5t chu de thuc vatdoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG MẦM NON TỀ LỖ. giáo án Chủ đề: Thế giới thực vật-Bé vui đón tết-mùa xuân Giáo viên: Nguyễn Thị Hằng Lớp: 4 Tuổi A2. NĂM HỌC: 2010 - 2011. Tuần 1: Ngày. tết cổ truyền.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> A/ Thể dục sáng 1. Yêu cầu: - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng - Tập các động tác theo nhạc dươí sự hướng dẫn của cô 2. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, đầu tóc trẻ gọn gàng - Băng đĩa phù hợp chủ đề 3. Hớng dẫn * Khởi động: - Cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi theo nhạc * Trọng động: + Động tác hô hấp: Thổi bóng bay + Động tác tay vai: Hai tay đưa ngang gập sau gáy + Động tác chân: Đứng co một chân + Động tác bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước + Động tác bật: Bật tách chân khép chân * Hồi tĩnh: - Cho trẻ tập nhẹ nhàng theo nhạc B. Hoạt động góc: Nội dung chơi: * Góc phân vai: - Chơi trò chơi chúc tết, nấu ăn các món ăn ngày tết * Góc xây dụng: - Xây dựng vườn hoa, vườn cây ăn quả * Góc tạo hình: - Xé dán, nặn vẽ các loại cây, hoa quả, mâm quả ngày tết * Góc nghệ thuật : - Múa hát 1 số bài trong chủ đề * Góc học tập sách - Xem tranh ảnh, lô tô về các loại cây hoa * Góc thiên nhiên - Chơi với cát nước, đong đếm cát, nước * Góc kdsmars - Chơi trò chơi trên máy tính trong 5 ngôi nhà 1. Mục đích - Yêu cầu: - Gieo hạt, quan sát cây nảy mầm - Biết biết dùng các khối , đồ dùng để xây dựng vườn hoa, cây ăn quả - Trẻ biết kết hợp các kỹ năng đã học để xé, nặn , vẽ về cây, hoa , mâm ngũ quả ngày tết - Trẻ hứng thú xem sách tranh trong chủ đề - Mạnh dạn tham gia múa hát các bài trong chủ đề - Biết quan sát nói lên sự phát triển của cây - Biết cất lấy đồ chơi đúng nơi qui định - Biết phân vai chơi, chơi đoàn kết.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Trẻ biết di chuột chơi các trò chơi trên máy 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng nấu ăn xoong, nồi, bếp ga, dụng cụ nhà bếp - Đồ dùng nguyên vật liệu rau, lá cây... - Một số loại thực phẩm rau, hoa củ quả nhựa và thật - Khối gỗ , thảm cỏ, cây xanh - Giấy gam, giấy màu, hồ dán… - Sách tranh truyện chữ to, lô tô - Ca, cốc, chậu reo hạt 3. Tổ chức hoạt động: * Gây hứng thú: - Cô tập trung trẻ lại và trò chuyện về ngày tết cổ truyền - Hướng cho trẻ đi thăm quan các góc chơi giới thiệu đồ chơi mới ở các góc - Cho trẻ lựa chọn góc chơi, trò chơi - Cô nhắc nhở trẻ về góc chơi biết phân vai chơi , chơi đoàn kết * Thoả thuận vai chơi: - Trẻ về nhóm chơi cô hướng trẻ bàu ra nhóm trưởng phân công việc cho các bạn trong nhóm - Nếu trẻ còn lúng túng chưa phân được vai chơi cô có thể gợi ý giúp đỡ cho trẻ * Quá trình chơi: - Cô Cân đối góc chơi nêu góc nào quá đông thì cô gợi ý để trẻ chuyển góc - Cô quan sát hướng dẫn cho các nhóm còn chơi chưa tốt để trẻ nhập vai chơi tốt hơn - Gợi ý để trẻ lân đổi góc chơi khi không còn hứng thú - Tạo tình huống có vấn đề để trẻ giải quyết * Nhận xét buổi chơi: - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của nhóm mình cô nhận xét bổ xung thêm - Cô hướng tất cả trẻ đến 1 nhóm thành công nhất cùng thăm quan - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm mà trẻ làm được - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ * Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài thơ“ Giờ chơi đã hết ” Và đi cất đồ dùng. * C / Hoạt động ngoài trời: - Thăm quan công việc của bác cấp dưỡng, bác làm vườn. - QS cây cối thời tiết - Quan sát vườn rau, các loại rau. Quan sát bồn hoa trong trường’ - Quan sát cây cối thời tiết mùa xuân .- Chơi các trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa, lá và gió. Cây nào hoa ấy..... - Vẽ tự do trên sân, nhặt hoa lá, cỏ... 1/ Mục đích yêu cầu -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên để trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Phát triển khả nang quan sát , óc phân tích, so sánh - Trẻ hứng thú chơi các trò chơi vận động.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Trẻ được vui chơi thoải mái khi hoạt động ngoài sân trường - Trẻ được mở rộng kiến thức về thế giới xung quanh 2./ Chuẩn bị Địa điểm cho trẻ quan sát Trang phục trẻ gọn gàng Một số câu hỏi gợi ý - Dụng cụ cho trẻ chơi trò chơi 3./ Tổ chức hoạt động Cô chuẩn bị trang phục cho trẻ gọn gàng . Cô giới thiệu về buổi dạo chơi qs trong ngày VD: QS cây hoa Hồng Cho trẻ đứng xung quanh vườn hoa và hỏi trẻ - Các con có thấy bông hoa kia không . chúng là hoa gì vậy, có màu gì? - Hoa hồng có những bộ phận gì? - cánh hoa như thế nào? - Hoa hồng có gì đặc biệt? - Khi cầm các con phải như thế nào? - hoa hồng có những màu gì? - Hoa Hồng dùng để làm gì? - Đúng rồi hoa hồng được trồng để làm cảnh và được cắm ở trong nhà ........Vì vậy Cm không được ngắt hoa hay bẻ cành mà để cho nó đẹp nhé! + Cho trẻ chơi trò chơi ” Tìm lá và hoa cho cây” - Cách chơi: cô chia trẻ làm 2 đội Đội hoa hồng và hoa cúc - Đội hoa hồng sẽ lấy cành và lá hoa hồng - Đội hoa Cúc lấy lá và cành hoa Cúc - Khi có hiệu lệnh của cô trẻ đứng đầu mỗi đội sẽ chậy lên chọn đứng yêu cầu từ rổ của đội mình rồi đưa đến đích. Cứ lần lượt như vậy cho đến hết - Luật chơi: Đội chơi phải lấy đúng lá và và cành - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Sau mmỗi lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ +Chơi tự do: + Cho trẻ làm các con vật từ lá cây - Cô chú ý bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ, chơi cùng với tre + Kết thúc : Cô nhận xét động viên và khen trẻ cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp. D / Hoạt động chiều - Trò chuyện về các loại rau, hoa quả. - Củng cố các nội dung dã học ở buổi sáng, chuẩn bị cho buổi học sau. - Chơi ở các góc. - Thực hành các kỹ năng rửa tay, rửa mặt, đánh răng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ hai Ngày 24 tháng 1 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Trò chuyện về ngày tết nguyên đán. 1 mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc, các hạt động trong ngày tết, biết không khí ngày tết - Giáo dục trẻ biết yêu phong tục tập quán của dân tộc - Biết tập gói bánh trưng 2. Chuẩn bị: - 1 số hình ảnh về ngày tết... trên máy tính - Các loại quả nhựa để xếp mâm ngũ quả 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” - Bài hát nói gì vậy? - Xắp đến tết gì vậy?, tết này vào mùa gì? - Tết nguyên đán bố mẹ chuẩn bị những gì, các bé thì sao? - Các bé có mong muốn ngày tết đến không? 2- Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh về ngày tết - Quan sát 1 tranh trên màn hình? - Hình ảnh gì đây? - Cảnh mọi người đi chợ tết mua sắm gì vậy? - Thường ngày tết bố mẹ mua gì? - Còn đây hình ảnh gì? Mọi người quây quần chuẩn bị tết ntn? - Hình ảnh gì đây? Mọi người đi chúc tết - Ngày tết ông bà bố mẹ làm gì?, các bé giúp việc gì trong ngày tết - Có những món ăn gì trong ngày tết? - Món gì là món đặc trưng cho ngày tết? - Những loại trái cây, hoa quả gì trong ngày tết? - Ngày tết bé được bố mẹ đưa đi đâu? - Mọi người chúc tết nhau như tn? - Không khí ngày tết sẽ ntn? - Các bé có muốn giúp bố mẹ chuẩn bị đón tết không? - Có gì trên bàn thờ trong ngày tết cổ truyền không thể thiếu? ( mâm ngũ quả).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Mâm ngũ quả được xếp ntn? 3- Hoạt động 3:Giáo dục trẻ - Biết vui đón tết cổ truyền, kính trọng ông bà, cha mẹ 4- Trò chơ: “ Xếp mâm ngũ quả” - Chia trẻ làm 2 đội: Cùng thi đua đi lấy quả xếp thành mâm ngũ quả. Sau 1 bản nhạc đội nào xếp nhanh đẹp đội đó chiến thắng * Kết thúc: Hát “ Sắp đến tết rồi” đi cất đồ dùng. Hoạt động góc: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính * Hoạt động ngoài trời: - QS cánh đồng ngô Trò chơi :Mèo và chim sẻ - Chơi tự do với đồ chơi trên sân. I. Mục tiêu giáo dục: - trẻ được dạo chơi, qs cùng cô - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của cây ngô. II. Chuẩn bị: - Địa điểm cho trẻ qs - Câu hỏi đàm thoại III. Tổ chức hoạt động: 1. cho trẻ tập trung và đi qs có mục đích -Hôm nay cô cháu mình cùng quan sát cánh đồng ngô -Cm cùng quan sát và cho cô giáo biết cây ngô vó đặc điểm gì nhé! -Cây ngô có màu gì . --Cây ngô là dạng cây có thân ntn cao hay thấp --Cây ngô ra cái gì cho chúng ta ăn ? --Hạt ngô có chất gì? -Ngô được dùng để làm gì? 2. Chơi tc: TCVĐ:Mèo và chim sẻ 3. Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời IV. Kết thúc: - cô cho trẻ tập chung và nx buổi chơi, động viên, khen trẻ và cho trẻ đi vào lớp.. * Hoạt động chiều: - Ôn nội dung đã học của buổi sáng .Trò chuyện về một số loại rau -Cho trẻ chơi trong các góc -Bình cờ- vệ sinh – trả trẻ . Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………..............................

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………. . Thứ ba Ngày 25 tháng 1 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Dạy hát “ Sắp đến tết rồi” Nghe hát: Mùa xuân ơi-. TCAN: Ai đoán giỏi 1. Mục đích – yêu cầu - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát - Chú ý lắng nghe cô hát và cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát - Hứng thú chơi trò chơi cùng cô và các bạn - Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày tết cổ truyền 2. Chuẩn bị - Đàn , đài, nhạc bài hát sắp đến tết rồi - Một số hình ảnh về ngày tết cổ truyền - Mũ chóp kín 3 Tổ chức hoạt động *Hđ1: Gây hứng thú: -Cô đọc câu đố về hoa đào Hoa gì nho nhỏ Cánh nhỏ màu hồng ……………………. Đúng là tết đến -Hoa đào thường nở vào mùa nào? -Khi hoa đào nở báo hiệu điều gì sắp đến? - Tết đến Cm thấy như thế nào? *Hđ2: Dạy hát - Cm có biết bài hát nào nói về ngày tết không? - Cm lắng nghe xem đây là bài hát gì nhé! ( cô bật nhạc bài “sắp đến tết rồi” cho trẻ nghe).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Đó là bài hát gì? - Đúng rồi đó là bài hát “ Sắp đến tết rồi” do nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác - Cm cùng hát bài hát với cô để chào mừng tết đến nhé - Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2 – 3 lần -Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ -Mời từng tổ thi đua nhau hát - Mời nóm trẻ hát 2 – 3 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ nếu có) - Mời cá nhân biểu diễn - Động viên khen trẻ * Hđ3: Nghe hát: “Mùa xuân ơi”-của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện - Cô dẫn dắt trẻ vào bài hát và hát cho trẻ nghe Bài hát “Mùa xuân ơi” - Lần 1:Hát cho trẻ nghe bằng lời - giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Lần 2 : Cô mở nhạc và hát lần 2 cho trẻ nghe - Cm thấy giai điệu bài hát như thế nào? - Lần 3 cô mở băng nhạc do ca sĩ hát cho trẻ nghe * Hđ4: Trò chơi: Ai đoán giỏi - Cô có 1 mũ chóp kín và các dụng cụ âm nhạc. cô mời 2 trẻ lên chơi, 1 bạn lên đội mũ chóp kín một bạn lên gõ dụng cụ âm nhạc mà mình thích để bạn đội mũ đoán xem đó là dụng cụ âm nhạc gì - Lần chơi sau cô có thể cho 2 trẻ lên gõ dụng cụ âm nhạc cùng lúc Cho trẻ chơi 3 – 4 lần * Kết thúc : cô động viên và khen trẻ . cho trẻ cất đồ dùng và ra ngoài. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính. * Hoạt động ngoài trời: - Qs cây vườn rau - Trò chơi vận động: Geo hạt - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Dạy trẻ cách vệ sinh môi trường như vứt rác đúng nơi qui định, đổ rác đúng nơi qui định. - Hướng dẫn trẻ vệ sinh đồ chơi góc phân vai. - VS – TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ……………………………………………………………………………………….. Thứ 4 ngày 26 tháng 1 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung Tên hoạt động: BÉ KHÉO TAY NDC: Nặn đĩa quả ngày tết I. Mục tiêu giáo dục: - Trẻ biết chia đất, nhào đất, xoay tròn, lăn dài để tạo thành 1 số quả mà trẻ thích - Rèn kĩ năng nặn cho trẻ - Gd dinh dưỡng cho trẻ trong ngày tết - Biết ích lợi của 1 số loại quả II. Chuẩn bị: - Đất nặn, bảng con - Đĩa quả mẫu, đĩa quả thật - Câu đố về 1 số loại quả III. T ổ chức hoạt động: 1 Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ hát bài Qủa - Bài hát nói về quả gì? - Qủa đó có đặc điểm gì? - Màu sắc ntn?mùi vị ra sao? - Ngoài những quả đó ra cm còn biết những quả gì nữa? - 2. Cô cho trẻ qs đĩa quả: Cô có quả gì? - Qả quýt có hình gì?màu gì? - còn quả táo có hình gì, màu gì?vị ntn? - Đếm số quả trong đĩa. - Khi ăn quả có chất gì? - Gd các chất dinh dưỡng có trong quả cho trẻ. - Hỏi trẻ đĩa quả thường có trong những ngày nào?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3.Trao đổi ý tưởng : -Con sẽ nặn ntn? -Quả đó có màu sắc ra sao ? -Trước khi nặn các con chọn đất ,bóp đất ,chia đất sau đó nặn để tạo thành nhiều loại quả khác nhau . 3.Trẻ thực hiện : -Cô mử nhạc bài quả nhắc trẻ cách chia đất làm sao cho hợp lý để tạo thành những sản phẩm đẹp -Cô bao quát gợi ý trẻ còn lúng túng 4.Nhận xét sản phẩm : -Cô cho trẻ bày sản phẩm lên bàn ,cho trẻ quan sát -Cô mời 1 -2 trẻ lên giới thiệu về sản phẩm của mình -Mời 2 trẻ khác lên chỉ và nhận xét bài của bạn và hỏi trẻ vì sao con thích . -Cô nhận xét sản phẩm ,về cách nặn ,về màu sắc ,độ nhẵn mịn của sản phẩm. 5.Kết thúc : -Cả lớp hát bài “Sắp đến tết rồi “Chuyển hoạt động.. NDC2: BÉ KHOẺ BÉ NGOAN NDC: bật sâu 25 – 30cm I. Mục tiêu giáo dục: - Trẻ biết kết hợp chân và tay, biết nhún xuông trước khi bật để có thể bật được đúng theo yêu cầu của cô. - Phát triển sự khéo léo và rèn luyện sức mạnh của đôi bàn chân. II. Chuẩn bị: - Sân tập rộng, an toàn cho trẻ hoạt động - Ghế thể dục. - Quần áo, giày dép cho trẻ gọn gàng dễ hoạt động. III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Khởi động: - Đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi. - Cùng chơi tc gieo hạt. - Cm vừa cùng cô làm công việc gì vậy? - Để làm được những công việc đó thì cm mình phải làm sao? - Đúng rồi cm phải ăn uống đủ chất dinh dưỡng và tập luyện thể dục thể thao thường xuyên để có sức khoẻ tốt. 2. Hoạt động 2: Trọng động: Bây giờ cô cháu mình sẽ đi về hàng để tập bài tập phát triển chung nhé..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> a. BTPTT: * Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang, gập sau gáy. * Động tác bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước. * Động tác chân: Đứng co từng chân. * Động tác bật: Bật tách khép chân b. VĐCB: - Cho trẻ ngồi thành 2 hàng ngang đối diện, ở giữa xếp 2 ghế thể dục. * Cô làm mẫu: - Cô tập mẫu lần 1 không phân tích. - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích.(cô đứng lên ghế, 2 tay chống hông, Mắt nhìn thẳng. khi nghe thấy hiệu lệnh thì nhún khụy đầu gối và dùng sức mạnh của bàn chân đẩy thân người lên và bật nhảy xuống, tiếp đất bằng 2 bàn chân. - Lần 3 không phân tích: Cm qs cô làm lại nhé. * Cho trẻ lên thực hiện: - Mời 2 trẻ lên làm mẫu. - Cho trẻ lần lượt lên thực hiện - Cô chú ý sửa sai(nếu trẻ tập chưa tốt có thể cho trẻ tập nối tiếp thêm lần nữa) - Vừa rồi cm vừa được tập bài tập gì vậy?(bật sâu) - Bạn nào có thể lên thực hiện lại thật đẹp cho các bạn xem nào?(mời trẻ khá lên thực hiện) - Cm cùng khen bạn nào. 3. Hoạt động 3: Trò chơi: Lộn cầu vồng - vừa rồi cô thấy các con tập luyên rất chăm chỉ, cô khen cả lớp mình. - Cô thưởng cho cm 1 tc. - Để chơi tc thì trước tiên cm hãy cùng đứng lên và đi thành vòng tròn để đến sân chơI nhé! - Tới nơi rồi, Trò chơi của cô có tên là ‘Lộn cầu cồng”các con đã được chơi trò này bao giờ chưa?các con hãy tìm cho mình 1 người bạn nào.(cho trẻ chơi 2-3 lần, đổi bạn và chơi tiếp) 4. Kết thúc: - Hôm nay cm đã rất chăm chỉ và tài giỏi, các con có muốn tiếp tục chơi nữa không? - Cm hãy cùng nhẹ nhàng sang sân phía trước mặt để cm cùng chơi nhé! - Cho trẻ chơi chuyển tiếp.. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính. * Hoạt động ngoài trời: - Qs cây vườn cây - Trò chơi vận động: Mỡo đuổi chuột - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Dạy trẻ kỹ năng đánh răng - Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc. - VS – TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………….. Tuần 2: Mùa xuân đến (Từ 8/2 – 11/2/ 2011) A/ Thể dục sáng 1. Yêu cầu: - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng - Tập các động tác theo nhạc dươí sự hướng dẫn của cô 2. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, đầu tóc trẻ gọn gàng - Băng đĩa phù hợp chủ đề 3. Hớng dẫn * Khởi động: - Cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi theo nhạc * Trọng động: + Động tác hô hấp: Thổi bóng bay + Động tác tay vai: Hai tay đưa ngang gập sau gáy + Động tác chân: Đứng co một chân + Động tác bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước. + Động tác bật: Bật tách chân khép chân * Hồi tĩnh: - Cho trẻ tập nhẹ nhàng theo nhạc B. Hoạt động góc: Nội dung chơi: * Góc phân vai: - Chơi trò chơi chúc tết, nấu ăn các món ăn ngày tết * Góc xây dụng: - Xây dựng vườn hoa, vườn cây ăn quả * Góc tạo hình: - Xé dán, nặn vẽ các loại cây, hoa quả, mâm quả ngày tết.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Góc nghệ thuật : - Múa hát 1 số bài trong chủ đề * Góc học tập sách - Xem tranh ảnh, lô tô về các loại cây hoa * Góc thiên nhiên - Chơi với cát nước, đong đếm cát, nước * Góc kdsmars - Chơi trò chơi trên máy tính trong 5 ngôi nhà 1. Mục đích - Yêu cầu: - Gieo hạt, quan sát cây nảy mầm - Biết biết dùng các khối , đồ dùng để xây dựng vườn hoa, cây ăn quả - Trẻ biết kết hợp các kỹ năng đã học để xé, nặn , vẽ về cây, hoa , mâm ngũ quả ngày tết - Trẻ hứng thú xem sách tranh trong chủ đề - Mạnh dạn tham gia múa hát các bài trong chủ đề - Biết quan sát nói lên sự phát triển của cây - Biết cất lấy đồ chơi đúng nơi qui định - Biết phân vai chơi, chơi đoàn kết - Trẻ biết di chuột chơi các trò chơi trên máy 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng nấu ăn xoong, nồi, bếp ga, dụng cụ nhà bếp - Đồ dùng nguyên vật liệu rau, lá cây... - Một số loại thực phẩm rau, hoa củ quả nhựa và thật - Khối gỗ , thảm cỏ, cây xanh - Giấy gam, giấy màu, hồ dán… - Sách tranh truyện chữ to, lô tô - Ca, cốc, chậu reo hạt 3. Tổ chức hoạt động: * Gây hứng thú: - Cô tập trung trẻ lại và trò chuyện về ngày tết cổ truyền - Hướng cho trẻ đi thăm quan các góc chơi giới thiệu đồ chơi mới ở các góc - Cho trẻ lựa chọn góc chơi, trò chơi - Cô nhắc nhở trẻ về góc chơi biết phân vai chơi , chơi đoàn kết * Thoả thuận vai chơi: - Trẻ về nhóm chơi cô hướng trẻ bàu ra nhóm trưởng phân công việc cho các bạn trong nhóm - Nếu trẻ còn lúng túng chưa phân được vai chơi cô có thể gợi ý giúp đỡ cho trẻ * Quá trình chơi: - Cô Cân đối góc chơi nêu góc nào quá đông thì cô gợi ý để trẻ chuyển góc - Cô quan sát hướng dẫn cho các nhóm còn chơi chưa tốt để trẻ nhập vai chơi tốt hơn - Gợi ý để trẻ lân đổi góc chơi khi không còn hứng thú - Tạo tình huống có vấn đề để trẻ giải quyết * Nhận xét buổi chơi: - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của nhóm mình cô nhận xét bổ xung thêm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cô hướng tất cả trẻ đến 1 nhóm thành công nhất cùng thăm quan - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm mà trẻ làm được - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ * Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài thơ“ Giờ chơi đã hết ” Và đi cất đồ dùng. * C / Hoạt động ngoài trời: - Thăm quan công việc của bác cấp dưỡng, bác làm vườn. - QS cây cối thời tiết - Quan sát vườn rau, các loại rau. Quan sát bồn hoa trong trường’ - Quan sát cây cối thời tiết mùa xuân .- Chơi các trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa, lá và gió. Cây nào hoa ấy..... - Vẽ tự do trên sân, nhặt hoa lá, cỏ... 1/ Mục đích yêu cầu -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên để trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Phát triển khả nang quan sát , óc phân tích, so sánh - Trẻ hứng thú chơi các trò chơi vận động - Trẻ được vui chơi thoải mái khi hoạt động ngoài sân trường - Trẻ được mở rộng kiến thức về thế giới xung quanh 2./ Chuẩn bị Địa điểm cho trẻ quan sát Trang phục trẻ gọn gàng Một số câu hỏi gợi ý - Dụng cụ cho trẻ chơi trò chơi 3./ Tổ chức hoạt động Cô chuẩn bị trang phục cho trẻ gọn gàng . Cô giới thiệu về buổi dạo chơi qs trong ngày VD: QS cây hoa Hồng Cho trẻ đứng xung quanh vườn hoa và hỏi trẻ - Các con có thấy bông hoa kia không . chúng là hoa gì vậy, có màu gì? - Hoa hồng có những bộ phận gì? - cánh hoa như thế nào? - Hoa hồng có gì đặc biệt? - Khi cầm các con phải như thế nào? - hoa hồng có những màu gì? - Hoa Hồng dùng để làm gì? - Đúng rồi hoa hồng được trồng để làm cảnh và được cắm ở trong nhà ........Vì vậy Cm không được ngắt hoa hay bẻ cành mà để cho nó đẹp nhé! + Cho trẻ chơi trò chơi ” Tìm lá và hoa cho cây” - Cách chơi: cô chia trẻ làm 2 đội Đội hoa hồng và hoa cúc - Đội hoa hồng sẽ lấy cành và lá hoa hồng - Đội hoa Cúc lấy lá và cành hoa Cúc - Khi có hiệu lệnh của cô trẻ đứng đầu mỗi đội sẽ chậy lên chọn đứng yêu cầu từ rổ của đội mình rồi đưa đến đích. Cứ lần lượt như vậy cho đến hết.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Luật chơi: Đội chơi phải lấy đúng lá và và cành - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Sau mmỗi lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ +Chơi tự do: + Cho trẻ làm các con vật từ lá cây - Cô chú ý bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ, chơi cùng với tre + Kết thúc : Cô nhận xét động viên và khen trẻ cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp. D / Hoạt động chiều - Trò chuyện về các loại rau, hoa quả. - Củng cố các nội dung dã học ở buổi sáng, chuẩn bị cho buổi học sau. - Chơi ở các góc. - Thực hành các kỹ năng rửa tay, rửa mặt, đánh răng.. Thứ ba Ngày 8 tháng 2 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Dạy hát “ Mùa xuân ” Nghe hát: Mùa xuân đầu tiên. TCAN: Nghe thấu đoán tài 1. Mục đích yêu cầu -Trẻ thuộc lời và hát đúng nhạc bài “ Mùa xuân ” - Trẻ hứng thú lắng nghe cô hát và biết giai điệu bài hát - Rèn kĩ năng nghe cho trẻ, phát triển tai nghe cho trẻ - Hứng thú chơi trò chơi 2. Chuẩn bị - Một số hình ảnh về mùa xuân - Nhạc bài “ Mùa xuân ” - Băng nhạc bài “ Mùa xuân đầu tiên” 3. Tổ Chức hoạt động + Hoạt động 1 * Gây hứng thú - Cô đọc câu đố về mùa xuân.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Mùa gì ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chời nảy lộc ( Đó là mùa gì?) - Bây giờ đang là mùa gì/ - Mùa xuân có đặc điểm gì? - Đúng rồi mùa xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc, thời tiết mát mẻ..... - Cm lắng nghe xem bài hát này nói về mùa gì nhé! - Cô bật nhạc cho trẻ nghe - Đó là bài hát gì? Bài hát nói về mùa gì? - Đúng rồi đó là bài hát “ Mùa xuân ” của nhạc sĩ +*Hđ2: Dạy hát - Cm cùng hát bài hát với cô để chào mừng mùa xuân đến nhé - Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2 – 3 lần -Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ -Mời từng tổ thi đua nhau hát - Mời nóm trẻ hát 2 – 3 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ nếu có) - Mời cá nhân biểu diễn - Động viên khen trẻ +Hđ3: Nghe hát: Mùa xuân Đầu Tiên! - Cô dẫn dắt và giới thiệu bài hát “ Mùa xuân đầu tiên!” Sáng tác - Lần 1 hát bằng lời cho trẻ nghe - giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Lần 2 cô bật nhạc và hát cho trẻ nghe - Lần 3 cô bật băng ca sĩ hát cho trẻ nghe + Hđ4 : Trò chơi: Nghe thấu đoán tài - cô hướng dẫn tre cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần - Lần chơi sau cô tăng độ khó của trò chơi cho trẻ chơi - Động viên khen trẻ và cho trẻ ra ngoài. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính. * Hoạt động ngoài trời: - Qs Vườn rau - Trò chơi vận động: Gieo hạt - Chơi tự do với đồ chơi trên sân . 1/ Mục đích yêu cầu -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên để trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Phát triển khả nang quan sát , óc phân tích, so sánh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Trẻ hứng thú chơi các trò chơi vận động - Trẻ được vui chơi thoải mái khi hoạt động ngoài sân trường - Trẻ được mở rộng kiến thức về thế giới xung quanh 2./ Chuẩn bị Địa điểm cho trẻ quan sát Trang phục trẻ gọn gàng Một số câu hỏi gợi ý - Dụng cụ cho trẻ chơi trò chơi 3./ Tổ chức hoạt động qs vườn rau - Cô cho trẻ đứng xung quanh vườn rau và hỏi trẻ - Đố Cm biết đây là đâu? - Đây là vườn rau gì? - Rau có màu gì ? - Ai có thể nói về đặc điểm của cây rau cải được không? - Ngoài ra trong vườn còn có những loại rau gì nữa? ( trẻ kể ). * Hoạt động chiều: - Dạy trẻ vệ sinh môi trường - Vệ sinh đồ ding đồ chơi. - VS – BC – TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………….. Thứ tư Ngày 9 tháng 2 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Vẽ cây mùa xuân 1. Mục đích – yêu cầu  Trẻ biết kết hợp các đường nét đã học để tạo thành bức tranh đẹp  Rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút, vẽ, tô màu bức tranh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  Trẻ hưng thú với hoạt động  GD trẻ biết lợi ích của cây xanh và biết bảo vệ cây xanh 2. Chuẩn bị  Tranh mẫu của cô 2 -3 tranh  Bút màu, giấy gam  Một số hình ảnh về cây cối mùa xuân trên máy vi tính  NHạc bài “ Em yêu cây xanh” 3 . Tổ chức hoạt động *Gây hứng thú  Cô và trẻ cùng hát bài” Mùa xuân”  Bài hát nói lên điều gì?  Mùa xuân đến có đặc điểm gì?  Mùa xuân đên thời tiết rất là ấm áp, cây côi đâm chồi nảy lộc...  Cho trẻ xem một số hình ảnh về mùa xuân  Đoán xem, đoán xem  Cm đoán xem cô có bức tranh gì?  Bức tranh vẽ cây xanh vào thời điểm nào?  Vì sao con biết bức tranh vẽ cây cối vào mùa xuân  mùa xuân cây cối như thế nào?  Cây xanh có những ích lợi gì ?  đúng rồi cây xanh cho chúng ta bóng mát , cho quả ngọt.......Cây xanh có ích lợi như vậy thì cm phải làm gì?  Hằng năm mỗi khi mùa xuân về mọi người còn tổ chức ngày tết trồng cây đấy  Hôm nay lớp mình cô cũng tổ chức cuộc thi “bé khéo tay”. Cm có muốn tham gia không?  Cm sẽ vẽ thật nhiều cây xanh để chào mừng mùa xuân đến nhé + QS và phân tích tranh  Cô muốn giới thiệu cho Cm biết một số bức tranh cô đã vẽ về cây mùa xuân . các con hãy qs và đưa ra ý kiến của mình về các bức tranh nhé!  Bức tranh này vẽ gì?  Thân cây có hình gì? màu gì?  được vẽ bằng những nẽt gì?  Bố cục tranh như thế nào? + Còn bức tranh này của cô có gì?  Những bông hoa có màu sắc như thế nào  Cánh hoa màu gì?, hình gì?  lá hoa như thế nào....  Cm vừa qs và đưa ra ý kiến nhận xét về các bức tranh cây mùa xuân của cô rồi. Bây giờ các con xẽ vẽ bức tranh cây mùa xuân của các con như thế nào?  Các con sẽ vẽ cây gì? Ngoài cây ra các con sẽ vẽ thêm những gì?  Con tô màu bức tranh như thế nào?  Vẽ cây con vẽ bằng những nét gì?( hỏi 3 – 4 trẻ) + Trẻ thực hiện Khi trẻ vẽ cô mở nhạc không lời bài “ Em yêu cây xanh” cho trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Trong khi trẻ vẽ cô qs , gợi mở cho những trẻ còn yếu giúp trẻ hoàn thành bài vẽ của mình _ Cô động viên khuyến khích trẻ vẽ - Trẻ thực hiện cô nhắc tư thế ngồi cho trẻ, cách cầm bút , tư thế ngồi - - Gợi ý để trẻ co nhiều sáng tạo trong khi vẽ + Trưng bày sản phẩm - Cô cho từng tổ trưng bày sản phẩm - Hỏi trẻ các con thấy tranh của ai đẹp? vì sao? - bạn bố cục tranh như thế nào? - Bạn tranh trí bức tranh như thế nào?..... - Cô nhận xét chung . Động viên, khen trẻ + Kết thúc : Cho trẻ hát bài ” Lý cây xanh” và đem tranh đi cất đồ dùng. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính. * Hoạt động ngoài trời: - Qs vườn cây - Chơi tự do với đồ chơi trên sân.. 1.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện để trẻ được quan sỏt . -trẻ biết được tờn của cỏc loại câyđặc điểm của chỳng và ý nghĩa của cõy xanh đối với đời sống của con người. -Phỏt triển khả năng quan sỏt ,phỏn đoỏn cho trẻ -Thoả món nhu cầu vui chơi vận động của trẻ. -Giỏo dục trẻ trồng bảo vệ và chăm súc cõy. 2.Chuẩn Bị: -Quần ỏo rộng rói thoỏng mỏt để trẻ hoạt động -Vươn cõy để trẻ quan sỏt. -Sõn rộng ,thoỏng ,sạch sẽ an toàn đảm bảo cho trẻ. 3 .Tổ chức hoạt động: -Hụm nay cụ chỏu mỡnh sẽ cựng quan sỏt vườn cõy trong trường mỡnh nhộ! -Hỏt “Em yờu cõy xanh” -Cm vừa hỏt bài gỡ ? -Bạn nào cú thể cho cụ giỏo biết vườn cây trong trường mỡnh cú những loại cõy nào? -Gọi trẻ trả lời 3-4trẻ. -Lỏ của cõy cú màu gỡ? -Cụ chỏu mỡnh cựng tỡm hiểu chi tiết một số cõy cụ thể nhộ? -Hỏi trẻ về cõy cú mấy phần ? -Đó là những phần nào? -Lỏ cú đặc điểm gỡ? -Trồng cõy xanh để làm gỡ? -.Giỏo dục trẻ trồng và chăm súc cõy..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Hoạt động chiều: - Dạy trẻ kể chuyện - Chơi trong các góc - VS – BC – TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………….. Thứ năm Ngày 10 tháng 2 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Truyện : “Sự tích mùa xuân” 1. Mục đích yêu cầu  Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nắm bắt được diễn biến và trình tự câu chuyện  Trẻ biết chú ý lắng nghe, thể hiện được thái độ, cảm xúc cá nhân một cách tự nhiên  Phát triển ngôn ngữ, khả năng tưởng tượng, sáng tạo, nói đủ câu, đủ thành phần  Giáo dục trẻ biết hợp tác thảo luận nhóm, hoạt động đoàn kết giúp đỡ nhau 2. Chuẩn bị  Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện  mô hình minh hoạ nội dung câu chuyện  Mũ nhân vật thỏ của cô 3. Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - đố Cm biết một năm có bao nhiêu mùa?  Đó là những mùa nào?  Trong các mùa đó thì mùa nào đẹp nhất  Theo các con vì sao mùa xuân đẹp nhất và mọi người ai cũng thích  Mùa xuân thì ai cũng thích, nhưng ngày xưa chỉ có ba mùa đó là mùa thu, mùa đông và mùa hè. còn mùa xuân thì không có. Vậy Cm có biết tạo sao lại không có mùa xuân không?  Cô sẽ kể cho Cm nghe một câu chuyện và các con hãy đặt tên cho câu chuyện mà cô sẽ kể nhé!  Lần 1: Cô kể bằng lời két hợp cử chỉ, điệu bộ  Lần 2: Bằng tranh minh hoạ * Đàm thoại  Cô đóng giả làm nhân vật thỏ  Các bạn ơi ngày xưa trên trái đất có bao niêu mùa?  Thời tiết mùa hạ, mùa Thu, mùa Đông như thế nào?  Khi thời tiết thay đổi , Thỏ mẹ bị ốm . Thỏ con đã bàn với bác Khỉ làm gì?  Ai đã kết nối những chiếc lông đầy màu sắc thành cầu vồng  Thỏ đã vượt qua những khó khăn gì để nhờ các loài hoa nở vào mùa xuân?  Mùa xuân đến các loài hoa như thế nào?  Thỏ được nắng xuân tặng cho cái gì?  Qua câu chuyện này các con học được ở thỏ đức tính gì?  Các con sẽ đặt tên cho câu chuyện mà cô vừa kể là gì?( cho trẻ về nhóm và thảo luận)  Cô cho từng nhóm đặt tên câu chuyện  Cô giới thiệu tên truyện “ sự tích mùa xuân” *Lần 3: Cô kể truyện kết hợp với mô hình *cô cho trẻ chơi trò chơi: Xếp tranh  Cô chia trẻ thành 4 nhóm . Yêu cầu mỗi nhóm sẽ chọn một mùa  Cô cho trẻ lấy tranh và thoả thuận nhóm để chọn tranh đúng mùa của đội mình VD: Đội mùa xuân : lấy các tranh : vườn hoa nở, mọi người đi chơi xuân, hoa đào, hoa mai,mọi người đi chúc tết...... Thời gian cho mỗi đội chơi là một bản nhạc Khi trẻ chơi cô mở nhạc bài “Mùa xuân ơi “ Cho trẻ nghe + Kết thúc: Cho trẻ vận động theo nhạc bài : Mùa xuân đến rồi” và ra ngoài. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính. * Hoạt động ngoài trời: Cho trẻ nhặt cỏ bồn hoa ,nhặt hoa lá trên sân -Chơi tự do trên sân 1.Mục đích yờu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Tạo điều kiện để trẻ được lao động, được quan sỏt và làm những cụng việc vừa sức với lứa tuổi. -trẻ biết được cõy nào cần phải nhổ bỏ cõy nào cần được chăm súc. -Phỏt triển khả năng quan sỏt ,phỏn đoỏn cho trẻ -Thoả món nhu cầu vui chơi vận động của trẻ. 2.Chuẩn Bị: -Quần ỏo rộng rói thoỏng mỏt để trẻ hoạt động. -Bồn hoa để trẻ thực hành -Sõn rộng ,thoỏng ,sạch sẽ an toàn đảm bảo cho trẻ 3 .Tổ chức hoạt động: -Hỏt “Trường chỳng chỏu là trường mầm non” -Đến trường cm được học những gỡ? - được chơi những gỡ? -Được làm những cụng việc gị? -Hụm nay cụ sẽ cho lớp mỡnh trải nghiệm “nhặt cỏ bồn hoa” -Cm quan sỏt bồn hoa đây là bồn hoa trồng cõy hoa gỡ? -Cõy hoa cú màu gỡ? -Lỏ của nú cú màu gỡ ? -Xen kẽ giữa những cõy hoa là những cõy gỡ? -muốn cõy hoa phỏt triển giống như cõy lỳa ,cõy ngụ thỡ cm phải làm gỡ? -À đúng rồi cm phải làm sạch cỏ bồn hoa? -Thế cm cú biết cỏch nhặt ntn ko cm cựng nhỡn lờn đây xem cụ nhặt nhộ! -cụ vừa làm vừa núi cỏch nhặt ,cỏch đi lại sao ko dẫm vào hoa. Giỏo dục trẻ yờu quý lao động . -chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: -Trò chuyện về chủ đề ,chuẩn bị đồ dùng cho buổi học sau - Cho trẻ chơi trong các góc chơi - VS – BC – TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thứ sáu Ngày 11 tháng 2 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Dạy trẻ Dạy trẻ so sánh chiều dài của 2 đối tượng I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ so sánh nhận biết sự giống và khác nhau về chiều dài của 2 đối tượng - Trẻ biết một số loài hoa nở vào mùa xuân -Luyện kĩ năng so sánh dài hơn – ngắn hơn Luyện kĩ năng đặt trùng khít lên nhau - Giáo dục trẻ biết yêu quí các loài hoa mùa xuân II. Chuẩn bị: -Nhạc bài hát ” Mùa xuân” - Một số hnhf ảnh về các loài hoa mùa xuân trên máy vi tính - Ba bức ảnh có chiều rộng bằng nhau trong đó bức tranh hoa mai và hoa đào dài bằng nhau, bức ảnh hoa cúc dài hơn độ chênh lệch không rõ nét - Đồ dùng của trẻ giống cô 3 T ổ Chức hoạt động * Gây hứng thú: - Cho trẻ xem một số hình ảnh về hoa mùa xuân ở trên máy vi tính - Cm vừa xem gì? Có những loại hoa gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quí vẻ đẹp của những loài hoa - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho Cm chơi với những bức ảnh của các loài hoa mùa xuân nhé! + Ôn nhận biết sự giống nhau và khác nhau rõ nét về chiều dài của 2 đối tượng -Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các băng nơ trên máy vi tính Băng nơ này có hình gì?  -Đâu là chiều dài của băng nơ?  Đâu là chiều rộng của băng nơ? (cho một trẻ lên chỉ)  Cô cho trẻ xem băng nơ màu đỏ dài không bằng nhau. Cho trẻ lên chỉ chiều rộng của băng nơ  Cm nhìn băng nơ đỏ và vàng hai băng nơ này có dài bằng nhau không?  Cm nhìn cô đặt chồng hai băng nơ này lên nhau xem có đùng không?  Vì sao con biết băng nơ vàng rộng hơn băng nơ đỏ  Cô cất băng nơ vàng và đặt chồng bănng nơ trăng lên băng nơ đỏ. Cm thấy hai băng nơ này như thé nào? Vì sao?  Động viên khen trẻ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Dạy trẻ so sánh chiều dài của 2 đối tượng  Cô mở nhạc bài “ Mùa xuânn” cho trẻ nghe và cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng  Cm thấy trong rổ của mình có gì?  Cm tìm cho cô 2 bức ảnh có chiều dài bằng nhau đặt ra phía trước  Đó là bức ảnh nào?  Hai bức ảnh này như thế nào với nhau? Vì sao?  Cm cùng đặt chồng hai bức ảnh lên nhau, chiều dài trùng nhau, mép dưới bức ảnh trùng nhau xem có đúng không nhé!  Hai bức ảnh này như thế nào?  Hai bức ảnh vừa khít đúng là chúng dài bằng nhau?  Các con cất bớt bức ảnh hoa mai và lấy bức ảnh hoa Cúc ra so với bức ảnh hoa đào xem chúng có rông bằng nhau không?  Các con để một phía dọc theo chiều dài của bức ảnh trùng sát với nhau. các con nhìn mép phía bên kia của bức ảnh có trùng khít nhau không?  Vậy hai bức ảnh này như thế nào với nhau?  Bức ảnh nào dài hơn, bức ảnh nào ngắn hơn?  Cho trẻ nhắc lại  Cho trẻ so sánh ảnh hoa mai với hoa Cúc xem ảnh nào dài hơn + Trò chơi luyện tập  trò chơi “ dài hơn – ngắn hơn  Cô nói dài hơn hoặc ngắn hơn và chỉ vào từng bạn nếu bạn nào là đài hơn thì giơ bức ảnh dài hơn . hoặc ngắn hơn thì bạn đó giơ bức ảnh ngắn hơn  Cho cả lớp cùng chơi * Trò chơi “Dài bằng nhau – ngắn không bằng nhau”  Cho trẻ cất 2 ảnh và để lại ảnh tuỳ thích  Khi cô nói dài bằng nhau thì các con phải tìm bạn có ảnh dài bằng ảnh của mình để so xem có dài bằng nhau không?  Tương tự cô nói ngắn không bằng nhau  Khi trẻ chơi cô cho trẻ nghr bài thơ “Hoa Đào” khi có hiệu lệnh của cô trẻ nhanh chóng tìm bạn theo yêu cầu  Cho trẻ chơi 3 -4 lần + Kết thúc cho trẻ tặng ảnh lẫn nhau để làm quà chúc tết và hát bài “ Sắp đến tết rồi”. Hoạt động góc - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính. Hoạt động ngoài trời - Qs có mục đích: Qs thời tiết - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời 1.Mục đích yờu cầu: -Tạo điều kiện để trẻ được quan sỏt . -trẻ biết được đặc điểm của thời tiết..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Phỏt triển khả năng quan sỏt ,phỏn đoỏn cho trẻ -Thoả món nhu cầu vui chơi vận động của trẻ. 2.Chuẩn Bị: -Quần ỏo rộng rói thoỏng mỏt để trẻ hoạt động -Địa điểm để trẻ quan sỏt. -Sõn rộng ,thoỏng ,sạch sẽ an toàn đảm bảo cho trẻ 3 .Tổ chức hoạt động: -Hỏt “Trời nắng trời mưa” -Hụm nay cụ sẽ cho lớp mỡnh “Quan sỏt Thời tiết” -Cm quan sỏt thời tiết hụm nay ntn? -dõm hay nắng tuỳ vào đặc điểm thời tiết cụ hư ơớng dẫn để trẻ quan sỏt? -Cụ đặt cõu hỏi để hỏi trẻ.. - -Giỏo dục trẻ ăn mặc phự hợp với thời tiết. Hoạt động chiều - Trò chuyện múa hát mừng xuân -BC- VS - TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………….. Tuần 3: Một số loại quả ( Từ 14/2- 18/2/2011) * Đón trẻ: - Trò chuyện với phụ huynh về nội dung chủ đề mới, tuyên truyền để phụ huynh nhặt giúp đồ phế liệu để làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ đề mới. - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, quan sát và phát hiện sự thay đổi trong lớp. - Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc, gợi ý để trẻ chú ý đến tranh ảnh chủ đề.. * Thể dục sáng: 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành của buổi sáng. - Tập đúng các động tác theo nhạc tháng 12 - Biết xếp hàng theo tổ, tách hàng.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Hứng thú tham gia vào hoạt động thể dục sáng 2. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Khoanh từng ô theo hàng - Cô chuẩn bị tốt các bài tập - Chuẩn bị nơ để trẻ làm động tác thổi nơ 3. Tổ chức hoạt động: a. Khởi động: - Đi chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn theo nhạc, đi các kiểu đi - Tìm cho mình 1 chỗ đứng khi có hiệu lệnh 2. Trọng động: * Động tác hô hấp: Thổi nơ * Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang, Gập tay sau gáy . * Động tác bụng: ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước. * Động tác chân: Đứng co từng chân. * Động tác bật: Bật tách khép chân => Các động tác tập theo nhạc tháng 1( mỗi động tác tập 1 lần nhạc) 3. Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng theo hàng vào lớp B. HOẠT ĐỘNG GÓC:. Nội dung chơi: * Góc phân vai: - Chơi trò chơi chúc tết, nấu ăn các món ăn ngày tết * Góc xây dụng: - Xây dựng vườn hoa, vườn cây ăn quả * Góc tạo hình: - Xé dán, nặn vẽ các loại cây, hoa quả * Góc nghệ thuật : - Múa hát 1 số bài trong chủ đề * Góc học tập sách - Xem tranh ảnh, lô tô về các loại cây hoa * Góc thiên nhiên - Chơi với cát nước, đong đếm cát, nước * Góc kdsmars - Chơi trò chơi trên máy tính trong 5 ngôi nhà 1. Yêu cầu: - Gieo hạt, quan sát cây nảy mầm - Biết biết dùng các khối , đồ dùng để xây dựng vườn hoa, cây ăn quả - Trẻ biết kết hợp các kỹ năng đã học để xé, nặn , vẽ về cây, hoa quả - Trẻ hứng thú xem sách tranh trong chủ đề - Mạnh dạn tham gia múa hát các bài trong chủ đề - Biết quan sát nói lên sự phát triển của cây - Biết cất lấy đồ chơi đúng nơi qui định - Biết phân vai chơi, chơi đoàn kết - Trẻ biết di chuột chơi các trò chơi trên máy.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng nấu ăn xoong, nồi, bếp ga, dụng cụ nhà bếp - Đồ dùng nguyên vật liệu rau, lá cây... - Một số loại thực phẩm rau, hoa củ quả nhựa và thật - Khối gỗ , thảm cỏ, cây xanh - Giấy gam, giấy màu, hồ dán… - Sách tranh truyện chữ to, lô tô - Ca, cốc, chậu reo hạt 3. Tổ chức hoạt động: * Gây hứng thú: - Cô tập trung trẻ lại giới thiệu về mùa xuân - Hướng cho trẻ đi thăm quan các góc chơi giới thiệu đồ chơi mới ở các góc - Cho trẻ lựa chọn góc chơi, trò chơi - Cô nhắc nhở trẻ về góc chơi biết phân vai chơi , chơi đoàn kết * Thoả thuận vai chơi: - Trẻ về nhóm chơi cô hướng trẻ bàu ra nhóm trưởng phân công việc cho các bạn trong nhóm - Nếu trẻ còn lúng túng chưa phân được vai chơi cô có thể gợi ý giúp đỡ cho trẻ * Quá trình chơi: - Cô Cân đối góc chơi nêu góc nào quá đông thì cô gợi ý để trẻ chuyển góc - Cô quan sát hướng dẫn cho các nhóm còn chơi chưa tốt để trẻ nhập vai chơi tốt hơn - Gợi ý để trẻ lân đổi góc chơi khi không còn hứng thú - Tạo tình huống có vấn đề để trẻ giải quyết * Nhận xét buổi chơi: - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của nhóm mình cô nhận xét bổ xung thêm - Cô hướng tất cả trẻ đến 1 nhóm thành công nhất cùng thăm quan - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm mà trẻ làm được - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ * Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài thơ“ Giờ chơi đã hết ” Và đi cất đồ dùng. * Hoạt động ngoài trời: - Thăm quan công việc của bác cấp dưỡng, bác làm vườn. - QS cây cối thời tiết - Quan sát vườn rau, các loại rau. Quan sát bồn hoa trong trường’ - Quan sát cây cối thời tiết mùa xuân .- Chơi các trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa, lá và gió. - Vẽ tự do trên sân, nhặt hoa lá, cỏ... 1/ Mục đích yêu cầu -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên để trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Phát triển khả nang quan sát , óc phân tích, so sánh - Trẻ hứng thú chơi các trò chơi vận động - Trẻ được vui chơi thoải mái khi hoạt động ngoài sân trường.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Trẻ được mở rộng kiến thức về thế giới xung quanh 2./ Chuẩn bị Địa điểm cho trẻ quan sát Trang phục trẻ gọn gàng Một số câu hỏi gợi ý - Dụng cụ cho trẻ chơi trò chơi 3./ Tổ chức hoạt động VD : qs vườn rau - Cô cho trẻ đứng xung quanh vườn rau và hỏi trẻ - Đố Cm biết đây là đâu? - Đây là vườn rau gì? - Rau có màu gì ? - Ai có thể nói về đặc điểm của cây rau cải được không? - - Ngoài ra trong vườn còn có những loại rau gì nữa? ( trẻ kể ) + TCVĐ: “Tìm lá cho cây” Cm giỏi quá cô thưởng cho Cm một trò chơi. Đó là trò chơi “Tìm lá cho cây” - Cô sẽ chia Cm ra làm 2 đội : đội xanh và đội đỏ - Cô phát cho mỗi đội 1 cây và một rổ có rất nhiều loại lá khác nhau. Nhiệm vụ của Cm là bật nhảy qua các vòng lên lấy lá rồi để vào cây sao cho chiếc lá đó phải đúng là lá của cây đó rồi chạy về cuối hàng. Thời gian cho mỗi đội là 5 phút. Đội nào tìm được nhiều lá và đúng thì sẽ là đội thắng cuộc Cho trẻ chơi 1-2 lần + Chơi tự do - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi với những đồ chơi đó +Kết thúc : Cô tập trung trẻ bằng hiệu lệnh, nhận xét buổi dạo chơi và cho trẻ vệ sinh và vào lớp. Hoạt động Chiều - Ôn bài buổi sáng -Trò chuyện về các loại rau, hoa quả. - Củng cố các nội dung dã học ở buổi sáng, chuẩn bị cho buổi học sau. - Chơi ở các góc. - Thực hành các kỹ năng rửa tay, rửa mặt, đánh răng. Thứ 2 ngày 14 tháng 2 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung Tên hoạt động: BÉ THÍCH ĂN QUẢ GÌ? NDC: Một số loại quả.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi , đặc điểm tác dụng của một số loại quả, tác dụng của chúng - Rèn kĩ năng ghi nhứ có chủ định, phân biệt các loại quả khác nhau - Trẻ biết phân biệt các loại quả theo màu sắc , hình dáng, mùi vị của chúng - Giáo dục vệ sinh ăn uống bảo vệ môi trường II. Chuẩn bị: - Giỏ đựng quả - Quả thật : Quả quýt, quả hồng, quả chuối, quả khế, quả bưởi... Nhạc bài hát sắp đến tết rồi III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú  Các con ơi ! Cm có biết sắp đến ngày gì không?  Sắp đến tết rồi đấy . Cm cùng hát vang bài “ Sắp đến tết rồi”  Sắp đến tết rồi cô có một món quà bí mật để tặng cho các con. Đố Cm cô có món quà gì? 2 Hoạt động 2: + Qs quả Hồng Giấy  Cô mời một trẻ lên mở quà  Các con hãy cho cô biết món quà đó là quà gì nào?  Quả Hồng có đặc điểm gì?  Quả Hồng có màu gì?  Khi xanh nó có màu gì?  Quả Hồng thường có vào mùa nào?  Khi ăn hồng Cm phải làm gì?  Ăn hồng cung cấp cho Cm chất gì?  Hồng là loại quả thường có vào mùa thu., khi chín nó có vị ngọt, màu đỏ, Là loại trái cây cung cấp nhiều vitamin trong đó có nhiều vitamin A giúp sáng mắt + Qs quả chuối  Bây giờ cô mời bạn khác lên khám phá món quà thứ 2  Đó là quả gì?  Quả chuối có đặc điểm gì?  ăn chuối có vị gì? Cung cấp chất gì cho cơ thể?  Khi ăn chuối Cm phải làm gì?  Chuối có hình tròn dài có khi chín có màu vàng, cung cấp nhiều vitamin và chất đường + Tương tự cô cho trẻ qs quả bưởi Cô mở quà và hỏi trẻ - Đây là quả gì? - Cm ăn bưởi bao giờ chưa? - Quả bưởi có đặc điểm gì? - Cô bổ bưởi ra và chỉ cho trẻ xem phần vỏ xanh cùi trắng bên trong và nhiều múi - Cô giới thiệu múi bưởi đã bóc sẵn và giới thiệu tép bưởi bên trong.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Ngoài tép bưởi bên trong, cùi bưởi còn có thể chế biến thành món chè bưởi rất ngon. Các con đã được ăn chè bưởi bao giờ chưa? +Tương tự cô cho trẻ qs quả khế  Hãy đoán xem món quà này qua câu hát của cô “Quả gì mà chua chua thế, xin thưa rằng....” trẻ hát tiếp . Đó là quả gì?  Cô có quả gì đây?  Cô cho trẻ nếm quả khế. Cm ăn khế thấy có vị gì?  Quả khế có những đặc điểm gì?  Quả khế có mấy múi , Có hình gì?  Quả khế có nhièu múi , ăn có vị chua, có màu xanh, múi có hình ngôi sao năm cánh. Khi cắt khé Cm phải nhờ người lớn cắt không được tự ý cắt ...... + Cho trẻ so sánh giữa quả khế với quả chuối - Giống nhau: - Đều gọi là quả, cung cấp nhiều chất vitamin và muối khoáng - Khác nhau: + Quả khế: Có vị chua, có múi + Quả chuối ăn có vị ngọt, có màu vàng, quả hình dài....... - Ngoài những loại quả mà các con vừa học các con còn biết đến những loại quả nào khác nữa ( cho trẻ kể) - Các loại quả Hồng , chuối, khế.... đều là những loại quả gần gũi cung cấp các chất dinh dưỡng giúp cm mau lớn và khoẻ mạnh đấy. Nên Cm hãy ăn thật nhiều quả và khi ăn thì nhớ bỏ vỏ vào thùng rác để giữ gìn bảo vệ môi trường nhé Luyện tập: * Trò chơi 1: Chọn quả không cùng nhóm * Cách chơi: Trên màn hình xuất hiện 4 loại quả trong đó có một quả không cùng nhóm. Các đội phải thảo luận thật nhanh sau đó lắc xắc xô dành quyền trả lời. Chọn quả nào không cùng loại và giải thích tại sao? * Luật chơi: Đội nào lắc xắc xô trớc sẽ giành quyền trả lời. Trò chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh: * Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu tiên của hai đội chạy lên chọn quả theo yêu cầu của cốau đó chạy về đập tay bạn tiếp theo cứ nh vậy cho đến hết bản nhạc Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mỗi lần hai đội chơi: - Lần 1: Đội 1: Chọn quả một hạt Đội 2: Chọn quả nhiều hạt - Lần 2: Đội 3: Chọn quả mọc thành chùm Đội 4: Chọn quả mọc riêng lẻ * Luật chơi; Chơi theo luật tiếp sức. Thời gian chơi là một bản nhạc + kết thúc cho trẻ hát và ra ngoài * HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Quan sát cây Khế - Chơi tự do trên sân * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Trò chuyện về mùa xuân - Chơi các góc - Bình cờ - VS – TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………….. Thứ 3 ngày 15 tháng 2 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung Tên hoạt động: QUẢ NDC: Nghe hát:Qủa. VĐTN:Lá xanh TC: Xem tranh đoán tên bài hát I. Mục tiêu giáo dục: - Trẻ chú ý nghe cô hát, hiểu nội dung, biết giai điệu của bài hát. - Biết hát, vận động hưởng ứng cùng cô. - Hứng thú chơi tc. - GD trẻ biết ăn uống vệ sinh. - Rèn kĩ năng nghe nhạc cho trẻ. - Biết vận động theo nhạc. II. Chuẩn bị: - đàn đài, dụng cụ âm nhạc - Tranh quả và 1 số cây cối trên máy - Câu đố, về quả - Đĩa quả. III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cùng trẻ đọc đồng dao quả..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Cô ra câu đố về quả cho trẻ trả lời(trả ời đúng cho trẻ xem tranh) - Hỏi trẻ quả gì? - Trong quả có chật gì? - Cm có bết bài hát gì nói về quả không? - Nhạc sĩ Xanh Xanh đã sáng tác bài Qủa rất hay, cm cùng nghe cô nhé. 2. Bài mới: - Cô hát lần 1: - Giới thiệu tên bài hát, tên tg. - Lần 2 cô hát theo nhạc cho trẻ nghe - Hỏi trẻ tên bài hát, tg. - Cm thấy bài hát có hay không? - Bài hát nói về những quả gì? - Giai điệu của bài hát ntn? - Lần 3: cô mở băng cho trẻ nghe và cho trẻ hưởng ứng cùng đài. - Lần 4: cô và trẻ cùng hát 3. TC: xem tranh đoán tên bài hát: - Cô mở tranh, đến bức tranh nào thì trẻ đoán và thể hiện bài hát đó. 4. Vận động theo nhạc: - Cô cùng trẻ hát bài lá xanh - Mở nhạc bài Lá xanh cho trẻ vận động cùng cô. - Cho trẻ vận động theo nhạc. - Kết thúc cô nx buổi học. 5. Kết thúc: - Cho trẻ ra ngoài - Chuyển hoạt động. * HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - Qs cây đu đủ . TC:Gieo hạt - Chơi tự do trên sân * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: -Dạy trẻ vệ sinh môi trường ,vệ sinh đồ dùng ,đồ chơi trong lớp - Chơi các góc - Bình cờ - VS - TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(33)</span> ……………………………………………………………………………………….. Thứ 4 ngày 16 tháng 2 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung Tên hoạt động: BÉ KHÉO TAY NDC1: Vẽ quả chín I. Mục tiêu giáo dục: - Trẻ biết vẽ nét tròn, nét cong - Biết phối hợp màu sắc. - Rẻn cho trẻ kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi khi tô màu - Gd các chất dinh dưỡng có trong quả. II. Chuẩn bị: - Bút màu, giấy gam - Tranh mẫu của cô - Đĩa quả chín III. Tổ chức hoạt động: 1. Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ hát bài quả - Bài hát nói về những quả gì? - Qủa đó có đặc điểm gì? - Ngoài những quả trong bài hát cm còn biết những loại quả nào nữa? - Cho trẻ kể tên những loại quả mà trẻ biết. - Cô đọc câu đố về quả bưởi, quả chuối, Qủa na,... - Cho trẻ qs những quả mà trẻ vừa đoán - Khi ăn nhữg loại quả này thì cm sẽ được cung cấp những chất gì? 2. Bài mới - Cho trẻ qs bức tranh vẽ qủa chín - Những quả cô vừa cho cm qs có màu gì? - Cô có bức tranh vẽ những quả chín nhưng chưa tô màu, cm vẽ thêm mỗi thứ 1 quả rồi tô màu thật đẹp nhé. 3. cho trẻ vẽ - Cô qs hướng dẫn và động viên khích lệ trẻ tạo ra sp đẹp 4. Trưng bày sp: - Cho trẻ trưng bày sp theo tổ. - đếm số quả mà bạn vẽ thêm được.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Hỏi con thích tranh của ai?vì sao thích? - Cô tỏng hợp ý kiến, động viên và cho trẻ đi cất đồ dùng. 5. Kết thúc: - Cho trẻ đi ra ngoài chơi. => Chuyển hoạt động.. NDC2: Trèo thang-chạy chậm . 80m I. Mục tiêu giáo dục: - Trẻ biết trèo lên xuống thang và biết giữ sức, chạy chem. 80m - Phát triển sự khéo léo và rèn luyện sức mạnh của đôi bàn tay, bàn chân. II. Chuẩn bị: - Sân tập rộng, an toàn cho trẻ hoạt động - Thang td - 1số quả để ở đích. - Quần áo, giày dép cho trẻ gọn gàng dễ hoạt động. III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Khởi động: - Hát “Qủa” đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi. - Cm vừa hát bài hát gì vậy? - Trong bài hát nói đến những loại quả gì? - Cm có muốn cùng cô đi hái quả không? - Để hái được quả thì trước tiên cm phải có sức khoẻ, bởi vì quả ở trên cây rất cao. - Cô cháu mình cùng nhau tập luyện xêm ai là người khoẻ nhất nhé. 2. Hoạt động 2: Trọng động: - cô cháu mình sẽ đi về hàng để tập bài tập phát triển chung nhé. a. BTPTT: * Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang, gập sau gáy. * Động tác bụng: 2 tay lên cao, cúi gập người tay chạm mũi bà chân. * Động tác chân: Đứng co từng chân. * Động tác bật: Bật tách khép chân b. VĐCB: - Cho trẻ ngồi thành 2 hàng ngang đối diện. * Cô làm mẫu: - Cô tập mẫu lần 1 không phân tích. - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích.(cô đứng cạnh thang và bám 2 tay vào thành của thang, Chân cô từ từ bước tong bước lên thang và kết hợp với tay cô chuyển dần lên cao dần. Sau khi lên tới nơi, chạm tay vào cờ, cô sẽ trèo xuống và chạy chem. Về đích hái 1 thứ quả mà mình thích rồi về chỗ đứng - Lần 3 không phân tích: Cm qs cô làm lại nhé..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> * Cho trẻ lên thực hiện: - Mời 2 trẻ lên làm mẫu. - Cho trẻ lần lượt lên thực hiện - Cô chú ý sửa sai(nếu trẻ tập chưa tốt có thể cho trẻ tập nối tiếp thêm lần nữa) - Vừa rồi cm vừa được tập bài tập gì vậy? - Bạn nào có thể lên thực hiện lại thật đẹp cho các bạn xem nào?(mời trẻ khá lên thực hiện) - Cm cùng khen bạn nào. 3. Hoạt động 3: Trò chơi: Gieo hạt - vừa rồi cô thấy các con tập luyện rất chăm chỉ, cô khen cả lớp mình. - Cô thưởng cho cm 1 tc. - Để chơi tc thì trước tiên cm hãy cùng đứng lên và đi thành vòng tròn để đến sân chơi nhé! - Tới nơi rồi, Trò chơi của cô có tên là ‘Gieo hạt” - Cho trẻ chơi 3-4 lần 4. Kết thúc: - Hôm nay cm đã rất chăm chỉ và tài giỏi, các con có muốn tiếp tục chơi nữa không? - Cm hãy cùng nhẹ nhàng sang sân phía trước mặt để cm cùng chơi nhé! - Cho trẻ chơi chuyển tiếp. * HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - QS cây quất - Chơi tự do với đồ chơi trên sân. * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: -Dạy trẻ kể chuyện - Cho trẻ chơi các góc - VS – TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………. Thứ 5 ngày 17 tháng 2 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Hoạt động chung Tên hoạt động: BÉ VỚI TRUYỆN TRANH NDC: Kể truyện cây táo thần. I. Mục tiêu giáo dục: - Trẻ lắng nghe cô kể truyện - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện - Bết nội dung chính của chuyện - Biết yêu quý và chia sẻ cùng mọi người - Biết chơi tc II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện( chụp lên máy tính) - Câu hỏi đàm thoại - mô hình cây, quả để trẻ chơi III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cùng trẻ đọc đồng dao về các loại quả đi vào Rềnh rềnh ràng ràng Là quả dưa chuột Đi chợ mua hàng Nhiều mắt lắm hạt Tìm các loại quả Là quả na xanh Qủa nho quả táo Bóc vỏ ăn nhanh Qủa dứa quả xoài Là nải chuối chín Qủa mơ quả mận Da vàng nhẵn thín Ăn thì chua chua Là quả thị thơm Ngọt mát cũng vừa Múi mọng nhiều tôm Là quả đu đủ Là trái bưởi ngọt Vỏ xanh ruột đỏ Ăn vào thật mát Là quả dưa hấu Là quả thanh long Đem mang xào nấu Là quả thanh long Là trái su su Mua nhanh cho xong Rau ghém tranh chua Đi về kẻo tối - Cm vừa đọc đồng dao về gì vậy? - Nói về những loại quả rất thơm ngon đúng không? - Nếu cm có nhiều quả để ăn cm có chia chô các bạn cùng ăn không? - Có 1 câu chuyện 2. Kể truyện: - Cô kể lần 1: Đọc diễn cảm - Cô vừa kể câu chuyện gì vây? - Cô vừa kể cho cm nghe câu chuyện “ cây táo thần” đấy - Cô kể lần 2: kể kết hợp tranh.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Để câu chuyện hay,hấp dẫn hơn, cm qs lên màn hình và nghe cô Thanh kể tuyện theo tranh nhe!( Cô vừa kể vừa thao tác tranh) 3. Trích dẫn đàm thoại: - Cm vừa nghe cô Thanh kể câu chuyện gì vây? - Trong chuyện có những nhân vật nào? - bạn nhỏ đã làm gì? - khi bị bạn nhỏ duổi di thì thái độ của các bạn ntn?.......... - Gd trẻ phải biết chia sẻ và nhường nhịn các bạn 4. TC ghép quả lên cây - Cô nói luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi 5. Kết thúc; - cô nx khuyến khichs trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính. * Hoạt động ngoài trời: Cho trẻ nhặt cỏ bồn hoa ,nhặt hoa lá trên sân -Chơi tự do trên sân 1.Mục đích yờu cầu: -Tạo điều kiện để trẻ được lao động, được quan sỏt và làm những cụng việc vừa sức với lứa tuổi. -trẻ biết được cõy nào cần phải nhổ bỏ cõy nào cần được chăm súc. -Phỏt triển khả năng quan sỏt ,phỏn đoỏn cho trẻ -Thoả món nhu cầu vui chơi vận động của trẻ. 2.Chuẩn Bị: -Quần ỏo rộng rói thoỏng mỏt để trẻ hoạt động. -Bồn hoa để trẻ thực hành -Sõn rộng ,thoỏng ,sạch sẽ an toàn đảm bảo cho trẻ 3 .Tổ chức hoạt động: -Hỏt “Trường chỳng chỏu là trường mầm non” -Đến trường cm được học những gỡ? - được chơi những gỡ? -Được làm những cụng việc gị? -Hụm nay cụ sẽ cho lớp mỡnh trải nghiệm “nhặt cỏ bồn hoa” -Cm quan sỏt bồn hoa đây là bồn hoa trồng cõy hoa gỡ? -Cõy hoa cú màu gỡ? -Lỏ của nú cú màu gỡ ? -Xen kẽ giữa những cõy hoa là những cõy gỡ? -muốn cõy hoa phỏt triển giống như cõy lỳa ,cõy ngụ thỡ cm phải làm gỡ? -À đúng rồi cm phải làm sạch cỏ bồn hoa? -Thế cm cú biết cỏch nhặt ntn ko cm cựng nhỡn lờn đây xem cụ nhặt nhộ! -cụ vừa làm vừa núi cỏch nhặt ,cỏch đi lại sao ko dẫm vào hoa..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Giỏo dục trẻ yờu quý lao động . -chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: -Trò chuyện về chủ đề ,chuẩn bị đồ dùng cho buổi học sau - Cho trẻ chơi trong các góc chơi - VS – BC – TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………….. Thứ 6 ngày 18 tháng 2 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung Tên hoạt động: AI GIỎI HƠN NDC: Dạy trẻ xác định phía phải-phía trái của bản thân I. Mục tiêu giáo dục: - Trẻ biết được phía phải, phía trái của bản thân - Biết chơi tc II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 củ cà rốt - 1 con thỏ - Đồ dùng trực quan ở quanh lớp III. Tổ chức hoạt động: 1. Gây hứng thú:(ôn bên phải bên trái) - Hát trời nắng trời mưa - Cm vưà hát bài hát gì? - Trong bài hát chú thỏ đi đâu? - Cm có muốn làm những chú thỏ xinh xắn không? - Cô cháu mình cùng làm những chú thỏ năng động nhé..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Cho trẻgiơ tay phải tay trái theo hiệu lệnh của cô bằng cách(làm chú thỏ dậm chân phải, dậm chân trái, vẫy tay phải, tay trái.) 2. Dạy trẻ phân biệt phía phải phía trái: - Hát trời nắng trời mưa đi vòng tròn lấy đồ dùng.(thỏ cẩm ở tay phải, cà rốt cầm tay trái rồi về chỗ ngồi) - Làm theo hiệu lệnh của cô, cầm cà rốt bằng tay trái giơ lên.và đặt sang phía bên trái.) - Bông hoa ở tay nào?ở phía nào? - Tương tự làm như vậy bên tay phải với con thỏ. - Cho trẻ lần lượt đặt đúng vị trí phải trái, trên dưới, trước sau. - Cho tìm đồ vật ở phía phải, trái khi thay đổ hướng. 3. củng cố - Dùng tay cầm thìa, cầm bút cầm thỏ.(là tay gì?) - Tay cầm bát là tay gì?(dùng để cầm cà rốt) - đi vòng tròn để cất đồ dùng.. Hoạt động góc - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính. Hoạt động ngoài trời - Qs có mục đích: Qs thời tiết - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời 1.Mục đích yờu cầu: -Tạo điều kiện để trẻ được quan sỏt . -trẻ biết được đặc điểm của thời tiết. -Phỏt triển khả năng quan sỏt ,phỏn đoỏn cho trẻ -Thoả món nhu cầu vui chơi vận động của trẻ. 2.Chuẩn Bị: -Quần ỏo rộng rói thoỏng mỏt để trẻ hoạt động -Địa điểm để trẻ quan sỏt. -Sõn rộng ,thoỏng ,sạch sẽ an toàn đảm bảo cho trẻ 3 .Tổ chức hoạt động: -Hỏt “Trời nắng trời mưa” -Hụm nay cụ sẽ cho lớp mỡnh “Quan sỏt Thời tiết” -Cm quan sỏt thời tiết hụm nay ntn? -dõm hay nắng tuỳ vào đặc điểm thời tiết cụ hư ơớng dẫn để trẻ quan sỏt? -Cụ đặt cõu hỏi để hỏi trẻ.. - -Giỏo dục trẻ ăn mặc phự hợp với thời tiết. Hoạt động chiều - Trò chuyện múa hát mừng xuân -BC- VS - TT.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………….. Tuần 4: Một số loại hoa ( Từ 21/2- 25/2/2011) * Đón trẻ: - Trò chuyện với phụ huynh về nội dung chủ đề mới, tuyên truyền để phụ huynh nhặt giúp đồ phế liệu để làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ đề mới. - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, quan sát và phát hiện sự thay đổi trong lớp. - Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc, gợi ý để trẻ chú ý đến tranh ảnh chủ đề.. * Thể dục sáng: 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành của buổi sáng. - Tập đúng các động tác theo nhạc tháng 12 - Biết xếp hàng theo tổ, tách hàng - Hứng thú tham gia vào hoạt động thể dục sáng 2. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Khoanh từng ô theo hàng - Cô chuẩn bị tốt các bài tập - Chuẩn bị nơ để trẻ làm động tác thổi nơ 3. Tổ chức hoạt động: a. Khởi động: - Đi chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn theo nhạc, đi các kiểu đi - Tìm cho mình 1 chỗ đứng khi có hiệu lệnh 2. Trọng động: * Động tác hô hấp: Thổi nơ * Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang, gập tay sau gỏy * Động tác bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước * Động tác chân: Đứng co từng chân. * Động tác bật: Bật tách khép chân.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> => Các động tác tập theo nhạc tháng 1( mỗi động tác tập 1 lần nhạc) 3. Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng theo hàng vào lớp B. HOẠT ĐỘNG GÓC:. Nội dung chơi: * Góc phân vai: - Chơi trò chơi chúc tết, nấu ăn các món ăn ngày tết * Góc xây dụng: - Xây dựng vườn hoa, vườn cây ăn quả * Góc tạo hình: - Xé dán, nặn vẽ các loại cây, hoa quả * Góc nghệ thuật : - Múa hát 1 số bài trong chủ đề * Góc học tập sách - Xem tranh ảnh, lô tô về các loại cây hoa * Góc thiên nhiên - Chơi với cát nước, đong đếm cát, nước * Góc kdsmars - Chơi trò chơi trên máy tính trong 5 ngôi nhà 1. Yêu cầu: - Gieo hạt, quan sát cây nảy mầm - Biết biết dùng các khối , đồ dùng để xây dựng vườn hoa, cây ăn quả - Trẻ biết kết hợp các kỹ năng đã học để xé, nặn , vẽ về cây, hoa quả - Trẻ hứng thú xem sách tranh trong chủ đề - Mạnh dạn tham gia múa hát các bài trong chủ đề - Biết quan sát nói lên sự phát triển của cây - Biết cất lấy đồ chơi đúng nơi qui định - Biết phân vai chơi, chơi đoàn kết - Trẻ biết di chuột chơi các trò chơi trên máy 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng nấu ăn xoong, nồi, bếp ga, dụng cụ nhà bếp - Đồ dùng nguyên vật liệu rau, lá cây... - Một số loại thực phẩm rau, hoa củ quả nhựa và thật - Khối gỗ , thảm cỏ, cây xanh - Giấy gam, giấy màu, hồ dán… - Sách tranh truyện chữ to, lô tô - Ca, cốc, chậu reo hạt 3. Tổ chức hoạt động: * Gây hứng thú: - Cô tập trung trẻ lại giới thiệu về mùa xuân - Hướng cho trẻ đi thăm quan các góc chơi giới thiệu đồ chơi mới ở các góc - Cho trẻ lựa chọn góc chơi, trò chơi - Cô nhắc nhở trẻ về góc chơi biết phân vai chơi , chơi đoàn kết * Thoả thuận vai chơi:.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Trẻ về nhóm chơi cô hướng trẻ bàu ra nhóm trưởng phân công việc cho các bạn trong nhóm - Nếu trẻ còn lúng túng chưa phân được vai chơi cô có thể gợi ý giúp đỡ cho trẻ * Quá trình chơi: - Cô Cân đối góc chơi nêu góc nào quá đông thì cô gợi ý để trẻ chuyển góc - Cô quan sát hướng dẫn cho các nhóm còn chơi chưa tốt để trẻ nhập vai chơi tốt hơn - Gợi ý để trẻ lân đổi góc chơi khi không còn hứng thú - Tạo tình huống có vấn đề để trẻ giải quyết * Nhận xét buổi chơi: - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của nhóm mình cô nhận xét bổ xung thêm - Cô hướng tất cả trẻ đến 1 nhóm thành công nhất cùng thăm quan - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm mà trẻ làm được - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ * Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài thơ“ Giờ chơi đã hết ” Và đi cất đồ dùng. * Hoạt động ngoài trời: - Thăm quan công việc của bác cấp dưỡng, bác làm vườn. - QS cây cối thời tiết - Quan sát vườn rau, các loại rau. Quan sát bồn hoa trong trường’ - Quan sát cây cối thời tiết mùa xuân .- Chơi các trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa, lá và gió. - Vẽ tự do trên sân, nhặt hoa lá, cỏ... 1/ Mục đích yêu cầu -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên để trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Phát triển khả nang quan sát , óc phân tích, so sánh - Trẻ hứng thú chơi các trò chơi vận động - Trẻ được vui chơi thoải mái khi hoạt động ngoài sân trường - Trẻ được mở rộng kiến thức về thế giới xung quanh 2./ Chuẩn bị Địa điểm cho trẻ quan sát Trang phục trẻ gọn gàng Một số câu hỏi gợi ý - Dụng cụ cho trẻ chơi trò chơi 3./ Tổ chức hoạt động VD : qs vườn rau - Cô cho trẻ đứng xung quanh vườn rau và hỏi trẻ - Đố Cm biết đây là đâu? - Đây là vườn rau gì? - Rau có màu gì ? - Ai có thể nói về đặc điểm của cây rau cải được không? - - Ngoài ra trong vườn còn có những loại rau gì nữa? ( trẻ kể ) + TCVĐ: “Tìm lá cho cây”.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Cm giỏi quá cô thưởng cho Cm một trò chơi. Đó là trò chơi “Tìm lá cho cây” - Cô sẽ chia Cm ra làm 2 đội : đội xanh và đội đỏ - Cô phát cho mỗi đội 1 cây và một rổ có rất nhiều loại lá khác nhau. Nhiệm vụ của Cm là bật nhảy qua các vòng lên lấy lá rồi để vào cây sao cho chiếc lá đó phải đúng là lá của cây đó rồi chạy về cuối hàng. Thời gian cho mỗi đội là 5 phút. Đội nào tìm được nhiều lá và đúng thì sẽ là đội thắng cuộc Cho trẻ chơi 1-2 lần + Chơi tự do - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi với những đồ chơi đó +Kết thúc : Cô tập trung trẻ bằng hiệu lệnh, nhận xét buổi dạo chơi và cho trẻ vệ sinh và vào lớp. Hoạt động Chiều - Ôn bài buổi sáng -Trò chuyện về các loại rau, hoa quả. - Củng cố các nội dung dã học ở buổi sáng, chuẩn bị cho buổi học sau. - Chơi ở các góc. - Thực hành các kỹ năng rửa tay, rửa mặt, đánh răng Thứ 2 Ngày 21 tháng 2 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Một số loại hoa I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi , đặc điểm tác dụng của một số loại hoa, tác dụng của chúng - Rèn kĩ năng ghi nhứ có chủ định, phân biệt các loại hoa khác nhau - Trẻ biết phân biệt các loại hoa theo màu sắc , hình dáng, - Giáo dục trẻ trồng hoa bảo vệ các lòa hoa II. Chuẩn bị: - Lọ đựng hoa -Hoa thật : Hoa hồng,hoa cúc ,hoa đồng tiền.,hoa cẩm chướng... Nhạc bài hát Màu hoa III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú  Các con ơi ! Cm có biết sắp đến ngày gì không?  Sắp đến ngày 8/3 rồi đấy . Cm cùng hát vang bài “ Màu hoa”.

<span class='text_page_counter'>(44)</span>  Sắp đến ngày 8/3 rồi cô có một món quà bí mật để tặng cho các con. Đố Cm cô có món quà gì? 2 Hoạt động 2:Quan sát các loại hoa cô chia trẻ thành 3 nhóm qs hoa hồng ,nhóm qs hoa cẩm chướng ,nhóm qs các loại hoa khác .các nhóm sẽ thảo luận về loại hoa mình đã được phân công . + Qs hoa hồng  Cô mời một trẻ lên mở quà  Các con hãy cho cô biết món quà đó là quà gì nào?  Hoa Hồng có đặc điểm gì?  Hoa Hồng có màu gì?  Hoa Hồng thường có vào mùa nào?  Hoa Hồng dùng để làm gì? +Tương tự cô cho các tổ khác thảo luận về hoa cẩm chướng ,hoa đồng tiền với các câu hỏi tương tự như đối với hoa hồng. + Cho trẻ so sánh giữa hoa cúc và hoa cẩm chướng - Giống nhau: - Đều gọi là hoa - Khác nhau: + Hoa cúc : Cánh hoa cúc dài +Hoa cẩm chướng:cánh hoa cẩm chướng có răng cưa =Cho trẻ so sánh giữa hoa hồng và hoa đồng tiền....... -Cánh của 2 loại hoa này có gì khác nhau .hoa hồng có nhiều cánh ,cánh to mịn màng,cành hoa hồng có gai .Hoa đồng tiền có cánh dài.... Luyện tập: * Trò chơi 1: Thi xem ai giỏi –Mỗi bạn đều có hoa khi nào cô giáo gọi nhóm hoa cúc chẳng hạn trẻ có hoa cúc sẽ xếp hoa cúc của mình vào nhóm bạn có hoa cúc . -Tương tự với hoa có màu sắc giống nhau ,hoa có hình dạng giống nhau,.. Trò chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh: * Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu tiên của hai đội chạy lên chọngiấy ,chọn hoa theo yêu cầu của cố bạn đầu tiên chạy đi lấy hoa sau đó chạy về đập tay bạn tiếp theo cứ nh vậy cho đến hết bản nhạc.-Đội nào chọn đúng và bó đẹp thì đội đó sẽ là đội chiến thắng.. * Hoạt động góc - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính. * Hoạt động ngoài trời: -QSCMĐ: quan sát cánh đồng ngô - TCVĐ:Mỡo đuổi chuột - Chơi tự do với đồ chơi trên sân. I. Mục tiêu giáo dục: - trẻ được dạo chơi, qs cùng cô - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của cây ngô. II. Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Địa điểm cho trẻ qs - Câu hỏi đàm thoại III. Tổ chức hoạt động: 1. cho trẻ tập trung và đi qs có mục đích -Hôm nay cô cháu mình cùng quan sát cánh đồng ngô -Cm cùng quan sát và cho cô giáo biết cây ngô vó đặc điểm gì nhé! -Cây ngô có màu gì . --Cây ngô là dạng cây có thân ntn cao hay thấp --Cây ngô ra cái gì cho chúng ta ăn ? --Hạt ngô có chất gì? -Ngô được dùng để làm gì? - TCVĐ:Mỡo đuổi chuột - Chơi tự do với đồ chơi trên sân. * Hoạt động chiều: - Ôn nội dung đã học của buổi sáng ,trò chuyện về một số loại hoa -Cho trẻ chơi trong các góc . - VS – TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………. Thứ ba Ngày 22 tháng 2 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Dạy vỗ tay theo nhịp : “ Lá xanh” Nghe hát: “Lý cây bông” Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật 1. Yêu cầu: - Trẻ hát thuộc bài hát và biết vận động vỗ tay theo nhịp bài hát cùng cô - Hiểu và trả lời câu hỏi rõ ràng , trọn câu của cô - Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi mượt mà của bài hát - Phát triển tai nghe cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý , chăm sóc và bảo vệ cây xanh 2. Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - Nhạc đệm bài hát “ Lá xanh” , bài ” Lý cây bông” - Đồ dùng 3. Tổ chức hoạt động: - Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Trò chơi “ Gieo hạt” - Cho trẻ xem hình ảnh về cây xanh - Khi gieo hạt xuống đất hạt nở thành gì? - Cây lại phát triển như thế nào? - Ai có thể kể tên một vài cây được không? - Có một bài hát “ Lá xanh “ Do nhạc sĩ Thái cơ sáng tác đấy ! Cả lớp Cm cùng hát nhé 2- Hoạt động2: dạy hát - Cô cho trẻ hát cùng cô 2 -3 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Bài hát còn hay hơn khi Cm vỗ đệm theo nhịp bài hát đấy - Cô hướng dẫn cho trẻ cách vỗ tay theo nhịp bài hát 2 lần - Cho trẻ vỗ tay theo nhịp cùng cô 2-3 lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Khuyến khích trẻ biểu diễn theo ý mình vỗ tay, nhún... 3- Hoạt động 3: Hát cho trẻ nghe bài “ Lý cây bông” - Cô hát cho trẻ nghe lần1 giới thiệu tên bài, tên tác giả - Khi nghe bài hát này các con thấy giai điệu bài hát như thế nào? - Trò chuyện về nội dung bài hát - Hát lần 2 kết hợp múa minh hoạ - Lần 3 cô khuyến khích trẻ hát hưởng ứng cùng cô Hoạt động4: Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật -- Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, một bạn bất kỳ trong lớp hát kết hợp gõ nhạc cụ sau đó bỏ mũ ra và đoán xem ai vừa hát và dùng dụng cụ gì? nếu trẻ không đoán được thì phải nhảy lò cò 5- Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Lá xanh” đi ra ngoài chuyển hoạt động. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính. * Hoạt động ngoài trời: .- Qs Vườn rau - Trò chơi vận động: Gieo hạt - Chơi tự do với đồ chơi trên sân . 1/ Mục đích yêu cầu -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên để trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Phát triển khả nang quan sát , óc phân tích, so sánh.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - Trẻ hứng thú chơi các trò chơi vận động - Trẻ được vui chơi thoải mái khi hoạt động ngoài sân trường - Trẻ được mở rộng kiến thức về thế giới xung quanh 2./ Chuẩn bị Địa điểm cho trẻ quan sát Trang phục trẻ gọn gàng Một số câu hỏi gợi ý - Dụng cụ cho trẻ chơi trò chơi 3./ Tổ chức hoạt động qs vườn rau - Cô cho trẻ đứng xung quanh vườn rau và hỏi trẻ - Đố Cm biết đây là đâu? - Đây là vườn rau gì? - Rau có màu gì ? - Ai có thể nói về đặc điểm của cây rau cải được không? - Ngoài ra trong vườn còn có những loại rau gì nữa? ( trẻ kể ). Hoạt động chiều: - Dạy trẻ vệ sinh môi trường -Vệ sinh đồ dùng đồ chơi - VS – TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………….. Thứ tư Ngày23 tháng 2 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Dạy trẻ xé dán chùm hoa 1/ Mục đích - yêu cầu -Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của đôi tay - Trẻ biết dùng những kiến thức đã học để xé, dán, tạo thành chùm hoa - Phát triển óc qs trí tưởng tượng của trẻ 2 / Chuẩn bị - Giấy gam, giấy màu cho trẻ - Tranh mẫu của cô.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> - Hồ dán - Nhạc “ Màu hoa” -Hình ảnh về một số loài hoa 3 Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú: Cô và trẻ cùng hát bài “ màu hoa” - Cm biết về những loại hoa gì?chúng có màu gì? - Cho trẻ xem hình ảnh về một số loài hoa trên máy tính và nói tên các loài hoa * Cho trẻ qs tranh mẫu của cô - Cô có gì đây? - Tranh của cô là loại.tranh gì? - Tranh xé dán cái gì? - Chùm hoa có những hoa gì? - Hoa có hình gì? màu gì? - Lá hoa có hình gì? - cành hoa như thế nào? - Cho trẻ đếm xem chùm hoa có mấy bông hoa * Cô hướng dẫn trẻ xé dán chùm hoa * Trẻ thực hiện: - Cô qs và hướng dẫn động viên thênm cho trẻ - Khuyến khích để trẻ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp có sáng tạo * Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô và các bạn qs và nhận xét sản phẩm của các bạn - Động viên tuyên dương những trẻ có sản phẩm đẹp -Kết thúc cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày và ra ngoài. NDC2: BÉ KHOẺ BÉ NGOAN NDC: Ném trúng đích đứng I. Mục tiêu giáo dục: - Trẻ biết kết hợp chân và tay, biết lấy đà ném để ném được đúng theo yêu cầu của cô. - Phát triển sự khéo léo và rèn luyện sức mạnh của tay ,chân. II. Chuẩn bị: - Sân tập rộng, an toàn cho trẻ hoạt động - túi cát . - Quần áo, giày dép cho trẻ gọn gàng dễ hoạt động. III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Khởi động: - Đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi. - Cùng chơi tc gieo hạt..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Cm vừa cùng cô làm công việc gì vậy? - Để làm được những công việc đó thì cm mình phải làm sao? - Đúng rồi cm phải ăn uống đủ chất dinh dưỡng và tập luyện thể dục thể thao thường xuyên để có sức khoẻ tốt. 2. Hoạt động 2: Trọng động: Bây giờ cô cháu mình sẽ đi về hàng để tập bài tập phát triển chung nhé. a. BTPTT: * Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang, gập sau gáy. * Động tác bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước. * Động tác chân: Đứng co từng chân. * Động tác bật: Bật tách khép chân b. VĐCB: - Cho trẻ ngồi thành 2 hàng ngang đối diện, ở giữa xếp 2 ghế thể dục. * Cô làm mẫu: - Cô tập mẫu lần 1 không phân tích. - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích.(cô cầm túi cát mắt nhìn về phía trước ngắm đích tay giơ túi cát lên cao chân trái bước lên trước sát vạch ,ngửa người lấy đà cố hết sức ném túi cát trúng đích. - Lần 3 không phân tích: Cm qs cô làm lại nhé. * Cho trẻ lên thực hiện: - Mời 2 trẻ lên làm mẫu. - Cho trẻ lần lượt lên thực hiện - Cô chú ý sửa sai(nếu trẻ tập chưa tốt có thể cho trẻ tập nối tiếp thêm lần nữa) - Vừa rồi cm vừa được tập bài tập gì vậy?(ném trúng đích đứng ) - Bạn nào có thể lên thực hiện lại thật đẹp cho các bạn xem nào?(mời trẻ khá lên thực hiện) - Cm cùng khen bạn nào. 3. Hoạt động 3: Trò chơi: Lộn cầu vồng - vừa rồi cô thấy các con tập luyên rất chăm chỉ, cô khen cả lớp mình. - Cô thưởng cho cm 1 tc. - Để chơi tc thì trước tiên cm hãy cùng đứng lên và đi thành vòng tròn để đến sân chơI nhé! - Tới nơi rồi, Trò chơi của cô có tên là ‘Lộn cầu cồng”các con đã được chơi trò này bao giờ chưa?các con hãy tìm cho mình 1 người bạn nào.(cho trẻ chơi 2-3 lần, đổi bạn và chơi tiếp) 4. Kết thúc: - Hôm nay cm đã rất chăm chỉ và tài giỏi, các con có muốn tiếp tục chơi nữa không? - Cm hãy cùng nhẹ nhàng sang sân phía trước mặt để cm cùng chơi nhé! - Cho trẻ chơi chuyển tiếp.. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> * Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ quan sát vườn cây -TCVĐ:Mỡo đuổi chuột - Chơi tự do trên sân. 1.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện để trẻ được quan sỏt . -trẻ biết được tờn của cỏc loại câyđặc điểm của chỳng và ý nghĩa của cõy xanh đối với đời sống của con người. -Phỏt triển khả năng quan sỏt ,phỏn đoỏn cho trẻ -Thoả món nhu cầu vui chơi vận động của trẻ. -Giỏo dục trẻ trồng bảo vệ và chăm súc cõy. 2.Chuẩn Bị: -Quần ỏo rộng rói thoỏng mỏt để trẻ hoạt động -Vươn cõy để trẻ quan sỏt. -Sõn rộng ,thoỏng ,sạch sẽ an toàn đảm bảo cho trẻ. 3 .Tổ chức hoạt động: -Hụm nay cụ chỏu mỡnh sẽ cựng quan sỏt vườn cõy trong trường mỡnh nhộ! -Hỏt “Em yờu cõy xanh” -Cm vừa hỏt bài gỡ ? -Bạn nào cú thể cho cụ giỏo biết vườn cây trong trường mỡnh cú những loại cõy nào? -Gọi trẻ trả lời 3-4trẻ. -Lỏ của cõy cú màu gỡ? -Cụ chỏu mỡnh cựng tỡm hiểu chi tiết một số cõy cụ thể nhộ? -Hỏi trẻ về cõy cú mấy phần ? -Đó là những phần nào? -Lỏ cú đặc điểm gỡ? -Trồng cõy xanh để làm gỡ? -.Giỏo dục trẻ trồng và chăm súc cõy.. * Hoạt động chiều: -Dạy kỹ năng vscn đánh răng -Cho trẻ chơi trong các góc - VS – TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Thứ năm Ngày 24 tháng 2 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Thơ “ Hoa kết trái” 1/ Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ “ Hoa kết trái’, tên tác giả - Trẻ cảm nhận âm điệu êm dịu nhẹ nhàng của bài thơ - Trẻ thuộc thơ, thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ - Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu thích và bảo vệ thiên nhiên - Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên của bài thơ - Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng 2 / Chuẩn bị - Tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ - Một bộ tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ chưa tô màu - Nhạc bài hát “ Màu hoa” , - Mỗi trẻ một bức tranh các loài hoa chưa tô màu - Bút màu cho trẻ 3 Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú: Cô và trẻ cùng hát bài “ màu hoa” -Cm vừa hát bài hát gì? - bài hát nói về những màu hoa gì? - Hãy kể tên những loài hoa mà cm biết - Hãy kể tên những loài hao kết thành quả - có một bài thơ rất hay nói về vẻ đẹp của các loài hoa kết thành quả . Đó là bài thơ “ Hoa kết trái”. Cm lắng nghe cô đọc nhé! * Dạy trẻ đoc thơ - Lần 1 cô đọc thơ không có tranh - Cô vừa đọc Cm Nghe bài thơ gì? - Bài thơ do ai sáng tác?Bài thơ “ Hoa kết trái” nói lên điều gì? - Hoa kết trái là những loài hoakết thành quả. ở miền Bắc gọi là quả, miền Nam gọi là trái nên cô Thu Hà gọi là “ Hoa kết trái” * Trích dẫn, đàm thoại - Bài thơ nói đến những loại hoa gì? - Hoa cà có màugì? - Hoa cà sẽ kết thành quả gì - Hoa gì có màu vàng vàng? - Cô Thu Hà đã dùng từ vàng vàng để nói lên vẻ đẹp của hoa mướp . Hoa mướp xé kết thành quả gì? - Cm đã ăn quả mướp chưa/.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> - Hoa Lựu chói chang được nhà thơ ví với cái gì? - Hoa lựu chói chang đỏ như đốm lửa Hoa lựu phát triển thành quả gì? Hoa vừng nho nhỏ hoa đỗ xinh xinh Những loài hoa này nở thành từng chùm bông hoa nhỏ và cũng phát triển thành quả Thế còn hoa mận có màu gì? Hoa mận trắng tinh Rung rinh trước gió Cm đã đựoc ăn quả mận bao giờ chưa?Ăn mận các con thấy có vị gì? TRong bài thơ “ Hoa kết trái”nói về vẻ đẹp của các loài hoakết thành quả. Mỗi loài hoa đêud có một màu sắc khác nhau.Hoa không những cho Cm vẻ đẹp mà còn chochúng ta những loại quả ăn vừa ngon lại giúp cho cơ thể chúng ta khoẻ mạnh da dẻ hồng hào . Vì vậy 4 câu thơ cuối cô Thu Hà đã nhắc nhở chúng ta điều gì? Này các bạn nhỏ đừng hái hoa tươi Hoa yêu mọi người Nên hoa kết trái * Dạy trẻ đọc thơ - Bài thơ nói về các loài hoa kết thành quả rất là hay. bây giờ cô cháu Cm cùng đọc thuộc bài thơ này nhé! - Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần - Cho từng tổ thi đua nhau đọc Mời nhóm 4 – 5 trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc ( Cô chú ý sửa sai câu nào trẻ chưa đọc đúng) Cô sẽ đọc lại bài thơ một lần nữa xem có điều kì diệu gì xảy ra nhé! Cô vừa đọc vừa tô màu bức tranh minh hoạ nội dung bài thơ Ai đặt tên cho cô bức tranh này? Cm có thích làm giống cô không?. Bây giờ cm về nhóm của mình và tô màu những bức tranh kì diệu này nhé! + Kết thúc cho trẻ đem tranh đi trưng bày. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính. * Hoạt động ngoài trời: Cho trẻ nhặt cỏ bồn hoa ,nhặt hoa lá trên sân -Chơi tự do trên sân 1.Mục đích yờu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> -Tạo điều kiện để trẻ được lao động, được quan sỏt và làm những cụng việc vừa sức với lứa tuổi. -trẻ biết được cõy nào cần phải nhổ bỏ cõy nào cần được chăm súc. -Phỏt triển khả năng quan sỏt ,phỏn đoỏn cho trẻ -Thoả món nhu cầu vui chơi vận động của trẻ. 2.Chuẩn Bị: -Quần ỏo rộng rói thoỏng mỏt để trẻ hoạt động. -Bồn hoa để trẻ thực hành -Sõn rộng ,thoỏng ,sạch sẽ an toàn đảm bảo cho trẻ 3 .Tổ chức hoạt động: -Hỏt “Trường chỳng chỏu là trường mầm non” -Đến trường cm được học những gỡ? - được chơi những gỡ? -Được làm những cụng việc gị? -Hụm nay cụ sẽ cho lớp mỡnh trải nghiệm “nhặt cỏ bồn hoa” -Cm quan sỏt bồn hoa đây là bồn hoa trồng cõy hoa gỡ? -Cõy hoa cú màu gỡ? -Lỏ của nú cú màu gỡ ? -Xen kẽ giữa những cõy hoa là những cõy gỡ? -muốn cõy hoa phỏt triển giống như cõy lỳa ,cõy ngụ thỡ cm phải làm gỡ? -À đúng rồi cm phải làm sạch cỏ bồn hoa? -Thế cm cú biết cỏch nhặt ntn ko cm cựng nhỡn lờn đây xem cụ nhặt nhộ! -cụ vừa làm vừa núi cỏch nhặt ,cỏch đi lại sao ko dẫm vào hoa. Giỏo dục trẻ yờu quý lao động . -chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề ,chuẩn bị đồ dùng cho buổi học sau - Cho trẻ chơi trong các góc - VS – TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………….. Thứ sáu Ngày 25 tháng 2 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> Dạy trẻ so sánh sắp thứ tự về chiều rộng của 2 đối tượng 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết so sánh nhận biết sự giống nhau của 2 đối tượng chiều rộng -Trẻ biết 1 số loài hoa nở vào mùa xuân -luyện kỹ năng so sánh rộng hẹp -Gd trẻ yêu vẻ đẹp của các loài hoa mùa xuân. - Hứng thú chơi trò chơi 2. Chuẩn bị -Nhạc bài hát :Mùa Xuân”có chiều dài bằng nhau. -Băng màu vàng dài rộng bằng băng màu hồng b - Hình ảnh trò chơi trên máy tính, có 3 băng nơ ăng màu đỏ có chiều rộng hẹp hơn hai băng kia. -Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơI trong rổ có 3 bức ảnh có chiều dài bằng nhau. -Chiều rộng khác nhau bức ảnh hoa đào rộng bằng hoa mai bức ảnh hoa mùa xuân có chiều rộng khác 2bức ảnh kia. -Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước hợp lý. 3. Tổ chức hoạt động HĐ của cô HĐ của trẻ 1. Gây hứng thú Cho trẻ hát bài; Màu Xuân”nhạc Hoàng - Trẻ hát cùng cô văn Yến. - Mùa xuân có những loại hoa nào? - Trẻ quan sát -Để biết về một số hoa mùa xuân cm cùng xem hình ảnh về hoa mùa xuân. - Cho trẻ xem hoa mai ,đào – hồng đổ. - Trẻ lắng nghe -Gd trẻ biết yêu quí các loài hoa mùa xuân -*Ôn sự giống nhau và khác nhau về chiều rộng của 2 đối tượng -Cho trẻ xem hình ảnh trên máy tính -Cho trẻ so sánh chiều dài –rộng của 2đối tượng .cô đưa ra 2 băng nơ đổ –vàng có chiều rộng ko bằng nhau .mời 1 trẻ lên chỉ đâu là chiều dài của băng nơ ? - Trẻ lên chỉ -Đâu là chiều rộng của băng nơ? -cô đặt 2 băng nơ chồng lên nhau,các con nhìn xem 2 băng nơ này có chiều rộng ntn?vì sao? -Tương tự:cô cho trẻ so sánh 2băngnơ vàng –hồng..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> *Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2 đói tượng. Chia cho mỗi trẻ 1rổ đồ chơi -Trong rổ có những gì? -Cô cùng trẻ xếp 2 bức ảnh đào -mai chồng lên nhau. -Cho trẻ nhận xét về chiều dài rộng của 2bức ảnh. + Lấy bức ảnh hoa mùa xuân ra đặt chồng 3 bức ảnh lên nhau. - Trẻ làm theo cô + Đặt 3 bức ảnh trùng khít lên nhau. -Hỏi trẻ nhận xét : -Chiều dài của 3 bức ảnh. - Chiều rộng của ảnh hoa mùa xuân với 2bức ảnh còn lại. -Chiều rộng của bức ảnh hoa mùa xuân rộng hơn 2bức ảnh kia. *Trò chơi: . TC: Ai nhanh nhất Cô có 3 cái cây cô chia lớp mình làm 3 hàng Các hàng dán bức ảnh của mình lên bảng theo thứ tự bằng nhau -bằng nhau rộng hơn đội nào dán xong trước là đội đó thắng cuộc - Cho trẻ chơi 2 lượt * Kết thúc: cô và trẻ hát “Mùa Xuân”. Hoạt động góc - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng bệnh viện, trường học. Vườn hoa ,công viên cây xanh . - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính. Hoạt động ngoài trời - Qs có mục đích: Qs thời tiết - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời 1.Mục đích yờu cầu: -Tạo điều kiện để trẻ được quan sỏt . -trẻ biết được đặc điểm của thời tiết. -Phỏt triển khả năng quan sỏt ,phỏn đoỏn cho trẻ.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> -Thoả món nhu cầu vui chơi vận động của trẻ. 2.Chuẩn Bị: -Quần ỏo rộng rói thoỏng mỏt để trẻ hoạt động -Địa điểm để trẻ quan sỏt. -Sõn rộng ,thoỏng ,sạch sẽ an toàn đảm bảo cho trẻ 3 .Tổ chức hoạt động: -Hỏt “Trời nắng trời mưa” -Hụm nay cụ sẽ cho lớp mỡnh “Quan sỏt Thời tiết” -Cm quan sỏt thời tiết hụm nay ntn? -dõm hay nắng tuỳ vào đặc điểm thời tiết cụ hư ơớng dẫn để trẻ quan sỏt? -Cụ đặt cõu hỏi để hỏi trẻ.. - -Giỏo dục trẻ ăn mặc phự hợp với thời tiết. Hoạt động chiều - Ôn nội dung học buổi sáng -BC- VS - TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………….. Tuần 5: Một số loại rau ( Từ 28/2 -4 /3/2011) * Đón trẻ: - Trò chuyện với phụ huynh về nội dung chủ đề mới, tuyên truyền để phụ huynh nhặt giúp đồ phế liệu để làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ đề mới. - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, quan sát và phát hiện sự thay đổi trong lớp. - Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc, gợi ý để trẻ chú ý đến tranh ảnh chủ đề.. * Thể dục sáng: 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành của buổi sáng. - Tập đúng các động tác theo nhạc tháng 12 - Biết xếp hàng theo tổ, tách hàng - Hứng thú tham gia vào hoạt động thể dục sáng 2. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> - Khoanh từng ô theo hàng - Cô chuẩn bị tốt các bài tập - Chuẩn bị nơ để trẻ làm động tác thổi nơ 3. Tổ chức hoạt động: a. Khởi động: - Đi chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn theo nhạc, đi các kiểu đi - Tìm cho mình 1 chỗ đứng khi có hiệu lệnh 2. Trọng động: * Động tác hô hấp: Thổi nơ * Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang, gập tay sau gáy . * Động tác bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước . * Động tác chân: Đứng co từng chân. * Động tác bật: Bật tách khép chân => Các động tác tập theo nhạc tháng 1( mỗi động tác tập 1 lần nhạc) 3. Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng theo hàng vào lớp * HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng công viên , vườn hoa - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. - Góc nghệ thuật: Múa hát biểu diễn các bài thơ bài hát về chủ đề. Đóng kịch theo nội dung các câu chuyện trong chủ đề. - Góc học tập: Chơi với những chữ số, lô tô. - Góc thư vện: Xem sách tranh chuyện về chủ đề - Góc thiên nhiên: Làm bác nông dân, gieo hạt, chăm sóc tưới cây, quan sát sự phát triển của cây. - Góc kidsmart : Chơi trò chơi phân loại thực vật…và ứng dùng tc từ phần mềm ra ngoài. I. Mục đích yêu cầu: - Biết nhận góc chơi, vai chơi - Biết thoả thuận vai chơi, phối hợp với bạn cùng chơi. - Biết xây dựng theo yêu cầu của cô. - Biết nhường nhịn nhau khi chơi. - Cất đồ dùng đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi bác sĩ, ống nghe, thuốc,... - Đồ chơi bán hàng: cây, rau củ tp... - Giấy màu - Thẻ số 1-2-3-4 - Đất nặn, kéo, hồ dán,... III. Tổ chức hoạt động: -Gây hứng thú: - Cô và trẻ cùng hát “Em yêu cây xanh” - Bài hát nói về gì?  Cây xanh có những ích lợi gì..

<span class='text_page_counter'>(58)</span>  Trồng cây xanh để làm gì?  Vậy Cm phải làm gì để cây xanh mau lớn và có ích cho mọi người?  GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh  Cm nhìn xem lớp mình hôm nay có gì?  Cm có muốn chơi với cây xanh không?  VD: Góc Xây dựng  Con sẽ chơi những trò chơi gì?  Ngoài cây xanh ra công viên còn có những gì nữa?  Con sẽ xây dựng như thế nào?  Ai sẽ là thợ cả chỉ huy các bạn xây dựng?  Ai là người đi mua và chuyên chở vật liệu về?  Khi các bác thợ thấy đói bụng các bác thợ sẽ làm gì?  Hôm nay các bác đầu bếp sẽ nấu những món gì  Các bác bán hàng sẽ bán những hàng gì  Ai sẽ là người mua hàng + Tương tự với vác góc chơi khác? Cô cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận vai chơi. cô đến và hướng dẫn cho những góc chơi mới Trong quá trình trẻ chơi cô nhập vai chơi cùng trẻ và hướng dẫn thêm cho trẻ Vd: Góc phân vai Nấu ăn Cô hỏi Các bác ơi các bác đang làm gì đấy? Nấu món rau cải bác phải làm như thế nào? - Tạo tình huống có vấn đề để trẻ giải quyết * Nhận xét buổi chơi: - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của nhóm mình cô nhận xét bổ xung thêm - Cô hướng tất cả trẻ đến 1 nhóm thành công nhất cùng thăm quan - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm mà trẻ làm được - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ * Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài thơ“ Giờ chơi đã hết ” Và đi cất đồ dùng. * Hoạt động ngoài trời: - Thăm quan công việc của bác cấp dưỡng, bác làm vườn. - QS cây cối thời tiết - Quan sát vườn rau, các loại rau. Quan sát bồn hoa trong trường’ - Quan sát cây cối thời tiết mùa xuân .- Chơi các trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa, lá và gió. - Vẽ tự do trên sân, nhặt hoa lá, cỏ... 1/ Mục đích yêu cầu -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên để trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Phát triển khả nang quan sát , óc phân tích, so sánh - Trẻ hứng thú chơi các trò chơi vận động - Trẻ được vui chơi thoải mái khi hoạt động ngoài sân trường.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> - Trẻ được mở rộng kiến thức về thế giới xung quanh 2./ Chuẩn bị Địa điểm cho trẻ quan sát Trang phục trẻ gọn gàng Một số câu hỏi gợi ý - Dụng cụ cho trẻ chơi trò chơi 3./ Tổ chức hoạt động Cô chuẩn bị trang phục cho trẻ gọn gàng . Cô giới thiệu về buổi dạo chơi qs trong ngày VD : qs vườn rau - Cô cho trẻ đứng xung quanh vườn rau và hỏi trẻ - Đố Cm biết đây là đâu? - Đây là vườn rau gì? - Rau có màu gì ? - Ai có thể nói về đặc điểm của cây rau cải được không? - - Ngoài ra trong vườn còn có những loại rau gì nữa? ( trẻ kể ) + TCVĐ: “Tìm lá cho cây” Cm giỏi quá cô thưởng cho Cm một trò chơi. Đó là trò chơi “Tìm lá cho cây” - Cô sẽ chia Cm ra làm 2 đội : đội xanh và đội đỏ - Cô phát cho mỗi đội 1 cây và một rổ có rất nhiều loại lá khác nhau. Nhiệm vụ của Cm là bật nhảy qua các vòng lên lấy lá rồi để vào cây sao cho chiếc lá đó phải đúng là lá của cây đó rồi chạy về cuối hàng. Thời gian cho mỗi đội là 5 phút. Đội nào tìm được nhiều lá và đúng thì sẽ là đội thắng cuộc Cho trẻ chơi 1-2 lần + Chơi tự do - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi với những đồ chơi đó +Kết thúc : Cô tập trung trẻ bằng hiệu lệnh, nhận xét buổi dạo chơi và cho trẻ vệ sinh và vào lớp. * Hoạt động chiều: - Trò chuyện về nội dung chủ đề - Củng cố nội dung đã học ở buổi sáng, chuẩn bị cho buổi học sau. - Chơi ở các góc. - Thực hành các kĩ năng vs rửa tay, rửa mặt, đánh răng. - Hướng dẫn trẻ vsmt.. Thứ 2 ngày 28 tháng 2 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng`. Hoạt động chung.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Một số loại rau 1./Mục đích – yêu cầu -Trẻ biết quan sát gọi tên, nhận biết đặc điểm nổi bật của một số loại rau ăn lá, ăn củ,ăn quả và biết được một số lợi ích của các loại rau -Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, so sánh và nhận xét đặc điểm giống và khác nhau của 2 đối tượng - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau, biết giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trường 2./ Chuẩn bị  Một số loại rau thật: bắp cải, su hào, cà rốt, quả cà chua....  máy vi tính  Một số hình ảnh trên PP  Một hộp quà đựng củ cà rốt và củ cải  Trẻ : Một số lôtô về các loại rau 3./ Tổ chức hoạt động + Gây hứng thú: Xin chào các bé đến với chương trình “ khám phá các ô cửa “ được tổ chức tại lớp mẫu giáo 4 tuổi A4 Trường mầm non Tề Lỗ  - Đến với chương trình “ khám phá cá ô cửa” ‘ hôm nay gồm có ban tổ chức và 3 đội chơi, đó là đội xanh, đội vàng , đội đỏ. đố cm biết chủ đề của chương trình hôm nay là gì?  Chủ đề của chương trình hôm nay là một số loại rau?. Hằng ngày các con được ăn những loại rau gì?  Ăn rau cung cấp cho cơ thể Cm những gì?  Đúng vậy , Rau không chỉ giúp các con mau lớn khoẻ mạnh mà còn rất thông minh nhanh nhẹn khi Cm tham gia vào cuộc chơi ngày hôm nay + HĐ2:  Mở đầu cho chương trình “ khám phá cá ô cửa” là trò chơi “ Bé tìm hiểu các ô số”  Trên các ô cửa cô có các số theo thứ tự từ 1,2,3,4, Bên trong mỗi ô số là một điều bí mật. Để mở được ô cửa này thì các đội phải chọn cho mình một ô của và trả lời được câu hỏi của ban tổ chức thì ô cửa sẽ mở ra và khám phá điều bí mật  Xin mời đội xanh tìm cho mình một ô số  Ô cửa của đội xanh là ô số 1 có một bài thơ nói về một loài rau của nhà thơ Phạm Hổ. Đố Cm đó là rau gì?  Cô và trẻ cùng đọc thơ “Bắp cải xanh”  Cho trẻ qs rau bắp cải  Ai có nhận xét gì về rau bắp cải?(Lá, hình dáng của lá....)  Rau bắp cải có dạng hình gì?  Lá cải như thế nào, màu gì?  những chiếc lá non bên trong mọc như thế nào  Cô bóc từng lớp là cho trẻ xem  Lá non bên trong bắp cải có màu gì?  Rau bắp cải là loại rau ăn gì?  Ăn rau bắp cải Cm thấy NTH?.

<span class='text_page_counter'>(61)</span>  Rau bắp cải cung cấp cho Cm những chất gì?  Trước khi ăn rau Cm phải làm gì?  Ngoài rau bắp cải ra Cm còn biết có những loại rau gì ăn lá? + Tiếp theo là đội đỏ sẽ chọn ô số mấy? Ô số 2 có câu đố Củ gì đo đỏ Con thỏ thích ăn?  ô số 2 được mở ra đó là gì?  Củ cà rốt có những đặc điểm gì?  Củ cà rốt như thế nào?  Vỏ nó như thế nào?  Cà rốt là loại rau ăn củ hay ăn lá?  Khi ăn cà rốt Cm phải làm gì/  Củ cà rốt ăn rất ngon và bổ, có thể chế biến thành nhiều món ăn ngon.....  Tương tự cô cho trẻ Qs củ cải  Ngoài củ cải và củ cà rốt Cm còn biết những loại rau nào ăn củ...? + Tiếp theo là độ vàng chọn ô số mấy?  Ô số 4 Cm nhìn xem đó là quả gì?  Cm có nhận xét gì về quả cà chua?  Vỏ nó như thế nào?  Quả cà chua có màu gì?, hình gì?  Bên trong quả cà chua có gì?  Cà chua là loại rau ăn gì?  Ăn cà chua rất tốt cho sức khoẻ và da mịn, đẹp,..........  Để có nhiều rau ăn cm phải làm gì?  Khi Chế biến món ăn vỏ và cuống Cm phải để ở đâu?  GD trẻ khi chế biến các món ăn vỏ và cuống rau phải để vào sọt rác, đúng nơi quy định, không được vứt rác bừa bãi để bảo vệ môi trường trong sạch, không khí được trong lành không có bệnh tật +HĐ3: Cho trẻ so sánh củ cà rốt và củ cải  Giống nhau: Đều là loại rau ăn củ, đều được gọi là củ, đều có hình dài, cuống lá có màu xanh, đều cung cấp vitamin  Khác nhau: cà rốt có màu đỏ còn củ cải có màu trắng, cà rốt không ăn được lá còn củ cải ăn được lá.... HĐ4: Tiếp theo chương trình là phần thi có tên “ Thử tài cùng bé” ở trò chơi này mỗi đội sẽ đại diện cho biểu tượng của một loại rau. các đội sẽ phải bật nhảy qua các vòng và lên tìm đúng loại rau của đội mình mang về. Đội nào chọn đúng rau của đội mình và chuyển được nhiều là đội chiến thắng Thời gian cho các đội chơi là một bản nhạc Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ Kiểm tra kết quả của các đội Động viên khen trẻ cho trẻ cùng cô cất đồ dùng và ra ngoài. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn..

<span class='text_page_counter'>(62)</span> - Góc xây dựng: xây dựng công viên , vườn hoa - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. - Góc nghệ thuật: Múa hát biểu diễn các bài thơ bài hát về chủ đề. Đóng kịch theo nội dung các câu chuyện trong chủ đề. - Góc học tập: Chơi với những chữ số, lô tô. - Góc thư vện: Xem sách tranh chuyện về chủ đề - Góc thiên nhiên: Làm bác nông dân, gieo hạt, chăm sóc tưới cây, quan sát sự phát triển của cây.. * Hoạt động ngoài trời: - QSCMĐ:Quan sát cây rau cải - Chơi tự do với đồ chơi trên sân. 1. Mục đích yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ được hít thở không khí trong lành, tiếp xúc với môi trường xung quanh thoả mãm nhu cầu nhận thức của trẻ. - trẻ biết được đặc điểm của cây rau cảI . - Gd trẻ phải biết tròng chăm sóc cây . - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi vận động 2 . Chuẩn bị -địađiểm quan sát -Tranhg phục của trẻ - Câu hỏi đàm thoại 3 Tổ cức hoạt động + QS có mục đích -Cô ổn định trẻ và gây hứng thú : -Cm cùng cô hát bài hát “Dạo chơi” - hôm nay Cm cùng ra sân qs cây rau cải nhé! -Cô có cây rau gì đây ? -Cô cố cm biết cây rau có màu gì nào? -cây rau cảI có mấy phần ? -đó là những phần nào ? -Bạn nào có thể lên kiểm tra và đưa ra nhận xét của mình về lá của cây rau cảI ? -Con they lá cây rau cảI ntn? -Thân rau cảI ntn?(mềm hay cứng) -Muốn có rau cảI để ăn thì cm phảI làm gì ?_(phảI trồng ,chăm sóc) -Vậy rau cảI là sp của nghề nào? -Rau cảI có chất gì ? -Có một số bạn lớp mình ko ăn rau vd như bạn Vũ chẳng hạn cm phảI ăn rau hàng ngày cho đủ chất để cơ thể phát triển tốt cm nhớ chưa ngoài ra để có rau cho cm ăn cm phảI nhớ ơn công lao của bác nông dân phảI yêu quý kính trọng bác . -Hôm nay cô they lớp mình học ngoan cô thưởng cho lớp mình trò chơI cáo và thỏ - Chơi tự do với đồ chơi trên sân. * Hoạt động chiều: - Ôn nội dung đã học của buổi sáng . - VS – TT.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> Nhận xét cuối ngày. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ......................................................................................................................... Thứ 3 ngày 1 tháng 3 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung: Bé Thích Ca Hát. Dạy hát “ Bầu và bí” Nghe hát: Chim chích bông. TCAN: Tự chọn. I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát - Cảm nhận được nội đúng ý nghĩa của bài hát - Tích cực tham gia tc II. Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> - Đồ dùng, dụng cụ âm nhạc - Tranh hình ảnh về giàn bàu, bí (đưa lên máy tính) - Giai điệu của 1 số bài hát III. Tổ chức hoạt động: 1- Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô đọc câu đố: Hoa vàng mà quả lại xanh Mẹ đem sào thịt, nấu canh tôm hùm Là quả gì?(quả mướp,quả bí) - Cô cho trẻ xem hình ảnh giàn bầu và giàn bí - Hình ảnh gì vậy? - Cm có nhận xét gì về 2 loại rau quả này? - Bầu và bí là 2 loại rau khác nhau nhưng được trồng trên cùng một giàn - Cm có biết câu ca dao nào nói về Bầu và Bí không? - Nhạc sĩ Phạm Tuyên đã sáng tác một bài hát rất hay nói về Bầu và Bí đấy 2- Hoạt động2: dạy hát - Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần - Cho trẻ hát từng câu hát từ đầu đến hết bài - Hát cùng cô cả bài - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Khuyến khích trẻ biểu diễn theo ý mình vỗ tay, nhún... 3- Hoạt động 3: Hát cho trẻ nghe “Chim chích bông” - Cô hát cho trẻ nghe lần1 giới thiệu tên bài, tên tác giả - Hát lần 2 kết hợp múa minh hoạ Hoạt động4: Trò chơi: Xem ai đoán giỏi - Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, một bạn bất kỳ trong lớp hát kết hợp gõ nhạc cụ sau đó bỏ mũ ra và đoán xem ai vừa hát và dùng dụng cụ gì? nếu trẻ không đoán được thì phải nhảy lò cò - Trò chuyện về nội dung bài hát 5- Kết thúc: Cho trẻ hát bài " Bầu và bí” đi ra ngoài chuyển hoạt động. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng công viên , vườn hoa - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. - Góc nghệ thuật: Múa hát biểu diễn các bài thơ bài hát về chủ đề. Đóng kịch theo nội dung các câu chuyện trong chủ đề. - Góc học tập: Chơi với những chữ số, lô tô. - Góc thư vện: Xem sách tranh chuyện về chủ đề - Góc thiên nhiên: Làm bác nông dân, gieo hạt, chăm sóc tưới cây, quan sát sự phát triển của cây.. * Hoạt động ngoài trời: - QSCMĐ:Quan sát cây su hào -Trò chơi :Gieo hạt - Chơi tự do với đồ chơi trên sân..

<span class='text_page_counter'>(65)</span> 1. Mục đích yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ được hít thở không khí trong lành, tiếp xúc với môi trường xung quanh thoả mãn nhu cầu nhận thức của trẻ. - trẻ biết được đặc điểm của cây su hào . - Gd trẻ phải biết tròng chăm sóc cây . - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi vận động 2 . Chuẩn bị -Địa điểm quan sát bằng phẳng -Trang phục của trẻ gọn gàng - Câu hỏi đàm thoại 3. Tổ cức hoạt động + QS có mục đích -Cô ổn định trẻ và gây hứng thú : -Cm cùng cô hát bài hát “Dạo chơI” - hôm nay Cm cùng ra sân qs cây su hào nhé! -Cô có cây rau gì đây ? -Cô đố cm biết cây rau su hào có màu gì nào? -Su hào là loại rau ăn gì ? -Cú su hào có hình gì? -Củ su hào có chất gì ? -Muốn có su hào để ăn thì cm phảI làm gì ?_(phảI trồng ,chăm sóc) -Vậy củ su hào là sp của nghề nào? -Có một số bạn lớp mình ko ăn rau vd như bạn Vũ chẳng hạn cm phảI ăn rau hàng ngày cho đủ chất để cơ thể phát triển tốt cm nhớ chưa ngoài ra để có rau cho cm ăn cm phảI nhớ ơn công lao của bác nông dân phảI yêu quý kính trọng bác . -Hôm nay cô they lớp mình học ngoan cô thưởng cho lớp mình trò chơI “gieo hạt”. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ vệ sinh môi trường , -Vệ sinh đồ dùng ,đồ chơi . - VS - TT Nhận xét cuối ngày. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ .........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(66)</span> Thứ 4 ngày 2 tháng 3 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung: Bé Khéo Tay NDC1:. Nặn cây nấm. I. Mục tiêu giáo giục: - Trẻ biết nhào nặn đất, biết nặn theo sự hướng dẫn của cô. - Biết đếm số nấm của mình và của bạn nặn được. - Biết 1 số loại cây có xung quanh mình. - Rèn kĩ năng nặn cho trẻ và sự khéo léo của đôi bàn tay. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ về cây nắm và 1 số loại cây. - Cây nấm mẫu của cô. - Đất nặn, bảng con. III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô và trẻ cùng chơi tc gieo hạt. - Cm vừa cùng cô làm công việc gì vậy? - Để cây lớn được thì cm phải làm gì? - Cm có thể kể cho cô nghe cm biết tên những loại cây gì nào? - Cm cùng xem cô có gì đây nhé.(mở tranh trên máy cho trẻ qs) - Cho trẻ qs cây nấm trên máy và cho trẻ qs cây nấm cô nặn mẫu. 2. Hoạt động 2: Nặn cây nấm. - Cho trẻ cùng nx về cây nấm của cô nặn. - Thân cây ntn? - Nặn hình gì để làm ngọn cây? - Cô hướng dẫn trẻ cách nhào nặn, làm mềm đất. - Cô nặn mẫu từng thao tác - cô chia đất và nặn thân cây nấm, cô lăn dài vừa phải - Để nặn ngọn cây nấm cô xoay tròn rồi ấn dẹt - Tiếp theo cô ghép thân và ngọn vào với nhau rồi văn nhiều viên đất nhỏ để làm đốm trang trí cho cây nấm. - Cô cùng trẻ đàm thoại lại tong thao tác nặn 3. Cho trẻ nặn: - Cô qs hướng dẫn động viên trẻ. - Khuyến khích trẻ có nhiều sp sáng tạo. 4. Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày theo tổ.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> - Mời cả lớp qs và nx sp của bạn. - Mời 3-4 trẻ gt về sản phẩm của mình. - Cả lớp cùng đếm số lượng cây nấm của bạn nặn được. - Cô tô0ngr hợp ý kiến, động viên khen trẻ. - GD trẻ biết tác dụng của cây và biết chăm sóc bảo vệ cây cối. 5. Kết thúc: - Cho trẻ cất đồ dùng và cùng đii ra sân qs cây cối.. NDC2: Bé khỏe bé _bé ngoan TRèo Thang –chạy chậm 100m I:Mục Đích –Yêu Cầu: -Tré biết phối hợp chân tay khi trèo –chạy. -Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ -Giáo dục trẻ biết lợi ích của việc tập thể dục. -Trẻ hứng thú tham gia tập thể dục. II:Chuẩn Bị: -Sân tập sạch sẽ bằng phẳng. -Quần áo gọn gàng dễ hoạt động . III:Tổ Chức Hoạt Động: -HĐ1:gây hứng thú;cô cùng trẻ hát bài “Quả” -Hỏi trẻ cm vừa hát bài hatgì? -Trong bài hát có những quả gì? -Quả khế quả mít trên cây cao . muốn đá bóng thì cơ thể cm phải ntn? -à đúng rồi đấy muốn hái được quả ,đá bóng giỏi thì cm phải có một cơ thể khoẻ mạnh. -Vậy muốn có một cơ thể khoẻ mạnh thì cm phảI làm gì.? *Khởi Động: -Cô cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn đi các kiểu đi tìm cho mình 1chỗ đứng khi có hiệu lệnh của cô. *Trọng Động: -Bài tập ptc: -Động tác tay; 2tay đưa ngang gập sau gáy. -Động tác bụng:ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước. -Động tác chân:đứng co 1 chân. -Động tác bật:bật tách khép chân. *Bài mới :trèo thang chạy chậm 100m. -Cô làm mẫu lần 1 ko phân tích. -Cô làm mẫu lần 2 phân tích. -Cô đứng vào chân thang rồi bước chân phải lên trước, chân trái saủ trèo từng bậc thang. một tay bấu vào cột đứng của thang, trèo nhịp nhàng từng nấc 1.Xuống thang cô xuống chân phải trước,trái sau tuần tự từng bước cho đến hết.sau đó cô đến bên vạch xuất phát chân phải bước lên trước,chân trái ở sau rồi lấy đà chạy chậm về đích,đi vòng về chỗ ngồi..

<span class='text_page_counter'>(68)</span> -Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện. -Cô qs và sửa sai cho trẻ. -Cho cả lớp thực hiện. -Cô khuyến khích trẻ hứng thú tham gia. *Trò chơi:Tìm Bạn’’ -Cô giải thích luật chơi mỗi bạn 1 lá cờ có màu sắc khác nhau cho trẻ chạy khắp sân khi có hiệu lệnh của cô thì mỗi bạn hãy tìm cho mình 1 bạn có cùng màu cờ.cho trẻ tản ra chơi 3-4 lượt.. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng công viên , vườn hoa - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. - Góc nghệ thuật: Múa hát biểu diễn các bài thơ bài hát về chủ đề. Đóng kịch theo nội dung các câu chuyện trong chủ đề. - Góc học tập: Chơi với những chữ số, lô tô. - Góc thư vện: Xem sách tranh chuyện về chủ đề - Góc thiên nhiên: Làm bác nông dân, gieo hạt, chăm sóc tưới cây, quan sát sự phát triển của cây. -Góc kis mảt:chơi trò chơi phù hợp với chủ đề.. ;Hoạt động ngoài trời;. III Quan sát cây rau bắp cải - TCVĐ: Mỡo đuổi chuột - Chơi tự do với đồ chơi trên sân. 1. Mục đích yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ được hít thở không khí trong lành, tiếp xúc với môi trường xung quanh thoả mãn nhu cầu nhận thức của trẻ. - trẻ biết được đặc điểm của cây rau bắp cải . - Gd trẻ phải biết tròng chăm sóc cây . - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi vận động 2 . Chuẩn bị -địa điểm quan sát -Trang phục của trẻ - Câu hỏi đàm thoại 3 Tổ cức hoạt động + QS có mục đích -Cô ổn định trẻ và gây hứng thú : -Cm cùng cô hát bài hát “Dạo chơI” - hôm nay Cm cùng ra sân qs cây rau bắp cải nhé! -Cô có cây rau gì đây ? -Cô đố cm biết cây rau bắp cải có màu gì nào? -lá bên trong có màu gì ? -rau cải bắp có hình gì? -Rau báp cải có chất gì ? -Muốn có bắp cải để ăn thì cm phảI làm gì ?_(phảI trồng ,chăm sóc).

<span class='text_page_counter'>(69)</span> -Có một số bạn lớp mình ko ăn rau vd như bạn Vũ chẳng hạn cm phảI ăn rau hàng ngày cho đủ chất để cơ thể phát triển tốt cm nhớ chưa ngoài ra để có rau cho cm ăn cm phảI nhớ ơn công lao của bác nông dân phảI yêu quý kính trọng bác . -Hôm nay cô they lớp mình học ngoan cô thưởng cho lớp mình trò chơI - TCVĐ: Mỡo đuổi chuột Chơi tự do với đồ chơi trên sân. . Hoạt động chiều:. IV. - Dạy trẻ đọc thơ tết đang vào nhà - Hướng dẫn trẻ vui chơi ở các góc - Vệ sinh - trả trẻ Nhận xét cuối ngày. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ......................................................................................................................... Thứ 5 ngày 3 tháng 3 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> Kể chuyện: Củ cải trắng I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện, hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ biết thể hiện cảm súc của mình qua tác phẩm - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo câu chuyện qua tranh - Giáo dục trẻ biết chia sẻ cùng bạn những khi gặp khó khăn - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ II. Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện trên máy vi tính - Câu hỏi đàm thoại - Củ cải trắng thật III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô đọc câu đố Rau thì bẹ trắng,lá xanh Thường sào với thịt,nấu canh hằng ngày Là rau gì?(rau cải thìa) - Cô cho trẻ xem hình ảnh cây rau cải và hỏi trong rau chứa nhiều chất vitamin và muối khoáng - Ngoài hình ảnh cây rau cải cô còn có ây gì đây chúng mình có biết không? - Cô cho trẻ xem củ cải trắng và hỏi trẻ đây là củ gì? - Cm ăn củ cải trắng bao giờ chưa? - Củ cải trắng có những chất gì? - Cm có biết câu chuyện gì về củ cải trắng không? - Hôm nay cô sẽ kể cho Cm nghe một câu chuyện rất hay về củ cải trắng này đấy.Chuyện gì sẽ xảy ra với củ cải trắng này vậy. Để biết Cm lắng nghe cô kể câu chuyện sẽ rõ nhé! + Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời và cử chỉ - Giới thiệu tên truyện -+Lần 2: Cô kể bằng tranh minh hoạ + Đàm thoại - Cô vừa kể cho Cm nghe câu chuyện gì? -Trong câu chuyện có những nhân vật nào? -Vào mùa đông thì thời tiết ntn? -Thỏ đã tìm được cái gì để ăn? -Khi tìm được củ cải thỏ đã nghĩ đến ai và đem cho ai? -Hươu lại đem củ cải thỏ cho đi cho ai? -Dê nhận được củ cải đó lại nghĩ đến ai ? -Thỏ nhận được củ cải đó của mình thỏ đã làm ntn? *GD:Qua câu chuyện chúng ta học được đức tính của các bạn trong câu chuyện đó là sự đoàn kết chia sẻ giúp đữ lẫn nhau.....

<span class='text_page_counter'>(71)</span> * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng công viên , vườn hoa - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. - Góc nghệ thuật: Múa hát biểu diễn các bài thơ bài hát về chủ đề. Đóng kịch theo nội dung các câu chuyện trong chủ đề. - Góc học tập: Chơi với những chữ số, lô tô. - Góc thư vện: Xem sách tranh chuyện về chủ đề - Góc thiên nhiên: Làm bác nông dân, gieo hạt, chăm sóc tưới cây, quan sát sự phát triển của cây. -Góc kis mảt:chơi trò chơi phù hợp với chủ. * Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ nhặt cỏ bồn hoa, nhặt lá trên sân - Chơi tự do trên sân. 1.Mục đích yờu cầu: -Tạo điều kiện để trẻ được lao động, được quan sỏt và làm những cụng việc vừa sức với lứa tuổi. -trẻ biết được cõy nào cần phải nhổ bỏ cõy nào cần được chăm súc. -Phỏt triển khả năng quan sỏt ,phỏn đoỏn cho trẻ -Thoả món nhu cầu vui chơi vận động của trẻ. 2.Chuẩn Bị: -Quần ỏo rộng rói thoỏng mỏt để trẻ hoạt động. -Bồn hoa để trẻ thực hành -Sõn rộng ,thoỏng ,sạch sẽ an toàn đảm bảo cho trẻ 3 .Tổ chức hoạt động: -Hỏt “Trường chỳng chỏu là trường mầm non” -Đến trường cm được học những gỡ? - được chơi những gỡ? -Được làm những cụng việc gị? -Hụm nay cụ sẽ cho lớp mỡnh trải nghiệm “nhặt cỏ bồn hoa” -Cm quan sỏt bồn hoa đây là bồn hoa trồng cõy hoa gỡ? -Cõy hoa cú màu gỡ? -Lỏ của nú cú màu gỡ ? -Xen kẽ giữa những cõy hoa là những cõy gỡ? -muốn cõy hoa phỏt triển giống như cõy lỳa ,cõy ngụ thỡ cm phải làm gỡ? -À đúng rồi cm phải làm sạch cỏ bồn hoa? -Thế cm cú biết cỏch nhặt ntn ko cm cựng nhỡn lờn đây xem cụ nhặt nhộ! -cụ vừa làm vừa núi cỏch nhặt ,cỏch đi lại sao ko dẫm vào hoa. Giỏo dục trẻ yờu quý lao động . -chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề ,chuẩn bị đồ dùng cho buổi học sau - Cho trẻ chơi trong các góc.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> - VS – TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………….. Thứ 6 ngày 4 tháng 3 năm 2011 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung: Bé. thông minh. Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng 1/ Mục đích - yêu cầu - Củng cố , ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng -Trẻ biết so sánh xắp xếp về chiều dài của 3 đối tượng - Biết diễn đạt được mối quan hệ của 3 đối tượng : Dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất -Rèn cho trẻ kĩ năng qs, phân tích 2 / Chuẩn bị - Mỗi trẻ 3 băng giấy có chiều dài khác nhau - Đồ dùng của cô giống trẻ - Ba dây nơ có chiều dài khác nhau - Các hình ảnh trên PP theo tiến trình bài học 3 Tổ chức hoạt động + Ôn kĩ năng so sánh chiều dài của 2 đối tượng - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ thi ai tinh” cho trẻ nhắm mắt cô gắn hai dây nơ lên bảng( Dây nơ đỏ và xanh) - Cô nói dây nơi nào dài hơn? ( dây đỏ) - Tiếp theo cô gắn hai dây nơ lên bảng theo các cách sau cho trẻ nhận xét - Lần 1 cô gắn dây nơ xanh và vàng sau đó cô dùng bìa bịt đầu so le của 2 dây nơ lại cho trẻ nhận xét ( 2 dây bằng nhau) . Tiếp theo cô bỏ tấm bìa ra ( dây xanh dài hơn dây vàng).

<span class='text_page_counter'>(73)</span> - Lần 2: Đặt 2 dây nơ đỏ và vàng so le nhau ở cả 2 đầu, rồi lấy tấm bìa bịt một đầu lại trẻ sẽ nói dây đỏ dài hơn dây vàng - Bỏ tấm bìa ra và cho trẻ nói lên nhận xét của mình - Sau đó cho trẻ lên đặt 2 dây nơ sao cho một đầu của chúng trùng nhau rồi cho trẻ so sánh xem dây nào dài hơn + so sánh chiều dài của 2 đối tượng để xắp xếp chiều dài của 3 đối tượng Cô thưởng cho chúng mình mỗi bạn một rổ đồ chơi Cm nhìn xem trong rổ đồ dùng của mình có gì? - Cm lấy băng giấy màu đỏ và so với băng giấy màu xanh xem có gì khác . Cô cùng làm với trẻ - Con thấy băng giấy đỏ so với băng giấy xanh như thế nào?( băng đỏ dài hơn) - Băng giấy màu đỏ so với băng giấy như thế nào?( băng vàng ngắn hơn) - Bắng giấy màu vàng so với băng giấy xanh như thế naò? - Cm hãy so sánh cả ba băng giấy với nhau và có nhận xét gì? - Cô nói đứng rồi trong 3 băng giấy băng đỏ dài nhất vì băng giấy đỏ dài hơn cả băng giấy xanh và vàng nên băng giấy đỏ dài nhất - các con hãy so sánh băng giấy vàng với băng giấy màu đỏ và xanh? ( băng giấy vàng ngắn hơn băng giấy đỏ và xanh) - Đúng rồi băng giấy vàng ngắn hơn băng xanh và đỏ nên băng giấy vàng ngắn nhất - Còn băng giấy xanh dài hơn băng giấy vàng nhưng lại ngắn hơn băng giấy đỏ nên băng giấy vàng ngắn hơn - Cho trẻ chơi “thi ai nói nhanh”: cô giơ các băng giấy và trẻ xẽ nói nhanh băng giấy nào ngắn hơn , dài nhất , ngắn nhất - cho trẻ chơi 2 – 3 lần + Luyện tập: Cho trẻ chơi trò chơi “ai khéo tay” cho trẻ bịt mắt và dùng tay sờ để kiểm tra xem một đầu phía bên kia của băng giấy có có trùng nhau không rồi sờ đầu kia của băng giấy để chọn que dài nhất hoặc ngắn nhất theo hiệu lệnh của cô và giơ lên ( cho trẻ kiểm tra lẫn nhau) + Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai bước dài hơn” - Cho một nhóm 3 trẻ lên thi bước xem ai bước được một đoạn dài nhất . Cả lớp xẽ chọn dây nơ dài nhất cho bạn nào bước dài nhất , dây nơ ngắn nhất cho bạn bước ngắn nhất. Cho trẻ chơi 3 đến 4 lần + kết thúc cho trẻ hát và ra ngoài.. Hoạt động góc Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng công viên , vườn hoa - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. - Góc nghệ thuật: Múa hát biểu diễn các bài thơ bài hát về chủ đề. Đóng kịch theo nội dung các câu chuyện trong chủ đề. - Góc học tập: Chơi với những chữ số, lô tô. -Góc Kiidsmảt:chơi các trò chơi trên máy tính. Hoạt động ngoài trời.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> - Qs có mục đích: Qs thời tiết - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời 1.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện để trẻ được quan sỏt . -trẻ biết được đặc điểm của thời tiết. -Phỏt triển khả năng quan sỏt ,phỏn đoỏn cho trẻ -Thoả món nhu cầu vui chơi vận động của trẻ. 2.Chuẩn Bị: -Quần ỏo rộng rói thoỏng mỏt để trẻ hoạt động -Địa điểm để trẻ quan sỏt. -Sõn rộng ,thoỏng ,sạch sẽ an toàn đảm bảo cho trẻ 3 .Tổ chức hoạt động: -Hỏt “Trời nắng trời mưa” -Hụm nay cụ sẽ cho lớp mỡnh “Quan sỏt Thời tiết” -Cm quan sỏt thời tiết hụm nay ntn? -dõm hay nắng tuỳ vào đặc điểm thời tiết cụ hư ơớng dẫn để trẻ quan sỏt? -Cụ đặt cõu hỏi để hỏi trẻ.. - -Giỏo dục trẻ ăn mặc phự hợp với thời tiết. Hoạt động chiều - Ôn nội dung học buổi sáng -BC- VS - TT Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………............................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………. Hết chủ đề.

<span class='text_page_counter'>(75)</span> Thứ 2 Ngày 1 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Một số loại hoa quả I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi , đặc điểm tác dụng của một số loại quả, tác dụng của chúng - Rèn kĩ năng ghi nhứ có chủ định, phân biệt các loại quả khác nhau - Trẻ biết phân biệt các loại quả theo màu sắc , hình dáng, mùi vị của chúng - Giáo dục vệ sinh ăn uống bảo vệ môi trường II. Chuẩn bị: - Giỏ đựng quả - Quả thật : Quả quýt, quả hồng, quả chuối, quả khế, quả bưởi... Nhạc bài hát sắp đến tết rồi III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú  Các con ơi ! Cm có biết sắp đến ngày gì không?  Sắp đến tết rồi đấy . Cm cùng hát vang bài “ Sắp đến tết rồi”  Sắp đến tết rồi cô có một món quà bí mật để tặng cho các con. Đố Cm cô có món quà gì? 2 Hoạt động 2: + Qs quả Hồng Giấy  Cô mời một trẻ lên mở quà  Các con hãy cho cô biết món quà đó là quà gì nào?  Quả Hồng có đặc điểm gì?  Quả Hồng có màu gì?  Khi xanh nó có màu gì?  Quả Hồng thường có vào mùa nào?  Khi ăn hồng Cm phải làm gì?  Ăn hồng cung cấp cho Cm chất gì?.

<span class='text_page_counter'>(76)</span>  Hồng là loại quả thường có vào mùa thu., khi chín nó có vị ngọt, màu đỏ, Là loại trái cây cung cấp nhiều vitamin trong đó có nhiều vitamin A giúp sáng mắt + Qs quả chuối  Bây giờ cô mời bạn khác lên khám phá món quà thứ 2  Đó là quả gì?  Quả chuối có đặc điểm gì?  ăn chuối có vị gì? Cung cấp chất gì cho cơ thể?  Khi ăn chuối Cm phải làm gì?  Chuối có hình tròn dài có khi chín có màu vàng, cung cấp nhiều vitamin và chất đường + Tương tự cô cho trẻ qs quả bưởi Cô mở quà và hỏi trẻ - Đây là quả gì? - Cm ăn bưởi bao giờ chưa? - Quả bưởi có đặc điểm gì? - Cô bổ bưởi ra và chỉ cho trẻ xem phần vỏ xanh cùi trắng bên trong và nhiều múi - Cô giới thiệu múi bưởi đã bóc sẵn và giới thiệu tép bưởi bên trong - Ngoài tép bưởi bên trong, cùi bưởi còn có thể chế biến thành món chè bưởi rất ngon. Các con đã được ăn chè bưởi bao giờ chưa? +Tương tự cô cho trẻ qs quả khế  Hãy đoán xem món quà này qua câu hát của cô “Quả gì mà chua chua thế, xin thưa rằng....” trẻ hát tiếp . Đó là quả gì?  Cô có quả gì đây?  Cô cho trẻ nếm quả khế. Cm ăn khế thấy có vị gì?  Quả khế có những đặc điểm gì?  Quả khế có mấy múi , Có hình gì?  Quả khế có nhièu múi , ăn có vị chua, có màu xanh, múi có hình ngôi sao năm cánh. Khi cắt khé Cm phải nhờ người lớn cắt không được tự ý cắt ...... + Cho trẻ so sánh giữa quả khế với quả chuối - Giống nhau: - Đều gọi là quả, cung cấp nhiều chất vitamin và muối khoáng - Khác nhau: + Quả khế: Có vị chua, có múi + Quả chuối ăn có vị ngọt, có màu vàng, quả hình dài....... - Ngoài những loại quả mà các con vừa học các con còn biết đến những loại quả nào khác nữa ( cho trẻ kể) - Các loại quả Hồng , chuối, khế.... đều là những loại quả gần gũi cung cấp các chất dinh dưỡng giúp cm mau lớn và khoẻ mạnh đấy. Nên Cm hãy ăn thật nhiều quả và khi ăn thì nhớ bỏ vỏ vào thùng rác để giữ gìn bảo vệ môi trường nhé Luyện tập: * Trò chơi 1: Chọn quả không cùng nhóm * Cách chơi: Trên màn hình xuất hiện 4 loại quả trong đó có một quả không cùng nhóm. Các đội phải thảo luận thật nhanh sau đó lắc xắc xô dành quyền trả lời. Chọn quả nào không cùng loại và giải thích tại sao?.

<span class='text_page_counter'>(77)</span> * Luật chơi: Đội nào lắc xắc xô trớc sẽ giành quyền trả lời. Trò chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh: * Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu tiên của hai đội chạy lên chọn quả theo yêu cầu của cốau đó chạy về đập tay bạn tiếp theo cứ nh vậy cho đến hết bản nhạc Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mỗi lần hai đội chơi: - Lần 1: Đội 1: Chọn quả một hạt Đội 2: Chọn quả nhiều hạt - Lần 2: Đội 3: Chọn quả mọc thành chùm Đội 4: Chọn quả mọc riêng lẻ * Luật chơi; Chơi theo luật tiếp sức. Thời gian chơi là một bản nhạc + kết thúc cho trẻ hát và ra ngoài. * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ nhặt cỏ bồn hoa, nhặt lá trên sân - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ tập nặn cây nấm - Dạy trẻ vệ sinh cá nhân : Rửa tay. - VS – TT Thứ ba Ngày 2 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Dạy vỗ tay theo nhịp : “ Hoa kết trái” Nghe hát: “Lý cây bông” Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật 1. Yêu cầu: - Trẻ hát thuộc bài hát và biết vận động vỗ tay theo nhịp bài hát cùng cô - Hiểu và trả lời câu hỏi rõ ràng , trọn câu của cô - Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi mượt mà của bài hát - Phát triển tai nghe cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý , chăm sóc và bảo vệ cây xanh 2. Chuẩn bị: - Nhạc đệm bài hát “ Hoa kết trái” , bài ” Lý cây bông”.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> - Đồ dùng 3. Tổ chức hoạt động: - Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Trò chơi “ Gieo hạt” - Cho trẻ xem hình ảnh về cây hoa - Khi gieo hạt xuống đất hạt nở thành gì? - Cây lại phát triển như thế nào? - Cô cpó gì đây? ( cho trẻ xem bông hoa) - Hoa gì vậy? - Trong thiên nhiên có rất nhiều các loài hoa với đủ các màu sắc - Ai có thể kể tên một vài loài hoa được không? - Có một bài thơ “ Hoa kết trái “ Do nhà thơ Thu Hà sáng tác rất hay nói về vẻ đẹp của các loài hoa đấy? Cả lớp Cm cùng đọc thơ nhé - Cả lớp đọc thơ “Hoa kết trái” 2- Hoạt động2: dạy hát - Cô Phạm Thị Sửu đã phổ nhạc bài thơ này thành bài hát “ hoa kết trái” rất hay để nhắc nhở Cm phải biết yêu quý chăm sóc cây khi nó ra hao kết quả..... Vì cây cho chúng ta hoa thơm , trái ngọt - Cả lớp mình cùng hát bài “Hoa kết trái” cùng cô nào - Cô cho trẻ hát cùng cô 2 -3 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Bài hát còn hay hơn khi Cm vỗ đệm theo nhịp bài hát đấy - Cô hướng dẫn cho trẻ cách vỗ tay theo nhịp bài hát 2 lần - Cho trẻ vỗ tay theo nhịp cùng cô 2-3 lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Khuyến khích trẻ biểu diễn theo ý mình vỗ tay, nhún... 3- Hoạt động 3: Hát cho trẻ nghe bài “ Lý cây bông” - Cô hát cho trẻ nghe lần1 giới thiệu tên bài, tên tác giả - Khi nghe bài hát này các con thấy giai điệu bài hát như thế nào? - Trò chuyện về nội dung bài hát - Hát lần 2 kết hợp múa minh hoạ - Lần 3 cô khuyến khích trẻ hát hưởng ứng cùng cô Hoạt động4: Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật -- Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, một bạn bất kỳ trong lớp hát kết hợp gõ nhạc cụ sau đó bỏ mũ ra và đoán xem ai vừa hát và dùng dụng cụ gì? nếu trẻ không đoán được thì phải nhảy lò cò 5- Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Hoa kết trái” đi ra ngoài chuyển hoạt động. * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ nhặt cỏ bồn hoa, nhặt lá trên sân - Chơi tự do trên sân..

<span class='text_page_counter'>(79)</span> * Hoạt động chiều: - Cho trẻ tập nặn cây nấm - Dạy trẻ vệ sinh cá nhân : Rửa tay. - VS – TT Thứ tư Ngày 3 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Dạy trẻ xé dán chùm hoa 1/ Mục đích - yêu cầu -Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của đôi tay - Trẻ biết dùng những kiến thức đã học để xé, dán, tạo thành chùm hoa - Phát triển óc qs trí tưởng tượng của trẻ 2 / Chuẩn bị - Giấy gam, giấy màu cho trẻ - Tranh mẫu của cô - Hồ dán - Nhạc “ Màu hoa” -Hình ảnh về một số loài hoa 3 Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú: Cô và trẻ cùng hát bài “ màu hoa” - Cm biết về những loại hoa gì?chúng có màu gì? - Cho trẻ xem hình ảnh về một số loài hoa trên máy tính và nói tên các loài hoa * Cho trẻ qs tranh mẫu của cô - Cô có gì đây? - Tranh của cô là loại.tranh gì? - Tranh xé dán cái gì? - Chùm hoa có những hoa gì? - Hoa có hình gì? màu gì? - Lá hoa có hình gì? - cành hoa như thế nào? - Cho trẻ đếm xem chùm hoa có mấy bông hoa * Cô hướng dẫn trẻ xé dán chùm hoa * Trẻ thực hiện: - Cô qs và hướng dẫn động viên thênm cho trẻ - Khuyến khích để trẻ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp có sáng tạo * Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô và các bạn qs và nhận xét sản phẩm của các bạn - Động viên tuyên dương những trẻ có sản phẩm đẹp -Kết thúc cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày và ra ngoài.

<span class='text_page_counter'>(80)</span> * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ nhặt cỏ bồn hoa, nhặt lá trên sân - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ tập nặn cây nấm - Dạy trẻ vệ sinh cá nhân : Rửa tay. - VS – TT Thứ năm Ngày 4 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Thơ “ Hoa kết trái” 1/ Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ “ Hoa kết trái’, tên tác giả - Trẻ cảm nhận âm điệu êm dịu nhẹ nhàng của bài thơ - Trẻ thuộc thơ, thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ - Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu thích và bảo vệ thiên nhiên - Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên của bài thơ - Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng 2 / Chuẩn bị - Tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ - Một bộ tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ chưa tô màu - Nhạc bài hát “ Màu hoa” , - Mỗi trẻ một bức tranh các loài hoa chưa tô màu - Bút màu cho trẻ 3 Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú: Cô và trẻ cùng hát bài “ màu hoa” -Cm vừa hát bài hát gì? - bài hát nói về những màu hoa gì? - Hãy kể tên những loài hoa mà cm biết - Hãy kể tên những loài hao kết thành quả - có một bài thơ rất hay nói về vẻ đẹp của các loài hoa kết thành quả . Đó là bài thơ “ Hoa kết trái”. Cm lắng nghe cô đọc nhé! * Dạy trẻ đoc thơ - Lần 1 cô đọc thơ không có tranh.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> - Cô vừa đọc Cm Nghe bài thơ gì? - Bài thơ do ai sáng tác?Bài thơ “ Hoa kết trái” nói lên điều gì? - Hoa kết trái là những loài hoakết thành quả. ở miền Bắc gọi là quả, miền Nam gọi là trái nên cô Thu Hà gọi là “ Hoa kết trái” * Trích dẫn, đàm thoại - Bài thơ nói đến những loại hoa gì? - Hoa cà có màugì? - Hoa cà sẽ kết thành quả gì - Hoa gì có màu vàng vàng? - Cô Thu Hà đã dùng từ vàng vàng để nói lên vẻ đẹp của hoa mướp . Hoa mướp xé kết thành quả gì? - Cm đã ăn quả mướp chưa/ - Hoa Lựu chói chang được nhà thơ ví với cái gì? - Hoa lựu chói chang đỏ như đốm lửa Hoa lựu phát triển thành quả gì? Hoa vừng nho nhỏ hoa đỗ xinh xinh Những loài hoa này nở thành từng chùm bông hoa nhỏ và cũng phát triển thành quả Thế còn hoa mận có màu gì? Hoa mận trắng tinh Rung rinh trước gió Cm đã đựoc ăn quả mận bao giờ chưa?Ăn mận các con thấy có vị gì? TRong bài thơ “ Hoa kết trái”nói về vẻ đẹp của các loài hoakết thành quả. Mỗi loài hoa đêud có một màu sắc khác nhau.Hoa không những cho Cm vẻ đẹp mà còn chochúng ta những loại quả ăn vừa ngon lại giúp cho cơ thể chúng ta khoẻ mạnh da dẻ hồng hào . Vì vậy 4 câu thơ cuối cô Thu Hà đã nhắc nhở chúng ta điều gì? Này các bạn nhỏ đừng hái hoa tươi Hoa yêu mọi người Nên hoa kết trái * Dạy trẻ đọc thơ - Bài thơ nói về các loài hoa kết thành quả rất là hay. bây giờ cô cháu Cm cùng đọc thuộc bài thơ này nhé! - Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần - Cho từng tổ thi đua nhau đọc Mời nhóm 4 – 5 trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc ( Cô chú ý sửa sai câu nào trẻ chưa đọc đúng) Cô sẽ đọc lại bài thơ một lần nữa xem có điều kì diệu gì xảy ra nhé! Cô vừa đọc vừa tô màu bức tranh minh hoạ nội dung bài thơ Ai đặt tên cho cô bức tranh này? Cm có thích làm giống cô không?. Bây giờ cm về nhóm của mình và tô màu những bức tranh kì diệu này nhé!.

<span class='text_page_counter'>(82)</span> + Kết thúc cho trẻ đem tranh đi trưng bày. * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Qs vườn rau bắp cải - Trò chơi vận động: - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ tập nặn cây nấm - Dạy trẻ vệ sinh cá nhân : Rửa tay. - VS – TT. Thứ sáu Ngày 5 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Tuần 1: Một số loại rau ( Từ 25 -29 / 1/2010) * Đón trẻ: - Trò chuyện với phụ huynh về nội dung chủ đề mới, tuyên truyền để phụ huynh nhặt giúp đồ phế liệu để làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ đề mới. - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, quan sát và phát hiện sự thay đổi trong lớp. - Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc, gợi ý để trẻ chú ý đến tranh ảnh chủ đề.. * Thể dục sáng: 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành của buổi sáng. - Tập đúng các động tác theo nhạc tháng 12 - Biết xếp hàng theo tổ, tách hàng - Hứng thú tham gia vào hoạt động thể dục sáng 2. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Khoanh từng ô theo hàng - Cô chuẩn bị tốt các bài tập.

<span class='text_page_counter'>(83)</span> - Chuẩn bị nơ để trẻ làm động tác thổi nơ 3. Tổ chức hoạt động: a. Khởi động: - Đi chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn theo nhạc, đi các kiểu đi - Tìm cho mình 1 chỗ đứng khi có hiệu lệnh 2. Trọng động: * Động tác hô hấp: Thổi nơ * Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang, lên cao. * Động tác bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi gập người, tay chạm mũi bàn chân. * Động tác chân: Đứng co từng chân. * Động tác bật: Bật tách khép chân => Các động tác tập theo nhạc tháng 1( mỗi động tác tập 1 lần nhạc) 3. Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng theo hàng vào lớp * HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, cô gíao, bán hàng,nấu ăn. - Góc xây dựng: xây dựng công viên , vườn hoa - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán 1 số cây cối và trang trí mâm ngũ quả cho ngày tết. - Góc nghệ thuật: Múa hát biểu diễn các bài thơ bài hát về chủ đề. Đóng kịch theo nội dung các câu chuyện trong chủ đề. - Góc học tập: Chơi với những chữ số, lô tô. - Góc thư vện: Xem sách tranh chuyện về chủ đề - Góc thiên nhiên: Làm bác nông dân, gieo hạt, chăm sóc tưới cây, quan sát sự phát triển của cây. - Góc kidsmart : Chơi trò chơi phân loại thực vật…và ứng dùng tc từ phần mềm ra ngoài. I. Mục đích yêu cầu: - Biết nhận góc chơi, vai chơi - Biết thoả thuận vai chơi, phối hợp với bạn cùng chơi. - Biết xây dựng theo yêu cầu của cô. - Biết nhường nhịn nhau khi chơi. - Cất đồ dùng đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi bác sĩ, ống nghe, thuốc,... - Đồ chơi bán hàng: cây, rau củ tp... - Giấy màu - Thẻ số 1-2-3-4 - Đất nặn, kéo, hồ dán,... III. Tổ chức hoạt động: -Gây hứng thú: - Cô và trẻ cùng hát “Em yêu cây xanh” - Bài hát nói về gì?  Cây xanh có những ích lợi gì.  Trồng cây xanh để làm gì?  Vậy Cm phải làm gì để cây xanh mau lớn và có ích cho mọi người?.

<span class='text_page_counter'>(84)</span>  GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh  Cm nhìn xem lớp mình hôm nay có gì?  Cm có muốn chơi với cây xanh không?  VD: Góc Xây dựng  Con sẽ chơi những trò chơi gì?  Ngoài cây xanh ra công viên còn có những gì nữa?  Con sẽ xây dựng như thế nào?  Ai sẽ là thợ cả chỉ huy các bạn xây dựng?  Ai là người đi mua và chuyên chở vật liệu về?  Khi các bác thợ thấy đói bụng các bác thợ sẽ làm gì?  Hôm nay các bác đầu bếp sẽ nấu những món gì  Các bác bán hàng sẽ bán những hàng gì  Ai sẽ là người mua hàng + Tương tự với vác góc chơi khác? Cô cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận vai chơi. cô đến và hướng dẫn cho những góc chơi mới Trong quá trình trẻ chơi cô nhập vai chơi cùng trẻ và hướng dẫn thêm cho trẻ Vd: Góc phân vai Nấu ăn Cô hỏi Các bác ơi các bác đang làm gì đấy? Nấu món rau cải bác phải làm như thế nào? - Tạo tình huống có vấn đề để trẻ giải quyết * Nhận xét buổi chơi: - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của nhóm mình cô nhận xét bổ xung thêm - Cô hướng tất cả trẻ đến 1 nhóm thành công nhất cùng thăm quan - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm mà trẻ làm được - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ * Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài thơ“ Giờ chơi đã hết ” Và đi cất đồ dùng. * Hoạt động ngoài trời: - Thăm quan công việc của bác cấp dưỡng, bác làm vườn. - QS cây cối thời tiết - Quan sát vườn rau, các loại rau. Quan sát bồn hoa trong trường’ - Quan sát cây cối thời tiết mùa xuân .- Chơi các trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa, lá và gió. - Vẽ tự do trên sân, nhặt hoa lá, cỏ... 1/ Mục đích yêu cầu -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên để trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Phát triển khả nang quan sát , óc phân tích, so sánh - Trẻ hứng thú chơi các trò chơi vận động - Trẻ được vui chơi thoải mái khi hoạt động ngoài sân trường - Trẻ được mở rộng kiến thức về thế giới xung quanh 2./ Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(85)</span> Địa điểm cho trẻ quan sát Trang phục trẻ gọn gàng Một số câu hỏi gợi ý - Dụng cụ cho trẻ chơi trò chơi 3./ Tổ chức hoạt động Cô chuẩn bị trang phục cho trẻ gọn gàng . Cô giới thiệu về buổi dạo chơi qs trong ngày VD : qs vườn rau - Cô cho trẻ đứng xung quanh vườn rau và hỏi trẻ - Đố Cm biết đây là đâu? - Đây là vườn rau gì? - Rau có màu gì ? - Ai có thể nói về đặc điểm của cây rau cải được không? - - Ngoài ra trong vườn còn có những loại rau gì nữa? ( trẻ kể ) + TCVĐ: “Tìm lá cho cây” Cm giỏi quá cô thưởng cho Cm một trò chơi. Đó là trò chơi “Tìm lá cho cây” - Cô sẽ chia Cm ra làm 2 đội : đội xanh và đội đỏ - Cô phát cho mỗi đội 1 cây và một rổ có rất nhiều loại lá khác nhau. Nhiệm vụ của Cm là bật nhảy qua các vòng lên lấy lá rồi để vào cây sao cho chiếc lá đó phải đúng là lá của cây đó rồi chạy về cuối hàng. Thời gian cho mỗi đội là 5 phút. Đội nào tìm được nhiều lá và đúng thì sẽ là đội thắng cuộc Cho trẻ chơi 1-2 lần + Chơi tự do - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi với những đồ chơi đó +Kết thúc : Cô tập trung trẻ bằng hiệu lệnh, nhận xét buổi dạo chơi và cho trẻ vệ sinh và vào lớp. * Hoạt động chiều: - Trò chuyện về nội dung chủ đề - Củng cố nội dung đã học ở buổi sáng, chuẩn bị cho buổi học sau. - Chơi ở các góc. - Thực hành các kĩ năng vs rửa tay, rửa mặt, đánh răng. - Hướng dẫn trẻ vsmt.. Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng`. Hoạt động chung. Một số loại rau.

<span class='text_page_counter'>(86)</span> 1./Mục đích – yêu cầu -Trẻ biết quan sát gọi tên, nhận biết đặc điểm nổi bật của một số loại rau ăn lá, ăn củ,ăn quả và biết được một số lợi ích của các loại rau -Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, so sánh và nhận xét đặc điểm giống và khác nhau của 2 đối tượng - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau, biết giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trường 2./ Chuẩn bị  Một số loại rau thật: bắp cải, su hào, cà rốt, quả cà chua....  máy vi tính  Một số hình ảnh trên PP  Một hộp quà đựng củ cà rốt và củ cải  Trẻ : Một số lôtô về các loại rau 3./ Tổ chức hoạt động + Gây hứng thú: Xin chào các bé đến với chương trình “Ô cửa bí mật “ được tổ chức tại lớp mẫu giáo 4 tuổi A3 Trường mầm non Tề Lỗ  - Đến với chương trình “ ô cửa bí mật” ‘ hôm nay gồm có ban tổ chức và 3 đội chơi, đó là đội xanh, đội vàng , đội đỏ. đố cm biết chủ đề của chương trình hôm nay là gì?  Chủ đề của chương trình hôm nay là một số loại rau?. Hằng ngày các con được ăn những loại rau gì?  Ăn rau cung cấp cho cơ thể Cm những gì?  Đúng vậy , Rau không chỉ giúp các con mau lớn khoẻ mạnh mà còn rất thông minh nhanh nhẹn khi Cm tham gia vào cuộc chơi ngày hôm nay + HĐ2:  Mở đầu cho chương trình “ Ô cửa bí mật” là trò chơi “ Bé tìm hiểu các ô số”  Trên các ô cửa cô có các số theo thứ tự từ 1,2,3,4, Bên trong mỗi ô số là một điều bí mật. Để mở được ô cửa này thì các đội phải chọn cho mình một ô của và trả lời được câu hỏi của ban tổ chức thì ô cửa sẽ mở ra và khám phá điều bí mật  Xin mời đội xanh tìm cho mình một ô số  Ô cửa của đội xanh là ô số 1 có một bài thơ nói về một loài rau của nhà thơ Phạm Hổ. Đố Cm đó là rau gì/  Cô và trẻ cùng đọc thơ “Bắp cải xanh”  Cho trẻ qs rau bắp cải  Ai có nhận xét gì về rau bắp cải?(Lá, hình dáng của lá....)  Rau bắp cải có dạng hình gì?  Lá cải như thế nào, màu gì?  những chiếc lá non bên trong mọc như thế nào  Cô bóc từng lớp là cho trẻ xem  Lá non bên trong bắp cải có màu gì?  Rau bắp cải là loại rau ăn gì?  Ăn rau bắp cải Cm thấy NTH?  Rau bắp cải cung cấp cho Cm những chất gì?  Trước khi ăn rau Cm phải làm gì?  Ngoài rau bắp cải ra Cm còn biết có những loại rau gì ăn lá?.

<span class='text_page_counter'>(87)</span> + Tiếp theo là đội đỏ sẽ chọn ô số mấy? Ô số 2 có câu đố Củ gì đo đỏ Con thỏ thích ăn?  ô số 2 được mở ra đó là gì?  Củ cà rốt có những đặc điểm gì?  Củ cà rốt như thế nào?  Vỏ nó như thế nào?  Cà rốt là loại rau ăn củ hay ăn lá?  Khi ăn cà rốt Cm phải làm gì/  Củ cà rốt ăn rất ngon và bổ, có thể chế biến thành nhiều món ăn ngon.....  Tương tự cô cho trẻ Qs củ cải  Ngoài củ cải và củ cà rốt Cm còn biết những loại rau nào ăn củ...? + Tiếp theo là độ vàngchọn ô số mấy?  Ô số 4 Cm nhìn xem đó là quả gì?  Cm có nhận xét gì về quả cà chua?  Vỏ nó như thế nào?  Quả cà chua có màu gì?, hình gì?  Bên trong quả cà chua có gì?  Cà chua là loại rau ăn gì?  Ăn cà chua rất tốt cho sức khoẻ và da mịn, đẹp,..........  Để có nhiều rau ăn cm phải làm gì?  Khi Chế biến món ăn vỏ và cuống Cm phải để ở đâu?  GD trẻ khi chế biến các món ăn vỏ và cuống rau phải để vào sọt rác, đúng nơi quy định, không được vứt rác bừa bãi để bảo vệ môi trường trong sạch, không khí được trong lành không có bệnh tật +HĐ3: Cho trẻ so sánh củ cà rốt và củ cải  Giống nhau: Đều là loại rau ăn củ, đều được gọi là củ, đều có hình dài, cuống lá có màu xanh, đều cung cấp vitamin  Khác nhau: cà rốt có màu đỏ còn củ cải có màu trắng, cà rốt không ăn được lá còn củ cải ăn được lá.... HĐ4: Tiếp theo chương trình là phần thi có tên “ Thử tài cùng bé” ở trò chơi này mỗi đội sẽ đại diện cho biểu tượng của một loại rau. các đội sẽ phải bật nhảy qua các vòng và lên tìm đúng loại rau của đội mình mang về. Đội nào chọn đúng rau của đội mình và chuyển được nhiều là đội chiến thắng Thời gian cho các đội chơi là một bản nhạc Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ Kiểm tra kết quả của các đội Động viên khen trẻ cho trẻ cùng cô cất đồ dùng và ra ngoài. * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ nhặt cỏ bồn hoa, nhặt lá trên sân - Chơi tự do trên sân..

<span class='text_page_counter'>(88)</span> * Hoạt động chiều: - DG trẻ vscn vệ sinh đôi bàn tay. - VS – TT. Thứ 3 ngày 26 tháng 1 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Dạy hát “ Bầu và bí” Nghe hát: Chim chích bông. TCAN: Tự chọn. I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát - Cảm nhận được nội đúng ý nghĩa của bài hát - Tích cực tham gia tc II. Chuẩn bị: - Đồ dùng, dụng cụ âm nhạc - Tranh vẽ chú công nhân đang xây dựng(đưa lên máy tính) - Giai điệu của 1 số bài hát III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú 1- Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cho trẻ xem hình ảnh về giàn bàu, bí trên màn hình - Hình ảnh gì vậy? - Cm có nhận xét gì về 2 loại rau này? - Bầu và bí là 2 loại rau khác nhau nhưng được trồng trên cùng một giàn - Cm có biết câu ca dao nào nói về Bầu và Bí không? - Nhạc sĩ Phạm Tuyên đã sáng tác một bài hát rất hay nói về Bầu và Bí đấy 2- Hoạt động2: dạy hát - Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần - Cho trẻ hát từng câu hát từ đầu đến hết bài - Hát cùng cô cả bài - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Khuyến khích trẻ biểu diễn theo ý mình vỗ tay, nhún....

<span class='text_page_counter'>(89)</span> 3- Hoạt động 3: Hát cho trẻ nghe “Chim chích bông” - Cô hát cho trẻ nghe lần1 giới thiệu tên bài, tên tác giả - Hát lần 2 kết hợp múa minh hoạ Hoạt động4: Trò chơi: Xem ai đoán giỏi - Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, một bạn bất kỳ trong lớp hát kết hợp gõ nhạc cụ sau đó bỏ mũ ra và đoán xem ai vừa hát và dùng dụng cụ gì? nếu trẻ không đoán được thì phải nhảy lò cò - Trò chuyện về nội dung bài hát 5- Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh” đi ra ngoài chuyển hoạt động. * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ nhặt cỏ bồn hoa, nhặt lá trên sân - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ tập nặn cây nấm - Dạy trẻ vệ sinh ca s nhân : Rửa tay. - VS - TT. Thứ 4 ngày 27 tháng 1 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung NDC1:. Nặn cây nấm. I. Mục tiêu giáo giục: - Trẻ biết nhào nặn đất, biết nặn theo sự hướng dẫn của cô. - Biết đếm số nấm của mình và của bạn nặn được. - Biết 1 số loại cây có xung quanh mình. - Rèn kĩ năng nặn cho trẻ và sự khéo léo của đôi bàn tay. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ về cây nắm và 1 số loại cây. - Cây nấm mẫu của cô. - Đất nặn, bảng con. III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.

<span class='text_page_counter'>(90)</span> - Cô và trẻ cùng chơi tc gieo hạt. - Cm vừa cùng cô làm công việc gì vậy? - Để cây lớn được thì cm phải làm gì? - Cm có thể kể cho cô nghe cm biết tên những loại cây gì nào? - Cm cùng xem cô có gì đây nhé.(mở tranh trên máy cho trẻ qs) - Cho trẻ qs cây nấm trên máy và cho trẻ qs cây nấm cô nặn mẫu. 2. Hoạt động 2: Nặn cây nấm. - Cho trẻ cùng nx về cây nấm của cô nặn. - Thân cây ntn? - Nặn hình gì để làm ngọn cây? - Cô hướng dẫn trẻ cách nhào nặn, làm mềm đất. - Cô nặn mẫu từng thao tác - cô chia đất và nặn thân cây nấm, cô lăn dài vừa phải - Để nặn ngọn cây nấm cô xoay tròn rồi ấn dẹt - Tiếp theo cô ghép thân và ngọn vào với nhau rồi văn nhiều viên đất nhỏ để làm đốm trang trí cho cây nấm. - Cô cùng trẻ đàm thoại lại tong thao tác nặn 3. Cho trẻ nặn: - Cô qs hướng dẫn động viên trẻ. - Khuyến khích trẻ có nhiều sp sáng tạo. 4. Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày theo tổ - Mời cả lớp qs và nx sp của bạn. - Mời 3-4 trẻ gt về sản phẩm của mình. - Cả lớp cùng đếm số lượng cây nấm của bạn nặn được. - Cô tô0ngr hợp ý kiến, động viên khen trẻ. - GD trẻ biết tác dụng của cây và biết chăm sóc bảo vệ cây cối. 5. Kết thúc: - Cho trẻ cất đồ dùng và cùng đii ra sân qs cây cối.. NDC2: bật. sâu 20 – 25cm. I. Mục tiêu giáo dục: - Trẻ biết kết hợp chân và tay, biết nhún xuông trước khi bật để có thể bật được đúng theo yêu cầu của cô. - Phát triển sự khéo léo và rèn luyện sức mạnh của đôi bàn chân. II. Chuẩn bị: - Sân tập rộng, an toàn cho trẻ hoạt động - Ghế thể dục. - Quần áo, giày dép cho trẻ gọn gàng dễ hoạt động. III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Khởi động:.

<span class='text_page_counter'>(91)</span> - Đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi. - Cùng chơi tc gieo hạt. - Cm vừa cùng cô làm công việc gì vậy? - Để làm được những công việc đó thì cm mình phảI làm sao? - Đúng rồi cm phải ăn uống đủ chất dinh dưỡng và tập luyện thể dục thể thao thường xuyên để có sức khoẻ tốt. 2. Hoạt động 2: Trọng động: Bây giờ cô cháu mình sẽ đi về hàng để tập bài tập phát triển chung nhé. a. BTPTT: * Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang, gập sau gáy. * Động tác bụng: 2 tay lên cao, cúi gập người tay chạm mũi bà chân. * Động tác chân: Đứng co từng chân. * Động tác bật: Bật tách khép chân b. VĐCB: : Gây hứng thú - Cùng hát “ Quả bóng” - Bài hát nói về gì? - Quả bóng dùng làm gì? có hình gì? ( Lăn, đá, chuyền..) - Cùng thi với bóng b- Hoạt động2: Khởi động: Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn về hàng ngang dãn cách đều c- Hoạt động3: Trọng động: + Động tác tay vai: Các ngón tay đan nhau, duỗi cẳng tay về phía trước + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + Động tác bật: Bật chân sáo * Vận động cơ bản: Chuyền bóng qua đầu- chạy chậm 100 m - Cho trẻ đứng thành 3 hàng 3 tổ - Cô nói cách chuyền bóng kết hợp phân tích từng động tác cho trẻ hiểu - 3 bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa cao qua đầu chuyền bóng cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng bằng 2 tay và tiếp tục chuyền cho bạn tiếp theo cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng - Chú ý khéo léo không làm rơi bóng - Cho trẻ thực hiện thi đua theo tổ, tổ nào nhanh không làm rơi bóng thắng cuộc * Cho trẻ chạy chậm 100 m - Chạy theo tổ 4- Hoạt động4: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng cất đồ dùng - Cho trẻ ngồi thành 2 hàng ngang đối diện, ở giữa xếp 2 ghế thể dục. * Cô làm mẫu: - Cô tập mẫu lần 1 không phân tích. - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích.(cô đứng lên ghế, 2 tay chống hông, Mắt nhìn thẳng. khi nghe thấy hiệu lệnh thì nhún khụy đầu gối và dùng sức mạnh của bàn chân đẩy thân người lên và bật nhảy xuống, tiếp đất bằng 2 bàn chân. - Lần 3 không phân tích: Cm qs cô làm lại nhé. * Cho trẻ lên thực hiện:.

<span class='text_page_counter'>(92)</span> - Mời 2 trẻ lên làm mẫu. - Cho trẻ lần lượt lên thực hiện - Cô chú ý sửa sai(nếu trẻ tập chưa tốt có thể cho trẻ tập nối tiếp thêm lần nữa) - Vừa rồi cm vừa được tập bài tập gì vậy?(bật sâu) - Bạn nào có thể lên thực hiện lại thật đẹp cho các bạn xem nào?(mời trẻ khá lên thực hiện) - Cm cùng khen bạn nào. 3. Hoạt động 3: Trò chơi: Lộn cầu vồng - vừa rồi cô thấy các con tập luyên rất chăm chỉ, cô khen cả lớp mình. - Cô thưởng cho cm 1 tc. - Để chơi tc thì trước tiên cm hãy cùng đứng lên và đi thành vòng tròn để đến sân chơI nhé! - Tới nơi rồi, Trò chơi của cô có tên là ‘Lộn cầu cồng”các con đã được chơi trò này bao giờ chưa?các con hãy tìm cho mình 1 người bạn nào.(cho trẻ chơi 2-3 lần, đổi bạn và chơi tiếp) 4. Kết thúc: - Hôm nay cm đã rất chăm chỉ và tài giỏi, các con có muốn tiếp tục chơi nữa không? - Cm hãy cùng nhẹ nhàng sang sân phía trước mặt để cm cùng chơi nhé! - Cho trẻ chơi chuyển tiếp.. * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - QS thời tiết. - TCVĐ: Gieo hạt - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Vs đồ dùng đồ chơi - VS – TT Thứ 5 ngày 28 tháng 1 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Kể chuyện: Củ cải trắng I. Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(93)</span> - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện, hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ biết thể hiện cảm súc của mình qua tác phẩm - Phát triển trí tưởng tượn sáng tạo câu chuyện qua tranh - Giáo dục trẻ biết chia sẻ cùng bạn những khi gặp khó khăn - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ II. Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện trên máy vi tính - Câu hỏi đàm thoại - Củ cải trắng thật III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối , trời sáng” - Cô cho trẻ xem củ cải trắng và hỏi trẻ đây là củ gi? - Cm ăn củ cải trắng bao giờ chưa? - Củ cải trắng có những chất gì? - Cm có biết câu chuyện gì về củ cải trắng không? - Hôm nay cô sẽ kể cho Cm nghe một câu chuyện rất hay về củ cải trắng này đấy.Chuyện gì sẽ xảy ra với củ cải trắng này vậy. Để biết Cm lắng nghe cô kể câu chuyện sẽ rõ nhé! + Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời và cử chỉ - Giới thiệu tên truyện -+Lần 2: Cô kể bằng tranh minh hoạ + Đàm thoại - Cô vừa kể cho Cm nghe câu chuyện gì? -Trong câu chuyện có những nhân vật nào?. * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ nhặt cỏ bồn hoa, nhặt lá trên sân - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ tập nặn cây nấm - Dạy trẻ vệ sinh ca s nhân : Rửa tay. - VS - TT. Thứ 6 ngày 29 tháng 1 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng.

<span class='text_page_counter'>(94)</span> Hoạt động chung. Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2 đối tượng I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ so sánh nhận biết sự giống và khác nhau về chiều rộng của 2 đối tượng - Trẻ biết một số loài hoa nở vào mùa xuân -Luyện kĩ năng so sánh rộng hơn – hẹp hơn Luyện kĩ năng đặt trùng khít lên nhau - Giáo dục trẻ biết yêu quí các loài hoa mùa xuân II. Chuẩn bị: -Nhạc bài hát ” Mùa xuân” - Một số hnhf ảnh về các loài hoa mùa xuân trên máy vi tính - Ba bức ảnh có chiều dài bằng nhau trong đó bức tranh hoa mai và hoa đào rộng bằng nhau, bức ảnh hoa cúc rộng hơn độ chênh lệch không rõ nét - Đồ dùng của trẻ giống cô 3 T ổ Chức hoạt động * Gây hứng thú: - Cho trẻ xem một số hình ảnh về hoa mùa xuân ở trên máy vi tính - Cm vừa xem gì? Có những loại hoa gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quí vẻ đẹp của những loài hoa - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho Cm chơi với những bức ảnh của các loài hoa mùa xuân nhé! + Ôn nhận biết sự giống nhau và khác nhau rõ nét về chiều rộng của 2 đối tượng -Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các băng nơ trên máy vi tính Băng nơ này có hình gì?  -Đâu là chiều dài của băng nơ?  Đâu là chiều rộng của băng nơ? (cho một trẻ lên chỉ)  Cô cho trẻ xem băng nơ màu đỏ rộng không bằng nhau. Cho trẻ lên chỉ chiều dài của băng nơ  Cm nhìn băng nơ đỏ và vàng hai băng nơ này có rộng bằng nhau không?  Cm nhìn cô đặt chồng hai băng nơ này lên nhau xem có đùng không?  Vì sao con biết băng nơ vàng rộng hơn băng nơ đỏ  Cô cất băng nơ vàng và đặt chồng bănng nơ trăng lên băng nơ đỏ. Cm thấy hai băng nơ này như thé nào? Vì sao?  Động viên khen trẻ + Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2 đối tượng  Cô mở nhạc bài “ Mùa xuânn” cho trẻ nghe và cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(95)</span> Cm thấy trong rổ của mình có gì? Cm tìm cho cô 2 bức ảnh có chiều rộng bằng nhau đặt ra phía trước Đó là bức ảnh nào? Hai bức ảnh này như thế nào với nhau? Vì sao? Cm cùng đặt chồng hai bức ảnh lên nhau, chiều dài trùng nhau, mép dưới bức ảnh trùng nhau xem có đúng không nhé!  Hai bức ảnh này như thế nào?  Hai bức ảnh vừa khít đúng là chúng rộng bằng nhau?  Các con cất bớt bức ảnh hoa mai và lấy bức ảnh hoa Cúc ra so với bức ảnh hoa đào xem chúng có rông bằng nhau không?  Các con để một phía dọc theo chiều dài của bức ảnh trùng sát với nhau. các con nhìn mép phía bên kia của bức ảnh có trùng khít nhau không?  Vậy hai bức ảnh này như thế nào với nhau?  Bức ảnh nào rộng hơn, bức ảnh nào hẹp hơn?  Cho trẻ nhắc lại  Cho trẻ so sánh ảnh hoa mai với hoa Cúc xem ảnh nào rộng hơn + Trò chơi luyện tập  trò chơi “ rộng hơn – hẹp hơn  Cô nói rộng hơn hoặc hẹp hơn và chỉ vào từng bạn nếu bạn nào là rộng hơn thì giơ bức ảnh rông hơn . hoặc hẹp hơn thì bạn đó giơ bức ảnh hẹp hơn  Cho cả lớp cùng chơi * Trò chơi “Rộng bằng nhau – Không rộng bằng nhau”  Cho trẻ cất 2 ảnh và để lại ảnh tuỳ thích  Khi cô nói rộng bằng nhau thì các con phải tìm bạn có ảnh rộng bằng ảnh của mình để so xem có rộng bằng nhau không?  Tương tự cô nói rộng không bằng nhau  Khi trẻ chơi cô cho trẻ nghr bài thơ “Hoa Đào” khi có hiệu lệnh của cô trẻ nhanh chóng tìm bạn theo yêu cầu  Cho trẻ chơi 3 -4 lần + Kết thúc cho trẻ tặng ảnh lẫn nhau để làm quà chúc tết và hát bài “ Sắp đến tết rồi”     . * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ nhặt cỏ bồn hoa, nhặt lá trên sân - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ tập nặn cây nấm - Dạy trẻ vệ sinh ca s nhân : Rửa tay. - VS - TT.

<span class='text_page_counter'>(96)</span> Cô chuẩn bị trang phục cho trẻ gọn gàng . Cô giới thiệu về buổi dạo chơi qs trong ngày. Tuần 2: Một số loại hoa quả ( Từ 1/2- 5/2/2010). * Đón trẻ: - Trò chuyện với phụ huynh về nội dung chủ đề mới, tuyên truyền để phụ huynh nhặt giúp đồ phế liệu để làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ đề mới. - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, quan sát và phát hiện sự thay đổi trong lớp. - Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc, gợi ý để trẻ chú ý đến tranh ảnh chủ đề.. * Thể dục sáng: 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành của buổi sáng. - Tập đúng các động tác theo nhạc tháng 12 - Biết xếp hàng theo tổ, tách hàng - Hứng thú tham gia vào hoạt động thể dục sáng 2. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Khoanh từng ô theo hàng - Cô chuẩn bị tốt các bài tập - Chuẩn bị nơ để trẻ làm động tác thổi nơ 3. Tổ chức hoạt động: a. Khởi động: - Đi chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn theo nhạc, đi các kiểu đi - Tìm cho mình 1 chỗ đứng khi có hiệu lệnh 2. Trọng động: * Động tác hô hấp: Thổi nơ * Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang, lên cao. * Động tác bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi gập người, tay chạm mũi bàn chân. * Động tác chân: Đứng co từng chân. * Động tác bật: Bật tách khép chân => Các động tác tập theo nhạc tháng 1( mỗi động tác tập 1 lần nhạc) 3. Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng theo hàng vào lớp B. HOẠT ĐỘNG GÓC:. Nội dung chơi: * Góc phân vai: - Chơi trò chơi chúc tết, nấu ăn các món ăn ngày tết * Góc xây dụng: - Xây dựng vườn hoa, vườn cây ăn quả * Góc tạo hình: - Xé dán, nặn vẽ các loại cây, hoa quả.

<span class='text_page_counter'>(97)</span> * Góc nghệ thuật : - Múa hát 1 số bài trong chủ đề * Góc học tập sách - Xem tranh ảnh, lô tô về các loại cây hoa * Góc thiên nhiên - Chơi với cát nước, đong đếm cát, nước * Góc kdsmars - Chơi trò chơi trên máy tính trong 5 ngôi nhà 1. Yêu cầu: - Gieo hạt, quan sát cây nảy mầm - Biết biết dùng các khối , đồ dùng để xây dựng vườn hoa, cây ăn quả - Trẻ biết kết hợp các kỹ năng đã học để xé, nặn , vẽ về cây, hoa quả - Trẻ hứng thú xem sách tranh trong chủ đề - Mạnh dạn tham gia múa hát các bài trong chủ đề - Biết quan sát nói lên sự phát triển của cây - Biết cất lấy đồ chơi đúng nơi qui định - Biết phân vai chơi, chơi đoàn kết - Trẻ biết di chuột chơi các trò chơi trên máy 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng nấu ăn xoong, nồi, bếp ga, dụng cụ nhà bếp - Đồ dùng nguyên vật liệu rau, lá cây... - Một số loại thực phẩm rau, hoa củ quả nhựa và thật - Khối gỗ , thảm cỏ, cây xanh - Giấy gam, giấy màu, hồ dán… - Sách tranh truyện chữ to, lô tô - Ca, cốc, chậu reo hạt 3. Tổ chức hoạt động: * Gây hứng thú: - Cô tập trung trẻ lại giới thiệu về mùa xuân - Hướng cho trẻ đi thăm quan các góc chơi giới thiệu đồ chơi mới ở các góc - Cho trẻ lựa chọn góc chơi, trò chơi - Cô nhắc nhở trẻ về góc chơi biết phân vai chơi , chơi đoàn kết * Thoả thuận vai chơi: - Trẻ về nhóm chơi cô hướng trẻ bàu ra nhóm trưởng phân công việc cho các bạn trong nhóm - Nếu trẻ còn lúng túng chưa phân được vai chơi cô có thể gợi ý giúp đỡ cho trẻ * Quá trình chơi: - Cô Cân đối góc chơi nêu góc nào quá đông thì cô gợi ý để trẻ chuyển góc - Cô quan sát hướng dẫn cho các nhóm còn chơi chưa tốt để trẻ nhập vai chơi tốt hơn - Gợi ý để trẻ lân đổi góc chơi khi không còn hứng thú - Tạo tình huống có vấn đề để trẻ giải quyết * Nhận xét buổi chơi: - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của nhóm mình cô nhận xét bổ xung thêm - Cô hướng tất cả trẻ đến 1 nhóm thành công nhất cùng thăm quan.

<span class='text_page_counter'>(98)</span> - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm mà trẻ làm được - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ * Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài thơ“ Giờ chơi đã hết ” Và đi cất đồ dùng. * Hoạt động ngoài trời: - Thăm quan công việc của bác cấp dưỡng, bác làm vườn. - QS cây cối thời tiết - Quan sát vườn rau, các loại rau. Quan sát bồn hoa trong trường’ - Quan sát cây cối thời tiết mùa xuân .- Chơi các trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa, lá và gió. - Vẽ tự do trên sân, nhặt hoa lá, cỏ... 1/ Mục đích yêu cầu -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên để trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Phát triển khả nang quan sát , óc phân tích, so sánh - Trẻ hứng thú chơi các trò chơi vận động - Trẻ được vui chơi thoải mái khi hoạt động ngoài sân trường - Trẻ được mở rộng kiến thức về thế giới xung quanh 2./ Chuẩn bị Địa điểm cho trẻ quan sát Trang phục trẻ gọn gàng Một số câu hỏi gợi ý - Dụng cụ cho trẻ chơi trò chơi 3./ Tổ chức hoạt động VD : qs vườn rau - Cô cho trẻ đứng xung quanh vườn rau và hỏi trẻ - Đố Cm biết đây là đâu? - Đây là vườn rau gì? - Rau có màu gì ? - Ai có thể nói về đặc điểm của cây rau cải được không? - - Ngoài ra trong vườn còn có những loại rau gì nữa? ( trẻ kể ) + TCVĐ: “Tìm lá cho cây” Cm giỏi quá cô thưởng cho Cm một trò chơi. Đó là trò chơi “Tìm lá cho cây” - Cô sẽ chia Cm ra làm 2 đội : đội xanh và đội đỏ - Cô phát cho mỗi đội 1 cây và một rổ có rất nhiều loại lá khác nhau. Nhiệm vụ của Cm là bật nhảy qua các vòng lên lấy lá rồi để vào cây sao cho chiếc lá đó phải đúng là lá của cây đó rồi chạy về cuối hàng. Thời gian cho mỗi đội là 5 phút. Đội nào tìm được nhiều lá và đúng thì sẽ là đội thắng cuộc Cho trẻ chơi 1-2 lần + Chơi tự do - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi với những đồ chơi đó.

<span class='text_page_counter'>(99)</span> +Kết thúc : Cô tập trung trẻ bằng hiệu lệnh, nhận xét buổi dạo chơi và cho trẻ vệ sinh và vào lớp. Hoạt động Chiều - Ôn bài buổi sáng -Trò chuyện về các loại rau, hoa quả. - Củng cố các nội dung dã học ở buổi sáng, chuẩn bị cho buổi học sau. - Chơi ở các góc. - Thực hành các kỹ năng rửa tay, rửa mặt, đánh răng Thứ 2 Ngày 1 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Một số loại hoa quả I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi , đặc điểm tác dụng của một số loại quả, tác dụng của chúng - Rèn kĩ năng ghi nhứ có chủ định, phân biệt các loại quả khác nhau - Trẻ biết phân biệt các loại quả theo màu sắc , hình dáng, mùi vị của chúng - Giáo dục vệ sinh ăn uống bảo vệ môi trường II. Chuẩn bị: - Giỏ đựng quả - Quả thật : Quả quýt, quả hồng, quả chuối, quả khế, quả bưởi... Nhạc bài hát sắp đến tết rồi III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú  Các con ơi ! Cm có biết sắp đến ngày gì không?  Sắp đến tết rồi đấy . Cm cùng hát vang bài “ Sắp đến tết rồi”  Sắp đến tết rồi cô có một món quà bí mật để tặng cho các con. Đố Cm cô có món quà gì? 2 Hoạt động 2: + Qs quả Hồng Giấy  Cô mời một trẻ lên mở quà  Các con hãy cho cô biết món quà đó là quà gì nào?  Quả Hồng có đặc điểm gì?  Quả Hồng có màu gì?  Khi xanh nó có màu gì?.

<span class='text_page_counter'>(100)</span> Quả Hồng thường có vào mùa nào? Khi ăn hồng Cm phải làm gì? Ăn hồng cung cấp cho Cm chất gì? Hồng là loại quả thường có vào mùa thu., khi chín nó có vị ngọt, màu đỏ, Là loại trái cây cung cấp nhiều vitamin trong đó có nhiều vitamin A giúp sáng mắt + Qs quả chuối  Bây giờ cô mời bạn khác lên khám phá món quà thứ 2  Đó là quả gì?  Quả chuối có đặc điểm gì?  ăn chuối có vị gì? Cung cấp chất gì cho cơ thể?  Khi ăn chuối Cm phải làm gì?  Chuối có hình tròn dài có khi chín có màu vàng, cung cấp nhiều vitamin và chất đường + Tương tự cô cho trẻ qs quả bưởi Cô mở quà và hỏi trẻ - Đây là quả gì? - Cm ăn bưởi bao giờ chưa? - Quả bưởi có đặc điểm gì? - Cô bổ bưởi ra và chỉ cho trẻ xem phần vỏ xanh cùi trắng bên trong và nhiều múi - Cô giới thiệu múi bưởi đã bóc sẵn và giới thiệu tép bưởi bên trong - Ngoài tép bưởi bên trong, cùi bưởi còn có thể chế biến thành món chè bưởi rất ngon. Các con đã được ăn chè bưởi bao giờ chưa? +Tương tự cô cho trẻ qs quả khế  Hãy đoán xem món quà này qua câu hát của cô “Quả gì mà chua chua thế, xin thưa rằng....” trẻ hát tiếp . Đó là quả gì?  Cô có quả gì đây?  Cô cho trẻ nếm quả khế. Cm ăn khế thấy có vị gì?  Quả khế có những đặc điểm gì?  Quả khế có mấy múi , Có hình gì?  Quả khế có nhièu múi , ăn có vị chua, có màu xanh, múi có hình ngôi sao năm cánh. Khi cắt khé Cm phải nhờ người lớn cắt không được tự ý cắt ...... + Cho trẻ so sánh giữa quả khế với quả chuối - Giống nhau: - Đều gọi là quả, cung cấp nhiều chất vitamin và muối khoáng - Khác nhau: + Quả khế: Có vị chua, có múi + Quả chuối ăn có vị ngọt, có màu vàng, quả hình dài....... - Ngoài những loại quả mà các con vừa học các con còn biết đến những loại quả nào khác nữa ( cho trẻ kể) - Các loại quả Hồng , chuối, khế.... đều là những loại quả gần gũi cung cấp các chất dinh dưỡng giúp cm mau lớn và khoẻ mạnh đấy. Nên Cm hãy ăn thật nhiều quả và khi ăn thì nhớ bỏ vỏ vào thùng rác để giữ gìn bảo vệ môi trường nhé Luyện tập: * Trò chơi 1: Chọn quả không cùng nhóm    .

<span class='text_page_counter'>(101)</span> * Cách chơi: Trên màn hình xuất hiện 4 loại quả trong đó có một quả không cùng nhóm. Các đội phải thảo luận thật nhanh sau đó lắc xắc xô dành quyền trả lời. Chọn quả nào không cùng loại và giải thích tại sao? * Luật chơi: Đội nào lắc xắc xô trớc sẽ giành quyền trả lời. Trò chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh: * Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu tiên của hai đội chạy lên chọn quả theo yêu cầu của cốau đó chạy về đập tay bạn tiếp theo cứ nh vậy cho đến hết bản nhạc Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mỗi lần hai đội chơi: - Lần 1: Đội 1: Chọn quả một hạt Đội 2: Chọn quả nhiều hạt - Lần 2: Đội 3: Chọn quả mọc thành chùm Đội 4: Chọn quả mọc riêng lẻ * Luật chơi; Chơi theo luật tiếp sức. Thời gian chơi là một bản nhạc + kết thúc cho trẻ hát và ra ngoài. * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ nhặt cỏ bồn hoa, nhặt lá trên sân - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ tập nặn cây nấm - Dạy trẻ vệ sinh cá nhân : Rửa tay. - VS – TT Thứ ba Ngày 2 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Dạy vỗ tay theo nhịp : “ Hoa kết trái” Nghe hát: “Lý cây bông” Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật 1. Yêu cầu: - Trẻ hát thuộc bài hát và biết vận động vỗ tay theo nhịp bài hát cùng cô - Hiểu và trả lời câu hỏi rõ ràng , trọn câu của cô - Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi mượt mà của bài hát - Phát triển tai nghe cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý , chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

<span class='text_page_counter'>(102)</span> 2. Chuẩn bị: - Nhạc đệm bài hát “ Hoa kết trái” , bài ” Lý cây bông” - Đồ dùng 3. Tổ chức hoạt động: - Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Trò chơi “ Gieo hạt” - Cho trẻ xem hình ảnh về cây hoa - Khi gieo hạt xuống đất hạt nở thành gì? - Cây lại phát triển như thế nào? - Cô cpó gì đây? ( cho trẻ xem bông hoa) - Hoa gì vậy? - Trong thiên nhiên có rất nhiều các loài hoa với đủ các màu sắc - Ai có thể kể tên một vài loài hoa được không? - Có một bài thơ “ Hoa kết trái “ Do nhà thơ Thu Hà sáng tác rất hay nói về vẻ đẹp của các loài hoa đấy? Cả lớp Cm cùng đọc thơ nhé - Cả lớp đọc thơ “Hoa kết trái” 2- Hoạt động2: dạy hát - Cô Phạm Thị Sửu đã phổ nhạc bài thơ này thành bài hát “ hoa kết trái” rất hay để nhắc nhở Cm phải biết yêu quý chăm sóc cây khi nó ra hao kết quả..... Vì cây cho chúng ta hoa thơm , trái ngọt - Cả lớp mình cùng hát bài “Hoa kết trái” cùng cô nào - Cô cho trẻ hát cùng cô 2 -3 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Bài hát còn hay hơn khi Cm vỗ đệm theo nhịp bài hát đấy - Cô hướng dẫn cho trẻ cách vỗ tay theo nhịp bài hát 2 lần - Cho trẻ vỗ tay theo nhịp cùng cô 2-3 lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Khuyến khích trẻ biểu diễn theo ý mình vỗ tay, nhún... 3- Hoạt động 3: Hát cho trẻ nghe bài “ Lý cây bông” - Cô hát cho trẻ nghe lần1 giới thiệu tên bài, tên tác giả - Khi nghe bài hát này các con thấy giai điệu bài hát như thế nào? - Trò chuyện về nội dung bài hát - Hát lần 2 kết hợp múa minh hoạ - Lần 3 cô khuyến khích trẻ hát hưởng ứng cùng cô Hoạt động4: Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật -- Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, một bạn bất kỳ trong lớp hát kết hợp gõ nhạc cụ sau đó bỏ mũ ra và đoán xem ai vừa hát và dùng dụng cụ gì? nếu trẻ không đoán được thì phải nhảy lò cò 5- Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Hoa kết trái” đi ra ngoài chuyển hoạt động. * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch.

<span class='text_page_counter'>(103)</span> * Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ nhặt cỏ bồn hoa, nhặt lá trên sân - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ tập nặn cây nấm - Dạy trẻ vệ sinh cá nhân : Rửa tay. - VS – TT Thứ tư Ngày 3 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Dạy trẻ xé dán chùm hoa 1/ Mục đích - yêu cầu -Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của đôi tay - Trẻ biết dùng những kiến thức đã học để xé, dán, tạo thành chùm hoa - Phát triển óc qs trí tưởng tượng của trẻ 2 / Chuẩn bị - Giấy gam, giấy màu cho trẻ - Tranh mẫu của cô - Hồ dán - Nhạc “ Màu hoa” -Hình ảnh về một số loài hoa 3 Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú: Cô và trẻ cùng hát bài “ màu hoa” - Cm biết về những loại hoa gì?chúng có màu gì? - Cho trẻ xem hình ảnh về một số loài hoa trên máy tính và nói tên các loài hoa * Cho trẻ qs tranh mẫu của cô - Cô có gì đây? - Tranh của cô là loại.tranh gì? - Tranh xé dán cái gì? - Chùm hoa có những hoa gì? - Hoa có hình gì? màu gì? - Lá hoa có hình gì? - cành hoa như thế nào? - Cho trẻ đếm xem chùm hoa có mấy bông hoa * Cô hướng dẫn trẻ xé dán chùm hoa * Trẻ thực hiện: - Cô qs và hướng dẫn động viên thênm cho trẻ - Khuyến khích để trẻ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp có sáng tạo * Trưng bày sản phẩm.

<span class='text_page_counter'>(104)</span> - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô và các bạn qs và nhận xét sản phẩm của các bạn - Động viên tuyên dương những trẻ có sản phẩm đẹp -Kết thúc cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày và ra ngoài. * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ nhặt cỏ bồn hoa, nhặt lá trên sân - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ tập nặn cây nấm - Dạy trẻ vệ sinh cá nhân : Rửa tay. - VS – TT Thứ năm Ngày 4 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Thơ “ Hoa kết trái” 1/ Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ “ Hoa kết trái’, tên tác giả - Trẻ cảm nhận âm điệu êm dịu nhẹ nhàng của bài thơ - Trẻ thuộc thơ, thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ - Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu thích và bảo vệ thiên nhiên - Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên của bài thơ - Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng 2 / Chuẩn bị - Tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ - Một bộ tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ chưa tô màu - Nhạc bài hát “ Màu hoa” , - Mỗi trẻ một bức tranh các loài hoa chưa tô màu - Bút màu cho trẻ 3 Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú: Cô và trẻ cùng hát bài “ màu hoa” -Cm vừa hát bài hát gì? - bài hát nói về những màu hoa gì? - Hãy kể tên những loài hoa mà cm biết - Hãy kể tên những loài hao kết thành quả.

<span class='text_page_counter'>(105)</span> - có một bài thơ rất hay nói về vẻ đẹp của các loài hoa kết thành quả . Đó là bài thơ “ Hoa kết trái”. Cm lắng nghe cô đọc nhé! * Dạy trẻ đoc thơ - Lần 1 cô đọc thơ không có tranh - Cô vừa đọc Cm Nghe bài thơ gì? - Bài thơ do ai sáng tác?Bài thơ “ Hoa kết trái” nói lên điều gì? - Hoa kết trái là những loài hoakết thành quả. ở miền Bắc gọi là quả, miền Nam gọi là trái nên cô Thu Hà gọi là “ Hoa kết trái” * Trích dẫn, đàm thoại - Bài thơ nói đến những loại hoa gì? - Hoa cà có màugì? - Hoa cà sẽ kết thành quả gì - Hoa gì có màu vàng vàng? - Cô Thu Hà đã dùng từ vàng vàng để nói lên vẻ đẹp của hoa mướp . Hoa mướp xé kết thành quả gì? - Cm đã ăn quả mướp chưa/ - Hoa Lựu chói chang được nhà thơ ví với cái gì? - Hoa lựu chói chang đỏ như đốm lửa Hoa lựu phát triển thành quả gì? Hoa vừng nho nhỏ hoa đỗ xinh xinh Những loài hoa này nở thành từng chùm bông hoa nhỏ và cũng phát triển thành quả Thế còn hoa mận có màu gì? Hoa mận trắng tinh Rung rinh trước gió Cm đã đựoc ăn quả mận bao giờ chưa?Ăn mận các con thấy có vị gì? TRong bài thơ “ Hoa kết trái”nói về vẻ đẹp của các loài hoakết thành quả. Mỗi loài hoa đêud có một màu sắc khác nhau.Hoa không những cho Cm vẻ đẹp mà còn chochúng ta những loại quả ăn vừa ngon lại giúp cho cơ thể chúng ta khoẻ mạnh da dẻ hồng hào . Vì vậy 4 câu thơ cuối cô Thu Hà đã nhắc nhở chúng ta điều gì? Này các bạn nhỏ đừng hái hoa tươi Hoa yêu mọi người Nên hoa kết trái * Dạy trẻ đọc thơ - Bài thơ nói về các loài hoa kết thành quả rất là hay. bây giờ cô cháu Cm cùng đọc thuộc bài thơ này nhé! - Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần - Cho từng tổ thi đua nhau đọc Mời nhóm 4 – 5 trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc ( Cô chú ý sửa sai câu nào trẻ chưa đọc đúng).

<span class='text_page_counter'>(106)</span> Cô sẽ đọc lại bài thơ một lần nữa xem có điều kì diệu gì xảy ra nhé! Cô vừa đọc vừa tô màu bức tranh minh hoạ nội dung bài thơ Ai đặt tên cho cô bức tranh này? Cm có thích làm giống cô không?. Bây giờ cm về nhóm của mình và tô màu những bức tranh kì diệu này nhé! + Kết thúc cho trẻ đem tranh đi trưng bày. * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Qs vườn rau bắp cải - Trò chơi vận động: - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ tập nặn cây nấm - Dạy trẻ vệ sinh cá nhân : Rửa tay. - VS – TT. Thứ sáu Ngày 5 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Dạy trẻ so sánh sắp thứ tự về chiều rộng của 3 đối tượng 1/ Mục đích - yêu cầu - Củng cố , ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng -Trẻ biết so sánh xắp xếp về chiều rộng của 3 đối tượng - Biết diễn đạt được mối quan hệ của 3 đối tượng : Dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất -Rèn cho trẻ kĩ năng qs, phân tích 2 / Chuẩn bị - Mỗi trẻ 3 băng giấy có chiều dài khác nhau - Đồ dùng của cô giống trẻ - Ba dây nơ có chiều dài khác nhau - Các hình ảnh trên PP theo tiến trình bài học 3 Tổ chức hoạt động + Ôn kĩ năng so sánh chiều dài của 2 đối tượng.

<span class='text_page_counter'>(107)</span> - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ thi ai tinh” cho trẻ nhắm mắt cô gắn hai dây nơ lên bảng( Dây nơ đỏ và xanh) - Cô nói dây nơi nào dài hơn? ( dây đỏ) - Tiếp theo cô gắn hai dây nơ lên bảng theo các cách sau cho trẻ nhận xét - Lần 1 cô gắn dây nơ xanh và vàng sau đó cô dùng bìa bịt đầu so le của 2 dây nơ lại cho trẻ nhận xét ( 2 dây bằng nhau) . Tiếp theo cô bỏ tấm bìa ra ( dây xanh dài hơn dây vàng) - Lần 2: Đặt 2 dây nơ đỏ và vàng so le nhau ở cả 2 đầu, rồi lấy tấm bìa bịt một đầu lại trẻ sẽ nói dây đỏ dài hơn dây vàng - Bỏ tấm bìa ra và cho trẻ nói lên nhận xét của mình - Sau đó cho trẻ lên đặt 2 dây nơ sao cho một đầu của chúng trùng nhau rồi cho trẻ so sánh xem dây nào dài hơn + so sánh chiều dài của 2 đối tượng để xắp xếp chiều dài của 3 đối tượng Cô thưởng cho chúng mình mỗi bạn một rổ đồ chơi Cm nhìn xem trong rổ đồ dùng của mình có gì? - Cm lấy que tính màu đỏ và so với que tính màu xanh xem có gì khác . Cô cùng làm với trẻ - Con thấy băng giấy đỏ so với băng giấy xanh như thế nào?( băng đỏ dài hơn) - Băng giấy màu đỏ so với băng giấy như thế nào?( băng vàng ngắn hơn) - Bắng giấy màu vàng so với băng giấy xanh như thế naò? - Cm hãy so sánh cả ba băng giấy với nhau và có nhận xét gì? - Cô nói đứng rồi trong 3 băng giấy băng đỏ dài nhất vì băng giấy đỏ dài hơn cả băng giấy xanh và vàng nên băng giấy đỏ dài nhất - các con hãy so sánh băng giấy vàng với băng giấy màu đỏ và xanh? ( băng giấy vàng ngắn hơn băng giấy đỏ và xanh) - Đúng rồi băng giấy vàng ngắn hơn băng xanh và đỏ nên băng giấy vàng ngắn nhất - Còn băng giấy xanh dài hơn băng giấy vàng nhưng lại ngắn hơn băng giấy đỏ nên băng giấy vàng ngắn hơn - Cho trẻ chơi “thi ai nói nhanh”: cô giơ các băng giấy và trẻ xẽ nói nhanh băng giấy nào ngắn hơn , dài nhất , ngắn nhất - cho trẻ chơi 2 – 3 lần + Luyện tập: Cho trẻ chơi trò chơi “ai khéo tay” cho trẻ bịt mắt và dùng tay sờ để kiểm tra xem một đầu phía bên kiâ của băng giấy có có trùng nhau không rồi sờ đầu kia của băng giấy để chọn que dài nhất hoặc ngắn nhất theo hiệu lệnh của cô và giơ lên ( cho trẻ kiểm tra lẫn nhau) + Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai bước dài hơn” - Cho một nhóm 3 trẻ lên thi bước xem ai bước được một đoạn dài nhất . Cả lớp xẽ chọn dây nơ dài nhất cho bạn nào bước dài nhất , dây nơ ngắn nhất cho bạn bước ngắn nhất. Cho trẻ chơi 3 đến 4 lần + kết thúc cho trẻ hát và ra ngoài.. * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời:.

<span class='text_page_counter'>(108)</span> - Qs vườn rau su hào - Trò chơi vận động: Gieo hạt - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ chơi trong các góc chơi - Biểu diễn văn nghệ - VS – BC - TT. Tuần 4: Ngày. tết cổ truyền. A/ Thể dục sáng 1. Yêu cầu: - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng - Tập các động tác theo nhạc dươí sự hướng dẫn của cô 2. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, đầu tóc trẻ gọn gàng - Băng đĩa phù hợp chủ đề 3. Hớng dẫn * Khởi động: - Cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi theo nhạc * Trọng động: + Động tác hô hấp: Thổi bóng bay + Động tác tay vai: Hai tay đưa ngang gập sau gáy + Động tác chân: Đứng co một chân + Động tác bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + Động tác bật: Bật tách chân khép chân * Hồi tĩnh: - Cho trẻ tập nhẹ nhàng theo nhạc B. Hoạt động góc: Nội dung chơi: * Góc phân vai: - Chơi trò chơi chúc tết, nấu ăn các món ăn ngày tết * Góc xây dụng: - Xây dựng vườn hoa, vườn cây ăn quả * Góc tạo hình: - Xé dán, nặn vẽ các loại cây, hoa quả, mâm quả ngày tết * Góc nghệ thuật : - Múa hát 1 số bài trong chủ đề * Góc học tập sách - Xem tranh ảnh, lô tô về các loại cây hoa * Góc thiên nhiên.

<span class='text_page_counter'>(109)</span> - Chơi với cát nước, đong đếm cát, nước * Góc kdsmars - Chơi trò chơi trên máy tính trong 5 ngôi nhà 1. Mục đích - Yêu cầu: - Gieo hạt, quan sát cây nảy mầm - Biết biết dùng các khối , đồ dùng để xây dựng vườn hoa, cây ăn quả - Trẻ biết kết hợp các kỹ năng đã học để xé, nặn , vẽ về cây, hoa , mâm ngũ quả ngày tết - Trẻ hứng thú xem sách tranh trong chủ đề - Mạnh dạn tham gia múa hát các bài trong chủ đề - Biết quan sát nói lên sự phát triển của cây - Biết cất lấy đồ chơi đúng nơi qui định - Biết phân vai chơi, chơi đoàn kết - Trẻ biết di chuột chơi các trò chơi trên máy 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng nấu ăn xoong, nồi, bếp ga, dụng cụ nhà bếp - Đồ dùng nguyên vật liệu rau, lá cây... - Một số loại thực phẩm rau, hoa củ quả nhựa và thật - Khối gỗ , thảm cỏ, cây xanh - Giấy gam, giấy màu, hồ dán… - Sách tranh truyện chữ to, lô tô - Ca, cốc, chậu reo hạt 3. Tổ chức hoạt động: * Gây hứng thú: - Cô tập trung trẻ lại và trò chuyện về ngày tết cổ truyền - Hướng cho trẻ đi thăm quan các góc chơi giới thiệu đồ chơi mới ở các góc - Cho trẻ lựa chọn góc chơi, trò chơi - Cô nhắc nhở trẻ về góc chơi biết phân vai chơi , chơi đoàn kết * Thoả thuận vai chơi: - Trẻ về nhóm chơi cô hướng trẻ bàu ra nhóm trưởng phân công việc cho các bạn trong nhóm - Nếu trẻ còn lúng túng chưa phân được vai chơi cô có thể gợi ý giúp đỡ cho trẻ * Quá trình chơi: - Cô Cân đối góc chơi nêu góc nào quá đông thì cô gợi ý để trẻ chuyển góc - Cô quan sát hướng dẫn cho các nhóm còn chơi chưa tốt để trẻ nhập vai chơi tốt hơn - Gợi ý để trẻ lân đổi góc chơi khi không còn hứng thú - Tạo tình huống có vấn đề để trẻ giải quyết * Nhận xét buổi chơi: - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của nhóm mình cô nhận xét bổ xung thêm - Cô hướng tất cả trẻ đến 1 nhóm thành công nhất cùng thăm quan - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm mà trẻ làm được - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ * Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài thơ“ Giờ chơi đã hết ” Và đi cất đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(110)</span> * C / Hoạt động ngoài trời: - Thăm quan công việc của bác cấp dưỡng, bác làm vườn. - QS cây cối thời tiết - Quan sát vườn rau, các loại rau. Quan sát bồn hoa trong trường’ - Quan sát cây cối thời tiết mùa xuân .- Chơi các trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa, lá và gió. Cây nào hoa ấy..... - Vẽ tự do trên sân, nhặt hoa lá, cỏ... 1/ Mục đích yêu cầu -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên để trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Phát triển khả nang quan sát , óc phân tích, so sánh - Trẻ hứng thú chơi các trò chơi vận động - Trẻ được vui chơi thoải mái khi hoạt động ngoài sân trường - Trẻ được mở rộng kiến thức về thế giới xung quanh 2./ Chuẩn bị Địa điểm cho trẻ quan sát Trang phục trẻ gọn gàng Một số câu hỏi gợi ý - Dụng cụ cho trẻ chơi trò chơi 3./ Tổ chức hoạt động Cô chuẩn bị trang phục cho trẻ gọn gàng . Cô giới thiệu về buổi dạo chơi qs trong ngày VD: QS cây hoa Hồng Cho trẻ đứng xung quanh vườn hoa và hỏi trẻ - Các con có thấy bông hoa kia không . chúng là hoa gì vậy, có màu gì? - Hoa hồng có những bộ phận gì? - cánh hoa như thế nào? - Hoa hồng có gì đặc biệt? - Khi cầm các con phải như thế nào? - hoa hồng có những màu gì? - Hoa Hồng dùng để làm gì? - Đúng rồi hoa hồng được trồng để làm cảnh và được cắm ở trong nhà ........Vì vậy Cm không được ngắt hoa hay bẻ cành mà để cho nó đẹp nhé! + Cho trẻ chơi trò chơi ” Tìm lá và hoa cho cây” - Cách chơi: cô chia trẻ làm 2 đội Đội hoa hồng và hoa cúc - Đội hoa hồng sẽ lấy cành và lá hoa hồng - Đội hoa Cúc lấy lá và cành hoa Cúc - Khi có hiệu lệnh của cô trẻ đứng đầu mỗi đội sẽ chậy lên chọn đứng yêu cầu từ rổ của đội mình rồi đưa đến đích. Cứ lần lượt như vậy cho đến hết - Luật chơi: Đội chơi phải lấy đúng lá và và cành - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Sau mmỗi lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ +Chơi tự do: + Cho trẻ làm các con vật từ lá cây.

<span class='text_page_counter'>(111)</span> - Cô chú ý bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ, chơi cùng với tre + Kết thúc : Cô nhận xét động viên và khen trẻ cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp. D / Hoạt động chiều - Trò chuyện về các loại rau, hoa quả. - Củng cố các nội dung dã học ở buổi sáng, chuẩn bị cho buổi học sau. - Chơi ở các góc. - Thực hành các kỹ năng rửa tay, rửa mặt, đánh răng. Thứ hai Ngày 8 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Trò chuyện về ngày tết nguyên đán. 1 mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc, các hạt động trong ngày tết, biết không khí ngày tết - Giáo dục trẻ biết yêu phong tục tập quán của dân tộc - Biết tập gói bánh trưng 2. Chuẩn bị: - 1 số hình ảnh về ngày tết... trên máy tính - Các loại quả nhựa để xếp mâm ngũ quả 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” - Bài hát nói gì vậy? - Xắp đến tết gì vậy?, tết này vào mùa gì? - Tết nguyên đán bố mẹ chuẩn bị những gì, các bé thì sao? - Các bé có mong muốn ngày tết đến không? 2- Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh về ngày tết - Quan sát 1 tranh trên màn hình? - Hình ảnh gì đây? - Cảnh mọi người đi chợ tết mua sắm gì vậy? - Thường ngày tết bố mẹ mua gì? - Còn đây hình ảnh gì? Mọi người quây quần chuẩn bị tết ntn? - Hình ảnh gì đây? Mọi người đi chúc tết - Ngày tết ông bà bố mẹ làm gì?, các bé giúp việc gì trong ngày tết - Có những món ăn gì trong ngày tết?.

<span class='text_page_counter'>(112)</span> - Món gì là món đặc trưng cho ngày tết? - Những loại trái cây, hoa quả gì trong ngày tết? - Ngày tết bé được bố mẹ đưa đi đâu? - Mọi người chúc tết nhau như tn? - Không khí ngày tết sẽ ntn? - Các bé có muốn giúp bố mẹ chuẩn bị đón tết không? - Có gì trên bàn thờ trong ngày tết cổ truyền không thể thiếu? ( mâm ngũ quả) - Mâm ngũ quả được xếp ntn? 3- Hoạt động 3:Giáo dục trẻ - Biết vui đón tết cổ truyền, kính trọng ông bà, cha mẹ 4- Trò chơ: “ Xếp mâm ngũ quả” - Chia trẻ làm 2 đội: Cùng thi đua đi lấy quả xếp thành mâm ngũ quả. Sau 1 bản nhạc đội nào xếp nhanh đẹp đội đó chiến thắng * Kết thúc: Hát “ Sắp đến tết rồi” đi cất đồ dùng. * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Qs cây cối mùa xuân - Trò chơi vận động: Kéo co - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ tập xé dán chùm hoa - Dạy trẻ vệ sinh cá nhân : Rửa tay. - VS – TT. Thứ ba Ngày 9 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Dạy hát “ Sắp đến tết rồi” Nghe hát: Ngày tết đến rồi. TCAN: Ai đoán giỏi 1. Mục đích – yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(113)</span> - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát - Chú ý lắng nghe cô hát và cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát - Hứng thú chơi trò chơi cùng cô và các bạn - Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày tết cổ truyền 2. Chuẩn bị - Đàn , đài, nhạc bài hát sắp đến tết rồi - Một số hình ảnh về ngày tết cổ truyền - Mũ chóp kín 3 Tổ chức hoạt động *Hđ1: Gây hứng thú: -Cô đọc câu đố về hoa đào Hoa gì nho nhỏ Cánh nhỏ màu hồng ……………………. Đúng là tết đến -Hoa đào thường nở vào mùa nào? -Khi hoa đào nở báo hiệu điều gì sắp đến? - Tết đến Cm thấy như thế nào? *Hđ2: Dạy hát - Cm có biết bài hát nào nói về ngày tết không? - Cm lắng nghe xem đây là bài hát gì nhé! ( cô bật nhạc bài “sắp đến tết rồi” cho trẻ nghe) -Đó là bài hát gì? - Đúng rồi đó là bài hát “ Sắp đến tết rồi” do nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác - Cm cùng hát bài hát với cô để chào mừng tết đến nhé - Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2 – 3 lần -Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ -Mời từng tổ thi đua nhau hát - Mời nóm trẻ hát 2 – 3 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ nếu có) - Mời cá nhân biểu diễn - Động viên khen trẻ * Hđ3: Nghe hát: “Ngày tết đến rồi” sáng tác Phạm Đăng Khương - Cô dẫn dắt trẻ vào bài hát và hát cho trẻ nghe Bài hát “ngày tết đến rồi” - Lần 1:Hát cho trẻ nghe bằng lời - giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Lần 2 : Cô mở nhạc và hát lần 2 cho trẻ nghe - Cm thấy giai điệu bài hát như thế nào? - Lần 3 cô mở băng nhạc do ca sĩ hát cho trẻ nghe * Hđ4: Trò chơi: Ai đoán giỏi - Cô có 1 mũ chóp kín và các dụng cụ âm nhạc. cô mời 2 trẻ lên chơi, 1 bạn lên đội mũ chóp kín một bạn lên gõ dụng cụ âm nhạc mà mình thích để bạn đội mũ đoán xem đó là dụng cụ âm nhạc gì - Lần chơi sau cô có thể cho 2 trẻ lên gõ dụng cụ âm nhạc cùng lúc Cho trẻ chơi 3 – 4 lần * Kết thúc : cô động viên và khen trẻ . cho trẻ cất đồ dùng và ra ngoài.

<span class='text_page_counter'>(114)</span> * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Qs cây vườn rau - Trò chơi vận động: Geo hạt - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ chơi trong các góc - VS – TT. Tuần 4: Mùa xuân đến (Từ 22 – 26/2/ 2010) A/ Thể dục sáng 1. Yêu cầu: - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng - Tập các động tác theo nhạc dươí sự hướng dẫn của cô 2. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, đầu tóc trẻ gọn gàng - Băng đĩa phù hợp chủ đề 3. Hớng dẫn * Khởi động: - Cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi theo nhạc * Trọng động: + Động tác hô hấp: Thổi bóng bay + Động tác tay vai: Hai tay đưa ngang gập sau gáy + Động tác chân: Đứng co một chân + Động tác bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + Động tác bật: Bật tách chân khép chân * Hồi tĩnh: - Cho trẻ tập nhẹ nhàng theo nhạc B. Hoạt động góc: Nội dung chơi: * Góc phân vai: - Chơi trò chơi chúc tết, nấu ăn các món ăn ngày tết * Góc xây dụng: - Xây dựng vườn hoa, vườn cây ăn quả.

<span class='text_page_counter'>(115)</span> * Góc tạo hình: - Xé dán, nặn vẽ các loại cây, hoa quả, mâm quả ngày tết * Góc nghệ thuật : - Múa hát 1 số bài trong chủ đề * Góc học tập sách - Xem tranh ảnh, lô tô về các loại cây hoa * Góc thiên nhiên - Chơi với cát nước, đong đếm cát, nước * Góc kdsmars - Chơi trò chơi trên máy tính trong 5 ngôi nhà 1. Mục đích - Yêu cầu: - Gieo hạt, quan sát cây nảy mầm - Biết biết dùng các khối , đồ dùng để xây dựng vườn hoa, cây ăn quả - Trẻ biết kết hợp các kỹ năng đã học để xé, nặn , vẽ về cây, hoa , mâm ngũ quả ngày tết - Trẻ hứng thú xem sách tranh trong chủ đề - Mạnh dạn tham gia múa hát các bài trong chủ đề - Biết quan sát nói lên sự phát triển của cây - Biết cất lấy đồ chơi đúng nơi qui định - Biết phân vai chơi, chơi đoàn kết - Trẻ biết di chuột chơi các trò chơi trên máy 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng nấu ăn xoong, nồi, bếp ga, dụng cụ nhà bếp - Đồ dùng nguyên vật liệu rau, lá cây... - Một số loại thực phẩm rau, hoa củ quả nhựa và thật - Khối gỗ , thảm cỏ, cây xanh - Giấy gam, giấy màu, hồ dán… - Sách tranh truyện chữ to, lô tô - Ca, cốc, chậu reo hạt 3. Tổ chức hoạt động: * Gây hứng thú: - Cô tập trung trẻ lại và trò chuyện về ngày tết cổ truyền - Hướng cho trẻ đi thăm quan các góc chơi giới thiệu đồ chơi mới ở các góc - Cho trẻ lựa chọn góc chơi, trò chơi - Cô nhắc nhở trẻ về góc chơi biết phân vai chơi , chơi đoàn kết * Thoả thuận vai chơi: - Trẻ về nhóm chơi cô hướng trẻ bàu ra nhóm trưởng phân công việc cho các bạn trong nhóm - Nếu trẻ còn lúng túng chưa phân được vai chơi cô có thể gợi ý giúp đỡ cho trẻ * Quá trình chơi: - Cô Cân đối góc chơi nêu góc nào quá đông thì cô gợi ý để trẻ chuyển góc - Cô quan sát hướng dẫn cho các nhóm còn chơi chưa tốt để trẻ nhập vai chơi tốt hơn - Gợi ý để trẻ lân đổi góc chơi khi không còn hứng thú - Tạo tình huống có vấn đề để trẻ giải quyết * Nhận xét buổi chơi:.

<span class='text_page_counter'>(116)</span> - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của nhóm mình cô nhận xét bổ xung thêm - Cô hướng tất cả trẻ đến 1 nhóm thành công nhất cùng thăm quan - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm mà trẻ làm được - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ * Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài thơ“ Giờ chơi đã hết ” Và đi cất đồ dùng. * C / Hoạt động ngoài trời: - Thăm quan công việc của bác cấp dưỡng, bác làm vườn. - QS cây cối thời tiết - Quan sát vườn rau, các loại rau. Quan sát bồn hoa trong trường’ - Quan sát cây cối thời tiết mùa xuân .- Chơi các trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa, lá và gió. Cây nào hoa ấy..... - Vẽ tự do trên sân, nhặt hoa lá, cỏ... 1/ Mục đích yêu cầu -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên để trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Phát triển khả nang quan sát , óc phân tích, so sánh - Trẻ hứng thú chơi các trò chơi vận động - Trẻ được vui chơi thoải mái khi hoạt động ngoài sân trường - Trẻ được mở rộng kiến thức về thế giới xung quanh 2./ Chuẩn bị Địa điểm cho trẻ quan sát Trang phục trẻ gọn gàng Một số câu hỏi gợi ý - Dụng cụ cho trẻ chơi trò chơi 3./ Tổ chức hoạt động Cô chuẩn bị trang phục cho trẻ gọn gàng . Cô giới thiệu về buổi dạo chơi qs trong ngày VD: QS cây hoa Hồng Cho trẻ đứng xung quanh vườn hoa và hỏi trẻ - Các con có thấy bông hoa kia không . chúng là hoa gì vậy, có màu gì? - Hoa hồng có những bộ phận gì? - cánh hoa như thế nào? - Hoa hồng có gì đặc biệt? - Khi cầm các con phải như thế nào? - hoa hồng có những màu gì? - Hoa Hồng dùng để làm gì? - Đúng rồi hoa hồng được trồng để làm cảnh và được cắm ở trong nhà ........Vì vậy Cm không được ngắt hoa hay bẻ cành mà để cho nó đẹp nhé! + Cho trẻ chơi trò chơi ” Tìm lá và hoa cho cây” - Cách chơi: cô chia trẻ làm 2 đội Đội hoa hồng và hoa cúc - Đội hoa hồng sẽ lấy cành và lá hoa hồng - Đội hoa Cúc lấy lá và cành hoa Cúc.

<span class='text_page_counter'>(117)</span> - Khi có hiệu lệnh của cô trẻ đứng đầu mỗi đội sẽ chậy lên chọn đứng yêu cầu từ rổ của đội mình rồi đưa đến đích. Cứ lần lượt như vậy cho đến hết - Luật chơi: Đội chơi phải lấy đúng lá và và cành - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Sau mmỗi lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ +Chơi tự do: + Cho trẻ làm các con vật từ lá cây - Cô chú ý bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ, chơi cùng với tre + Kết thúc : Cô nhận xét động viên và khen trẻ cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp. D / Hoạt động chiều - Trò chuyện về các loại rau, hoa quả. - Củng cố các nội dung dã học ở buổi sáng, chuẩn bị cho buổi học sau. - Chơi ở các góc. - Thực hành các kỹ năng rửa tay, rửa mặt, đánh răng.. Nghỉ tết dương lịch. Thứ hai Ngày 22 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh - Thể dục sáng. Hoạt động chung. Mùa xuân 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết những dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân ( cảnh vật, thời tiết...) - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường thiên nhiên 2. Chuẩn bị: - 1 số tranh ảnh về mùa xuân... trên máy tính - Giấy màu, bút vẽ cho trẻ - Nhạc bài hát “ Mùa xuân” 3. Tổ chức hoạt động: - Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cho trẻ hát “ Mùa xuân” - Bài hát nói gì vậy? - Những gì trong bài hát báo hiệu mùa xuân đến?, - Các con có mong muốn mùa xuân đến không? vì sao vậy? 2- Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh về mùa xuân.

<span class='text_page_counter'>(118)</span> - Quan sát 1 tranh trên màn hình? - Hình ảnh gì đây? - Cảnh mùa xuân như thế nào? - Mọi người đang làm gì vậy? - Còn đây hình ảnh gì? có những loại hoa gì nở mùa xuân vậy? - Hoa dùng để làm gì? - Ngày tết mùa xuân bố mẹ có mua hoa không? để làm gì? - CM xem còn tranh gì đây? - Cây cối mùa xuân ntn? * Mùa xuân đến tiết trời ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc, các loài hoa thi nhau đua nở - Các con có thích mùa xuân đến không? Vì sao? - Cùng hát múa mừng xuân “ mùa xuân đến rồi” 3- Hoạt động 3: Vẽ hoa mùa xuân - Cho trẻ giấy bút đi đua vẽ hoa mùa xuân - Vùa vẽ vùa nghe nhạc “ mùa xuân” kết thúc bản nhạc là thời gian kết thúc 4- Trò chơ: “ Xếp mâm ngũ quả”  * Kết thúc: Hát “ mùa xuân” đi cất đồ dùng. * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Qs cây cối mùa xuân - Trò chơi vận động: Geo hạt - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ chơi trong các góc - VS – TT. Thứ ba Ngày 23 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Vận động theo nhạc “ Mùa xuân đến rồi” Nghe hát: Mùa xuân ơi. TCAN: Trống, cồng chiêng hoà tấu..

<span class='text_page_counter'>(119)</span> 1. Mục đích yêu cầu -Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhạc bài “ Mùa xuân đến rồi” - Trẻ hứng thú lắng nghe cô hát và biết giai điệu bài hát - Rèn kĩ năng nghe cho trẻ, phát triển tai nghe cho trẻ - Hứng thú chơi trò chơi 2. Chuẩn bị - Một số hình ảnh về mùa xuân - Nhạc bài “ Mùa xuân đến rồi” - Băng nhạc bài “ Mùa xuân ơi” - một số dụng cụ âm nhạc: Trống , cồng , chiêng 3. Tổ Chức hoạt động + Hoạt động 1 * Gây hứng thú - Cô đọc câu đố về mùa xuân Mùa gì ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chời nảy lộc ( Đó là mùa gì?) - Bây giờ đang là mùa gì/ - Mùa xuân có đặc điểm gì? - Đúng rồi mùa xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc, thời tiết mát mẻ..... - Cm lắng nghe xem bài hát này nói về mùa gì nhé! - Cô bật nhạc cho trẻ nghe - Đó là bài hát gì? Bài hát nói về mùa gì? - Đúng rồi đó là bài hát “ Mùa xuân đến rồi” của nhạc sĩ Cm cùng hát vang bài “ mùa xuân đến rồi” để chào đón mùa xuân đến nhé + Hoạt động 2: Vận động theo nhạc - Cô và trẻ cùng hát bài “ Mùa xuân đến rồi” 2 lần - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo nhạc 2 lần - Bài hát còn vui nhộn hơn khi Cm cùng vận động theo nhạc đấy - Cô hướng dẫn trẻ vận động theo nhạc từng động tác 2-3 lần - Cô bật nhạc và cho trẻ cùng vận động theo cô 2-3 lần - Cho trẻ vận động theo từng tổ, nhóm - Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ nếu có - Mời cá nhân trẻ vận động theo nhạc ( mời 2 – 3 nhóm) +Hđ3: Nghe hát: Mùa xuân ơi! - Cô dẫn dắt và giới thiệu bài hát “ Mùa xuân ơi!” Sáng tác - Lần 1 hát bằng lời cho trẻ nghe - giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Lần 2 cô bật nhạc và hát cho trẻ nghe - Lần 3 cô bật băng ca sĩ hát cho trẻ nghe + Hđ4 : Trò chơi: Trống, cồng, chiêng cùng hoà tấu - cô hướng dẫn tre cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần - Lần chơi sau cô tăng độ khó của trò chơi cho trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(120)</span> - Động viên khen trẻ và cho trẻ ra ngoài. * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Qs vườn rau su hào - Trò chơi vận động: Trồng nụ, trồng hoa - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ chơi trong các góc chơi - Dạy trẻ đọc thơ “Từ hạt đến hoa” - VS – BC – TT. Thứ tư Ngày 24 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Vẽ cây mùa xuân 1. Mục đích – yêu cầu  Trẻ biết kết hợp các đường nét đã học để tạo thành bức tranh đẹp  Rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút, vẽ, tô màu bức tranh  Trẻ hưng thú với hoạt động  GD trẻ biết lợi ích của cây xanh và biết bảo vệ cây xanh 2. Chuẩn bị  Tranh mẫu của cô 2 -3 tranh  Bút màu, giấy gam  Một số hình ảnh về cây cối mùa xuân trên máy vi tính  NHạc bài “ Em yêu cây xanh” 3 . Tổ chức hoạt động *Gây hứng thú  Cô và trẻ cùng hát bài” Mùa xuân”  Bài hát nói lên điều gì?  Mùa xuân đến có đặc điểm gì?  Mùa xuân đên thời tiết rất là ấm áp, cây côi đâm chồi nảy lộc...  Cho trẻ xem một số hình ảnh về mùa xuân  Đoán xem, đoán xem  Cm đoán xem cô có bức tranh gì?  Bức tranh vẽ cây xanh vào thời điểm nào?  Vì sao con biết bức tranh vẽ cây cối vào mùa xuân  mùa xuân cây cối như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(121)</span>  Cây xanh có những ích lợi gì ?  đúng rồi cây xanh cho chúng ta bóng mát , cho quả ngọt.......Cây xanh có ích lợi như vậy thì cm phải làm gì?  Hằng năm mỗi khi mùa xuân về mọi người còn tổ chức ngày tết trồng cây đấy  Hôm nay lớp mình cô cũng tổ chức cuộc thi “bé khéo tay”. Cm có muốn tham gia không?  Cm sẽ vẽ thật nhiều cây xanh để chào mừng mùa xuân đến nhé + QS và phân tích tranh  Cô muốn giới thiệu cho Cm biết một số bức tranh cô đã vẽ về cây mùa xuân . các con hãy qs và đưa ra ý kiến của mình về các bức tranh nhé!  Bức tranh này vẽ gì?  Thân cây có hình gì? màu gì?  được vẽ bằng những nẽt gì?  Bố cục tranh như thế nào? + Còn bức tranh này của cô có gì?  Những bông hoa có màu sắc như thế nào  Cánh hoa màu gì?, hình gì?  lá hoa như thế nào....  Cm vừa qs và đưa ra ý kiến nhận xét về các bức tranh cây mùa xuân của cô rồi. Bây giờ các con xẽ vẽ bức tranh cây mùa xuân của các con như thế nào?  Các con sẽ vẽ cây gì? Ngoài cây ra các con sẽ vẽ thêm những gì?  Con tô màu bức tranh như thế nào?  Vẽ cây con vẽ bằng những nét gì?( hỏi 3 – 4 trẻ) + Trẻ thực hiện Khi trẻ vẽ cô mở nhạc không lời bài “ Em yêu cây xanh” cho trẻ nghe - Trong khi trẻ vẽ cô qs , gợi mở cho những trẻ còn yếu giúp trẻ hoàn thành bài vẽ của mình _ Cô động viên khuyến khích trẻ vẽ - Trẻ thực hiện cô nhắc tư thế ngồi cho trẻ, cách cầm bút , tư thế ngồi - - Gợi ý để trẻ co nhiều sáng tạo trong khi vẽ + Trưng bày sản phẩm - Cô cho từng tổ trưng bày sản phẩm - Hỏi trẻ các con thấy tranh của ai đẹp? vì sao? - bạn bố cục tranh như thế nào? - Bạn tranh trí bức tranh như thế nào?..... - Cô nhận xét chung . Động viên, khen trẻ + Kết thúc : Cho trẻ hát bài ” Lý cây xanh” và đem tranh đi cất. NDC2: Bật 1.Mục đích – yêu cầu. chụm chân liên tục vào 5 ô( 35x35).

<span class='text_page_counter'>(122)</span> -Trẻ biết dồn sức vào 2 chân, khéo léo bật vào giữấ các vòng mà không chạm chân vào vòng -Biết chơi tc thành thạo và vui vẻ -Rèn trẻ kỹ năng bật nhảy... -GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên, ăn đủ chấtđể có cơ thể khoẻ mạnh. 2 Chuẩn bị -Khoảng sân rộng, sạch sẽ -vòng thể dục 10 vòng -Một số bài hát câu đố. 3 Tổ chức hoạt động *Gây hứng thú  cô đọc câu đố về con thỏ cho trẻ đoán  Lớp mình đã ai nhìn thấy con thỏ chưa?  Nó có đặc điểm gì?( tai, mắt, chân)  Vì sao khi di chuyển con thỏ lại có thể nhảy rất nhanh  CM có muốn có đôi chân chắc khoẻ như thỏ không. Muốn vậy cm phải làm gì? Hôm nay cm cùng thi đuâ xem ai có đôi chân chắc khoẻ và khéo léo nhất nhé! a, Khởi động  cho trẻ đi vòng tròn hát bài “ đàn gà con” và đi các kiểu đi sau đó tách làm 3 hàng ngàng giãn cách đều tập BTPTC b, Trọng động  BTPTC -Tay: 2 tay đưa ra trước lên cao -Chân:Đứng co một chân -Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên -Bật: Bật tiến, bật lùi( ĐTNM)  Vận động cơ bản -Cho trẻ xếp 2 hàng và quay mặt vào nhau - Cô để vòng thể dục ở giưã và hỏi trẻ - Cô có gì đây? chúng có màu gì? - Đếm xem có mấy vòng xanh mấy vồng vàng, số lượng 2 vòng như thế nào? - Hôm nay chúng mình sẽ thi đua bật chụm chân vào 5 vòng xem ai có đôi chân khoẻ và khéo léo nhé! - Cô làm mẫu lần 1: - Lần 2 ccô phân tích từng động tác: 2 tay cô chống hông, đứng chụm chân trước vạch đích, nhún đầu gối và bật vào giữa vòng thứ nhất. cô bật liên tục cho đến hết 5 vòng sao cho không dẫm vào vòng. - Mời 2 trẻ lên làm mẫu cho cả lớp qs -Trẻ thực hiện : Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 tổ lên thi đua( Cô bao quát và nhắc trẻ thực hiện đúng các thao tác)  Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ” - Cô giới thiệu tc và cho trẻ nhận vai chơi c, Hồi tĩnh:  Cô cùng trẻ vận động nhẹ nhàng theo bài “ Đàn gà con”  Kết thúc:- Cô nhận xét buổi tập và Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.

<span class='text_page_counter'>(123)</span> * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Qs vườn rau bắp cải - Trò chơi vận động: Gieo hạt - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ chơi trong các góc chơi - Biểu diễn văn nghệ - VS – BC – TT. Thứ năm Ngày 25 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Truyện : “Sự tích mùa xuân” 1. Mục đích yêu cầu  Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nắm bắt được diễn biến và trình tự câu chuyện  Trẻ biết chú ý lắng nghe, thể hiện được thái độ, cảm xúc cá nhân một cách tự nhiên  Phát triển ngôn ngữ, khả năng tưởng tượng, sáng tạo, nói đủ câu, đủ thành phần  Giáo dục trẻ biết hợp tác thảo luận nhóm, hoạt động đoàn kết giúp đỡ nhau 2. Chuẩn bị  Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện  mô hình minh hoạ nội dung câu chuyện  Mũ nhân vật thỏ của cô 3. Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú: - đố Cm biết một năm có bao nhiêu mùa?  Đó là những mùa nào?  Trong các mùa đó thì mùa nào đẹp nhất  Theo các con vì sao mùa xuân đẹp nhất và mọi người ai cũng thích  Mùa xuân thì ai cũng thích, nhưng ngày xưa chỉ có ba mùa đó là mùa thu, mùa đông và mùa hè. còn mùa xuân thì không có. Vậy Cm có biết tạo sao lại không có mùa xuân không?  Cô sẽ kể cho Cm nghe một câu chuyện và các con hãy đặt tên cho câu chuyện mà cô sẽ kể nhé!.

<span class='text_page_counter'>(124)</span>  Lần 1: Cô kể bằng lời két hợp cử chỉ, điệu bộ  Lần 2: Bằng tranh minh hoạ * Đàm thoại  Cô đóng giả làm nhân vật thỏ  Các bạn ơi ngày xưa trên trái đất có bao niêu mùa?  Thời tiết mùa hạ, mùa Thu, mùa Đông như thế nào?  Khi thời tiết thay đổi , Thỏ mẹ bị ốm . Thỏ con đã bàn với bác Khỉ làm gì?  Ai đã kết nối những chiếc lông đầy màu sắc thành cầu vồng  Thỏ đã vượt qua những khó khăn gì để nhờ các loài hoa nở vào mùa xuân?  Mùa xuân đến các loài hoa như thế nào?  Thỏ được nắng xuân tặng cho cái gì?  Qua câu chuyện này các con học được ở thỏ đức tính gì?  Các con sẽ đặt tên cho câu chuyện mà cô vừa kể là gì?( cho trẻ về nhóm và thảo luận)  Cô cho từng nhóm đặt tên câu chuyện  Cô giới thiệu tên truyện “ sự tích mùa xuân” *Lần 3: Cô kể truyện kết hợp với mô hình *cô cho trẻ chơi trò chơi: Xếp tranh  Cô chia trẻ thành 4 nhóm . Yêu cầu mỗi nhóm sẽ chọn một mùa  Cô cho trẻ lấy tranh và thoả thuận nhóm để chọn tranh đúng mùa của đội mình VD: Đội mùa xuân : lấy các tranh : vườn hoa nở, mọi người đi chơi xuân, hoa đào, hoa mai,mọi người đi chúc tết...... Thời gian cho mỗi đội chơi là một bản nhạc Khi trẻ chơi cô mở nhạc bài “Mùa xuân ơi “ Cho trẻ nghe + Kết thúc: Cho trẻ vận động theo nhạc bài : Mùa xuân đến rồi” và ra ngoài. * Hoạt động góc: - Hướng dẫn chơi theo kế hoạch. * Hoạt động ngoài trời: - Qs vườn rau su hào - Trò chơi vận động: Gieo hạt - Chơi tự do trên sân.. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ chơi trong các góc chơi - Biểu diễn văn nghệ - VS – BC – TT. Thứ sáu Ngày 26 tháng 2 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung.

<span class='text_page_counter'>(125)</span> Dạy trẻ phân biệt hình tam giác và hình vuông 1. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết nhận biết và phân biệt hình vuông, hình tam giác qua đặc điểm hình dáng bên ngoài - Biết nói đặc điểm giống và khác nhau giữ các hình - Biết sắp xếp và dán các hình hình học dể tạo thành con cá - Rèn kỹ năng qs , so sánh cho trẻ 2 Chuẩn bị - Mỗi trẻ 7 que tính, trong đó 4 que dài bằng nhau, 3 que không dài bằng nhau, hai hình vuông bằng giấy - Đồ dùng của cô giống trẻ kích thước to hơn - một số hình vuông, HCN,HTG có bề day, các đồ vật đựoc ghép bằng các hình trên 3 . Tổ chức hoạt động * Phần 1: Ôn nhận biết hình vuông, hình tam giác - Cô cho trẻ chơi trò chơi chiếc túi kì lạ. trẻ lên lấy hình trong túi ra và nói tên hình cho cả lớp kiểm tra - cho cả lớp giơ hình theo yêu cầu của cô - -Cho cả lớp bịt mắt dùng tay chọn hình theo yêu cầu của cô *Phần 2 : Phân biết hình vuông, hình tam giác qua đường bao, đặc điểm của hình - Cô phất cho trẻ 1 rổ đồ chơi và cho trẻ lấy que tính và xếp hình vuông và hình tam giác. cô xếp cùng trẻ +Cm xếp hình vuông bằng mấy que tính? +Cm cùng đếm kiểm tra nhé - hình tam giác được xếp bằng máy que tính? Trẻ cùng đếm kiểm tra - Cô hỏi : hình vuông được xếp bằng mấy que tính. các que tính ntn với nhau - Cm thử xem có đúng không? - hình tam giác được xếp bằng mấy que tính? Các que tính như thế nào với nhau - Cm cùng so thử xem nhé - Các que tính xếp hình tam giác có dài bằng nhau không? chúng như thế nào với nhau - Cm hãy giơ 2 que dài hơn lên, Hai que dài hơn có bằng nhau không - que ngắn hơn đâu? - Ai có thể nhắc lại hình tam gíac được xếp bằng mấy que tính , các que tính như thế nào với nhau? * Phần 3: Luyện tập - Cho trẻ lấy hình vuông bằng giấy và đếm số cạnh của hình vuông - Cho trẻ gấp hình vuông theo đường chéo và nói tên hình mới được tạo thành, đếm số cạnh của hình đó.

<span class='text_page_counter'>(126)</span> - Cho trẻ gấp đôi hình tam giác vừa gấp được xem được hình gì? cho trẻ đếm số cạnh - Cho trẻ lấy hình vuông còn lại và gáp thành hình gì mà trẻ thích, cho trẻ nói tên hình - Cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ vật nào có hình dạng giống hình vuông và hình tam giác... +Kết thúc cho trẻ cất đồ dùng và ra ngoài. Hoạt động góc - - Cho trẻ chơI với đồ chơI ở góc. Hoạt động ngoài trời - Qs có mục đích: Qs cây hoa đào - TCVĐ : cáo và thỏ - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Hoạt động chiều -Cho trẻ chơi trong các góc chơi - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần -BC- VS - TT. Thứ hai Ngày 1 tháng 3 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Hạt và sự nảy mầm 1. Mục đích yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(127)</span> -Trẻ nhận biết sự phát triển của cây từ hạt - mầm - cây- có lá- cây trưởn thành – cây ra hoa – kết quả - thu hoạch - Biết những điều kiện cần thiết để hạt nảy mầm và phát triển - Rèn kĩ năng qs, ghi nhớ có chủ định, tổn hợp khái quát , phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ hứng thú hoạt động có ý thức trồng và chăm sóc cây xanh 2. Chuẩn bị -Máy vi tính - PP Một số hình ảnh về sự phát triển của cây từ hạt - Nhạc bài ” Lí cây xanh”, ” Em yêu cây xanh” - 2 chậu hạt, hạt nảy mầm, hạt có lá 3. Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú: Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ Gieo hạt” - Đố Cm biết hôm nay lớp Cm có điều gì mới? - Cây xanh có những ích lợi gì? - Trong thiên nhiên có rất nhiều loại cây xanh , cây thì cho chúng ta bóng mát,cây thì cho quả ăn, cây thì cho rau , cây thì dùng để làm cảnh....Cây xanh có ích lợi như vậy thì chúng mình phải làm gì? + Cho trẻ qs tranh cây đậu tương - Đố Cm biết đây là cây gì? - Để có cây đỗ như thế này cây phải trải qua những quá trình gì? ( cho trẻ kể) - Cho trẻ xem PP quá trình phát triển của cây trên máy vi tính -Cm vưa xem gì vậy? - Để có cây đỗ . Từ hạt đỗ phải trải qua những giai đoạn như thế nào? - Đầu tiên Chúng ta phải làm như thế nào? - Sau khi gieo hạt song chúng ta phải làm gì? - Sau khi gieo hạt tưới nước Chúng ta thấy có điều gì xảy ra? - Đúng rồi sau khi gieo hạt xuống đất , một thời gian thì hạt nảy mầm phát triển thành rễ, còn đầu kia nhú ra thành mầm xanh đẩy vỏ đậu và tách hạt đậu ra làm 2. Đó chính là giai đoạn nảy mầm. - Hạt nảy mầm cần có những điều kiện gì? ( Đất , nước, không khí.....) - Mầm được chăm sóc và phát triển như thế nào? - Giai đoạn này gọi là giai đoạn gì? - Đúng rồi đó giai đoạn cây có lá. Khi mầm được cjhăm sóc đã lứon lên phát triển thành thân và có 2 chiếc lá - Khi cây đã lớn thì chúng ta phải làm gì? - Nếu bây giờg chúng ta cho cây và phòng kín lấy túi bóng trùm lên thì cây sẽ như thế nào - Vậy muốn cây xanh và phát triển tốt chúng ta phải làm gì? - khi cây có đủ điều kiện, có đủ ánh sáng...... thì cây sẽ phát triển như thế nào?( có nhiều lá, nhiều cành) - Đây gọi là giai đoạn gì? ( cây trưởng thành) - Khi cây trưởng thàh cho chúng ta những gì? - sau khi quả già chúng ta sẽ làm gì? - Quả đậu tượng khi già sẽ có màu gì? - Trong quả đậu có gì?.

<span class='text_page_counter'>(128)</span> - Cm có biết hạt đậu tương có nhữmg ích lợi gì không? - Từ hạt đậu tương chúng ta có thể ché biến thành những món gì? - Bây giờ bạn nào có thể kể tóm tắt quá trình phát triển của cây đậu tương? (1- 2 trẻ kể) - Cô cho trẻ xem quá trình phát triển khép kín của cây đậu tương trên PP - Như vậy quá trình phát triển từ hạt đậu để cho quả đậu thì chúng ta phải trải qua rất nhièu giai đoạn: Gieo hạt- nảy mầm- cây lớn - cây trưởng thành - cây ra hoa, kết quả - thu hoạch - Các giai đoạn phát triển của cây trên không chỉ là quá trình phát triển của riêng cây đậu tương mà là quá trình phát triển của nhiều cây khác như: ngô, cây đậu xanh, cây lúa, cây lạc..... + Trò chơi” Thi ai nhanh” Cô sẽ chia lớp mình làm 2 nhóm. nhiệm vụ của các con là sẽ tìm và gắn đúng các giai đoạn phát triển của cây từ hạt gắn ứng với các số từ 1 -5 theo hình tròn khép kín của cây đậu. KHi có hiệu lệnh của cô các con sẽ bật qua các vòng thể dụclên lấy các giai đoạn và gắn lên bảng. Bạn số 1 gắn xong về cuối hàng cho bạn tiếp theo lên tìm và gắn số cứ như vậy cho đến hết - Trong khi trẻ chơi cô bật nhạc bài “ Lý cây xanh” cho trẻ nghe + Kết thúc: Cây xanh rất cần cho sự sống con người, cây xanh không chỉ cho chúng ta quả ngọt, bóng mat, gỗ để dựng nhà....mà cây xanh còn làm cho môi trường chúng ta xanh - sạch - đẹp - vậy muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì? - Cô và trẻ cùng hát bài “ Em yêu cây xanh “ và ra ngoài. Hoạt động góc Cho trẻ chơi theo kế hoăch. Hoạt động ngoài trời - Qs có mục đích: Qs cây hoa đào - TCVĐ : cáo và thỏ - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Hoạt động chiều -Cho trẻ chơi trong các góc chơi - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần - BC- VS - TT. Thứ 3 ngày 2 tháng 3 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung.

<span class='text_page_counter'>(129)</span> Sinh hoạt văn nghệ tổng hợp I. Mục đích yêu cầu - Trẻ hát đúng giai điệu, giọng vui tươi, hồn nhiên - Phát triển tai nghe nhạc cho trẻ - Phát triển khả năng phán đoán tưởng tượng phong phú - Giáo dục trẻ biết chăm scs bảo vệ cây xanh - Giúp trẻ khuyết tật phát triển ngôn ngữ II. Chuẩn bị - Đàn, máy tính, băng cát-sét, dụng cụ phách, mõ - Một giỏ trái cây bằng nhựa - Tranh vẽ Bác Hồ đang trộng cây III. Tổ chức hoạt động 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ xem tranh Bác Hồ đang trồng cây và đọc câu thơ “Mùa xuân là tết trồng cây ......................................... - Hôm nay lớp mình sẽ đi trồng cây thực hiện lời dạy của Bác Hồ * Hôm nay trường ta phát động phong trào trồng cây xanh trong vườn trường. Các con định trồng cây gì? - Nhạc sĩ Phạm Tuyên đã sáng tác bài hát trồng cây chúng mình cùng biểu diễn bài hát này nhé! - Cô cho trẻ hát bài hát “Trồng cây” 2 lần vừa hát vừa cúi xuống làm động tác trồng cây * Múa hát bài “Em yêu cây xanh” - Các con coa thích trồng cây không? - Vậy chúng mình cùng hát bài “Em yêu cây xanh” do nhạc sĩ Hoàng Yến sáng tác nào - Cô cho cả lớp hát và gõ nhịp bằng dụng cụ phách 2 lần * Bài hát “Lí cây xanh” - Hôm nay, lớp mình đã trỗng rất nhiều loại cây như cây cam, cây quýt, cây mít....Cây nào cũng cho ta quả ăn ngon ngọt - Vậy khi trồng cây xong sẽ làm gì để guíp cây mau lớn? - Cây khi mới trồng còn rất yếu. Muốn cây tươi tốt và nhanh lớn các con phải chăm sóc cẩn thận phải nhổ có bón phân tưới nước cho cây hàng ngày - Cô mời 1 nhóm hát bài “Lí cây xanh” 2. Trò chơi âm nhạc Đố bé quả gì? - Cô dẫn dắt :Vườn cây ăn quả của Bác Hồ có rất nhiều loại cây trái cô đã xin được bác bảo vệ ở đấy 1 giỏ đầy trái cây chín. Bây giờ các con gnhe cô đố xem chúng là quả gì theo hình dáng và mùi vị của nó nhé! - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Đố bé quả gì” thông qua bài hát “Qủa” Ví dụ: Lời 1.

<span class='text_page_counter'>(130)</span> + Cô hát: “Qủa gì mà ngon ngon thế? + Trẻ hát : Xin thưa rằng quả khế - Tương tự với các lời còn lại - Cô khen ngợi động viên trẻ 3. Nghe hát bài Bác Hồ - Người cho em tất cả - Cô hát cho trẻ nghe bài “Bác Hồ người cho em tất cả - Giới thiệu nội dung bài hát *. Kết thúc - Cô và trẻ hát lại bài “Em yêu cây xanh” và kết thúc hoạt động. Hoạt động góc - Hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoặch. Hoạt động ngoài trời Quan sát có mục đích: Quan sát cây bàng TCVĐ: Trồng nụ trồng hoa ChơI tự do với đồ chơI ngoài trời. Thứ tư Ngày 1 tháng 3 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. NDC: Đi. trên ghế băng đầu đội túi cát- chuyền bóng qua đầu. I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đi trên ghế băng đầu đội túi cát không làm rơi bao cát - Biết chuyền bóng qua đầu và bắt bóng - Trẻ biết đi thẳng hướng khéo léo giữ thăng bằng trên ghế để giữ được bao cát - Trẻ biết ngr người dùng 2 tay truyền bóng qua đầu và bắt bóng không chạm không cầm vào tay bạn - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn tự tin khi tập luyện II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phảng sạch sẽ - Ghế băng, 4 quả bóng nhựa, 2 rổ nhựa III. Tổ chức hoạt động *. Gây hứng thú - Cô và trẻ cùng trò chuyện về mùa xuân - Cô nói: Mùa xuân còn mùa của các lễ hội chúng mình có muốn đến dự lễ hội và tham gia các trò chơi trong lễ hội không? 1. Khởi động.

<span class='text_page_counter'>(131)</span> - Cô cho trẻ đứng lên khởi động đi theo vòng tròn kết hợp các kiểu chân về đội hình 4 hàng dọc 2. Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Nào bây giờ xin mời các bạn đến tham gia trò chơi cùng vận động vài động tác thể dục để cơ thể khỏe hơn nào + ĐT tay: 2 tay đưa ngang gập sau gáy + ĐT chân: Đứng co 1 chân + ĐT bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước + ĐT bật: Bật tại chỗ b. Vận động cơ bản - Lễ hội năm nay ban tổ chức sẽ tổ chức 2 phần thi chính + Phần 1: “ Đi trên ghế băng đầu đội túi cát” + Phần 2: “Truyền bóng qua đầu” * Và bây giờ chúng ta sẽ bắt đầu bước vào phần 1 - ở phần thi này các đội sẽ phải đi trên các cây cầu hẹp bắc qua con mương và mỗi người sẽ phải đội 1 túi cát ở trên đầu mang sang đầu cầu bên kia bỏ vào rổ. Khi đi không làm rơi túi cát hoặc ngã xuống cầu - Cô lầm mẫu lần 1: Không phân tích - Lần 2; phân tích Cô đứng trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh cô cầm túi cát đặt cân đối ở trên đầu , 2 tay chống hông, bước lần lượt từng chân lên cầu, đi sang đầu cầu bên kia. Khi hết cầu thì bước lần lượt từng chân xuống và cầm bao cát bỏ vào rổ - Cô mời 1 trẻ lên làm thử * Trẻ thực hiện - Mời lần lượt 2 trẻ lên tập dần cho đến hết - Cô chú ý sửa sai cho trẻ Cho trẻ nhắc lại tên vận động  Phần 2: Truyền bóng qua đầu - Cô giới thiệu cách chơi - cho trẻ thức hiện trong thời gian là 1 bản nhạc Sau khi thời gian kết thúc cô và trẻ cùng đếm số bóng và công bố đội nào thắng cuộc 3. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng và hít thở sâu 1-2 vòng. Cô nhận xét và khen ngợi trẻ. Hoạt động góc - Cho trẻ chơi ở các góc. Hoạt động ngoài trời - Qs có mục đích: Qs cây hoa bỏng - TCVĐ : cáo và thỏ - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Hoạt động chiều.

<span class='text_page_counter'>(132)</span> - Cho trẻ chơi trong các góc chơi - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần - BC- VS - TT Thứ năm Ngày 11 tháng 3 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Kể chuyện “ Hạt đỗ sót” 1. Mục đích - Yêu cầu  Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện  TRẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong truyện  Hiểu nội dung câu chuyện  TRẻ biết trả lời đủ Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên 2 Chuẩn bị - TRanh minh hoạ nội dung câu chuyện - Máy vi tính. Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời - Qs có mục đích: Qs cây hoa hồng - TCVĐ : cáo và thỏ - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Hoạt động chiều -Cho trẻ chơi trong các góc chơi - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần -BC- VS - TT. Thứ 6 Ngày 4 tháng 3 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh - Thể dục sáng. Hoạt động chung. Dạy trẻ xác định vị trí đồ vật theo các hướng cơ bản của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(133)</span> 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết xác định phía trên phía dưới, trước , sau của bản thân - Dạy trẻ xác định phía trên, dúới, trước sau của đồ vật có sự định hưóng - trẻ biết cách chơi trò chơi -Phát triển kĩ năng định hướng trong không gian cho trẻ -Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt dộng 2 Chuẩn bị - Nhạc bài hát “lá xanh” - Băng dính - 1 quả bóng - Một bộ nhân vật trong truyện “ Nhổ củ cải” - Mỗi trẻ một loại rau, hoặc bông hoa 3. Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú - Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “gieo hạt” – Trẻ làm động tác mô phỏng cùng cô + Ôn : Phía trước, sau, trên , dưới của bản thân trẻ - Phía trước các con có gì? - Phía sau các con có gì? - Phía trên đầu các con có gì? - Phía dưới chân các con có gì? + cô cho trẻ chơi trò chơi “Cái gì? ở đâu?” - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô đứng ở giữa cầm quả bóng. Khi cô gọi tên một vật bất kìtrong lớp , bạn nào nhận được bóng cô tung đến sẽ phải dùng các từ Trước , sau, trên, dưới.... để trả lưòi về vị trí cử đồ vật so với bản thân mình - VD: Cô tung bống cho bạn Huyền và hỏi cái bàn ở phía nào của bạn và tung bóng lại cho cô - Tương tự cô cho trẻ chơi nhiều lần + Dạy trẻ xác định trên – dưới – trước sau – phải – trái của đối tượng khác - Cô đưa bảng có gắn củ cải , ông mạt trời và mấy hỏi trẻ - Cô có củ gì đây? - Phía trên củ cải có gì? - Củ cải có trong câu chuyện nào? - Bây giờ Cm lắng nghe cô kể câu chuyện “Nhổ củ cải” Cô vừa kể vừa đưa các nhân vật ra và hỏi - Củ cải ở phía nào của ông lão - Ông lão có nhổ củ cải được không? - Ông nhờ ai ? - Bà đứng ở phía nào của ông? - Ông đứng ở phía nào của bà? - Cô cháu gái đứng ở phía nào của bà.... - Tương tự cô cho lần lượt từng nhân vật ra và hỏi - Cuối cùng cả gia đình cùng chung sức và đã nhổ được cây cải.

<span class='text_page_counter'>(134)</span> + Luyện tập - Cho trẻ đi vòng tròn và lấy đồ dùng. Mỗi trẻ một bông hoa hoặc một loại rau của quả - Hỏi một số trẻ về tên loại rau củ quả hoặc bông hoa của mình và ở phía nào của trẻ? - VD: Con có loại rau gì? - Rau cải đang ở phía nào của con? - Rau cải của con ở phía nào so với bạn Giang - Cho 2-3 tre để đồ dùng ra phía sau của mình và hỏi - Đồ dùng bcủa các con đang ở phía nào so với các con? - các con đang ngồi ở phái nào so với cô? - Phía trên đầu các con có gì? - phía dưới các con có gì? ......... + Cho trẻ chơi trò chơi: Giấu - tìm Cô chủ động giấu một vật và cho trẻ đi tìm. Trong khi trẻ đi tìm cô đưa ra gợi ý nhẹ nhàng có sử dụng từ chỉ vị trí ( trên, dưới, trước , sau.... VD; Vật đó đang nằm ở trên nóc tủ - Vật đó đang ở dưới bàn - Con hãy nhìn lên trên tường...... - Sau khi chơi vài lần cô cho trẻ tự đi giấu đồ dùng và tự đưa ra các câu chỉ dẫn để bạn khác đi tìm + Kết thúc : Cô cho trẻ hát bài : “ Lá xanh “ Và cho trẻ đem cất đồ dùng.. Hoạt động góc Hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoặch. Hoạt động ngoài trời - Qs có mục đích: Qs cây hoa đào - TCVĐ : cáo và thỏ - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Hoạt động chiều -Cho trẻ chơi trong các góc chơi - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần -BC- VS - TT.

<span class='text_page_counter'>(135)</span> Tuần 5: Ngày hội của mẹ A/ Thể dục sáng 1. Yêu cầu: - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng - Tập các động tác theo nhạc dươí sự hướng dẫn của cô 2. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, đầu tóc trẻ gọn gàng - Băng đĩa phù hợp chủ đề 3. Hớng dẫn * Khởi động: - Cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi theo nhạc * Trọng động: + Động tác hô hấp: Gà gáy ò, ó, o… + Động tác tay vai: Các ngón tay đan nhau, duỗi cẳng tay về phía trước + Động tác chân: đứng đưa chân ra trước lên cao + Động tác bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + Động tác bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau * Hồi tĩnh: - Cho trẻ tập nhẹ nhàng theo nhạc B. Hoạt động góc: Nội dung chơi: * Góc phân vai: - Chơi trò chơi bán hàng, nấu ăn * Góc xây dụng: - Xây dựng chuồng trại chăn nuôi * Góc tạo hình: - Xé dán, nặn vẽ các các con vật từ nguyên vật liệu thiên nhiên * Góc nghệ thuật : - Múa hát 1 số bài trong chủ đề * Góc học tập sách - Xem tranh ảnh, lô tô về các con vật, tô viết chữ cái, chữ số * Góc thiên nhiên - Chơi với cát nước, đong đếm cát, nước * Góc kdsmars - Chơi trò chơi trên máy ( gắn các bộ p-hận cho con sâu) 1. Yêu cầu: - Trẻ hiểu ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ Việt Nam ( là ngày hội của bà, mẹ, cô giáo.

<span class='text_page_counter'>(136)</span> - Biết biết dùng các khối , hàng dào, các con vật, xây chuồng trại chăn nuôi - Trẻ biết kết hợp các kỹ năng đã học để xé, nặn , vẽ một số con vật - Trẻ hứng thú xem sách tranh trong chủ đề - Mạnh dạn tham gia múa hát các bài trong chủ đề - Biết quan sát nói lên những gì biết theo ý hiểu - Biết cất lấy đồ chơi đúng nơi qui định - Biết phân vai chơi, chơi đoàn kết - Trẻ biết di chuột chơi các trò chơi trên máy 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng nấu ăn xoong, nồi, bếp ga, dụng cụ nhà bếp - Đồ dùng nguyên vật liệu rau, lá cây, các con vật... - Một số loại thực phẩm lúa ngô, cám…thức ăn vật nuôi - Khối gỗ , thảm cỏ, cây xanh - Giấy gam, giấy màu, hồ dán… - Sách tranh truyện chữ to, lô tô - Ca, cốc, chậu reo hạt Thứ hai Ngày 8 tháng 3 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Trò chuyện về ngày 8-3 1.Mục đích yêu cầu - Trẻ hiểu ý nghĩa ngày 8-3, hiểu các hoạt động để chúc mừng ngày 8-3 - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn trong giao tiếp - GD trẻ ngoan ngoãn vâng lời ông bà, cha mẹ và cô giáo. biết chăm chỉ học hành để đạt được những điểm 10 tặng cô , tặng mẹ......... 2 Chuẩn bị - Tranh ảnh về một số hoạt động bé tặng hoa, tặng quà cho bà, cho mẹ, cô giáo….. - Câu hỏi trò chuyện với trẻ - Giấy màu, giấy gam, kéo, hồ dán 3 . Tổ chức hoạt động  Gây hứng thú: Cô và trẻ cùng hát “ Ngày vui 8-3” Hỏi trẻ:  Cm vừa hát bài hát nói về ngày gì?  Ngày 8-3 có ý nghĩa ntn?  Cô nói : ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội của các bà, các mẹ , các chị………  Ngày 8-3 là ngày hội của ai?.

<span class='text_page_counter'>(137)</span>  Trong nhà bé có những ai là phụ nữ?  ở trường có những ai là phụ nữ?  để thể hiện tình cảm với bà, mẹ, cô… cm phải làm gì?  Mọi người thường tổ chức những hoạt động gì để kỷ niệm ngày hội của bà, của mẹ….  Cm sẽ làm gì để tỏ lòng biết ơn đến các bà, mẹ và cô giáo?( hỏi nhiều trẻ)  Cho trẻ qs tranh vẽ bạn nhỏ đang tặng quà cho bà , mẹ và hỏi + Bạn nhỏ đang làm gì? + Khi tặng quà bạn dùng mấy tay *GD trẻ chăm ngoan học giỏi để đạt được những bông hoa điểm 10 tặng cô, tặng bà….  Dẫn dắt trẻ đến với hoạt động cắt dán hoa + Cô làm mẫu cho trẻ qs. Vừa làm vừa phân tích, hướng dẫn trẻ làm + Trẻ làm: cô qs, hd thêm , động viên để trẻ cắt dán được những bông hoa đẹp…. + Cô nhận xét sp của trẻ * Kết thúc: Cho trẻ đem tranh tặng cô giáo, tặng bạn gái... Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời - Qs có mục đích: Qs cây hoa đào - TCVĐ : cáo và thỏ - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Hoạt động chiều -Làm quà tặng mẹ, tặng bà -Cho trẻ chơi trong các góc chơi -BC- VS - TT. Thứ ba ngày 9 tháng 03 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung Dạy hát : Ngày vui mùng 8-3 Nghe hát : Chỉ có một trên đời TCAN: Hát theo hình vẽ 1.Mục đích yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(138)</span> - Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát , hát đúng giai điệu bài hát - Hiểu nội dung bài hát và tích cực hát cùng cô - Biết lắng nghe cô hát và nghe trọn vẹn tác phẩm - Rèn khả năng chú ý, nhanh nhẹn cho trẻ - Phát triển tai nghe cho trẻ, mạnh dạn khi đàm thoại cùng cô - Gd trẻ biết yêu quí người thân, biết kính trọng và biết ơn mẹ ......... 2. Chuẩn bị - Đàn, đài - 4-5 tranh vẽ 3 . Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ : “ bó hoa tặng cô” - Cô đọc cm nghe bài thơ gì, bài thơ nói về gì - Ngày mùng 8-3 là ngày gì? - Đúng rồi ngày 8-3 là ngày hôị của các bà, các mẹ, các chị . Để tỏ lòng biết ơn đến các bà, các mẹ, các chị, cô giáo.....Nhạc sĩ Hoàng Văn Yến đã sáng tác một bài hát rất hay để chúc mừng ngày hội này đấy cm có biết đó là bài gì không? - Đúng rồi đó là bài “ Ngày vui mùng 8-3” đấy *Dạy hát - Cô hát lần 1: Thể hiện giọng điệu + Cô vừa hát bài gì? do ai sáng tác? - Cô đệm đàn và hát lần 2 + Dạy cả lớp cùng hát(3-4 lần) + Dạy từng tổ, nhóm hát + Mời cá nhân hát( Để bài hát hay hơn con thích biểu diễn theo cách nào, Ai thích biểu diễn giống bạn) - Động viên khen trẻ *Nghe hát: Chỉ có một trên đời - Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát và hát cho trẻ nghe - Lần 1: Giới thiệu tên bài hát , tên tác giả - Lần 2:Cho trẻ nghe qua băng đài + CM vừa nghe bài gì? bài hát nói về gì? + Cô giải thích nội dung bài thơ + GD trẻ biết yêu quí, biết ơn mẹ, biết kính trọng bà, mẹ... + Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ yêu mẹ” *TC “Hát theo hình vẽ” + Cô giới thiệu trò chơi, GT luật chơi, cách chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Động viên khen trẻ - Kết thúc cho trẻ ra ngoài. Hoạt động góc Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc chơi.

<span class='text_page_counter'>(139)</span> Hoạt động ngoài trời - Qs có mục đích: Qs bầu trời - TCVĐ : Tạo dáng - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Hoạt động chiều - Cho trẻ vệ sinh môi trường, vệ sinh đồ dùng đồ chơi cùng cô giáo - Trò chuyện cùng trẻ về ngày 8-3 - BC_VS_ TT. Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Vẽ quà tặng mẹ, tặng bà, tặng cô 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết kết hợp các đường nét đã học để vẽ tạo thành các món quà mà trẻ muốn tặng bà, tặng mẹ nhân ngày 8-3 - Trẻ biết lựa chọn màu để tô cho phù hợp, rèn kỹ năng tô màu cho trẻ. - Rèn cho trẻ biết tưởng tượng, tư duy sáng tạo - GD trẻ biết yêu quí trọng bà, mẹ, cô giáo. Hiểu ý nghĩa ngày 8-3 2 Chuẩn bị - Một số tranh mẫu của cô - Bút màu, giấy gam cho trẻ 3 . Tổ chức hoạt động *Gây hứng thú  Cô và trẻ cùng hát “quà 8-3”  Bài hát nói về ngày gì?  Ngày 8-3 là ngày dành cho ai?  Vì sao mọi người lại tổ chức nhiều hoạt động.. để chúc mừng ngày 8-3?  Con sẽ làm gì để chúc mừng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8-3?( hỏi nhiều trẻ) *Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ của cô  Tranh cô vẽ gì? Hoa có màu gì?  Cánh hoa ntn?, cành hoa ntn  Tô ntn?....  Tương tự cô cho trẻ qs một số tranh đàm thoại, hỏi trẻ cách vẽ, tô màu, bố cục tranh..

<span class='text_page_counter'>(140)</span> * Hôm nay cm có muốn vẽ được các món quà thật đẹp để tặng cô giáo, bà, mẹ nhân ngày 8-3 không?( hỏi nhiều trẻ)  Con sẽ vẽ gì để tặng mẹ?  Con sẽ vẽ nó ntn? + Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ1 số món quà, cách lựa chọn màu để tô + Trẻ thực hiện: cô qs trẻ vẽ động viên, khích lệ và giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn + Trưng bày sp:Trẻ trưng bày theo tổ - Mời trẻ nhận xét sp của bạn - Cô tổng hợp ý kiến, động viên khen ngợi trẻ *GD trẻ hiểu sâu ý nghĩa ngày 8-3… biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ các bạn gái…. + Cô cùng trẻ hát bài “ Ngày vui mùng 8-3” *Kết thúc: Cô cùng trẻ cất đồ dùng và ra ngoài. Hoạt động góc Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc. Hoạt động ngoài trời - Qs có mục đích: Qs thời tiết - TCVĐ : cáo và thỏ ChơI tự do với đồ chơi ngoài trời. Hoạt động chiều -. Dạy trẻ đọc thơ: Cháu yêu bà Rèn trẻ kỹ năng vệ sinh rửa tay Kể chuyện : Vẽ chân dung mẹ Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc BC – VS - TT. Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng. Hoạt động chung. Thơ: Cháu yêu bà 1.Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết đọc diễn cảm theo nội dung bài thơ - Biết vận động theo nhạc bài cháu ỷêu bà.

<span class='text_page_counter'>(141)</span> - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn trong giao tiếp. - GD trẻ biết yêu quí trọng bà, mẹ , cô giáo…. Hiểu ý nghĩa ngày 8-3 2 Chuẩn bị -Tranh minh hoạ theo nội dung bài thơ - Máy tính , nhạc bài: cháu yêu bà 3 . Tổ chức hoạt động a. Gây hứng thú: - Cô và trẻ hát bài “Cháu yêu bà” - Chúng mình vừa hát bài hát nói về ai? Cô trò chuyện với trẻ về tình cảm của cháu đối với bà của mình: Ai cũng có ông bà cha mẹ người sinh ra bố mẹ chính là ông bà và bố mẹ là người sinh ra các con - Trong lớp mình có bạn nào ở cùng với bà? - Các con có yêu quí bà của mình không? - Vì sao? - Các con đã làm gì để tỏ lòng kính yêu bà của mình? b.Nội dung - Có một bạn nhỏ rất yêu quí bà của mình, Để biết xem bạn bày tỏ tình cảm của mình với bà ntn cm nghe cô đọc bà thơ “cháu yêu bà” sẽ rõ nhé! * Cô đọc trẻ nghe + Lần 1: Cô đọc diễn cảm không tranh kết hợp điệu bộ cử chỉ - Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả +Lần 2:Cô đọc bằng tranh minh hoạ * Trích dẫn đàm thoại + Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? + Bé đi đâu về? Ai đón bé? ( Cô đọc trích dẫn) + Bà cầm cái gì trên tay? + Chiếc quạt có tác dụng gì? + Bé thường nói với bà điều gì mỗi tối đi ngủ?( trích dẫn thơ),Cô giải thích từ thủ thỉ cho trẻ hiểu - Gd trẻ biết yêu quí bà, mẹ và những người thân trong gia đình * Dạy trẻ đọc thơ  Cô dạy trẻ đọc từng câu từ 3-4 lần  Mời từng tổ thi đua đọc  Mời nhóm trẻ lên đọc  Mời cá nhân trẻ đọc thơ( cô sửa sai)  Cho cả lớp cùng đọc 1 lần  Cô chú ý rèn và sửa sai cách phát âm cho trẻ * VĐTN: Cháu yêu bà  Cô mở nhạc và cho trẻ VĐTN bài “cháu yêu bà” 2 lần c. Kết thúc: cô giáo dục trẻ phải biết yêu quí bà của mình..... và ra sân chơi. Hoạt động góc - Hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoặch.

<span class='text_page_counter'>(142)</span> Hoạt động ngoài trời - Cho trẻ nhặt cỏ bồn hoa, nhặt hoa lá trên sân - TCVĐ : cáo và thỏ Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Hoạt động chiều - Rèn trẻ kỹ năng vệ sinh rửa mặt - Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc - Cùng cô chuẩn bị đồ dùng cho buổi học sau. - BC – VS - TT. Thứ 6 ngày 12 tháng 3 năm 2010  Đón trẻ  Điểm danh  TDS. Hoạt động chung. NDC: Dạy trẻ phân biệt hình tam giác và hình vuông I: Mục đích yêu cầu -. NDC2: Bật 1.Mục đích – yêu cầu. chụm chân liên tục vào 5 ô( 35x35).

<span class='text_page_counter'>(143)</span> -Trẻ biết dồn sức vào 2 chân, khéo léo bật vào giữấ các vòng mà không chạm chân vào vòng -Biết chơi tc thành thạo và vui vẻ -Rèn trẻ kỹ năng bật nhảy... -GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên, ăn đủ chấtđể có cơ thể khoẻ mạnh. 2 Chuẩn bị -Khoảng sân rộng, sạch sẽ -vòng thể dục 10 vòng -Một số bài hát câu đố. 3 Tổ chức hoạt động *Gây hứng thú  cô đọc câu đố về con thỏ cho trẻ đoán  Lớp mình đã ai nhìn thấy con thỏ chưa?  Nó có đặc điểm gì?( tai, mắt, chân)  Vì sao khi di chuyển con thỏ lại có thể nhảy rất nhanh  CM có muốn có đôi chân chắc khoẻ như thỏ không. Muốn vậy cm phải làm gì? Hôm nay cm cùng thi đuâ xem ai có đôi chân chắc khoẻ và khéo léo nhất nhé! a, Khởi động  cho trẻ đi vòng tròn hát bài “ đàn gà con” và đi các kiểu đi sau đó tách làm 3 hàng ngàng giãn cách đều tập BTPTC b, Trọng động  BTPTC -Tay: 2 tay đưa ra trước lên cao -Chân:Đứng co một chân -Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên -Bật: Bật tiến, bật lùi( ĐTNM)  Vận động cơ bản -Cho trẻ xếp 2 hàng và quay mặt vào nhau - Cô để vòng thể dục ở giưã và hỏi trẻ - Cô có gì đây? chúng có màu gì? - Đếm xem có mấy vòng xanh mấy vồng vàng, số lượng 2 vòng như thế nào? - Hôm nay chúng mình sẽ thi đua bật chụm chân vào 5 vòng xem ai có đôi chân khoẻ và khéo léo nhé! - Cô làm mẫu lần 1: - Lần 2 ccô phân tích từng động tác: 2 tay cô chống hông, đứng chụm chân trước vạch đích, nhún đầu gối và bật vào giữa vòng thứ nhất. cô bật liên tục cho đến hết 5 vòng sao cho không dẫm vào vòng. - Mời 2 trẻ lên làm mẫu cho cả lớp qs -Trẻ thực hiện : Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 tổ lên thi đua( Cô bao quát và nhắc trẻ thực hiện đúng các thao tác)  Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ” - Cô giới thiệu tc và cho trẻ nhận vai chơi c, Hồi tĩnh:  Cô cùng trẻ vận động nhẹ nhàng theo bài “ Đàn gà con” Kết thúc:- Cô nhận xét buổi tập và Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.

<span class='text_page_counter'>(144)</span>

<span class='text_page_counter'>(145)</span>