TUAN 19 SANG LUONG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø Thø hai. TiÕt. M«n d¹y. Bµi d¹y. 1 2 3 4. Chµo cê Đạo đức Tập đọc To¸n. Em yªu quª h¬ng Ngêi c«ng d©n sè Mét Từ 7/01 đến 11/01/2013 DiÖn tÝch h×nh thang. Thø ba. 1 3 4. To¸n LuyÖn tõ vµ c©u KÓ chuyÖn. LuyÖn tËp C©u ghÐp Chiếc đồng hồ. Thø t. 1 2 4. TËp lµm v¨n ChÝnh t¶ To¸n. LuyÖn tËp t¶ ngêi Ngêi c«ng d©n sè Mét LuyÖn tËp chung. Thø n¨m. 1 2 3 4. To¸n Tập đọc LuyÖn tõ vµ c©u LÞch sö. H×nh trßn. §êng trßn Nhµ yªu níc NguyÔn Trung Trùc C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp ChiÕn th¾ng lÞch sö §iÖn Biªn Phñ. Ghi chó:. So¹n : 05/12/2013 Gi¶ng: Thø hai,2 7/01/2013 TËp lµm v¨n §¹o đức: Em 3 To¸n Thø s¸u. TuÇn 19. LuyÖn tËp t¶ ngêi. yªu Chuquª vi h×nhh¬ng trßn. I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, H biÕt: - Mäi ngêi cÇn ph¶i yªu quª h¬ng. - ThÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng b»ng nh÷ng hµnh vi, viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng cña m×nh. - Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hơng. Đồng tình với những viÖc lµm gãp phÇn vµo viÖc x©y dùng vµ b¶o vÖ quª h¬ng. II. §å dïng d¹y häc: GiÊy, bót mµu. (T2) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện. Cây đa làng em. 1 H đọc truyện Cây đa làng em - trang 25 SGK. H lớp đọc thầm, thảo luận nhóm 3, trả lời câu hỏi SGK. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn, H nhËn xÐt, bæ sung. T. kết luận: bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện t×nh yªu quª h¬ng cña Hµ. Hoạt động 2: Làm bài tập 1 - SGK..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> H thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi 1 SGK. Đại diện nhóm trình bày, các nhóm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. T. kÕt luËn: Trêng hîp a, b, c, d, e thÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng. 1 H đọc ghi nhớ SGK. H lớp đọc thầm. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. 1. H th¶o luËn nhãm 3 theo c¸c gîi ý sau: Quª b¹n ë ®©u?B¹n biÕt nh÷ng g× vÒ quª h¬ng m×nh? Bạn đã làm đợc những việc gì để thể hiện tình yêu quê hơng? 1 số H trình bày trớc lớp. H khác nêu câu hỏi về những vấn đề mà mình quan tâm. T. Kết luận: Khen một số H đã biết thể hiện tình yêu bằng những việc làm cụ thể. 3. Cñng cè - dÆn dß:ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: VÏ tranh...ChuÈn bÞ bµi th¬... nãi vÒ t×nh yªu quª h¬ng. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tập đọc:. Ngêi c«ng d©n sè mét I. Môc tiªu: 1. Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể: - §äc ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt (anh Thµnh, anh Lª), lêi t¸c gi¶. - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, t©m tr¹ng cña tõng nh©n vËt. - Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch. 2. HiÓu néi dung phÇn 1 cña trÝch ®o¹n kÞch: T©m tr¹ng cña ngêi thanh niªn NguyÔn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc, cứu dân. II. đồ dùng dạy – học - Tranh minh ho¹ bµi häc trong SGK. iii. các hoạt động dạy – học 1. Giíi thiÖu bµi: ( 2 phót ) GV dïng lêi giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phót ) a) Luyện đọc - Một HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn ra trích đoạn kịch. - GV đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch – giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, thay đổi linh ho¹t, ph©n biÖt lêi t¸c gi¶ - GV viết lên bảng các từ phắc –tuya, Sa-xơ-lu Lô -ba, Phú Lãng Sa để cả lớp luyện đọc. - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong phần trích vở kịch - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch. b) T×m hiÓu bµi - HS nªu ND ,ý nghÜa ®o¹n trÝch . c) §äc diÔn c¶m.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV mời 3 HS đọc đoạn kịch theo hai cách phân vai: anh Thành, anh Lê, ngời dẫn chuyện (ngời dẫn chuyện đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí). GV hớng dẫn các em đọc thể hiện đúng lời các nhân vật (theo gợi ý ở mục 2a). - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm 1-2 đoạn kịch tiêu biểu theo cách phân vai. đọc: từ đầu đến “anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không?” Nhắc HS: đọc thể hiện đúng t©m tr¹ng tõng nh©n vËt. Tr×nh tù híng dÉn: + GV đọc mẫu đoạn kịch + Từng tốp HS phân vai luyện đọc. + Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm 3. Cñng cè, dÆn dß ( 2 phót ) - GV hái HS vÒ ý nghÜ cña trÝch ®o¹n kÞch. -GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc đoạn kịch; chuẩn bị dựng lại hoạt cảnh trên; đọc trớc màn 2 của vở kịch Ngời công dân số Một. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. To¸n:. TiÕt 91. diÖn tÝch h×nh thang. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. - Nhớ và vận dụng đúng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có liªn quan. - Gi¸o dôc häc sinh y thøc häc tËp tèt. II. §å dïng d¹y häc: T. B¶ng phô, giÊy mµu c¾t h×nh thang ABCD nh SGK... III. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: Gäi 1H lªn b¶ng lµm BT1 SGK trang 91 T. H×nh nh thÕ nµo gäi lµ h×nh thang vu«ng. 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) X©y dùng c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang: T. Nêu vấn đề: Tính diện tích hình thang ABCD đã cho. T. Dẫn dắt H để H xác định trung điểm M của cạnh BC rồi cắt rời hình tam giác ABM sau đó ghép lại nh hớng dẫn trong SGK để đợc hình tam giác ADK. H nhËn xÐt vÒ diÖn tÝch h×nh thang ABCD vµ diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ADK võa t¹o thµnh. DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c ADK lµ. DKxAH 2 (DC+ CK)xAH Mµ = = (DC+ AB)xAH 2 2 (DC+ AB)xAH VËy diÖn tÝch h×nh thang lµ. 2 DKxAH 2. T. Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh thang ta lµm thÕ nµo? Diện tích hình thang bằng tổng độ dài hai đáy nhân với hciều cao (cùng một đơn vị ®o) råi chia cho 2. S = (a+ b) xh (S là diện tích; a, b là độ dài các cạnh đáy; h là chiều cao) 2 * Thùc hµnh: Bµi 1a: 1H nªu yªu cÇu cña BT1/93 H vËn dông trùc tiÕp c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang a, S = (12+8)x 5 2. = 84 (cm2)Gäi 2H nªu bµi gi¶i tríc líp. H nhËn xÐt, bæ sung.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 2a: T. Gọi 1H đọc yêu cầu của BT2 T. Bµi to¸n cho biÕt g×? T. Bµi to¸n yªu cÇu g×? T. Em hãy nêu độ dài hai đáy và chiều cao của hình thang b. H Đáy bé 3 cm, đáy lớn 7cm, chiều cao 4 cm. 3. Củng cố - dặn dò Bài 3: H nêu hớng giải bài toán (đã biết gì? phải tìm gì?) Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. So¹n : 06/01/2013 Gi¶ng: Thø ba, 8/01/2013 To¸n: TiÕt 92. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang (kÓ c¶ h×nh thang vu«ng) trong c¸c t×nh huèng kh¸c nhau. - Rèn luyện kĩ năng giải toán tính diện tích hình thang đúng. - Gi¸o dôc häc sinh ham thÝch häc to¸n. II. §å dïng d¹y häc: T chuÈn bÞ mét sè b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: Gäi 1H lªn b¶ng lµm bµi Tính diện tích hình thang có đáy lớn 15,8 cm, đáy bé 10,2 cm, chiều cao 13 cm. S = (15,8 + 10,2) x 13 : 2 = 169 (cm2) 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Híng dÉn luyÖn tËp: Bài 1: Gọi 2H đọc yêu cầu của BT1 H vËn dông trùc tiÕp c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang S = (a + b ) x h : 2 H thùc hµnh lµm vµo vë a, S = (14 + 6) x 7 : 2 = 70 (cm2) b, S = ( 2 + 1 ) x 4 : 2 = 7 (m2) 3 2 9 20 c, S = 2,8 + 1,8) x 0,5 : 2 = 1,15 (m2) Bµi 3/a: T. VÏ h×nh ë b¶ng phô, treo lªn b¶ng H quan s¸t h×nh vÏ. §óng ghi §, sai ghi S a, DiÖn tÝch c¸c h×nh thang AMCD, MNCD b»ng nhau.  H suy nghÜ lµm bµi a, Ba hình thang đó có đáy lớn chung, chiều cao bằng nhau, đáy bé dài bằng nhau. Vậy diện tích ba hình thang đó bằng nhau. a, §óng T. Gäi H nªu c¸ch suy nghÜ lµm bµi cña m×nh. H kh¸c nhËn xÐt bæ sung, T söa sai cho H. 3. Củng cố - dặn dò: T HD Bài 2: Gọi 1H đọc đề bài T. Bµi to¸n cho em biÕt g×? Yªu cÇu t×m g×? H Suy nghÜ nªu c¸ch tÝnh theo c¸c bíc: - Tìm độ dài đáy và chiều cao của thửa ruộng hình thang. - TÝnh diÖn tÝch cña thöa ruéng. - Tính kg thóc thu hoạch đợc trên thửa ruộng đó. T nhËn xÐt giê häc. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. LuyÖn tõ vµ c©u. C©u ghÐp.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Môc tiªu : 1. Nắm đợc khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản 2.Nhận biết đợc câu ghép trong đoạn văn, xác định đợc các vế trong câu ghép; đặt đợc câu ghép. II. đồ dùng dạy – học - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở mục I để hớng dẫn HS nhận xét. iii. các hoạt động dạy – học 1. Giíi thiÖu bµi: 2. PhÇn nhËn xÐt - Hai HS tiếp nối nhau đọc toàn bộ nội dung các bài tập. Cả lớp theo dõi trong SGK. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của Đoàn Giỏi, lần lợt thực hiện từng yêu cầu dới sự híng dÉn trùc tiÕp cña GV. - HS đánh số thứ tự 4 câu trong Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai). - HS g¹ch mét g¹ch chÐo (/) ng¨n c¸ch CN vµ VN (hoÆc mét g¹ch díi bé phËn CN, gạch hai gạch dới bộ phận VN). GV hớng dẫn HS đặt câu hỏi: Ai?Con gì?Cái gì? (để tìm CN);Làm gì? Thế nào?(để tìm VN) GV chốt lại: Các em đã hiểu đợc những đặc điểm cơ bản của câu ghép. VËy c©u ghÐp lµ c©u nh thÕ nµo ? ( HS nªu – GV chèt KT nh phÇn ghi nhí.) 3. PhÇn Ghi nhí ( 3 phót ) - Hai, ba HS đọc nội dung Ghi nhớ trong SGK. Cả lớp theo dõi trong SGK. VD 4. PhÇn LuyÖn tËp ( 20 phót ) Bài tập 1:- Một HS đọc thành tiếng yêu cầu của BT1(Lu ý HS đọc cả đoạn văn tả biÓn). - GV nhắc HS chú ý:+ Bài tập nêu 2 yêu cầu : Tìm câu ghép trong đoạn văn. Sau đó xác định các vế câu trong từng câu ghép. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi theo cặp. GV phát bút dạ và phiếu đã kẻ b¶ng cho 3-4 HS .-HS kh¸c lµm vµo VBT - Nh÷ng HS lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chốt lại lời giải đúng: Bài tập 2- HS đọc yêu cầu của BT2, phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thÓ hiÖn ý cã quan hÖ rÊt chÆt chÏ víi ý cña vÕ c©u kh¸c. 5. Cñng cè, dÆn dß T: NhËn xÐt tiÕt häc; chuÈn bÞ tiÕt sau. Bæ sung: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. KÓ chuyÖn: I. Môc tiªu:. Chiếc đồng hồ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Chiếc đồng hồ. - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Qua c©u chuyÖn, B¸c Hå muèn khuyªn c¸n bé: nhiÖm vô nào của Cách mạng cũng cần thiết, cũng quan trọng; do đó, cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ đến việc riêng của mình,... Mở rộng ra, có thể hiểu: mỗi ngời lao động trong xã hội đều gắn bó với một công việc, công việc nào cũng quan trọng, cũng đáng quý. - Nghe gi¸o viªn kÓ chuyÖn, nhí c©u chuyÖn. - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn. - Kể tiếp đợc lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh häa truyÖn trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu c©u chuyÖn: 2. Gi¸o viªn kÓ chuyÖn: GV kể chuyện Chiếc đồng hồ. Đoạn đối thoại giữa Bác Hồ với cán bộ trong hội nghị: giọng thân mật, vui. GV kể chuyện lần 1: H nghe. Từ khó: tiếp quản, đồng hồ quả quýt. GV kÓ chuyÖn lÇn 2: võa kÓ võ chØ vµo tranh minh häa phãng to. GV kÓ chuyÖn lÇn 3 (Líp 5B) 3. Híng dÉn H kÓ chuyÖn: 1H đọc thành tiếng các yêu cầu của giờ kể chuyện. a. KÓ chuyÖn theo cÆp. Mỗi H kể 1/ 2 câu chuyện (kể theo 2 tranh). Sau đó mỗi em kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. b. Thi kÓ chuyÖn tríc líp. Mçi tèp 4 H nèi tiÕp kÓ 4 ®o¹n - thi tríc líp. Yêu cầu: 5B: Kể đợc vắn tắt nội dung từng đoạn theo tranh. 5C: Kể tơng đối kĩ từng đoạn (nhất là đoạn gắn với tranh 3 - Bác Hồ trò chuyÖn víi c¸c c« chó c¸n bé) Néi dung tõng tranh: Tranh 1: Đợc tin TW rút bớt một số ngời đi học lớp tiếp quản Thủ đô, các cán bộ đang dự hội nghị bàn tán sôi nổi. Ai nấy đều háo hức muốn đi. Tranh 2: Giữa lúc đó, Bác hồ đến thăm hội nghị - Các đại biểu ùa ra đón Bác. Tranh 3: Khi nói đến nhiệm vụ của toàn đảng trong lúc này, Bác bỗng rút trong túi áo ra một chiếc đồng hồ quả quýt. Bác mợn câu chuyện về chiếc đồng hồ quả quýt để đả thông t từng cán bộ một cách hóm hỉnh. Tranh 4: Câu chuyện về chiếc đồng hồ của Bác đã khiến cho ai nấy đều thấm thía. 1 - 2 H kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn. H lớp nhận xét, bình chọn cá nhân kể chuyện, hấp dẫn nhất, hiểu đúng nhất điều câu chuyÖn muèn nãi. 4. Cñng cè - dÆn dß: T nhËn xÐt tiÕt häc. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. So¹n : 07/01/2013 Gi¶ng: Thø t, 9/01/2013 TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp t¶ ngêi I. Môc tiªu 1. Cñng cè kiÕn thøc vÒ ®o¹n më bµi. 2. Viết đợc đoạn mở bài cho bài văn tả ngời theo 2 kiểu trực tiếp và gián tiếp. II. đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ iii. các hoạt động dạy – học 1. Giíi thiÖu bµi: GV dïng lêi giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp ( 33 phót ).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bµi tËp 1 - Hai HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của BT1 (HS 1 đọc phần lệnh và đoạn mở bài a (MBa), HS 2 đọc đoạn mở bài b(MBb) và chú giải từ khó). Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại hai đoạn văn, suy nghĩ, tiếp nối nhau phát biểu – chỉ ra sự khác nhau cña hai c¸ch MBa, MBb. GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Bµi tËp 2 - Một số HS đọc yêu cầu của bài - GV híng dÉn HS hiÓu yªu cÇu cña bµi, lµm bµi theo c¸c bíc sau: + Chọn đề văn để viết đoạn mở bài (trong 4 đề đã cho). Chú ý chọn đề nói về đối tợng mà em yêu thích, em có tình cảm, hiểu biết về ngời đó. + Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở bài. Cụ thể, cần trả lời các câu hỏi: Ngời em định tả là ai, tên gì? Em có quan hệ với ngời ấy thế nào? Em gặp gỡ, quen biÕt hoÆc nh×n thÊy ngêi Êy trongdÞp nµo? ë ®©u? Em kÝnh träng, yªu quý, ngìng mé…. Ngêi Êy thÕ nµo? + viết 2 đoạn mở bài cho đề vă đã chọn, GV nhắc HS : cần viết một mở bài theo kiểu trùc tiÕp, mét më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp. - Năm, bảy HS nói tên đề bài em chọn. - HS viÕt c¸c ®o¹n më bµi. - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết. Mỗi em đều nói rõ đoạn mở bài của mình viÕt theo kiÓu trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm ®o¹n viÕt hay. 3. Cñng cè, dÆn dß ( 2 phót ) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS viết đợc những đoạn mở bài hay. Yêu cầu những HS viết đoạn mở bài cha đạt về hoàn chỉnh lại. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ChÝnh t¶. Nhµ yªu níc NguyÔn Trung Trùc I. Môc tiªu: 1. Nghe – viết đúng chính tả bài Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực. 2. Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/ gi hoặc âm thanh o/ ô dễ viết lẫn do ¶nh hëng cña ph¬ng ng÷. II. đồ dùng dạy – học -Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 5, tËp hai iii. các hoạt động dạy – học.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Giíi thiÖu bµi GV nªu M§, yªu cÇu cña tiÕt häc 2. Hớng dẫn HS nghe viết- GV đọc bài chính tả Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trựcđọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh HS dễ viết sai. C¶ líp theo dâi trong SGK. - HS đọc thầm lại bài chính tả. - GV hái: Bµi chÝnh t¶ cho em biÕt ®iÒu g×?(HS ph¸t biÓu, GV nhÊn m¹nh NguyÔn Trung Trực là nhà yêu nớc nổi tiếng của Việt Nam. Trớc lúc hi sinh, ông đã có một c©u nãi kh¶ng kh¸i, lu danh mu«n thuë: “ Bao giê ngêiT©y nhæ hÕt cá níc Nam th× mới hết ngời Nam đánh Tây”) - HS đọc thầm lại đoạn văn. GV nhắc các em chú ý những tên riêng cần viết hoa (NguyÔn Trung Trùc, Vµm Cá, T©n An, Long An, T©y Nam Bé, Nam K×, T©y). - HS gấp SGK. GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. Mỗi câu đọc 2 lợt. GV đọc lại bài chính tả cho HS rà soát lỗi. - GV chấm chữ từ 7 đến 10 bài. Trong khi đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. HS có thể đối chiếu SGK tự sửa lại những chữ viết sai bên lề trang vở. - GV nhËn xÐt chung. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi tËp 2- GV nªu yªu cÇu cña BT2, nh¾c HS ghi nhí: - Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập, tự làm bài hoặc trao đổi theo cặp. - GV chia líp thµnh 4-5 nhãm, c¸c nhãm thi tiÕp søc. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm bµi cña mçi nhãm. Bµi tËp (3)- GV cho HS líp m×nh lµm BT3a - C¸ch tæ chøc tiÕp theo t¬ng tù BT2. - Hai, ba HS đọc lại mẩu chuyện vui và câu đố sau khi đã điền chữ hoàn chỉnh.’ 4. Cñng cè, dÆn dß Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. To¸n:. TiÕt 93. LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, h×nh thang. - Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. - Rèn luyện kĩ năng giải toán đúng, nhanh. - Gi¸o dôc häc sinh cÈn thËn khi lµm bµi. II. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Tính diện tích hình thang có đáy lớn 1,8 dm, đáy bé 1,3 dm, chiều cao 0,6 dm. 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Híng dÉn luyÖn tËp: Bài 1: Tính diện tích hình tam giác vuông có độ dài hai cạnh góc vuông là..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> a, 3 cm vµ 4 cm. b, 2,5 m vµ 1,6 m. c, 2 dm vµ 1 dm. 5 6 T. Em h·y nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c. H muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2. S = axh 2 H thùc hµnh lµm bµi Bài 2: Gọi 1H đọc yêu cầu của BT2, quan sát hình và tự làm bài. T theo dõi H làm bµi. Phân tích hình để thấy chiều cao AH vừa là chiều cao của hình thang ABED vừa là chiÒu cao cña h×nh tam gi¸c BEC. - TÝnh diÖn tÝch cña h×nh thang ABED vµ diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c BEC. Thực hiện phép tính số đo hai diện tích hình vừa tìm đợc. A 1,6 dm B 1,2 dm D. C. H 2,5 dm H E 1,3 dm 3. Củng cố - dặn dò: T HD Bài 3: Gọi 1H đọc yêu cầu của BT3 T. Bµi to¸n cho biÕt g×? M Mảnh vờn hình thang có đáy bé 50 m, đáy lớn 70 m, chiều cao 40 m. 30% diện tích vờn trồng đu đủ, 25% diện tích mảnh vờn trồng chuối, 1,5 m2 đất thì trồng 1 cây đu đủ, 1 m2 đất thì trồng đợc 1 cây chuối. T. Bµi to¸n yªu cÇu g×? H: Nªu c¸c bíc gi¶i T ch÷a bµi, nhËn xÐt giê häc. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………. /. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. So¹n : 8/01/2013 Gi¶ng: Thø n¨m, 10/01/2013 To¸n:. TiÕt 94. hình tròn - đờng tròn I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nhận xét đợc về hình tròn, đờng tròn và các yếu tố của hình tròn (đờng tròn) nh tâm, bán kính, đờng kính. - Biết sử dụng compa để vẽ hình tròn. - Gi¸o dôc häc sinh ham thÝch häc to¸n. II. §å dïng d¹y häc: T. chuẩn bị dụng cụ và bị đồ dùng dạy học toán 5 III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Tính diện tích hình tam giác biết: Độ dài đáy 10 cm, chiều cao 8 cm. 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Nhận biết hình tròn và đờng tròn. T ®a ra 1 tÊm b×a h×nh trßn, chØ tay trªn mÆt tÊm b×a vµ nãi: §©y lµ h×nh trßn. T. Dùng compa vẽ trên bảng 1 hình tròn rồi nói: "đầu chì của compa vạch ra một đờng tròn" T. Giíi thiÖu c¸ch t¹o dùng mét b¸n kÝnh h×nh trßn. Ví dụ: Lấy một điểm A trên đờng tròn. Nối tâm O với điểm A, đoạn thẳng OA là bán kÝnh cña h×nh trßn. T. Giới thiệu tiếp về cách tạo dựng một đờng kính của hình tròn. T. Trong một hình tròn đờng kính so với bán kính nh tế nào? 3. Thùc hµnh: Bài 1: 2H đọc yêu cầu của BT1 T. Bµi tËp 1 yªu cÇu g×? H Yªu cÇu H tù vÏ h×nh vµo vë T. Theo dâi H lµm bµi. Gäi 2H yªu cÇu nªu c¸ch vÏ h×nh cña m×nh..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Vẽ hình tròn có: a, Bán kính 3 cm, đờng kính 5 cm. 2 cm. O. 2,5cm. I. Bài 2:Cho đoạn thẳng AB = 4 cm. Hãy vẽ hai hình tròn tâm O và tâm B đều có bán kÝnh 2 cm. H : VÏ vµo vë T. Theo dâi H vÏ, chó ý nh÷ng em häc yÕu. 3. Cñng cè - dÆn dß: T nhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi sau: Chu vi h×nh trßn. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tập đọc. Ngêi c«ng d©n sè mét (TiÕp theo) I. Môc tiªu 1. Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể: - §äc ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt (anh Thµnh, anh Lª), lêi t¸c gi¶. - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch. 2. HiÓu néi dung phÇn 2 (Ngêi thanh niªn yªu níc NguyÔn TÊt Thµnh quyÕt t©m ra nớc ngòai tìm đờng cứu dân, cứu nớc) và ý nghĩa của toàn bộ trích đoạn kịch (Ca ngîi lßng yªu níc, tÇm nh×n xa vµ quyÕt t©m cøu níc cña ngêi thanh niªn NguyÔn TÊt Thµnh). II. đồ dùng dạy – học: Bảng phụ iii. các hoạt động dạy – học A. kiÓm tra bµi cò: ( 5 phót ) HS phân vai anh Thành, anh Lê, đọc diễn cảm đoạn kịch ở phần 1; trả lời 1- 2 câu hái vÒ néi dung ®o¹n kÞch. - Giíi thiÖu bµi: GV dïng lêi giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. d¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV đọc diễn cảm đoạn kịch - đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời anh Thành hồ hởi, thể hiện tâm trạng phấn chấn vì sắp đợc lên đờng; lời anh Lê thể hiện thái độ quan t©m, lo l¾ng cho b¹n; lêi anh Mai ®iÒm tÜnh, tõng tr¶i. - Cả lớp luyện đọc đồng thanh các từ, cụm từ (đã viết lên bảng): La-tút-sơ Tơ-rê-vin, A-lª hÊp..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - 2 HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 nhóm đọc )- HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch. b) Tìm hiểu bàiGV tổ chức cho các nhóm HS đọc, trao đổi về nội dung trích đoạn kich theo hÖ thèng c©u hái trong SGK. §¹i diÖn mçi nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. C¶ líp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến đúng. c). §äc diÔn c¶m - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm một đoạn kịch tiêu biểu theo cách phân vai. Trình tự hớng dẫn: GV đọc mẫu – Từng tốp 4 HS phân vai luyện đọc – Một vài tốp HS thi đọc diễn cảm đoạn kịch. 3. Cñng cè, dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. LuyÖn tõ vµ c©u. C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp I.Môc tiªu 1. Nắm đợc hai cách nối các vế trong câu ghép: nối bằng từ có tác dụng nối (các quan hÖ tõ), nèi trùc tiÕp (kh«ng dïng tõ nèi) 2. Phân tích đợc cấu tạo của câu ghép (các vế câu trong câu ghép, cách nối các vế c©u ghÐp) II.đồ dùng dạy – học iii.các hoạt động dạy – học A. kiÓm tra bµi cò: ( 5 phót ) HS nh¾c l¹i kiÕn thøc cÇn ghi nhí vÒ c©u ghÐp trong tiÕt LTVC tríc vµ lµm miÖng BT3 (phÇn LuyÖn TËp) B. d¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi: GV thuyÕt tr×nh. 2. PhÇn nhËn xÐt ( 15 phót ) - Hai HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của BT1, 2. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc lại các câu văn, đoạn văn, dùng bút chì gạch chéo để phân tách 2 vế câu ghÐp; g¹ch díi tõ vµ dÊu c©u ë ranh giíi gi÷a c¸c vÕ c©u. - Mêi 4 HS lªn b¶ng, mçi em ph©n tÝch 1 c©u. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung, chèt lại lời giải đúng: 3. PhÇn ghi nhí ( 3 phót ) - Ba, bốn HS đọc nội dung Ghi nhớ trong SGK. - Mét, hai HS xung phong nh¾c l¹i néi dung Ghi nhí (kh«ng nh×n SGK ). Cho VD 4. PhÇn luyÖn tËp ( 15 phót ) Bài tập 1- Hai HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của BT1..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cả lớp đọc thầm lại các câu văn, tự làm bài. - Nhiều HS phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bài tập 2- HS đọc yêu cầu của bài. - GV nhắc HS chú ý: Đoạn văn (từ 3 đến 5 câu) tả ngoại hình một ngời bạn, phải có ít nhất một câu ghép. Các em hãu viết đoạn văn một cách tự nhiên; sau đó kiểm tra, nÕu thÊy trong ®o¹n cha cã c©u ghÐp th× söa l¹i. - 1-2 HS lµm mÉu. 5. Cñng cè, dÆn dß ( 2 phót ) Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. LÞch sö:. ChiÕn th¾ng lÞch sö §iÖn Biªn Phñ. I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy H biÕt: - TÇm quan träng cña chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ. - S¬ lîc diÔn biÕn chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ. - Nêu đợc ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ. II. Đồ dùng dạy học:Bản đồ hành chính Việt Nam. Lợc đồ chiến dịch Điện Biên Phñ. T liÖu vÒ chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ. PhiÕu häc tËp cña H. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: Nªu t×nh h×nh hËu ph¬ng nh÷ng n¨m sau chiÕn dÞch Biªn giíi. 2. Bµi míi: a. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. T nêu tình thế của quân Pháp sau thất bại ở chiến dịch Biên giới. (bị động) ý đồ của địch... giành lại thế chủ động trên chiến trờng. T chỉ vị trí, giới thiệu Điện Biên Phủ trên bản đồ. b. Hoạt động 2: Nguyên nhân ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ. T. Theo em, Pháp xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài vững chắc nhất Đông D ơng nhằm mục đích gì? H quan sát ảnh 1, đọc thầm thông tin bên trái hình, tìm hiểu xem: bức ảnh chụp những ai, nÐt mÆt cña hä thÓ hiÖn ®iÒu g×? T. Cuéc häp th«ng qua ph¬ng ¸n më chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ cã ý nghÜa hÕt søc qua trọng, quyết định sự thắng, bại của chiến dịch. Nét mặt của các cán bộ đứng đầu.... căng thẳng, đăm chiêu. T. Các em có biết TW Đảng đã cử ai trực tiếp chỉ huy mặt trận Điện Biên Phủ? T. H quan s¸t bøc ¶nh 2. Ta chuÈn bÞ cho chiÐn dÞch nµy nh thÕ nµo? T. Bøc ¶nh 2 chôp c¶nh g×? H thảo luận nhóm 2: trao đổi với nhau về về cảnh đoàn xe thồ trong ảnh. H nªu kÕt qu¶ th¶o luËn- H líp nhËn xÐt, bæ sung. T. KÕt luËn: ViÖc thå hµng.. vÊt v¶. §· cã kh«ng Ýt d©n c«ng ta anh dòng hi sinh... Hoạt động 3: Diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ H đọc thầm SGK: "Ngày 13.3.1954... giơng cờ trắng ra hàng", tìm hiểu: Trong chiến dịch Điện Biên Phủ, ta mở mấy đợt tấn công? T. §ît më mµn vµo thêi ®iÓm nµo? T. ở lợc đồ, mũi tên biểu thị 3 đợt tấn công của quân ta khác nhau nh thế nào? H th¶o luËn theo phiÕu häc tËp. T giới thiệu lợc đồ chiến dịch Điện Biên Phủ trên bảng lớp. T. Trong đợt này, ở trận đánh đồi Him Lam, anh Phan Đình Giót đã hi sinh anh dũng trong hoµn c¶nh nµo? H quan s¸t bøc ¶nh H4: bøc ¶nh chôp c¶nh g×? Hoạt động 4: Làm việc cả lớp.T: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử... T: Vì sao ta đã giành đợc thắng lợi trong chiến dịch này? ChiÕn th¾ng §iÖn Biªn Phñ cã ý nghÜa lÞch sö nh thÕ nµo?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1 H đọc ghi nhớ SGK. 3. Cñng cè - dÆn dß: T cung cÊp thªm mét sè t liÖu cho H.. So¹n : 9/12/2013 Gi¶ng: Thø s¸u, 11/01/2013 TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp t¶ ngêi (Dùng ®o¹n kÕt bµi) I.Môc tiªu 1. Cñng cè kiÕn thøc vÒ dùng ®o¹n kÕt bµi. 2. Viết đợc đoạn kết bài cho bài văn tả ngời theo 2 kiểu: mở rộng và không mở rộng. II. đồ dùng dạy – học: Bảng phụ iii. các hoạt động dạy – học A. kiÓm tra bµi cò: ( 5 phót ) HS đọc các đoạn mở bài (BT2, tiết TLV trớc) đã đợc viết lại. B. d¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi: ThuyÕt tr×nh. 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp ( 33 phót ) Bài tập 1- Một HS đọc nội dung BT1 - HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu – chØ ra sù kh¸c nhau cña kÕt bµi a (KBa), kÕtbµi b (KBb). GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Bài tập 2: Một hoặc hai HS đọc yêu cầu của bài tập và đọc lại 4 đề văn ở BT2 tiết luyện tập tả ngời (dựng đoạn mở bài), tr.12 (Tả một ngời thân trong gia đình em; Tả mét ngêi b¹n cïng líp hoÆc ngêi b¹n ëgÇn nhµ em; T¶ mét ca sÜ ®ang biÓu diÔn; T¶ mét nghÖ sÜ hµi mµ em yªu thÝch) - GV gióp HS hiÓu yªu cÇu cña bµi - Năm, bảy HS nói tên đề bài mà các chọn - HS viÕt c¸c ®o¹n kÕt bµi. - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết. Mỗi em đều nói rõ đoạn kết bài của mình viÕt theo kiÓu më réng hoÆc kh«ng më réng. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, gãp ý. 3. Cñng cè, dÆn dß ( 2 phót ) - HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ hai kiÓu bµi trong bµi v¨n t¶ ngêi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. To¸n:. TiÕt 95. chu vi h×nh trßn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nắm đợc quy tắc công thức tính chu vi hình tròn và biết vận dụng để tính chu vi hình tròn. - Rèn luyện kĩ năng làm tính, giải toán đúng, nhanh. - Gi¸o dôc häc sinh ham thÝch häc to¸n. II. Các hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu c«ng thøctÝnh chu vi h×nh trßn nh SGK trang 97 T. ThÕ nµo lµ chu vi cña mét h×nh? T. Theo em chu vi cña h×nh trßn lµ g×? V× sao em nghÜ nh vËy? H Chu vi của hình tròn là độ dài đờng tròn vài bao quanh hình tròn chính là đờng trßn. T. Tổ chức cho H hoạt động theo nhóm 4 để giải quyết nhiệm vụ sau: Các em đã chuẩn bị 1 hình tròn bằng giấy có bán kính 2 cm, một chiếc thớc, 1 sợi chỉ, hãy sử dụng các dụng cụ này để tìm độ dài đờng tròn của hình tròn bán kính 2 cm. H làm việc theo nhóm để tìm độ dài của đờng tròn- Đại diện các nhóm báo cáo Đặt sợi chỉ vòng (đờng xung quanh hình tròn và đo độ dài của sợi chỉ). H Cả lớp tìm lại độ dài của đờng tròn theo cách của SGK. T kết luận: Độ dài của một đờng tròn gọi là chu vi của hình tròn đó. T. Trong toán học, ngời ta có thể tính chu vi hình tròn có đờng kính 4 cm bằng cách nhân đờng kính 4 cm với số 3,14. 4 x 3,14 = 12,56 (cm) T. Muèn tÝnh chu vi h×nh trßn ta lµm thÕ nµo? H Muốn tính chu vi hình tròn ta lấy đờng kính nhân với số 3,14. C = d x 3,14 (C là chu vi hình tròn, d là đờng kính hình tròn) hoÆc: Muèn tÝnh chu vi cña h×nh trßn ta lÊy hai lÇn b¸n kÝnh nh©n víi sè 3,14. C = r x 2 x 3,14 Ví dụ 1: Tính chu vi của hình tròn có đờng kính 6 cm Chu vi h×nh trßn lµ. 6 x 3,14 = 18,84 (cm) VÝ dô 2: TÝnh chu vi h×nh trßn cã b¸n kÝnh 5 cm Chu vi h×nh trßn lµ. 5 x 2 x 3,14 = 31,4 (cm) Thùc hµnh: Bài 1a/b: Tính chu vi hình tròn có đờng kính d. a, d = 0,6 cm b, d = 2,5 dm c, d = m Bài 2/c: Gọi 1H đọc yêu cầu BT2 H lµm bµi vµo vë Bµi 3: T. Bµi to¸n cho biÕt g×? T. bµi to¸n yªu cÇu g×? H lµm bµi vµo vë. 3. Cñng cè - dÆn dß: H nh¾c l¹i c¸ch chu vi h×nh ch÷ nhËt. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(15)</span>