ban danh gia nhan xet giao vien cuoi hoc ky

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT ĐAKRÔNG. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Trường THCS Đakrông. Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc. BẢN TỰ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN-CÔNG NHÂN VIÊN Năm Học 2013 - 2014. Họ và tên: Lê Thiên Trung Sinh ngày: 20/06/1977 Giới tính: nam Đơn Vị Công Tác: Trường THCS Đakrông Chức vụ: giáo viên Nhiệm được phân công: Giảng dạy môn THCS Tổ trưởng Tổ KHTN I. TỰ NHẬN XÉT KẾT QUẢ CÔNG TÁC TU DƯỠNG RÈN LUYỆN Căn cứ tiêu chuẩn và nhiệm vụ của nhà giáo được qui định trong Luật giáo dục, nghĩa vụ và những việc cán bộ, công chức không được làm trong pháp lệnh cán bộ, công chức những qui định về giáo viên được qui định trong nhà trường; quy chế về tổ chức vì hoạt động của nhà trường hiện hành; chức trách, nhiệm vụ được phân công và kết quả rèn luyện giảng dạy trong một năm, viên chức tự đánh giá các mặt: 1. Phẩm chất chính trị, đạo đức và lối sống: 1.1. Nhận thức, tư tưởng, chính trị: - Luôn có lập trường tư tưởng vững vàng, yên tâm với công tác giảng dạy, có lòng yêu nghề, mến trẻ; tuyệt đối tin tưởng vào đường lối của Đảng và Nhà Nước. - Thực hiện nghiêm túc các chủ trương chính sách của Đảng và nhà nước, của ngành, của trường đề ra. - Chấp hành nghiêm sự điều động, phân công của tổ chức, có ý thức vì tập thể, , phấn đấu vì lợi ích chung. -Luôn gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội. 1.2. Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà Nước: - Chấp hành tốt chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà Nước,thi hành nhiệm vụ theo đúng qyi định của pháp luật. 1.3. Chấp Hành quy chế của Ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng chất lượng ngày, giờ công lao động: - Luôn có tinh thần cố gắng học hỏi đồng nghiệp qua dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm và tự học để không ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ. - Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn: Có kế hoạch cá nhân của bộ môn,soạn giảng đầy đủ đúng theo PPCT của Sở GD&ĐT, lên lớp đúng giờ, không ra sớm, không bỏ giờ.Kiểm tra, chấm bài, đánh giá, xếp loại đúng quy chế. -Tích cực tham gia công tác phổ cập giáo dục của địa phương. - Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, các chuyên đề do Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1.4. Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân: - Tâm huyết với nghề nghiệp, có thần đoán kết, thương yêu giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác. - Bản thân có lối sống lành mạnh, tiết kiệm, giữ nếp sống gia đình văn hóa mới. -Có tinh thần phấn đấu vươn lên trong công tác. Tích cực học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. -Luôn luôn phê bình những biểu hiện của lối sống lạc hậu, ích kỉ, kiên quyết đấu tranh các hành vi trái pháp luật. - Có sự tín nhiệm của đồng nghiệp, phụ huynh học sinh. 1.5. Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh: - Luôn giữ mối đoàn kết trong công tác, trung thực trong đánh giá nhận xét đồng nghiệp, học sinh; sẵn sàng giúp học sinh hiểu biết cặn kẽ về bài học. 1.6. Tự xếp loại về phẩm chất, đạo đức, lối sống: Loại tốt, 2. Về Chuyên Môn Nghiệp Vụ. Trình độ ĐHSP 2.1. Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng đơn vị, từng thời gian và từng điểu kiện cụ thể: - Đảm bảo kế hoạch giảng dạy,thời gian lao động trên lớp, không cắt xén chương trình. -Có sáng kiến kinh nghiệm, cải tiến kỹ thuật vận dụng phù hợp vào điều kiện thực tế của nhà trường.Chất lượng, hiệu quả giảng dạy khá cao, có học sinh giỏi vòng huyện, vòng tỉnh và kết quả cuối năm đạt chỉ tiêu của trường. - Có phương pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng học tập của đối tượng học sinh yếu kém. 2.2. Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê bình và tự phê bình. - Luôn tự học, tự ôn luyện để nâng cao kiến thức nghiệp vụ. Có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong công tác. - Tinh thần phê bình, tự phê đúng đắn, có ý thức xây dựng 2.3. Tự xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ: (Loại tốt, khá, trung bình, kém) 3. Khả năng phát triển (về chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hội): Có khả năng phát triển về bộ môn. 4. Tóm tắt ưu-khuyết điểm chính về thực hiện chức trách, nhiệm vụ: + Ưu điểm: Có ý thức trách nhiệm, kiến thức chuyên môn nghiệp vụ tốt, nhiệt tình tự giác trong công việc + Khuyết điểm: Có công việc chưa hoàn thành trước thời gian qui định. 5. Tự đánh giá xếp loại chung theo điều 8 của quy chế: Xuất sắc Đakrông, ngày 1 tháng 1 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Viên chức tự đánh giá. ….. II. NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Ghi tóm tắt nội dung đánh giá của tập thể tổ chuyên môn) 1. Nhận xét đánh giá (Ghi tóm tắt những ưu điểm, khuyết điểm theo nội dung của mục 1, 2, 3 phần I) … … … … 2. Xếp loại viên chức trong năm: Phẩm chất đạo đức lối sống (Tốt – Khá – Trung bình – Kém) …. Về chuyên môn (Tốt – Khá – Trung bình – Kém) …. III. THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ CƠ SỞ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI: 1. Tóm tắt nhận xét, đánh giá: … … … … 2. Xếp loại: Phẩm chất chính trị, lối sống (Tốt – Khá – Trung bình – Kém) …. Về chuyên môn (Tốt – Khá – Trung bình – Kém) …. 3. Phân loại giáo viên: Ông, bà:. là giáo viên loại:. trong năm học 2009 – 2010 ……………….., ngày… tháng 5 năm. 2010 THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> PHÒNG GD&ĐT … NAM Trường THCS …. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc. BẢN TỰ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN-CÔNG NHÂN VIÊN Năm Học 2009-2010 *µ£ * Họ Và Tên: …. ; năm sinh: Đơn Vị Công Tác: Trường THCS … Chức vụ: … Nhiệm được phân công: Giảng dạy môn .. các lớp .. Tổ trưởng Tổ ... Giới tính:. I. TỰ NHẬN XÉT KẾT QUẢ CÔNG TÁC TU DƯỠNG RÈN LUYỆN Căn cứ tiêu chuẩn và nhiệm vụ của nhà giáo được qui định trong Luật giáo dục, nghĩa vụ và những việc cán bộ, công chức không được làm trong pháp lệnh cán bộ, công chức những qui định về giáo viên được qui định trong nhà trường; quy chế về tổ chức vì hoạt động của nhà trường hiện hành; chức trách, nhiệm vụ được phân công và kết quả rèn luyện giảng dạy trong một năm, viên chức tự đánh giá các mặt: 1. Phẩm chất chính trị, đạo đức và lối sống: 1.1. Nhận thức, tư tưởng, chính trị: - Luôn có lập trường tư tưởng vững vàng, yên tâm với công tác giảng dạy, có lòng yêu nghề,mến trẻ; tuyệt đối tin tưởng vào đường lối của Đảng và Nhà Nước. - Thực hiện nghiêm túc các chủ trương chính sách của Đảng và nhà nước, của ngành, của trường đề ra. - Chấp hành nghiêm sự điều động, phân công của tổ chức, có ý thức vì tập thể, , phấn đấu vì lợi ích chung. -Luôn gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội. 1.2. Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà Nước: - Chấp hành tốt chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà Nước,thi hành nhiệm vụ theo đúng qyi định của pháp luật. 1.3. Chấp Hành quy chế của Ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng chất lượng ngày, giờ công lao động: - Luôn có tinh thần cố gắng học hỏi đồng nghiệp qua dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm và tự học để không ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ. - Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn: Có kế hoạch cá nhân của bộ môn,soạn giảng đầy đủ đúng theo PPCT của Sở GD&ĐT, lên lớp đúng giờ, không ra sớm, không bỏ giờ.Kiểm tra, chấm bài, đánh giá, xếp loại đúng quy chế. -Tích cực tham gia công tác phổ cập giáo dục của địa phương. - Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, các chuyên đề do Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1.4. Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân: - Tâm huyết với nghề nghiệp, có thần đoán kết, thương yêu giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác. - Bản thân có lối sống lành mạnh, tiết kiệm, giữ nếp sống gia đình văn hóa mới. -Có tinh thần phấn đấu vươn lên trong công tác. Tích cực học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. -Luôn luôn phê bình những biểu hiện của lối sống lạc hậu, ích kỉ, kiên quyết đấu tranh các hành vi trái pháp luật. - Có sự tín nhiệm của đồng nghiệp, phụ huynh học sinh. 1.5. Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh: - Luôn giữ mối đoàn kết trong công tác, trung thực trong đánh giá nhận xét đồng nghiệp, học sinh; sẵn sàng giúp học sinh hiểu biết cặn kẽ về bài học. 1.6. Tự xếp loại về phẩm chất, đạo đức, lối sống: (Loại tốt, khá, trung bình, kém) ….. 2. Về Chuyên Môn Nghiệp Vụ. Trình độ ĐT:. Đạt chuẩn:. Không đạt chuẩn:. 2.1. Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng đơn vị, từng thời gian và từng điểu kiện cụ thể: - Đảm bảo kế hoạch giảng dạy, không cắt xén chương trình. -Có sáng kiến kinh nghiệm, cải tiến kỹ thuật vận dụng phù hợp vào điều kiện thực tế của nhà trường.Chất lượng, hiệu quả giảng dạy khá cao, có học sinh giỏi vòng huyện, vòng tỉnh và kết quả cuối năm đạt chỉ tiêu của trường. - Có phương pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng học tập của đối tượng học sinh yếu kém. 2.2. Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê bình và tự phê bình. - Luôn tự học, tự ôn luyện để nâng cao kiến thức nghiệp vụ. Có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong công tác. - Tinh thần phê bình, tự phê đúng đắn, có ý thức xây dựng 2.3. Tự xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ: (Loại tốt, khá, trung bình, kém) …. 3. Khả năng phát triển (về chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hội):.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Có khả năng phát triển về bộ môn … 4. Tóm tắt ưu-khuyết điểm chính về thực hiện chức trách, nhiệm vụ: + Ưu điểm: Có ý thức trách nhiệm, kiến thức chuyên môn nghiệp vụ tốt, nhiệt tình tự giác trong công việc + Khuyết điểm: Có công việc chưa hoàn thành trước thời gian qui định.. 5. Tự đánh giá xếp loại chung theo điều 8 của quy chế: (Xuất sắc, Khá , Trung bình , Kém) ……….. ……….., ngày 29 tháng 5 năm 2010 Viên chức tự đánh giá. ….. II. NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Ghi tóm tắt nội dung đánh giá của tập thể tổ chuyên môn) 2. Nhận xét đánh giá (Ghi tóm tắt những ưu điểm, khuyết điểm theo nội dung của mục 1, 2, 3 phần I) … … … … 2. Xếp loại viên chức trong năm: Phẩm chất đạo đức lối sống (Tốt – Khá – Trung bình – Kém) …. Về chuyên môn (Tốt – Khá – Trung bình – Kém) …. III. THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ CƠ SỞ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI: 4. Tóm tắt nhận xét, đánh giá: … … … … 5. Xếp loại:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Phẩm chất chính trị, lối sống (Tốt – Khá – Trung bình – Kém) …. Về chuyên môn (Tốt – Khá – Trung bình – Kém) …. 6. Phân loại giáo viên: Ông, bà:. là giáo viên loại:. trong năm học 2009 – 2010 ……………….., ngày … tháng 5 năm. 2010 THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ. PHÒNG GD&ĐT … NAM Trường THCS …. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc. BẢN TỰ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN-CÔNG NHÂN VIÊN Năm Học 2009-2010 *µ£ * Họ Và Tên: …. Năm sinh: Đơn Vị Công Tác: Trường THCS … Chức vụ: … Nhiệm được phân công: Giảng dạy môn .. các lớp .. Tổ trưởng Tổ ... Giới tính:. I. TỰ NHẬN XÉT KẾT QUẢ CÔNG TÁC TU DƯỠNG RÈN LUYỆN Căn cứ tiêu chuẩn và nhiệm vụ của nhà giáo được qui định trong Luật giáo dục, nghĩa vụ và những việc cán bộ, công chức không được làm trong pháp lệnh cán bộ, công chức những qui định về giáo viên được qui định trong nhà trường; quy chế về tổ chức vì hoạt động của nhà trường hiện hành; chức trách, nhiệm vụ được phân công và kết quả rèn luyện giảng dạy trong một năm, viên chức tự đánh giá các mặt: 1. Phẩm chất chính trị, đạo đức và lối sống: 1.1. Nhận thức, tư tưởng, chính trị: - Luôn có lập trường tư tưởng vững vàng, yên tâm với công tác giảng dạy, có lòng yêu nghề,mến trẻ; tuyệt đối tin tưởng vào đường lối của Đảng và Nhà Nước. - Thực hiện nghiêm túc các chủ trương chính sách của Đảng và nhà nước, của ngành, của trường đề ra. - Chấp hành nghiêm sự điều động, phân công của tổ chức, có ý thức vì tập thể, , phấn đấu vì lợi ích chung..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Luôn gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội. 1.2. Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà Nước: - Chấp hành tốt chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà Nước,thi hành nhiệm vụ theo đúng qyi định của pháp luật. 1.3. Chấp Hành quy chế của Ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng chất lượng ngày, giờ công lao động: - Luôn có tinh thần cố gắng học hỏi đồng nghiệp qua dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm và tự học để không ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ. - Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn: Có kế hoạch cá nhân của bộ môn,soạn giảng đầy đủ đúng theo PPCT của Sở GD&ĐT, lên lớp đúng giờ, không ra sớm, không bỏ giờ.Kiểm tra, chấm bài, đánh giá, xếp loại đúng quy chế. -Tích cực tham gia công tác phổ cập giáo dục của địa phương. - Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, các chuyên đề do Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức. 1.4. Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân: - Tâm huyết với nghề nghiệp, có thần đoán kết, thương yêu giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác. - Bản thân có lối sống lành mạnh, tiết kiệm, giữ nếp sống gia đình văn hóa mới. -Có tinh thần phấn đấu vươn lên trong công tác. Tích cực học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. -Luôn luôn phê bình những biểu hiện của lối sống lạc hậu, ích kỉ, kiên quyết đấu tranh các hành vi trái pháp luật. - Có sự tín nhiệm của đồng nghiệp, phụ huynh học sinh. 1.5. Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh: - Luôn giữ mối đoàn kết trong công tác, trung thực trong đánh giá nhận xét đồng nghiệp, học sinh; sẵn sàng giúp học sinh hiểu biết cặn kẽ về bài học. 1.6. Tự xếp loại về phẩm chất, đạo đức, lối sống: (Loại tốt, khá, trung bình, kém) ….. 2. Về Chuyên Môn Nghiệp Vụ. Trình độ đào tạo:. Đạt chuẩn:. Không đạt chuẩn:. 2.1. Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng đơn vị, từng thời gian và từng điểu kiện cụ thể: - Đảm bảo kế hoạch giảng dạy, không cắt xén chương trình..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Có sáng kiến kinh nghiệm, cải tiến kỹ thuật vận dụng phù hợp vào điều kiện thực tế của nhà trường.Chất lượng, hiệu quả giảng dạy khá cao, có học sinh giỏi vòng huyện, vòng tỉnh và kết quả cuối năm đạt chỉ tiêu của trường. - Có phương pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng học tập của đối tượng học sinh yếu kém. 2.2. Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê bình và tự phê bình. - Luôn tự học, tự ôn luyện để nâng cao kiến thức nghiệp vụ. Có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong công tác. - Tinh thần phê bình, tự phê đúng đắn, có ý thức xây dựng 2.3. Tự xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ: (Loại tốt, khá, trung bình, kém) …. 3. Khả năng phát triển (về chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hội): Có khả năng phát triển về bộ môn … 4. Tóm tắt ưu-khuyết điểm chính về thực hiện chức trách, nhiệm vụ: + Ưu điểm: Có ý thức trách nhiệm, kiến thức chuyên môn nghiệp vụ tốt, nhiệt tình tự giác trong công việc + Khuyết điểm: Có công việc chưa hoàn thành trước thời gian qui định.. 5. Tự đánh giá xếp loại chung theo điều 8 của quy chế: (Xuất sắc, Khá , Trung bình , Kém) ……….. ……….., ngày 29 tháng 5 năm 2010 Viên chức tự đánh giá. ….. II. NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Ghi tóm tắt nội dung đánh giá của tập thể tổ chuyên môn) 3. Nhận xét đánh giá (Ghi tóm tắt những ưu điểm, khuyết điểm theo nội dung của mục 1, 2, 3 phần I) … ….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> … … 2. Xếp loại viên chức trong năm: Phẩm chất đạo đức lối sống (Tốt – Khá – Trung bình – Kém) …. Về chuyên môn (Tốt – Khá – Trung bình – Kém) …. III. THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ CƠ SỞ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI: 7. Tóm tắt nhận xét, đánh giá: … … … … 8. Xếp loại: Phẩm chất chính trị, lối sống (Tốt – Khá – Trung bình – Kém) …. Về chuyên môn (Tốt – Khá – Trung bình – Kém) …. 9. Phân loại giáo viên: Ông, bà:. là giáo viên loại:. trong năm học 2009 – 2010 ……………….., ngày… tháng 5 năm. 2010 THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>