Tiet 38 Dinh li dao va he qua cua dinh li Talet

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 22 Tieát 38. ĐỊNH LÝ ĐẢO VAØ HỆ QUẢ CỦA ĐỊNH LÝ TA-LÉT.. I. MUÏC TIEÂU: 1. Về kiến thức : - Trên cơ sở cho HS thành lập mệnh đề đảo của định lý Ta-let. Từ một bài toán cụ thể, hình thành phương pháp chứng minh và khẳng định đúng đắn của mệnh đề đảo, HS tự tìm ra cho mình một phương pháp mới để chứng minh hai đường thẳng song song. 2.Về kỹ năng : - Rèn kĩ năng vận dụng định lý đảo trong việc chứng minh hai đường thẳng song song. Vận dụng được một cách linh hoạt hệ quả của định lý Ta-let trong những trường hợp khác nhau. 3.Về thái độ : - Giáo dục cho HS tư duy biện chứng thông qua việc: Tìm mệnh đề đảo, chứng minh, vận dụng vào thực tế, tìm ra phương pháp mới để chứng minh hai đường thẳng song song. II. CHUAÅN BỊ: - HS: Học bài cũ và làm bài tập ở nhà. - GV: thước thẳng III. PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: Dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.KTBC: caâu hoûi đáp án - Phaùt bieåu ñònh lyù Ta-let. - Aùp duïng tính x trong hình veõ sau: (Xem ghi baûng). A 9 4. D. 6. E. x. B. B. 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1 1. Định lí Ta-lét đảo: Hãy phát biểu mệnh đề đảo của - Cả lớp theo dõi và phát biểu. ñònh lyù Talet? (Trong phần bài tập về nhà ở tiết trước, HS đã chuẩn bị phát biểu mệnh đề đảo của định lý Ta-lét). GV: Giới thiệu bài mới.. GV: cho HS laøm ?1 GV: Từ bài toán trên, nếu khái quát vấn đề, có rút ra kết luận gì?. Hoạt động 2 2. Heä quaû cuûa ñònh lí Ta-leùt - HS laøm treân nhaùp:  Nhận xét được: AB ' AC ' = AB AC 1. NOÄI DUNG GHI BAÛNG. 1. Định lí Ta-lét đảo: ( SGK) GT Δ ABC, B' ∈ AB , C ' ∈ AC AB ' AC' = vaø B' B C ' C KL BC // B’C’. 2/ Heä quaû cuûa ñònh lí Ta-leùt (SGK).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: Nêu định lí đảo và phương  Sau khi veõ B ' C '' // BC pháp chứng minh (Tương tự bài tính được AC '' =AC' taäp?1), ghi baûng.  Nhận xét được C'' trùng với C’ và B ' C ' // BC HS: phát biểu ý kiến, sau đó phát biểu định lí đảo.. GT. Δ ABC, B' ∈ AB , C ' ∈ AC B’C’ // BC AB ' AC' B' C' KL = = AB AC BC GV: Cho làm việc theo nhóm, HS hoạt động nhóm, mỗi một Đặc biệt: moãi nhoùm goàm hai baøn, laøm treân nhoùm laøm treân nhaùp noäp cho GV. HÌNH VEÕ A A nhaùp baøi taäp coù noäi dung cuûa?2 (SGK). B' C' GV yêu cầu HS kết luận rút ra từ baøi taäp naøy laø gì?. B C - Nếu thay các số đo ở bài B C D a tập?2 bằng giả thiết: B’C’//BC và HS: “Nếu có một đường thẳng cắt B' C' C’D // BB’. Chứng minh lại các tỉ hai cạnh của một tam giác, song soá baèng nhau nhö treân?. song với cạnh còn lại, thì tạo GV: - Khái quát các nội dung mà thành một tam giác mới có các HS đã phát biểu đúng, ghi thành cạnh tương ứng tỉ lệ với các cạnh heä quaû. của tam giác đã cho”. - Trường hợp đường thẳng a B' C' song song với một cạnh của tam - HS trả lời. giaùc vaø caét phaàn noái daøi hai caïnh A còn lại của tam giác đó, hệ quả còn đúng không?. B. C. Hệ quả vẫn đúng trong hai trường hợp trên. 3.Củng cố – Luyện tập tại lớp: - Baøi taäp? 3 (SGK). Laøm treân nhaùp. - GV chọn một số bài làm của HS, sửa sai, trình bày lời giải hoàn chỉnh 4.Hướng dẫn HS học ở nhà: Học bài theo vở ghi và sgk. BTVN: Baøi 6; 7 sgk. Bài tập 9: Đế có thể sử dụng hệ quả của định lí Ta-lét cần vẽ thêm đường phụ như thế nào là hợp lí? Bài tập 8: Có thể có cách chia khác không?. Cơ sở của cách chia đó?.. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>