Giao An lop 2 Tuan 19 CKT KN 2012 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chào cờ: Toán : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I. Mục tiêu : Nhận biết về tổng của nhiều số. - Biết cách tính tổng của nhiều số. - Bài 1 (cột 2) Bài 2 (cột 1,2,3) Bài 3(a) - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. II. Đồ dùng : - Các hình vẽ trong phần bài học . III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1.Bài cũ : Chữa bài KT 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm tổng của nhiều số” b. Khai thác bài: - Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9. - Bước 1 : - GV viết : Tính 2 + 3+ 4 lên bảng -Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả ? - Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ? - Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ? * Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính. - Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86. - GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết quả ?. Hoạt động của HS. * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài.. - Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 - Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 + 9 - 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9 - Tổng của 2 , 3 , 4 bằng 9 - Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính - Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 . Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau .Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang - Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 viết 9 - Đọc 12 cộng 34 cộng 40 -Tổng của 12 , 34 và 40 - 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp . 12 viết 12 rồi viết 34 dưới 12 sau đó + 34 ù viết tiếp 40 xuống dưới 34 sao cho 40 các số hàng đơn vị 2 , 4 ,0 thẳng cột 86 với nhau , các số hàng chục 1 , 3 , 4 thẳg cột với nhau . Viết dấu cộng kẻ dấu gạch ngang . - Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 12 * 2 cộng 4 bằng 6 ; 6 cộng 0 bằng 6 + 34 viết 6 40 *1 cộng 3 bằng 4 ; 4 cộng 4 bằng 8 86 viết 8 * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86. - Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ? Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính . - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng * Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục . - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực hiện tính . - Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện - Lớp thực hiện đặt tính và tính tương tự như ví dụ trên. -Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ? Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị. * Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8 = 98. - GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự như ví dụ trên . Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Một em đọc đề bài :Tính . - Một em đọc bài mẫu . -Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Làm bài vào vở . -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở - Mời em khác nhận xét bài bạn . kiểm tra bài nhau. - Đặt câu hỏi để học sinh trả lời : - Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 3 , 6 , 5 bằng 14 - Tổng của 7 , 3 , 8 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 7 , 3 , 8 bằng 18 - Tổng của 8 , 7 , 5 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 8 , 7 , 5 bằng 20 -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn . Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . -Tính . - Yêu cầu nêu cách tìm tổng của các số - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Thực hiện vào vở . - Mời 4 em lên bảng làm bài . - 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính - Nhận xét bài làm của học sinh - Làm bài vào vở . - Nhận xét bài bạn ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài . - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép tính . - Mời một em lên bảng làm bài . - Gọi em khác nhận xét . - Gv nhận xét ghi điểm học sinh . Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở . 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg 5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l - Một em lên làm bài trên bảng . - Một em khác nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tập đọc CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu : - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa có mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. (TL được câu hỏi 1,2,4). - GDMT: GV nhấn mạnh : mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẽ đẹp riêng nhưng đều gắn với con người. Chúng ta có những ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống con người ngày càng them đẹp đẽ .( KT gián tiếp nội dung bài) - HSKT: Theo dõi bạn đọc đọc theo được tên các mùa. II Đồ dùng: Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm , bảng viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Nhận xét kết quả bài KTHKI 2.Bài mới a) Phần giới thiệu GV giới thiệu 7 chủ điểm của Sách Tiếng Việt L2 -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những vẻ đẹp và ích lợi của mỗi mùa trong năm qua bài : “ Câu chuyện bốn mùa ” -Vài em nhắc lại tựa bài b) Luyện đọc -Đọc mẫu diễn cảm bài văn Giọng đọc nhẹ nhàng . Chú ý phân biệt giọng của các nhân vật ( Xuân, Hạ, Thu, Đông, giọng bà Đất) -Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm . -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . - Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý . * Đọc từng câu : - Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh . - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài . -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài . -Rèn đọc các từ như : , phá cỗ , giấc ngủ -Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã , ... ,tinh nghịch ,... -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng - Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại các từ -Lần lượt nối tiếp 5 - 7 em đọc cá nhân sau đó đó cả lớp đọc đồng thanh . - Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh - Đọc nối tiếp câu từ đầu cho đến hết bài lần.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> sửa lỗi cho học sinh . * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . HD cách ngăt nghỉ câu dài, và cụm từ khĩ đọc -Yêu cầu 3 -5 em đọc từng đoạn trong bài. - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . - Bài này có mấy giọng đọc luyện đọc phân biệt giọng đọc - Gọi HS đọc lại đoạn 1 . - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 . - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS nêu lại cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng . - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp . -GV và cả lớp theo dõi nhận xét . - Chia ra từng nhóm yêu cầu đọc trong nhóm . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2, 3 . Tiết 2 : Tìm hiểu bài : Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3 . - GV đọc lại bài lần 2 . -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ? - Nàng Đông nói về Xuân như thế nào ? - Bà Đất nói về Xuân ra sao ? - Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ? - Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân ?. 2. HS đọc nối tiếp đoạn đến hết bài - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu . - Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn ,/ có giấc ngủ ấm trong chăn .// Sao lại có người không thích em được ?// - 3 - 5 em đọc cá nhân lớp đọc đồng thanh . - Luyện đọc phân biệt giọng giữa các nhân vật . - 1 em đọc đoạn 1 trong bài . -Đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh câu : - Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc .// -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm lần lượt từng bạn đọc bài các bạn trong nhóm theo dõi sửa sai cho bạn. - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3 . -Lắng nghe giáo viên đọc bài . -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân, hạ, thu, đông. - Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quí Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc . - Bà Đất nói Xuân về làm cho cây cối tốt tươi. - Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi. - Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Hãy tìm những câu văn trong bài nói về mùa Hạ? - Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì ? - Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì sao ? - Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao - Mùa thu còn có những nét đẹp nào nữa ? - Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ ? - Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các nét đẹp của nàng .. - Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ? * Mỗi năm có 4 mùa xuân , hạ , thu , đông . Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng , đáng yêu và mang lại lợi ích riêng, nhưng đều gắn bố với con người. Chúng ta cần cĩ ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường cho cuộc sống con người ngày càng thêm đẹp đẽ . Luyện đọc truyện theo vai. -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm mỗi nhóm cử 6 em với các vai trong truyện . Tự luyện đọc theo vai trong nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo vai . - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt . Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài . -Câu chuyện em hiểu được điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .. xuân rực rỡ . -Tìm và đọc to các câu văn đó . - Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm , HS được nghỉ hè . -Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc quạt là nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng . -Là mùa thu - Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu - Chỉ là nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay - Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là ngươi mang ánh lửa nhà sàn bập bùng , giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người và có công ấp ủ mầm sống cho xuân về cây lá tốt tươi . - Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em. HS nhắc lại giọng đọc - Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 6 em gồm : Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu Đông - bà Đất . Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp . - Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc . -Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng . .. - Hai em nhắc lại nội dung bài ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Toán : PHÉP NHÂN I. Mục tiêu : - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau . - Biết chuyển tổng nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân. - Biết đọc và viết kí hiệu phép nhân . - Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. - BT1, BT2 II. Đồ dùng : - 5 miếng bìa mỗi miếng gắn 2 hình tròn . các hình minh hoạ trong bài tập 1 và 3 . III.Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . -Tính 12 + 35 + 45 56 + 13 + 27 + 9 - Nhận xét ghi điểm từng em. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về “Phép nhân” b. Khai thác bài: -Giới thiệu phép nhân : - GVgắn 1 tấm bìa có 2 chấm tròn lên bảng và hỏi: - Có mấy chấm tròn ? - Gắn tiếp lên bảng đủ cả 5 tấm bìa mỗi tấm 2 chấm tròn và nêu bài toán : - Có 5 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn . Hỏi 5 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm troøn ? * Yêu cầu một em đọc lại phép tính trong bài toán trên . -Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng của mấy số hạng ?Các số hạng trong tổng như thế nào với nhau ? - Như vậy tổng trên có 5 số hạng bằng nhau mỗi số hạng đều bằng 2 , tổng này còn được gọi là phép nhân, 2 nhân 5 được viết là 2 x 5 . Kết quả của tổng cũng chính. Hoạt động của HS -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính . 12 + 35 + 45 = 92 56 + 13 + 17 + 9 = 95 -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài.. - Có 2 chấm tròn. - Suy nghĩ và trả lời có tất cả 10 chấm tròn . - Vì 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 - Đọc lại phép tính theo yêu cầu - Là tổng của 5 số hạng . - Các số hạng trong tổng này bằng nhau và đều bằng 2.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> là kết quả của phép nhân nên ta có 2 nhân 5 bằng 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) . Yêu cầu HS đọc phép tính - Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân . - Yêu cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống nhau ta mới chuyển được thành phép nhân . Khi chuyển một tổng 5 số hạng mỗi số hạng bằng 2 thành phép nhân thì được phép nhân 2 x 5 . Kết quả phép nhân chính là kết quả của tổng . Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài . - Mời một em đọc bài mẫu . - Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển được thành phép nhân 4 x 2 = 8 ?. - Hai em đọc : 2 nhân 5 bằng 10 . HS viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con - 2 là số hạng của tổng . - 5 là số các số hạng của tổng .. - Lắng nghe giáo viên .. - Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân . - Một em đọc bài mẫu . 4 + 4 = 8 ; 4 x 2 = 8. - Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 số hạng , các số hạng đều là 4 , như vậy 4 được lấy hai -Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần lần nên ta có phép nhân 4 x 2 = 8 còn lại - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . kiểm tra bài nhau. - Mời em khác nhận xét bài bạn . b/ 5 x 3 = 15 -Giáo viên nhận xét đánh giá c/ 3 x 4 = 12 Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Em khác nhận xét bài bạn . -Viết phép nhân tương ứng với các tổng cho - Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 trước . Yêu cầu HS đọc lại . - Đọc 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng - Yêu cầu nêu cách chuyển tổng trên thành 20 . phép nhân tương ứng . - Phép nhân là 4 x 5 = 20 - Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 - Vì tổng 4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 là tổng của thành phép nhân 4 nhân 5 bằng 20 ? 5 số hạng mỗi số hạng là 4 ( hay 4 được lấy - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn 5 lần ) lại . - 2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào - Nhận xét bài làm của học sinh và ghi vở . điểm . - Nhận xét bài bạn . Bài 3:( GT) Củng cố - Dặn dò: * Theo em những tổng như thế nào có thể - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học . chuyển thành phép nhân ? - Những tổng mà có các số hạng đều bằng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập 3 .. nhau thì chuyển thành phép nhân tương ứng - Về học bài và làm các bài tập còn lại ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Chính tả : CHUYỆN BỐN MÙA I. Mục tiêu : - Chép chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được BT(2) a/b hoặc BT(3) hoặc BTCT phương ngữ do GV tự soạn. II. Đồ dùng: - Bảng viết sẵn bài tập chép . III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Chuyện bốn màu “chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và ngã . b) Hướng dẫn tập chép : 1. HD học sinh chuẩn bị : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép trên bảng. -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . - Đọan văn là lời của ai ? - Bà Đất nói với các mùa như thế nào ?. Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? - Trong bài có những tên riêng nào cần viết hoa ? Ngoài các từ riêng trong bài còn phải viết hoa những chữ nào ? Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS . Chép bài : - GV viết bảng cho học sinh. Hoạt động của HS - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi ở tiết trước - Nhận xét các từ bạn viết . - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài .. -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn là lời của bà Đất . - Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đông có công ấp ủ mầm sống cho mùa xuân về cây lá tốt tươi . - Có 5 câu . - Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu - Đông - Ngoài ra còn viết hoa các chữ cái ở đầu câu. - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con . - trái ngọt , trời xanh , mầm sống , đâm chồi nảy lộc ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Treo bảng phụ .Gọi 1 em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời 1 em lên làm bài trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được . *Bài 3 : - Treo bảng phụ .Cho HS chơi trò chơi “ Tìm các tiếng có chứa dấu thanh hỏi và dấu thanh ngã có trong bài“Chuyện bốn mùa” - Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình bày . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc . Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. - Nhìn bảng và chép bài vào vở . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .. Điền vào chỗ trống l hay n . - Ba em lên bảng làm bài . -Mồng một lưỡi trai . Mồng hai lá lúa . - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng . Ngày tháng mười chưa cười đã tối . - Các em khác nhận xét chéo .. - Chia thành 4 nhóm . - Các nhóm thảo luận sau 2 phút - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài . -Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng ai yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ . - Thanh ngã : phá cỗ , mỗi . - Các nhóm khác nhận xét chéo . - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA I. Mục tiêu : - Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1); Biết kể nối tiếp từng chuyện. (BT2) HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện. II. Đồ dùng: -Tranh ảnh minh họa. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý . III.Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1. Bài cũ : Trong bài tập đọc “Chuyện bốn mùa” có những nhân vật nào ? - Câu chuyện cho ta biết điều gì ? . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học ở tiết tập đọc trước “Chuyện bốn mùa” * Hướng dẫn kể từng đoạn : GV kể mẫu toàn bộ câu chuyên dựa vào tranh * Bước 1 : Kể theo nhóm . - Chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm 6 em . -Treo bức tranh . - Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm . * Bước 2 : Kể trước lớp . - Yêu cầu học sinh kể trước lớp . - Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể . - GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi . * Bước 3 : Kể lại đoạn 2 . - Bà Đất nói gì về bốn mùa ? * Bước 4 : Kể lại toàn bộ câu chuyện . - Hướng dẫn HS nói lại câu mở đầu của truyện . -Yêu cầu kể nối tiếp theo đoạn . - Chia nhóm và yêu cầu HS kể chuyện theo vai .. Hoạt động của HS - Có các nhân vật Xuân , Hạ ,Thu ,Đông , bà Đất -Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng .. -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa “ - Quan sát và lần lượt kể lại từng phần của câu chuyện . -6 em lần lượt kể mỗi em kể một bức tranh về 1 đoạn trong nhóm . - Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung nhau . - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể một đoạn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất -Lần lượt một số em kể lại đoạn 2 . -Một số em kể lại lời bà Đất nói với 4 nàng tiên. - Tiếp nối nhau kể lại đoạn 1 và đoạn 2 ( kể 2 vòng ) - Tập kể trong nhóm và kể trước lớp ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét ghi điểm từng em . Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .. - 1 em kể lại câu chuyện . - Tập nhận xét lời bạn kể . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tập đọc : THƯ TRUNG THU I. Mục tiêu : - Biết ngắt nghĩ hơi đúng các câu văn trong bài , đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí. - Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Viêt Nam. (trả lời được các CH và học thuộc đoạn thơ trong bài ) - GD HS thấy được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi. HS có ý thức tôn trọng và biết ơn Bác Hồ. - GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực. II. Đồ dùng: - Một bì thư -Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc . III. Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1. Bài cũ : - Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “ Chuyện bốn mùa”. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài :“Thư trung thu” b) Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài văn:giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu. * Đọc từng câu : Mỗi em đọc 2 dòng thơ nối tiếp đến hết bài - Tìm chữ , từ khó phát âm, HS thường phát âm sai - Yêu cầu đọc từng câu trong bài lần 2 . * Luyện đọc đoạn: - Bài này chia làm mấy đoạn? - Đoạn 1 :Phần lời thư - Đoạn 2: Lời bài thơ . - Đọc nối tiếp đoạn: - HD đọc ngắt nhịp ở cuối mỗi dòng thơ. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm . */ Thi đọc –Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và. Hoạt động học - Hai em đọc bài “ Chuyện bốn mùa “ và trả lời câu hỏi của giáo viên.. -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu . HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ -Rèn đọc các từ như : ngoan ngỗn, tuổi nhỏ, ... - Lớp đọc cá nhân, đồng thanh . - Mỗi em đọc 2 dòng thơ , đọc nối tiếp từ đầu đến hết - Một HS đọc lại toàn bài lớp theo dõi nhận xét trả lời câu hỏi. - Bài thơ chia làm 2 đoạn - Đoạn1 : Phần lời thư; Đoạn 2: Lời bài thơ - Hai HS đọc nối tiếp hai đoạn lớp theo dõi. -Lớp đọc ngắt nhịp thể thơ . -Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh –Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ? - Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu nhi đồng? - Tết trung thu được tổ chức vào ngày tháng nào trong năm? - Câu thơ cuả Bác là một câu hỏi ? –Câu hỏi đó nói lên điều gì?. và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài - Mỗi tết trung thu Bác Hồ lại nhớ tới các cháu nhi đồng - “ Ai yêu nhi đồng/ Bằng Bác Hồ Chí Minh?/Tính các cháu ngoan ngỗn,/ Mặt các cháu xinh xinh” -Tết trung thu được tổ chức vào ngay 15/8 âm lịch. - “ Ai yêu nhi đồng, Bằng Bác Hồ Chí Minh?” Bác Hồ yêu nhi đồng nhất, không ai yêu bằng ... - Hai em đọc lại bài. GV: Giới thiêu tranh, ảnh Bác Hồ với thiêu nhi để học sinh thấy được tình cảm âu yếm, yêu thương quấn quýt đặc biệt của Bác Hồ với thiếu nhi và của thiếu nhi đối vớ Bác Hồ -Bác khuyên các em làm những điều gì? - Bác khuyên thiêu nhi cố gắng thi đua học hành,tuổi nhỏ làm viêc nhỏ tùy theo sức của mình,để tham gia kháng chiến và giữ gìn hồ bình, để xứng đáng là cháu của Bác. - Kết thúc lá thư,Bác viêt lời chào như thế “Hơn các cháu / Hồ Chí Minh nào? GV bình luận: Bác Hồ rât yêu thiếu nhi. Bài thơ nào ,lá thư nào Bác viêt cho thiêu nhi cũng tràn đầy tình cảm yêu thương, âu iếm như tình cảm của cha với con, của ơng với cháu HS đọc thuộc lòng bài thơ Củng cố dặn dò : - Gọi 2 em đọc lại bài . - Gọi 2 em đọc lại bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Về nhà học bài xem trước bài mới ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Toán : THỪA SỐ - TÍCH I. Mục tiêu : - Biết thừa số, tích. - Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại. - Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - BT1 (b,c) BT2 (b) BT3. - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. II. Đồ dùng: Bảng con III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . - Chuyển các phép cộng thành phép nhân tương ứng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 7+7+7+7= - Nhận xét ghi điểm từng em. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tên gọi các thành phần trong phép nhân : “ Thừa số - Tích “ b.Khai thác bài: - Giới thiệu Thừa số - Tích : - Viết lên bảng 2 x 5 = 10 * Yêu cầu một em đọc lại phép tính trên . -Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 gọi là thừa số 5 cũng gọi là thừa số và 10 gọi là tích - ( Vừa giảng vừa viết lên bảng lớp như bài học SGK ) . - 2 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? -5 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? -10 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? - Thừa số là gì của phép nhân ? - Tích là gì của phép nhân ? - 2 nhân 5 bằng bao nhiêu ? - 10 gọi là tích và 2 x 5 cũng gọi là tích . - Yêu cầu học sinh nêu tích của 2 x 5 = 10 Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài . - Viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 Yêu cầu. Hoạt động của HS - Hai em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính . 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15 7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28 -Học sinh khác nhận xét .. * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài.. - 2 nhân 5 bằng 10 .. - 2 gọi là thừa số ( 2 em trả lời ) - 5 gọi là thừa số ( 2 em trả lời ) - 10 là tích ( 2 em trả lời ). - Thừa số là các thành phần của phép nhân - Tích là kết quả của phép nhân . - 2 nhân 5 bằng 10 . - Tích là 10 ; Tích là 2 x 5 . - Viết các tổng dưới dạng tích . - Một em đọc phép tính ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> học sinh đọc . Tổng trên có mấy số hạng ? Mỗi số hạng bằng bao nhiêu ? - Vậy 3 được lấy mấy lần ? - Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ? - 3 nhân 5 bằng bao nhiêu ? -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời các em khác nhận xét bài bạn , và đưa ra kết luận . - Yêu cầu nêu tên các thành phần và kết quả của các phép nhân vừa lập được . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .. - Tổng trên có 5 số hạng và mỗi số hạng đều bằng 3 . - 3 được lấy 5 lần - Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : 3 x 5 - 3 nhân 5 bằng 15 . - Hai em làm bài trên bảng , lớp làm vào vở . a/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3 = 27 b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3 = 30 - Em khác nhận xét bài bạn . -Viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính . - Đọc 6 nhân 2 . - Có nghĩa là 6 được lấy 2 lần - Tổng 6 + 6 - 6 cộng 6 bằng 12 . - 6 nhân 2 bằng 12. -6x2=6+6 -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở -5x2 =5+5 ; 3x4=4+4+4 - Nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề - Suy nghĩ nêu cách viết .. - Viết lên bảng : 6 x 2 Yêu cầu HS đọc lại . - 6 nhân 2 còn có nghĩa là gì ? - Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng nào ? - 6 cộng 6 bằng mấy ? - Vậy 6 nhân 2 bằng mấy ? - Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành tổng nhiều số hạng bằng nhau . - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại - Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm - Một em lên làm bài trên bảng : 8 x 2 = 16 Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . b / 4 x 3 = 12 - Yêu cầu viết phép nhân có thừa số là 8 c/ 10 x 2 = 20 và 2 , tích là 16 . d / 5 x 4 = 20 - Mời một em lên bảng làm bài . - Các em khác nhận xét bài bạn . - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết các phép tính còn lại vào vở . - Gọi em khác nhận xét . - Gv nhận xét ghi điểm học sinh . Củng cố - Dặn dò: *Thừa số là gì trong phép nhân ? Cho ví - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học . dụ minh hoạ ? - Thừa số là thành phần trong phép nhân ví - Tích là gì trong phép nhân cho ví dụ dụ thừa số 5 và 2 . minh hoạ ? - Tích là kết quả phép nhân ví dụ 10 ; 5 x 2 -Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại . -Dặn về nhà học và làm bài tập . ..................................... Tập viết CHỮ HOA P.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I. Mục tiêu : - Viết đúng chử P (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu úng dụng Phong cảnh hấp dẩn (3 lần). HSKT Viết được chữ P 3 lần II. Đồ dùng: * Mẫu chữ hoa P đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O Ơ và từ - 2 em viết chữ O, ƠP Ơn - Hai em viết từ “Ơn “ -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Lớp thực hành viết vào bảng con . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa P -Vài em nhắc lại tựa bài. và một số từ ứng dụng có chữ hoa P b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ P -Học sinh quan sát . -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ Pcó chiều cao bao nhiêu, rộng bao nhiêu ? - Chữ P cao 5 li và rộng 4 li - Chữ P có những nét nào ? -Chữ P gồm 2 nét là nét móc ngược trái và nét cong tròn có hai đầu uốn vào trong không đều nhau . - Chúng ta đã học chữ cái hoa nào cũng có nét móc ngược trái ? - Chữ B . - Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược - Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ ngang 6 trái ? và đường kẻ dọc 3 sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào trong . Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2 và ở giữa đường kẻ dọc 2 và 3 - Nhắc lại qui trình viết nét 1 sau đó là nét 2 vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ . - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn . - Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút lên giao điểm của đường kẻ ngang 5 và đường kẻ dọc 3 viết nét cong tròn có 2 đầu uốn vào trong không đều nhau . - Điểm dừng bút ở giữa đường kẻ ngang 4 và đường kẻ dọc 5 . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa P vào không trung - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không và sau đó cho các em viết chữ P vào bảng trung sau đó bảng con . con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Đọc : Phong cảnh hấp dẫn . -Yêu cầu một em đọc cụm từ ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Em hiểu cụm từ “ Phong cảnh hấp dẫn” nghĩa là gì? -Hãy kể tên những phong cảnh hấp dẫn mà em biết ? * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có mấy chữ ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ P hoa và cao mấy ô li ? - Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ ? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Phong vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . *) Hướng dẫn viết vào vở : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .. Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở .. - Là phong cảnh đẹp mọi người đều muốn đến thăm . - Vịnh Hạ Long , Hồ Gươm , Vũng Tàu ,... - Gồm 4 chữ : Phong , cảnh , hấp , dẫn . - Chữ g , h cao 2 ô li rưỡi ; chữ p và d cao 2 ô li , các chữ còn lại cao 1 ô li . -Dấu hỏi đặt trên chữ a dấu sắc và dấu ngã đặt trên chữ â . -Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Viết bảng : Phong - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết : -1 dòng chữ P cỡ nhỏ. 1 dòng chữ P hoa cỡ vừa. 1 dòng chữ Phong cỡ nhỏ. - 1dòng câu ứng dụng“Phong cảnh hấp dẫn. -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .. -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa Q ”.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toán : BẢNG NHÂN 2 I. Mục tiêu : - Lập được bảng nhân 2 . - Nhớ được bảng nhân 2. - Biết giải bài toán có một phép nhân (Trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm 2 - BT1, 2, 3. - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. II. Đồ dùng: - 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn hai hình tròn . Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng . III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập sau : Viết phép nhân tương ứng với tổng : 2+2+2+2 5+5+5+5+5 - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân 2 b) Khai thác:* Lập bảng nhân 2: - Giáo viên đưa tấm bìa gắn 2 hình tròn lên và nêu : - Có mấy chấm tròn ? - Hai chấm tròn được lấy mấy lần ? - 2 được lấy mấy lần ? - 2 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 2 chấm tròn - 2 được lấy một lần bằng 2.Viết thành: 2 x 1= 2 đọc là 2 nhân 1 bằng 2.. Hoạt động của HS - Hai học sinh lên bảng sửa bài . -HS1 : Viết :2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 -HS2 : Viết : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 = 25 - Hai học sinh khác nhận xét . *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Có 2 chấm tròn . - Hai chấm tròn được lấy 1 lần . - 2 được lấy 1 lần . - Một số nhân với 1 thì cũng bằng chính nó . - Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét - Học sinh thực hành đọc kết quả chẳng hạn 2 được lấy một lần thì bằng 2 - Quan sát và trả lời :. - Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi : - Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn . Vậy - 2 chấm tròn được lấy 2 lần . 2 được lấy 2 chấm tròn được lấy mấy lần ? 2 lần - Đó là phép nhân 2 x 2 - Hãy lập công thức 2 được lấy 2 lần ? -2x2=4 - 2 nhân 2 bằng mấy ? -Học sinh lắng nghe để hình thành các a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức cho các công thức cho bảng nhân 2 . số còn lại 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 , 2 x 3 = 6… 2 x 10 =.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 20 -Ghi bảng công thức trên . * GV nêu : Đây là bảng nhân 2 . Các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 2 , thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2, 3, ... 10 -Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 2 vừa lập được và yêu cầu lớp học thuộc lòng . - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng . Luyện tập: Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa . - Bài tập yêu cầu ta làm gì ?. - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu hơn về bảng nhân 2 . - Hai hoặc ba em nhắc lại bảng nhân 2 . - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 2 .. -Mở sách giáo khoa luyện tập *Dựa vào bảng nhân 2 vừa học để nhẩm . - 3 học sinh nêu miệng kết quả . - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết - Hướng dẫn một ý thứ nhất . chẳng hạn : 2 x quả điền để có bảng nhân 2 2=4 2x1=2;2x2=4;2x3=6 -Yêu cầu tương tự đọc rồi điền ngay kết quả 2 x 4 = 8 … ở các ý còn lại . -Hai học sinh nhận xét bài bạn . -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Có 6 con gà . -Giáo viên nhận xét đánh giá - Mỗi con gà có 2 cái chân . Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Ta lấy 2 nhân 6 . - Có mấy con gà . - Mỗi con gà có bao nhiêu chân ? -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Vậy để biết 6 con gà có bao nhiêu chân ta -Một học sinh lên bảng giải bài làm như thế nào ? Giải : - Yêu cầu lớp làm vào vở . Số chân 6 con gà là : -Mời một học sinh lên giải . 2 x 6 = 12 (chân ) -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau Đ/ S :12 chân +Nhận xét chung về bài làm của học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài . -Một học sinh lên sửa bài . Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa . -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ? - Tiếp sau số 2 là số mấy ? Tiếp sau số 4 là số nào, ... ? -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . Luyện từ và câu. - Sau khi điền ta có dãy số : 2 , 4, 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Toán hôm nay học bài “ Bảng nhân 2 “ -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I. Mục tiêu - Biết gọi tên các tháng trong năm(BT1) trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chử (BT1). Xếp được các ý theo lời bà Đất trong chuyện bốn nùa phù hợp với tùng mùa trong năm. - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ khi nào (BT3) II. Đồ dùng:: - Bảng kẻ sẵn bảng thống kê bài tập 2. Mẫu câu bài tập 3 . III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng đặt câu về từ chỉ đặc điểm vật nuôi trong gia đình . - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về từ chỉ các mùa trong năm và tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về thời gian theo mẫu : Khi nào ? b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1 : - Gọi một em đọc đề bài . - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận để thực hiện yêu cầu bài tập 1 . - Mời đại diện các nhóm lên bảng kể về các tháng trong năm ( GV lắng nghe và ghi bảng các từ ). - Hỏi : - Mùa xuân bắt đầu từ tháng nào và kết thúc vào tháng nào ? - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Nhận xét bài làm học sinh . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Mùa nào cho chúng ta hoa thơm quả ngọt. -Vậy chúng ta sẽ viết vào cột mùa hạ cho hoa thơm trái ngọt . - Yêu cầu lớp làm vào vở các cột còn lại. - Mời 1 em lên làm bài trên bảng . - Mời nhiều em lần lượt nêu về thời gian của từng mùa . Nhận xét bài làm học sinh .. Hoạt động của HS - Mỗi học sinh đặt 1 câu trong đó có các từ chỉ đặc điểm loài vật nuôi trong nhà . - Nhận xét bài bạn .. - Nhắc lại tựa bài - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo . - Lớp chia thành 4 nhóm để thảo luận - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời về thời gian các tháng trong năm . - Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng(một ) và kết thúc vào tháng ba . - Lớp thực hiện làm bài vào vở . - Nhận xét bài bạn trên bảng . - Một em đọc bài tập 2 , lớp đọc thầm theo - Mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt - Hai em nhắc lại ý này . - Thực hành làm vào vở . - Một em lên làm trên bảng . - Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm có bốn mùa : Xuân - hạ - thu - đông .Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng và kết thúc vào tháng ba hắng năm . Vào mùa xuân ,.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> cây lá đua nhau đâm chồi nảy lộc ,... - Lớp nhận xét lời bạn nói . *Kết luận : Mỗi mùa trong năm đều có khoảng thời gian riêng và vẻ đẹp riêng . Các em siêng quan sát thiên nhiên các em sẽ phát hiện được nhiều điều thú vị , bổ ích .Việc quan sát sẽ giúp các em hiểu và viết được những bài văn hay về bốn mùa . * Bài tập 3: - Yêu cầu một em đọc đề bài . - Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp . - Yêu cầu lớp chia thành hai dãy . - Lần 1 : cả 2 dãy cùng trả lời câu hỏi : -Tết cổ truyền của dân tộc ta vào mùa nào ? . Đội nào trả lời đúng hơn thì đội đó là người hỏi trước - Lần lượt hỏi - đáp sau khi kết thúc trò chơi đội nào trả lời đúng nhiều hơn là đội chiến thắng . * Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy ra của một việc gì đó chúng ta đặt câu hỏi với từ : Khi nào ? Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. - Một em đọc đề bài . -Lớp tiến hành chia hai dãy . - Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh quyền được hỏi trước . - Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân . - Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi . - Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm học mới vào mùa nào ? - Chúng ta bước vào năm học mới vào mùa thu - Mùa nào là HS nghỉ học ? - HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ). -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tập làm văn : ĐÁP LỜI CHÀO ,LỜI TỰ GIỚI THIỆU I. Mục tiêu - Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản.(BT1,BT2) - Điền đúng lời đap vào ô trống trong đoạn đối thoại (BT3). - GDKNS: Giao tiếp ứng xử văn hoá. Lắng nghe tích cực. - KT: hoàn tất một nhiệm vụ: Thực hành đáp lại lời chào theo tình huống. - HSKT: Nghe và nói được lời chào. II. Đồ dùng: : - Tranh vẽ minh họa bài tập 1 . Bài tập 3 viết trên bảng lớp . III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1. Bài cũ : - Mời 4 em lên bảng đọc bài làm các bài tập về nhà ở tiết trước . - Nhận xét ghi điểm từng em . 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -Bài TLV hôm nay , các em sẽ thực hành “ Đáp lời chào - Nói lời tự giới thiệu “ b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1 –GV hướng dẫn quan sát tranh yêu cầu học sinh quan sát - Gọi một em đọc đề. Hoạt động của HS -4 em lên chữa bài tập về nhà , mỗi em làm một câu . - Lắng nghe nhận xét bài bạn . - Lắng nghe giới thiệu bài . - Một em nhắc lại tựa bài. - Quan sát tranh . - Theo em các bạn trong 2 bức tranh dưới đây sẽ đáp lại thế nào ? -Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ? - Một chị lớn tuổi đang chào các em nhỏ . Chị nói : Chào các em ! -Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ? - Chị phụ trách đang giới thiệu mình với các em nhỏ . - Theo em các bạn nhỏ trong tranh sẽ làm - Lớp chia thành 4 nhóm lên đóng vai diễn gì ? lại cảnh đó . -Hãy cùng nhau đóng lại tình huống này * Ví dụ : Lan nói : Chào các em ! và thể hiện cách ứng xử mà các em cho là - Một nhóm HS : Chúng em chào chị . đúng . - Hương nói : Chị tên là Hương chị được cử - Gọi một nhóm lên trình bày . phụ trách sao của các em . - Một nhóm HS : Ôi vui quá ! Mời chị vào lớp . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu đề bài . - Nhắc lại tình huống để HS hiểu . Yêu cầu - HS suy nghĩ sau đó nối tiếp nhau nói lời lớp suy nghĩ và đưa ra lời đáp với trường đáp : hợp khi bố mẹ vắng nhà . -Ví dụ : Cháu chào chú ạ . Chú chờ một chút để cháu bảo với ba mẹ . - Nhận xét sau đó chuyển tình huống . - Tương tự nói lời đáp trong tình huống.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Dặn HS cảnh giác khi ở nhà một mình không nên cho người lạ vào nhà .. không có ba mẹ ở nhà : - Cháu chào chú . Thưa chú , hiện nay ba mẹ cháu đi vắng , chú có nhắn gì không ạ ? Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập . - Một em nêu yêu cầu đề bài . - Mời 2 em lên bảng đóng vai . - 2 em thực hành nói lời đáp trước lớp . - Một em đóng vai mẹ Sơn và một em -Chào cháu . đóng vai bạn Nam để thể hiện lại tình - Cháu chào cô ạ ! huống trong bài . - Cháu cho cô hỏi đây có phải nhà bạn - Yêu cầu tự viết bài vở . Nam không ? - Đọc lại bài làm của mình trước lớp . - Thưa cô , cháu chính là Nam đây ạ . -Nhận xét ghi điểm học sinh . - Tốt quá . Cô là mẹ bạn Sơn đây . Củng cố - Dặn dò: - .... -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Chính tả : (Nghe viết ) THƯ TRUNG THU I. Mục tiêu -Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ. - Làm được BT(2) a/b hoặc BT(3) hoặc BTCT phương ngữ do GV tự soạn. -HSKT: Chép được 1 đến 2 câu đầu bài thơ. II. Đồ dùng: : -Tranh vẽ minh hoạ bài tập 2 . Bảng chép sẵn bài tập 3 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1. Bài cũ: -Mời 3 em lên bảng viết các từ do giáo viên đọc . - Lớp thực hiện viết vào bảng con . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn trong bài “ Thư trung thu “ b) Hướng dẫn nghe viết : Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV viết bảng 12 dòng thơ cần viết yêu cầu đọc. -Bài thơ cho ta biết điều gì ?. 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Bài thơ của Bác Hồ có những từ xưng hô nào? -Bài thơ có mấy câu ? Mỗi câu có mấy chữ ? - Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào ? - Ngoài những chữ đầu thì còn có những chữ nào cần viết hoa ? Vì sao ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm những từ dễ lẫn và khó viết . - Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó . - Mời hai em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại -4/ Viết chính tả - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vở . 5/Soát lỗi chấm bài :. Hoạt động của HS -Hai em lên bảng viết các từ : mở sách , thịt mỡ , nở hoa lỡ hẹn , nhảy cẫng , dẫn chuyện ... -Nhận xét bài bạn . -Lớp lắng nghe giới thiệu bài. -Hai em nhắc lại tựa bài.. -Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm . -Bác Hồ rất yêu thương nhi đồng Bác mong các cháu cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hoà bình xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí Minh. -Từ Bác , các cháu - Có 12 câu , mỗi câu có 5 chữ . - Các chữ cái đầu câu viết hoa . - Là chữ “Bác” để tỏ lòng kính yêu Bác và chữ Hồ Chí Minh đây là danh từ riêng . - Hai em lên viết từ khó. - Thực hành viết vào bảng con các từ . - ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi nhỏ , giữ gìn ,... - Hai em lên bảng viết và đọc lại các từ . -Nghe giáo viên đọc để chép vào vở . -Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề . - Yêu cầu quan sát tranh làm bài theo yêu cầu . - Các tổ báo cáo kết quả theo hình thức nối tiếp . - Nhận xét bài làm học sinh . Bài 3 : - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài . - Yêu 2 em lên bảng làm . - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn . - Mời 2 HS đọc lại . -Giáo viên nhận xét đánh giá . Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm. -Học sinh quan sát tranh và làm việc theo tổ - Lần lượt báo cáo kết quả nối tiếp nhau - Cái tủ - khúc gỗ - cửa sổ - con muỗi . - Nhận xét bài bạn và ghi vào vở . - Đọc và xác định yêu cầu đề . - 2 em lên bảng làm , lớp làm vào vở . -thi đỗ - đổ rác - giả vờ - giã gạo . - Hai em đọc lại các từ vừa điền . - Nhận xét bài bạn . -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân 2 . - Biết Vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với một số - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết thừa số tích - BT: 1, 2, 3 BT5(cột 2 3 4) - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. II. Đồ dùng: - Viết sẵn nội dung bài tập 4 và 5 lên bảng . III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . -Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 2 . Hỏi HS về kết quả một phép nhân bất kì nào đó trong bảng . -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố tiếp các phép tính về bảng nhân 2 qua bài “Luyện tập “ b) Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập trong sách giáo khoa . - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Viết bảng : 2 x3 -Chúng ta điền mấy vào ô trống ? Vì sao ? -Viết 6 vào ô trống yêu cầu HS đọc lại phép tính -Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác sau đó mời 1 em đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi bảng. - Gọi HS đọc mẫu bài và tự làm bài . -Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài . -Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài .. Hoạt động của HS -Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 2 . - Nêu kết quả 2 nhân 6 bằng 12 ; 2 nhân 7 bằng 14 . -Hai học sinh khác nhận xét .. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Một em đọc đề bài . - Điền số thích hợp vào ô trống . - Điền 6 vào ô trống vì 2 nhân 3 bằng 6 . -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại . -Nêu miệng kết quả sau khi điền . -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào vở bài tập ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Gọi một học sinh lên bảng giải . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá. -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải :- Số bánh xe có tất cả là : 2 x 8 = 16 ( bánh ) Đ/S: 16 bánh xe -Học sinh khác nhận xét bài bạn . Bài 5 :-Gọi học sinh đọc đề - Một em nêu đề bài . - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Viết số thích hợp vào ô trống . - Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên trong bảng . - Đọc : Thừa số - thừa số - tích . -Yêu cầu đọc cột thứ 2 - Đọc : Hai , bốn , tám -Dòng cuối cùng trong bảng là gì ? - Dòng cuối cúng trong bảng là tích . - Tích là gì ? - Là kết quả trong phép nhân . -Yêu cầu lớp dựavào mẫu để điền đúng - Thực hiện phép nhân 2 thừa số trong một tích vào các ô trống . Yêu cầu HS tự làm cột rồi điền kết quả vào ô tích . bài và sau đó lên chữa bài . - Một em lên bảng làm . - Yêu cầu lớp đọc các phép nhân trong bài - Lớp làm vào vở . tập sau khi đã điền số vào tất cả các ô - Đọc kết quả các phép nhân 2 . trống .. Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 2 . -Hai học sinh nhắc lại bảng nhân 2. *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập . –Dặn về nhà học và làm bài tập ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Sinh hoạt lớp: TỔNG KẾT TUẦN 19 I. Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 19 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân. II. Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Học sinh đi học đầy đủ, đúng giờ. - Duy trì tốt sĩ số của lớp. - Nề nếp lớp ra vào lớp thực hiện nghiêm túc. Tồn tại : Nhiều em ngồi học còn hay nói chuyện riêng chưa tập trung vào bài, đi học còn chậm, đến lớp chưa học bài, các bài hát dân ca chưa thuộc * Học tập: - Dạy- học đúng PPCT và TKB, Học sinh có học bài và làm bài trước khi đến lớp. - Sách vở, đồ dùng đầy đủ. - Một số em tiến bộ rõ rệt trong học tập cũng như vệ sinh. - Nhiều em có nhiều hoa điểm mười trong tuần - Chuẩn bị sách vở Học kỳ 2 đầy đủ Tồn tại : Một số em về nhà chưa làm bài tập, đến trường còn hay quên sách vở Chữ viết còn cẩu thả, vở trình bày chưa sạch đẹp còn tẩy xoá nhiều. *VS: - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học tương đối sạch sẽ. - Một số em còn chây lười trong vệ sinh III. Kế hoạch tuần 20 * Nề nếp: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định. - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép. - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học. - Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp * Học tập: - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 20 - Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS. - Về nhà học bài và làm bài * Vệ sinh: - Thực hiện VS trong và ngoài lớp. - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống. - Tiếp tục chăm sóc bồn hoa hằng ngày..

<span class='text_page_counter'>(31)</span>