giao an

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1 ĐẠO ĐỨC Ngày giảng: 20/08/2012. Bài 1: Em là học sinh lớp 1(tiết 1) I. Mục tiêu: - Giúp học sinh biết được trẻ em đến tuổi phải đi học, là học sinh phải thực hiện tốt những quy định của nhà trường. - Thực hiện tốt việc đi học hằng ngày, việc thực hiện nề nếp hàng ngày. - Có thái độ vui vẻ, phấn khởi, tự giác đi học.. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bài hát “đi học”. Trò chơi “ Tên tôi tên bạn” - H: Vở bài tập III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung A.Khởi động: Hát “ đi học” ( 2 phút ). Cách thức tiến hành G+H: Cùng hát bài hát. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) 2. Nội dung: * Trò chơi “Tên tôi tên bạn” ( 10 phút ). KL: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn em hãy nói tên của bạn. * Kể về sự chuẩn bị vào lớp 1 của mình ( 9 phút ). GV: Giới thiệu trực tiếp GV: Tổ chức cho HS chơi trò chơi H: Lần lượt giới thiệu tên mình với các bạn GV: Hướng dẫn, giúp đỡ để HS - Biết được bạn cùng tên. - Kể tên một số bạn mà em nhớ? - Nêu được kết luận GV: Yêu cầu HS kể về việc bố mẹ đã chuẩn bị cho việc đi học lớp 1 của các em H: Nối tiếp kể theo hướng dẫn của GV GV: kết luận H: Hát, vận động…. KL: Đi học lớp 1 là vinh dự là quyền lợi và nhiệm vụ của trẻ em Nghỉ giải lao ( 3 phút ) * Bài tập 3: Kể những ngày đầu đến G+H: Đàm thoại, giúp HS nói được lớp ( 8 phút ) - Ai đưa em đi học? - Đến lớp học có gì khác ở nhà? KL: Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo GV: Nhận xét, bổ sung, tóm tắt. và bạn bè mới. 3. Củng cố, dặn dò: (2 phút ) H: Nhắc lại tên bài học..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nêu được 1 vài ý chính của bài học - Chuẩn bị đầy đủ sách, vở Ký duyệt. TUẦN 2 ĐẠO ĐỨC. Ngày giảng:27/08/2012 Bài 1: Em là học sinh lớp 1( tiết 2) I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu được trẻ em đến tuổi phải đi học. - Biết kể về kết quả học tập. - Yêu thích môn học.. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bài hát “ Đi học” - H: Vở bài tập đạo đức. III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.Khởi động: Hát “ đi học” (2 phút ). Cách thức tiến hành G-H: Hát tập thể. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) GV: Nêu yêu cầu giờ học 2. Nội dung: a. Kể về kết quả học tập ( 12 phút ) MT: Kể được những điều mới biết KL: Sau hơn 1 tuần đi học, em đã biết đọc , viết chữ, biết tô màu, tập. GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm(đôi), trao đổi và trả lời câu hỏi SGK H: Lần lượt giới thiệu với các bạn những điều mình đã biết được sau 1 tuần đi học H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đếm, vẽ,… b. Kể chuyện theo tranh( 10 ph ) H: Quan sát tranh( VBT ) MT: Biết đặt tên cho bạn nhỏ trong GV: Trao đổi cùng HS để hiểu rõ ND tranh tranh - Trong tranh có những ai? - Họ đang làm gì? H: Dựa vào gợi ý trên kể chuyện theo tranh - HS đặt tên cho bạn nhỏ phù hợp KL: ( SGK) GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng Nghỉ giải lao ( 2 phút ) H: Hát, vận động… c. Trò chơi: Làm quen ( 5 phút ) GV: Hướng dẫn, nêu yêu cầu trò chơi, MT: Củng cố ND 2 bài vừa học cách chơi H: Chia thành 4 nhóm thực hiện trò chơi. GV: Quan sát, giúp đỡ. GV: Tóm tắt, liên hệ. 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) H: Nhắc lại tên bài - Nêu được 1 vài ý chính của bài học - Chuẩn bị đầy đủ sách, vở - Xem trước bài 2. Ký duyệt. TUẦN 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ĐẠO ĐỨC. Ngày giảng: Bài 2: Gọn gàng, sạch sẽ ( Tiết 1) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khỏe mạnh, được mọi người yêu mến. - Học sinh thường xuyên tắm gội, ăn mặc gọn gàng… - Học sinh thực hiện nếp sống văn minh, vệ sinh cá nhâ…. II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Bài hát “ Rửa mặt như mèo”, tranh vẽ “ trẻ ăn mặc gọn gàng” - H: Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung A.Khởi động: - Hát “ Rửa mặt như mèo ( 2 phút ) B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) 2. Nội dung: a. Bài tập 1 ( 10 phút ) MT: Nhận biết cách ăn mặc gọn gàng, cách ăn mặc chưa gọn gàng. KL: Bạn thứ 8 (trong tranh)đầu tóc chải đẹp, áo quần sạch sẽ, gọn gàng . Nghỉ giải lao ( 2 phút ) b. Thực hành: Sửa lại trang phục ( 10 ph ) MT: Biết tự sửa lại trang phục của mình cho phù hợp. KL: Lựa chọn cách ăn mắc gọn gàng như thế có lợi cho sức khỏe và được mọi người yêu mến. c. Bài tập 2: ( 7 phút ) MT: Học sinh tự chọn những bộ quần áo thích hợp để đi học.. Cách thức tiến hành G-H: Hát tập thể GV: Giới thiệu qua bài hát GV: Yêu cầu HS quan sát tranhVBT ( cặp ) H: Chỉ và nêu các hình ảnh trong tranh. H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng GV: Nêu vấn đề, giúp HS nhận ra được điểm cần chú ý khi ăn mặc. H: Nhắc lại KL( 2 em ) H: Hát, vận động… GV: Nêu yêu cầu H: Thực hiện nhiệm vụ( Nhóm đôi ) - Đại diện các nhóm trình diễn trước lớp. GV: Nhận xét, bổ sung H: Bình chọn nhóm biết ăn mặc đẹp nhất. GV: Tóm tắt. KL: Bạn nam có thể mặc áo số 6, quần số 8.Bạn nữ mặc áo váy số 1,2. GV: Nêu yêu cầu bài tập - > HS làm BT H: 2 em nữ nêu những bộ quần áo phù hợp - 2 HS nam nêu những bộ quần áo phù hợp với mình. H+GV: Nhận xét, bổ sung. GV: Tóm tắt, liên hệ.. 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ). H: Nhắc lại tên bài.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nêu được 1 vài ý chính của bài học - Quan sát cách ăn mặc của mọi người ….. TUẦN 4: ĐẠO ĐỨC. Bài 2: Gọn gàng, sạch sẽ ( Tiết 2) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khỏe mạnh, được mọi người yêu mến. - Học sinh biết sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng. - Học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.. II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Lược, bấm móng tay, gương, - H: Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Khởi động: GV-HS: Hát tập thể - Hát “ Rửa mặt như mèo ( 2 phút ) B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) GV: Giới thiệu trực tiếp 2. Nội dung: a. Bài tập 1 ( 10 phút ) GV: Yêu cầu HS quan sát tranh - Đặt câu hỏi gợi mở HS: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo - Hàng ngày các em cần làm như các từng tranh bạn tranh 1, 3,4,5,7,8 HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý Nghỉ giải lao ( 2 phút ) đúng b. Thực hiện ăn mặc gọn gàng, HS: Hát, vận động… sạch sẽ. ( 10 ph ) GV: Nêu yêu cầu - Biết tự chải đầu, ăn mặc quần áo HS: Kể tên các bạn trong lớp biết ăn mặc phù hợp, gọn gàng. gọn gàng, sạch sẽ… GV: Gọi HS có đầu tóc, quần áo chưa gọn gàng lên thực hiện sửa sang lại. HS: Bình chọn nhóm biết ăn mặc đẹp nhất. 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) GV: liên hệ HS: Nhắc lại tên bài - Nêu được 1 vài ý chính của bài học - Quan sát cách ăn mặc của mọi người để học tập.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Đọc đồng thanh câu: Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần sạch sẽ, trông càng thêm yêu. TUẦN 5: ĐẠO ĐỨC BÀI 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu được giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng bền đẹp giúp cho các em học tập thuận lợi. - Biết bảo quản, giữ gìn sách vở đồ dùng học tập hàng ngày. -Yêu quý sách vở đồ dùng học tập. II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Vở bài tập đạo đức - HS: VBT đạo đức III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung. Cách thức tiến hành. A.KTBC: (4 phút) - Hát bài: “Vào lớp” B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Nội dung Bài tập 1: (9 phút) MT: Tô những đồ dùng học tập và gọi tên chúng. GV: Bắt nhịp cho học sinh hát. Bài tập 2: (10 phút) MT: Giới thiệu với bạn những đồ dùng của bản thân được giữ gìn tốt nhất Kết luận: Ta cần giữ gìn đồ dùng thì sử dụng sẽ lâu bền. GV: Nêu yêu cầu bài tập HS: Tự giới thiệu trước lớp những đồ dùng mình được giữ gìn tốt (nêu tên đồ dùng, tác dụng của nó, cách giữ gìn) H+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận. GV: Giới thiệu bài. GV: Yêu cầu học sinh dùng bút chì tô những đồ dùng học tập và gọi tên chúng HS: Làm bài vào vở HS: Trình bày bài (3H) Kết luận: Những đồ dùng học tập, HS: Nhận xét, bổ sung sách giáo khoa, vở bài tập, bút… GV: Kết luận.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nghỉ giải lao: (5 phút) c-Thảo luận nhóm: (8 phút). 3.Củng cố – dặn dò: (2 phút). GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm (chia 3 nhóm) giao nhiệm vụ cho từng nhóm - Các em cần làm gì đê giữ gìn sách vở đồ dùng học tập? - Để sách vở luôn bền đẹp em cần tránh những việc gì? HS: Đại diện nhóm trả lời HS: Nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Kết luận GV: Chốt nội dung bài HS: Cần giữ gìn sách vở đồ dùng. TUẦN 6 ĐẠO ĐỨC BÀI 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( tiếp) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu được giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng bền đẹp giúp cho các em học tập thuận lợi. - Biết bảo quản, giữ gìn sách vở đồ dùng học tập hàng ngày. -Yêu quý sách vở đồ dùng học tập. II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Vở bài tập đạo đức - HS: VBT đạo đức III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4 phút) - Hát bài: “Yêu sao yêu thế” B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2, Nội dung Bài tập 3: (15 phút) MT: Xác định được những bạn nào trong tranh biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. Kết luận: Các bạn tranh 1,2,6 biết. Cách thức tiến hành GV: Bắt nhịp cho học sinh hát H: Hát tập thể GV: Giới thiệu bài HS: Quan sát tranh nêu hình ảnh biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. - Trình bày trước lớp (3H) H: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. Nghỉ giải lao( 3 phút ) Bài tập 2: (11 phút) MT: Thi sách vở, đồ dùng ai đẹp nhất. G: Nêu yêu cầu bài tập H: sắp xếp sách vở của mình lên bàn sao cho gọn gàng, đẹp mắt - Thực hành theo HD của GV - Cả lớp bình chọn bạn thực hiện tốt nhất HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận HS: Đọc ghi nhớ( 2 em) GV: Chốt nội dung bài HS: Cần giữ gìn sách vở đồ dùng cho gọn gàng, sạch đẹp.. * Ghi nhớ ( SGK) 3.Củng cố – dặn dò: (2 phút). TUẦN 7: ĐẠO ĐỨC Bài 4: Gia đình em I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu trong gia đình thường có ông bà, cha mẹ, anh chị em, ông bà cha mẹ có công sinh thành nuôi dưỡng giáo dục rất yêu quý con cháu. - Thực hiện những điều ông bà cha mẹ dạy bảo. - Kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ. II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bài hát “Cả nhà thương nhau”. - H: Vở bài tập đạo đức. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (3 phút) Hát bài Cả nhà thương nhau B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Nội dung bài: HĐ1: Làm bài tập 2 (10 phút) MT: Kể lại nội dung tranh. Cách thức tiến hành GV: Bắt nhịp cho học sinh hát GV: Giới thiệu trực tiếp. HS: Quan sát tranh bài tập 2 GV: Nêu câu hỏi: Trong tranh có những ai? Họ đang làm gì? ở đâu? HS: Trình bày (2H) Kết luận: tranh 1, 2, 3 các bạn nhỏ HS: Nhận xét, bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> sống trong sự yêu thương, quan tâm của ông bà cha mẹ… tranh 4 một chú bé bán báo, trên ngực đeo biển “Tổ bán báo xa mẹ” ta cần thông cảm giúp đỡ những bạn đó Nghỉ giải lao b)HĐ2: Kể về gia đình mình (10 phút) MT: Biết kể những thành viên trong gia đình mình. GV: Kết luận. Kết luận: Gia đình các em không giống nhau, có gia đình có ông bà cha mẹ, có gia đình chỉ có cha mẹ và con cái c)HĐ3: Thảo luận câu hỏi: (8 phút) *Trong gia đình mình, ông bà, cha mẹ thường dạy bảo, căn dặn các em điều gì? *Các em thực hiện điều đó như thế nào? *Hãy kể về việc, lời nói của các em thường làm đối với ông bà cha mẹ C.Củng cố – dặn dò: (2 phút). HS: Kể cho nhau nghe về gia đình (2H) GV: (gợi ý) gia đình bạn có những ai, thường ngày từng người trong gia đình làm gì? Mọi người sống với nhau như thế nào? H: Kể trước lớp GV: Kết luận. GV: Chia 3 nhóm -> giao việc vụ cho từng nhóm HS: Thảo luận -> đại diện nhóm trình bày -> nhận xét bổ sung GV: Kết luận: ông bà cha mẹ thường dạy những điều hay (lễ phép, thưa giữ biết cảm ơn…) chúng ta phải nghe theo lời chỉ dẫn…. GV: Gọi 1 học sinh nêu nội dung bài. - Dặn học sinh cần thực hiện tốt. TUẦN 8: ĐẠO ĐỨC. Bài 4: GIA ĐÌNH EM ( tiết 2) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu trong gia đình có ông bà cha mẹ, anh chị em… - Biết thực hiện những điều ông bà dạy. - Kính trọng yêu quý, lễ phép các thành viên trong gia đình. II.Đồ dùng dạy- học: GV: vở bài tập đạo đức – bài hát “ cả nhà thương nhau” HS: vở bài tập III.Các hoạt động dạy- học:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nội dung A.KTBC: (3 phút) Bài hát: “Cả nhà thương nhau” B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1 phút) 2.Nội dung: ( 29 phút ) a)Liên hệ bản thân - Thực hiện việc lễ phép vâng lời ông bà. - Chúng ta phải kính trọng lễ phép, vâng lời người trên Nghỉ giải lao. Cách thức tiến hành GV+HS: Cùng hát GV: Giới thiệu trực tiếp GV: Đặt câu hỏi GV: Nêu vấn đề, HD học sinh trả lời: - Em lễ phép vâng lời ai? Trong tình huống nào? Khi đó ông bà cha mẹ dạy bảo em điều gì? Em đã làm gì khi đó? Tại sao em lại làm như vậy? Kết quả ra sao? HS: Phát biểu HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Tóm tắt ND. b) Đóng vai theo tranh (9 phút) - Biết thể hiện theo tình huống và nhân vật trong tranh. GV: Chia nhóm ( mỗi nhóm 4 em ). Giao cho mỗi nhóm giải quyết tình huống HS: Thảo luận và chuẩn bị sắm vai H: Thực hiện trò chơi theo HD của GV GV: Giúp học sinh từng nhân vật trong tranh c)Cả lớp hát “Cả nhà thương nhau” GV: Khen nhận xét các nhóm (4 phút) HS: Hát tập thể C.Củng cố dặn dò: (2 phút) GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh thực hiện bài tốt. TUẦN 9: ĐẠO ĐỨC: BÀI 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM I.Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Giúp học sinh hiểu, lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ hoà thuận đoàn kết với anh chị. - Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày. - Yêu quý anh chị em. II.Đồ dùng dạy – học: GV: 1 số dụng cụ (đồ chơi, quả) H: Vở bài tập. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (3 phút) Hát bài: “Cả nhà thương nhau” B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2,Nội dung: a)Làm bài tập 1 MT: Kể lại nội dung tranh Tranh 1: Anh cho em quả cam Tranh 2: Hai chị em đang chơi. Cách thức tiến hành GV+HS: Cùng hát GV: Giới thiệu trực tiếp. GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh vở bài tập GV: Đặt câu hỏi GV? ở tranh 1, tranh các bạn đang làm gì? Các em có nhận xét gì về việc làm của các Kết luận: Là anh chị phải biết bạn đó? nhường nhịn em nhỏ, phải chơi với HS: Trả lời em HS: Nhận xét b) Liên hệ thực tế GV: Kết luận MT: Biết thể hiện theo câu hỏi Nghỉ giải lao GV: Phát cho học sinh một số quả từng cặp c)Làm bài tập 3 học sinh lên thể hiện việc làm của mình MT: Nhận biết hành vi nào đúng HS+GV: Nhận xét Kết luận: Hai chị em trong gia đình cùng nhau làm việc 3.Củng cố – dặn dò: (2 phút). HS: Quan sát bài tập 2: nối ô chữ với hành vi đúng HS: Nêu HS: Nhận xét GV: Kết luận GV: Chốt nội dung bài Dặn học sinh cần đoàn kết hoà thuận với anh chị TUẦN 10 ĐẠO ĐỨC. LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHO I.Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Giúp học sinh hiểu lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ biết đoàn kết hoà thuận với anh chị. - Biết cơ xử, lễ phép nhường nhịn em nhỏ. -Yêu quý anh chị em mình. II.Đồ dùng dạy – học: GV: Trò chơi H: Vở bài tập III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4P) Hát bài: Cả nhà thương nhau B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Các hoạt động: a-HĐ1: (13 phút) Trình bày việc thực hiện hành vi ở gia đình - Em đã vâng lời, nhường nhịn những ai? Nếu không vâng lời? Việc gì xảy ra? Nếu em vâng lời? Kết quả như thế nào? b-HĐ2: Nhận xét hành vi trong tranh (BT3) (7 phút) - Nối chữ “nên” hành vi đúng - Nối chữ “không nên” hành vi sai Kết luận: Tranh 3: Hành vi đúng Tranh 4: Hàng vi sai Tranh 5: Hành vi đúng Nghỉ giải lao: c-HĐ3: Trò chơi sắm vai: BT2 (7 phút) Tranh 1: mẹ, chị, em Tranh 2: anh, em. Cách thức tiến hành GV: Cho học sinh hát GV: Giới thiệu bài H: Kể trước lớp những hành vi mình đã thực hiện ở gia đình GV: Đặt câu hỏi gợi mở GV: Khen những học sinh đã thực hiện tốt. HS: Quan sát tranh 3, 4, 5 để nối với hành vi HS: Trình bày HS: Nhận xét Kết luận. GV: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh phân tích tình huống để sắm vai? Trong tranh có những ai? Họ đang làm gì? Người anh chị phải làm gì cho đúng quả cam? GV: Phân vai để học sinh thể hiện trò chơi HS: Chơi Kết luận: Làm anh chị phải biết GV: Hướng dẫn trò chơi nhường nhịn em nhỏ, biết đoàn kết ->Kết luận: với anh chị trong gia đình 3.Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Chốt nội dung bài.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Dặn học sinh cần thực hiện tốt. TUẦN 11 ĐẠO ĐỨC Tiết 11: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I.Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức đã học cho học sinh từ bài 1-> bài 5. - Rèn kĩ năng nhớ lại nội dung bài học, để học tốt và làm bài tốt bài tập. - Giúp học sinh thực hiện tốt theo các bài đạo đức đã học từ đó các em làm việc và học tập tiến bộ. II.Đồ dùng dạy – học: GV: Phiếu học tập của học sinh (ở HĐ1) H: Ôn các bài trước ở nhà. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (5P) Nêu tên 5 bài đạo đức đã học. Cách thức tiến hành HS: Nêu tên bài đạo đức (2H) HS+GV: Nhận xét, khen ngợi. B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1P) GV: Giới thiệu trực tiếp 2,Ôn tập Hoạt động 1: (15P) MT: Ôn lại những kiến thức đã GV: Lần lượt cho học sinh ôn lại các bài từ học để học sinh khắc sâu kiến thức bài 1 -> bài 5 GV: Lần lượt nêu tình huống HS: Thảo luận theo nhóm HS: Đại diện các nhóm báo cáo (4N) HS+GV: Nhận xét GV: Hướng dẫn học sinh ôn từng bài sau mỗi bài G chốt nội dung và kết luận HS: Liên hệ thực tế Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai MT: Củng cố kiến thức đã học, GV: Phổ biến cách chơi, luật chơi giúp học sinh thực hành như bài HS: Sắm vai theo tiểu phẩm học (12P) - Tiểu phẩm: (Gia đình em) - 1 nhóm học sinh thực hiện mẫu. - HS tập sắm vai trong nhóm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HS: Lên bảng sắm vai theo tiểu phẩm (3N) HS+GV: Nhận xét, khen ngợi Chọn ra những nhóm biểu diễn hay nhất động viên GV: Kết luận 3,Củng cố – dặn dò: (2P) H: Nhắc tên bài (1H) GV: Lôgíc kiến thức bài học Nhận xét giờ học -Về nhà ôn lại các bài đạo đức đã học -Xem trước bài tuần sau. TUẦN 12 ĐẠO ĐỨC Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu là một công dân nhỏ tuổi, chào cờ là thể hiện lòng yêu nước của mình. - Học sinh có thái độ tôn kính lá cờ Tổ Quốc, tự giác chào cờ. - Có hành vi chào cờ một cách nghiêm trang. II.Đồ dùng dạy – học: GV: Vở bài tập đạo đức, tranh vẽ tư thế đứng chào cờ. H: Vở bài tập đạo đức. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (3P) - Nêu những việc thường làm vệ sinh cá nhân hàng ngày B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Các hoạt động a-HĐ1: Tìm hiểu quốc kì, quốc ca (8P). Kết luận: Lá cờ Tổ Quốc hay quốc kì tượng trưng cho đất nước Việt Nam, có màu đỏ ở giữa có ngôi sao năm cánh. Cách thức tiến hành HS: Trả lời HS+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu trực tiếp GV: Treo quốc kì một cách trang trọng và hướng dẫn học sinh tìm hiểu Các em đã từng thấy lá cờ Tổ Quốc ở đâu? Lá cờ Việt Nam có màu gì? Ngôi sao ở giữa có màu gì? Mấy cánh? HS: Quan sát và trả lời GV: Giới thiệu quốc ca, cho học sinh hát quốc ca.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> b-Hoạt động 2: Hướng dẫn tư thế đứng chào cờ (7P) MT: Nhận biết tư thế chào cờ. Kết luận: Khi chào cờ, các em phải đứng nghiêm, thẳng, tay bỏ thẳng, mắt nhìn lá cờ, không nói chuyện không làm việc riêng Nghỉ giải lao (5P) c-Hoạt động 3: (8P) Học sinh tập chào cờ MT: Biết được ý nghĩa của chào cờ. GV: Giới thiệu việc chào cờ thông qua đàm thoại ngắn Đầu buổi học thứ hai hàng tuần nhà trường thường tổ chức học sinh làm gì? Khi chào cờ, em đứng như thế nào? GV: Làm mẫu HS: Quan sát GV: Cho học sinh quan sát tranh (về Học sinh có tư thế nghiêm trang chào cờ) H: Nhận xét ->Kết luận:. GV: Gọi 2 học sinh lên thực hiện HS: Quan sát (cả lớp). HS+GV: Nhận xét, sửa cho học sinh Kết luận: Giáo viên khen ngợi học GV: Kết luận sinh thực hiện tốt C.Củng cố – dặn dò: (2P). GV: Nhận xét giờ học - Nhắc nhở học sinh cần thực hiện tốt khi chào cờ. TUẦN 13 ĐẠO ĐỨC Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ( T2) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu là một công dân nhỏ tuổi của đất nước, chào cờ là thể hiện lòng yêu nước của mình. - HS có hành vi chào cờ một cách nghiêm trang, đúng qui định - Có thái độ tôn kính lá cờ của Tổ quốc. II.Đồ dùng dạy – học:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV: Vở bài tập đạo đức, lá cờ Tổ quốc - HS: Vở bài tập đạo đức. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: 3P - Lá cờ TQ có đặc điểm như thế nào? B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2P 2,Nội dung 27P a. Bài 3: Quan sát tranh nhận biết mọi người đang nghiêm trang chào cờ. Cách thức tiến hành HS: Trả lời ( 2 em) HS+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Nêu Mục đích, yêu cầu giờ học. HS: Quan sát tranh VBT - Quan sát nhận biết từng hình ảnh. GV: Đặt câu hỏi - Cô giáo và các bạn đang làm gì? - Bạn nào chưa nghiêm trang khi chào cờ/ - Bạn chưa nghiêm trang ở chỗ nào? cần phải Kết luận: Khi moi người đang sửa như thế nào cho đúng? chào cờ thì có 2 bạn nói chuyện đó HS: Trình bày là hành vi sai. Hai bạn đó phải HS+GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận dừng nói chuyện mắt nhìn lá cờ. b) Vẽ lá Quốc kì MT: Biết vẽ lá Quốc kì GV: Giới thiệu lá Quốc kì - HD học sinh cách vẽ HS: Vẽ vào vở BT GV: Quan sát, giúp đỡ. HS: Trưng bày bài vẽ của mình - Ghi nhớ: SGK HS+GV: Nhận xét, đánh giá. HS: Nhắc lại ND bài, liên hệ C.Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Nhận xét giờ học - Nhắc nhở học sinh cần thực hiện tốt khi chào cờ. TUẦN 14 ĐẠO ĐỨC BÀI 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ A- MỤC TIÊU.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt nội quy. - Học sinh biết đóng vai theo tình huống. - Biết tôn trọng yêu quí những bạn đi học đều. B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - GV: Bài hát "Tới lớp trường" - H: Vở BT C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. NỘI DUNG. I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trường" (3P) II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài (2P) 2- Các hoạt động ( 27P) HĐ1: Sắm vai theo tình huống MT: Biết đóng vai theo tình huống. KL: Đi dọc đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ. HĐ 2: Làm bài tập 5: MT: Biết nhận xét những việc làm của các bạn trong tranh.. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH. - GV: Bắt nhịp cho học sinh hát - GV: Giới thiệu trực tiếp - GV: Chia lớp thành 3 nhóm: Giao nhiệm vụ cho từng nhóm. (Mỗi nhóm đóng 1 tình huống) - GV: Đọc cho H nghe nội dung từng tranh - HS: Thảo luận nhóm => đại diện nhóm lên đóng vai. - HS-GV: Nhận xét => đánh giá. - G?: Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì? => Kết luận - HS: Quan sát tranh vở BT - GV: Gợi ý. - H: Trả lời theo nội dung tranh - H-GV: Nhận xét KL: Tuy rằng trời mưa các bạn vẫn mặc => KL áo mưa, đội mũ, nón đến trường. Nghỉ giải lao HĐ 3: Liên hệ (7') ?- Đi học chưa đều có lợi hay có hại? - GV: Đặt câu hỏi. Nếu đi học đều giúp em những gì? ?- Cần phải làm gì để đi học đều và - HS: Trả lời => H khác nhận xét đúng giờ? ?- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? - GV: Nhận xét => Đánhgiá => tuyên dương những bạn thực hiện tốt. ?- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? ?- Bạn nào lớp ta đi học đều và đúng giờ? III- Củng cố dặn dò: 3P - GV: Chót nội dung bài.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Dặn học sinh thực hiện tốt.. TUẦN 15: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ: I.Mục tiêu: - Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt nội quy. - Học sinh biết đóng vai theo tình huống. - Biết tôn trọng yêu quý những người bạn đi học đều. II.Đồ dùng dạy học: GV: Sử dụng tranh vở bài tập H: Vở bài tập III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trường" (3P) II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài (2P) 2- Các hoạt động ( 27P) a) Tác dụng của Đi học đều và đúng giờ. Cách thức tiến hành - GV: Bắt nhịp cho học sinh hát - GV: Giới thiệu trực tiếp - GV: Nêu câu hỏi: - Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì? -HS: phát biểu - HS+GV: Nhận xét, bổ sung, liên hệ. - Đi dọc đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ. - Kết quả học tập sẽ cao. b) Biết nhận xét những việc làm của các - GV: Nêu tình huống trong thực tế: bạn + Đi học đều và đúng giờ + Chưa thực hiện được ND này -HS: Trao đổi nhóm đôi, phân tích các tình huống giáo viện đưa ra, chỉ ra được tình huống nào nên thực hiện theo, tình huống nào chưa hợp lý - HS: Phát biểu - HS- GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận - Liên hệ Nghỉ giải lao C) Sắm vai (7') - TH1: Trời mưa to, ..... - GV: Nêu tên tình huống để HS sắm vai - GV: HD nhóm HS khá sắm vai mẫu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - HS: Tập sắm vai trong nhóm - Đại diện các nhóm thi sắm vai - GV: Nhận xét => Đánh giá => tuyên dương các nhóm thực hiện tốt.. - TH2: Nhà có đám cưới...... III- Củng cố dặn dò:. 3P. - GV: Chót nội dung bài - Dặn học sinh thực hiện tốt bài học.. TUẦN 16 ĐẠO ĐỨC Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I.Mục tiêu: - Học sinh hiểu cần phải giữ trật tự trong trường học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền học tập. - Có ý thức trật tự khi ra vào lớp. - Tôn trọng những bạn có ý thức tốt. II.Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh vẽ (sgk) vở bài tập. H: Vở bài tập. III.Các hoạt động dạy học: Nội dung A.KTBC: ( 2P) - Hát bài hát “Vào lớp rồi” B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Nội dung: a) Nhận xét việc ra vào lớp của các bạn trong 2 tranh 7P. Cách thức tiến hành HS+GV: Cùng hát GV: Giới thiệu trực tiếp. GV: Chia nhóm (4N) giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Thảo luận tranh vẽ về việc ra vào lớp của các bạn trong 2 tranh HS: Đại diện nhóm trình bày GV: Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh? Kết luận: Chen lấn xô đẩy nhau khi ra Nếu em có mặt ở đó em làm gì? vào lớp làm mất trật tự và có thể gây HS: Trả lời ra ngã HS+GV: Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HS: Nhắc lại Nghỉ giải lao (3P) b) Thi xếp hàng ra, vào lớp (9P). 3,Củng cố – dặn dò:. (2P). GV: Chia 4 nhóm và giao nhiệm vụ HS: Đại diện nhóm điều khiển các bạn HS+GV: Nhận xét -> đánh giá khen thưởng GV: Khen từng nhóm GV: Tiểu kết GV: Chốt nội dung bài Dặn học sinh chuẩn bị bài sau. TUẦN 17 ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (TIẾP) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu: Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. - Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. - Có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học. II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh SGK - HS: Vở bài tập III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: 3P - Trật tự trong trường học B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2P 2,Nội dung: 27P a) Quan sát tranh nhận biết hình ảnh trong tranh( các bạn đang làm gì?). Cách thức tiến hành HS: Nêu bài học tiết trước HS+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá, GV: Giới thiệu trực tiếp GV: Chia lớp thành 3 nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Trao đổi nhóm hoàn thành nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày HS: Nhận xét, bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> KL: Cần trật tự khi nghe giảng không nói chuyện riêng giơ tay phát biểu khi muốn phát biểu. GV: Kết luận. Nghỉ giải lao b) Học sinh tô màu vào quần áo của các bạn giữ trật tự trong giờ học. GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm (2H) HS: Tô màu vào quần áo của các bạn giữ trật tự trong giờ học HS: Trưng bày bài của mình GV: Vì sao em lại tô màu vào quần áo của các bạn đó? Chúng ra nên học tập các bạn đó - Chúng ta nên học tập các bạn giữ không? trật tự trong giờ học HS: Phát biểu * Kết luận chung HS+GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận -Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật HS: Đọc đồng thanh tự, đi theo hàng -Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng bài 3,Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Chốt nội dung bài Dặn học sinh cần thực hiện tốt. TUẦN 18 ĐẠO ĐỨC. Thực hành kỹ năng cuối học kỳ I I.Mục tiêu: - Học sinh ôn lại tất cả các bài đã học. Nắm được nội dung chính của từng bài. - Học tập những hành vi đạo đức tốt của từng bài - Biết áp dụng các hành vi đạo đức đúng đắn đã học vào trong cuộc sống. II. Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK, bảng phụ. - HS: Xem trước bài ở nhà III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: 3P - Kể tên các bài đạo đức đã học ở học kỳ I B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 1P. Cách thức tiến hành HS: Trả lời (2H) GV: Nhận xét GV: Giới thiệu bài – ghi tên bài.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 2,Nội dunGV: 29P a)Ôn lại nội dung các bài đã học Tên bài. Nội dung chính. Em học được những gì ở bài học đó. - Em là HS lớp 1 - Gọn gàng, sạch sẽ -........... GV: Nêu yêu cầu phần ôn tập. - HD học sinh học tập theo nhóm HS: Trao đổi nhóm, trả lời các câu hỏi GV đưa ra, điền nội dung vào từng cột( BP) - Đại diện nhóm trình bày trước lớp HS+GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận. - Gia đình em. b)Trò chơi:. 3,Củng cố – dặn dò:. 2P. GV: Nêu yêu cầu trò chơi - HD học sinh cách chơi HS: Ôn lại các trò chơi đã học mà học sinh đã học. GV: Quan sát, sửa sai. GV: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>

<span class='text_page_counter'>(24)</span>