Huong dan viet va cham Sang kien kinh nghiem thi GVG20122013 Dung

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>HƯỚNG DẪN </b>

<b>NỘI DUNG VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM </b>

<b>VÀ CÁCH ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM</b>
<b>(Đối với giáo viên Mầm non, Tiểu học, THCS</b>

<b>áp dụng từ năm học 2009 – 2010)</b>
PHẦN 1:

ĐỀ CƯƠNG VIẾT MỘT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
<b>A.</b> <b>Sơ lược lý lịch</b>

- Họ và tên:...
- Ngày tháng năm sinh:...
- Năm vào ngành GD:...
- Nơi sinh:...
- Trình độ, chun mơn đào tạo:...
- Chức vụ hiện nay:...
- Đơn vị công tác:...
- Nhiệm vụ đựơc phân công:...

<b>B.</b> <b>Nội dung</b>

<b>I.</b> <b>Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm:</b>
<b>1. Cơ sở xuất phát</b>

a) Cơ sở lý luận
b ) Cơ sở thực tiễn

<b>2. Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm (tác dụng của đề tài)</b>

<b>II.</b> <b>Nội dung chính của sáng kiến kinh nghiệm</b>

<b>1. Phản ảnh được hệ thống lý luận và thực tiễn phù hợp với sáng kiến </b>
<b>KN. Phân tích, chứng minh lý luận và thực tiễn</b>

<b>2. Kết quả cụ thể</b>
<b>III.</b> <b>Phạm vi áp dụng</b>
<b>IV.</b> <b>Bài học kinh nghiệm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>PHẦN 2</b>

<b>TIÊU CHUẨN XẾP LOẠI MỘT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM </b>
<b>I.</b> <b>Loại A: Đảm bảo được các yêu cầu sau</b>

<b>1. Hình thức: đảm bảo sạch sẽ, đúng mẫu </b>
<b>2. Nội dung</b>

- Đảm bảo 3 tính:

+ Tính thời sự: Của ngành, của trường
+ Tính thực tiễn

+ Có cơ sở lý luận

- Trình bày chặt chẽ có áp dụng thực tế, mới, sáng tạo ( Không sao chép
của người khác)

- Được áp dụng, giải quyết được những khó khăn của trường, ngành, được
đồng nghiệp và bản thân giáo viên sử dụng có hiệu quả.

- Phù hợp với thực tế của địa phương
<b>II.</b> <b>Loại B</b>

- Đảm bảo yêu cầu của loại A

- Nhưng còn hạn chế ở một số mặt sau:
+ Sức thuyết phục chưa cao

+ Quá rộng, kết quả chưa cụ thể
+ Cịn hạn chế ở khâu trình bày
<b>III.</b> <b>Loại C</b>

Khơng đạt ở 2 loại trên , cịn hạn chế ở một số mặt sau:
+ Chưa đúng mẫu

+ Viết cịn hình thức, chưa có điểm mới, chưa sáng tạo
+ Hiệu quả thấp chưa đủ sức giải quyết vấn đề

+ Chưa được áp dụng, phổ biến rộng.

</div>

<!--links-->