Ke hoach ca nhan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD – ĐT THỊ XÃ NGÃ BẢY TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2011 – 2012 ------------- Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013 của Phòng GD-ĐT Thị Xã Ngã Bảy. - Căn cứ kế hoạch, nhiệm vụ ngành học THCS năm học 2012-2013 của Phòng GD-ĐT Thị xã Ngã Bảy. - Căn cứ chủ đề năm học 2012-2013: “Tiếp tục đổi mới toàn diện về giáo dục và đào tạo, nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục, đào tạo gắn chặt với mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương”. - Căn cứ vào điều kiện thực tế của trường, của Tổ Sinh – Hóa Công Nghệ. Cá nhân xây dựng kế hoạch cụ thể như sau: * Họ và tên: Huỳnh Minh Xuyên. * Tổ: Sinh – Hóa – Công Nghệ. * Nhiệm vụ được giao: - Dạy: Sinh học 9A1, 6A1, 6A2, 6A3, 6A4, 7A1, 7B1 và 7B2 - Công tác khác: Chủ nhiệm lớp 6A3. A- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1- Thuận lợi: - Được sự quan tâm của ban giám hiệu nhà trường, sự đoàn kết giúp đỡ của đồng nghiệp trong tổ chuyên môn. - Bản thân đã có nhiều năm trong nghề, có tinh thân học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. - Học sinh của trường đã có ý thức thực sự trong việc học tập. Có nhiều em ngoan, chú ý nghe giảng và ghi chép bài đầy đủ. Một số em có ý thức tự giác cao rất say sưa trong việc học tập. - Cơ sở vật chất của lớp học tương đối đầy đủ, bước đầu đã góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy. - Phần lớn các em học sinh đã có ý thức trong việc thực hiện các nền nếp nội quy của nhà trường. - Ban giám hiệu và hội đồng nhà trường luôn tạo điều kiện và quan tâm sát sao đến chất lượng dạy và học của giáo viên, học sinh. - Bản thân được phân công chuyên môn hợp lý, có nhiều thời gian đầu tư cho việc soạn giảng và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. 2- Khó khăn: - Tuy nhà trường đã trang bị kịp thời SGK, SGV cho giáo viên cơ sở vật chất cho dạy và học tương đối đầy đủ. Tuy nhiên, tranh ảnh, dụng cụ thí nghiệm, hoá chất, phòng học bộ môn còn hạn chế nên làm ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy nhất là các giờ thực hành. - Một số em còn chưa có chú ý đến việc học tập, không có ý thức tự giác học, SGK nên kết quả học tập còn chưa cao. - Sự quan tâm của phụ huynh đối với việc học tập của con em mình chưa đồng đều và thiếu thường xuyên. - Lớp chủ nhiệm đầu cấp (6A3) nên ý thức học tập của các em chưa đúng đắn, còn ham chơi. B- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ: I- Công tác chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống: 1- Học tập, rèn luyện chính trị, đạo đức lối sống:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Luôn chấp hành các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật nhà nước, chỉ thị của ngành và các nghị quyết của nhà trường. - Luôn nêu cao tinh thần đoàn kết, tương trợ lẫn nhau trong chuyên môn và trong sinh hoạt. - Duy trì lề lối làm việc có nề nếp, kỉ cương trên tinh thần tự giác và có ý thức trách nhiệm cao. - Chú trọng công tác giáo dục đạo đức học sinh. 2- Học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: - Tiếp tục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; cuộc vân động“ Hai không” với bốn nội dung và phong trào xây dụng tường học thân thiện, học sinh tích cực. * Chỉ tiêu: Đạo đức tư tưởng xếp loại: Tốt II- Công tác chuyên môn: 1. Kế hoạch chung: 1.1. Những yêu cầu và biện pháp thực hiện nề nếp chuyên môn: a. Chấp hành tốt quy chế chuyên môn: - Soạn bài đầy đủ, kịp thời, có đầu tư cao và đúng phân phối chương trình. - Lên lớp đúng giờ. - Thực hiên tốt các nhiệm vụ chuyên môn của tổ. - Thực hiện các quy định chuyên môn của trường: + Lên lịch báo giảng đầu tuần. + Cho điểm chính xác trung thực khách quan. + Chấm trả bài đúng thời hạn. - Áp dụng phương pháp mới vào việc dạy học. Đối với mỗi bài dạy phải áp dụng một phương pháp riêng để tiết học đạt hiệu quả cao nhất. - Thực hiện tốt việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy (10 tiết). - Nghiêm túc và khách quan trong công tác chấm công và quản lí học sinh. - Khách quan, trung thực và không thiên vị trong xử lí học sinh vi phạm. b. Hoạt động nâng cao chất lượng gảng dạy: - Dự giờ đầy đủ theo quy định, để nâng cao chuyên môn. - Thực hiện đầy đủ các tiết thao giảng, chuyên đề. - Tham gia ngoại khóa và các chuyên đề đổi mới nâng cao chất lương dạy học. - Tham gia đăng kí giờ dạy tốt hưởng ứng các phong trào thi đua do công đoàn, nhà trường phát động. - Phối hợp tốt với các bộ phận để thúc đẩy việc học tập và rèn luyện của học sinh. c. Tham gia các phong trào mũi nhọn: - Đăng kí thi giáo viên sáng tạo cấp thị xã. - Viết SKKN có chất lượng. - Cố gắng hết sức mình để giáo dục đạo đức cho các em, hướng các em đến những việc làm tốt, hạn chế tối đa học sinh vi phạm và bỏ học. d. Chỉ tiêu chất lượng bộ môn giảng dạy: - Bộ môn Sinh học: Học lực: Khá + Giỏi: 50% Hạnh kiểm: Tốt + Khá: 98.5% Trung bình: 47.2% Trung bình: 1.5% Yếu + Kém: không quá 2.8% Không có HS xếp loại yếu e- Soạn giảng: - Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. - Tích hợp đầy đủ các nội dung trong bài dạy, bám vào chuẩn kiến thức và chương trình giảm tải. - Truyền đạt cho các em đúng và đủ về tri thức trong mỗi bài học. - Tích hợp giáo dục môi trường và sử dụng tiết kiệm năng lượng trong giảng dạy. g- Kỷ luật lao động: - Thực hiện nghiêm túc giờ giấc hành chính (ra vào lớp, hội họp, sinh hoạt tổ chuyên môn và tham gia các chuyên đề)..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Có tác phong nghiêm túc, ăn mặc giản dị, kín đáo và mang bảng tên khi đến trường, đến lớp. - Tham gia đầy đủ và có chất lượng trong các buổi lao động. h. Kiểm tra: - Đổi mới phương pháp, nội dung kiểm tra đánh giá để đánh giá sát và đúng đối với năng lực của từng học sinh, chống quay cóp, sử dụng tài liệu trong các giờ kiểm tra. - Kiểm tra theo đúng quy định. + Kiểm tra 1 tiết theo đúng phân phối chương trình. + Kiểm tra 15 phút như sau: Mỗi học kỳ kiểm tra ít nhất 2 bài kiểm tra thêm ngoài quy định mỗi lớp 2 bài để đánh giá và phân loại học sinh. - Những bài kiểm tra có nhiều em đạt điểm yếu (Dưới 60 %) phải có kế hoạch kiểm tra lại để lấy điểm. J. Về cải tiến phương pháp áp dụng đúc rút kinh nghiệm: - Khiêm tốn học hỏi, tự nghiên cứu để dạy theo phương pháp mới, phát huy tính tích cực của học sinh. Giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách chủ động. - Thường xuyên cải tiến phương pháp, tự mình tìm ra phương pháp giảng dạy mới, phù hợp với từng nội dung kiến thức và phù hợp với từng đối tượng học sinh. - Biết lựa chọn những sự vật, hiện tượng phù hợp, sắp xếp, sử dụng một cách hợp lý trong từng bài giảng để học sinh dễ tiếp thu kiến thức. - Thường xuyên nêu gương tốt để học sinh vi phạm có hướng khắc phục và sửa đổi.. 1.2. Kế hoạch sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học: - Sử dụng những đồ dùng ở phòng thí nghiệm của nhà trường đã trang bị một cách triệt để và có hiệu quả cao. - Tích cực tự làm đồ dùng dạy học, sưu tầm các mẫu vật, tranh ảnh, dụng cụ có trong tự nhiên để hỗ trợ cho bài dạy. - Tích cực sử dụng CNTT có hiệu quả và đúng số tiết qui định.. 2. Kế hoạch cụ thê: Thời gian Tháng 7/2012. Tháng 8/2012. Tháng 9/2012 Tháng 10/2012. Nội dung công việc - Bàn giao lớp chủ nhiệm. - Tham gia các hoạt động hè. - Dự họp hội đồng. - Tưu trường và đi vào thực học. - Tập trung HS sắp xếp lớp. - Lao động. - Học nội qui học sinh. - Chép thời khóa biểu. - Vào chương trình (13/8/12) - Dự họp hội đồng, họp tổ. - Khai giảng năm học 2012-2013. - Kiểm tra chất lượng đầu năm. - Soạn giảng theo qui định. - Dự đại hội công đoàn. - Đại hội PHHS. - Dự họp hội đồng, họp tổ. - Soạn giảng theo đúng PPCT. - Tiến hành trang trí lớp. - Thi giữa học kì I. - Tham dự chuyên đề cấp trường (chuyên đề SMAS). - Tiếp tranh tra chuyên môn (dự giờ + nộp hồ sơ). - Dự giờ đồng nghiệp. - Họp hội đồng, họp tổ.. Thực hiện - GVCN - GV + HS - GV + HS - Theo sự phân công BGH - Lớp CN - GVCN + HS - GVCN + HS - HS học chính thức - GV + HS toàn trường - HS làm kiểm tra - GV - Toàn thể GV - GVCN + PHHS - GV - GVCN + HS - HS - Toàn thể GV - GV - GV.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tháng 11/2012. Tháng 12/2012. Tháng 1/2013. - Soạn giảng theo PPCT. - Hướng dẫn học chuẩn bị tham gia phong trào nhân ngày 20/11. - Tham dự ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. - Dự giờ đồng nghiệp. - Hoàn thành sổ chủ nhiệm nộp BGH - Họp hội đồng, họp tổ. - Hoàn thành chương trình, các loại hồ sơ. - Soạn giảng theo PPCT. - Ôn tập chuẩn bị thi HKI. - Thi HKI. - Họp hội đông, họp tổ. - Hoàn thành các loại hồ sơ chủ nhiệm. - Sơ kết HK I. - Hoànthành các loại báo cáo. - Soạn giảng theo PPCT. -Tiếp tục hoàn thành các loại hồ hơ chuẩn bị tiếp đoàn thanh tra. -Họp hội đồng và họp tổ.. - GV - GVCN + HS - GV - GV - GVCN - GV - GV - GV + HS - HS - GVCN - GVCN - GVCN - GV -GV -GV. Tháng 2/2013 Tháng 3/2013 Tháng 4/2013 Tháng 5/2013 Tháng 6/2013. III. CÔNG TÁC KHÁC: (Chủ nhiệm, hoạt động Công đòan, hoạt động Đòan TN…) 1. Chủ nhiệm: Chủ nhiệm lớp 6A3. - Thực hiện tốt công tác chủ nhiệm. - Tạo mối liên hệ mật thiết với PHHS để giáo dục các em. - Thường xuyên phối hợp với các bộ phận, giáo viên bộ môn để nhắc nhở, động viên các em phấn đấu học tốt. - Tạo môi trường xanh – sạch – đẹp trong lớp học, xây dựng lớp học sáng tạo để nhằm tạo môi trường học tập tốt cho học sinh lớp chủ nhiệm. - Nhắc nhở, động viên học sinh tham gia các phong trào do nhà trường tổ chức. - Thực hiện đầy đủ các tiết HĐGDNGLL để rèn luyện các em. 2. Hoạt động Công đòan, hoạt động Đòan TN: - Tham gia nhiệt tình, đầy đủ, có chất lượng mọi hoạt động của trường cũng như của các đoàn thể trong nhà trường tổ chức (nếu bản thân đăng ký tham gia). 3. Công tác kiêm nhiệm: Không IV. TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG: - Tích cực tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn. - Thường xuyên trao đổi chuyên môn với đồng nghiệp, nhất là đối với những phần mềm, thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy. - Giành nhiều thời gian đọc, nghiên cứu tài liệu, tìm hiểu qua những phương tiện thông tin đại chúng, qua mạng internet và qua thực tế cuộc sống để bổ sung kiến thức cho bài soạn. Từ đó làm.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> cho bài giảng thêm phong phú, sinh động, phù hợp với thực tế, giúp học sinh dễ hiểu và dễ tiếp thu kiến thức. C- ĐĂNG KÍ THI ĐUA: - Thao giảng, dự dự giờ đạt loại gỏi. - Đạt danh hiệu: Lao động tiên tiến. Duyệt của tổ trưởng. Tân Thành, ngày 01 tháng 08 năm 2012 Người lập kế hoạch Huỳnh Minh Xuyên.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>