Bai soan ca ngay tuan 19 lop2 DTuyet

<span class='text_page_counter'>(1)</span>______________________________________________________________ Thø hai ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n TỔNG CỦA NHIỀU SỐ. I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết được tổng cuả nhiều số. - Biết cách tính tổng của nhiều số. HS khuyết tật : Nhận biết đợc tổng của nhiều số . II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: - Học sinh: Vở nháp. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập sau: - 2 Học sinh lên bảng làm, cả lớp làm bài 2+5=7 vào vở nháp 3 + 12 + 14 = 29 - Nhận xét và cho điểm học sinh. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới. - Yêu cầu học sinh đọc lại 2 phép tính trong bài tập kiểm tra bài cũ và hỏi. - Giới thiệu: Khi chúng ta thực hiện phép cộng có từ 3 số trởi lên với nhau là chúng ta đã thực hiện tính tổng của nhiều số * Hoạt động 2: H/dẫn thực hiện phép tính. a) Phép tính: 2 + 3 + 4 = 9. - Học sinh nhẩm: 2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng - Giáo viên viết: Tính 2 + 3 + 4 lên bảng, 4 bằng 9. yêu cầu học sinh đọc, sau đó yêu cầu học - Học sinh báo cáo kết quả 2 + 3 + 4 = 9 sinh tự nhẩm kết quả. - Yêu cầu học sinh nhắc lại phép tính - Học sinh đặt tính và thực hiện phép tính - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính và theo cột dọc. thực hiện phép tính theo cột dọc. - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách thực hiện phép tính. b) Phép tính: 12 + 34 + 40 = 86. - Học sinh đọc. - Giáo viên viết: Tính 12 + 34 + 40 lên - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh bảng, yêu cầu học sinh đọc. dưới lớp làm bài vào vở nháp. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm cách đặt phép tính theo cột dọc. - Yêu cầu học sinh dưới lớp nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu học sinh nêu cách tính..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c) Phép tính: 15 + 46 + 29 + 8 = 98. - Tiến hành tương tự như trường hợp phép tính 12 + 34 + 40 = 86. * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1:- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó nêu câu hỏi để học sinh trả lời. Bài 2:- Hãy nêu yêu cầu của Bài tập 2. - Gọi học sinh lên bảng làm bài, học sinh dưới lớp nhận xét bài làm của bạn. Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và hướng dẫn: Để làm đúng bài tập cần quan sát kỹ hình vẽ minh họa, điền các số còn thiếu vào ô trống, sau đó thực hiện tính. * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. - Yêu cầu học sinh đọc tất cả ccá tổng được học trong bài - Giáo viên nhận xét giờ học. - Học sinh về nhà thực hành tính tổng của nhiều số.. - Học sinh làm bài cá nhân. -Tính - Học sinh làm bài theo yêu cầu của giáo viên. - Học sinh làm bài cá nhân, 1 học sinh làm bài trên bảng lớp. _________________________________________ Tập đọc CHUYỆN BỐN MÙA. I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - Hiểu ý nghĩa : Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. ( trả lời đợc câu hỏi 1,2,4). - G/dục HS yêu thiên nhiên cuộc sống xung quanh. Cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ - HS khuyết tật đọc đợc đoạn đầu của bài tập đọc. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. - Học sinh: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. - Gọi 1 HS lên báng và yêu cầu kể tên 1 các mùa trong năm. nêu đặc điểm của mỗi mùa đó. - Giới thiệu: về bốn mùa và ghi tên bài lên bảng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu, chú ý phân biệt giọng của các nhân vật. - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. - Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn, sau đó hướng dẫn học sinh chia bài văn thành 2 đoạn. - Yêu cầu học sinh đọc chú giải trong Sách giáo khoa. - Tồ chức cho học sinh luyện đọc câu văn dài. - Hướng dẫn giọng đọc của từng nhân vật cho học sinh bằng cách đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại. - Gọi học sinh đọc lại đoạn 1. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. Giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét. Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. Giáo viên đọc lại bài lần 2, yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa. * Hoạt động 4: Luyện đọc lại. - Yêu cầu học sinh chia nhóm, mỗi nhóm có 6 em nhận các vai trong truyện, tự luyện đọc trong nhóm của mình sau đó tham gia thi đọc giữa các nhóm. * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. - Giáo viên hệ thống nội dung bài.. - 1 Học sinh khá đọc lần 2, cả lớp lắng nghe và đọc thầm theo. - Học sinh tìm từ và trả lời theo yêu cầu của giáo viên. - Dùng bút chì để phân chia đoạn theo hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh đọc chú giải. - Học sinh đọc theo nhóm đôi. - 3 đến 5 học sinh đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh. - Luyện đọc phân biệt giọng giữa các nhân vật. - Một số học sinh đọc bài theo yêu cầu. - 1 học sinh đọc bài. - Một số học sinh đọc bài trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2 (đọc 2 vòng).. Lần lượt từng học sinh đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài. - Cả lớp đọc thầm và lần lượt trả lời câu hỏi. - Học sinh trả lời theo suy nghĩ - Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. - của cá nhân từng em. Nhận xét giờ học - Thực hành luyện đọc theo nhóm và thi đọc trước lớp.. _______________________________________________________________________ ¤n to¸n ¤n phÐp céng vµ phÐp trõ trong ph¹m vi 100 I. Mục tiêu: - BiÕt céng, trõ nhÈm trong ph¹m vi 20. - BiÕt lµm tÝnh céng, trõ cã nhí trong ph¹m vi 100. - BiÕt t×m sè h¹ng, sè bÞ trõ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vị. - HS khuyÕt tËt biÕt céng trõ trong ph¹m vi 20. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi một số học sinh lên bảng làm bài 3 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm. - Học sinh làm miệng rồi lên điền kết quả. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu - Học sinh làm bảng con. bài. 28 73 53 90 * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. + 9 - 35 + 47 - 42 Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh tính 47 38 100 48 nhẩm rồi điền ngay kết quả. - Nêu cách làm. Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bảng con. - Làm vào vở. - Nhận xét bảng con. x + 18 = 62 x – 27 = 37 40 – x = 8 x = 62 – 18 x = 37 + 27 x = 40 – 8 x = 44 x = 64 x = 32 Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm vào vở. - Học sinh làm bài vào vở. - Yêu cầu học sinh nêu cách làm. Bài giải Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự giải bài Con lợn bé cân nặng là toán theo tóm tắt. 92 – 16 = 76 (kg) Lợn to: 92 kg. Đáp số: 76 kg. Lợn bé nhỏ hơn 16 kg. - Học sinh thực hành theo hướng dẫn của Hỏi: Con lợn bé năng bao nhiêu kg ? giáo viên. Bài 5: Hướng dẫn học sinh dùng bút để nối các điểm để có 1 hình chữ nhật, 1 hình tứ giác. * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Học sinh về nhà học bài và làm bài.. ________________________________________________________________________ Thø ba ngµy 1 th¸ng 1 n¨m 2013 S¸ng : Mü thuËt GV: Chuyªn d¹y ____________________________ To¸n PHÉP NHÂN. I. Mục tiêu: - NhËn biÕt tæng cña nhiÒu sè h¹ng b»ng nhau . - BiÕt chuyÓn tæng cña nhiÒu sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. - Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân. - BiÕt c¸ch tÝnh kÕt qu¶ cña phÐp nh©n dùa vµo phÐp céng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Học sinh khuyết tật nhận biết đợc dấu nhân. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: 5 miếng bìa, mỗi miếng có dán 2 hình tròn; các hình minh họa trong bài tập 1, 3. - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập sau: - 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm Tính: 12 + 35 + 45 = bài ra giấy nháp. 56 + 13 + 27 + 9 = - Học sinh nêu. - Nhận xét và cho điểm học sinh. - Học sinh nêu số 3 chục 6 đơn vị viết là: 2. Bài mới: 36; đọc là: Ba mươi sáu. * Hoạt động 1: G thiệu bài, ghi đầu bài. - Số 36 có thể viết thành: 36 = 30 + 6 * Hoạt động 2: Giới thiệu phép nhân. * Hoạt động 3: Luyện tập. - Học sinh tự làm rồi chữa. Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh: Đọc, viết các số, phân tích các số. - Học sinh làm bài vào vở và giải Bài 2: - Hướng dẫn học sinh làm. thích: Bài 3: So sánh các số. Vì sao đặt >, < = vào chỗ chấm. Giáo viên hướng dẫn cách làm. Chẳng hạn 72 > 70 vì có chữ số hàng chục Bài 4: H dẫn học s tự nêu cách làm bài. đều là 7 mà 2 > 0 nên 72 > 70. Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Học sinh tự làm bài rồi tự chữa bài. bằng hình thức trò chơi. a) 28; 33; 45; 54. - Giáo viên hướng dẫn cách chơi. b) 54; 45; 33; 28. - Gọi đại diện các nhóm lên thi làm - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh nhanh. theo hướng dẫn của giáo viên. * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. - Các nhóm làm xong cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét giờ học. nhóm thắng cuộc. - Học sinh về nhà học bài và làm bài. _______________________________________________________________________. ChÝnh t¶ : ( TËp chÐp ) ChuyÖn bèn mïa. I. Môc tiªu: - Chép lại chính xác đoạn viết chuyện bốn mùa. Biết viết hoa đúng các vai tên riêng. - Luyện viết đúng các và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn l/n, dấu hỏi. - RÌn kÜ n¨ng nh×n, viÕt cho HS. - GD tính cẩn thận và ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt s½n néi dung ®o¹n chÐp. - B¶ng phô viÕt bµi tËp 2. III. Hoạt động dạy học:. Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> H§1. Híng dÉn tËp chÐp: - GV đọc đoạn chép một lần - §o¹n chÐp ghi lêi cña ai trong chuyÖn bèn mïa. - Bà đất nói gì ? - §o¹n chÐp cã nh÷ng tªn riªng nµo? - Nh÷ng tªn riªng Êy ph¶i viÕt nh thÕ nµo ? * Häc sinh chÐp bµi vµo vë: - GV quan s¸t HS chÐp bµi. * ChÊm, ch÷a bµi: - ChÊm 5, 7 bµi nhËn xÐt H§2. Híng dÇn lµm bµi tËp: Bµi 1: a. - GV híng dÉn HS lµm bµi a. §iÒn vµo chç trèng l hay n - NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. Bµi 3: a. T×m trong chuyÖn bèn mïa: 2 ch÷ b¾t ®Çu b»ng l 2 ch÷ b¾t ®Çu b»ng n ? H§3. Cñng cè - dÆn dß: - Nh¾c laÞ ND - NhËn xÐt tiÕt häc. - HS nghe - 2 HS đọc lại đoạn chép. - Bà đất khen các nàng tiên, mỗi ngời mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu. - Xu©n, H¹, Thu, §«ng. - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu. - HS viÕt b¶ng con: Tùu trêng, Êp ñ… - HS chÐp bµi. - HS tù so¸t lçi ghi l¹i lçi sai ra lÒ vë. - 1 HS đọc yêu cầu - C¶ líp lµm bµi vµo s¸ch.. - Mång mét lìi trai, mång hai l¸ lóa. - Đêm tháng năm cha nằm đã sáng. - Ngày tháng mời cha cời đã tối. - 1 HS đọc yêu cầu - l: l¸, léc, l¹i,… - n: n¾m, nµng,…. ____________________________________________________________ Tù nhiªn vµ x· héi §êng giao th«ng. I. Muïc tieâu - Kể đợc tên các loại đờng giao thông và một số phơng tiện giao thông. - NhËn biÕt mét sè biÓn b¸o giao th«ng. - KN kiên định; ra quyết định; phát triển giao tiếp thông qua các hoạt động học taäp.Giáo dục các em có ý thức thực hiện tốt an toàn giao thông . II. Chuaån bò - GV: Tranh ảnh trong SGK trang 40, 41. Năm bức tranh khổ A3 vẽ cảnh: Bầu - HS: SGK, xem trước bài. III. Các hoạt động. Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A.Giíi thiÖu bµi: - C¸c em h·y kÓ tªn mét sè ph¬ng tiÖn giao th«ng mµ em biÕt. Mçi ph¬ng tiÖn giao th«ng chØ ®i trªn một loại đờng giao thông. *HĐ1: Quan sát và nh/x các loại đờng GT Bíc 1: - GV d¸n 5 bøc tranh lªn b¶ng - Gäi 5 HS lªn b¶ng ph¸t mçi HS 1 tÊm b×a. *Kết luận: Có 4 loại giao thông là: Đờng bộ, đờng sắt, đờng thuỷ và đờng hàng không. *Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Th¶o luËn theo cÆpTr×nh bµy - Bạn hãy kể tên các loại xe trên đờng bộ ? - §è b¹n lo¹i ph¬ng tiÖn giao th«ng nµo cã thÓ ®i trên đờng sắt ? - H·y nãi tªn c¸c lo¹i tÇu, thuyÒn ®i trªn s«ng hay trªn biÓn mµ em biÕt. - Máy bay có thể đi đợc ở đờng nào ? *Kết luận: Đ bộ dánh cho xe ngựa, xe đạp, xe máy, Hoạt động 3: Trò chơi "Biển báo nói gì" Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp - GV híng dÉn HS quan s¸t 6 biÓnb¸o giao th«ng trong SGK.- ChØ vµ nãi tªn tõng lo¹i biÓn b¸o ?- §èi với biển báo giao nhau với đờng sắt không có rào ch¾n. C¸c em chó ý c¸ch øng xö khi gÆp biÓn bµo nµy? B. Cñng cè - dÆn dß: - Kể tên các loại đờng giao thông ?- NX giờ học. - Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ. - HS quan s¸t kÜ 5 bøc tranh. - HS g¾n tÊm b×a vµo tranh phï hîp. - Xe máy, ô tô, xe đạp, xích lô - Tµu ho¶. - Tµu thuû, ca n«… - §êng hµng kh«ng - HS quan s¸t -HS chØ vµnãi tªn tõng lo¹i biÓn b¸o. - Trêng hîp kh«ng cã xe löa ®i tới thì nhanh chóng vợt qua đờng sắt. - NÕu cã xe löa s¾p tíi mäi ngêi phải đứng cách xa ít nhất 5 mét.. ________________________________________________________________________ ChiÒu : ThÓ dôc GV: Chuyªn d¹y ___________________________ LuyÖn tõ vµ c©u Tõ ng÷ vÒ c¸c mïa §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái: Khi nµo? I. Môc tiªu: - BiÕt gäi tªn c¸c th¸ng trong n¨m - Xếp đợc các ý theo lời bà đất trong Ch bốn mùa, phù hợp với từng mùa trong năm. - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ khi nào ? - GD lßng yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y häc : - PhiÕu viÕt s½n bµi tËp 2. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học H§1. Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích yêu cầu: H§2. Híng d·n lµm bµi tËp: Bµi 1: - 1 HS đọc yêu cầu - KÓ tªn c¸c th¸ng trong n¨m ? Cho - NhiÒu HS nªu miÖng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> biết mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông bắt ®Çu tõ th¸ng nµo ? kÕt thóc vµo th¸ng nµo ? Bµi 2: - Xếp các ý sau vào bảng cho đúng lời bà đất trong bài: Chuyện bốn mùa. - GV híng dÉn HS lµm bµi.. - Th¸ng giªng , T2., T12. Mïa xu©n: Th¸ng giªng, T2, T3. Mïa hÌ: T4, T5, T6 Mïa thu: T7, T8, T9. Mùa đông: T10, T11, T12 - 1 HS đọc yêu cầu - HS lµm vµo s¸ch. Mïa xu©n: b Mïa h¹: a Mïa thu: c, e Mùa đông: d - 1 HS đọc yêu cầu. - HS từng cặp thực hành hỏi đáp.. Bµi 3: - Cho từng cặp HS thực hành hỏi - đáp. 1 em nªu c©u hái, 1 em tr¶ lêi. - Khi nào HS đợc nghỉ hè ? - Đầu tháng T6 HS đợc nghỉ hè. - Khi nµo HS tùu trêng ? - HS tùu trêng vµo cuèi th¸ng 8. - MÑ thêng khen em khi nµo ? - MÑ thêng khen em khi em ch¨m häc. - ë trêng em vui nhÊt khi nµo ? - ở trờng em vui nhất khi em đợc điểm 10. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi .. ________________________________________________________________________ ¤n tiÕng viÖt Rèn đọc : GÀ “TỈ Tấ” VỚI GÀ I. Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - HiÓu ND: Loµi gµ còng cã t×nh c¶m víi nhau : che chë, b¶o vÖ, yªu th¬ng nhau nh con ngời. ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). - - HS khuyết tật đánh vần đợc đoạn đầu. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. - Học sinh: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài “Tìm ngọc” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 1: Luyện đọc. - Đọc mẫu toàn bài một lần. - Đọc nối tiếp từng dòng, từng đoạn. - Luyện đọc các từ khó: nũng nịu, kiếm mồi, xù lông, gấp gáp, roóc roóc, xôn xao, hớn hở, … - Giải nghĩa từ: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn. Hoạt động của học sinh - Đọc và trả lời CH trong SGK. - Nhận xét. - Theo dõi. - Đọc nối tiếp từng dòng, từng đoạn. - Luyện đọc cá nhân + đồng thanh. - Đọc phần chú giải. - Đọc theo nhóm. - Đại diện các nhóm thi đọc. - Cả lớp cùng nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> hở. - Đọc trong nhóm. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. a) Gà con biết trò chuyện với gà mẹ từ khi nào? b) Nói lại cách gà mẹ báo hiệu cho con biết: - Không có gì nguy hiểm. - Có mồi ngon lắm lại đây. - Tai họa nấp mau. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Cho học sinh thi đọc toàn bài. - Nhận xét chung. 3. Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học.. - Từ khi còn nằm trong trứng.. - Không có ..... gà mẹ kêu: “cúc… cúc… cúc”. - Khi gà..... bới vừa kêu nhanh: “cúc, cúc,cúc”. - Gà mẹ ..... kêu liên tục, gấp gáp “roóc, roóc”. - Các nhóm lên thi đọc toàn bài. - Cả lớp cùng nhận xét.. ______________________________________________________________ Thø t ngµy 2 th¸ng 1 n¨m 2013 S¸ng : To¸n I. . Môc tiªu:. THỪA SỐ – TÍCH. - Giuùp hoïc sinh: Bieát teân goïi thaønh phaàn vaø keát quaû pheùp nhaân - Cuûng coá caùch tìm keát quaû cuûa pheùp nhaân - Ham thích học Toán. Tính đúng nhanh, chính xác. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Vieát saün moät soá toång ,tích trong caùc baøi taäp 1 ,2 leân baûng . Caùc taám bìa - HS: Vở bài tập III. . Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Haùt 1. Khởi động (1’) - Học sinh thực hiện. Bạn 2. Baøi cuõ (3’) Pheùp nhaân nhaän xeùt. 3. Bài mới : 35’  Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần và kết quaû cuûa pheùp nhaân. - Hoïc sinh quan saùt. Hoïc - Bieát teân goïi caùc thaønh phaàn pheùp nhaân sinh đọc. PP: Trực quan, thực hành, động não GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng , gọi HS đọc GV neâu : Trong pheùp nhaân hai nhaân naêm baèng mười , 2 gọi là thừa số , 5 cũng gọi là thừa số, 10 gọi là tích . Chỉ vào từng số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên của - Học sinh nêu từng thành phần và kết quả của phép tính  Hoạt động 2: Thực hành..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Thực hiện bài chính xác PP: Động não, thực hành Bài 1: - GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích rồi tính tích bằng cách tính tổng tương ứng . Bài 2: - GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các số hạng bằng nhau rồi tính tích đó theo mẫu Baøi 3: - Troø chôi: Ai nhanh seõ thaéng. - GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài . 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) Chuaån bò: Baûng nhaân 2.. - Neâu yeâu caàu - HS làm bài . Sửa bài - Đọc yêu cầu bài - HS làm bài . Sửa bài - Neâu yeâu caàu baøi - HS tính nhaåm caùc toång tương ứng - Chia 2 daõy thi ñua.. _____________________________________________________________________ Tập đọc Th TRUNG THU I. Môc tiªu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí. - Hiểu ND : Tình yêu thơng của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam. (trả lời đợc các c©u hái vµ häc thuéc ®o¹n th¬ trong bµi.) -HS :khuyết tật : Đọc đợc 1 đọan đầu bài TĐ II.§å dïng d¹y häc :  Tranh minh họa bài tập đọc(nếu có). III. Các hoạt động dạy học chủ yêu : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KiÓm tra bµi cò : - Gọi 2 học sinh lên bảng để kiểm tra bài Lá - Hs 1 đọc cả bài trả lời câu hỏi 1, 2 thö nhaàm ñòa chæ. caâu cuoái. 2. D¹y - häc bµi míi: - Hs 2 đọc cả bài và trả lời câu hỏi 2.1.Giới thiệu bài 3. 2.2.Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1. - Gv cho học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu - Nghe GV đọc mẫu lần 1, 1 Hs đọc trước lớp. maãu laàn 2. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc bài - Nối tiếp nhau đọc bài theo tổ hoặc voøng 2. theo dãy bàn. Mỗi em đọc 1 câu. - GV yêu cầu 2 Hs đọc nối tiếp trước lớp bài Đọc từ đầu cho đến hết bài. tập đọc. - Mỗi học sinh đọc 1 câu, đọc từ đầu - Yêu cầu học sinh chia nhóm và luyện đọc cho đến hết bài. trong nhoùm cuûa mình. - Đọc bài nối tiếp theo đoạn. a) Thi đọc - 4 hoïc sinh thaønh moät nhoùm. Laàn - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, lượt từng Hs đọc bài trước nhóm. đọc cá nhân. - Nhận xét, cho điểm. Caùc baïn trong nhoùm nghe vaø chænh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> sửa lỗi cho nhau.- Các nhóm cử cá b)Cả lớp đọc đồng thanh nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh đọc nối tiếp đọc đồng thanh một đoạn 3,4. đoạn trong bài. 2.3. Tìm hieåu baøi - GV neâu caâu hoûi sgk. - Hs suy nghĩ trả lời. 2.4. Hoïc thuoäc loøng - Học thuộc lòng bài thơ sau đó thi 3. Cuûng coá , daën doø. -Hỏi: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi, vậy còn đọc thuộc lòng. tình cảm của thiếu nhi đối với bác hồ ra sao? -Thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ. ____________________________________________________________________. TËp viÕt. Ch÷ hoa P I. Môc tiªu. - Nắm đợc cấu tạo, cách viết và biết viết chữ P hoa theo cỡ vừa và nhỏ. - Viết cụm từ ứng dụng Phong cảnh hấp dẫn cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định. - RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷ hoa cho HS - GD tÝnh cÈn thËn vµ lßng yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y häc: Ch÷ m½u III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học H§1.Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích, yêu cầu. H§2. Híng dÉn viÕt ch÷ hoa P vµ tõ øng dông: a. Híng dÉn HS quan s¸t ch÷ P vµ nhËn xÐt. - GV giíi thiÖu mÉu ch÷ P - HS quan s¸t. - Chữ này có độ cao mấy li ? - Cao 5 li - §îc cÊu t¹o bëi mÊy nÐt ? - Gåm 2 nÐt - 1 nÐt gièng nÐt cña ch÷ B. NÐt 2 lµ nÐt cong trên có 2 đầu uốn vào trong không đều nhau. - GV võa viÕt mÉu võa nãi c¸ch viÕt. b. Híng dÉn HS tËp viÕt trªn b¶ng con. - HS tËp viÕt P 2, 3 lÇn. *. Híng dÉn viÕt côm tõ øng dông: a. Giíi thiÖu côm tõ øng dông - 1 HS đọc - Em hiÓu côm tõ muèn nãi g× ? - Phong c¶nh hÊp dÉn - Những chữ nào có độ cao 2, 5 li ? - Phong cảnh đẹp làm mọi ngời muốn đến - Chữ nào có độ cao 2 li ? th¨m. - C¸c ch÷ cßn l¹i cao mÊy li ? - P, g, h - Cách đặt dấu thanh ở các chữ ? - p, d b. Híng dÉn HS viÕt ch÷ Phong vµo b¶ng - C¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li. con - Dấu sắc và dấu ngã đặt trên chữ â - GV nhËn xÐt, uèn n¾n HS viÕt. - HS viÕt 2 lît. H§3. Híng dÉn viÕt vë: - HS viÕt dßng ch÷ P - ViÕt theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - HS viÕt vë - GV theo dâi HS viÕt bµi - 1 dßng ch÷ P cì võa - ChÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt. - 1 dßng ch÷ P cì nhá IV. Cñng cè - dÆn dß: - 1 dßng ch÷ Phong cì võa GV: NhËn xÐt giê häc - 1 dßng ch÷ Phong cì nhá - 2 dßng øng dông cì nhá.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> _______________________________________________________________________. ChiÒu :. To¸n B¶ng nh©n 2. I. Môc tiªu: - Gióp HS: - LËp b¶ng nh©n 2 (2 nh©n víi 1, 2, 3, 10) vµ häc thuéc lßng b¶ng nh©n nµy. - Thực hành nhân 2, giải toán và đếm thêm 2. - GD tÝnh cÈn thËn vµ lßng yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y häc: - C¸c tÊm b×a tÊm cã 2 chÊm trßn. III. Các hoạt động dạy học:( 40' ) Ho¹t Hoạt động học động d¹y 1. KiÓ m tra bµi cò: ( 4' ) - C¶ líp lµm b¶ng con ViÕt phÐp nh©n biÕt - 1 HS lªn b¶ng C¸c thõa sè lµ 2, vµ 8 tÝch lµ 16 2 x 8 = 16 4 x 5 = 20 C¸c thõa sè lµ 4, vµ 5 tÝch lµ 20 2. Bµi míi: ( 30' ).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> H§1 . Híng dÉn lËp b¶ng nh©n 2 GVg ¾n tÊm b×a, mçi tÊm 2 h×nh trßn. - Hái mçi tÊm b×a cã mÊy chÊm trßn? Ta lÊy 1 tÊm b×a tøc lµ 2 (chÊ m trßn) đợc lÊy 1 lÇn. ViÕt nh thÕ nµo ? Yªu cÇu HS đọc ? T¬ng tù víi 2 x2= 4. - Cã 2 chÊm trßn.. - ViÕt: 2 x 1 = 2. - HS đọc: 2 nhân 1 bằng 2.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2x3 = 6, thµn h b¶ng nh©n 2. GV híng dÉn HS đọc thué c b¶ng nh©n 2. H§2 . Thù c hµnh : Bµi 1: TÝnh nhÈ m: Bµi 2: Yªu cÇu HS tãm t¾t vµ gi¶i NhËn. - HS đọc lần lợt từ trên xuống dới, từ dới lên trên, đọc cách quãng.. - HS nhÈm vµ nªu kq. - 1 HS đọc yêu cầu 4 con: 2 ch©n 6 con: ch©n ?. - 1 HS đọc yêu cầu. Tãm t¾t: Bµi gi¶i: 6 con gµ cã sè ch©n lµ: 2 x 6 = 12 (ch©n) §¸p sè: 12 ch©n.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> xÐt, cho ®iÓm . Bµ i 3: §Õm thªm 2 råi viÕt GV híng dÉn HS viÕt sè. B¾t ®Çu tõ sè thø hai mçi đều b»ng sè ngay tríc nã c«ng víi 2. NhËn xÐt, cho ®iÓm . H§3 . Cñn g cè - dÆn dß: ( 4' ) §äc l¹i b¶ng nh©n 2 NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ. 2 4 6 8 10 12 14 16 18. 20.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ____________________________________________________________________. KÓ chuyÖn ChuyÖn bèn mïa. I. Môc tiªu: - Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, kể lại đợc đoạn 1 - BiÕt kÓ nèi tiÕp tõng ®o¹n c©u chuyÖn. - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn cho HS. - GD lßng yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y häc: - 4 tranh minh häa truyÖn. III. Hoạt động dạy học:. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò: - Nãi tªn vµ kÓ l¹i c©u chuyÖn c©u chuyÖn - 2 HS kÓ. đã học trong học kỳ I mà em thích nhất ? - 1 HS đọc yêu cầu - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - HS quan s¸t tranh - 4 HS nãi 2. Bµi míi: - 1 HS kÓ ®o¹n 1. H§1. Giíi thiÖu bµi: - HS kÓ theo nhãm 4. H§2. Híng dÉn kÓ chuyÖn: - §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ. * KÓ ®o¹n mét c©u chuyÖn. - §¹i diÖn mét sè nhãm kÓ nèi tiÕp toµn - Yªu cÇu HS quan s¸t 4 tranh. bé c©u chuyÖn. - Nãi tãm t¾t néi dung tõng tranh - NhËn xÐt - Gäi 1 HS kÓ ®o¹n 1 c©u chuyÖn theo Ngêi dẫn chuyện, 4 nàng tiên, bà đất. tranh. - HS thi kÓ theo ph©n vai. *KÓ chuyÖn trong nhãm. - Thi kÓ gi÷a c¸c nhãm. - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt b×nh chän nhãm kÓ hay nhÊt. *. KÓ toµn bé c©u chuyÖn. * Dùng l¹i c©u chuyÖn theo c¸c vai. - Trong c©u chuyÖn cã nh÷ng vai nµo ? - Yªu cÇu 2, 3 nhãm thi kÓ theo ph©n vai. H§3. Cñng cè - dÆn dß: - Nªu ND c©u chuyÖn? - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe.. ____________________________________________________________________ ChÝnh t¶: (Nghe viÕt) Th Trung thu I. Môc tiªu: - Nghe - viết trình bày đúng 12 dòng thơ trong bài Th trung thu theo cách trình bày thơ 5 chữ. - Làm đúng các bài tập phân biệt những chữ số có âm điệu và dấu thanh dễ viết sai: l/n, dÊu hái, dÊu ng·. - RÌn kÜ n¨ng nghe viÕt cho HS..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GD tính cẩn thận và ý tghức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng con, bót d¹, giÊy khæ to viÕt néi dung bµi 2. III. Hoạt động dạy học:. Hoạt động dạy 1.KiÓm tra bµi cò: - C¶ líp viÕt b¶ng con. - C¸c ch÷: lìi trai, l¸ lóa. 2. Bµi míi: H§1. Híng dÉn nghe - viÕt: - GV đọc 12 dòng thơ của Bác - Néi dung bµi th¬ nãi ®iÒu g× ? - Bµi th¬ cña B¸c Hå cã nh÷ng tõ xung h« nµo ? - ViÕt b¶ng con c¸c ch÷ dÔ viÕt sai. - Nªu c¸ch tr×nh bµy 1 ®o¹n v¨n ? *Giáo viên đọc từng dòng - §äc cho HS so¸t lçi * ChÊm ch÷a bµi: - ChÊm 5 - 7 bµi nhËn xÐt. H§2. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 2: - Yêu cầu HS quan sát tranh sau đó viết tên các vËt theo sè thø tù h×nh vÏ SGK. - Gọi 3 HS lên bảng thi viết đúng tên các vật. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 3: - §äc yªu cÇu - Em chọn những chữ nào trong ngoặc đơn để ®iÒn vµo chç trèng. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. H§3. Cñng cè - dÆn dß: - GV : nhËn xÐt giê häc - VÒ häc kü bµi .. Hoạt động học - HS viÕt b¶ng con.. - HS đọc lại bài - B¸c Hå rÊt yªu thiÕu nhi, B¸c mong thiÕu nhi cè g¾ng häc hµnh tuæi nhá lµm viÖc nhá tuú theo møc cña m×nh - B¸c, c¸c ch¸u - HS viÕt b¶ng con: ngoan ngo·n, gi÷ g×n. - ViÕt tªn ®Çu bµi gi÷a trang, ch÷ ®Çu ®o¹n viÕt lïi vµo 1 « tõ lÒ vµo. - HS viÕt bµi. - HS tù so¸t lçi. - 1 HS đọc yêu cầu - HS quan s¸t tranh vµ viÕt tªn c¸c vËt. 1. ChiÕc l¸; 2 qu¶ na, 3 cuén len, 4 c¸i nãn. - 1 HS đọc yêu cầu - C¶ líp lµm vµo SGK. a. LÆng lÏ, nÆng nÒ, lo l¾ng. _____________________________________________________________________ Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Thuéc b¶ng nh©n 2. - Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với một sè. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n( trong b¶ng nh©n 2). - RÌn kÜ n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n - GD tÝnh cÈn thËn, lßng yªu tthÝch m«n häc. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học H§1. Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp H§2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: Sè ?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Bµi 1 yªu cÇu g× ? - GV híng dÉn HS lµm bµi 2. Bµi tËp 2: TÝnh 2cm x 3 = 6cm. - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 3: - Bµi to¸n cho biÕt g× ? - Bµi to¸n hái g× ? - Yªu cÇu HS tãm t¾t råi gi¶i.. Bµi 5:HS kh¸, giái - Bµi 5 yªu cÇu g× ? - GV híng dÉn HS lµm bµi.. - §iÒn sè - C¶ líp lµm bµi, 1 sè HS nªu miÖng kÕt qu¶. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. 2 HS lên bảng, díi líp lµm b¶ng con. 2cm x 5 = 10cm 2dm x 8 = 10dm 2kg x 4 = 8kg 2kg x 6 = 12kg 2kg x 9 = 18kg - 1 HS đọc yêu cầu - 1 xe cã b¸nh xe. - Hỏi 8 xe đạp có bao nhiêu bánh. Bµi gi¶i: 8 xe đạp có số bánh xe là: 2 x 8 = 16 (b¸nh xe) §¸p sè: 16 b¸nh xe - 1 HS đọc yêu cầu - ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng. Thõa sè 2 2 2 2 2 Thõa sè 4 5 7 9 10 TÝch 8 10 14 18 20. 2 2 4. - NhËn xÐt ch÷a bµi. III. Cñng cè - dÆn dß: - §äc l¹i b¶ng nh©n 2 - NhËn xÐt tiÕt häc.. 2 HS đọc. ________________________________________________________________________ TËp lµm v¨n §¸p lêi chµo, tù giíi thiÖu. I .Mục tiêu - Biết nghe và đáp lại lời chào ,lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1,BT2) - Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại(BT3) - KN giao tiếp: ứng xử văn hóa; lắng nghe tích cực. II .Đồ dùng dạy học GV : Tranh minh hoạ 2 tình huống trong SGK ; Bảng phụ viết nội dung BT3 HS : VBT III .Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a).Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi đầu bài b) Hoạt động 1 : HD làm bài tập * Bài tập 1 ( M ) + Các bạn HS trong hai bức tranh đáp.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý cần nói lời đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ - GV và cả lớp nhận xét * Bài tập 2 ( M ) - Đọc yêu cầu bài tập c) Hoạt động 2 : Viết * Bài tập 3 ( V ) - Đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn lời đáp đúng và hay GDKNS: KN giao tiếp: ứng xử văn hóa; KN lắng nghe tích cực. 4. Củng cổ ,dặn dò - Nhắc nhở HS thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu khi gặp khách, gặp người quen để thể hiện là một học trò và lịch sự. lại thế nào - Cả lớp quan sát từng tranh, đọc lời của chị phụ trách ttrong 2 tranh - Từng nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo 2 tranh + 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm - 3, 4 cặp HS thực hành tự giới thiệu - Cả lớp bình chọn bạn sử lí đúng và hay + Viết lời đáp của Nam vào vở - 1 HS cùng thực hành đối đáp - HS điền lời đáp của Nam vào VBT - Nhiều HS đọc bài viết. _____________________________________________________________________ ¤n to¸n ÔN TẬP : T×m sè h¹ng, sè bÞ trõ vµ sè trõ I. Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm. - Thực hiện đợc phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. - BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ Ýt h¬n, t×m sè bÞ trõ, sè trõ, sè h¹ng cña mét tæng. - HS khuyết tật làm đợc phép tính cộng trừ. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ, - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài 4/83. - Làm bài. - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. - Nối nhau nêu kết quả. * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm - Làm bảng con. bài tập. 36 100 48 100 45 83 Bài 1: Cho học sinh tự làm bài. + - 75 + 48 - 2 + 45 + 17 36 25 96 98 90 100 Bài 2: Hướng dẫn học sinh 72 - Nhận xét, sửa sai. - Nêu cách làm. Bài 3: Yêu cầu học sinh tự tóm tắt rồi - Làm vào vở, trên bảng lớp..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> giải vào vở. Anh : 50 kg. Em nhẹ hơn Anh: 16 kg. Em :…. kg ? Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng. - Hướng dẫn học sinh cách làm cụ thể. - Cho học sinh lên bảng làm. 3. Củng cố - Dặn dò: - Y/c HS về làm BT trong VBT. - Nhận xét giờ học.. x + 16 = 20 x – 28 = 14 35 - x = 15 x = 20 - 16 x = 14 + 28 x = 35 - 15 x=4 x =42 x = 20 - Giải vào vở, trên bảng lớp: Bài giải Em cân nặng là: 50 –16 = 34 (kg) Đáp số: 34 kg. - Tìm hình rồi khoanh vào kết quả những đáp án đúng: a) 1; b) 2; c) 3; d) 4.. _____________________________________________________________________ Sinh ho¹t líp KiÓm ®iÓm c«ng t¸c tuÇn 19 I.Môc tiªu: - NhËn xÐt việc thực hiện c¸c mặt nề nếp trong tuÇn - Ph¬ng híng tuÇn sau - Sinh hoạt văn nghệ II/ ChuÈn bÞ: Sæ theo dâi thi ®ua cña c¸c tæ. III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hoạt động 1: Hát 2 bài. - Hoạt động 2 : + Tổng kết các hoạt động trong tuÇn . §¹i diÖn c¸c tæ b¸o c¸o ®iÓm thi ®ua +Mời đại diện các tổ báo cáo điểm thi đua trong tuần trong tuÇn Líp nhËn xÐt, bæ sung. + Gi¸o viªn nhËn xÐt chung c¸c mÆt thi ®ua -HS nghe cña c¸c tæ - Chuyªn cÇn: .... - Xếp hàng, đồng phục:... - Häc tËp: Häc bµi, lµm bµi ,ch÷ viÕt: -HS nghe vaø ghi nhí - Hoạt động 3: Phơng hớng tuần sau + Tiếp tục ổn định nề nếp của lớp + Học bài, làm bài đầy đủ + Đi học đều, đúng giờ + Gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n, trêng líp + LÔ phÐp chµo hái thÇy c«, ngêi lín... + Thùc hiÖn an toµn giao th«ng -Hoạt động 4 - Sinh hoạt văn nghệ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>