giao an tu chon toan 10 HK2 tiet 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 21 (HK2). Ngày soạn: 22/12/2012.. Tiết 2. Ngày dạy: 11/01/2013. BÀI TẬP DẤU CỦA NHỊ THỨC BẬC NHẤT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm dạng tam thức bậc hai, định lí về dấu của tam thức bậc hai, dạng bất phương trình bậc hai. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng xét dấu tam thức bậc 2, giải bất phương trình bậc hai. II. Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK. 2. Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. NỘI DUNG. Hoạt động 1: (10 phút) Cũng cố cách xét dấu nhị thức bậc nhất f(x)=ax+b + Nêu các bước xét dấu một nhị thức bậc nhất. + Vận dụng hãy xét dấu các nhị thức bậc nhất trong bài tập sau.. + 3 học sinh lên bảng làm. + Các học sinh dưới lớp thực hiện.. Bài tập1: Xét dấu các nhị thức a) f(x) = 2x - 5 b) f(x) = -3x – 3 c) f(x) = 6 - 2x Giải a) BXD 5 x 2 -∞ +∞ f(x) - 0 + Dựa vào BXD ta thấy 5 f(x)>0 Khi x∈( 2 ;+∞) 5 f(x)<0 Khi x∈(-∞; 2 ) 5 f(x)=0 Khi x= 2. b)BXD x -∞ -1 f(x) + 0. +∞ -.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Dựa vào BXD ta thấy f(x)<0 Khi x∈(-1;+∞) f(x)>0 Khi x∈(-∞;-1) f(x)=0 Khi x=-1 c) BXD x -∞ 3 +∞ f(x) + 0 Dựa vào BXD ta thấy f(x)<0 Khi x∈(3;+∞) f(x)>0 Khi x∈(-∞;3) f(x)=0 Khi x=3 Hoạt động 2: (10 phút) Củng cố cách xét dấu của tích các nhị thức bậc nhất + Nêu các bước xét dấu một biểu + 3 học sinh lên bảng Bài tập 2: Xét dấu của biểu thức f(x) ở dạng tích các nhị thức làm. thức sau. bậc nhất. + Các học sinh dưới lớp a) f(x) = (4x + 4)(x - 2) + Vận dụng hãy xét dấu các biểu thực hiện dưới sự hướng b) f(x) = (-2x + 4)(3x - 3) thức f(x) ở dạng tích các nhị thức dẫn của giáo viên c) f(x) = (6x - 2)(2x - 1) bậc nhất trong bài tập 2. Hoạt động 3: (20 phút) Củng cố cách xét dấu của biểu thức f(x) ở dạng kết hợp tích thương các nhị thức bậc nhất. + Nêu các bước thực hiên xét dấu +Nêu vắn tắt quá trình Bài tập 3: Xét dấu của biểu của biểu thức f(x) ở dạng kết hợp xét dấu. thức sau. (2 x  4)(  3 x  6) của tích và thương. + Học sinh lên bảng f ( x)  + Hướng dẫn sinh thực hiện. thực hiện dưới sự hướng a) 2x  1 dẫn của giáo viên (4 x  4)(2 x  1) f ( x)  + Gọi học sinh khác đứng dậy x 1 b) nhận xét và cho điểm. c). f ( x) . 4.Củng cố – Dặn dò: (5 phút) - Nhắc lại các kiến thức vừa ôn và cách làm từng dạng bài tập.. x(2 x  1)  x5.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>