Thang 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tháng 11 Tuần : Ngày dạy………………. THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP QUANH TA I. Mục tiêu : 1.1. Kiến thức: Học sinh biết được: một số kiến thức về thế giới nghề nghiệp rất phong phú đa dạng . Học sinh hiểu được: xu thế phát triển hoặc biến đổi của nhiều nghề . 1.2. Kĩ năng: Học sinh thực hiện được: tìm hiểu thông tin nghề . Học sinh thực hiện thành thạo: các thông tin nghề. 1.3 Thái độ: Thói quen: Có ý thức chủ động tìm hiểu thông tin nghề . Tính cách: Có lòng tự tin vào bản thân trong việc chọn nghề. I. Nội dung học tập: - Tính đa dạng phong phú của thế giới nghề nghiệp. - Phân loại nghề. - Những dấu hiệu cơ bản của nghề thường được trình bày trong các bản mô tả nghề III. Chuẩn bị: 1) Giáo viên: + Nghiên cứu nội dung chủ đề và các tài liệu tham khảo co liên quan . + Thuyết trình , trò chơi , bài hát theo chủ đề + Chuẩn bị thảo luận nhóm , câu hỏi . 2) Học sinh: + Tìm hiểu nhữngnghề mới ở địa phương , xã hội . + Sưu tầm những nghề đã bị mai một ( hỏi thăm những người lớn tuổi ) IV.Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: 9A4: ………………………. 4.2. Tiến trình bài học : Hoạt động của GV và HS * Hoạt động 1 : Tìm hiểu tính đa dạng phong phú của thế giới nghề nghiệp( 12 phút) GV yêu cầu mỗi nhóm viết tên 5 nghề mà. Nội dung Chia lớp thành 6 nhóm + Thi hát những bài hát có chủ đề ca ngợi nghề nghiệp. + Đại diện nhóm trình bày các nghề mà.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> mình biết . Cho các nhóm thảo luận và bổ sung các nghề , thống kê số lượng các nghề đã được các nhóm giới thiệu . Giới thiệu tính đa dạng phong phú của nghề nghiệp . VD : + Sản xuất 1 chiếc xe máy cần nhiều nghề riêng lẻ : khai thác quặng , luyện kim , chế tạo phụ tùng , lắp ráp , … + Giáo viên : GV dạy văn , GVdạy toán , GV dạy nhạc , . . . Giới thiệu một số nghề bị mất đi : đập đá , đập lúa , . . . Một số nghề mới xuất hiện những năm gần đây : lắp ráp máy vi tính .sửa điện thoại di động , . . . Hoạt động 2 : Tìm hiểu Phân loại nghề ( 10 phút) Mục tiêu: HS nắm được phân loại nghề Có thể ghép một số nghề có chung một số đặc điểm Phân nhóm nghề cho mỗi nhóm thảo luận : a) Nghề thuộc lĩnh vực hành chính . b) Nghề tiếp xúc với con người :bác sĩ ,giáo viên , người bán hàng , . . . c) Nghề thợ : thợ dệt , thợ rèn , thợ lắp ráp , . . . d) Nghề kĩ thuật : kĩ sư , . . . e) Nghề trong lĩnh vực văn học nghệ thuật : viết văn , sáng tác nhạc , chụp ảnh , vẽ tranh , . . . f) Nghề tiếp xúc với thiên nhiên : chăn nuôi , làm vườn , khai thác gỗ , ... g) Nghề có điều kiện lao động đặc biệt : lái máy bay , thám hiểm dưới đáy biển , . . . * Hoạt động 3 : Tìm hiểu những điều kiện cơ bản của nghề .( 10 phút) Giới thiệu các dấu hiệu : Đối tượng .Mục đích . Công cụ .. mình biết. I ) Tính đa dạng phong phú của thế giới nghề nghiệp: Do nhu cầu của con người về vật chất và tinh thần vô cùng phong phú nên nghề nghiệp trên thế giới cũng rất phong phú và đa dạng Thực tế có những nghề mất đi và có những nghề mới xuất hiện. II ) Phân loại nghề a) Phân loại nghề theo hình thức lao động b) Phân loại nghề theo đào tạo c) Phân loại nghề theo yêu cầu của nghề đối với người lao động. III ) Những dấu hiệu cơ bản của nghề thường được trình bày trong các bản mô tả nghề: a) Đối tượng lao động b) Nội dung lao động.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Điều kiện .. c) Công cụ lao động d) Điều kiện lao động Hoạt động 4 : Tìm hiểu bản mô tả nghề. IV. Bản mô tả nghề ( 8 phút) Nội dung và tính chất lao động của Mục tiêu: HS nắm được: Nội dung và tính nghề chất lao động của nghề a) Những điều kiện cần thiết để tham Còn gọi là họa đồ nghề , cần thiết cho việc gia lao động trong nghề tư vấn để chọn nghề b) Những chống chỉ định y học - Trình bày từng phần để giúp HS sau c) Những điều kiện đảm bảo cho này có hướng chọn nghề cho phù hợp . người lao động Các cơ sở đào tạo phải xây dựng họa đồ d) Những nơi có thể theo học nghề với sự trợ giúp của các cơ quan e) Những nơi có thể làm việc sau khi chuyên môn học 4.3 Tổng kết: HS viết thu hoạch 4.4. Hướng dẫn học tập : Đối với tiết học này: Chia nhóm theo địa bàn , nghiên cứu tìm hiểu nghề gần gũi ở địa bàn mình : đối tượng nghề , công cụ lao động , kĩ thuật , điều kiện , yêu cầu nghề , . . ( dựa theo bản mô tả nghề ) Đối với tiết học sau : + §Þnh híng nghÒ nghiÖp + TuyÓn chän nghÒ nghiÖp + T vÊn nghÒ nghiÖp 5. Phụ lục: Đánh giá kết quả chủ đề : 1) Tìm hiểu một số nghề hiện nay không còn nữa do nhu cầu phát triển của xã hội ( tham khảo ý kiến của người lớn tuổi ) 2) Theo dự đoán của em ,trong tương lai còn nghề nào sẽ bị mất đi , và sẽ có thêm những nghề nào ?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>