toan 6 tiet 71

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát 71 Ngaøy daïy: / /2008. TÍNH CHAÁT CÔ BAÛN CUÛA PHAÂN SOÁ. 1/ Muïc tieâu: a/ Kiến thức: Học sinh nắm vững tính chất cơ bản của phân số. Vận dụng được tính chất cơ bản của phân số để giải bài tập đơn giản, để viết một phân số có mẫu âm thành phân số bằng nó và có mẫu dương . Bước đầu có khái niệm về số hữu tỷ. b/ Kyõ naêng: Vieát phaân soá coù maãu aâm thaønh phaân soá baèng noù vaø coù maãu döông. c/ Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác. 2/ Chuaån bò:  Giaùo vieân: baûng phuï, phaán maøu.  Học sinh: học bài, làm bài ở nhà. 3/ Phương pháp: gợi mở, vấn đáp, hợp nhóm 4/ Tieán trình: 4.1/ Ổn định tổ chức: kiểm diện sĩ số học sinh 4.2/ Kieåm tra baøi cuõ: HS1: 1/ Sửa BT 8/SGK/9 (5đ) 2/ Sửa BT9/SGK/9 (5đ) Trả lời: 1/ BT 8/SGK/9 a a  a/ Ta coù : a.b = (-a).(-b) ( cuøng = ab) Neân:  b b a a  b/ Ta coù: -a.b = -b.a = -a.b Neân:  b b. 2/ Sửa BT9/SGK/9 3  3  5 5 2  2  11 11  ;  ;  ;   4 4  7 7  9 9  10 10 ; a c HS2: 1/ Hai phaân soá b vaø d baèng nhau khi naøo ? ( 2ñ). 2/ Sửa BT 10/SGK/9 (8đ) Giaûi: 1/. a c  b d khi a.d = b.c. 2/ Sửa BT 10/SGK/9 Từ 3.4 = 6.2 3 2 3 6 4 2 4 6  ;  ;  ;  Suy ra caùc caëp phaân soá baèng nhau: 6 4 2 4 6 3 2 3. 4.3/ Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH. Hoạt động1: Nhận xét 1 3  - GV: Ta coù: 2  6. NOÄI DUNG BAØI HOÏC. 1/ Nhaän xeùt:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hãy nhận xét ta đã nhân cả tử và mẫu của phân số thứ nhất với bao nhiêu để được phân số thứ hai ? ( nhân với (-3) ) Cho HS rút ra nhận xét thứ 1. 1 3  2 6 4 2   12 6. 4 2  -GV coù :  12 6. Hãy nhận xét ta đã chia cả tử và mẫu của phân số thứ 1 với bao nhiêu để được phân số thứ 2 ? ( chia với -2) Cho HS rút ra nhận xét thứ 2 -GV cho HS dựa vào nhận xét trên giải 2 4 5 1  ;  6  10 2 thích vì sao: 3. Hoạt động 2: Tính chất cơ bản của phân số 2/ Tính chất cơ bản của phân số: Từ hai nhận xét trên GV hướng dẫn HS rút ( SGK/10 ) ra tính chaát cô baûn cuûa phaân soá a a.m  -HS đọc tính chất SGK/10 b b.m với m  Z và m  0 -GV nhaán maïnh ñieàu kieän cuûa soá nhaân, soá a a:n  chia trong công thức b b : n với n  ƯC(a,b) -GV: nhờ tính chất … ta có thể viết 1 phân số coù maãu aâm thaønh phaân soá baèng noù vaø coù 3 3.( 1) 3   mẫu dương bằng cách nhân cả tử và mẫu Ví duï:  5 (  5).( 1) 5 của ps đó với (-1) Cho HS làm ?3 ( tương tự như ví dụ ) Aùp duïng tính chaát treân GV cho HS tìm 5 3 phân số bằng với phân số 4 ?  3  6  9  12  15     ......... 4 8 12 16 20.  4 (  4).(  1) 4    7 (  7).(  1) 7.  Chuù yù: - Moãi phaân soá coù voâ soá phaân soá baèng noù - Caùc phaân soá baèng nhau laø caùc caùch vieát Có thể viết được bao nhiêu phân số bằng khác nhau của cùng một số mà người ta gọi là số hữu tỹ. 3 với phân số 4 ? ( vố số ) 1 -GV cho Hs viết số hữu tỷ 2 dưới dạng các. phaân soá khaùc nhau -GV giới thiệu chú ý 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp: - Nhaéc laïi tính chaát cô baûn cuûa phaân soá. BT 11/SGK/11 1 2 3 9   4 8 4 12 ; ; 2 4 6  8 10 1     2 4 6  8 10. BT “Đúng hay sai” – HS làm nhóm đôi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  13 2  13 2 1   a/  39 6 ; Đúng vì:  39 6 ( = 2 )  8 10  8  2 10  5     1 6 3 b/ 4  6 ; Sai vì 4 9 3  c/ 16 4 ; Sai. 4.5/ Hướng dẫn HS tự học ở nhà: - Học thuộc tính chất cơ bản của phân số, viết công thức dạng tổng quát. - BTVN 12, 13/SGK/11 - Chuaån bò: “Ruùt goïn phaân soá”. 5/ Ruùt kinh nghieäm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>