tiet 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn :3 Bài :3 Tieát:11. TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VAØ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM 1. Muïc tieâu: 1.1.Kiến thức: Giúp HS phần nào thấy được thực trạng sống của trẻ em trên thế giới hiện nay và tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em. Sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề bảo vệ chăm sóc trẻ em. Về nghệ thuật, văn bản nhật dung thuộc loại nghị luận chính trị xã hội, mạch lạc, rõ rang, liên kết chặt chẽ, luận chứng đầy đủ và toàn diện. Liên hệ thực tế với các chủ trương, chính sách của Đảng va øNhà Nước ta dành cho các thiếu niên, nhi đồng. 1.2.Kó naêng: Reøn kó naêng phaân tích vaên baûn nhaät duïng- nghò luaän chính trò xaõ hoäi 1.3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức quan tâm ,yêu mến ,chăm sóc trẻ em. 2.Trọng tâm : 2.1.Kiến thức ;Thực trạng cuộc sống trẻ em hiện nay, những thách thức,cơ hội và nhiệm vụ của chúng ta ;những thể hiện của quan điểm và vấn đề quyền sống , quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em Việt Nam. 2.2. Kĩ năng : Nâng cao kĩ năng đọc – hiểu một văn bản nhật dụng; học tập phương pháp tìm hiểu, phân tích trong tạo lập văn bản nhật dụng; tìm hiểu và biết được quan điểm của đảng và nhà nước ta và vấn đề nêu trong văn bản . 3.Chuaån bò: 3.1.Giáo viên: Sưu tầm tranh ảnh thể hiện sự quan tâm đến thiếu nhi. 3.2.Học sinh: Đọc và tìm hiểu trước văn bản.Tìm hiểu thể loại ,bố cục ,sự thách thức. 4. Tieán trình daïy hoïc: 4.1.OÅn ñònh tổ chức và kiểm diện : 9A1: / ; 9A2: / . 4.2.Kieåm tra miệng: _Trong bài đấu tranh cho một thế giới hoà bình, tác giả đã nêu lên nguy cơ chiến tranh haït nhaân nhö theá naøo? _Tiêu diệt mọi sự sống trên trái đất. _Em coù nhaän xeùt gì veà cuoäc chaïy ñua vuõ trang haït nhaân? _Tốn kém ghê gớm, cướp đi khả năng làm cho đời sống con người tố đẹp hơn. Ñaâu laø moät vieäc laøm phi lí. _Chúng ta phải làm gì để ngăn chặn chiến tranh hạt nhân? _Kêu gọi mọi người đoàn kết đấu tranh ví mộy thế giới hoà bình, phản đối hành động xâm lược của các nước khác. _Đấu tranh vì một thế giới hoà bình được viết theo phương thức nào là chính?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> a Mieâu taû b Tự sự c Nghò luaän d Thuyeát minh. 4. 3. Bài mới: Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: Vào bài: “Trẻ em hôm nay ,thế giới ngày mai”.Vì vậy trẻ em cần được bảo vệ và phát triển.Đó cũng là nội dung của bài học mà chuùng ta seõ tìm hieåu hoâm nay. - Hướng dẫn đọc hiểu văn bản. _GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu. Gọi HS đọc nhận xét. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích  Văn bản này thuộc loại nào? Được trích đâu? _Trích từ “Tuyên bố hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em” (30/ 9/ 1990). - GV bổ sung cho đầy đủ để HS nắm. - Cho HS tìm hiểu nghĩa của một số từ ở phần chuù thích( 3, 4, 5, 7). -GV cho HS tìm hiểu các từ: + Tăng trưởng: Phát triển theo hướng tốt đẹp, tiến bộ + Voâ gia cư: Không gia đình, không nhà ở.  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu văn bản. _Văn bản này có bố cục mấy phần? đó là những phần nào? - GV: Phần 1, 2 khẳng định quyền được sống, quyền được phát triển của trẻ em trên thế giới và kêu gọi khẩn thiết toàn nhân loại hãy quan tâm đến vấn đề này. - Phần còn lại: Có 3 phần + Sự thách thức + Cơ hội + Nhiệm vụ _ Phần bố cục của bài văn như thế nào? (Vănbản tuyên bố rõ ràng, mạch lạc, liên kết chặt chẽ) - GV: Gọi HS Đọc lại phần 1. Noäi dung baøi hoïc. I/ Đọc hiểu văn bản: 1. Đọc: 2 .Chuù thích: a.Taùc giaû,taùc phaåm : -Văn bản thuộc thể loại nhật duïng- nghò luaän chính trò – xaõ hoäi. - Là phần đầu của văn bản :Tuveân boá cuûa hoäi nghò caáp cao thế giới về trẻ em họp tại liên hợp quoác –Niu –Ooùc (30 /9/1990) b.Giải nghĩa từ. II. Tìm hiểu văn bản * Bố cục: 2 phần - Sự thách thức: Thực trạng trẻ em trên thế giới. - Cơ hội:Khẳng định những điều kiện thuận lợi để thực hiện nhiệm vụ quan trọng. - Nhiệm vụ: Xác định những nhiệm vụ cụ thể mà cả cộng đồng quốc tế cần làm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> _Bản tuyên bố đã nêu lên thực tế cuộc sống của trẻ em trên thế giới như thế nào? - GV: Cho HS thảo luận (3`) - GVgọi HS trả lời đại diện nhóm - GV chốt ý. * GV liên hệ thực tế: Hiện nay còn có nạn buôn bán trẻ em, trẻ em nhiễm HIV, trẻ em sớm phạm tội; trẻ em các nước Nam á sau trận động đất, song thần _ Trước sự thực này, hãy nên suy nghĩ và tình cảm của trẻ em? - GV cho HS tự do phát biểu.  Trẻ em là mầm xanh, là chủ nhân tương lai, trẻ em phải được sống vui tươi thanh bình, được chơi và phát triển. Nhưng thực tế cuộc sống thời thơ ấu của nhiều trẻ em lại không được như vậy. Đây chính là thách thức vô cùng to lớn đối với xã hội, đất nước và con người. _ Qua caùch lập luận của tác giả ở phần này ta thấy thực trạng trẻ em trên thế giới như thế nào? Nội dung này được trình bày cụ thể như thế nào ? - GV liên hệ tích hợp môn văn 6, 7, 8 Số phận của trẻ em trên thế giới hiện nay đang cần được quan tâm,bảo vệ chăm sóc. Hãy kể tên mộtsố tác phẩm đã học đề cập đến vấn đề này? (Cô bé bán diêm; những ngày thơ ấu; tắt đèn; cuộc chia tay của những con búp bê)  Đây là những tác phẩm đề cập đến tình trạng khốn khó của trẻ em trên thế giới hiện nay Giới thiệâu tranh sưu tầm về cảnh đói nghèo cuûa treû em. Em có suy nghĩ gì về những cảnh sống trong những bức tranh trên? Những em nhỏ thật đáng thương, tội nghiệp. Chúng cần được sự quan tâm, chăm lo của mọi người, của cộng đồng. * Giaùo duïc HS loøng caûm thoâng, yeâu thöông những em nhỏ có cảnh đời bất hạnh. Kể một vài trường hợp trẻ em không được chaêm soùc, baûo veä. Trẻ không được đi học, phải đi làm, đi bán vé so,á bị bán qua biên giới, bị đánh đập… 4..4/ Câu hỏi, bài tập củng cố:. 1. Sự thách thức: - Naïn nhaân cuûa chieán tranh vaø baïo lực. - Naïn nhaân cuûa phaân bieät chuûng toäc. - Sự xâm lược, chiếm đóng và thôn tính của nước ngoài. - Đói nghèo, khủng hoảng kinh tế, vô gia cư, dịch bệnh, mù chữ, môi trường xuống cấp. - Chết do suy dinh dưỡng, bệnh tật.  Phân tích ngắn gọn đầy đủ cụ theå..  Rơi vào tình trạng hiểm hoạ, cuộc sống khổ cực nhiều mặt - NT: Lập luận chặt chẽ: đặt vấn đề, nêu luận điểm, luận cứ, luận chứng sát thực, kết hợp nêu số liệu dẫn chứng liệt kê..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV giúp HS nắm vững nội dung của bản tuyên bố - Phần thứ nhất của văn bản được thực trạng về trẻ em trên thế giới hiện nay? (Tình trạng khốn khổ về nhiều mặt của trẻ em trên thế giới, không được bảo vệvà phát` triển) _Văn bản “Tuyên bố … trẻ em” liên quan chủ yếu đến vấn đề nào trong đời sống xã hội con người? A. Bảo vệ và chăm sóc phụ nữ. C.Bảo vệ môi trường sống. B. Baûo veä chaêm soùc treû em. D. Phaùt trieån kinh teá xaõ hoäi. 4.5. Hướng dẫn tự học ở nhà: - Nắm kĩ nội dung chính của phần “Sự thách thức”. - Tìm hiểu thêm về thực trạng của trẻ em hiện nay để có sự cảm thông đối với trẻ em bất haïnh . - Chuẩn bị: “ Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em . + Tìm hiểu trước phần: Những điều kiện thuện lợi để chăm sóc tre ûem và nhiệm vụ cuï theå + Trả lời những câu hỏi ở SGK 5. Ruùt kinh nghieäm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(5)</span>