giao an 4 ht 26 day du

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN: 26 Thø. hai. ba. t. TiÕt. BẢY. TTPP. Tªn bµi d¹y. 1 2. Chµo cê Đạo đức. 26 26. 3 4 5 1 2 3 4. Tập đọc To¸n LÞch sö. 51 126 26. To¸n ChÝnh t¶ L.T.V.C. 127 26 51. 5. Khoa häc. 51. 1 2 3. ThÓ dôc ThÓ dôc To¸n. 53 52 128. 4. 52. 1 2 3. Tập đọc TËp lµm v¨n Mỹ thật To¸n L.T V.C. 26 129 52. LuyÖn tËp chung Ga- vrèt ngoµi chiÕn luü LT x©y dùng kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi Bài 26 LuyÖn tËp chung MRVT: Dòng c¶m.. 4. Khoa häc. 52. VËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch nhiÖt.. 5. Kü thuËt. 26. C¸c chi tiÕt vµ dông cô l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. 1. To¸n. 130. LuyÖn tËp chung. 2. TËp lµm v¨n KÓ chuyÖn. 52. LuyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi. KC đã nghe, đã đọc.. §Þa lý Sinh ho¹t. 26 26. ¤n tËp NhËn xÐt tuÇn 26. 5. SÁU. M«n. 3 4 5. 51. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Th¾ng biÓn LuyÖn tËp Cuéc khÈn hoang ë §µng Trong LuyÖn tËp Nghe- viÕt: Th¾ng biÓn LT vÒ c©u kÓ Ai lµ g×? Nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo). Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 2012 Đạo đức (Tiết 26). Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo. I. Môc tiªu: - Biết nêu đợc ý nghĩa về hoạt động nhân đạo.. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - BiÕt th«ng c¶m víi b¹n bÌ vµ nh÷ng ngêi gÆp khã kh¨n, ho¹n n¹n ë líp, ë trêng vµ cộng đồng. - Giáo dục HS tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa phơng phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đỡnh cùng tham gia. II. Ph¬ng tiÖn: GiÊy khæ to. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung «n tËp 3. Hoạt động dạy bài mới : Tích cực tham gia hoạt động 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng nhân đạo 3.2. Hoạt động 2: Trao đổi thông tin (trang 37). LÇn lît tõng HS lªn tr×nh bµy: - Yêu cầu HS đọc và trao đổi thông tin Th«ng tin vÒ thiªn tai lò lôt ë miÒn Trung, miÒn B¾c vµ Nam Bé. động đất ở Nhật Bản. Sóng thần ở In- đô- nê- xia + Ph¶i chÞu nhiÒu khã kh¨n, thiÖt thßi. H/ Em suy nghÜ g× vÒ nh÷ng khã kh¨n, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chÞu do thiªn tai, chiÕn tranh g©y ra? + C¶m th«ng, chia sÎ víi hä, quyªn gãp H/ Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? tiền của để giúp đỡ họ. Đó là hoạt động nhân đạo. KÕt luËn: Kh«ng chØ nh÷ng ngêi d©n ë c¸c vïng bÞ thiªn tai, lò lôt mµ cßn rÊt nhiÒu ngêi r¬i vµo hoµn c¶nh khã kh¨n mÊt m¸t cÇn sù trî gióp tõ nh÷ng ngêi khác trong đó có chúng ta. 3.3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT1/SGK) - Giáo viên chia lớp thành - 6 nhóm hoạt động. 6 nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - Yêu cầu thảo luận, đa ra a) Việc làm đó là đúng. Vì Sơn đã biết nghĩ và có sự ý kiÕn nhËn xÐt vÒ c¸c c¶m th«ng, chia sÎ víi c¸c b¹n cã hoµn c¶nh khã kh¨n viÖc lµm trong BT1/18. h¬n m×nh. b) ViÖc lµm cña L¬ng lµ sai. V× quyªn gãp ñng hé lµ sù tự nguyện chứ không phải để nâng cao hay tính toán thµnh tÝch. c) Việc làm của Cờng là đúng. Vì vậy đã biết chia sẻ và giúp đỡ các bạn gặp khó khăn hơn mình phù hợp với kh¶ n¨ng cña b¶n th©n. d) ViÖc lµm cña m¹nh lµ sai. V× ch¬I ®iÖn tö nhiÒu sÏ ảnh hởng đến kết quả học tập. Trong khi số tiền đó có thể làm đợc nhiều việc có ích hơn. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -Tích cực tham gia ủng hộ các hoạt động vì ngời có hoàn cảnh khó khăn. San sẻ 1 phần vật chất để giúp đỡ c¸c b¹n gÆp thiªn tai, lò lôt, dµnh tiÒn s¸ch vë…theo khả năng để trợ giúp cho0 các bạn HS nghèo… - Gäi HS nhËn xÐt- GV nhËn xÐt. H/Nh÷ng biÓu hiÖn cña hoạt động nhân đạo là gì? TiÕn hµnh th¶o luËn nhãm. - Gi¸o viªn kÕt luËn: Mäi ngêi cÇn tÝch cùc tham gia vào các hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhân đạo phù hợp với hoµn c¶nh cña m×nh. 3.4. Hoạt động 4: Xử lí t×nh huèng (BT2, SGK) Chia líp lµm 4 nhãm Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn xö lÝ t×nh huèng vµ ghi vµo phiÕu sau: T×nh huèng a) NÕu líp em cã mét b¹n bÞ liÖt ch©n. b) NÕu gÇn nhµ em cã 1 cụ già sống cô đơn.. Nh÷ng c«ng viÖc c¸c em có thể giúp đỡ. Nh÷ng b¹n ë gÇn nhµ cã thể giúp đỡ bạn đi học. Ph©n c«ng c¸c b¹n trong lớp đến chơi và giúp bạn đó khi chơi cũng nh học tËp. B¹n ngåi c¹nh cã thÓ gióp bạn đó chép bài hoặc giảng bài nếu bạn đó kh«ng hiÓu. Cã thÓ th¨m hái, trß chuyện với bà cụ, giúp đỡ bµ nh÷ng c«ng viÖc lÆt vÆt h»ng ngµy nh lÊy níc, quÐt nhµ, quÐt s©n, nÊu c¬m, thu dän nhµ cöa... - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy 2 HS đọc. - GV nhËn xÐt- kÕt luËn ý đúng - Gọi học sinh đọc mục ghi nhí SGK/38 Học sinh tiếp nối nhau xử lý tình huống và rút ra: hoạt động nhân đạo nh: quyên góp giúp đỡ bạn học sinh trong lớp, trờng, địa phơng những con ngời bị tàn tật, có hoàn cảnh khó khăn, quyên góp giúp đỡ theo địa chỉ từ thiện đăng trên báo chí... Học sinh su tầm các thông tin, truyện, tấm gơng, ca dao, tục ngữ,... về các hoạt động nhân đạo. 4. Hoạt động củng cố dặn dò: Em ủaừ bieỏt gỡ veà Hẹ nhaõn ủaùo?; Em ủaừ giuựp ủụừ gì đối với các bạn vùng bị thiên tai bão lụt? Trò chơi cứu người bị điện giật.; GV liªn hƯ, gi¸o dơc HS. Veà nhaứ hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (TT)”. GV nhận xÐt tiết học. …………………………………. TẬP ĐỌC (TiÕt 51). Th¾ng biÓn. I. Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi bớc đầu biết nhấn giọng c¸c tõ ng÷ gîi t¶. - HiÓu néi dung: Ca ngîi lßng dòng c¶m, ý chÝ quyÕt th¾ng cña con ngêi trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống yên bình. - Giáo dục HS thấy đợc lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc chèng thiªn tai, b¶o vÖ con ®e, b¶o vÖ cuéc sèng yªn tÜnh. II. Ph¬ng tiÖn: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài : 3 HS đọc và trả lời Bài thơ về tiểu đội xe không kính và trả.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> lêi c©u hái SGK. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Luyện đọc - Gọi 1HS đọc toàn bài H/ Bài này đợc chia làm mấy đoạn?. Th¾ng biÓn. .- 1HS đọc bài, cả lớp chú ý đọc thầm theo +3®o¹n: § 1: MÆt trêi lªn cao... c¸ chim nhá bÐ. § 2: Mét tiÕng µo.. chèng gi÷. Đ 3: Một tiếng reo to... quãng để đê sống l¹i. - HS nối tiếp nhau đọc bài.HS luyện đọc - Yêu cầu 3 em đọc tiếp nối nhau.GV h- từ khó ớng dẫn HS đọc từ khó - HS nối tiếp nhau đọc bài.HS luyện đọc - Yêu cầu 3 em đọc tiếp nối nhau.GV h- câu khó ớng dẫn HS đọc câu khó - HS nối tiếp nhau đọc bài.HS đọc từ chú - Yêu cầu 3 em đọc tiếp nối nhau.GV giải yêu cầu học sinh đọc phần chú giải. - 2 em ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp. - Chó ý l¾ng nghe - Giáo viên đọc mẫu: toàn bài đọc với giäng s«i næi, c¶m høng ngîi ca, nhÊn giäng c¸c tõ gîi t¶. 3.3. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài + Tranh minh häa thÓ hiÖn néi dung H/Tranh minh häa thÓ hiÖn néi dung nµo ®o¹n 3 trong bµi, c¶nh mäi ngêi dïng trong bµi? th©n m×nh lµm hµng rµo ng¨n níc lò. + §îc miªu t¶ theo tr×nh tù: BiÓn ®e däa H/ Cuộc chiến đấu giữa con ngời và bão con đê, biển tấn công con đê, con ngời biển đợc miêu tả theo trình tự nh thế thắng biển ngăn đợc dòng lũ, cứu sống nµo? đê. +Giã b¾t ®Çu m¹nh, níc biÓn cµng d÷, H/ Tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên sự biển cả muốn nuốt tơi con đê mỏng ®e däa cña c¬n b·o biÓn? manh nh con cá mập đớp con cá chim nhá bÐ. +...Cho ta thÊy con b·o biÓn rÊt m¹nh, H/ Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho em hung dữ, nó có thể cuốn phăng con đê ®iÒu g×? máng manh bÊt cø lóc nµo. *ý 1: C¬n b·o biÓn ®e däa. H/ ý ®o¹n 1 nãi g×? §äc vµ tr¶ lêi c©u hái: - Y/c HS đọc thầm và tìm hiểu đoạn 2. + Nh một đàn cá voi lớn, sóng trào qua H/ Những từ ngữ, hình ảnh miêu tả cuộc những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê tÊn c«ng d÷ déi cña c¬n b·o biÓn? rµo rµo, mét bªn lµ biÓn, lµ giã trong c¬n giËn d÷ ®iªn cuång, mét bªn lµ hµng ngµn ngêi... víi tinh thÇn quyÕt t©m chèng gi÷. *ý 2: C¬n b·o biÓn tÊn c«ng. H/ ý ®o¹n 2 nãi g×? + Biện pháp so sánh: nh con cá mập đớp H/ Trong đoạn 1, đoạn 2 tác giả đã sử con cá chim - nh một đàn cá voi lớn. dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả + Biện pháp nhân hóa: biển cả muốn h×nh ¶nh cña biÓn c¶? nuốt tơi con đê mỏng manh: biển, gió giËn d÷ ®iªn cuång. + T¹o nªn nh÷ng h×nh ¶nh râ nÐt, sinh động, gây ấn tợng mãnh mẽ. H/ Sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt trªn cã §äc vµ tr¶ lêi c©u hái: t¸c dông g×? + H¬n hai chôc thanh niªn mçi ngêi v¸c - Y/c HS đọc thầm và tìm hiểu đoạn 3. mét cñi vÑt, nh¶y xuèng dßng níc ®ang H/ Nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo trong cuèn d÷, kho¸c vai nhau thµnh sîi d©y ®o¹n v¨n thÓ hiÖn lßng dòng c¶m, søc dµi, lÊy th©n m×nh ng¨n dßng níc mÆn. m¹nh vµ sù chiÕn th¾ng cña con ngêi tr- Hä ngôp xuèng, tråi lªn ngôp xuèng, íc c¬n b·o biÓn? nh÷ng bµn tay kho¸c vai nhau vÉn cøng nh s¾t, th©n h×nh hä cét chÆt vµo nh÷ng cọc tre đóng chắc, dẻo nh chão - đám.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ngời không sợ chết đã cứu đợc quãng đê sèng l¹i *ý 3: Con ngêi quyÕt chiÕn quyÕt th¾ng con b·o. H/ §o¹n 3 nãi g×? *ND: Bµi ca ngîi lßng dòng c¶m, ý chÝ - Gọi học sinh đọc cả bài tìm hiểu nội quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con dung chÝnh? đê, bảo vệ cuộc sống bình yên. - 3 HS đọc; lớp theo dõi tìm giọng đọc. 3.4. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Gọi 3 học sinh tiếp nhau đọc từng đoạn - Các cặp luyện đọc của bài, tìm cách đọc hay. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - 3 em thi đọc diễn cảm đoạn văn mà em diÔn c¶m. thÝch. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 4. Hoạt động củng cố dặn dò? Đoạn văn trên hình ảnh nào gây ấn tợng nhất đối víi em? V× sao?; GV liªn hÖ, gi¸o dôc HS. Về nhà đọc bài và xem trớc bài Ga-Vrốt ngoài chiến lũy. GV nhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………………………. TOÁN (TiÕt 126). LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Giúp học sinh thực hiện đợc phép chia hai phân số, biết tìm thành phần cha biết trong phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh chia cho ph©n sè; t×m thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp tÝnh. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. Ph¬ng tiÖn: SGK, VBT. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: + Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia ph©n 2 HS lµm sè ? Lµm vÝ dô sau: 2 5 12 4 :   a) 3 6 15 5. 8 1 16 :  b) 9 2 9. HS nhaän xeùt BS. + Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. LuyÖn tËp 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập: + Tính rồi rút gọn. Bµi 1: ?Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - 2 em lªn b¶ng lµm bµi. Häc sinh c¶ líp - Gi¸o viªn yªu cÇu c¶ líp lµm. lµm bµi vµo vë bµi tËp. - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt, rót ra kÕt luËn. 3 2 9 3 :   a) 6 3 12 4 2 3 20 4 :   d) 5 10 15 3. 9 3 36 3 :   b) 8 4 24 2 1 1 2 1 :   e) 4 2 4 2. 1 1 6 3 :   c) 8 6 8 4 1 1 10 :  2 g) 5 10 5. *Bµi 2: T×m x - Gi¸o viªn còng cè cho häc c¸ch t×m thõa sè - Häc sinh nªu c¸ch thùc hiÖn. cha biÕt ? T×m sè chia cha biÕt ? - Yªu cÇu 2 em lªn b¶ng lµm . Häc sinh kh¸c - HS lµm bµi - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3 4 1 1 x  :x 7 5 a) 5 b) 8.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> .. 4 3 x= : 7 5 1 1 x= : 8 5 20 x= 21. 5 x= 8. 4. Hoạt động củng cố dặn dò - Nh¾c l¹i c¸ch nh©n, chia ph©n sè. Veà nhaø laøm theâm baøi taäp trong VBT vµ chuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp” GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………………………………… LỊCH SỬ (TiÕt 26). Cuéc khÈn hoang ë §µng trong I. Môc tiªu: - Häc sinh biÕt s¬ lîc vÒ qu¸ tr×nh khÈn hoang ë §µng Trong: + Tõ thÕ kØ XVI, c¸c chóa NguyÔn t«t chøc khai khÈn hoang ë §µng Trong. Nh÷ng đoàn ngời khẩn hoang đã tiến vào vùng đát ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng s«ng Cöu Long. + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng đất đợc khai phá, xóm làng đợc hình thành và phát triển.. - Dùng lợc đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang. - Gi¸o dôc HS t«n träng s¾c th¸i v¨n hãa cña c¸c d©n téc. II. Ph¬ng tiÖn: - Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI - XVII - PhiÕu häc tËp cña häc sinh, b¶ng phô kÎ s½n néi dung so s¸nh. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Nêu nguyên nhân dẫn đến cuộc chiến 2 HS trả lời tranh TrÞnh - NguyÔn. - Nªu kÕt qu¶ cña cuéc chiÕn tranh TrÞnh - NguyÔn. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới Cuéc khÈn hoang ë §µng 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Các chúa Nguyễn tổ trong chøc khai hoang. - Giáo viên giới thiệu bản đồ Việt Nam tõ thÕ kØ XVI - XVII vµ yªu cÇu häc sinh đọc SGK, xác định trên bản đồ địa phận - 2 đến 3 em chỉ vào bản đồ. từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay. - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm vµ - 4 nhóm hoạt động. Đại diện nhóm báo tr¶ lêi c©u hái. H/ Tr×nh bµy kh¸i qu¸t t×nh h×nh níc ta c¸o kÕt qu¶. từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ + Trớc thế kỉ XVI, từ sông Gianh trở vào Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu phía Nam, đất hoang còn nhiều, xóm lµng vµ d©n c tha thít. Nh÷ng ngêi n«ng Long? dân nghèo khổ ở phía Bắc đã di c vào phía Nam cùng nhân dân địa phơng khai ph¸, lµm ¨n. Tõ cuèi thÕ kØ XVI, c¸c chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và b¾t tï binh tiÕn vµo phÝa Nam khÈn 3.3. Hoạt động 3: Kết quả cuộc khẩn hoang lập làng. hoang. H/ Cuéc sèng chung gi÷a c¸c d©n téc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ngời ở phía nam đã đem lại kết quả gì?. + Lµ x©y dùng cuéc sèng hßa hîp, x©y dùng nÒn v¨n hãa chung trªn c¬ së vÉn duy tr× nh÷ng s¾c th¸i v¨n hãa riªng cña mçi d©n téc.. 4. Hoạt động củng cố dặn dò - Cuéc khÈn hoang ë §µng Trong diÔn ra nh thÕ nµo? - Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng nh thế nào đối với việc phát triển nông nghiệp? - 3 em đọc mục ghi nhớ trong SGK; GV liên hệ giáo dục HS. VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi: “Thµnh thÞ ë TK XVI- XVII”. GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………………………... Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2012. To¸n (TiÕt 127) LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Giúp học sinh thực hiện đợc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè, chia sè tù nhiªn chia cho mét ph©n sè. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. Ph¬ng tiÖn: SGK, VBT. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gi¸o viªn thu 1 sè vë cña häc sinh 3 vë chÊm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới LuyÖn tËp 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập: *Bµi 1: ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm - TÝnh råi rót gän. g×? - Gäi 2 em lªn b¶ng lµm. Häc sinh kh¸c - Häc sinh tiÕn hµnh lµ: lµm vµo vë. 2 4 10 5 3 9 12 1 :   ; b) :   - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. a) 7 5 28 14 8 4 72 6 8 4 56 2 5 15 40 1 :   d) :   21 7 84 3 8 8 120 3. *Bµi 2: TÝnh: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài mẫu. Gi¸o viªn viÕt nhanh lªn b¶ng. - 3 em lµm vµo b¶ng líp. Häc sinh kh¸c - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi theo mÉu. lµm vµo vë. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 5 21 1 12  ; b)4 :  12 7 5 3 1 1 30 5 :  30 6 1 c). a) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm.. 3:. 4. Hoạt động củng cố dặn dò:Muốn chia phân số ta làm thế nào?; GV chốt lại néi dung bµi häc. VÒ hoµn thµnh bµi tËp vµo vë vµø chuaån bò baøi: “LuyÖn tËp chung” GV nhận xét tiết học ……………………………………………………. ChÝnh t¶ (TiÕt 26) Nghe viÕt: Th¾ng biÓn I. Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích bài: Thắng biển. - Làm đúng bàitập CT phân biệt l/n hoặc in/inh..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, t thÕ ngåi viÕt II. Ph¬ng tiÖn: - ViÕt bµi tËp 2a, 2b vµo b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc học sinh viết vào bảng 2 HS viết con. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới Th¾ng biÓn 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Hớng dẫn viết chính t¶: - Chó ý l¾ng nghe - GV đọc đoạn viết - Học sinh đọc đoạn 1 và đoạn 2 trong - Gọi học sinh đọc đoạn 1 và đoạn 2 bài Thắng biển. Cả lớp đọc thầm. trong bµi Th¾ng biÓn. - RÊt hung d÷, nã tÊn c«ng d÷ déi vµo H/ Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn khúc đê mỏng manh. b·o biÓn hiÖn ra nh thÕ nµo? - 2 em lªn b¶ng viÕt. Häc sinh kh¸c viÕt - Giáo viên đọc học sinh viết các từ còn vào bảng con. sai vµ lÉn lén. + Lªn xuèng, lªnh l¸ng, bÒn bØ, bång bÒnh, mÕn yªu, mªnh m«ng,... + Mªnh m«ng, lan réng, vËt lén, d÷ déi, ®iªn cuång, quyÕt t©m,... - Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa sai. - Häc sinh viÕt bµi. - Giáo viên đọcbài chính tả - Häc sinh so¸t lçi. - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Thu vë chÊm cho HS, GV nhËn xÐt 3.3. Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài tập chính tả *Bµi 2: a) Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu bài tập, - 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài yªu cÇu HS ®iÒn tõ vµo chç trèng tËp tríc líp. HS ®iÒn tõ vµo chç trèng: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i + Nh×n l¹i - khæng lå - ngän löa - bóp đúng. nân - ¸nh nÕn - lãng l¸nh - lung linh trong n¾ng - lò lôt - lîn lªn - lîn xuèng. + Lêi gi¶i b) Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh lµm - Lung linh - ThÇm kÝn bµi tËp 2b t¬ng tù nh c¸ch tæ chøc bµi - Gi÷ g×n - lÆng thinh tËp 2a. - B×nh tÜnh - Häc sinh - Nhêng nhÞn - Gia đình - Rung rinh -Th«ng minh 4. Hoạt động củng cố dặn dò GV nhữa những lỗi sai phổ biến trên bảng. Về nhà chép lại đoạn văn ở bài 2a, 2b và chuẩn bị bài: “N-V: Bài thơ về tiểu đội xe kh«ng kÝnh”. Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………….. LuyÖn tõ vµ c©u (TiÕt 51). LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g×? I. Môc tiªu: - Nhận biết đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu đợc tác dụng của câu kể tìm đợc (BT1); biết xác định CN , VN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm đợc (BT2); viết đợc đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (BT3). - Rèn kĩ năng nhận biết, nêu đợc tác dụng, xác định,... câu kể. - Gi¸o dôc HS biÕt vËn dông trong häc tËp vµ giao tiÕp. II. Ph¬ng tiÖn: - Mét tê phiÕu viÕt lêi gi¶i BT1 - Bèn b¨ng giÊy - mçi b¨ng viÕt 1 c©u kÓ Ai lµ g×? ë BT1. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - T×m 1 sè tõ cïng nghÜa víi tõ dòng 2 HS t×m c¶m. 1 HS lµm bµi 4 - 1 em lªn lµm bµi tËp 4. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh luyÖn tËp: *Bµi 1: T×m c©u kÓ Ai lµ g×? vµ nªu t¸c dụng của mỗi câu (dùng để giới thiệu hay nhận định sự vật) C©u kÓ Ai lµ g×? T¸c dông NguyÔn Tri Ph¬ng lµ ngêi Thõa Thiªn C©u giíi thiÖu Cả hai ông đều không phải là ngời Hà Câu nêu nhận định Néi C©u giíi thiÖu ¤ng N¨m lµ d©n ngô c cña lµng nµy. Câu nêu nhận định. CÇn trôc lµ c¸nh tay k× diÖu cña chó c«ng nh©n - Gi¸o viªn: c©u Tµu nµo cã hµng... vÒ h×nh thøc cã tõ lµ nhng kh«ng ph¶i lµ c©u kÓ Ai lµ g×? V× c¸c bé phËn cña nã kh«ng tr¶ lêi cho c¸c c©u hái Ai lµ g×? Tõ lµ ë ®©y dïng để nối 2 vế câu (giống nh ai thì) đề nhằm diễn tả một sự việc có tính quy luật, hễ tàu cÇn hµng lµ cÇn trôc cã mÆt. *Bài 2: Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu Ai là gì? em vừa tìm đợc - Gi¸o viªn gäi 1 em lªn b¶ng lµm. - 1 em lµm ë b¶ng líp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. NguyÔn Tri Ph¬ng // lµ ngêi Thõa Thiªn HuÕ. CN VN Cả hai ông // đều không phải là ngời Hà Nội. CN VN ¤ng N¨m // lµ d©n ngô c ë lµng nµy. CN VN CÇn trôc // lµ c¸nh tay k× diÖu cña c¸c chó c«ng nh©n. CN VN *Bài 3:- Yêu cầu học sinh đọc đề. - 1 em đọc đề. - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm. - 4 nhóm hoạt động. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. Ví dụ: Tuần trớc, bạn Hà tổ em bị ốm. Tan học mấy đứa chúng em ở gần nhà Hà rủ nhau đến thăm Hà. Đến cổng nhà bạn, chúng em bấm chuông, bố mẹ Hà vui vẻ đón chóng em: - Chµo c¸c ch¸u! C¸c ch¸u vµ nhµ ®i! TÊt c¶ chóng em cïng nãi: - V©ng ¹! Em bíc lªn tríc vµ nãi: - Tha bác, nghe tin bạn Hà ốm, chúng cháu đến thăm bạn ạ ! Đây là bạn Nam Nam là lớp trởng lớp cháu. Bạn Thủ là lớp phó. Đây là Minh. Nhà bạn Minh ở gần ®©y b¸c ¹. Cßn ch¸u lµ H¬ng. Ch¸u lµ b¹n ngåi cïng b¹n víi Hµ. - Gọi 1 số học sinh dới lớp đọc đoạn văn - 3 - 5 học sinh đọc đoạn văn của mình. cña m×nh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 4. Hoạt động củng cố dặn dò: - Tổ chức cho 1 nhóm đóng vai bài tập tập 3 - NhËn xÐt khen ngîi c¸c em. Về nhà học bài. Những em viết cha đạt về viết cho xong và chuẩn bị bài: “MRVT: Dòng c¶m”. GV nhận xét tiết học …………………………………………………………… THỂ DỤC (TiÕt 51). Mét sè bµi tËp rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n Trß ch¬i: <<Trao tÝn gËy>>.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I. Môc tiªu: - Thực hiện đợc động tác tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay; nhảy dây kiÓu ch©n tríc, ch©n sau. - Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi Trao tín gậy. - Gi¸o dôc HS ý thøc tæ chøc kØ luËt, tinh thÇn tËp thÓ. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - Trên sân trờng hoặc trong nhà tập. Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện. - 2 cßi, 2hs/1 qu¶ bãng. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: 1. PhÇn më ®Çu: 6 - 10 phót. - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc: 1 phót. - Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai: 1 phót. - Ôn các động tác tay, chân, lờn, bụng và phối hợp của bài thể dục phát triển chung: mỗi động tác 2 x 8 nhịp. - Trß ch¬i <<DiÖt c¸c con vËt cã h¹i>>: 1 phót. 2. PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22 phót a) Bµi tËp rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n: 9 - 11 phót - ¤n tung bãng b»ng 1 tay, b¾t bãng b»ng 2 tay (2 phót) - ¤n tung vµ b¾t bãng theo nhãm 2 ngêi: 2 phót. + Giáo viên cho học sinh xếp theo đội hình vòng tròn. + Häc sinh ®iÓm sè theo chu k× 1 - 2, cho sè 2 tiÕn 4 - 5 bíc, quay sau, bíc sang tr¸i, hoặc phải đứng đối diện để tung và bắt bóng. - ¤n tung vµ b¾t bãng theo nhãm 3 ngêi: 2 phót + Gi¸o viªn cho 3 cÆp c¹nh tranh nhau t¹o thµnh 2 nhãm. + ¤n nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc ch©n sau: 2 - 3 phót. TËp theo nhãm 2 ngêi. * Thi nh¶y d©y hoÆc tung vµ b¾t bãng (do gi¸o viªn chän) b) Trò chơi vận động: 9 - 11 phút. - Trß ch¬i <<Trao tÝnh gËy>>. Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i. Gi¶i thÝch c¸ch ch¬i. Häc sinh ch¬i thö. Häc sinh ch¬i thËt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tuyªn d¬ng. 3. PhÇn kÕt thóc: 4 - 6 phót - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi: 1 phót + Đi đều và hát hoặc đứng tại chỗ vỗ tay và hát: 1 - 2 phút - Một số động tác hồi tĩnh: 1 - 2 phút. * Trß ch¬i håi tÜnh (gi¸o viªn chän): 1 phót - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà: 1 phút …………………………………………………….. Thứ tư ngày 7 tháng 3 năm 2012 TẬP ĐỌC (Tiết 52) Ga - Vrèt ngoµi chiÕn lòy I. Môc tiªu: - Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và ph©n biÖt víi lêi ngêi dÉn chuyÖn. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga - Vrốt. (trả lời đợc các CH trong SGK) - Gi¸o dôc HS lßng yªu níc, tinh thÇn dòng c¶m cña thiÕu nhi thÕ giíi nãi chung vµ cña chó bÐ Ga- vrèt nãi riªng. II. Ph¬ng tiÖn: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - TruyÖn nh÷ng ngêi khèn khæ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em tiếp nối nhau đọc bài Thắng 2 HS đọc và TLCH biÓn vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Gi¸o viªn nhËn xÐt chÊm ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới Ga - Vrèt ngoµi chiÕn lòy 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Luyện đọc - 1HS đọc bài.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gọi 1HS đọc bài H/Bài này đợc chia làm mấy đoạn?. + 3 ®o¹n § 1: 6 dßng ®Çu. Đ 2: Tiếp đến Ga - Vrốt nói. § 3: cßn l¹i - 3 HS đọc bài .Học sinh đọc từ khó : Ga - Giáo viên gọi 3 em đọc tiếp nối - Vrốt, ăng - giôn - ra, Cuốc - phây - rắc. nhau.Hớng dẫn HS đọc từ khó - 3HS đọc bài. HS đọc câu khó: (Cậu - Giáo viên gọi 3 em đọc tiếp nối làm trò gì đấy? nhau.Hớng dẫn HS đọc đúng các câu Vào ngay!...) hái, c©u c¶m, c©u khiÕn. - 3 HS đọc bài, 1HS đọc từ chú giải - Giáo viên gọi 3 em đọc tiếp nối nhau.Híng dÉn HS hiÓu c¸c tõ khã trong bµi: (chiÕn lòy, nghÜa qu©n, thiªn thÇn, ó tim) - 2 em 1 cÆp. - Yêu cầu học sinh luyện đọc cặp đôi. - Chó ý l¾ng nghe - Giáo viên đọc mẫu cả bài.Hớng dẫn HS cách đọc bài - 2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổi với 3.3. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài nhau tr¶ lêi. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1. + Để nhặt đạn giúp nghĩa quân. H/ Ga- Vrốt ra ngoài chiến lũy để làm + Vì em nghe tiếng ăng - giôn - ra nói chØ cßn 10 phót n÷a th× chiÕn lòy kh«ng g×? H/ Vì sao Ga - Vrốt ra ngoài chiến lũy còn quá 10 viên đạn. ý 1: Lý do Ga - Vrèt ra ngoµi chiÕn trong lúc ma đạn nh vậy? lòy. H/§o¹n 1 cho biÕt ®iÒu g×? - 1 em đọc đoạn 2. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. H/ Tìm những chi tiết thể hiện lòng dũng + Bóng cậu thấp thoáng dới làn ma đạn, chó bÐ dèc vµo miÖng giá nh÷ng chiÕc c¶m cña Ga - Vrèt ? bao đầy đạn của bọn lính chết ngòai chiến lũy nhng cậu vẫn nán lại để nhặt đạn, câu phốc ra, lui, tới, cậu chơi trò ú tim víi c¸i chÕt. ý 2: Lßng dòng c¶m cña Ga - Vrèt . H/Nªu ý ®o¹n 2. - 1 em đọc đoạn 3. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. H/ V× sao t¸c gi¶ nãi Ga - Vrèt lµ mét + V× Ga - Vrèt rÊt gièng nh c¸c thiªn thÇn, cã phÐp thuËt kh«ng bao giê chÕt. thiªn thÇn? + V× bãng cËu nhá bÐ, lóc Èn, lóc hiÖn. + Vì chú không sợ chết, đạn đuổi theo Ga-Vrốt, chú chạy nhanh hơn đạn, chơi trß ó tim víi c¸i chÕt. H/ Em cã c¶m nghÜ g× vÒ nh©n vËt Ga - + Ga - Vrèt lµ mét thiÕu niªn Anh hïng, không sợ nguy hiểm đến thân mình lo Vrèt ? cho nghĩa quân không còn đạn để tiếp tục chiến đấu. + Em rÊt kh©m phôc lßng dòng c¶m cña Ga - Vrèt * ý 3: H×nh ¶nh Ga- Vrèt ngoµi chiÕn H/§äan 3 cho em biÕt ®iÒu g×? lòy. * ND: Bµi v¨n ca ngîi lßng dòng c¶m H/ Néi dung cña bµi lµ g×? cña Ga - Vrèt . 3.4. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Học sinh tập đọc theo hình thức phân - Yêu cầu học sinh tập đọc theo hình vai theo nhóm thøc ph©n vai: + Ngêi dÉn truyÖn. + Ga - Vrèt + ¨ng - gi«n - ra. + Cuèc - ph©y - r¾c. - HS thi đọc phân vai theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc. Giáo viên nhËn xÐt, tuyªn d¬ng 4. Hoạt động củng cố dặn dò:?ND chớnh noựi gỡ?; GV liên hệ, giáo dục cho HS.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> VÒ nhµ häc bµi, GV nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 128). LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - Giúp học sinh thực hiện đợc phép chia hai phân số, biết cách tính và viết gọn phÐp chia mét ph©n sè cho sè tù nhiªn; biÕt t×m ph©n sè cña mét sè. - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè, c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia mét ph©n sè cho 1 sè tù nhiªn. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. Ph¬ng tiÖn: SGK, VBT. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: 3-4 vë - ChÊm 1 sè vë cña häc sinh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa sai. 3. Hoạt động dạy bài mới LuyÖn tËp chung 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Thực hành - 3 häc sinh lµm ë b¶ng líp. *Bµi 1: TÝnh: - Gäi 3 em lªn b¶ng lµm. 5 4 35 1 1 3 2 3 5 4 35 1 1 3 2 3 :  b) :  c)1:  3 2 a) 9 7 36 5 3 5. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. *Bµi 2: TÝnh (theo mÉu) - Gäi 3 em lªn b¶ng lµm.. :  b) :  c)1:  9 7 36 5 3 5 3 2. - 3 häc sinh lµm ë b¶ng líp.. 5 5 1 1 2 2 1 : 3  b) : 5  c ) : 4   21 2 10 3 12 6 a7. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. *Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề. - Học sinh hoạt động nhóm + Bµi to¸n cho biÕt g×? + T×m g×? - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm.. - 1 em đọc đề. - Đại diện 4 nhóm hoạt động dán ở bảng líp Bµi gi¶i ChiÒu réng m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt lµ: 3 60 x 5 = 36 (m). Chu vi mảnh vờn đó là: (60 + 36) x 2 = 192 (m) DiÖn tÝch cña m¶nh vên lµ: 60 x 36 = 2160 (m2) §¸p sè: Chu vi: 192m DiÖn tÝch: 2160m2 4. Hoạt động củng cố dặn dò Nêu lại cách chia 1 phân số cho 1 số tự nhiên. - Em nµo cha xong vÒ hßan thµnh bµi tËp vµo vë. Về nhà ôn lại các bài đã học và chuẩn bị bài: “Luyện tập chung (TT)” GV nhận xÐt tiết học ……………………………………………………… KỂ CHUYỆN (Tiết 26). Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Môc tiªu: - Kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghÜa cña c©u chuyÖn (®o¹n truyÖn) . - Gi¸o dôc HS lßng dòng c¶m..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II. Ph¬ng tiÖn: - §Ò bµi viÕt s½n trªn b¶ng líp - Häc sinh su tÇm c¸c truyÖn viÕt vÒ lßng dòng c¶m (nÕu cã). III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gäi häc sinh lªn kÓ chuyÖn nh÷ng chó 2 HS kÓ vµ TLCH: bÐ kh«ng chÕt vµ tr¶ lêi c©u hái: + V× sao truyÖn cã tªn lµ nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt. + C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? + Em thÝch h×nh ¶nh nµo trong truyÖn? V× sao? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới Kể chuyện đã nghe, đã đọ 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Hớng dẫn kể chuyện: a) T×m hiÓu bµi - Gọi học sinh đọc đề. Giáo viên gạch - 2 học sinh đọc thành tiếng. chân các từ ngữ: lòng dũng cảm, đợc - 4 em tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1, 2 , 3, 4 nghe, đợc đọc. Giáo viên: Những truyện đợc nêu là ví dụ trong gợi ý 1 (ở lại với chiến khu, nỗi dằn vặt của An-đrây ca,...) là những truyện ở trong SGK. Nếu không tìm đợc câu chuyện ngoài SGK, các em có thể kể một trong những truyện đó. + Mét sè häc sinh tiÕp nèi nhau giíi thiÖu c©u chuyÖn cña m×nh. VÝ dô: T«i muèn kÓ víi c¸c b¹n c©u chuyÖn <<Chó bÐ tÝ hon vµ con c¸o>>. §©y lµ mét c©u chuyÖn rÊt hay kÓ vÒ lßng dòng c¶m chó bÐ Nin tÝ hon bÊt chÊp nguy hiÓm đuổi theo con cáo to lớn, cứu bằng đợc con ngỗng bị cáo tha đi. Tôi đọc truỵện này trong cuèn <<Cuéc du lÞch k× diÖu cña Nin H¬ - gíc - x¬n>>) b) Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện * KÓ truyÖn trong nhãm. - Gi¸o viªn chia líp ra thµnh 4 nhãm. - 4 nhóm trao đổi với nhau ý nghĩa - Häc sinh nghe kÓ hái: truyÖn. + V× sao b¹n l¹i kÓ cho chóng t«i nghe + V× t«i rÊt thÝch. c©u chuyÖn nµy? + Tïy truyÖn häc sinh tr¶ lêi. + Điều gì làm bạn xúc động nhất khi đọc truyÖn nµy? + NÕu lµ nh©n vËt trong truyÖn, b¹n cã lµm nh vËy kh«ng? V× sao? + Tình tiết nào trong truyện để lại ấn tợng cho bạn nhất. + B¹n muèn nãi víi mäi ngêi ®iÒu g× qua c©u chuyÖn nµy - Häc sinh kÓ hái: + B¹n cã thÝch c©u chuyÖn t«i võa kÓ kh«ng? V× sao? + B¹n nhí nhÊt t×nh tiÕt nµo trong truyÖn? + Hình ảnh nào trong truyện làm bạn xúc động nhất? + NÕu lµ nh©n vËt trong truyÖn b¹n sÏ lµm g×? c) KÓ tríc líp - 5 - 7 học sinh thi kể trớc lớp trao đổi - Tæ chøc cho häc sinh thi kÓ chuyÖn. với các bạn về ý nghĩa câu chuyện đó. - B×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. - Häc sinh b×nh chän. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm cho tõng häc sinh. 4. Hoạt động củng cố: (3’) - Võa råi c¸c em kÓ c©u chuyÖn vÒ néi dung g×? - Về nhà các em kể cho mọi ngời nghe câu chuyện bạn mình đã kể cho mình nghe. 5. Hoạt động dặn dò: (1’) HS chuaồn bũ baứi sau. GV nhận xét tiết học ……………………………………………………… KHOA HỌC (Tiết 51).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nóng lạnh và nhiệt độ (tt). I. Môc tiªu: - Giúp học sinh nhận biết đợc chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. - Nhận biết đợc vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần vật l¹nh h¬n th× táa nhiÖt nªn l¹nh ®i. - Giáo dục HS biết vận dụng sự truyền nhiệt trong những trờng lên quan đến đời sèng. II. Ph¬ng tiÖn: - ChuÈn bÞ theo nhãm: 2 chiÕu chËu, 1 chiÕc cèc, lä cã c¾m èng thñy tinh, nhiÖt kÕ. - Phích đựng nớc sôi. III. Các hoạt động dạy: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: H/ Muốn đo nhiệt độ của vật, ngời ta 2 HS trả lời dïng dông cô g×? Cã nh÷ng lo¹i nhiÖt kÕ nµo? H/ dÊu hiÖu nµo cho biÕt c¬ thÓ bÞ bÖnh, cÇn ph¶i kh¸m bÖnh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới Nóng lạnh và nhiệt độ (tt) 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự truyÒn nhiÖt. - Gi¸o viªn nªu thÝ nghiÖm: chóng ta cã 1 chËu níc vµ 1 cèi níc nãng. §Æt cèc n- - Nghe gi¸o viªn phæ biÕn c¸ch lµm thÝ nghiÖm. íc nãng vµo chËu níc. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh dù ®o¸n xem mức độ nóng lạnh của cốc nớc có thay đổi không? Nếu có thì thay đổi nh - Học sinh tự do trả lời. - TiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm vµ tr×nh bµy thÕ nµo? - Giáo viên cùng học sinh tiến hành làm kết quả: Nhiệt độ của cốc nớc nóng giảm đi, nhiệt độ của chậu nớc tăng lên. thÝ nghiÖm. + Mức nóng lạnh của cốc nớc và chậu nớc thay đổi là do có sự truyền nhiệt từ H/ T¹i sao møc nãng l¹nh cña cèc níc cèc níc nãng h¬n sang chËu níc l¹nh h¬n. và chậu nớc thay đổi? Gi¸o viªn: Do cã sù truyÒn nhiÖt tõ vËt nãng h¬n sang vËt l¹nh h¬n nªn trong thÝ nghiệm trên, sau một thời gian đủ lâu, nhiệt độ của cốc nớc và của chậu sẽ - Học sinh tiếp nối nhau lấy ví dụ? b»ng nhau. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu vÝ dô thùc tÕ mµ em biÕt vÒ c¸c vËt nãng lªn + C¸c vËt nãng lªn: rãt níc s«i vµo cèc, khi cÇm vµo cèc ta thÊy nãng,... hoÆc l¹nh ®i. H/ Trong c¸c vÝ dô trªn th× vËt nµo lµ vËt + C¸c vËt l¹nh ®i: §Ó rau, cñ qu¶ vµo tñ lạnh, lúc lấy ra thấy lạnh; cho đá vào thu nhiÖt? VËt nµo lµ vËt táa nhiÖt? cốc, cốc lạnh đi; chờm đá lên trán, trán l¹nh ®i,... + VËt thu nhiÖt: c¸i cèc + VËt táa nhiÖt: níc nãng H/KÕt qu¶ sau khi thu nhiÖt vµ táa nhiÖt + VËt thu nhiÖt th× nãng lªn, vËt tá nhiÖt th× l¹nh ®i. cña c¸c vËt nh thÕ nµo? * KÕt luËn: Gi¸o viªn nªu nh môc B¹n cÇn biÕt/102 3.3. Hoạt động 3: Nớc mở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi - Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm + 4 nhóm hoạt động đa ra nhận xét và trong nhãm. kết luận: Mức nớc sau khi đặt lọ nớc nóng tăng lên, mức nớc sau khi đặt lọ vµo níc nguéi gi¶m ®i so víi mùc níc đánh dấu ban đầu..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KÕt qu¶ thÝ nghiÖm: Khi nhóng bÇu nhiÖt kÕ vµo níc Êm, mùc chÊt láng t¨ng lªn vµ khi nhóng bÇu nhiÖt kÕ vµo níc l¹nh th× mùc chÊt láng gi¶m ®i. H/Em có nhận xét gì về sự thay đổi mức + Mức chất lỏng trong ống nhiệt kế thay chÊt láng trong èng nhiÖt kÕ? đổi khi ta nhúng bầu nhiệt kế vào nớc có nhiệt độ khác nhau. H/ Hãy giải thích vì sao mức chất lỏng + Cũng thay đổi khác nhau vì chất lỏng trong ống nhiệt kế thay đổi khi ta nhúng trong ống nhiệt kế nở ra khi ở nhiệt độ nhiệt kế vào các vật nóng lạnh khác cao, có lại khi ở nhiệt độ thấp. nhau? H/Chất lỏng thay đổi nh thế nào khi + Nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh nãng lªn vµ l¹nh ®i? ®i. H/ Dựa vào mực chất lỏng trong bầu + Ta biết đợc nhiệt độ của vật đó. nhiệt kế ta biết đợc điều gì? - Gi¸o viªn kÕt lô©n: Khi dïng nhiÖt kÕ ®o c¸c vËt nãng, l¹nh kh¸c nhau, chÊt láng trong èng sÏ në ra hay co l¹i kh¸c nhau nªn mùc chÊt láng trong èng nhiÖt kÕ còng kh¸c nhau. VËt cµng nãng, mùc chÊt láng trong èng nhiÖt kÕ cµng cao. Dùa vµo mùc chất lỏng trong bầu nhiệt kế ta biết đợc nhiệt độ của vật đó. 3.4. Hoạt động 4: Những ứng dụng trong thực tế. H/ Tại sao khi đun nớc, không nên đổ + Vì nớc ở nhiệt độ cao thì nở ra. Nếu nđầy nớc vào ấm. íc qu¸ ®Çy Êm sÏ trµn ra ngßai cã thÓ g©y báng hay t¾t bÕp, chËp ®iÖn. H/ Tại sao khi bị sốt, ngời ta lại dùng túi + Khi bị sốt, nhiệt độ của cơ thể trên nớc đá chờm lên trán. 370c, có thể gây nguy hiểm đến tính mạng. Muốn giảm nhiệt độ của cơ thể ta dùng túi nớc đá chờm lên trán. Túi nớc đá sẽ truyền nhiệt sang cơ thể, làm giảm nhiệt độ của cơ thể. 4. Hoạt động củng cố dặn dò Nửụực noựng vaứ laùnh thay ủoồi ra sao?; Muoỏn bieỏt được nhiệt độ ta làm thế nào?; GV liªn hƯ, gi¸o dơc HS. Yêu cầu học sinh về nhà đọc thuộc mục Bạn cần biết và chuẩn bị bài: “Vật dẫn nhiệt vµ vËt cah\chs nhiÖt” GV nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………. Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2012 TËp lµm v¨n (TiÕt 51). LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I. Môc tiªu: - Học sinh nắm đợc 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn tả cây cèi. - Vận dụng kiến thức đã biết để bớc dầu viết đợc đoạn kết bài mở rộng cho bài văn t¶ mét c©y mµ em thÝch. - Gi¸o dôc HS ý thøc b¶o vÖ c©y cèi. II. Ph¬ng tiÖn: - Tranh, ¶nh mét sè loµi c©y: na, æi, mÝt, si, tre, trµm, ®a,... - B¶ng phô viÕt dµn ý quan s¸t (BT2) III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 - 3 học sinh đọc đoạn mở bài 2-3 HS đọc giới thiệu chung về cái cây em định tả BT4 tiÕt tríc). - Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh trong bài văn miêu tả cây cối luyÖn tËp. Có thể dùng các câu sau để kết bài Bài 1: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài. kh«ng? V× sao? - 2 em ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Tổ chức cho học sinh hoạt động cặp trả lời: đôi. + Có thể dùng các câu a, b để kết bài. - Gäi häc sinh ph¸t biÓu. * §o¹n a: nãi lªn t×nh c¶m cña ngêi t¶ đối với cây. * §o¹n b: Nªu lªn Ých lîi vµ t×nh c¶m của ngời tả đối với cây. + Là nói lên đợc tình cảm của ngời tả Hỏi: Thế nào là kết bài mở rộng trong đối với cây hoặc nêu lên ích lợi của cây. bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi? - 1 em đọc thành tiếng. *Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và néi dung bµi tËp. - Häc sinh tr¶ lêi: - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi. VÝ dô: a) Em quan s¸t c©y bµng. b) Cây bàng cho bóng mát, lá để gói xôi, quả ăn đợc, cành để làm chất đốt. c) C©y bµng g¾n bã víi tuæi häc trß cña mçi chóng em. a) Em quan s¸t c©y cam. b) C©y cam cho qu¶ ¨n. c) C©y cam nµy do «ng em trång ngµy cßn sèng. Mçi lÇn nh×n c©y cam em l¹i nhí «ng. 1 HS đọc *Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - 3 - 5 em đọc bài làm của mình. - Gọi học sinh đọc bài làm trớc lớp. Giáo Ví dụ: Em rất yêu cây bàng ở trờng em. viªn söa ch÷a lçi dïng tõ, ng÷ ph¸p cho C©y bµng cã rÊt nhiÒu Ých lîi. Nã kh«ng tõng häc sinh. nh÷ng lµ c¸i « che n¾ng, che ma cho chúng em, lá bàng dùng để gói xôi, cành để làm chất đốt, quả bàng ăn chan chát, ngßn ngät, bïi bïi, th¬m th¬m. C©y bµng lµ ngêi b¹n g¾n bã víi nh÷ng kû niÖm vui buån cña tuæi häc trß chóng em. - 1 em đọc đề. *Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề. - HS thùc hµnh viÕt kÕt bµi MR theo 1 - Yªu cÇu häc sinh tù lµm. trong các đề đa ra. - 2-3 em đọc bài của mình. - Gọi HS đọc bài viết của mình. - GV nhËn xÐt- söa sai cho HS, ghi ®iÓm. VÝ dô: Gèc ®a giµ lµ n¬i ngêi lµng em ®a tiÔn nhau ®i xa, bÞn rÞn, quyÕt luyÕn,... n¬i mọi ngời ngồi nghỉ sau những buổi làm việc vất vả, nơi tụi trẻ chúng em chơi đánh đáo, nơi con trâu lim dim nhau cỏ,... Hình ảnh cây đa luôn ở trong tâm trí mỗi ngời d©n quª em. 4. Hoạt động củng cố dặn dò: Kieồu keỏt baứi mụỷ roọng laứ gỡ ?; Kieồu mụỷ baứi giaựn tieáp laø gì ?; GV liªn Hö, gi¸o dôc HS. VÒ hoµn thµnh ®o¹n kÕt bµi vµo vë vµ chuÈn bÞ bµi: “ LuyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi”. GV nhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………………………………….. To¸n (TiÕt 129). LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - Giúp học sinh thực hiện đợc các phép tính với phân số. - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. Ph¬ng tiÖn: SGK, VBT. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Nªu c¸ch chia 1 ph©n sè cho 1 sè tù 2 HS nªu.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nhiªn. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập: *Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gäi 4 em lªn b¶ng lµm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm.. L¾ng nghe TÝnh: - Hs lµm ë b¶ng líp. Häc sinh kh¸c lµm vµo vë. 2 4 10  12 22    15 15 a) 3 5. 5 1 52 7    b) 12 6 12 12. *Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. TÝnh - Gäi HS lªn b¶ng lµm. Häc sinh kh¸c HS lµm trªn b¶ng, líp lµm vµo vë. lµm vµo vë 23 11 69  55 14 3 1 6 1 5       - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 15 15 b) 7 14 14 14 a) 5 3 *Bài 3: Gọi 1HS đọc yêu cầu. TÝnh - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm 6 Hoạt động theo nhóm. em. §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. 3 5. 15. 5. 4. 52. Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm.    13  5 a) 4 6 24 8 b) 5 *Bài 4: Gọi 1HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho hoạt động cặp đôi, sau Tính: Thảo luận cặp đôi, làm bài vào vở đó làm vào vở - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 8 1 24 3 3 :  :2  14 ; a) 5 3 5 ; b) 7 4. Hoạt động củng cố dặn dò? Muoỏn coọng hai ps ta laứm gỡ?; Muoỏn chia 2 ps ta laøm nhö thÕ naøo?; GV chèt l¹i néi dung bµi. - Xem tríc bµi sau: LuyƯn tËp chung. HS về nhà làm thêm bài tập: Một hình chữ nhật có chu vi 140m chiều dài hơn chiều rộng 40m. Tìm diện tich hình chữ nhật đó? GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………… Khoa häc (TiÕt 52). VËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch nhiÖt I. Môc tiªu: - Giúp học sinh kể đợc tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém. + Các kim loại ( đồng, nhôm...), dẫn nhiệt tốt. + Kh«ng khÝ, c¸c vËt xèp nh gç, nhùa, b«ng, len, r¬m,... dÉn nhiÖt kÐm. - Giải thích đợc 1 số hiện tợng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu. - Biết vận dụng sự truyền nhiệt trong những trờng hợp liên quan đến đời sống. II. Ph¬ng tiÖn: - PhÝch níc nãng, xoong, nåi, giá Êm, c¸i lãt tay. - ChuÈn bÞ theo nhãm: cèc, th×a kim lo¹i, th×a nhùa, th×a gç, giÊy b¸o, d©y chØ, len, nhiÖt kÕ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - M« t¶ thÝ nghiÖm chøng tá vËt nãng lªn 1 HS m« t¶ do thu nhiÖt, l¹nh ®i do táa nhiÖt. - M« t¶ thÝ nghiÖm chøng tá níc vµ c¸c 1 HS m« t¶ chÊt láng kh¸c në ra khi nãng lªn vµ co l¹i khi l¹nh ®i. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới VËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3.2. Hoạt động 2: Vật dẫn nhiệt và vật nhiÖt c¸ch nhiÖt. -Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm trang - 1 em đọc thí nghiệm và tiến hành rút 104. ra kÕt qu¶: c¸n th×a b»ng nh«m nãng h¬n c¸n th×a b»ng nhùa. §iÒu nµy cho H/ T¹i sao th×a nhãm l¹i nãng lªn? thÊy nh«m dÉn nhiÖt tèt h¬n nhùa. Thìa nhôm nóng lên là do nhiệt độ từ Giáo viên giảng: các kim loại: đồng, + nãng lªn truyÒn sang th×a. nhôm, sắt,... dẫn nhiệt tốt còn gọi đơn giản nớc Häc sinh l¾ng nghe. lµ vËt dÉn ®iÖn; gç, nhùa, len, b«ng,... dÉn nhiÖt kÐm cßn gäi lµ vËt c¸ch nhiÖt. - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t xoong nåi vµ hái: H/ Xoong và quai xoong đợc làm bằng + Quan sát, trao đổi trả lời. chất liệu gì? Chất liệu đó dẫn nhiệt tốt hay + Xoong đợc làm bằng nhôm, gang, i kém. Vì sao lại dùng những chất liệu đó? đây là những chất dẫn nhiệt tốt để H/ H·y gi¶i thÝch t¹i sao vµo nh÷ng h«m nèc nÊu nhanh. trêi rÐt, ch¹m tay vµo ghÕ s¾t ta cã c¶m + Quai xoong lµm b»ng nhùa ®©y lµ vËt gi¸c l¹nh? cách nhiệt để khi ta cầm không bị nóng. H/T¹i sao khi ta ch¹m vµo ghÕ gç, tay ta + Lµ do s¾t dÉn nhiÖt tèt nªn tay ta Êm kh«ng cã c¶m gi¸c l¹nh b»ng khi ch¹m đã truyền nhiệt cho ghế sắt. Ghế sắt là vµo ghÕ s¾t? vật lạnh hơn, do đó tay ta có cảm giác l¹nh. + V× gç lµ vËt dÉn nhiÖt kÐm nªn tay ta kh«ng bÞ mÊt nhiÖt nhanh nh khi ch¹m vµo ghÕ s¾t. 3.3. Hoạt động 3: Tính cách nhiệt của không khí + Häc sinh quan s¸t giá Êm hoÆc dùa + Häc sinh quan s¸t tr¶ lêi. vµo kinh nghiÖm cña c¸c em vµ hái: H/ Bên trong giỏ ấm đựng thờng đợc làm + Làm bằng xốp, bông, len, dạ,.. đó là bằng gì? Sử dụng vật liệu đó có ích lợi những vật dẫn nhiệt kém nên giữ nớc g×? trong b×nh nãng l©u h¬n. H/ Gi÷a c¸c vËt liÖu nh xèp, b«ng, len, + Gi÷a c¸c chÊt liÖu nh xèp, b«ng, len, d¹,... cã nhiÒu chç rçng kh«ng? d¹,... cã rÊt nhiÒu chç rçng. H/ Trong c¸c chç rçng cña vËt cã chøa + Cã chøa kh«ng khÝ. g×? H/ Kh«ng khÝ lµ chÊt dÉn nhiÖt tèt hay + Kh«ng khÝ lµ chÊt dÉn nhiÖt kÐm, c¸c kÐm? em hãy cùng làm thí nghiệm để chứng - Yêu cầu học sinh đọc thí nghiệm trang minh. 15 SGK. - 2 học sinh đọc thành tiếng thí nghiệm. - Gọi học sinh trình bày kết quả thí - Nớc nóng trong cốc đợc quấn giấy báo nghiÖm. nh¨n vµ kh«ng buéc chÆt cßn nãng h¬n níc trong cèc quÊn giÊy b¸o thêng vµ quÊn chÆt. H/Tại sao chúng ta phải đổ nớc nóng nh + Nếu nớc cùng có nhiệt độ bằng nhau nhau víi mét lîng b»ng nhau. nhng cèc nµo cã lîng níc nhiÒu h¬n sÏ nãng l©u h¬n. H/ Tại sao lại phải đo nhiệt độ của 2 cốc + Vì nớc bốc hơi nhanh sẽ làm cho nhiệt gÇn nh lµ cïng 1 lóc? độ của nớc giảm đi. Nếu không đo cùng mét lóc th× níc trong cèc ®o sau sÏ nguéi nhanh h¬n trong cèc ®o tríc. + Gi÷a c¸c khe nh¨n cña tê b¸o cã chøa H/ Gi÷a c¸c khe nh¨n cña tê b¸o cã chøa kh«ng khÝ. g×? + Níc trong cèc quÊn giÊy b¸o nh¨n H/VËy t¹i sao níc trong cèc quÊn giÊy quÊn láng cßn nãng h¬n v× gi÷a c¸c líp b¸o nh¨n, quÊn láng cßn nãng h¬n. b¸o quÊn láng cã chøa rÊt nhiÒu kh«ng khí nên nhiệt độ của nớc truyền qua cốc, líp giÊy b¸o vµ truyÒn ra ngoµi m«i trêng Ýt h¬n, chËm h¬n nªn nã cßn nãng l©u h¬n..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Kh«ng khÝ lµ vËt c¸ch nhiÖt.. H/Kh«ng khÝ lµ vËt c¸ch nhiÖt hay vËt dÉn nhiÖt? 3.4. Hoạt động 4: Thi kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt - Giáo viên nói trò chơi: <<Đố bạn tôi là ai, tôi đợc làm bằng gì?>> Ví dụ: Tôi giúp mọi ngời đợc ấm trong khi ngủ. Tr¶ lêi: B¹n lµ c¸i ch¨n. B¹n cã thÓ lµm b»ng b«ng, len. - §óng Hỏi: Tôi là vật dùng để che lớp dây đồng dẫn điện cho bạn thắp đèn, nấu cơm, chiếu s¸ng. Trả lời: Bạn là vỏ dây điện. Bạn đợc làm bằng nhựa. - §óng. - Gi¸o viªn tæng kÕt trß ch¬i. 4. Hoạt động củng cố dặn dò Tại sao chúng ta không nhảy lên chăn bông?; Tại sao khi më vung xoong, nåi b»ng nh«m, gang ta ph¶i dïng lãt tay?; GV liªn hÖ, gi¸o dôc HS. VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi: “C¸c nguån nhiÖt” GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………. KÜ THUËT (TiÕt 26). C¸c chi tiÕt vµ dông cô cña bé l¾p ghÐp m« h×nh KT I . Môc tiªu: - HS biÕt tªn gäi, h×nh d¹ng c¶u c¸c chi tiÕt trong bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. - Sử dụng đợc cờ- lê, tua vít để lắp vít, tháo vít; biết lắp ráp một số chi tiết với nhau. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch l¾p nghÐp m« h×nh kÜ thuËt. II. Ph¬ng tiÖn: Boä laép gheùp moâ hình KT. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: §å dïng chuÈn bÞ cña HS. 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: GV HD HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác cuỷa boọ laép gheùp. HD HS goïi teân, nhaän daïng caùc chi tieát vaø duïng cuï. - GV nhËn xÐt BS. 3.3. Hoạt động 3: GV-HD HS caựch sửỷ duùng cụứ -leõ, tua -vớt a) Laép vít: - GV HD thao tác lắp vít theo các bước: Khi laép caùc chi tieát, duøng ngoùn tay caùi vaø ngoùn tay troû cuûa tay traùi vaën oác vào vít. Sau khi ren của ốc khớp với ren của vít, ta dùng cờ lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua-vít đạt vào rãnh của vít và quay cán tua-vít theo chiều kim đồng hồ. GV gọi 2-3 HS lên bảng thao tác bắt vít, sau đó GV cho cả lớp tập lắp vít. 3.4. Hoạt động 4: HS thửùc haứnh: - Gv yêu cầu các nhóm HS gọi tên, đếm số lượng các chi tiết cần lắp. - HS thùc hµnh l¾p ghÐp c¸c mèi ghÐp. Trong khi HS thùc hµnh, GV nh¾c nhë: + Phải sử dụng cờ-lê, tua-vít để tháo, lắp các chi tiết. + Chó ý an toµn khi sö dông tua-vÝt. + Khi l¾p ghÐp, vÞ trÝ cña vÝt ë mÆt ph¶I, èc ë mÆt tr¸i cña m« h×nh. H§ 4. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp: - GV gợi ý HS tự đánh giá công việc thực hành theo các tiêu chuẩn sau: + Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ. + Thùc hiÖn thao t¸c kÜ thuËt..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Chấp hành đúng về ATLĐ và có ý thức hoàn thành công việc đợc giao, đảm bảo thời gian qui định. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. GV nh¾c nhë HS th¸o c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép. 4. Hoạt động củng cố dặn dò:? Em hãy neõu cách vặn ốc vít?; - GV tập hợp HS lại nhận xét đánh giá và tuyên dửơng một số em laộp gheựp toỏt. GV HD HS về nhà đọc trớc bài mới và chuẩn bị bộ lắp ghép để học bài: Lắp cái đu. GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………………………………. ThÓ dôc (TiÕt 52). Di chuyÓn tung - b¾t bãng - nh¶y d©y Trß ch¬i <<Trao tÝn gËy>> I. Môc tiªu: - Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm 2ngời, 3 ngời; thực hiện đợc nhảy dây kiểu ch©n tríc, ch©n sau. - Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơI đợc trò chơi Trao tín gậy. - Gi¸o dôc HS ý thøc tæ chøc kØ luËt, tinh thÇn tËp thÓ. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn - Chuẩn bị 1 dây nhảy, sân, dụng cụ để tổ chức, tập di chuyển tung, bắt bóng và trò ch¬i <<DÉn bãng>> III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: 1. PhÇn më ®Çu: 6 - 1 phót - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc: 1 phót. - Xoay khíp, ®Çu gèi, h«ng, cæ ch©n: 1 phót. - Ch¹y nhÑ nhµng thµnh hµng däc theo vßng trßn: 1 phót. - Ôn động tác tay, chân, lờn, bụng phối hợp nhảy của bài thể dục phát triển chung: mỗi động tác 2 x 8 nhịp. + KTBC (gi¸o viªn chän): 1 phót. 2. PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22 phót. a) Trß ch¬i <<DÉn bãng>>: gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i - lµm mÉu. - Häc sinh ch¬i thö: 1 - 2 lÇn. - Sau đó chơi thật: 2 lần. b) Bµi tËp rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n: 9 - 11 phót. - ¤n di chuyÓn tung vµ b¾t bãng: 2 - 3 phót - ¤n nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc ch©n sau: 2 - 3 phót - Thi nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc, ch©n sau: 3 - 4 phót 3. PhÇn kÕt thóc: 4 - 6 phót - Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi: 1 - 2 phót - Một số động tác hồi tĩnh: 1 - 2 phút - Trß ch¬i håi tÜnh: 1 phót - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài tập về nhà: 1 phút - NhËn xÐt tiÕt häc. ………………………………………………… Thứ bay ngày 10 tháng 3 năm 2012 To¸n (TiÕt 130). LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - Giúp HS thực hiện đợc các phép tính với phân số; biết giải toán có lời văn. - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. Ph¬ng tiÖn: SGK, VBT. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Nªu c¸ch chia 1 ph©n sè cho 1 sè tù 2 HS nªu nhiªn..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập: *Bài 1: Gọi 1HS đọc yêu cầu. - Gäi 4 em lªn b¶ng lµm. LuyÖn tËp chung Trong c¸c phÐp tÝnh sau, phÐp tÝnh nµo làm đúng? - 4 em lµm ë b¶ng líp. Häc sinh kh¸c lµm vµo vë. 5 1 5 1 6 2 5 1 5 1 4     ; b)    a) 6 3 6  3 9 3 6 3 6  3 3. c). 5 1. 5 1. 5. 5 1. 1 5. 15. 5.    ;d) :     - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 6 3 6 3 18 6 3 3 6 3 6 18 *Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Trả lời : câu c làm đúng. - Gäi 3 em lªn b¶ng lµm. Häc sinh kh¸c TÝnh lµm vµo vë 3 HS lµm trªn b¶ng, líp lµm vµo vë. -GV Gîi ý HS lµm. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 3 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm.    ;  :  :   a) 2 4 6 48 b) 2 4 6 8 6 8 4. * Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm.. 1 1 1 4 1 4 1 :      c) 2 4 6 2 6 12 3. TÝnh 4 nhóm hoạt động §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. 5 1 1 5 1 10 3 13        a) 2 3 4 6 4 12 12 12 5 1 1 5 1 30 1 31        b) 2 3 4 2 12 12 12 12. 5 1 1 5 4 15 8 7  :      2 3 4 2 3 6 6 6 c). 4. Hoạt động củng cố dặn dò Muốn chia hai phân số ta làm thế nào?; Muốn nhân hai ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo? 1 27 1 8    ? Tinh nhanh: 8 35 8 35. VÒ nhµ lµm bµi tËp thªm: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi120m vµ chiÒu dµi gÊp 3 lÇn chiÒu réng. TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch?; Xem tríc bµi sau: “LuyÖn tËp chung”. GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………. LuyÖn tõ vµ c©u ( TiÕt 52 ) Më réng vèn tõ: dòng c¶m. I. Môc tiªu: - Mở rộng đợc một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết đợc một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt đợc 1 c©u víi thµnh ng÷ theo chñ ®iÓm (BT4, BT5). - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. - Gi¸o dôc HS cã tinh thÇn dòng c¶m. II. Ph¬ng tiÖn: - B¶ng phô viÕt s½n néi dung BT1, 4. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: 2 HS lµm - Gäi häc sinh lµm bµi tËp 3 tiÕt tríc. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới Më réng vèn tõ: dòng c¶m..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh Tr¸i nghÜa lµm bµi tËp: *Bµi tËp 1: T×m nh÷ng tõ còng nghÜa víi - Nh¸t gan, nhót nh¸t, hÌn nh¸t, hÌn m¹t, hÌn h¹, nhu nhîc, khiÕp nhîc,... nh÷ng tõ tr¸i nghÜa víi tõ dòng c¶m: Cïng nghÜa Can đảm, can trờng, gan dạ, gan góc, gan l×, b¹o gan, t¸o b¹o, anh hïng, anh dòng - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. * Bài 2/83: Đặt câu với một trong các từ vừa tìm đợc - Gi¸o viªn chia líp thµnh 4 nhãm. - 4 nhóm hoạt động. VÝ dô: C¸c chiÕn sÜ gan d¹, th«ng minh Cả tiểu đội chiến đấu rất anh dũng Nã vèn nh¸t gan, kh«ng d¸m ®i ®©u ¤ng Êy qu¸ hÌn m¹t. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm cho tõng nhãm *Bài 3: Chọn từ thích hợp trong các từ sau đây để điền vào chỗ trống: anh dũng, dòng c¶m, dòng m·nh. - Gi¸o viªn gäi 1 em lªn b¶ng thùc hiÖn. - 1 häc sinh thùc hiÖn + Dòng c¶m bªnh vùc lÏ ph¶i + KhÝ thÕ dòng m·nh. + Hy sinh anh dòng. *Bµi 4: Trong c¸c thµnh ng÷ sau, nh÷ng thµnh ng÷ nãi vÒ lßng dòng c¶m lµ: Vµo sinh ra tö; gan vµng d¹ s¾t. - Gi¸o viªn gi¶i thÝch thªm cho häc sinh hiÓu: + Ba ch×m b¶y næi: sèng phiªu d¹t, long ®ong, chÞu nhiÒu khæ së vÊt v¶. + Vµo sinh ra tö: tr¶i qua nhiÒu trËn m¹c, ®Çy nguy hiÓm, kÒ bªn c¸i chÕt. + Cµy s©u cuèc bÈm: lµm ¨n cÇn cï, ch¨m chØ. + Gan vµng d¹ s¾t: gan d¹, dòng c¶m kh«ng nao nóng tríc khã kh¨n nguy hiÓm. + Nhờng cơm sẻ áo: đùm bọc, giúp đỡ, nhờng nhịn san sẻ cho nhau trong lúc khó kh¨n ho¹n n¹n. + Chân lấm tay bùn: chỉ sự lao động vất vả, cực nhọc. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. *Bài 5: Đặt câu với một trong các thành ngữ vừa tìm đợc ở bài tập 4. VÝ dô: + Bố tôi đã từng vào sinh ra tử ở chiến trờng + Chú bộ đội đã từng vào sinh ra tử nhiều lần. + Bộ đội ta là những con ngời gan vàng dạ sắt. 4. Hoạt động củng cố dặn dò Tỡm nhửừng tửứ cuứng nghúa vụựi tửứ duừng caỷm; tỡm tửứ trái nghĩa với từ dũng cảm. - Về nhà đặt thêm 2 câu văn với 2 thành ngữ ở bài tập 4 và chuaồn bũ baứi: “Ôn tập GHKII” GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………. TËp lµm v¨n (TiÕt 52). LuyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi. I. Môc tiªu: - Học sinh lập đợc dàn ý sơ lợc bài văn tả cây cối nêu trong đề bài. - Dựa vào dàn ý đã lập , bớc đầu viết đợc các đoạn thân bài , mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định. - Gi¸o dôc HS cã ý thøc b¶o vÖ c©y cèi. II. Ph¬ng tiÖn: - Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý (gợi ý 1) - Tranh, ¶nh mét sè loµi c©y: c©y cã bãng m¸t, c©y ¨n qu¶, c©y hoa. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Gọi 2 học sinh đọc đoạn kết bài mở réng (BT4 tiÕt tríc). - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp: a) Híng dÉn häc sinh hiÓu yªu cÇu cña bµi tËp: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Gi¸o viªn gîi ý: C¸c em chän 1 trong 3 lo¹i c©y: c©y ¨n qu¶, c©y bãng m¸t, c©y hoa để tả. Đó là 1 cái cây mà thực tế em đã quan sát từ các tiết trớc và có cảm t×nh víi c©y Êy.. 2 HS đọc. LuyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi. - T¶ mét c©y cã bãng m¸t (hoÆc c©y ¨n qu¶, c©y hoa) mµ em yªu thÝch. - 3 - 5 häc sinh giíi thiÖu VÝ dô: + Em t¶ c©y phîng ë s©n trêng. + Em tả cây đa ở đầu đờng. + Em t¶ c©y hoa hång §µ L¹t bè em ®i c«ng t¸c mang vÒ. + Em t¶ c©y cam trong vên nhµ bµ em.. b) Häc sinh viÕt bµi: - Yêu cầu học sinh lập dàn ý, sau đó - Học sinh tự làm bài. hßan chØnh bµi v¨n. - Gäi häc sinh tr×nh bµy bµi v¨n - 2 - 3 em tr×nh bµy. 4. Hoạt động củng cố dặn dò? Muốn viết bài văn hoàn chỉnh ta phải làm gì?; GV liªn hÖ, gi¸o dôc HS. 5- Về hoàn thiện bài văn để chuẩn bị cho bài kiểm tra viết và chuẩn bị bài: “Ôn tập vµ kiÓm tra GHKII” GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………. ĐỊA LÍ (TiÕt 26). ¤n tËp. I. Môc tiªu: - HS biết chỉ hoặc điền đúng đợc vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, trên bản đồ, lợc đồ Việt Nam. - Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam bộ; chỉ trên bản đồ vị trí thủ đô Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này. - Giáo dục HS ý thức tìm hiểu về địa lí Việt Nam. II. Ph¬ng tiÖn: + Bản đồ địa lý tự nhiên, bản đồ hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Vị trí đồng bằng và dßng s«ng lín. - Giáo viên treo bảng đồ Việt Nam. - Yêu cầu học sinh làm việc cặp đôi: Chỉ trên bản đồ 2 vùng đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ và chỉ các dòng sông lớn tạo nên các đồng bằng đó.. ¤n tËp. - Häc sinh quan s¸t. - Học sinh chỉ các đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ và các dòng sông lớn tạo thành các đồng bằng: s«ng Hång, s«ng Th¸i B×nh, s«ng §ång Nai, s«ng TiÒn, s«ng HËu. Học sinh 1: Chỉ đồng bằng Bắc Bộ và c¸c dßng s«ng Hång, s«ng Th¸i B×nh. Học sinh 2: Chỉ đồng bằng Nam Bộ và c¸c dßng s«ng §ång Nai, TiÒn, HËu. Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : S«ng TiÒn vµ s«ng HËu lµ 2 nh¸nh lín cña s«ng Cöu Long (còn gọi là sông Mê Kông). Chính phù sa của dòng Cửu Long đã tạo tạo nên vùng §ång b»ng Nam Bé réng lín nhÊt c¶ níc ta. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh chØ 9 cöa - Häc sinh chØ: cöa Tranh §Ò, B¸t X¾c,.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> đổ ra biển của sông Cửu Long. §Þnh An, Cung HÇu, Cæ Chiªn, Hµm Lu«ng, Ba Lai, Cöa §¹i vµ Cöa TiÓu.. 3.3. Hoạt động 3: Đặc điểm thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ Nhãm §Æc ®iÓm tù Kh¸c nhau Gièng nhau nhiªn §BBB §BNB Tơng đối bằng Tơng đối cao Cã nhiÒu vïng 1 §Þa h×nh ph¼ng tròng, dÔ ngËp níc Nhiều sông ngòi Có hệ thống đê Không có hệ vào mùa ma, lũ chạy dọc hai bên thống đê ven sông 2 S«ng ngßi níc thêng d©ng bê s«ng ng¨n lò cao g©y ngËp lôt Đất phù sa màu Đất không đợc Đất đợc bồi đắp mì bồi đắp thêm phù thêm phù sa màu 3 §Êt ®ai sa nªn kÐm mµu mì sau mçi mïa mê dÇn lũ, có đất phèn mÆn vµ chua KhÝ hËu nãng Cã 4 mïa trong ChØ cã 2 mïa: Èm n¨m, cã mïa mïa ma vµ mïa 4 KhÝ hËu đông lạnh và khô. Thời tiết thmùa hè nhiệt độ ờng nóng ẩm, còng lªn cao nhiệt độ cao. - Giáo viên nhận xét và nhấn mạnh: Tuy cũng là những vùng đồng bằng sông các điều kiện tự nhiên ở 2 đồng bằng vẫn có những điểm khác nhau. Từ đó dẫn đến sinh hoạt vµ s¶n xuÊt cña ngêi d©n còng kh¸c nhau. 3.4. Hoạt động 4: Con ngời và hoạt động sản xuất ở các đồng bằng - Yªu cÇu häc sinh chØ c¸c - 2 häc sinh chØ c¸c thµnh phè ë §BBB. TP lớn trên bản đồ. - Yªu cÇu häc sinh th¶o - 2 häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn: chØ c¸ch thµnh phè lín luận cặp đôi: nêu tên các ở ĐBNB. con s«ng ch¹y qua c¸c VÝ dô: s«ng Hång ch¶y qua TP.Hµ Néi thành phố đó. + S«ng B¹ch §»ng ch¶y qua TP. H¶i Phßng. + S«ng Sµi gßn, s«ng §ång Nai ch¶y qua TP. Hå ChÝ Minh. + S«ng HËu ch¶y qua TP.CÇn Th¬. - Häc sinh th¶o luËn vµ nèi c¸c ®iÓm t¬ng øng H/ Hãy cho biết các đặc ®iÓm sau thuéc vÒ §BBB hay §BNB b»ng c¸ch nèi đặc điểm đó với ĐB tương øng §ång b»ng B¾c Bé - S¶n xuÊt nhiÒu lóa g¹o - §ång b»ng Nam bé. nhÊt c¶ níc. - Cã TT v¨n hãa, chÝnh trÞ lín nhÊt níc. - Cã dßng s«ng lín, cung cấp đất phù sa, màu mỡ. - Cã trung t©m c«ng nghiÖp lín nhÊt c¶ níc. - Ngời dân đắp đê ngăn lũ däc hai bªn s«ng vµ lµm hÖ thèng kªnh tíi tiªu. - S¶n xuÊt nhiÒu thñy s¶n nhÊt c¶ níc. - Cã c¸c chî phiªn - Cã chî næi - Ph¬ng tiÖn ®i l¹i chñ yÕu lµ xuång, ghe..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 4. Hoạt động củng cố dặn dò: Nêu lại những đặc điểm chính của các vùng ĐBBB vµ §BNB. Về nhà ôn lại các bài đã học và chuẩn bị bài: “Dải đồng bằng duyên hải miền Trung”. GV nhận xét tiết học. …………………………………………………………. Sinh ho¹t (TiÕt26). NhËn xÐt tuÇn 26 I. Môc tiªu: - Nhằm giúp HS thấy đợc những “ u khuyết điểm” trong tuần. Qua đó các em làm tốt hơn trong tuần đến. - RÌn HS tÝnh tù gi¸c trong häc tËp. - Gi¸o dôc HS ý thøc trong häc tËp. II. Các hoạt động sinh hoạt: 1. Hoạt động khởi động: Hát 2. Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần: - C¸c tæ trëng nhËn xÐt t×nh h×nh cña tæ m×nh - Líp trëng nhËn xÐt chung c¶ líp - GV tæng kÕt l¹i nhËn xÐt chung: * ¦u ®iÓm: - Đi học đúng giờ, ít nghỉ học đến lớp thuộc bài và làm bài tập đầy đủ. - Bµi tËp vÒ nhµ lµm tèt h¬n. - Hoàn thành công việc LĐ đợc giao, đa số các bạn lao động tốt * KhuyÕt ®iÓm: - Cũng còn một vài bạn thiếu đồ dùng học tập - Mét sè b¹n cha thuéc bµi. Tuyªn d¬ng: Hương Bình Hồng, Phª b×nh: Pháp, lâm ,Đại 3. KÕ ho¹ch tuÇn 27: - Häc b×nh thêng tuÇn 27 - Đi học đúng giờ, nghỉ học phải có lý do, vệ sinh sạch sẽ trớc khi đến lớp. - Häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ , trªn líp ph¸t biÓu x©y dùng bµi tèt - Ôn tập kiến thức để chuẩn bị kì thi giữa HKII - Tổ 3 trực nhật. 4. Củng cố: GV chốt lại nội dung sinh hoạt, liên hệ, giáo dục HS GV nhận xét tiết SH.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>

<span class='text_page_counter'>(27)</span>