tuan 26 Hoa 9 tiet 50

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 26 Ngày soạn: 03/03/2013</b>
<b> Tiết 50 Ngày dạy: 06/03/2013</b>

<b>Bài 41: NHIÊN LIỆU</b>

<b>I. MỤC TIÊU: </b>

<b>1. Kiến thức: Qua bài học, HS biết được:</b>

- Khái niệm về nhiên liệu, các dạng nhiên liệu phổ biến (rắn, lỏng, khí)

- Hiểu được: Cách sử dụng nhiên liệu (gas, dầu hỏa, than,...) an tồn có hiệu quả, giảm
thiểu ảnh hưởng không tốt tới môi trường.

<b>2. Kĩ năng: </b>

- Biết cách sử dụng được nhiên liệu có hiệu quả, an tồn trong cuộc sống hằng ngày.
- Tính nhiệt lượng tỏa ra khi đốt cháy than, khí metan, và thể tích khí cacbonic tạo
thành .

<b>3. Thái độ: Tích cực học tập và vận dụng vào sản xuất.</b>
<b>4. Trọng tâm: </b>

- Khái niệm nhiên liệu .
- Phân loại nhiên liệu .

- Cách sử dụng nhiên liệu có hiệu quả .
<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

<b>1. Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>a.Giáo viên</b>:<b> </b></i> Biểu đồ 4.21 và 4.22 SGK/130 – 131

<i><b>b.Học sinh</b></i>: Chuẩn bị bài “ Nhiên liệu”

<i><b>2.Phương pháp</b></i>: Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm, tìm hiểu SGK.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC</b>

<i><b>1.Ổn định lớp học (1’)</b>:<b> </b></i> 9A1……/…… 9A2……/……
9A3……/…… 9A4……/……

<i><b>2. Kiểm tra bài cũ(7’):</b></i>

- Hãy nêu thành phần của dầu mỏ, khí thiên nhiên và các sản phẩm chế biến từ mỏ
dầu.

<i><b>3. Bài mới:</b></i> Nhiên liệu là vấn đề được mọi quốc gia trên thế giới quan tâm. Vậy thì
nhiên liệu nó là gì mà quan trọng như vậy và nó quan trọng như vậy thì chúng ta phải
sử dụng như thế nào cho hiệu quả?

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>
<b>Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiên liệu là gì?(5’)</b>

- GV: Em hãy kể tên một vài
nhiên liệu thường dùng.
- GV: Các chất trên đều cháy
được toả nhiệt và phát sáng,
gọi là chất đốt, nhiên liệu.
- GV: Vậy nhiên liệu là gì?
- GV: Nhiên liệu đóng vai trị
quan trọng trong đời sống sản
xuất. Nhiên liệu có sẵn trong

tự nhiên, một số nhiên liệu
được điều chế từ các nguồn
nhiên liệu có sẵn trong tự
nhiên.

- HS: than, củi, dầu hoả,
khí gaz……

- HS: Nghe giảng và ghi
nhớ.

- HS: Trả lời và ghi vở.
- HS: Nghe giảng và ghi
nhớ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ. - HS: Lấy ví dụ về hai loại
nhiên liệu trên.

<b>Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhiên liệu được phân loại như thế nào?(15’)</b>
- GV: Dựa vào trạng thái em

hãy phân loại nhiên liệu? Lấy
ví dụ?

- GV: Yêu cầu HS đọc thơng
tin SGK và nêu q trình hình
thành các loại than.

- GV:Treo biểu đồ 4.21 à
4.22 Yêu cầu HS nêu đặc

điểm và năng xuất toả nhiệt
các loại gầy, than mở, than
bùn, gỗ.

- GV: Yêu cầu HS đọc SGK
và cho biết đặc điểm, ứng
dụng của nhiê liệu lỏng, khí.

- HS: 3 loại: rắn, lỏng, khí
+Rắn: than mỏ, gỗ

+ Lỏng: xăng, dầu hoả,
rượu

+ Khí: Khí thiên nhiên, khí
mỏ, khí lị cốc, khí lị
cao…

- HS: Đọc và tóm tắt các
nội dung chính về các loại
than.

- HS: Đọc thơng tin hình
4.21 và 4.22 SGK và trả
lời yêu cầu của GV.
- HS: Đọc SGK và trả lời
câu hỏi.

<b>II. Nhiên liệu được </b>
<b>phân loại như thế nào</b>

1. Nhiên liệu rắn: gồm
các than mỏ, gỗ

2. Nhiên liệu lỏng: gồm
các sản phẩm chế biến từ
dầu mỏ như xăng, dầu
hoả, rượu

3. Nhiên liệu khí: gồm
các loại khí thiên nhiên,
khí mỏ, khí lị cốc, khí lị
cao, khí than

<b>Hoạt động 3: Tìm hiểu sử dụng nhiên liệu như thế nào cho có hiệu quả?(8’)</b>
- GV:Vì sao chúng ta phải sử

dụng nhiên liệu cho hiệu quả?
- GV: Sử dụng nhiên liệu như
thế nào là hiệu quả?

- GV: Muốn sử dụng nhiên
liệu hiệu quả chúng ta
thường phải thực hiện những
biện pháp nào?

- HS: Nếu nhiên liệu
cháy khơng hồn tồn sẽ
vừa gây lãng phí vừa
làm ơ nhiễm mơi trường.
- HS: Để nhiên liệu cháy

hoàn toàn đồng thời tận
dụng được nhiệt lượng
do quá trình cháy tạo ra.
- HS:

+ Cung cấp đủ oxi.
+ Tăng diện tích tiếp xúc
của nhiên liệu với khơng
khí.

+ Điều chỉnh lượng
nhiên liệu.

<b>III . Sử dụng nhiên liệu </b>
<b>như thế nào cho có hiệu </b>
<b>quả?</b>

+ Cung cấp đủ oxi ( khơng
khí) cho q trình cháy.
+ Tăng diện tích tiếp xúc
của nhiên liệu với khơng
khí.

+ Điều chỉnh lượng nhiên
liệu để duy trì sự cháy ở
mức độ cần thiết.

<b>4. Củng cố (5’ ): HS đọc : “Em có biết?” và hướng dẫn HS làm bài tập 1, 4SGK/132.</b>

<i><b>5. Nhận xét và dặn dò</b>:</i>

<i><b>a. Nhận xét (1’):</b></i> Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS

<i><b>b.Dặn dò(2’):</b></i><b> Bài tập về nhà: 2,3 SGK/ 132 và chuẩn bị bài :“ Luyện tập”.</b>

<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM: </b>

</div>

<!--links-->