KE HOACH NAM HOC 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD& ĐT GIO LINH. TRƯỜNG TIỂU HỌC LINH HẢI Số: ..... / KH-TTH. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Linh Hải, ngày 3 tháng 9 năm 2012 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012-2013 I./. KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 – 2012 1, Việc thực hiện đổi mới công tác quản lý giáo dục: Thực hiện công tác quản lý chỉ đạo theo đúng quy trình, kế hoạch, quan tâm xây dựng đội ngũ và các đoàn thể vững mạnh. Xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện khá hiệu quả việc đổi mới phương pháp dạy học, hồ sơ được lưu trữ khá cẩn thận. Thực hiện nền nếp, kỹ cơng, dân chủ và công khai hoá các hoạt động. Lµm tèt c«ng t¸c kiÓm tra néi bé trêng häc, đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm kịp thời. Thực hiện chế độ báo cáo kịp thời chính xác. Sử dụng, mua sắm và quản lý CSVC trường học đúng mục đích, không lãng phí, không có tình trạng hư hỏng, mất mát xảy ra. 2, Các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục: Nhà trường đã tiếp tục hưởng ứng thực hiện cuộc vận động "Häc tËp vµ lµm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” đạt hiệu quả. Tiếp tục thực hiện nghiờm tỳc cuộc vận động "Hai không”, khụng cú trường hợp HS và GV vi phạm. Hưởng ứng cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo”: tất cả CBGV-VN đều có ý thức tự học thêm vi tính, dự giờ học hỏi đồng nghiệp, xây dựng các kế hoạch cá nhân với các giải pháp phù hợp, thiết thực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, có một số đ/c đã có sáng tạo trong công tác giảng dạy và chủ nhiệm. Toàn trờng đã tạo đợc phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tÝch cùc", các em học sinh đã có ý thức xây dựng khuôn viên trường lớp xanh, sạch, đẹp, tham gia tốt các hoạt động tình nghĩa.. Mỗi một thầy cô giáo thực sự là ngời bạn hớng dẫn, luôn khích lệ học sinh, đến nay các em đã tích cực, tự tin, tự giác tham gia học tập và rèn luyện. + Giáo dục đạo đức cho học sinh: Nhà trường đã chú trọng giáo dục đạo đức cho HS thông qua các môn học, qua hoạt động ngoài giờ lên lớp, thu hỳt 100% học sinh tham gia . Kết quả: Học sinh thực hiện đầy đủ: 168/168 đạt 100% + Gi¸o dôc v¨n ho¸: Nhà trường đã chỉ đạo dạy đúng, đủ các môn, thùc hiÖn d¹y theo chuÈn kiÕn thøc, kÜ n¨ng cña ch¬ng tr×nh, tæ chøc d¹y 2 buæi/ ngµy từ lớp 1- lớp 5. Chú trọng đổi mới phơng pháp giảng dạy theo hớng “ Nhẹ nhàng, hiệu quả”, tăng cờng cho HS đợc luyện tập, thực hành, khuyến khích HS tích cực, chủ động, sáng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> t¹o, rÌn luyÖn kh¶ n¨ng tù häc cña HS. T¨ng cêng tÝch hîp c¸c néi dung gi¸o dôc: B¶o vÖ m«i trêng; quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em; LuËt ATGT, cách phòng cháy chữa cháy... Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra chất lượng học sinh sau mỗi tiết học. Tæ chøc c¸c héi thi: Thi “Viết chữ đẹp, giữ vở sạch”; Thi ATGT, Thi học sinh giỏi trường và thi vẽ về đề tài bảo vệ môi trường. +Kết quả đạt được: Chất lợng đại trà: Giái TL% 30%. Kế hoạch Khá TBình TL% TL% 45% 25%. Yếu TL% 2%. Giái TL% 35,1%. Thực hiện Khá TBình TL% TL% 34,5% 29,8%. Yếu TL% 0,6%. ChÊt lîng mòi nhän: Học sinh giỏi huyện: 31giải trong đó( giải văn hoá: 7 giải, Toán qua mạng: 8 giải, tiếng anh: 10 giải, VSCĐ: 6 giải) 3, Chăm lo đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục: Ngay từ đầu năm tất cả CBGV tham gia học bồi dưỡng chuyên môn do ngành tổ chức. Nhà trờng đã xây dựng nội quy trường học, CBQL chú trọng công tác chỉ đạo, qu¶n lý viÖc d¹y häc theo chuÈn kiÕn thøc, kü n¨ng, ®Èy m¹nh øng dông c«ng nghÖ th«ng tin trong qu¶n lý vµ trong d¹y häc. Tổ chức các chuyên đề: cấp trường (4 tiết), cụm 2 tiết. Tham gia tốt các hội thi GVDG cấp trường, huyện, kết quả cụ thể: GVDG Trường: 12 đồng chí GVDG Huyện: 1 đồng chí( thiết kế giáo án điện tử) 4, Tiếp tục đổi mới công tác tài chính giáo dục Tổ chức tốt công tác thanh tra, kiểm tra tài chính: 2 lần/năm học. Hồ sơ được lưu trữ khá đầy đủ, cập nhật kịp thời, chính xác các số liệu. 5, Phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường cơ sở vật chất. Nhà trường làm tốt công tác tham mưu với các ban ngành, tranh thủ mọi nguồn vốn nhằm hỗ trợ kinh phí cho nhà trường xây dựng thêm cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học với tổng kinh phí 122.000.000 đồng. Bên cạnh những kết quả đạt được, chúng tôi nhận thấy vẫn còn một số tồn tại hạn chế cần phải nghiêm túc nhìn nhận để từ đó có những giải pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho năm học 2012 - 2013: BGH chưa thực sự là trung tâm quy tụ mối đoàn kết để taọ nên sức mạnh tổng hợp trong nhà trường. Năng lực quản lý ở một số mặt còn hạn chế, chưa đánh giá đúng thực chất về năng lực của từng giáo viên. Hồ sơ nhà trường lưu trữ đầy đủ nhưng chưa khoa học, hồ sơ kiểm định chất lượng chưa mã hoá được các thông tin..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Một số giáo viên trình độ chuyên môn còn hạn chế, chưa nhiệt tình trong công tác vì vậy đã ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục của nhà trường và làm mất lòng tin của nhân dân đối với công tác giáo dục xã nhà. Nhà trường chưa chú trọng đầu tư chất lượng mũi nhọn, dẫn đến kết quả các kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện còn quá thấp so với các trường trong huyện. II./. KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012-2013: Căn cứ công văn số 1076/GDĐT- GDTH ngày 15/8/2012 của sở giáo dục và đào tạo về hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 đối với giáo dục tiểu học. Căn cứ vào nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012 - 2013 của hội đồng giáo dục huyện Gio Linh. Căn cứ vào điều kiện tình hình thực tế của nhà trường và địa phương, Trường tiểu học Linh Hải đề ra những nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm trong năm học 2012-2013 như sau: Những thuận lợi và khó khăn trong năm học 2011-2012: Thuận lợi: Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát của Lãnh đạo phòng GD&ĐT Gio Linh và sự giúp đỡ, tạo điều kiện của Đảng uỷ, chính quyền địa phương cũng như hội phụ huynh học sinh thường xuyên quan tâm đến các hoạt động của nhà trường. Đội ngũ CBGV-NV đủ về số lượng, có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn. BCH Hội phụ huynh hoạt động tích cực, đa số phụ huynh quan tâm chăm lo các điều kiện cho con em tham gia học tập tốt. Phong trào xã hội hoá trên địa bàn phát triển mạnh. Trường tổ chức dạy học 2 buổi /ngày cho 100% học sinh. Khó khăn: Trường học phân bố 2 khu vực quá xa, đường sá đi lại khó khăn nên công tác phân công giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi, công tác quản lý chỉ đạo của nhà trường gặp không ít khó khăn. Đa số CBGV địa bàn khác đến dạy nên khó khăn trong việc đi thực tế gia đình học sinh. Số lượng học sinh quá ít nên khó khăn trong việc huy động kinh phí từ phụ huynh để xây dựng CSVC. Một số phụ huynh kinh tế gia đình khó khăn, con đông nên việc chăm sóc cho con học tập chưa được chu đáo. A. NHIỆM VỤ CHUNG Năm học 2012-2013, nhà trường cần tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm sau: Tiếp tục triển khai cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> và sáng tạo” ; cuộc vận động “Hai không” và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” - Củng cố vững chắc phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi, phát huy hiệu quả trường chuẩn quốc gia gắn với phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng giáo dục trong trường học. - Tổ chức nhiều hoạt động nhằm phát hiện và bồi dưỡng HS giỏi . - Tăng cường giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường. - Tiếp tục đổi mới công tác quản lý. Tập trung chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình, đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học, ổn định chất lượng giáo dục. - Các chỉ tiêu phấn đấu: I. HỌC SINH 1.Số lượng: duy trì: 100% 2. Chất lượng đại trà: + Hạnh kiểm: THĐĐ: 100% + Học lực: Giỏi: 35 %, Khá: 40 %, Trung bình: 25%. Lên lớp: 100% + HSG văn hoá: - HSG trường: 3 em/lớp - HSG huyện: Khối 4: 6 giải Khối 5 : 6 giải HSG năng khiếu về TDTT ( huyện): 3 giải Tỉnh: 1 giải -VSCĐ: cấp trường: 3 em/lớp, cấp huyện 1 em / lớp, cấp tỉnh: 2 em/ tổ - Giải toán qua mạng: 2 giải/ lớp( Giao chỉ tiêu cho GV chủ nhiệm) - Giải Anh qua mạng: 2 giải/lớp( Giao chỉ tiêu cho GV day anh) - Lớp tiên tiến: ( mỗi tổ 2 lớp) - Tổ tiên tiến: 2 tổ II. GIÁO VIÊN - Chuyên đề ở trường: 8 tiết (TV - Toán: lớp 1, TV2; TNXH lớp 3; tập đọc lớp 4, Toán 5, LTVC lớp 5) - Thao giảng giáo án điện tử: 6 tiết/ năm - Dự giờ: 25 tiết/GV -Hồ sơ: Tốt: 10, Khá: 06, ĐYC: 0 - GVDG trường: 12đ/c - GVDG huyện: 4 đ/c - GVDG tỉnh: 1 đ/c - CSTĐ trường: 12 đ/c - CSTĐ huyện: 2 đ/c - Phẩm chất chính trị đạo đức: Tốt: 100% - Năng lực chuyên môn: Tốt: 12, Khá: 3, ĐYC: 1.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - ĐDDH: tự làm có giá trị: 1cái/tổ. - ĐTKH: A:12, B: 4 - Lao động tiên tiến: 12 đ/c - Kết nạp Đảng: 1 đ/c III.DANH HIỆU THI ĐUA TẬP THỂ - Trường: Tiên tiến cấp huyện - Công đoàn: LĐLĐ huyện khen - Liên Đội: Mạnh cấp huyện. - Chi bộ: Trong sạch vững mạnh - Chi Đoàn: vững mạnh B. NHIỆM VỤ CỤ THỂ I. Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. 1.Tiếp tục triển khai chỉ thị 06/TC-TW của bộ chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của thủ tướng chính phủ về “Chống tiêu cực trong thi cử và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục” và cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Mỗi CBGV-NV tự giác làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, luôn trau giồi đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, chống các hành vi xúc phạm danh dự và thân thể học sinh, khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục. Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, đấu tranh kiên quyết với những hành vi vi phạm đạo đức nghề nghiệp, vi phạm pháp luật, thiếu gương mẫu trong đạo đức lối sống. Mỗi các bộ giáo viên phải nêu cao ý thức trách nhiệm trong công việc, thực hiện nghiêm túc kỹ cương nề nếp của nhà trường, tích cực tự học để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Thực hiện nội dung giáo dục “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong các môn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học. 2.Tiếp tục thực hiện chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT về triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tiếp tục xây dựng khuôn viên trường và các phòng chức năng xanh, sạch, đẹp đảm bảo đúng tiêu chuẩn. - Từng bước trang trí tạo hình thẩm mỹ trong lớp học. - Chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống, qui tắc ứng xử có văn hóa cho học sinh. Tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong các môn học và hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương. Tổ chức các hoạt động vui chơi giải trí bổ ích, các hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Hạn chế và có biện pháp ngăn ngừa tình trạng chơi game online có nội dung không lành mạnh. Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường thông qua trò chơi dân gian, hát dân ca một cách bền vững. Chăm sóc, phát huy giá trị văn hóa cách mạng. Xây dựng các quỹ tình nghĩa:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> " Áo lụa tặng bà"; "Quỹ bạn nghèo"; -Xây dựng mối quan hệ ứng xử thân thiện trong giao tiếp giữa giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh, giáo viên với phụ huynh, học sinh với học sinh... - Nhà trường tự tổ chức kiểm tra đánh giá theo tiêu chí “trường học thân thiện, học sinh tích cực”đã được ban hành. II. Thực hiện chủ đề năm học và điểm “ nhấn” của sở GD&ĐT. 1.Tiếp tục thực hiện chủ đề năm học “Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. 1.1 Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng và đổi mới phương pháp dạy học: - Tập trung chỉ đạo việc quản lý, tổ chức dạy học theo chuẫn kiến thức kĩ năng điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp với tâm lí lứa tuổi học sinh tiểu học, tăng cường đổi mới phương pháp dạy học đảm bảo phù hợp đối tượng, chú trọng giúp đỡ học sinh yếu kém, phát hiện bồi dưỡng học sinh năng khiếu, học sinh giỏi. Giao quyền chủ động cho giáo viên về bố trí thời gian và nội dung hợp lý để thực hiện chương trình. - Đẩy mạnh phong trào “ Vở sạch – chữ đẹp”. Tổ chức rèn chữ viết cho học sinh khối 2-3. - Thực hiện đổi mới kiểm tra, xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, học sinh thực hành và vận dụng sáng tạo các nội dung đã học. Những học sinh chưa đạt chuẩn cần có kế hoạch dạy thêm trong hè và kiểm tra lại trước khi lên lớp. Tổ chức đánh giá chất lượng học sinh lớp 5 có sự giám sát của giáo viên THCS. Hưởng ứng thực hiện tốt phong trào “ Tiếng trống khuyến học” . 1.2 Đánh giá xếp loại học sinh: - Đánh giá, xếp loại học sinh thực hiện theo Thông tư số 32/2009/TT- BGD& ĐT ngày 27/10/2009 do bộ GD&ĐT ban hành, đảm bảo đúng số lần cho điểm ( đối với các môn học được đánh giá bằng điểm số) và các nhận xét ( đối với các môn học được đánh giá bằng nhận xét) . *Đánh giá học sinh khuyết tật: - Thực hiện nghiêm túc Qui định về giáo dục hoà nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật ban hành theo Quyết định số 23/2006/ QĐ - BGDĐT ngày 22/5 /2006 của Bộ GD& ĐT. - Việc đánh giá đối tượng này căn cứ vào sự tiến bộ của từng cá nhân học sinh. Không xem đối tượng học sinh này là “ ngồi nhầm lớp”. 1.3. Giao lưu học sinh giỏi. - Làm tốt công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi 4 buổi/ tuần. - Tổ chức và tham gia giao lưu học sinh giỏi, thi VSCĐ, Giải toán qua mạng - Tham dự kiểm tra chất lượng học sinh giỏi lớp 5, lớp 4 cấp huyện. - Các trường tiếp tục tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp, đặc biệt là GD phòng ngừa tai nạn thương tích, an toàn giao thông. 2 . Thực hiện điểm “ nhấn”.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiếp tục thực hiện điểm “nhấn” “đề cao trách nhiệm của người thầy trong kiểm tra và chấm điểm” trong năm học 2010 - 2012 điểm “nhấn” của năm học 2011-2012 “ Bảo quản tốt và sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học” và điểm "nhấn"năm học 2012 2013"Biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường" . - Tiếp tục thực hiện đổi mới trong các hình thức kiểm tra và chấm điểm kiểm tra học kì. ( Đổi chéo giáo viên các lớp trong coi và chấm ) - Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, có kế hoạch sửa chữa, mua sắm bổ sung. - Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học - Tăng cường bảo quản, sử dụng có hiệu quả đồ dùng, thiết bị dạy học, tổ chức làm thêm những đồ dùng cần thiết cho bài dạy, tiết dạy. - Tham gia thi đồ dùng dạy học các cấp - Thành lập ban biên soạn lịch sử và đầu tư xây dựng phòng truyền thống đảm bảo các tiêu chí quy định. III.Thực hiện kế hoạch giáo dục và thời gian năm học. 1. Thực hiện kế hoạch dạy học. Trường tổ chức dạy 2 buổi/ngày từ khối 1 đến khối 5. Buổi học thứ 2: tập trung vào các nội dung thực hành kiến thức đã học giúp đỡ học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu về các môn Toán, Tiếng Việt, Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục; tham gia các hoạt động thực tế ở địa phương. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa... 2. Kế hoạch thời gian năm học: ( Thực hiện theo qui định của Bộ ) IV.Chương trình sách thiết bị dạy học. 1. Chương trình: - Thực hiện chương trình các môn học một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp theo đúng tinh thần công văn hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng. - Đối với các môn học Mỹ thuật, Anh văn, Thủ công, Kỹ thuật, Thể dục và hoạt động ngoài giờ lên lớp, cần coi trọng thực hành vận dụng, hình thức dạy học linh hoạt, tích hợp lồng ghép các nội dung hoạt động. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. 2. Sách: - Sách quy định tối thiểu đối với mỗi học sinh: theo qui định của Bộ tại công văn 5438/BGD&ĐT-GDTH ngày 17/8/2011 - Xây dựng tủ sách dùng chung để học sinh có thể mượn, giáo dục học sinh bảo quản, sử dụng sách để có thể sử dụng nhiều năm. - Tất cả học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập tại lớp và hoàn thành nội dung bài học trong giờ học trên lớp. V. Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và duy trì trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ II. 1. Củng cố vững chắc phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Làm tốt công tác điều tra tận hộ, cập nhật số liệu, huy động 100% trẻ trong độ tuổi đến trường, phấn đấu duy trì 100%, xây dựng bộ hồ sơ phổ cập đảm bảo đẹp chính xác theo qui định. 2. Duy trì trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ II: - Nhà trường tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục của nhà trường theo 5 chuẩn của trường chuẩn quốc gia mức độ II. - Đối với những chuẩn chưa đạt, nhà trường phải tìm hiểu nguyên nhân để có kế hoạch và giải pháp tích cực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. VI. Nâng cao chất lượng nhà giáo, cán bộ quản lý: - Tăng cường công tác chỉ đạo, thanh tra, kiểm tra kiện toàn tổ chức, thực hiện nền nếp, kỷ cương dạy và học, phát huy vai trò hoạt động của tổ chuyên môn, thành viên của hội đồng bộ môn và cán bộ quản lý. - Làm tốt công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo địa phương trong việc qui hoạch khuôn viên, tăng cường cơ sở vật chất xây dựng bán trú cho HS ở khu A. - Tiếp tục giao quyền chủ động trong thực hiện chương trình, các môn học, điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp đối tượng học sinh. - Thực hiện đánh giá giáo viên theo qui định căn cứ vào chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tiểu học, coi đây là cơ sở để bình xét các danh hiệu. - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học. - Thực hiện tốt và kịp thời thông tin 2 chiều, đảm bảo chính xác. - Tăng cường công tác đào tạo, tự bồi dưỡng tại chỗ nâng cao trình độ tin học cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong nhà trường. Vận dụng chương trình Intel đã được tập huấn vào trong việc đổi mới phương pháp dạy học. - Sử dụng hiệu quả phòng máy vi tính nhằm phục vụ công tác quản lý, dạy học và đáp ứng nhu cầu học tin học của học sinh. - Khuyến khích 100% giáo viên soạn giáo án trên vi tính, ứng dụng thiết bị dạy học có yếu tố công nghệ thông tin. - Việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và dạy học cần tiến hành có kế hoạch, có lộ trình, không hình thức, không chạy theo thành tích gây tốn kém không hiệu quả. - Tổ chức các chuyên đề cấp cụm nhằm trao đổi đúc rút kinh nghiệm và thống nhất một số phương pháp dạy học. - Tổ chức thi thiết kế giáo án điện tử cho GV . - Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi theo Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010. - Tiếp tục hoàn thiện công tác kiểm định chất lượng. Trên đây là kế hoạch, chỉ tiêu, giải pháp trọng tâm của nhà trường trong năm học 2012-2013, các bộ phận và tổ chuyên môn, các đ/c CBGV-NV căn cứ vào kế hoạch của nhà trường để xây dựng kế hoạch cho phù hợp với điều kiện, tình hình thực tế./. HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lê Thị Nhật Nơi nhận: - PGD&ĐT Gio Linh; - HĐGD xã Linh Hải; - Các bộ phận; - Tổ trưởng chuyên môn; - Lưu..

<span class='text_page_counter'>(10)</span>