Biện pháp giáo dục hành vi ngôn ngữ tại lời cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động trải nghiệm tham quan dã ngoại

75Ѭ
Ӡ1*Ĉ
ҤI HӐ&6Ѭ3+
ҤM
KHOA GIÁO DӨC MҪM NON

KHÓA LUҰN TӔT NGHIӊP

Ĉ͈TÀI:
BIӊN PHÁP GIÁO DӨC HÀNH VI NGÔN NGӲ TҤI LӠI
CHO TRҾ5-6 TUӘI THÔNG QUA HOҤ7Ĉ
ӜNG
TRҦI NGHIӊM THAM QUAN DÃ NGOҤI

*LiRYLrQKѭ
ӟng dүn : Th.S Tôn NӳDiӋ
u Hҵng
Sinh viên thӵc hiӋ
n

: NguyӉ
n ThӏThiӋ
u Tiên

Lӟp

: 13SMN2

Ĉj1
̽
ng ±Tháng 1ăP

7


LӠI CҦ0Ѫ1
ĈӇcó thӇhồn thành tӕ
t luұ
QYăQQj\HP[LQJ
ӱi lӡLWULkQÿ
Ӄ
n q thҫ
y cơ
khoa Giáo dөc Mҫ
P1RQWUѭ
ӡQJĈ
ҥ
i hӑ
F6ѭ3K
ҥ
m ±Ĉҥ
i hӑ
FĈj1
ҹ
QJÿmJL
ҧ
ng dҥ
y

và hӛtrӧrҩ
t nhiӋ
t tình trong suӕ

t chһ
QJÿѭ
ӡng bӕ
QQăPÿ
ҥ
i hӑ
FPjHPÿmÿ
Bên cҥ
QKÿyHPOX{QE
iӃ
WѫQJLDÿuQKQK
ӳQJQJѭ
ӡi luôn ӫ
ng hӝvà tҥ
RÿL
Ӆ
u kiӋ
n
FKRHPÿѭ
ӧFăQK
ӑ
FQrQQJѭ
ӡi. Và bҥ
n bè xung quanh luôn ӣErQÿ
ӝ
ng viên, ӫng
hӝem hӃ
WPuQK+ѫQK
Ӄ
t, em xin gӱi lӡi cҧ

PѫQVkXV
ҳ
Fÿ
Ӄ
n cô Tôn NӳDiӋ
u Hҵ
ng,

trong suӕ
t thӡLJLDQTXDF{ÿmOX{QQK
ҳ
c nhӣYjTXDQWkPÿ
Ӄ
n em, cô luôn hӓ
LWKăP

Yj
ӟng
Kѭ
dү
n bài luұ
Q YăQ
ҩ
t nhiӋ
W
U WuQK
Ӈem có thành
ÿ
quҧQKѭ QJj\ K{

QD\&iPѫQQK
ӳng kiӃ
n thӭFPjF{ÿmW
ұ
n tình truyӅ
Qÿ
ҥ
WFKRHPĈk\FNJ
Ӂlà

KjQKWUDQJTXêEiXFKRHPVDXQj\WUrQ
ӟFÿѭ
ӡQJWѭѫQJ
ӵnghiӋ
p.
ODLV
Và em
xin gӱi lӡi cҧ
PѫQÿ
Ӄ
n Ban giám hiӋ
XYjJLiRYLrQÿ
ӭng lӟp ӣFiFWUѭ
ӡng mҫ
m non
ÿmK
ӛtrӧrҩ
t nhiӋ
WWuQKÿ
Ӈem có thӇhồn thành tӕ

t luұ
QYăQQj\
7Uѭ
ӡng mҫ
m non
+RD3Kѭ
ӧQJĈ
ӓYjWUѭ
ӡng Mҫ
m non Dҥ/DQ+ѭѫQJWKjQKSK
ӕĈj1
ҹ
ng. Bài khóa

luұ
n cӫDHPWX\ÿmKRjQWKjQKQKѭQJNK{QJW
ӓ
i sӵthiӃ
u sót.Kính mong q
thҫ
\F{[HP[pWYjÿyQJJySêNL
Ӄ
Qÿ
ӇHPFyÿѭ
ӧc mӝ
t bài khóa luұ
n hồn chӍ
nh
KѫQ
Sinh viên thӵc hiӋ

n

NguyӉ
n ThӏThiӋ
u Tiên


MӨC LӨC
DANH MӨC BҦNG
DANH MӨC CÁC TӮ VIӂT TҲT
DANH MӨC BIӆ8Ĉ
Ӗ
MӢ ĈҪU ......................................................................................................................1
1. Lí do chӑQÿ
Ӆtài .....................................................................................................1
2. MөFÿ
ích nghiên cӭu .............................................................................................3
3. Khách thӇYjÿ
ӕLWѭ
ӧng nghiên cӭu .....................................................................3
4. GiҧthuyӃ
t khoa hӑc ...............................................................................................3
5. Nӝi dung nghiên cӭu .............................................................................................4
6. NhiӋ
m vөnghiên cӭu .............................................................................................4
7. Phҥm vi nghiên cӭu ...............................................................................................4
8. 3KѭѫQJSKiSQJKLrQF
ӭu ......................................................................................4
9. CҩXWU~Fÿ
Ӆtài ........................................................................................................5

NӜI DUNG ..................................................................................................................6
&+ѬѪ1*&Ѫ6
ӢLÍ LUҰN CӪA GIÁO DӨC HÀNH VI NGÔN NGӲ.......6
TҤI LӠI CHO TRҾ5-6 TUӘI THÔNG QUA HOҤ7Ĉ
ӜNG TRҦI NGHIӊM
THAM QUAN DÃ NGOҤI .......................................................................................6
1.1. Lӏ
ch sӱnghiên cӭu vҩQÿ
Ӆ..................................................................................6
1.1.1.L͓
ch s͵nghiên cͱu v̭Qÿ
͉trên th͇giͣi ...........................................................6
1.1.2.L͓
ch s͵nghiên cͱu v̭Qÿ
͉ͧVi͏
t Nam ..........................................................11
1.2.Nhӳng vҩQÿ
Ӆchung vӅhành vi ngôn ngӳvà hành vi ngôn ngӳtҥi lӡi .......12
1.2.1.Hành vi ngôn ngͷ............................................................................................12
1.2.2. Hành vi ngôn ngͷt̩i lͥi.................................................................................18
1.3. HoҥWÿ
ӝng trҧi nghiӋ
m ......................................................................................29
1.3.1. Khái ni͏
m .........................................................................................................29
1.3.2. Các lo̩i ho̩Wÿ
͡ng tr̫i nghi͏
m ......................................................................35
1.3.3. Ho̩Wÿ
͡ng tr̫i nghi͏

m ͧWU˱
ͥng m̯
m non ...................................................37


1.4. Giáo dөc hành vi tҥi lӡi cho trҿ5-6 tuәi thông qua hoҥ
Wÿ
ӝng tham quan dã
ngoҥi ...........................................................................................................................41
1.4.1. Khái ni͏
m .........................................................................................................41
Ĉ
̿FÿL
͋
m hành vi ngôn ngͷvà hành vi ngôn ngͷt̩i lͥi cͯa tr̓5-6 tu͝i ..44
1.4.3. Vai trò cͯa vi͏
c giáo dͭc hành vi ngơn ngͷt̩i lͥi cͯa tr̓5-6 tu͝i ............46
1.4.4. Vai trị cͯa ho̩Wÿ
͡ng tr̫i nghi͏
m tham quan dã ngo̩Lÿ
͙i vͣi s͹giáo dͭc
HV t̩i lͥi cho tr̓.......................................................................................................47
1.4.5. Các y͇
u t͙̫QKͧ
K˱
ng tͣi GD HVNN t̩i lͥi cͯa tr̓5-6 tu͝i trong ho̩t
ÿ͡ng tham quan dã ngo̩i .........................................................................................49
TIӆU Kӂ7&+ѬѪ1*,
...........................................................................................53
&+ѬѪ1*

. THӴ
 C TRҤNG GIÁO DӨC HÀNH VI NGÔN NGӲ TҤI LӠI
CHO TRҾ 5-6 TUӘI THÔNG QUA HOҤ7Ӝ
Ĉ
NG TRҦI NGHIӊM THAM
QUAN DÃ NGOҤI ...................................................................................................54
2.1. Khái quát vӅTXiWUuQKÿL
Ӆ
u tra .......................................................................54
2.1.1. MͭFÿtFKÿL
͉
u tra ............................................................................................54
Ĉ
͙LW˱
ͫQJÿL
͉
u tra ...........................................................................................54
2.1.3. N͡LGXQJÿL
͉
u tra .............................................................................................54
3K˱˯QJSKiSÿL
͉
u tra .....................................................................................54
7LrXFKtYjWKDQJÿiQKJLi
...............................................................................55
7LrXFKtÿiQKJLi+911W
̩i lͥi .....................................................................55
7KDQJÿiQKJLi
.................................................................................................56
2.3. KӃ

t quҧÿL
Ӆ
u tra .................................................................................................57
2.3.1. V͉phía giáo viên .............................................................................................57
2.3.2.V͉phía tr̓.........................................................................................................66
2.4.Nguyên nhân thӵc trҥng ....................................................................................69
2.4.1. Nguyên nhân chͯquan...................................................................................69
2.4.2.Nguyên nhân khách quan ...............................................................................70
TIӆU Kӂ7&+ѬѪ1*
..........................................................................................71


&+ѬѪ1*
: XÂY
 DӴNG BIӊN PHÁP GIÁO DӨC HÀNH VI NGÔN NGӲ
TҤI LӠI CHO TRҾ5-6 TUӘI THÔNG QUA HOҤ7Ĉ
ӜNG TRҦI NGHIӊM
THAM QUAN DÃ NGOҤI VÀ THӴC NGHIӊ06Ѭ3+
ҤM ...........................72
3.1. Xây dӵng biӋ
n pháp giáo dөc hành vi ngôn ngӳtҥi lӡi cho trҿ5-6 tuәi
thông qua hoҥWÿ
ӝng trҧi nghiӋ
m............................................................................72
3.1.1. Khái ni͏
m giáo dͭc hành vi ngôn ngͷt̩i lͥi cho tr̓5-6 tu͝i thông qua
ho̩Wÿ
͡ng tr̫i nghi͏
m. ..............................................................................................72
&˯V

ͧkhoa h͕c xây d͹ng bi͏
n pháp giáo dͭc hành vi ngôn ngͷt̩i lͥi cho
tr̓5-6 tu͝i thông qua ho̩Wÿ
͡ng tr̫i nghi͏
m..........................................................73
3.1.3. Nhͷng yêu c̯u khi xây d͹ng bi͏
n pháp giáo dͭc hành vi ngôn ngͷt̩i lͥi
cho tr̓5-6 tu͝i thông qua ho̩Wÿ
͡ng tr̫i nghi͏
m ..................................................78
3.1.4. Xây d͹ng bi͏
n pháp giáo dͭc hành vi ngôn ngͷt̩i lͥi cho tr̓5-6 tu͝i
thông qua ho̩Wÿ
͡ng tr̫i nghi͏
m .............................................................................80
3.2. Thӵc nghiӋ
PVѭSK
ҥm ......................................................................................93
3.2.1. MͭFÿtFKWK
͹c nghi͏
m ....................................................................................93
3.2.2. N͡i dung th͹c nghi͏
m ....................................................................................93
Ĉ
͙LW˱
ͫng, ph̩
m vi và thͥi gian th͹c nghi͏
m ..............................................93
3K˱˯QJSKiSWL
͇

n hành th͹c nghi͏
m ............................................................93
3.2.4. Quy trình th͹c nghi͏
m ....................................................................................93
3.2.5. K͇
t qu̫th͹c nghi͏
m .......................................................................................94
3.2.6. Ki͋
Pÿ
͓
nh k͇
t qu̫th͹c nghi͏
m ...................................................................102
TIӆU Kӂ7&+ѬѪ1*
........................................................................................104
KӂT LUҰN VÀ KIӂN NGHӎ6Ѭ3+
ҤM ...........................................................105
1. KӃ
t luұn ...............................................................................................................105
2. KiӃ
n nghӏVѭ
phҥm .............................................................................................106
TÀI LIӊU THAM KHҦO .....................................................................................107
PHӨLӨC


DANH MӨC CÁC TӮ VIӂT TҲT

HVNN

+jQKYLQJ{QQJӳ

NN

1J{QQJӳ

HV

: Hành vi

HVTL

+jQKYLWҥLOӡL

BTNV

%LӇXWKӭFQJӳYL

PNNV

: 3KiWQJ{QQJӳYL

SP1

1J{LWKӭ

SP2

1J{LWKӭ

+Ĉ71

+RҥWÿӝQJWUҧLQJKLӋ

0Ĉ

0ӭFÿӝ


DANH MӨC BҦNG

Bҧ
ng 2.1.Nhұ
n thӭc cӫa giáo viên vӅviӋ
c bҧ
n chҩ
t hành vi ngôn ngӳ...................57
Bҧ
ng 2.2. Nhұ
n thӭc cӫa giáo viên vӅkhái niӋ
m hành vi ngôn ngӳtҥ
i lӡi ..............58
Bҧ
ng 2.3.Nhұ
n thӭc cӫa giáo viên vӅcác loҥ
i hành vi ngôn ngӳtҥ
i lӡi ...................59
Bҧ
ng 2.4.Nhұ
n thӭc cӫa giáo viên vӅkhái niӋ

m hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m ..................59
Bҧ
ng 2.5.Nhұ
n thӭc cӫa giáo viên vӅcác loҥ
i hoҥ
W
ӝ
ng
ÿtrҧ
i nghiӋ
P Pj
ӡngWUѭ
mҫ
m non sӱdөng .......................................................................................................60
Bҧ
ng 2.6.KӃ
t quҧnhұ
n thӭc cӫa giáo viên vӅviӋ
c giáo dөc hành vi ngôn ngӳtҥ
i lӡi
cӫa trҿ5-6 tuә
i trong hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ

i nghiӋ
m tham quan dã ngoҥ
i.............................61
Bҧ
ng 2.7.Nhұ
n thӭc cӫa giáo viên vӅmӭFÿ
ӝtәchӭc hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m tham
quan dã ngoҥ
i ..............................................................................................................62
Bҧ
ng 2.8.Thӵc trҥ
ng các thuұ
n lӧLNKyNKăQWURQJYL
Ӌ
c giáo dөc hành vi ngôn ngӳ
tҥ
i lӡi cho trҿ5-6 tuә
i qua hoҥ
W
ӝ
ng
ÿtrҧ
i nghiӋ
m tham quan dã ngoҥ
i cӫDWUѭ

ӡng
mҫ
m non 20-73Ĉj1
ҹ
ng .....................................................................................64
Bҧ
ng 2.9.MӭFÿ
ӝhành vi tҥ
i lӡi cho trҿmү
u giáo 5-6 tuә
i.......................................67
Bҧ
ng 3.1: MӭFÿ
ӝhành vi ngơn ngӳtҥ
i lӡi cӫa trҿlӟS'&Yj71WUѭ
ӟc thӵc nghiӋ
m
««««««««««««««««««««««««««««««««
Bҧ
ng 3.2: MӭF
ӝÿ
hành vi ngơn ngӳtҥ
i lӡi nhóm trҿĈ&ӟ
WUѭ
c và sau khi thӵc
nghiӋ
P«««««««««««««««««««««««««««««
Bҧ
ng 3.3: MӭFÿ
ӝhành vi ngơn ngӳtҥ

i lӡi nhóm trҿ71WUѭ
ӟc và sau thӵc nghiӋ
m
««««««««««««««««««««««««««««««««

Bҧ
ng 3.4: MӭF
ӝÿ
hành vi ngơn ngӳtҥ
i lӡi cӫa trҿnhóm DC và TN sau thӵc
nghiӋ
P«««««««««««
«««««««««««««««««

Bҧ
ng 3.5. KiӇ
Pÿ
ӏ
nh kӃ
t quҧ71QKyPĈ&YjQKyP71VDX7
««««««
Bҧ
ng 3.6.KiӇ
Pÿ
ӏ
nh kӃ
t quҧWUѭ
ӟc TN và sau TN cӫa nhóm TN ...............«....103

DANH MӨC BIӆ8Ĉ
Ӗ
BiӇ
X
ӗÿ
2.1.Vai trị giáo dөc hành vi ngơn ngӳtҥ
i lӡi cho trҿ5-6 tuә
i trong hoҥ
t
ÿӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m tham quan dã ngoҥ
i ........................................................................ 62
BiӇ
Xÿ
ӗ2.2.Nhұ
n thӭc cӫa giáo viên vӅmӭFÿ
ӝtәchӭc hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m tham
quan dã ngoҥ
i .............................................................................................................. 63
BiӇ
Xÿ
ӗ2.3. MӭFÿ
ӝhành vi tҥ

i lӡi cho trҿmү
u giáo 5-6 tuә
i ................................ 67

BiӇ
Xÿ
ӗ3.1: So sánh mӭFÿ
ӝbiӇ
u hiӋ
n hành vi ngôn ngӳtҥ
i lӡi cӫa trҿlӟSĈ&Yj
lӟS71WUѭ
ӟc thӵc nghiӋ
m «««««««««««««««««««««
BiӇ
Xÿ
ӗ3.2: So sánh mӭFÿ
ӝhành vi ngơn ngӳtҥ
i lӡi cӫa trҿlӟSĈ&WUѭ
ӟc và sau
thӵc nghiӋ
P««««««««««««««««««««««««
.«««97
BiӇ
Xÿ
ӗ3.3: MӭFÿ
ӝhành vi ngơn ngӳtҥ
i lӡi cӫa trҿQKyP71WUѭ
ӟc và sau thӵc
nghiӋ

P««««««««««««««««««««««««««««
...99

BiӇ
Xÿ
ӗ3.4: MӭFÿ
ӝhành vi ngơn ngӳtҥ
i lӡi cӫa trҿQKyPĈ&Yj71VDX
ӵc
nghiӋ
P««««««««««««««««««««««««««
...««101


1

MӢ ĈҪU
1. Lí do chӑQÿ
Ӆtài
³7U
ҿem hơm nay, thӃgiӟLQJj\PDL´
.Trҿem là niӅ
m hҥ
nh phúc cӫa mӛ
i gia
ÿuQKOjWѭѫQJODLF
ӫa mӛ
i dân tӝ
Fÿ
ҩ

WQѭ
ӟc.Trҿem hôm nay là nhӳng công dân cӫa
thӃgiӟi mai sau.Bҧ
o vӋYjFKăPVyFWU
ҿem là trách nhiӋ
m cӫDWRjQĈ
ҧ
ng, tồn dân,

tồn xã hӝ
i và cӫa mӛ
LJLDÿuQK7URQJQJjQKJLiRG
өc thì giáo dөFÿ
ҥ
Rÿ
ӭc cho trҿ
là mӝ
t bӝphұ
n không thӇthiӃ
Xÿѭ
ӧc cӫa nӅ
n giáo dөc tồn diӋ
n.Giáo dөFÿ
ҥ
Rÿ
ӭc
có ҧ
QKKѭ
ӣng to lӟQÿ
Ӄ

n các mһ
t giáo dөFNKiF7UuQKÿ
ӝphát triӇ
Qÿ
ҥ
Rÿ
ӭc cӫa trҿ
có ҧ
QKKѭ
ӣng trӵc tiӃ
Sÿ
Ӄ
QWKiLÿ
ӝcӫa trҿÿӕ
i vӟLP{LWUѭ
ӡng xung quanh (thӃgiӟi
tӵnhiên, xã hӝ
i và vӟi chính bҧ
QWKkQPuQK
Ĉ
ӕ
i vӟi trҿWKѫYL
Ӌ
c hình thành nhӳng
dҩ
uҩ
QEDQÿ
ҫ
XFyêQJKƭDWRO
ӟn vì nó là mҫ

m mӕ
QJÿ
ҥ
Rÿ
ӭc sau này cӫa trҿem.
Bӝmһ
t nhân cách cӫD FRQ
ӡLQJѭ
ÿm
ӧc hình
ÿѭ
thành tӯWKѭ
ӣnhӓ
. Chҷ
ng thӃmà

Macarenco - Nhà giáo dөc Xô ViӃ
WYƭÿ
ҥ
LÿmQyL³
NhӳQJJuNK{QJFyÿ
ӧc ӣtrҿ5

tuә
i thì sau này khó có thӇhình thành và sӵKuQKWKjQKQKkQFiFK
ҫ
u lӋ
ch lҥ
c
giáo dөc lҥ

i rҩ
WNKyNKăQ´7
өc ngӳViӋ
W1DPFNJQJFyFkX
³8
ӕ
n cây tӯWKѭ
ӣcòn
non - Dҥ
y con tӯWKѭ
ӣFRQ FzQ.Tӯ
WKѫ
thӵc tӃ
QJk\´
FNJQJӅ
Fy
u cơng QKL
trình

nghiên cӭu cӫa các nhà tâm lý hӑ
c, giáo dөc hӑ
FÿmFKRFK~QJWD
ҩ
y rҵ
ng trong
nhӳQJQăPÿ
ҫ
u cӫa cuӝ
Fÿ
ӡLÿ

ӭa trҿ
, hӋthҫ
n kinh mӅ
m mҥ
LKѫQQRQ\
Ӄ
XKѫQ
Tuy
nhiên, trong thӡL JLDQ
ҩ
t dӉKuQK
ÿy U WKjQK
ҧ
n cӫa QpW
cá tính vàFѫ
nhӳng E
thói
quen nhҩ
W
ӏ
nh,
ÿhình thành cho trҿnhӳng phҭ
m chҩ
t tâm lý, nhân cách cӫa con
QJѭ
ӡi. Hình thành nӃ
p sӕ
QJ YăQ PLQK
ӭng xӱ
Fy

, giaoKjQK
tiӃ
p theo quy
YL
tҳ
c,
chuҭ
n mӵc phù hӧp vӟi lӭa tuәL«W
ҥ
RӅ
uÿL
kiӋ
n cho trҿtham gia vào cuӝc sӕ
ng,
chuҭ
n bӏhӑ
c tұ
p ӣtiӇ
u hӑ
c và các bұ
c hӑ
c sau có kӃ
t quҧ
. Vì vұ
y viӋ
c giáo dөc
hành vi ngơn ngӳcó vai trò rҩ
t quan trӑ
ng . Trong cuӕ
n sách How to do things with

words cӫD-RKQ/$XVWLQ{QJÿmSKiWEL
Ӈ
u mӝ
t luұ
QÿL
Ӈ
m rҩ
t quan trӑ
QJÿyOj³
khi

tơi nói tͱF Oj W{L
͡ng´
KjQK
1JKƭD
ÿ
Oj NKL FK~QJ WD
ÿӝ
QJÿk\OjOR
ҥ
LKjQKÿ
ӝ
QJÿ
һ
c biӋ
WPjSKѭѫQJWL
Ӌ
n là ngôn ngӳ. Hành vi ngôn ngӳ
là cách thӭc thӇhiӋ

Qÿ
ӇWѭѫQJWiFY
ӟi nhӳQJQJѭ
ӡi khác mӝ
t cách có hiӋ
u quҧvà rҩ
t

FyêQJKƭDY
ӟi trҿmҫ
m non. Trҿmҫ
m non muӕ
QWѭѫQJWiFJLDRW
Ӄ
p cҫ
n phҧ
i biӃ
t


2

bӝ
c lӝÿѭ
ӧc nhӳng yêu cҫ
u cá nhân thông qua các hình thӭc giao tiӃ
p khác nhau,
hiӇ
Xÿѭ
ӧc NN và thӵc hiӋ

Qÿѭ
ӧc các mӋ
nh lӋ
nh cӫDQJѭ
ӡi khác.Trong ngơn ngӳthì
ngơn ngӳtҥ
i lӡi có có vai trị quan trӑ
QJÿ
ӕ
i vӟi sӵphát triӇ
n vӕ
n tӯ, cҩ
u trúc câu,
ngơn ngӳmҥ
ch lҥ
c, YăQKyDJLDRWL
Ӄ
p,..TrҿQyLÿѭ
ӧc nhӡQJKHQJѭ
ӡi lӟn nói và bҳ
t
FKѭ
ӟc. Phát triӇ
n vӕ
n tӯcho trҿlà viӋ
c tәchӭc có kӃhoҥ
ch, có khoa hӑ
c nhҵ
m cung
cҩ

p, làm giàu vӕ
n tӯ, nâng cao khҧQăQJKL
Ӈ
XQJKƭDF
ӫa tӯ, cӫng cӕvà tích cӵc hố
vӕ
n tӯcho trҿ
, giúp trҿbiӃ
t vұ
n dөng phù hӧp vӕ
n tӯÿyWURQJKR
ҥ
Wÿ
ӝ
ng giao tiӃ
p.
TrҿQyLÿ~QJWKjQKSK
ҫ
n chӫngӳ-vӏngӳcó thêm mӝ
t sӕthành phҫ
n phө:trҥ
ng ngӳ,
ÿӏ
nh ngӳ, bәngӳ«3KiW
Ӈ
n ngơn
WUL
ngӳmҥ
ch lҥ
c cho trҿlà phát triӇ

n khҧQăQJ

nghe, hiӇ
u ngôn ngӳ, khҧQăQJ WUuQK Ej\
ӵFy
FKtQK
ORJLF
[iF
ӳ
WU
ÿ
pháp và có hình ҧ
nh mӝ
t nӝ
i dung nhҩ
Wÿ
ӏ
nh.
Hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m là các hoҥ
Wÿ
ӝ
ng giáo dөc thӵc tiӉ
Qÿѭ
ӧc tiӃ
n hành song

song vӟi hoҥ
Wÿ
ӝ
ng hӑ
c ӣWUѭ
ӡng mҫ
m non. Hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m là mӝ
t bӝphұ
n
cӫa q trình giáo dө
Fÿѭ
ӧc tәchӭc ngồi giӡhӑ
c ӣtrên lӟp và có mӕi quan hӋbә

sung, hӛtrӧcho hoҥ
Wÿ
ӝ
ng hӑ
c. Hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m là hoҥ
Wÿ

ӝ
ng có mөFÿtFKF
tәchӭFÿѭ
ӧc thӵc hiӋ
n trong hoһ
FQJRjLQKjWUѭ
ӡng nhҵ
m phát triӇ
n, nâng cao các
tӕchҩ
t và tiӅ
PQăQJF
ӫa bҧ
n thân trҿ
QX{LGѭ
ӥng ý thӭc sӕ
ng tӵlұ
Sÿ
ӗ
ng thӡi quan
tâm, chia sҿtӟi nhӳQJӡ
QJѭ
i xung quanh. Thông qua viӋ
c tham gia vào các hoҥ
t
ÿӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m, trҿÿѭ
ӧc phát huy vai trò chӫthӇ

, tính tích cӵc, chӫÿӝ
ng, tӵgiác
và sáng tҥ
o cӫa bҧ
n thân. Trҿÿѭ
ӧc chӫÿӝ
ng tham gia vào tҩ
t cҧcác khâu cӫa quá

trình hoҥ
Wÿ
ӝ
ng: tӯthiӃ
t kӃhoҥ
Wÿ
ӝ
QJÿ
Ӄ
n chuҭ
n bӏ
, thӵc hiӋ
QYjÿiQKJLi
Ӄ
t quҧ
hoҥ
Wÿ
ӝ
ng phù hӧp vӟLÿ
һ
FÿL

Ӈ
m lӭa tuә
i và khҧQăQJF
ӫ
a bҧ
n thân. Trҿÿѭ
ӧc trҧ
i
nghiӋ
Pÿѭ
ӧc bày tӓTXDQÿL
Ӈ
PêWѭ
ӣQJÿѭ
ӧFÿiQKJLiYjO
ӵa chӑ
QêWѭ
ӣng hoҥ
t

ÿӝ
QJÿѭ
ӧc thӇhiӋ
n, tӵkhҷ
QJÿ
ӏ
nh bҧ
n thânÿѭ
ӧc tӵÿiQKJLiYjÿiQK
Ӄ

t quҧ

hoҥ
Wÿ
ӝ
ng cӫa bҧ
n thân, cӫa nhóm mình và cӫa bҥ
QEq«7
ӯÿyKuQKWKjQK
triӇ
n cho trҿnhӳng giá trӏsӕ
QJYjFiFQăQJO
ӵc cҫ
n thiӃ
t. Hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m vӅ
FѫE
ҧ
n mang tính chҩ
t cӫa hoҥ
Wÿ
ӝ
ng tұ
p thӇtrên tinh thҫ
n tӵchӫ, vӟi sӵnӛlӵc giáo
dөc nhҵ

m phát triӇ
n khҧQăQJViQJW
ҥ
o và cá tính riêng cӫa mӛ
i cá nhân trong tұ
p
thӇ
. Hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m có nӝ
i dung rҩ
WÿDG
ҥ
ng, mang tính tích hӧp và giáo dөc


3

QKѭJLiRG
өFÿ
ҥ
Rÿ
ӭc, giáo dөc trí tuӋ
, giáo dөFNƭQăQJV
ӕ
ng, giáo dөc giá trӏsӕ
ng,

giáo dөc nghӋthuұ
t, thҭ
PPƭJLiRG
өc thӇchҩ
t, giáo dө
FODRÿ
ӝ
ng, giáo dөc an tồn
giao thơng, giáo dөFP{LWUѭ
ӡng. Nӝi dung giáo dөc cӫa hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m thiӃ
t
thӵc và gҫ
Q JNJL
ӟi cuӝ
cY
sӕ
ng thӵc tӃ
 ÿiS
ӭQJ
ӧcÿѭ
nhu cҫ
u hoҥ
W
ӝ
ng

ÿcӫa hӑ
c
sinh, giúp các em vұ
n dөng nhӳng hiӇ
u biӃ
t cӫa mình vào trong thӵc tiӉ
n cuӝ
c sӕ
ng
mӝ
t cách dӉdàng, thuұ
n lӧi. Hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m có thӇtәchӭc theo các quy mơ
NKiFQKDXQKѭWKHRQKyPWKHRO
ӟSWKHRWUѭ
ӡng hoһ
FOLrQWUѭ
ӡng.
Ĉӕ
i vӟi trҿmҫ
m non nói chung và trҿ5-6 tuә
i nói riêng, viӋ
c giáo dөc ngơn
ngӳtҥ
i lӡi rҩ
t quan trӑ

ng trong viӋ
c phát triӇ
n ngơn ngӳvà góp phҫ
n hình thành
nhân cách.Hoҥ
Wÿ
ӝ
ng tham quan dã ngoҥ
LOjSKѭѫQJWL
Ӌ
n quan trӑ
ng và phù hӧp vì
hoҥ
Wÿ
ӝ
ng tham quan dã ngoҥ
LFyÿ
ӕ
LWѭ
ӧng và hồn cҧ
nh giao tiӃ
p cөthӇvà gҫ
QJNJL
vӟi cuӝ
c sӕ
ng cӫa trҿ.Tӯnhӳng lí do trên chúng tôi lӵa chӑ
Qÿ
Ӆtài : ³Bi͏
n pháp
giáo dͭc hành vi ngôn ngͷ t̩i lͥi cho tr̓5-6 tu͝i thông qua ho̩t ÿ

͡
ng tr̫i
nghi͏
m tham quan dã ngo̩i´.
2. MөFÿtFKQJKLrQF
ӭu
Nghiên cӭXFѫV
ӣlí luұ
n và thӵc trҥ
ng cӫa viӋ
c giáo dөc hành vi ngôn ngӳtҥ
i

lӡi cho trҿ5-6 tuә
i thông qua hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m tham quan dã ngoҥ
i. Tӯÿy[k\
dӵng mӝ
t sӕbiӋ
n pháp nhҵ
m giáo dөc hành vi ngôn ngӳcho trҿ5-6 tuә
i thông qua
hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ

i nghiӋ
m tham quan dã ngoҥ
i ӣWUѭ
ӡng mҫ
m non.
3. Khách thӇYjÿ
ӕLWѭ
ӧng nghiên cӭu
a. Khách thӇnghiên cӭu
Q trình giáo dөc hành vi ngơn ngӳtҥ
i lӡi cho trҿ5-6 tuә
i ӣWUѭ
ӡng mҫ
m
non.
b. ĈӕLWѭ
ӧng nghiên cӭu
BiӋ
n pháp giáo dөc hành vi ngôn ngӳtҥ
i lӡi cho trҿ5-6 tuә
i thông qua hoҥ
t
ÿӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m tham quan dã ngoҥ
i.
4. GiҧthuyӃ
t khoa hӑc
ViӋ

c giáo dөc hành vi ngôn ngӳtҥ
i lӡi cho trҿ5-6 tuә
i trong hoҥ
W
ӝ
ng
ÿtrҧ
i

nghiӋ
m FzQFKѭDU}QpWYjPDQJWtQKNKRDK
ӑ
c'RÿyQ
Ӄ
u giáo viên biӃ
t sӱdөng


4

mӝ
t sӕbiӋ
n pháp hӧp lý, khoa hӑ
c QKѭO
ұ
p kӃhoҥ
ch các buә
i tham quan dã ngoҥ
i
vӟi mөFÿtFKJLiRG

өc hành vi ngôn ngӳtҥ
i lӡi cho trҿ
, tәchӭc thӵc hiӋ
n vӟi viӋ
c
tҥ
o các tình huӕ
ng nhҵ
m cung cҩ
p hành vi ngơn ngӳtҥ
i lӡi, thì sӁgóp phҫ
n phát
triӇ
n ngơn ngӳcho trҿ
.
5. Nӝi dung nghiên cӭu
ĈL
Ӆ
u tra thӵc trҥ
ng giáo dөc hành vi ngôn ngӳtҥ
i lӡi cho trҿ5-6 tuә
i. Tӯÿy
xây dӵng mӝ
t sӕbiӋ
n pháp giáo dөc hành vi ngôn ngӳtҥ
i lӡi cho trҿ5-6 tuә
i thông
qua hoҥ
Wÿ
ӝ

ng trҧ
i nghiӋ
m tham quan dã ngoҥ
i và thӵc nghiӋ
PVѭSK
ҥ
m.
6. NhiӋ
m vөnghiên cӭu
- Nghiên cӭu mӝt sӕFѫV
ӣlí luұ
QOLrQTXDQÿ
Ӄ
Qÿ
Ӆtài.
- Khҧ
o sát,phân tíchÿiQKJLiWK
ӵc trҥ
ng giáo dөc hành vi ngôn ngӳtҥ
i lӡi cho
trҿ5-6 tuә
i thông qua hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m tham quan dã ngoҥ
i ӣWUѭ
ӡng mҫ
m non.

Tӯÿy[k\G
ӵng mӝ
t sӕbiӋ
n pháp giáo dөc và thӵc nghiӋ
PVѭSK
ҥ
m.
7. Phҥm vi nghiên cӭu
- Phҥ
PYLNK{QJJLDQWUѭ
ӡng Mҫ
PQRQ+RD3Kѭ
ӧQJĈ
ӓvà tUѭ
ӡng Mҫ
m non
Dҥ/DQ+ѭѫQJ
, 73Ĉj1
ҹ
ng.

- Phҥ
m vi thӡi gian: TӯWKiQJQăP
ÿӃ
n tháng cuӕ
LWKiQJQăP
.
8. 3KѭѫQJSKiSQJKLrQF
ӭu
a. 3KѭѫQJSKiSQJKLrQF

ӭXFѫV
ӣlí luұn
Thu thұ
p, nghiên cӭu, phân tích, tә
ng hӧp, hӋthӕ
ng hóa, khái quát hóa nhӳng
tài liӋ
XFyOLrQTXDQÿ
Ӄ
Qÿ
Ӆtài nghiên cӭu.
b. 3KѭѫQJSKiSQJKLrQF
ӭu thӵc tiӉ
n
- 3KѭѫQJ
pháp quan sát
+ Quan sát, ghi chép viӋ
c giáo dөc hành vi ngôn ngӳtҥ
i lӡi cho trҿ5-6 tuә
i
trong hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m.
+ ĈiQKJLiFiFEL
Ӌ
n pháp giáo dөc hành vi ngôn ngӳtҥ
i lӡi cho trҿ5-6 tuә

i
cӫa giáo viên trong hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m tham quan dã ngoҥ
i.
- 3KѭѫQJSKiSÿjPWKR
ҥ
i
7UDRÿ
ә
i trӵc tiӃ
p vӟi giáo viên vӅ
:


5

xVai trị cӫa giáo dөc ngơn ngӳnói chung và ngơn ngӳtҥ
i lӡi nói riêng cho
trҿ5-6 tuә
i và vai trị cӫa hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m.
xBiӋ

n pháp cӫa giáo viên vӅgiáo dөc hành vi tҥ
i lӡi cho trҿthông qua hoҥ
t

ÿӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m tham quan dã ngoҥ
LFNJQJQKѭQK
ӳQJNKyNKăQYjWKX
ұ
n lӧi cӫa
hӑ
.
+ Trò chuyӋ
n vӟi trҿMG 5-6 tuә
Lÿ
ӇÿiQKJLiNK
ҧQăQJV
ӱdөng hành vi tҥ
i lӡi
cӫa trҿ
.
- 3KѭѫQJSKiSÿL
Ӆ
u tra bҵ
ng Anket
+ Sӱdөng thiӃ
XWKăPGzWUѭQJF
ҫ

u ý kiӃ
n cӫa giáo viên, phөhuynh, lӟp mү
u
giáo lӟn ӣWUѭ
ӡng mҫ
m non.
c. 3KѭѫQJSKiSWK
ӕng kê
9. CҩXWU~Fÿ
Ӆtài
Ngoài phҫ
n mӣÿҫ
u, kӃ
t luұ
n, tài liӋ
u tham khҧ
o và phөlөFÿ
ӅWjLÿѭ
ӧc cҩ
u
trúc gӗm:
&KѭѫQJ&ѫV
ӣlí luұ
n cӫa giáo dөc hành vi ngôn ngӳtҥ
i lӡi cho trҿ5-6 tuә
i
thông qua hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ

i nghiӋ
m tham quan dã ngoҥ
i.
&KѭѫQJ7K
ӵc trҥ
ng giáo dөc hành vi ngôn ngӳtҥ
i lӡi cho trҿ5-6 tuә
i thông
qua hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m tham quan dã ngoҥ
i ӣWUѭ
ӡng mҫ
m non.
&KѭѫQJ;k\G
ӵng biӋ
n pháp giáo dөc hành vi ngôn ngӳtҥ
i lӡi cho trҿ5-6
tuә
i thông qua hoҥ
Wÿ
ӝ
ng trҧ
i nghiӋ
m tham quan dã ngoҥ
i ӣWUѭ
ӡng mҫ

m non và
thӵc nghiӋ
PVѭSK
ҥ
m.


6

NӜI DUNG
&+ѬѪ1*&Ѫ6
Ӣ LÍ LUҰN CӪA GIÁO DӨC HÀNH VI NGƠN NGӲ
TҤI LӠI CHO TRҾ5-6 TUӘI THÔNG QUA HOҤ7Ĉ
ӜNG TRҦI NGHIӊM
THAM QUAN DÃ NGOҤI
1.1. Lӏ
ch sӱnghiên cӭu vҩQÿ
Ӆ
1.1.1.L͓
ch s͵nghiên cͱu v̭Qÿ
͉trên th͇giͣi
a. Nghiên cӭu hành vi ngôn ngӳ
ViӋ
c nghiên cӭu HVNN không chӍlà mӕ
i quan tâm cӫa các nhà ngôn ngӳhӑ
c
mà các nhà tâm lý hӑ
c, giáo dөc hӑ
FFNJQJQJKLrQF
ӭu rҩ

t sâu vӅvҩ
Qÿ
Ӆnày. Các
nghiên cӭu HVNN trong tâm lý hӑ
c và giáo dөc hӑ
Fÿ
Ӆ
Xÿѭ
ӧc tiӃ
p cұ
QYjÿѭ
ӧc lí

giҧ
L WUrQ
Ӈ
m nghiên
TXDQ
cӭu vӅ
ÿL
HV cӫD FRQ
ӡi. Tӯ
QJѭ
ÿy FiFӑ
QKj
c
N
Kѭ
ӟng tӟi nghiên cӭu các SKѭѫQJSKiSFDQWKL
Ӌ

p HVNN cӫDFRQQJѭ
ӡi nói chung
và ӭng dөng trong can thiӋ
p HVNN cho nhóm TTK nói riêng.
Thuұ
t ngӳBehaviorism (ChӫQJKƭD+9
[X
ҩ
t phát tӯdanh tӯBehavior (HV)
có QJKƭD
ӵӭngOj
xӱ
VFѭ
ӱcӫa mӝ
[ W Fi QKkQ
ҫ
u, HV cịn/~F
mang nһ
ÿ
ng tính
sinh lý hӑ
c, VDXQj\+9ÿѭ
ӧc phát triӇ
n tӟi thuyӃ
t HV gҳ
n liӅ
n vӟi tên tuә
i cӫa các
nhà bác hӑ
FQKѭ

John Watson (1878-1958), Clark L. Hull (1884-1953), Eduard C.
Tolman (1886-1959), Brerhus F. Skinner (1904), Robert Gragne (1985)[12]. Tác

giҧE. Tolman cho rҵ
QJ ³+9
ӡEDR
FNJQJ
JL
Oj
ҵ
m tӟ
+9
i mӝW
QKFiL Ju ÿ
xuҩ
t phát tӯmӝ
WFiLJuÿy´
[10]. Theo Tolman, thuyӃ
t HV cùng lúc có mҩ
y tên gӑ
i:
thuyӃ
t HV tә
ng thӇ
, thuyӃ
W+9Fyêÿ
ӏ
nh, thuyӃ
t HV tҥ
o tác. Các cӱÿӝ

ng HV có cҧ
các sӵkiӋ
n vұ
t lý và sinh hӑ
FFNJQJQKѭQK
ӳng thuӝ
c tính cá nhân cӫa bҧ
n thân. HV

là mӝ
Wÿ
ӝ
ng tác trӑ
n vҽ
n có mӝ
t loҥ
t các thuӝ
FWtQKWtQKÿ
ӏ
QKK‫ک‬
ӟng tӟi mөFÿtFK
tính dӉhiӇ
u, tính linh hoҥ
t, tính so sánh. Tolman hình thành hӑ
c thuyӃ
t vӅ³FiFEL
Ӄ
n
sӕWUXQJJLDQ´Y
ӟLWѭ

cách là khâu trung gian can thiӋ
SYjRVѫÿ
ӗS-R (Kích thíchphҧ
n hӗ
L
ÿk\OjP
ӝ
WÿyQJJyS
cho khoa hӑ
c nghiên cӭu HV. Song trong quá trình
lý giҧ
i vӅ+9WѭWѭ
ӣng cӫa ơng vӅHV cịn mang nһ
ng nhu cҫ
u bҧ
QQăQJF
ӫa con
QJѭ
ӡi.


7

Tác giҧL. Hull (1884 - 1953) cho rҵ
QJ³+9FK
ҷ
ng qua là các cӱÿӝ
ng có thӇ
thoҧmãn nhu cҫ
XFѫWK

Ӈ
, là hàm cӫa các biӃ
n sӕnhu cҫ
XFѫWK
ӇYjP{LWUѭ
ӡng bên
QJRjLFѫ
thӇ
´
[12]+XOOÿѭDFiFSKѭѫQJSKiSGL
Ӊ
n dӏ
ch - toán hӑ
c vào tâm lý hӑ
c

HV, hӋthӕ
ng cӫa Hull là hӋthӕ
ng bao gӗm mӝ
t loҥ
t ÿӏ
QKÿ
Ӆvà hӋquҧ
&NJQJQK
7ROPDQ+XOOFNJQJ
ÿѭDYjRFiF\
Ӄ
u tӕWUXQJJLDQWURQJVѫÿ
ӗS-R truyӅ
n thӕ

ng, ơng

GQJWKDRWiFÿ
Ӈgiҧ
i thích HV; mһ
t khác, dùng nguyên lý cung phҧ
n xҥvӟLWѭFiF
là nguyên lý làm viӋ
c cӫa não bӝlàm nguyên lý giҧ
i thích kinh nghiӋ
m tӵtҥ
o trong

hӑ
c tұ
p và kinh nghiӋ
m này nҵ
m WURQJFѫWK
ӇYj+97KHR{QJ+9
ӧc bҳ
Wÿ
ҫ
u tӯ
sӵkích thích cӫD P{L
ӡng bên
WUѭ
ngồi và kӃ
t thúc bҵ
ng phҧ
n ӭng, yӃ

u tӕquyӃ
t
ÿӏ
nh cӫa HV là nhu cҫ
u, nhu cҫ
u làm nҧ
y sinh tính tích cӵc cӫDFѫWK
Ӈ
&ѭ
ӡng ÿӝ
phҧ
n ӭng phөthuӝ
FYjRFѭ
ӡQJÿ
ӝnhu cҫ
u.Nhu cҫ
u quyӃ
Wÿ
ӏ
nh sӵkhác nhau trong
ÿһ
FӇ
m
ÿL
HV.Quan niӋ
m vӅHVcӫD {QJӟ
ÿm
i cҩ
p ÿӝ
OrQ

nhu cҫ
X
Wӝ
ÿ
QJ Fѫ


Theo B. F. Skinner (1904 - 1954), thì thuyӃ
W+9ÿѭ
ӧFÿ
ӏ
QKKuQKU}Qp
7UrQFѫ
sӣthӯa nhұ
n nhӳng thành tӵu cӫa thuyӃ
t HV cùng vӟi kӃ
t quҧnghiên cӭu
thӵc nghiӋ
m cӫDPuQK{QJFKLD+9QJѭ
ӡi thành ba dҥ
ng:
+9NK{QJÿL
Ӆ
u kiӋ
n (unconditional)
+9FyÿL
Ӆ
u kiӋ
n (conditional)
+ HV tҥ

o tác (operant)
Theo kiӇ
X +9
ҥ
R
³W
WiF´
Ӆ
u trҧlӡL
QKL
GR
Ӈlàm
Fѫ
ra không
WK phҧ
i do mӝ
t
kích WKtFKNK{QJÿL
Ӆ
u kiӋ
QQjRÿyJk\UDPjGRW
ӯFѫWK
ӇSKyQJUDÿiS
ӭng nhӳng

kích thích kiӇ
Xÿy6NLQQHUJ
ӑ
LOj6&zQWURQJWUѭ
ӡng hӧp HV tҥ

RWiFWKuFѫ
Ӈkhi

vào mӝ
t hồn cҧ
QKQjRÿyV
Ӂcó nhӳng cӱÿӝ
ng ngү
u nhiên, trong ÿyFiLÿ~QJ
Ӂ
ÿѭ
ӧc cӫng cӕvà các phҧ
n ӭng kiӇ
Xÿy6NLQQHUJ
ӑ
LOj5Yjÿѭ
ӧc gӑ
i là HV tҥ
o tác.
Vӟi loҥ
i S, mӝ
t kích thích Qj\ÿѭ
ӧc thay bҵ
ng mӝ
t kích thích khác là ӣchӛtín hiӋ
u
hóa và trong tҥ
RWiFFNJQJWKD\
thӃ
QKѭ

ng khơng có q trình tín hiӋ
u hóa, loҥ
i kích
thích R khơng chuҭ
n bӏÿӇnhұ
n mӝ
t kích thích cӫng cӕmà tҥ
o ra kích thích cӫng
cӕ
. Trong luұ
QÿL
Ӈ
m cӫD6NLQQHUFѫV
ӣcӫa HV có cùng mӝ
t nguyên tҳ
c hoҥ
Wÿ
ӝ
ng
phҧ
n xҥcӫa hӋthҫ
n kinh. Tӯÿk\ FKtQK
ӭFÿѭD
phҧ
n WK
xҥtrong thuyӃ
t HV thành
mӝ
WÿѫQ
vӏSKkQWtFKÿ

Ӈnghiên cӭu HV mӝ
t cách trӵc quan.


8

7UrQFѫV
ӣlý thuyӃ
t vӅ+9QăPWURQJF{QJWU
ӭu cӫa mình

vӅ+9116NLQQHUÿm[X
ҩ
t bҧ
n cuӕ
QViFK+jQKYL119HU
lҥ
i mӝ
t cách tiӃ
p cұ
n khoa hӑ
c, sáng tҥ
o vӅphân tích và can thiӋ
p nhӳng khiӃ
m
khuyӃ
t vӅHVNN cӫD FRQ
ӡi. HVNN
QJѭcӫa Skinner dӵa trên 3 nguyên lý: Áp
dөng các kӻthuұ

t sӱDÿ
ә
i HV, Sӱdөng NN ký hiӋ
u và Sӱdөng phân tích HVNN.
Các nghiên cӭu cӫD 6NLQQHU
һ
c biӋ
t nghiên
ÿ cӭu sâu vӅ ngơn ngӳ lӡi nói.
Nghiên cӭu vӅHVNN trҿHPӟ
Gѭ
L JyF
ӝWkP
ÿ Oê
ӧc nhiӅ
ÿm
u nhàÿѭ
tâm lý

hӑ
c TXDQ WkP QKѭ %XUUKXV )UHGHULF 6NLQQH

Bourret J, Jack Michael, Mark Sundberg, Wallace M.D, Kanner L«FiFQJKLrQ
ӭu
Qj\FNJQJÿmSKkQWtFKÿ
һ
FÿL
Ӈ
m cӫa HVNN [1] [2] [3] [15]. KӃ
t quҧnghiên cӭu cho

thҩ
y HVNN có thӇphân tích thành nhӳQJÿѫQY
ӏHVNN nhӓÿӇcan thiӋ
SYjÿL
Ӆ
u
chӍ
nh.
VӅFѫ
ҧ
n, E
các nghiên cӭX WUrQ
Ӆ
u thӕ
ng ÿ
nhҩ
t HVNN là nhӳQJ +9
ӧc biӇ
ÿѭ
u

hiӋ
n ra bên ngồi và có thӇTXDQViWÿѭ
ӧc. Có thӇáp dөng FiFSKѭѫQJSKi
tích HV và các kӻthuұ
t sӱDÿ
ә
L+911FKRFRQQJѭ
ӡi nói chung và HVNN cӫa trҿ
em nói riêng.

Austin (
OjQJѭ
ӡLÿmSKiWKL
Ӌ
n ra bҧ
n chҩ
WKjQKÿ
ӝ
ng cӫa sӵQyLQăQJY

xây dӵng lí thuyӃ
t hành vi ngôn ngӳ7KHR $XVWLQ
Yj
QyL
ӡ
QJѭ
i taFNJQJ
ta
O
thӵc hiӋ
n 3 loҥ
i hành vi ngơn ngӳtrong khi nói ra mӝ
t phát ngơn: tҥ
o lӡi, ӣlӡi và
Pѭ
ӧn lӡL7URQJÿyKjQKYL
ӣlӡLOjÿ
ӕ
LWѭ

ӧng nghiên cӭu chính cӫa ngӳdө
ng hӑ
c.

Các hành vi ӣlӡLÿѭ
ӧc Austin phân thành 5 lӟp lӟQĈyOj3KiQ[
verdictive);
2.Hành xӱ(exrcitive); 3.KӃ
Wѭ
ӟc (Commissive); 4.ӭng xӱ(behabitive) ; 5.Bày tӓ(
Exposstive)Ĉk\OjQKyPJ
ӗm nhӳng hành vi ràng buӝ
FQJѭ
ӡi nói vào nhӳng trách
nhiӋ
PQJKƭDY
өnhҩ
Wÿ
ӏ
nh: hӭa hҽ
n, kí kӃ
t, giao kèo, thӓ
a thuұ
QJLDRѭ
ӟc,..[5]
John 6HDUOH 
Ӄ
p 

tөc phát triӇ

n ÿm
lí thuyӃ
WL
t hành vi ngơn ngӳcӫa

Austin.Trong cuӕ
n sách rҩ
t nә
i tiӃ
ng cӫDPuQK³6SHHFKDFWV´
ҵ
ng cҫ
n
phҧ
i xác lұ
SFKRÿѭ
ӧc mӝ
t hӋthӕ
QJWLrXFKtWUѭ
ӟFNKLÿѭDUDN
Ӄ
t quҧphân loҥ
i các

hành vi ngôn ngӳ. SearOHÿmÿѭDUDWLrXFKtWUR
ӑ
ng nhҩ
t
làĈtFKW
ҥ

i lӡLLOORFXWLRQDU\SRLQW
+ѭ
ӟng khӟp ghép lӡi- hiӋ
n thӵc ( direction of


9

fit), Trҥ
QJWKiLWkPOtÿѭ
ӧc biӇ
u hiӋ
n, Nӝ
i dung mӋ
QKÿ
Ӆ
&ăQF
ӭvào 4 tiêu chí này
và mӝ
t sӕcác tiêu chí NKiF6HDUOHÿmSKkQOR
ҥ
i các hành vi ӣlӡi thành 5 lӟp lӟn :
BiӇ
u hiӋ
QUHSUHVHQWDWLYHV
ĈL
Ӆ
u khiӇ
n ( directives), KӃ
Wѭ

ӟc ( commissives), BiӇ
u

cҧ
m ( expressives), Tuyên bӕ'HFODUDWLRQV