toan 6 tiet 76

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát 76 Ngaøy daïy: / /2008. LUYEÄN TAÄP ( Quy đồng mẫu nhiều phân số ). 1/ Muïc tieâu: a/ Kiến thức: Củng cố quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số. b/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng quy đồng mẫu số các phân số theo 3 bước ( tìm mẫu chung, tìm thừa số phụ, nhân quy đồng ), rút gọn phân số, so sánh phân số. c/ Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức làm việc khoa học, hiệu quả, có trình tự. 2/ Chuaån bò:  Giaùo vieân: baûng phuï, phaán maøu.  Học sinh: làm bài tập ở nhà. 3/ Phöông phaùp: Hợp tác nhóm. 4/ Tieán trình: 4.1/ Ổn định tổ chức: kiểm diện sĩ số học sinh 4.2/ Kieåm tra baøi cuõ: ( khoâng ) 4.3/ Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH. Hoạt động 1: Sửa bài tập cũ HS1 ( TB): sửa BT 29a /SGK/19 HS2 (TB) : sửa BT 29b /SGK/19. NOÄI DUNG BAØI HOÏC. I / Sửa bài tập cũ: 1/ Baøi 29/SGK/19 Quy đồng mẫu các phân số: 3 5 a/ 8 vaø 27. MC: 8.27 = 216 Quy đồng mẫu: 3 3.27 81   8 8.27 216 ; 5 5.8 40   27 27.8 216 ; 2 4 b/ 9 vaø 25. MC: 9.25 = 225 Quy đồng mẫu:. HS3 và HS4 ( khá ): Sửa BT 30/SGK/19 GV kiểm tra tập làm ở nhà của các HS khác Nhận xét và sửa chữa bài làm trên bảng..  2  2.25  50   9 9.25 225 ; 4 4.9 36   25 25.9 225 ;. 2/ Baøi 30/SGK/19 Quy đồng mẫu các phân số sau: 11 7 a/ 120 vaø 40 ; MC: 120. Quy đồng mẫu:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 11 7 7.3 21   120 ; 40 40.3 120 24 6 b/ 146 vaø 13 24 12 Ta coù : 146 = 73. MC: 73.13 = 949 Quy đồng mẫu:. Hoạt động 2: Luyện bài tập mới Bài 32: quy đồng mẫu các phân số sau:  4 8  10 ; ; ; a/ 7 9 21. - Tìm maãu chung cuûa caùc maãu ? - GV: 7 vaø 9 laø hai soá nguyeân toá cuøng nhau - BCNN(7,9) laø bao nhieâu ? 63 coù chia heát cho 21 khoâng ? Vaäy neân laáy maãu chung laø bao nhieâu ? Goïi 1 HS leân baûng laøm. Trước khi quy đồng mẫu các phân số này ta phaûi laøm gì ? (ruùt goïn caùc phaân soá vaø bieán đổi về mẫu dương ) Gọi HS lên bảng rút gọn và biến đổi về mẫu döông. Tìm MC của các mẫu và thừa số phụ tương ứng của các mẫu và sau đó quy đồng. Rút gọn rồi quy đồng mẫu các phân số 3.4  3.7 6.9  2.17 6.5  9 vaø 63.3  119. Để rút gọn các phân số này trước tiên ta phải làm gì ?( biến đổi tử và mẫu thành tích rồi mới rút gọn được ) GV yêu cầu học sinh hợp nhóm 3’ Đại diện nhóm trình bày. Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. Hoạt động 3: Bài học kinh nghiệm Trước khi quy đồng mẫu ta cần lưu ý điều. 12 12.13 156  73 = 73.13 949 ; 6 6.73 438   13 13.73 949 ;. II/ Luyện bài tập mới: 1/ Baøi 32/SGK/19  4 8  10 ; ; ; a/ 7 9 21. MC: 63 Thừa số phụ tương ứng: 9 ; 7 ; 3. Quy đồng mẫu:  4  4.9  36   ; 7 7.9 63 8 8.7 56   9 9.7 63 ;  10  10.3  30   ; 21 21.3 63. 2/ Baøi 33/SGK/19. 6 6 27 3 3 3  ;  ;  b/  35 35  180 20  28 28. 35= 5.7 ; 20 = 22.5 ; 28 = 22.7 MC: 22.5.7 = 140 6 6.4 24   ; Quy đồng: 35 35.4 140  3  3.7  21   ; 20 20.7 140 3 3.5 15   ; 28 28.5 140. 3/ Baøi 44/SBT/9 3.4  3.7 3.(4  7) 11 6.5  9 = 3.(10  3) 13 ; 2.(27  17) 2 6.9  2.17  63.3  119 = 7.(27  17) 7 ;. MC: 13.7 = 91 Quy đồng: 11 11.7 77 2 2.13 26     13 13.7 91 ; 7 7.13 91.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> gì ?. III/ Baøi hoïc kinh nghieäm: Trước khi quy đồng mẫu các phân số ta cần rút gọn phân số đến phân số tối giản và biến đổi về phân số có mẫu dương. 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp: HS nhắc lại cách tìm mẫu chung , tìm thừa số phụ của các mẫu. 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Xem và tự giải lại các bài tập đã sửa. - Ôn lại cách so sánh phân số đã học ở tiểu học, so sánh hai số nguyên. - Laøm BTVN: 34, 35, 36/SGK/20,21 - Chuaån bò baøi “So saùnh phaân soá”. Hướng dẫn BT 35: * Rút gọn các phân sốta được 1 1 1 ; ; a/ 6 5 2 3 5 4 ; ; 5 8; 9 ; MC: 360 b/. * Tiếp tục quy đồng 5/ Ruùt kinh nghieäm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>