De HSG 11 vong truong

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

SỞ GD&ĐT BẠC LIÊU KÌ THI HỌC SINH GIỎI VỊNG TRƯỜNG
TRƯỜNG THPT NINH THẠNH LỢI MÔN: NGỮ VĂN 11
Thời gian làm bài: 180 phút

<b>ĐỀ</b>
<b>Câu 1 (8điểm):</b>

“Cuộc sống như một cuốn sách. Kẻ điên rồ giở qua nhanh chóng. Người khơn
ngoan vừa đọc vừa suy nghĩ vì biết rằng mình chỉ đọc có một lần”. (Giăng Pôn)

Suy nghĩ của anh/chị về nhận định trên?
<b>Câu 2 (12điểm):</b>

<b> Nhận định về tác phẩm Chí Phèo của nhà văn Nam Cao, từ điển Văn học có viết:</b>
“ Điều đặc sắc là khi miêu tả người nơng dân lưu manh hóa, Nam Cao khơng hề bơi
nhọ nông dân mà trái lại, đã đi sâu vào nội tâm nhân vật để phát hiện và khẳng định
nhân phẩm của họ bị xã hội cướp mất cả nhân hình, nhân tính”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

SỞ GD&ĐT BẠC LIÊU KÌ THI HỌC SINH GIỎI VỊNG TRƯỜNG
TRƯỜNG THPT NINH THẠNH LỢI MÔN: NGỮ VĂN 11
Thời gian làm bài: 180 phút

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>
<b>Câu 1 (8 điểm):</b>

<b>1. Yêu cầu về kĩ năng: Biết làm bài văn nghị luận xã hội; kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu</b>
lốt; khơng mắc lồi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.

<b>2. u cầu về kiến thức: Có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần làm rõ các ý sau:</b>
- Nêu được vấn đề cần nghị luận.

- Giải thích: + Cuốn sách: nhiều trang, chứa đựng kiến thức. Khẳng định cuộc đời phong
phú, đa dạng sắc màu.

+ “Kẻ điên rồ”: đón nhận cuộc sống hời hợt, không cảm nhận hết ý nghĩa
của cuộc đời.

+ “Người khôn ngoan”: trân trọng cuộc sống, luôn suy nghĩ để phát hiện và
đón nhận giá trị của cuộc sống vì cuộc sống chỉ có một lần.

- Bàn luận:

+ Cuộc sống phong phú, đa dạng sắc màu:có hạnh phúc, khổ đau; có niềm vui, nỗi buồn;
có thất bại, thành cơng…

+ Đối với những kẻ điên rồ, khi thất bại dễ nản lòng, bi quan, thậm chí có những hành
động dại dột, tiêu cực.

+ Những người khôn ngoan nhận thức được cuộc sống chỉ có một nên ln trân trọng,
nắm bắt những cơ hội để vươn tới thành cơng, có hành động và việc làm thiết thực, có ý
nghĩa.

- Phê phán những kẻ sống hời hợt, lãng phí thời gian, sống vội, tha hóa nhân cách.
- Bài học nhận thức và hành động:

+ Biết trân trọng cuộc sống.

+ Sống có ích, có ý nghĩa để không phải hối tiếc.
<b>Câu 2 (12 điểm):</b>

<b>1. Yêu cầu về kĩ năng: Biết làm bài văn nghị luận về một ý kiến bàn về văn học; kết</b>

cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lồi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.

<b>2. Yêu cầu về kiến thức: Có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần làm rõ các ý sau:</b>
- Khi miêu tả người nông dân lưu manh hóa, Nam Cao khơng hề bơi nhọ nơng dân

+ Viết Chí Phèo, Nam Cao đã khái qt được những nỗi khổ tủi nhục nhất của người
nông dân trong xã hội thực dân phong kiến.

+ Chí Phèo là người nông dân vốn “hiền như đất”, biết tự trọng, có những ước mơ thật
bình dị, thế nhưng xã hội cũ đã đẩy Chí Phèo vào con đường lưu manh hóa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Nam Cao đã đi sâu vào nội tâm nhân vật để phát hiện và khẳng định nhân phẩm của họ
+ Khi Chí Phèo đã thực sự trở thành con quỷ dữ của làng Vũ Đại, Nam Cao vẫn nhận ra
trong đáy sâu tâm hồn đen tối của y sự thèm khát được giao tiếp với đồng loại dù bằng
hình thức tồi tệ nhất là chửi nhau với hắn nhưng vẫn khơng được.

+ Xây dựng hình tượng Chí Phèo, Nam Cao đã tập trung hướng ngịi bút vào việc khám
phá thế giới bên trong, phát hiện và miêu tả sinh động, sâu sắc bi kịch tinh thần của hắn.

* Lưu ý : Giám khảo chỉ cho điểm tối đa khi bài viết đảm bảo cả yêu cầu kĩ năng và
<i>kiến thức.</i>

</div>

<!--links-->