tuan 25 GDCD 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần: 25 NS: 24/02/2013</b>
<b>Tiết: 24 NG: 26/02/2013</b>

<b>Bài 14: THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TỒN GIAO THƠNG (Tiếp theo)</b>
<b>I. Mục tiêu bài học.</b>

<b>1. Về kiến thức: HS cần nắm:</b>

- Những quy định của pháp luật đối với người đi bộ, đi xe đạp, quy định đối với trẻ em.
- Ý nghĩa của việc thực hiện trật tự an tồn giao thơng.

<b>2. Về kỹ năng: HS biết:</b>

- Phân biệt hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm pháp luật về trật tự, an tồn giao thơng.
- Thực hiện đúng quy định về trật tự, an tồn giao thơng và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện tốt.
<b>3. Về thái độ: HS có ý thức:</b>

- Tơn trọng những quy định về trật tự, an tồn giao thơng.

- Đồng tình, ủng hộ các hành vi thực hiện đúng. Phê phán những hành vi vi phạm trật tự, ATGT.
<b>II. Các kĩ năng cần được giáo dục trong bài:</b>

- Thu thập và xử lý thơng tin về trật tự an tồn giao thông.

- Tư duy phê phán, đánh giá hành vi thực hiện đúng và chưa đúng pháp luật về giao thông.
- Ra quyết định, giải quyết vấn đề trong các tình huống liên quan đến an tồn giao thơng.
<b>III. Tiến trình dạy - học.</b>

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

<b> 6A1:… vắng…..,. 6A2:… vắng….…, 6A3:… vắng….…,. 6A4:…..vắng…. , 6A5:…vắng:……</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Để đảm bảo an toàn khi đi đường ta phải làm gì?

- Kể tên các loại biển báo giao thông? Đặc điểm và ý nghĩa từng loại biển báo?
<b>3. Dạy - học bài mới: </b>

a. GV giới thiệu: Tiết học trước các em đã biết đặc điểm và ý nghĩa từng loại biển báo giao thông.
Vậy khi đi đường chúng ta phải tuân theo những quy định nào? Pháp luật nước ta quy định như thế nào
với người tham gia giao thông? (vào bài).

<b> b. Hoạt động dạy - học:</b>

<b>Hoạt động của thầy – trò</b> <b>Nội dung cần đạt</b>

<b>Hoạt động 4: Tìm hiểu về luật an tồn giao thông</b>
*GV giới thiệu điều 30 - Luật giao thông đường bộ,
yêu cầu HS dựa vào thông tin mục c/39 đàm thoại:
- H: <i>Luật giao thông quy định như thế nào cho người</i>
<i>đi bộ?</i>

- H: <i>Trường hợp khơng có hè phố, lề đường thì sao?</i>
<b>=>GV nhấn mạnh: Nơi có đèn tín hiệu và vạch kẻ</b>
đường thì người đi bộ phải tuân thủ đúng và liên hệ
tại địa phương cho các em biết và thực hiện.

* Sau đó, GV giới thiệu điều 29 - Luật giao thông
đường bộ cho HS biết và tìm hiểu:

- H: <i>Luật giao thơng quy định như thế nào với người</i>

<i>đi xe đạp?</i>

=>Cho HS quan sát tranh đi hàng 3 (SGK/40):

- H: Pháp luật quy định như thế nào về độ tuổi khi sử
dụng phương tiện giao thông?

- H: <i>Quy định như thế nào về độ tuổi khi lái xe gắn</i>
<i>máy?</i>

<b>3. Một số quy định về đi đường.</b>

<b>a. Người đi bộ:</b>

- Phải đi trên hè phố, lề đường.
- Khơng có lề thì đi sát mép đường.
- Đi đúng phần đường quy định.
- Đi theo tín hiệu giao thơng.

<b>b. Người đi xe đạp không:</b>

- Đi xe dàn hàng ngang, lạng lách đánh võng.
- Đi vào phần đường dành cho người đi bộ và
phương tiện khác.

- Kéo, đẩy nhau.

- Mang vác hoặc chở vật cồng kềnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>=>GV đặc biệt nhấn mạnh đến việc đội mũ bảo hiểm</b>

khi lái xe gắn máy và liên hệ về độ tuổi HS.

- H: <i>Pháp luật quy định ntn về an toàn đường sắt?</i>
- HS: khơng chăn thả trâu bị, gia súc, chơi đùa trên
đường sắt; thị đầu, tay chân ra ngồi khi tàu đang
chạy; ném các vật nguy hiểm lên tàu và ngược lại.
- H: <i>Cho biết ý nghĩa của việc thực hiện trật tự an</i>
<i>tồn giao thơng?</i>

-> u cầu HS quan sát ảnh a/40<i>-> nhận xét hành</i>
<i>vi?</i>

=> HS trả lời và bổ sung, GV chuẩn xác và chốt lại:
Chúng ta vừa tìm hiểu những quy định cơ bản của
luật giao thông - phần nào giúp các em hiểu và thực
hiện tốt để đảm bảo trật tự an tồn giao thơng.

<b>Hoạt động 5: Thảo luận nhóm liên hệ thực tế.</b>
* GV chia nhóm (2 bàn /1 nhóm) cho HS thảo luận
(2’) theo các câu hỏi:

<b>- N1, 3: </b><i>Nhận xét về việc thực hiện an tồn giao</i>
<i>thơng của bản thân và tại địa phương em ở?</i>

- HS: Thực hiện chưa nghiêm, cụ thể: còn đi hàng 3 –
4, chạy xe giữa lòng đường, kéo đẩy nhau khi đi xe,
chở 3 – 4 và xô nhau, xe từ trong ngõ lao ra khơng có
tín hiệu cịi xe, sang đường khơng xin hoặc xi nhan…
<b>- N2, 4: </b><i>Bản thân em đã làm gì để góp phần đảm bảo</i>
<i>trật tự an tồn giao thơng?</i>

- HS: Học và thực hiện đúng theo quy định của luật
giao thông, tuyên truyền quy định của luật giao
thông, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện nhất là các
em nhỏ, lên án tình trạng cố tình vi phạm ….

<b>Hoạt động 6: Bài tập.</b>

- Cho HS quan sát các loại biển báo của bài tập b/40
và <i>chỉ rõ biển nào cho phép người đi bộ và xe đạp?</i>
- GV cho HS liên hệ và cùng giải thích về bài c/40.
<b>*GV kết luận: Trật tự an tồn giao thơng là vấn đề</b>
đáng quan tâm của mọi người – mọi nhà và tồn xã
hội ->Vì vậy, Đảng và Nhà nước rất quan tâm đến
vấn đề này. Để hưởng ứng phong trào đảm bảo trật tự
an tồn giao thơng, bản thân các em phải hiểu và thực
hiện đúng luật an toàn giao thơng.

<b>4. Ý nghĩa:</b>

- Đảm bảo an tồn giao thơng cho mình và mọi
người, đảm bảo giao thơng thơng suốt …

<b>III. Bài tập.</b>
<b>* Bài b/40:</b>

- Biển cho phép người đi bộ là 305 và 423b.
- Biển cho phép người đi xe đạp là 304.

<b>* Bài c/40: vượt bên trái và tránh nhau bên phải.</b>

<b>5. Đánh giá: GV đưa tình huống cho HS giải quyết.</b>

Theo em, vì sao vấn đề an tồn giao thơng hiện nay đang được xã hội rất quan tâm?
<b>6. Hoạt động nối tiếp:</b>

- Học bài theo các nội dung. Hoàn thiện các bài tập vào vở.
- Tìm hiểu về quyền và nghĩa vụ học tập của HS.

<b>7. Rút kinh nghiệm:</b>

</div>

<!--links-->