long ghep KNS BVMT mon TNXH lop 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 2. Các phương Tên bài pháp/Kĩ thuật Các KS cơ bản được giáo dục Ghi chu học dạy học tích cực có thể sử dụng Chủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE Bài 4: - Kĩ năng ra quyết đinh: Nên và không - Trò chơi Làm gi nên làm gi đê xương và cơ phát triên tốt. - Làm việc cặp đê - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận đôi xương trách nhiệm thực hiện các hoạt động đê và cơ xương và cơ phát triên tốt. phát triên? - Kĩ năng ra quyết đinh: Nên và không - Thảo luận nhóm nên làm gi đê thức ăn tiêu hóa được dễ - Hỏi – đáp trước dàng. lớp Bài 6: - Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán - Đóng vai xử lý Tiêu những hành vi sai như: Nô đùa, chạy nhảy tinh huống. hóa sau khi ăn và nhịn đi đại tiện. thức ăn - Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân trong việc thực hiện ăn uống. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không - Động não nên làm gi trong việc ăn uống hàng ngày. - Thảo luận nhóm Bài 7: - Quản lý thời gian đê đảm bảo ăn uống - Trò chơi Ăn uống hợp lý. - Tự nói với bản đầy đủ - Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách thân nhiệm với bản thân đê đảm bảo ăn đủ ba bữa và uống đủ nước. - Kĩ năng tim kiếm và kĩ năng xử lý thông - Động não tin: Quan sát và phân tích đê nhận biết - Thảo luận nhóm được những việc làm, hành vi ăn uống - Trò chơi Bài 8: sạch sẽ. Ăn uống - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không sạch se nên làm gi đê đảm bảo ăn uống sạch sẽ. - Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét về hành vi có liên quan đến việc thực hiện ăn uống của minh. Bài 9: - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không - Động não Đề nên làm gi đê đề phòng bệnh giun. - Thảo luận nhóm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tên bài học. Các KS cơ bản được giáo dục. - Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi ăn uống không sạch sẽ, phòng không đảm bảo vệ sinh – gây ra bệnh bệnh giun. giun - Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân đê đề phòng bệnh giun. Chủ đề: XÃ HỘI - Kĩ năng tự nhận thức: Tự hận thức vị trí của minh trong gia đinh. - Kĩ năng làm chủ bản thân và kĩ năng Bài 11: hợp tác: Đảm nhận trách nhiệm và hợp Gia tác khi tham gia công việc trong gia đinh, đình lựa chọn công việc phù hợp với lứa tuổi. - Phát triên kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gi đê giữ sạch môi trường xung Bài 13: quanh nhà ở. Giư - Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán sạch những hành vi làm ảnh hưởng đến môi môi trường. trường - Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung tham gia làm vệ sinh, môi trường xung quanh quanh nhà ở. nhà ơ - Có trách nhiệm thực hiện giữ vệ sinh xung quanh nhà ở. - Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không Bài 14: nên làm gi đê phòng tránh ngộ độc khi ở Phòng nhà. tránh - Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tinh ngộ độc huống ngộ độc. khi ơ - Phát triên kĩ năng giao tiếp thông qua nhà các hoạt động học tập. Bài 16: - Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức vị Các trí của minh trong nhà trường. thành - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận viên trách nhiệm tham gia công việc trong trong trường phù hợp với lứa tuổi. trường - Phát triên kĩ năng giao tiếp thông qua. Các phương pháp/Kĩ thuật Ghi chu dạy học tích cực có thể sử dụng - Đóng vai xử lý tinh huống. - Thảo luận nhóm - Trò chơi - Viết tích cực. - Động não - Thảo luận nhóm - Đóng vai xử lý tinh huống. - Thảo luận nhóm - Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – chia sẻ. - Trò chơi - Thảo luận nhóm - Trò chơi - Tự nói với bản thân.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tên bài học. Các KS cơ bản được giáo dục. các hoạt động học tập. Bài 17: - Kĩ năng kiên định: Từ chối không tham Phòng gia vào trò chơi nguy hiêm. tránh - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không ngã khi nên làm gi đê phòng chống té ngã ơ - Phát triên kĩ năng giao tiếp thông qua trường các hoạt động học tập. - Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét các hành vi của minh có liên quan đến việc Bài 18: giữ gin trường lớp. Thực - Kĩ ngăng làm chủ bản thân: Đảm nhận hành: trách nhiệm tham gia công việc đê giữ Giư trường học sạch đẹp. trường - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không học sạch nên làm gi đê giữ trường học sạch đẹp. đẹp - Phát triên kĩ năng hợp tác trong quá trinh thực hiện công việc. - Kĩ năng kiên định từ chối hành vi sai Bài 19: luật lệ giao thông. Đường - Kĩ ngăng gia quyết định: Nên và không giao nên làm gi khi gặp biên báo giao thông. thông - Phát triên kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gi khi đi các phương tiện giao Bài 20: thông. An toàn - Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán khi đi những hành vi sai quy định khi đi các các phương tiện giao thông. phương - Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách tiện giao nhiệm thực hiện đúng quy định khi đi các thông phương tiện giao thông. Bài 2122: Cuộc sông xung quanh. - Tim kiếm và xử lý thông tin quan sát về nghề nghiệp của người dân ở địa phương. - Kĩ năng tim kiếm và xử lý thông tin: Phân tích, so sánh nghệ nghiệp của người dân ở thành thị và nông thôn. - Phát triên kĩ năng hợp tác trong quá. Các phương pháp/Kĩ thuật Ghi chu dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm - Trò chơi - Chúng em biết 3 - Sũy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ. - Thảo luận theo cặp/nhóm - Thực hành - Suy nghĩ - Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ. - Thảo luận theo nhóm - Suy nghĩ - Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ - Thảo luận nhóm - Trò chơi - Chúng em biết 3. - Quan sát hiện trường/tranh ảnh - Thảo luận nhóm - Viết tích cực.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tên bài học. Các KS cơ bản được giáo dục. Các phương pháp/Kĩ thuật Ghi chu dạy học tích cực có thể sử dụng. trinh thực hiện công việc. Chủ đề: TỰ NHIÊN - Kĩ năng quan sát, tim kiếm và xử lý các thông tin về các loài cây trên cạn. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không Bài 25: nên làm gi đê bảo vệ cây cối. Một số - Kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia loài cây các hoạt động học tập. sống trê - Phát triên kĩ năng hợp tác: Biết hợp tác cạn với mọi người xung quanh đê bảo vệ cây cối.. - Thảo luận nhóm - Trò chơi - Suy nghĩ - Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ. - Kĩ năng quan sát, tim kiếm và xử lý các thông tin về các loài cây dưới nước. Bài 26: - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không Một số nên làm gi đê bảo vệ cây cối. loài cây - Kĩ năng hợp tác: Biết hợp tác với mọi sống người xung quanh đê bảo vệ cây cối. dưới - Phát triên kĩ năng giao tiếp thông qua nước các hoạt động học tập.. - Thảo luận nhóm - Trò chơi - Suy nghĩ - Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ. - Kĩ năng quan sát, tim kiếm và xử lý các thông tin về động vật sống trên cạn. Bài 28: - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không Một số nên làm gi đê bảo vệ động vật. loài vật - Phát triên kĩ năng hợp tác: Biết hợp tác sống với mọi người đê bảo vệ động vật. trên cạn - Phát triên kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.. - Thảo luận nhóm - Trò chơi - Suy nghĩ - Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ. - Viết tích cực. - Kĩ năng quan sát, tim kiếm và xử lý các thông tin về động vật sống dưới nước. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gi đê bảo vệ động vật. - Phát triên kĩ năng hợp tác: Biết hợp tác với mọi người cùng bảo vệ động vật. - Phát triên kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập. - Kĩ năng quan sát, tim kiếm và xử lý các. - Thảo luận nhóm - Trò chơi - Suy nghĩ - Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ.. Bài 29: Một số loài vật sống dưới nước Bài 30:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tên bài học Nhận biết cây cối và các con vât. Các KS cơ bản được giáo dục. Các phương pháp/Kĩ thuật Ghi chu dạy học tích cực có thể sử dụng. thông tin về cây cối và các con vật. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gi đê bảo vệ cây cối và các con vật. - Kĩ năng hợp tác trong quá trinh thực hiện nhiệm vụ.. GD Bảo vệ môi trường Môn: Tự nhiên xã hội Lớp 2: Tên bài Bài 6: Tiêu hóa thức ăn. Nội dung tích hợp và BVMT - Chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hóa. - Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ; không nô đùa khi ăn no. - Không nhịn, đi đại tiện và đi tiêu tiện đúng nơi quy định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ đê giữ vệ sinh môi trường. - Biết tại sao phải ăn uống sạch sẽ và cách thực hiện ăn sạch.. Bài 7: Ăn uống sạch se Bài 9: - Biết con đường lây nhiễm giun; hành vi mất vệ sinh Đề phòng bệnh của con người là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường giun. và lây truyền bệnh. - Biết sự cần thiết của hành vi giữ vệ sinh: đi tiêu tiện, đại tiện đúng nơi quy định , không vứt bừa bãi sau khi đi vệ sinh. - Có ý thức giữ gin vệ sinh ăn uống: rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện, tiêu tiện; ăn chín, uống sôi,... Bài 12: - Nhận biết đồ dùng trong gia đinh, môi trường xung Đồ dùng trong quanh nhà ở. gia đình Bài 13: - Biết lợi ích của việc giữu gin môi trường xung quanh Giư sạch môi nhà ở. trường xung - Biết các công việc cần phải làm đê giữ cho đồ dùng quanh nhà ơ. tronhg nhà, môi trường xung quanh sạch đẹp. - Có ý thức giữ gin vệ sinh, bảo vệ môi trường xung quanh sạch, đẹp. - Biết làm một số việc vừa sức đê giữ gin môi trường xung quanh: vứt giác đúng nơi quy định, sắp xếp đồ dùng trong nhà gọn gàng, sạch sẽ. Bài 18: - Biết tác dụng của việc giữ gin trường, lớp sạch, đẹp Thực hành: đối với sức khỏe và học tập. Giư trường - Có ý thức giữ trường, lớp sạch, đẹp và tham gia vào học sạch, đẹp những hoạt động làm cho trường, lớp học sach, đẹp. - Làm một số công việc giữ gin trường, lớp sạch sẽ,. Mức độ tích hợp Liên hệ. Bộ phận. Bộ phận Toàn phần. Toàn phận.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài 21, 22: Cuộc sống xung quanh Bài 24 Cây sống ơ đâu Bài 27 Loài vật sống ơ đâu Bài 31 Mặt trời. đẹp: quét lớp, sân trường, tưới cây, chăm sóc cây của lớp, của trường,... - Biết được môi trường cộng đồng: cảnh quan tự nhiên, Liên hệ các phương tiện giao thông và các vấn đề môi trường của cuộc sống xung quanh. - Có ý thức bảo vệ môi trường. - Biết cây cối, các con vật có thê sống ở các môi Liên hệ trường khác nhau: đất, nước, không khí. - Nhận ra sự phong phú của cây cối, con vật. - Có ý thức bảo vệ môi trường sống của loài vật. - Biết khái quát về hinh dạng, đặc điêm và vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất - Có ý thức bảo vệ môi trường sống của cây cối, các con vật và con người.. Liên hệ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>