tham luan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>

<span class='text_page_counter'>(2)</span> THAM LUAÄN:. MỘT VAØI PHÖÔNG PHAÙP TĂNG SỰ SINH ĐỘNG TRONG GIỜ HỌC MÔN NGỮ VĂN. NGƯỜI TRÌNH BAØY: PHẠM TRÂM.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I.THỰC TRẠNG . . . Trọng tâm mục tiêu việc xây dựng môi trường : “trường học thân thiện ,học sinh tích cực” là nâng cao chất lượng giảng dạy Thời buổi công nghệ thông tin như hiện nay, khả năng tự tìm hiểu kiến thức của học sinh khá cao. Lối học: Thầy giảng- Trò nghe, Thầy đọc- Trò ghi không còn hấp dẫn với HS nữa,đặc biệt môn ngữ văn – một bộ môn đòi hỏi sự hứng thú khi tiếp nhận.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> . . CNTT kết hợp với các phương pháp dạy học theo định hướng tích cực sẽ góp phần đổi mới và nâng cao chất lượng giảng dạy. Đặc trưng của môn ngữ văn, thông qua bài học giáo dục cho HS tình yêu cuộc sống, hướng các em tới caùc giaù trò chaân, thieän, myõ. Neáu GV chæ giaûng daïy theo loái aùp ñaët thì hieäu quaû khoâng cao. Raát caàn thieát vieäc aùp duïng coâng ngheä thoâng tin nhö giaùo aùn ñieân tử ,sử dụng đồ dùng day học,nghệ thuật thuyết giảng,óc hài hước kết hợp đổi mới phương pháp dạy học sẽ làm tăng sự sinh động cho giờ hoc,cuốn hút HS theo dõi và ghi nhớ bài học..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> . . Thực tế giảng dạy cho thấy nếu biết lựa chọn đúng phương pháp kết hợp CNTT ,phương pháp linh hoạt,đồ dùng dạy học phong phú …thì buổi học sẽ vô cùng sinh động, kiến thức đến với HS moät caùch nheï nhaøng vaø haáp daãn. Nếu hình dung giờ học như một buổi hòa nhạc, mà GV khéo léo thành thục như một nhạc trưởng chỉ huy dàn nhạc thì việc tiếp thu kiến thức sẽ tạo được sự hứng thú và ấn tượng cho HS..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Thuận lợi . . . Với môn ngữ văn, việc sưu tầm , tìm kiếm , tài lieäu minh hoïa khaù deã daøng vaø phong phuù. Vaên hoïc laø taám göông phaûn chieáu cuoäc soáng neân rất dể để thông qua trình chiếu powerpoint liên hệ giáo dục đạo đức , kĩ năng sống cho HS. Hình ảnh minh họa sinh động kết hợp âm thanh khéo léo sẽ tạo được hiệu ứng thẩm mỹ, để HS caûm thuï toát taùc phaåm vaên hoïc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> . . . Sử dụng như một đồ dùng dạy học như:tranh ảnh,báo chí,những câu chuyện vui,dí dỏm hỗ trợ đắc lực cho giờ học vừa nhẹ nhàng và sinh động vừa tăng tính tích cực trong giờ học cho HS. Hầu hết GV có tâm huyết với nghề , nhiệt tình,ham hoïc hoûi. Đa số HS có động cơ học tập tích cực và ham thích khám phá kiến thức một cách mới mẻ Sự sinh động của giờ học sẽ lôi cuốn một bộ phận HS yếu kém hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2.Khoù khaên . . . . Sự quan tâm hỗ trợ, đầu tư trang thiết bị phục vụ áp dụng CNTT còn hạn chế, nhiều trường chưa có máy tính, máy chiếu, phòng chức năng. Đồ dùng dạy học,tài liệu tham khảo cho GV dạy bộ môn Ngữ văn rất ít. Moät boä phaän GV coøn e ngaïi trong vieäc aùp duïng CNTT vào dạy học vì: tốn nhiều thời gian chuẩn bị, không có kinh phí hỗ trợ sắm sửa ĐDDH. ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> . . Các giờ học sử dụng CNTT còn hạn chế, HS coøn khaù laï laãm ,moät boä phaän HS bò haáp daãn bởi hình ảnh,âm thanh nên chỉ biết xem, nghe maø queân ghi cheùp, phaân tích. HS ít yeâu thích vaø khoâng coù naêng khieáu moân văn nên lười học, không đầu tư thời gian tìm hieåu..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. MUÏC ÑÍCH. . . . . Sử dụng ĐDDH,đổi mới PPDH hỗ trợ, kích thích HS sự hứng thú và chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức, qua đó bồi bổ cho các em tình yêu văn chương và cuộc sống. Thông qua giờ học lồng ghép giáo dục cho HS kĩ năng,đạo đức, ứng dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống Giúp HS làm quen với cách học mới ,năng động, tiên tieán, reøn cho caùc em khaû naêng caûm nhaän vaên chöông cuoäc soáng moät caùch tinh teá. Nâng cao khả năng sử dụng vi tính của GV. Từ đó nâng cao chất lượng dạy và học, xây dựng môi trường thân thiện, khuyến khích HS phát triển năng lực toàn diện..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III. PHÖÔNG PHAÙP .  . . . GV tìm kieám taøi lieäu minh hoïa,thieát keá giaùo aùn,keát hợp các phương pháp dạy học tích cực, hướng HS chủ động nắm bắt kiến thức. Lựa chọn tiết học phù hợp để soạn giáo án điện tử. Chỉ trình chiếu những hình ảnh, tư liệu minh họa, khoâng neân laïm duïng maø chæ duøng maùy chieáu nhö một công cụ hỗ trợ đắc lực cho việc truyền đạt kiến thức. Giao nhieäm vuï chuaån bò ÑDDH cho HS,daïy hoïc theo hợp đồng… Thay đổi PPDH từ khâu KT bài cũ đến tiến trình tổ chức các hoạt động khác..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III. PHÖÔNG PHAÙP . . . . . Thỉnh thoảng sử dụng âm thanh vào khâu đọc văn bản,văn mẫu hoặc ngâm thơ tạo sự mới lạ, hấp dẫn HS. Chæ xem phaàn trình chieáu laø baûng phuï,GV vaãn phaûi ghi baûng sườn bài để HS nắm nội dung chính. Sử dụng CNTT vào việc trình chiếu các bộ phim chuyển thể từ tác phẩm văn học, hoặc cho HS tự đóng tiểu phẩm tái hieän taùc phaåm . Không nên quá trung thành với SGK ,mạnh dạn đưa các ví dụ tương tự mà gần với cuộc sống giúp các em hiểu bài nhanh hôn. Sưu tầm và kể cho HS nghe các câu chuyện vui phù hợp với baøi hoïc..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> IV. VÍ DUÏ MINH HOÏA . . . . Soạn giáo án điện tử cho tiết :121-Văn bản “SANG THU”- HỮU THỈNH (ngữ văn 9) Chuẩn bị thiết kế trò chơi “giải ô chữ” cho phaàn kieåm tra baøi cuõ.Chuaån bò moät vaøi phaàn thưởng nhỏ khích lệ HS tìm được từ khóa Sưu tầm những hình ảnh về mùa thu để giới thiệu bài mới. Chèn những khúc nhạc thu để tạo cảm hứng cho HS..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> . . . Thiết kế các câu hỏi chính,bài tập và những hình aûnh minh hoïa cho noäi dung baøi hoïc. Sưu tầm những hình ảnh,bản nhạc về mùa thu Ninh Thuận cho phần liên hệ giáo dục đạo đức HS. Sử dụng kĩ thuật dạy học KWL hướng dẫn HS chủ động tiếp cận tác phẩm..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> IV.KIEÁN NGHÒ. 1. Các cấp lãnh đạo:  Quan tâm hỗ trợ, đầu tư trang thiết bị ,ÑDDH phuïc vuï giaûng daïy.  Phổ cập tin học cho GV, tập huấn soạn giáo aùn baèng powerpoint.  Tổ chức thao giảng, hội giảng, hội thi sử dụng giáo án điện tử và có hình thức khen thưởng, động viên kịp thời.  Nâng cao chất lượng đời sống đội ngũ GV.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Giaùo Vieân  . . . Tự tìm tòi học hỏi, nâng cao nghiệp vụ. Lựa chọn các tiết học phù hợp , đầu tư soạn giáo án để thay đổi không khí lớp học. Tìm kiếm tư liệu minh họa sinh động bài hoïc. Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học và thay đổi cách kiểm tra đánh giá theo định hướng tích cực..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tạm biệt!!!chúc quý vị đại biểu, quý thầy cô sức khoẻ, hạnh phúc và thành đạt! Xin chân thành cảm ơn! Bài tham luaän cuûa toâi xin tạm dừng tại đây. Xin gửi tới các quí vị đại bieåu và các thầy cô lời chúc sức khoẻ, hạnh phúc và thành đạt! Xin chân thành cảm ơn!.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>