SINH 6TUAN 26TIET 50

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 26 Ngày soạn: 03/03/2013

Tiết 50 Ngày dạy: 07/03/2013

<b>Bài 42: LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM</b>

<b>I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.</b>

<i><b>1. Kiến thức: </b></i>

So sánh được thực vật thuộc lớp Hai lá mầm với thực vật thuộc lớp Một lá mầm
<i><b>2. Kĩ năng</b>: </i>- Sưu tầm tranh ảnh

- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm
<i><b>3. Thái đô</b>: </i> Giáo dục ý thức bảo vệ cây xanh
<b>II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.</b>

<i><b>1. Giáo viên: Mẫu: cây lúa, hành, huệ, lúa, cây bưởi con, lá dâm bụt </b></i>
<i><b>2. Học sinh: Mẫu vật: như GV. Học bài cu</b></i>

<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. </b>
<i><b>1. Ởn định lớp, kiểm tra sĩ sớ:</b></i>

<i><b> 6A4:... 6A5:... 6A6:...</b></i>
<i><b>2. Kiểm tra bài cu</b>: </i>Nêu đặc điểm chung của cây hạt kín ?

<i><b>3. Hoạt đông dạy - học:</b></i>

Mở bài: Lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm.( sgk)

Hoạt động 1: Phân biệt đặc điểm cây một lá mầm và cây hai lá mầm.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức về rễ,
thân, lá.

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 42.1
và 42.2 trong SGK và quan sát mẫu vật các cây.
- Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời lệnh trong
SGK. Giáo viên cho học sinh thảo luận hoàn
thành bảng.

- Giáo viên cho học sinh đọc thông tin phần sau
để tìm ra đặc điểm chính để phân biệt cây một lá
mầm và cây hai lá mầm.

- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày bảng
- Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung.

- Giáo viên chốt ý kiến rút ra đặc điểm.

- Học sinh nhắc lại kiến thức hiểu về thân,
rễ, lá .

- Quan sát hình và mẫu.

- Thảo luận nhóm hoàn thành nội dung bảng

- Học sinh đọc thông tin tìm hiểu đặc điểm
chính lá cây có phôi một lá mầm và cây hai
lá mầm thì có phôi hai lá mầm.

- Đại diện trình bày bảng.

- Nhóm khác nhận xét, bổ xung.
Ti u k t: ê ê

<i>Đăc điểm</i> <i>Lớp một lá mầm</i> <i>Lớp hai lá mầm</i>
<i>- Rê</i>

<i>- Kiểu gân lá</i>
<i>- Thân </i>

<i>- Số lá mầm trong phôi.</i>
<i>- Số cánh hoa</i>

<i>- Rê chùm </i>

<i>- Song song, hình cung.</i>
<i>- Thân cỏ, cột</i>

<i>- Một lá mầm</i>

<i>- Phần lớn hoa 6 hoặc 4 cánh</i>

<i>- Rê cọc </i>
<i>- Hình mạng</i>

<i>- Thân gỗ, thân leo. thân cỏ, t/bò.</i>
<i>- Hai lá mầm</i>

<i>- Hoa 5 cánh một số 4 cánh</i>

<b> Hoạt đợng 2: Quan sát mợt vài cây khác.</b>

HOẠT ĐỢNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Giáo viên yêu cầu học sinh đặt hết các mẫu đem
đi lên bàn để quan sát .GV cho học sinh quan sát
thêm một số cây khác

- Điền các đặc điểm của các cây vào bảng sau.
- Giáo viên hướng dẫn các nhóm quan sát.

- GV: Giới thiệu trường hợp ngoại lệ như một số

- Học sinh để mẫu lên bàn để quan sát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

hoa không có cánh hoặc nhiều cánh

- Yêu cầu HS đọc thêm thông tin “em có biết” - Một HS đọc bài.

Tên cây Rễ Thân Kiểu gân lá Thuộc lớp

Một lá mầm Hai lá mầm
Bưởi

…………
…………

<b>IV. CỦNG CỚ - DẶN DÒ.</b>

<i><b>1. Củng cớ:</b></i>

- u cầu HS đọc ghi nhớ SGK.

- Giáo viên gọi học sinh nhận dạng nhanh cây một lá mầm và cây hai lá mầm
- Học sinh trả lời câu hỏi sgk

<i><b>2. Dăn dò:</b></i>

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK
- Đọc “em có biết”

</div>

<!--links-->