chu de giao thong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY. ÂM NHẠC - Vận động - “đoàn tàu nhỏ” - nghe hát:“em đi chơi thuyền” - trò chơi: Ai nhanh nhất. KPKH Trò chuyện với trẻ về các phương tiện đường thủy. TẠO HÌNH Tô màu tàu thuyền dưới nước. GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY. TOÁN Đếm nhận biết nhóm phương tiện giao thông đường thủy có số lượng trong phạm vi 5. VĂN HỌC Thơ: “xe lu và xe ca”. THỂ DỤC Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc. Trò chơi: “máy bay”.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG HOC. Đón tre Thể dục buổi sáng. + trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông. Thứ 2. + Tập cùng cô + khám phá khoa học: trò chuyện về phương tiện giao thông đường thủy. Thứ 3. + vận động: chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc. + làm QVH: “ xe lu và xe ca”. Thứ 4. LQVT: chọn các hình theo tên gọi. Lắp ghép một số hình.. Thứ 5. + tạo hình: xếp hình các phương tiện giao thông đường thủy.. Thứ 6. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. + Âm nhạc: dạy trẻ vận động “ nhớ lời cô dặn ” Nội dung kết hợp: nghe hát bài “ biển chỉ đường” Trò chơi: “tai ai tinh” - quan sát một số phương tiện giao thông đường bộ - nghe kể chuyện “ khuyên bạn” - Nhặt lá cây, hoa, phấn vẽ, làm đồ chơi. - Trò Chơi: ai tinh mắt ai biến mát. - Vẽ tự do trên sân. - Chơi tự do.. HOẠT ĐỘNG CHƠI. Góc phân vai Góc xây dựng. + gia đình, nấu ăn, bán hàng, bác sy + xếp ngã tư đường phố. Góc nghệ thuật + vẽ nặn, xếp, tô màu các phương tiện giao thông đường thủy Góc sách + xem chuyện tranh về các phương tiện giao thông đường thủy Góc KPKH+ nối tranh phân loại đồ chơi theo chủ điểm toán - Ôn bài thơ, bài hát về chủ điểm ngày hội. Hoạt động chiều - Làm quen chuyện “khuyên bạn” - Chơi tự do-sinh hoạt văn nghệ- nêu gương cuối tuần..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> THỂ DỤC BUỔI SÁNG TẬP VỚI BÀI HÁT: tập theo bài hát: “Đèn đỏ đèn xanh” YÊU CẦU: trẻ tập đúng động tác và tập theo cô hết cả bài. Thể hiện đúng theo nhạc CHUẨN BỊ: Sân tập, máy, băng nhạc. III/ TIẾN HÀNH: HẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.khởi động: cho trẻ đi theo cô bằng các kiểu đi sau đó dàn thành 3 hàng ngang để tập. 1. Trọng động: Bài tập phát triển chung: * trẻ nghe nhạc và tập từng động tác theo sự hướng dẫn của cô giáo - tập theo lời ca: Lần 1: dung dăng…đi chơi. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - trẻ thực hiên cùng cô.. Lần 2: đèn đỏ…tí nhé Lần 3: dung dăng…đi chơi Lần 4: đèn xanh…đi nhé 3. Hồi tĩnh: cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. Cả lớp thực hiện cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NỘI DUNG. CHUẨN BỊ. YÊU CẦU. Hoạt động có chủ đích: “ quan sát phương tiện giao thông đường thủy” ( tàu thủy – thuyền). Ôn cũ:bài thơ “đèn giao thông”bài hát “ êm tập lái ô tô” Cùng các môn họ khác. Cung cấp kiến thức mới: nghe câu chuyện: “khuyên bạn” Trò chơi vận động: “ bịt mắt bắt dê” Trò chơi dân gian: kéo co Trò chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời, thuyền, cát nước, giấy, màu, phấn,hoa…. Mô hình một số phương tiện đường thủy như: tàu thủy,thuyền, ca nô.. Trẻ quan sát và chú ý trả lời cau hỏi của cô, biết công dụng và lợi ích của phương tiện giao thông đường thủy.. THỰC HIỆN. - Cô giới thiệu buổi dạo chơi cho trẻ, cô cùng trẻ trao đổi về buổi dạo chơi - cô đặt câu hỏi về thời tiết ngày hôm nay. - cô giới thiệu cho trẻ biết về các phương tiện giao thông đường thủy. Các bài thơ - cô đặt một số câu hoircho trẻ bài hát đã học trả lời theo nội dung buổi dạo chơi. Trẻ đọc đúng - cho trẻ hát bài” em tập lái ô bài thơ và hát tô” đúng bài hát - đọc bài thơ “đèn giao thông” Câu chuyện, theo yêu cầu Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi bài hát về chủ của cô. vận động. điểm. Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô hướng dẫn luật chơi , sau đó cho trẻ nhắc lại cách chơi. Tỏ chức cho trẻ chơi. Rèn luyện sức - cô bao quát lớp. Sân chơi khỏe, nhanh - trò chơi kéo co. cô hỏi trẻ nhẹn. cách chơi. Một số đồ Rèn trí nhớ Cô khái quát lại các trò chơi kết dung khác cát, Hình thành hợp giáo dục trẻ khi chơi. nước. Thuyền, khả năng phối giáy, bút, hợp cùng Cho trẻ về nhóm chơi tự do. màu, phấn. nhau thực hiện công việc Cô cùng trẻ nhạn xét buổi dạo được giao. chơi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC CÁC TÊN GÓC TRÒ CHƠI CHƠI. CHUẨN BỊ. THỰC HIỆN. Khi chơi trẻ biết dao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi, thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai chơi chơi.. - sau khi ổn định xong cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ. - cô cho trẻ thỏa thuận nhận vai chơi cô gơi ý khuyến khích trẻ cùng bàn bạc chọn vai chơi, nhóm chơi,cùng nhau xây duwnhj ý tưởng chơi. Cô cùng trẻ phân công công việc cụ thể để trẻ nhận được vai chơi được tốt hơn. Khi trẻ chơi cô đến quan sát từng nhóm chơi,luôn tạo cơ hội để trẻ sáng tạo. Động viên khuyến khích trẻ trẻ làm tốt nhiệm vụ của mình. Cô thường xuyên nhắc nhở trẻ mối quan hệ của trẻ trong vai chowiddeer trẻ hình thành tính tự lập tự tin ở trẻ. - Kết thúc buổi chơi cô giáo tập trung cả lớp lại nhận xét sau khi chơi theo yêu của trẻ. Cô gợi ý để trẻ nhận xét mình và nhận xét bạn trong quá trình chơi.. Góc chơi đóng vai. - gia đình, nấu ăn, bán hàng, bác sy.. Góc xây dựng. Trẻ biết sử dụng khối mô hình bục chỉ, chú cảnh sát giao thông, hình người, mô hình ô tô, xe máy, bồn hoa, gạch, hình khối bằng xốp các loại. Trẻ tạo -bút màu - trẻ hứng thú tham ra một số - tranh vẽ về gia các hoạt động, sản các loại phương có hình thanh phẩm tiện giao thông những ky năng đường thủy quan sát, nói được các loại phương tiện. Trẻ đọc Một số tranh - trẻ nhận biết được xem ảnh, tô màu một các loại đèn tín sách số phương tiện hiệu, trẻ biết tô màu theo chủ giao thông về các loại đèn. điểm đường thủy. Tô màu Sách tranh, bút Trẻ biết nối hình phân loại chì màu sáp, theo yêu cầu của cô, đồ chơi một số đồ chơi biết phân loại một khác. số phương tiện giao thông.. Góc tạo hình. Góc thư viện Góc khoa học. Đồ chơi gia đình, đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn, tranh ảnh, đồ chơi sắc xô, bác cấp dưỡng tạp dề dụng cụ nhà bếp. Xếp ngã Một số gạch tư đường xốp khối gỗ,các phố tín hiệu đèn giao thông, cây xanh.. YÊU CẦU.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KPKH Tên hoạt động: trò chuyện về phương tiện giao thông đường thủy Giáo viên thực hiện : Vũ Thị Hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức:- trẻ biết đặc điểm của một số phương tiện giao thông đường thủy như: Thuyền, tàu thủy,ca nô… - biết được âm thanh chuyển động,hình dáng. - Ngườ điều khiển,nơi hoạt động. + Kỹ năng: - rèn luyện khả năng nhạy cảm và óc quan sát ở trẻ. Rèn khả năng tư duy và sự chú ý của trẻ. Mở rộng vốn từ, rèn trẻ nói câu đầy đủ. + Thái độ: - giáo dục trẻ ngồi ngoan khi đi trên các phương tiện giao thông đường thủy. II/ CHUẨN BỊ: - Máy catset băng nhạc, ti vi đầu đĩa, băng hình. - Mô hình tàu thủy – thuyền – ca nô. III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRE Hoạt động 1: - cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” cô và trẻ trao đổi Lớp hát cùng cô về nội dung bài hát sau đó cô dẫn dắt vào nội dung bài Trẻ tự trả lời. dạy. Hoạt động 2: - tổ chức cho trẻ xem băng nhạc về phương tiện giao Cả lớp quan sát thông đường thủy - các con vừa xem thấy những phương tiện gì? Trẻ trả lời câu hỏi của cô Cô gợi ý cho trẻ kể tên.các loại phương tiện giao thông xem đặc điểm của nó. -ca nô, thuyền, tàu thủy. Trẻ trả lời - VD: ai nói cho cô biết xem phương tiện nào lưu thông được dưới nước. - cô gợi ý cho trẻ quan sát vào mô hình. Cô đặt các câu hỏi để trẻ trả lời. 4-5 trẻ trả lời * cô khái quát so sánh: các phương tiện giao thông này Lớp đọc – tổ đọc- cá nhân tuy có đặc điểm khác nhau nhưng đều để trở người, đọc chở hàng và là phương tiên giao thông đường thủy. 4-5 trẻ cùng chơi - cô cho trẻ nhắc lại tên các phương tiện giao thông Hoạt động 3: trò chơi: “ thi ai nhanh” - cả lớp thực hiện. - trẻ xếp phương tiện to – nhỏ theo nhóm. - cả lớp vận động cùng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> hoạt động 4: cô cùng trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”. cô.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tên trò chơi Yêu cầu Chuẩn bi Thực hiện + Tổ chức trò chơi: Trẻ biết cùng cô và - các loại tàu - cô giới thiêu tên trò Trẻ phân loại nhóm các bạn chơi trò thuyền. chơi; hướng dẫn luật phương tiện to – chơi tuân theo luật -màu sáp, vở, chơi, cho trẻ thực hiện, nhỏ (tàu – thuyền) giao thông. bút… cô cùng làm với trẻ. - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc. Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa đạt được: không - Những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG. KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: TDKN Tên hoạt động: chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc Tên hoạt động: Giáo viên thực hiện : Vũ Thị Hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức: - Trẻ biết bật phối hợp chân tay để chạy theo đúng hướng. + kỹ năng: - rèn khả năng phối hợp sức toàn thân,mềm dẻo, định hướng trong không gian. + thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần thể dục cao, tăng cường rèn luyện cơ thể. II/ CHUẨN BỊ:- Phấn vẽ vạch, vòng,cờ để trẻ thi đua, băng nhạc. III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ TRE Hoạt động 1: 1.Khởi động: - cho trẻ hát bài một đoàn tàu. Cả lớp thực hiện cùng cô. -vỗ tay kiễng chân đi đều đi chậm sau đó dàn làm 2 hàng ngang để tập. Hoạt động 2:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2.trọng động: a. bài tập phát triển chung: +Động tác tay:2 tay thay phiên nhau đưa lên cao đổi tay trái phải. + Động tác chân: tay đưa ra trước ra sau chân nhún về phía trước, thay đổi bên. + Động tác cơ bụng lườn: Tay chống hông xoay người sang bên 90o, sau xoay ngược đổi bên. + Động tác bật: bật về phía trước 4 nhịp. Quay lại bật. b. vận động cơ bản: chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc. - cô làm mẫu 1 lần. Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích. 2 chân dứng chạm vạch khi có hiệu lệnh chạy trẻ chạy xong trẻ chuyền bóng sang 2 bên sang hàng ngang, trườn qua vật cản. trẻ về cuối hàng đứng. Cô hướng dẫn từng động tác trẻ thực hiện. Cô cho 2 trẻ khá lên thực hiện - cô cho 2 trẻ khác lên thi đua. - Cô quan sát nhắc nhở trẻ không giẫm vạch, không xô đẩy nhau chạy đúng hướng, chuyền bóng đúng,trườn động tác. Hoạt động 3: 3. Hồi tĩnh: đi hít thở nhẹ nhàng.. Cả lớp thực hiện theo người dãn chương trình.. Lớp chú ý xem cô hướng dẫn. 2 trẻ khá lên thi đua. 2 trẻ khác lên tiếp theo Cả lớp cùng tập Tổ – cá nhân tập. Cả lớp thực hiện.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LQVH Tên hoạt động: “ xe lu và xe ca ” Giáo viên thực hiện : vũ thị hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức: - trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tựa đề hiểu nội dung bài thơ. + Kỹ năng: - trẻ đọc theo cô cả bài thơ, thuộc và hiểu nội dung bài thơ. + thái độ: - giáo dục trẻ biết ham thích học thơ, yêu thơ. II/ CHUẨN BỊ: - tranh minh họa, catset, mô hình băng, đĩa. III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ TRE Hoạt động 1: - hát bài “ Em tập lái ô tô” cô gợi ý để trẻ nói về chủ điểm. Cô dẫn dắt vào chương trình bài Cả lớp hát cung cô dạy. Trẻ trả lời theo câu hỏi Hoạt động 2: của cô..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -cô đọc thơ 1 lần trên tranh minh họa. - cô giảng nội dung bài thơ.trích dẫn làm rõ ý. - cô đọc làn 2 qua màn hình . Hoạt động 3: + đàm thoại: - cô vừa cho các cháu đọc bài thơ có thơ có tựa đề là gì? - bài thơ nói về những loại xe nào? - xe nào để chở khách? - xe nào làm đường cho chúng ta đi? - Nếu không có xe lu thì đường chúng ta đi thế nào? - bé ngoan bé nhớ điều gì? * cô dạy trẻ học thuộc thơ. * giáo dục: khi ra đường chúng ta luôn luôn phải chấp hành luật giao thông. - trẻ đọc thơ qua tranh. * Trò chơi: “ ngã tư đường phố” * kết thúc: Hát bài “ Em đi chơi thuyền”. Cả lớp lắng nghe.. Trẻ trả lời câu hỏi của cô. Trẻ đọc thơ Lớp đọc - tổ đọc – cá nhân đọc . Cả lớp thực hiện Lớp hát cùng cô. - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc. Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa đạt được: không - Những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện vũ thị hằng. KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LQVT Tên hoạt động: chọn các hình theo tên gọi – lắp ghép 1 số hình) Giáo viên thực hiện : vũ thị hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức: - trẻ biết đếm và nhận biết nhóm phương tiện giao thông là 5. + kỹ năng: phát triển tư duy, trí tưởng có, năng sáng tạo qua hoạt động, rèn khả năng quan sát. + Thái độ: trẻ hứng thú thăm gia vào các hoạt động trong chủ điểm của môn học. II/ CHUẨN BỊ: - đồ chơi 2 phương tiện giao thông như: “ mô hình tàu thủy” III/ CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRE Hoạt động 1: Hát bài “ Em đi chơi thuyền” -Trò chuyện: gợi ý cho trẻ kể về các phương tiện giao thông. - Cô hướng vào chủ đề để giới thiệu bài. Hoạt động 2:cô cho trẻ quan sát mô hình cho trẻ đoán xem đó là phương tiện nào? - Cô chỉ vào mô hình xem tàu thủy, thuyền, ca nô. Trẻ biết xắp xếp các bộ phận của các phương tiện như ghép mui thuyền, lắp buồm thuyền. - cô cho trẻ so sánh các bộ phận của các phương thiện biển. - Cô phân tích tàu thủy to hơn thuyền và chở được nhiều người hơn. Thuyền nhỏ hơn hơn vì chở được ít người hơn. Cô giáo dục trẻ khi đi phải có người lớn. Hoạt động 3: Trò chơi: “ tìm nhà” Cô phân tích các luật chơi . cô chia trẻ làm 2 đội thi đua. Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi đúng luật không xô đảy bạn. hoạt động 4: Cô nhận xét khen trẻ. Trẻ cung cô cất đồ dùng. Cả lớp cùng hát Trẻ chú ý lắng nghe. Trẻ quan sát mô hình nghe câu hỏi của cô.. lớp đọc – tổ đọc – cá nhân đọc. cả lớp cùng chơi.. Cả lớp thực hiện. - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc. Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa đạt được: không - Những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tên trò chơi. Yêu cầu. Chuẩn bi. Thực hiện. - Làm sách tranh bộ sưu tập về loại phương tiện giao thông đường thủy.. - Trẻ biết cách làm, đóng gáy sách, dán tranh ảnh về phương tiện giao thông đường thủy.. - Tranh ảnh, sách báo, nội dung về phương tiện giao thông .. - Cô nói lên chủ điểm và giới thiệu trẻ thực hiện cùng bạn..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc. Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa đạt được: trẻ chưa biết rõ về các phương tiện đường thủy, nhưng qua sự hướng dẫn của cô trẻ đã hiểu đâu là thuyền nhỏ và tàu thủy. - Những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG. KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: TẠO HÌNH Tên hoạt động: tô màu phương tiện giao thông đường thủy. Giáo viên thực hiện : Vũ Thị Hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU + Kiến thức:trẻ biết lựa chọn màu tô các phương tiện giao thông để tạo cho sản phẩm của mình. Trẻ biết tên các phương tiện giao thông đường thủy. + Kỹ năng: trẻ biết sử dụng màu để tô. - rèn khả năng tư duy, óc khám phá có sự chú ý. + Thái độ: qua tiết học giáo dục trẻ hiểu biết về giao thông đường thủy. II/ CHUẨN BỊ: - tranh ảnh về phương tiện giao thông đường thủy. Đèn tín hiệu giao thông. III/ CÁCH TIẾN HÀN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: - Hát bài: “ em tập lái ô tô” - cô cùng trẻ trò chuyện về các phương tiện giao thông, trẻ nói về các màu của đèn tín hiệu giao thông. Cô dẫn dắt vào giới thiệu bài. Hoạt động 2: - - Cô trò chuyện đàm thoại - Cô hướng dẫn mẫu - cô đặt câu hỏi để hỏi trẻ về nội dung bài dạy. Cô gợi ý để trẻ trẻ nói lên được đặc điểm nổi bật của các phương tiện giao thông. Cô giáo dục trẻ khi tham gia giao thông. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE Lớp hát cùng cô Trẻ trả lời câu hỏi của cô.. Trẻ chú ý nghe cô hương dẫn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> đường bộ luôn luôn chấp hành tốt luật giao thông. Hoạt động 3: - Trẻ thực hiện, cô bao quát và động viên gợi ý cho trẻ tô màu đúng. Cô quan sát nhắc nhở trẻ làm tốt có sự sáng tạo để thực hiện theo ý tưởng của mình. - Cô động vên giúp đỡ cháu yếu. hoạt động 4: * nhận xét sản phẩm: Cô cho trẻ mang bài lên bảng treo theo tổ - để bạn nhận xét bài của mình xong trẻ lên nhận xét bài của bạn. - cô hỏi trẻ chọn bài nào? - tại sao cháu thích bài này? * kết thúc: cô cho trẻ hát bài “ đèn xanh đèn đỏ”.. Trẻ thực hiện Trẻ trả lời câu hỏi của cô. Trẻ mang sản phảm lên giá Nhận xét sản phẩm của mình, của bạn.. Lớp thực hiện. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tên trò chơi. Yêu cầu. Chuẩn bi. Thực hiện. - tô màu trang trí, tranh các loại phương tiện giao thông đường thủy.. - Trẻ biết cách tô màu tranh ảnh về phương tiện giao thông đường thủy.. - bút màu sáp - Tranh ảnh, giấy nội dung về phương tiện giao thông đường thủy.. - Cô nói lên chủ điểm và giới thiệu trẻ thực hiện xong sản phẩm của mình.. - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc. * Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa đạt được: không - Những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: ÂM NHẠC Tên hoạt động: Dạy hát: “đèn xanh đèn đỏ” Nghe hát: “Em đi chơi thuyền” Trò chơi: “tai ai tinh” Giáo viên thực hiện : vũ thị hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức:- trẻ hát thuộc bài hát ,hát đúng giai điệu, thể hiện đúng nhạc của bài hát, nghe cô hát bài “ đường em đi” + Ky năng: trẻ cảm nhạn được nội dung bài hát. - trả lời đúng câu hỏi của cô, chơi đúng luật trò chơi. + Thái độ: - trẻ hứng thú với các hoạt động. Trẻ biết được một số luật giao thông. II/ CHUẨN BỊ: - đàn máy, băng nhạc, màn hình. - Một số trò chơi, đồ chơi. III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE Hoạt động 1: Cô cùng trẻ hát bài “đoàn tàu nhỏ” Lớp hát cùng cô Cô cùng trẻ trò chuyện vè nội dung bài hát, cô đặt một Trẻ tự trả lời số câu hỏi. Cô dẫn dắt vào giới thiệu bài. Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Dạy hát: - Cô hát mẫu lần 1. cô nói tên tác giả. Cả lớp chú ý lắng nghe - Cô hát lần 2 sau đó đàm thoại. Bài hát này có tên là gì? Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Bài hát nói về cái gì? Cô cho trẻ xem băng nhạc một số phương tiện giao Trẻ lắng nghe nhạc thông qua ngã tư đường phố. Lớp hát – tổ hát – cá nhân -cô dạy trẻ hát từng câu liên tiếp cho đến hết bài hát hát - lớp hát – tổ hát – cá nhân hát Hoạt động 2: Cả lớp chú ý lắng nghe * nghe hát: “ Em đi chơi thuyền” Cô giới thiệu bài hát Lớp minh họa cung cô - cô hát cho trẻ nghe lần 1. diễn cảm - cô giảng nội dung bài hát. - lần 2 trẻ nghe qua máy. Cả lớp cùng chơi Hoạt động 3: * trò chơi: “ tai ai tinh” - cô cho trẻ ngồi vòng tròn cô nói luật chơi hoạt động 4: Lớp thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hát lại bài: “ đèn xanh đèn đỏ”. HOẠT ĐỘNG CHIỀU BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CUỐI TUẦN Ôn bài hát: “ đèn xanh đèn ” “ Em tập lái ô tô” Tùy thuộc vào cháu tham gia những bài trẻ muốn hát. + ôn lại các bài thơ mà trẻ đã thuộc. + Nêu gương cuối tuần. * ĐÁNH GIÁ: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. + Nội dung chưa đạt được: không. + Những thay đổi cần thiết: không.. MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG TRÊN KHÔNG. ÂM NHẠC - Vận động - “đoàn tàu nhỏ” - Nghe hát:“Anh phi công” - Trò chơi: “nghe âm thanh nói phương tiện giao thông.” KPKH Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông trên không. TẠO HÌNH Tô màu, gấp, xé, dán, máy bay..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIAO THÔNG TRÊN KHÔNG. TOÁN Xếp tương ứng 1 – 1 đếm và nhận biết nhóm phương tiện giao có số lượng trong phạm vi 5.. VĂN HỌC Thơ: “xe chữa cháy”. THỂ DỤC Trò chơi vận động “ máy bay”. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG TRÊN KHÔNG TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG. Thứ 2. + trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông trên không. + Tập cùng cô + khám phá khoa học: trò chuyện về phương tiện giao thông trên không.. Thứ 3. + vận động: chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc. + làm QVH: “ xe chữa cháy”. Thứ 4. LQVT: xếp tương ứng 1 – 1, đếm và nhận biết nhóm phương tiện giao thông trong phạm vi 5.. HOẠT ĐỘNG HOC. Đón tre Thể dục buổi sáng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + tạo hình: tô màu gấp, dán, xé máy bay. Thứ 5 Thứ 6. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. + Âm nhạc: dạy trẻ vận động “ đoàn tàu nhỏ” Nội dung kết hợp: nghe hát bài “ Anh phi công” Trò chơi: “ nghe âm thanh nói tên phương tiện” - quan sát một số phương tiện giao thông trên không. - nghe kể chuyện “ xe chữa cháy” - Nhặt lá cây, hoa, phấn vẽ, làm đồ chơi. - Chơi: ai tinh mắt ai biến mát. - Vẽ tự do trên sân. - Chơi tự do.. HOẠT ĐỘNG CHƠI. Góc phân vai Góc xây dựng. + gia đình, nấu ăn, bán hàng, bác sy + xếp sân bay. Góc nghệ thuật + vẽ nặn, gấp, tô màu các phương tiện giao thông trên không. Góc sách + xem chuyện tranh về các phương tiện giao thông trên không. Góc KPKH+ nối tranh phân loại đồ chơi theo chủ điểm toán - Ôn bài thơ, bài hát về chủ điểm. Hoạt động chiều - Làm quen chuyện “khuyên bạn” - Chơi tự do-sinh hoạt văn nghệ- nêu gương cuối tuần.. THỂ DỤC BUỔI SÁNG TẬP VỚI BÀI HÁT: tập theo bài hát: “Đèn đỏ đèn xanh” YÊU CẦU: trẻ tập đúng động tác và tập theo cô hết cả bài. Thể hiện đúng theo nhạc CHUẨN BỊ: Sân tập, máy, băng nhạc. III/ TIẾN HÀNH: HẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.khởi động: cho trẻ đi theo cô bằng các kiểu đi sau đó dàn thành 3 hàng ngang để tập.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - trẻ thực hiên cùng cô..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. Trọng động: Bài tập phát triển chung: * trẻ nghe nhạc và tập từng động tác theo sự hướng dẫn của cô giáo - tập theo lời ca: Lần 1: dung dăng…đi chơi. 900 900. Lần 2: đèn đỏ…tí nhé Lần 3: dung dăng…đi chơi Lần 4: đèn xanh…đi nhé 3. Hồi tĩnh: cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. Cả lớp thực hiện cùng cô. HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NỘI DUNG Hoạt động có chủ đích: “ quan sát phương tiện giao thông trên không” ( máy bay- tên lửa). Ôn cũ:bài thơ “đèn giao. CHUẨN BỊ. YÊU CẦU. THỰC HIỆN. Mô hình một số phương tiện giao thông trên không. Trẻ quan sát và chú ý trả lời câu hỏi của cô, biết công dụng và lợi ích của phương tiện giao thông trên không.. - Cô giới thiệu buổi dạo chơi cho trẻ, cô cùng trẻ trao đổi về buổi dạo chơi - cô đặt câu hỏi về thời tiết ngày hôm nay. - cô giới thiệu cho trẻ biết về các phương tiện giao thông trên không. - cô đặt một số câu hỏi cho trẻ. Các bài thơ bài hát đã học.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> thông”bài hát “ êm tập lái ô tô” Cùng các môn họ khác. Cung cấp kiến thức mới: nghe câu chuyện: “xe chữa cháy” Trò chơi vận động: “ bịt mắt bắt dê” Trò chơi dân gian: kéo co Trò chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời, thuyền, cát nước, giấy, màu, phấn,hoa…. Trẻ đọc đúng bài thơ và hát đúng bài hát theo yêu cầu của cô.. trả lời theo nội dung buổi dạo chơi. - cho trẻ hát bài” em tập lái ô Câu chuyện, tô” bài hát về chủ - đọc bài thơ “đèn giao thông” điểm. Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi vận động. Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô hướng dẫn luật chơi , sau đó Rèn luyện sức cho trẻ nhắc lại cách chơi. Sân chơi khỏe, nhanh Tỏ chức cho trẻ chơi. nhẹn. - cô bao quát lớp. Một số đồ Rèn trí nhớ - trò chơi kéo co. cô hỏi trẻ dung khác cát, Hình thành cách chơi. nước. Máy khả năng phối Cô khái quát lại các trò chơi kết bay, giáy, bút, hợp cùng hợp giáo dục trẻ khi chơi. màu, phấn. nhau thực hiện công việc Cho trẻ về nhóm chơi tự do. được giao. Cô cùng trẻ nhận xét buổi dạo chơi.. HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC CÁC TÊN GÓC TRÒ CHƠI CHƠI Góc chơi đóng vai. - gia đình, nấu ăn, bán hàng, bác sy.. Góc. Xếp sân. CHUẨN BỊ. YÊU CẦU. THỰC HIỆN. Đồ chơi gia đình, đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn, tranh ảnh, đồ chơi sắc xô, bác cấp dưỡng tạp dề dụng cụ nhà bếp. Một số gạch. Khi chơi trẻ biết dao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi, thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai chơi chơi.. - sau khi ổn định xong cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ. - cô cho trẻ thỏa thuận nhận vai chơi cô gơi ý khuyến khích trẻ cùng bàn bạc chọn vai chơi, nhóm chơi,cùng nhau xây dựng ý tưởng chơi. Cô cùng trẻ phân. Trẻ biết sử dụng.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> xây dựng. Góc tạo hình. Góc thư viện Góc khoa học. bay. xốp khối gỗ,các tín hiệu đèn giao thông, cây xanh.. khối mô hình bục chỉ, chú cảnh sát giao thông, hình người, mô hình ô tô, xe máy, bồn hoa, gạch, hình khối bằng xốp các loại. Trẻ tạo -bút màu - trẻ hứng thú tham ra một số - tranh vẽ về gia các hoạt động, sản các loại phương có hình thanh phẩm tiện giao thông những ky năng đường thủy quan sát, nói được các loại phương tiện trên không. Trẻ đọc Một số tranh - trẻ nhận biết được xem ảnh, tô màu một các loại phương tiện sách số phương tiện giao thông trên theo chủ giao thông trên không. điểm không. Tô màu Sách tranh, bút Trẻ biết nối hình phân loại chì màu sáp, theo yêu cầu của cô, đồ chơi. một số đồ chơi biết phân loại một khác. số phương tiện giao thông.. công công việc cụ thể để trẻ nhận được vai chơi được tốt hơn. Khi trẻ chơi cô đến quan sát từng nhóm chơi,luôn tạo cơ hội để trẻ sáng tạo. Động viên khuyến khích trẻ trẻ làm tốt nhiệm vụ của mình. Cô thường xuyên nhắc nhở trẻ mối quan hệ của trẻ trong vai. KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KPKH Tên hoạt động: trò chuyện về phương tiện giao thông trên không. Giáo viên thực hiện : Vũ Thị Hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức:- trẻ biết đặc điểm của một số phương tiện giao thông trên không Như: máy bay, tên lửa, vũ trụ. - biết được âm thanh chuyển động,hình dáng. - Người điều khiển,nơi hoạt động. + Kỹ năng: - rèn luyện khả năng nhạy cảm và óc quan sát ở trẻ. Rèn khả năng tư duy và sự chú ý của trẻ. Mở rộng vốn từ, rèn trẻ nói câu đầy đủ. + Thái độ: - giáo dục trẻ ngồi ngoan khi đi trên các phương tiện giao thông trên không. II/ CHUẨN BỊ:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Máy catset băng nhạc, ti vi đầu đĩa, băng hình. - Mô hình : máy bay, tên lửa, vũ trụ. III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: - cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” cô và trẻ trao đổi về nội dung bài hát sau đó cô dẫn dắt vào nội dung bài dạy. Hoạt động 2: - tổ chức cho trẻ xem băng nhạc về phương tiện giao thông đường thủy - các con vừa xem thấy những phương tiện gì? Cô gợi ý cho trẻ kể tên.các loại phương tiện giao thông trên không. xem đặc điểm của nó. - máy bay, tên lửa, vũ trụ. - VD: ai nói cho cô biết xem phương tiện nào lưu thông được trên không? - cô gợi ý cho trẻ quan sát vào mô hình. Cô đặt các câu hỏi để trẻ trả lời. * cô khái quát so sánh: các phương tiện giao thông này tuy có đặc điểm khác nhau nhưng đều là phương tiện trên không để giúp cho con người là phương tiện đi lại và là để cho các nhà nghiên cứu khoa học bay lên vũ trụ, chở hàng và là phương tiên giao thông trên không. - cô cho trẻ nhắc lại tên các phương tiện giao thông. - máy bay, tên lửa, vũ trụ. Hoạt động 3: trò chơi: “ thêm bớt phương tiện giao thông nào.” - trẻ xếp phương tiện to – nhỏ theo nhóm. hoạt động 4: cô cùng trẻ hát bài “ Anh phi công”. HOẠT ĐÔNG CỦA TRE Lớp hát cùng cô Trẻ tự trả lời. Cả lớp quan sát Trẻ trả lời câu hỏi của cô Trẻ trả lời. 4-5 trẻ trả lời Lớp đọc – tổ đọc- cá nhân đọc 4-5 trẻ cùng chơi - cả lớp thực hiện. - cả lớp vận động cùng cô.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tên trò chơi Yêu cầu + Tổ chức trò chơi: Trẻ biết cùng cô và Trẻ phân loại nhóm các bạn chơi trò phương tiện to – chơi tuân theo luật nhỏ (tàu – thuyền) giao thông. - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc.. Chuẩn bi - các loại tàu thuyền. -màu sáp, vở, bút…. Thực hiện - cô giới thiêu tên trò chơi; hướng dẫn luật chơi, cho trẻ thực hiện, cô cùng làm với trẻ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa đạt được: không - Những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG. KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: TDKN Tên hoạt động: chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc – bò chui. Tên hoạt động: Giáo viên thực hiện : Vũ Thị Hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức: - Trẻ biết bật phối hợp chân tay để chạy theo đúng hướng. + kỹ năng: - rèn khả năng phối hợp sức toàn thân,mềm dẻo, định hướng trong không gian. + thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần thể dục cao, tăng cường rèn luyện cơ thể. II/ CHUẨN BỊ:- Phấn vẽ vạch, vòng,cờ để trẻ thi đua, băng nhạc. III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA TRE HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: 1.Khởi động: - cho trẻ hát bài một đoàn tàu. Cả lớp thực hiện cùng cô. -vỗ tay kiễng chân đi đều đi chậm sau đó dàn làm 2 hàng ngang để tập. Hoạt động 2: Cả lớp thực hiện theo 2.trọng động: người dãn chương trình. a. bài tập phát triển chung: +Động tác tay:2 tay thay phiên nhau đưa lên cao đổi Lớp chú ý xem cô hướng tay trái phải. dẫn. + Động tác chân: tay đưa ra trước ra sau chân nhún về phía trước, thay đổi bên. 2 trẻ khá lên thi đua. + Động tác cơ bụng lườn: 2 trẻ khác lên tiếp theo o, Tay chống hông xoay người sang bên 90 sau xoay ngược đổi bên. Cả lớp cùng tập + Động tác bật: bật về phía trước 4 nhịp. Quay lại bật. Tổ – cá nhân tập b. vận động cơ bản: chạy thay đổi hướng theo đường X x x x x x dích dắc. - cô làm mẫu 1 lần. Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích. 2 chân dứng chạm vạch khi có hiệu lệnh chạy trẻ chạy xong trẻ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> chuyền sang hàng ngang, bò chui qua vật cản. trẻ về cuối hàng đứng. Cô hướng dẫn từng động tác trẻ thực hiện. Cô cho 2 trẻ khá lên thực hiện - cô cho 2 trẻ khác lên thi đua.lần lượt cho đến hết. Mỗi trẻ được thực hiện 2 -3 lần. - Cô quan sát nhắc nhở trẻ không giẫm vạch, không xô đẩy nhau chạy đúng hướng, bò chui đúng động tác. Hoạt động 3: 3. Hồi tĩnh: đi hít thở nhẹ nhàng.. X x x x Cả lớp thực hiện.. x. x. Cả lớp thực hiện.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LQVH Tên hoạt động:Thơ “ xe chữa cháy” Giáo viên thực hiện : vũ thị hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức: - trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tựa đề hiểu nội dung bài thơ. + Kỹ năng: - trẻ đọc theo cô cả bài thơ, thuộc và hiểu nội dung bài thơ. + thái độ: - giáo dục trẻ biết ham thích học, thể hiện đúng nhịp điệu của bài thơ. II/ CHUẨN BỊ: - tranh minh họa, catset, mô hình băng, đĩa. III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ TRE Hoạt động 1: - hát bài “ Em tập lái ô tô” cô gợi ý để trẻ nói về chủ điểm. Cô dẫn dắt vào chương trình bài dạy. Cả lớp hát cung cô Hoạt động 2: Trẻ trả lời theo câu hỏi -cô đọc thơ 1 lần trên tranh minh họa. của cô. - cô giảng nội dung bài thơ. trích dẫn làm rõ ý. Cả lớp lắng nghe. - cô đọc làn 2 qua màn hình . Hoạt động 3: + đàm thoại: - cô vừa cho các cháu đọc bài thơ có thơ có tựa đề là gì? - bài thơ nói về những loại phương tiện nào? - phương tiện nào để chở khách chở hàng hóa trên Trẻ trả lời câu hỏi của cô không? - phương tiện nào có tiếng kêu ù ù... Trẻ lắng nghe. - nếu không có phương tiện trên không thì chúng ta có muốn đi từ nơi này đến nơi khác nhanh được không? Trẻ đọc thơ * cô nói lên tác dụng của phương tiện giao thông trên không. Lớp đọc - tổ đọc – cá * cô dạy trẻ học thuộc thơ. nhân đọc . * giáo dục: khi ra đường chúng ta luôn luôn phải chấp.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> hành luật giao thông. - trẻ đọc thơ qua tranh. * Trò chơi: “ nghe âm thanh đoán tên phương tiện” * kết thúc: Hát bài “ đén xanh đèn đỏ”. Cả lớp thực hiện Lớp hát cùng cô. - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc. Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa đạt được: không - Những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện vũ thị hằng. KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LQVT Tên hoạt động: xếp tương ứng 1 – 1 và nhận biết nhóm phương tiện giao thông có số lượng là 5. Giáo viên thực hiện : vũ thị hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức: - trẻ biết xếp tương ứng 1 -1 đếm và nhận biết nhóm phương tiện giao thông là 5. + kỹ năng: phát triển tư duy, trí tưởng có, năng sáng tạo qua hoạt động, rèn khả năng quan sát. + Thái độ: trẻ hứng thú thăm gia vào các hoạt động trong chủ điểm của môn học. II/ CHUẨN BỊ: - đồ chơi 2 phương tiện giao thông như: “ mô hình tàu thủy” III/ CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Hát bài “ Anh phi công ơi” -Trò chuyện: gợi ý cho trẻ kể về các phương tiện giao thông tren không theo lời nội dung bài hát. - Cô hướng vào chủ đề để giới thiệu bài. Hoạt động 2:cô cho trẻ quan sát - Cô chỉ . Trẻ biết xếp đồ dùng theo tương ứng 1 -1 - cô cho trẻ xếp máy bay. - trẻ xếp vũ trụ theo tương ứng 1- 1 Cô giải thích thêm. Hoạt động 3: cùng thử sức. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE Cả lớp cùng hát Trẻ chú ý lắng nghe. Trẻ quan sát mô hình nghe câu hỏi của cô. lớp đọc – tổ đọc – cá nhân đọc.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Trò chơi: “ tìm nhà” Cô phân tích các luật chơi . cô chia trẻ làm 2 đội thi đua. - cô mở nhạc bài: “Anh phi công” Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi đúng luật không xô đảy bạn. hoạt động 4: * kết thúc: cô cùng trẻ vận động bài “một đoàn tàu” - Cô nhận xét khen trẻ. Trẻ cùng cô cất đồ dùng. cả lớp cùng chơi.. Cả lớp thực hiện. - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc. Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa đạt được: không - Những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tên trò chơi. Yêu cầu. Chuẩn bi. Thực hiện. - Làm sách tranh bộ sưu tập về loại phương tiện giao thông đường thủy.. - Trẻ biết cách làm, - Tranh ảnh, - Cô nói lên chủ đóng gáy sách, dán sách báo, nội điểm và giới tranh ảnh về phương dung về phương thiệu trẻ thực tiện giao thông đường tiện giao thông . hiện cùng bạn. thủy. - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc. Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa đạt được: trẻ chưa biết rõ về các phương tiện đường thủy, nhưng qua sự hướng dẫn của cô trẻ đã hiểu đâu là thuyền nhỏ và tàu thủy. - Những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: TẠO HÌNH Tên hoạt động: tô màu phương tiện giao thông trên không ( máy bay – vũ tụ ). Giáo viên thực hiện : Vũ Thị Hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU + Kiến thức:trẻ biết lựa chọn màu tô các phương tiện giao thông để tạo cho sản phẩm của mình. Trẻ biết tên các phương tiện giao thông trên không. + Kỹ năng: trẻ biết sử dụng màu để tô tranh hợp lý. - rèn khả năng tư duy, óc khám phá có sự chú ý sáng tạo. + Thái độ: qua tiết học giáo dục trẻ hiểu biết về giao thông trên không. II/ CHUẨN BỊ: - tranh ảnh về phương tiện giao thông trên không. III/ CÁCH TIẾN HÀN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: - Hát bài: “ em tập lái ô tô” - cô cùng trẻ trò chuyện về các phương tiện giao thông, trẻ nói về các loại phương tiện trên không . Cô dẫn dắt vào giới thiệu bài. Hoạt động 2: - - Cô trò chuyện đàm thoại - Cô hướng dẫn mẫu - cô đặt câu hỏi để hỏi trẻ về nội dung bài dạy. Cô gợi ý để trẻ trẻ nói lên được đặc điểm nổi bật của các phương tiện giao thông trên không. Cô giáo dục trẻ khi tham gia giao thông luôn luôn chấp hành tốt luật giao thông trên máy bay. Như thắt dây an toàn. Hoạt động 3: - Trẻ thực hiện, cô bao quát và động viên gợi ý cho trẻ tô màu đúng. Cô quan sát nhắc nhở trẻ làm tốt có sự sáng tạo để thực hiện theo ý tưởng của mình. - Cô động vên giúp đỡ cháu yếu. hoạt động 4: * nhận xét sản phẩm: Cô cho trẻ mang bài lên bảng treo theo tổ - để bạn nhận xét bài của mình xong trẻ lên nhận xét bài. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE Lớp hát cùng cô Trẻ trả lời câu hỏi của cô.. Trẻ chú ý nghe cô hương dẫn. Trẻ thực hiện Trẻ trả lời câu hỏi của cô. Trẻ mang sản phảm lên giá Nhận xét sản phẩm của mình,.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> của bạn. - cô hỏi trẻ chọn bài nào? - tại sao cháu thích bài này? * kết thúc: cô cho trẻ hát bài “ đèn xanh đèn đỏ”.. của bạn.. Lớp thực hiện. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tên trò chơi. Yêu cầu. Chuẩn bi. Thực hiện. - Gấp, tô màu trang trí, tranh các loại phương tiện giao thông trên không.. - Trẻ biết cách tô màu tranh ảnh về phương tiện giao thông trên không. - Giấy. - bút màu sáp - Tranh ảnh, giấy nội dung về phương tiện giao thông trên không.. - Cô nói lên chủ điểm và giới thiệu trẻ thực hiện xong sản phẩm của mình.. - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc. * Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa đạt được: không - Những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG. KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: ÂM NHẠC Tên hoạt động: Dạy hát: “Đoàn tàu nhỏ” Nghe hát: “Anh phi công ơi” Trò chơi: “Nghe âm thanh đoán tên bài hát” Giáo viên thực hiện : vũ thị hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức:- trẻ hát thuộc bài hát ,hát đúng giai điệu, thể hiện đúng nhạc của bài hát, nghe cô hát bài “ Anh phi công ơi” + Ky năng: trẻ cảm nhạn được nội dung bài hát. - trả lời đúng câu hỏi của cô, chơi đúng luật trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Thái độ: - trẻ hứng thú với các hoạt động. Trẻ biết được một số loại phương tiện giao thông trên không. II/ CHUẨN BỊ: - đàn máy, băng nhạc, màn hình. - Một số trò chơi, đồ chơi. III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE Hoạt động 1: Cô cùng trẻ hát bài “đoàn tàu nhỏ” Lớp hát cùng cô Cô cùng trẻ trò chuyện vè nội dung bài hát, cô đặt một Trẻ tự trả lời số câu hỏi. Cô dẫn dắt vào giới thiệu bài. Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Dạy hát: - Cô hát mẫu lần 1. cô nói tên tác giả. Cả lớp chú ý lắng nghe - Cô hát lần 2 sau đó đàm thoại. Bài hát này có tên là gì? Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Bài hát nói về cái gì? Cô cho trẻ xem băng nhạc một số phương tiện giao Trẻ lắng nghe nhạc thông qua ngã tư đường phố. Lớp hát – tổ hát – cá nhân hát -cô dạy trẻ hát từng câu liên tiếp cho đến hết bài hát - lớp hát – tổ hát – cá nhân hát 2 – 3 lần Cả lớp chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Lớp minh họa cung cô * nghe hát: “ Anh phi công ơi” Cô giới thiệu bài hát - cô hát cho trẻ nghe lần 1. diễn cảm - cô giảng nội dung bài hát. Cả lớp cùng chơi - lần 2 trẻ nghe qua máy. Hoạt động 3: * trò chơi: “ Nghe âm thanh đoán tên phương tiện” - cô cho trẻ ngồi vòng tròn cô nói luật chơi Lớp thực hiện hoạt động 4: - Hát lại bài: “ đoàn tàu nhỏ” * kết thúc: co cùng trẻ vận động bài “ anh phi công ơi”. HOẠT ĐỘNG CHIỀU BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CUỐI TUẦN Ôn bài hát: “ đèn xanh đèn ” “ Em tập lái ô tô” “ đoàn tàu nhỏ” Tùy thuộc vào cháu tham gia những bài trẻ muốn hát. + ôn lại các bài thơ mà trẻ đã thuộc. + Nêu gương cuối tuần..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> * ĐÁNH GIÁ: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. + Nội dung chưa đạt được: không. + Những thay đổi cần thiết: không.. MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: BÉ HOC LUẬT GIAO THÔNG. ÂM NHẠC - Vận động - “Em tập lái ô tô” - Nghe hát:“Đường em đi” - Trò chơi: “nghe âm thanh của các phương tiện giao thông khác nhau KPKH Trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thông .. TẠO HÌNH Dán bánh tàu hỏa. BÉ HỌC LUẬT GIAO THÔNG.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> TOÁN Xếp tương ứng 1 – 1 đếm và nhận biết nhóm phương tiện giao có số lượng trong phạm vi 5.. VĂN HỌC Thơ: “khuyên bạn”. THỂ DỤC Ném đích nằm ngang Trò chơi vận động “ ô tô và chim sẻ”. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 4 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: BÉ HOC LUẬT GIAO THÔNG TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG. Thứ 2. + trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thông. Một số luật giao thông. + Tập cùng cô + khám phá khoa học: trò chuyện về các loại phương tiện giao và một số luật giao thông.. Thứ 3. + Thể dục:vận động: ném đích nằm ngang. + làm QVH: “ khuyên bạn”. Thứ 4. LQVT: xếp tương ứng 1 – 1, đếm và nhận biết nhóm phương tiện giao thông trong phạm vi 5.. HOẠT ĐỘNG HOC. Đón tre Thể dục buổi sáng. + Tạo hình: dán bánh tàu hỏa. Thứ 5 Thứ 6. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. + Âm nhạc: dạy trẻ vận động “ nhớ lời cô dặn” Nội dung kết hợp: nghe hát bài “ ngã tư đường phố” Trò chơi: “ nghe âm thanh nói tên phương tiện khác nhau” - quan sát một số phương tiện giao thông. - nghe kể chuyện “ khuyên bạn” - Nhặt lá cây, hoa, phấn vẽ, làm đồ chơi. - Trò Chơi: ai tinh mắt ai biến mát. - Vẽ tự do trên sân..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Chơi tự do. HOẠT ĐỘNG CHƠI. Góc phân vai Góc xây dựng. + gia đình, nấu ăn, bán hàng, bác sy + xếp sân bay. Góc nghệ thuật + vẽ nặn, gấp, tô màu các phương tiện giao thông trên không. Góc sách + xem chuyện tranh về các loại phương tiện giao thông. Góc KPKHtoán. Hoạt động chiều. + nối tranh, tô màu phân loại đồ chơi theo chủ điểm - Ôn bài thơ, bài hát về chủ điểm. - Làm quen chuyện “khuyên bạn” - Chơi tự do-sinh hoạt văn nghệ- nêu gương cuối tuần.. THỂ DỤC BUỔI SÁNG TẬP VỚI BÀI HÁT: tập theo bài hát: “Đèn giao thông” YÊU CẦU: trẻ tập đúng động tác và tập theo cô hết cả bài. Thể hiện đúng theo nhạc CHUẨN BỊ: Sân tập, máy, băng nhạc. III/ TIẾN HÀNH: HẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.khởi động: cho trẻ đi theo cô bằng các kiểu đi sau đó dàn thành 3 hàng ngang để tập. 3. Trọng động: Bài tập phát triển chung: * trẻ nghe nhạc và tập từng động tác theo sự hướng dẫn của cô giáo - tập theo lời ca: Lần 1: đèn xanh…giao thông Lần 2: đi đường …đường rồi. Lần 3:Đèn vàng …tông nhau. Lần 4: bé ngoan …đúng rồi.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - trẻ thực hiên cùng cô..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 3. Hồi tĩnh: cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. Cả lớp thực hiện cùng cô. HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NỘI DUNG. CHUẨN BỊ. YÊU CẦU. Hoạt động có chủ đích: “ quan sát phương tiện giao thông ( đèn tín hiệu) Ôn cũ:bài thơ “đèn giao thông”bài hát “ em tập lái ô tô” Cùng các môn họ khác. Cung cấp kiến thức mới: nghe câu chuyện: “ khuyên bạn” Trò chơi vận động: “ bịt mắt bắt dê” Trò chơi dân gian: kéo co Trò chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời,. Mô hình một số phương tiện giao thông và luật giao thông. Các bài thơ bài hát đã học. Trẻ quan sát và chú ý trả lời câu hỏi của cô, biết công dụng và lợi ích của phương tiện giao thông trên không. Trẻ đọc đúng bài thơ và hát đúng bài hát theo yêu cầu của cô.. THỰC HIỆN. - Cô giới thiệu buổi dạo chơi cho trẻ, cô cùng trẻ trao đổi về buổi dạo chơi - cô đặt câu hỏi về thời tiết ngày hôm nay. - cô giới thiệu cho trẻ biết về các phương tiện giao thông và luật giao thông. - cô đặt một số câu hỏi cho trẻ trả lời theo nội dung buổi dạo chơi. Câu chuyện, - cho trẻ hát bài” em tập lái ô bài hát về chủ tô” điểm. - đọc bài thơ “đèn giao thông” Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi vận động. Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô hướng dẫn luật chơi , sau đó Sân chơi Rèn luyện sức cho trẻ nhắc lại cách chơi. khỏe, nhanh Tỏ chức cho trẻ chơi. Một số đồ nhẹn. - cô bao quát lớp. dùng khác cát, Rèn trí nhớ - trò chơi kéo co. cô hỏi trẻ nước. Máy Hình thành cách chơi..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> thuyền, cát nước, giấy, màu, phấn,hoa…. bay, giáy, bút, khả năng phối Cô khái quát lại các trò chơi kết màu, phấn. hợp cùng hợp giáo dục trẻ khi chơi. nhau thực hiện công việc Cho trẻ về nhóm chơi tự do. được giao. Cô cùng trẻ nhận xét buổi dạo chơi.. HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC CÁC GÓC CHƠI Góc chơi đóng vai. Góc xây dựng. Góc tạo hình. TÊN TRÒ CHƠI - gia đình, nấu ăn, bán hàng, bác sy.. CHUẨN BỊ. YÊU CẦU. Đồ chơi gia đình, đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn, tranh ảnh, đồ chơi sắc xô, bác cấp dưỡng tạp dề dụng cụ nhà bếp. Một số gạch xốp khối gỗ,các tín hiệu đèn giao thông, cây xanh.. Khi chơi trẻ biết dao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi, thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai chơi chơi.. THỰC HIỆN. - sau khi ổn định xong cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ. - cô cho trẻ thỏa thuận nhận vai chơi cô gơi ý khuyến khích trẻ cùng bàn bạc chọn vai chơi, nhóm chơi,cùng nhau xây dựng ý tưởng chơi. Cô cùng trẻ phân Xếp sân Trẻ biết sử dụng công công việc cụ thể bay khối mô hình bục để trẻ nhận được vai chỉ, chú cảnh sát chơi được tốt hơn. giao thông, hình Khi trẻ chơi cô đến người, mô hình ô tô, xe máy, bồn hoa, quan sát từng nhóm chơi,luôn tạo cơ hội để gạch, hình khối trẻ sáng tạo. bằng xốp các loại. Trẻ tạo -bút màu - trẻ hứng thú tham Động viên khuyến khích trẻ trẻ làm tốt ra một số - tranh vẽ về gia các hoạt động, nhiệm vụ của mình. sản các loại phương có hình thanh Cô thường xuyên nhắc phẩm tiện giao thông những ky năng nhở trẻ mối quan hệ đường thủy quan sát, nói được các loại phương tiện của trẻ trong vai chowiddeer trẻ hình trên không..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Góc thư viện Góc khoa học. Trẻ đọc xem sách theo chủ điểm Tô màu phân loại đồ chơi.. Một số tranh ảnh, tô màu một số phương tiện giao thông trên không. Sách tranh, bút chì màu sáp, một số đồ chơi khác.. - trẻ nhận biết được các loại phương tiện giao thông trên không. Trẻ biết nối hình theo yêu cầu của cô, biết phân loại một số phương tiện giao thông.. thành tính tự lập tự tin ở trẻ. - Kết thúc buổi chơi cô giáo tập trung cả lớp lại nhận xét sau khi. KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KPKH Tên hoạt động: trò chuyện về phương tiện giao thông trên không. Giáo viên thực hiện : Vũ Thị Hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức:- trẻ biết đặc điểm của một số phương tiện giao thông trên không Như: máy bay, tên lửa, vũ trụ. - biết được âm thanh chuyển động,hình dáng. - Người điều khiển,nơi hoạt động. + Kỹ năng: - rèn luyện khả năng nhạy cảm và óc quan sát ở trẻ. Rèn khả năng tư duy và sự chú ý của trẻ. Mở rộng vốn từ, rèn trẻ nói câu đầy đủ. + Thái độ: - giáo dục trẻ ngồi ngoan khi đi trên các phương tiện giao thông trên không. II/ CHUẨN BỊ: - Máy catset băng nhạc, ti vi đầu đĩa, băng hình. - Mô hình : máy bay, tên lửa, vũ trụ. III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRE Hoạt động 1: - cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” cô và trẻ trao đổi Lớp hát cùng cô về nội dung bài hát sau đó cô dẫn dắt vào nội dung bài Trẻ tự trả lời. dạy. Giới thiệu bài. Hoạt động 2: - tổ chức cho trẻ xem băng nhạc về phương tiện giao Cả lớp quan sát thông đường thủy - các con vừa xem thấy những phương tiện gì? Trẻ trả lời câu hỏi của cô Cô gợi ý cho trẻ kể tên.các loại phương tiện giao thông.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> trên không. xem đặc điểm của nó. - máy bay, tên lửa, vũ trụ. - VD: ai nói cho cô biết xem phương tiện nào lưu thông được trên không? - cô gợi ý cho trẻ quan sát vào mô hình. Cô đặt các câu hỏi để trẻ trả lời. * cô khái quát so sánh: các phương tiện giao thông này tuy có đặc điểm khác nhau nhưng đều là phương tiện trên không để giúp cho con người là phương tiện đi lại và là để cho các nhà nghiên cứu khoa học bay lên vũ trụ, chở hàng và là phương tiên giao thông trên không. - cô cho trẻ nhắc lại tên các phương tiện giao thông. - máy bay, tên lửa, vũ trụ. Hoạt động 3: trò chơi: “ thêm bớt phương tiện giao thông nào.” - trẻ xếp phương tiện to – nhỏ theo nhóm. hoạt động 4: cô cùng trẻ hát bài “ Anh phi công”. Trẻ trả lời. 4-5 trẻ trả lời Lớp đọc – tổ đọc- cá nhân đọc 4-5 trẻ cùng chơi - cả lớp thực hiện. - cả lớp vận động cùng cô.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tên trò chơi Yêu cầu Chuẩn bi Thực hiện + Tổ chức trò chơi: Trẻ biết cùng cô và - các loại tàu - cô giới thiêu tên trò Trẻ phân loại nhóm các bạn chơi trò thuyền. chơi; hướng dẫn luật phương tiện to – chơi tuân theo luật -màu sáp, vở, chơi, cho trẻ thực hiện, nhỏ (tàu – thuyền) giao thông. bút… cô cùng làm với trẻ. - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc. Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa đạt được: không - Những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG. KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: TDKN.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Tên hoạt động: chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc – bò chui. Tên hoạt động: Giáo viên thực hiện : Vũ Thị Hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức: - Trẻ biết bật phối hợp chân tay để chạy theo đúng hướng. + kỹ năng: - rèn khả năng phối hợp sức toàn thân,mềm dẻo, định hướng trong không gian. + thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần thể dục cao, tăng cường rèn luyện cơ thể. II/ CHUẨN BỊ:- Phấn vẽ vạch, vòng,cờ để trẻ thi đua, băng nhạc. III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA TRE HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: 1.Khởi động: - cho trẻ hát bài một đoàn tàu. Cả lớp thực hiện cùng cô. -vỗ tay kiễng chân đi đều đi chậm sau đó dàn làm 2 hàng ngang để tập. Hoạt động 2: Cả lớp thực hiện theo 2.trọng động: người dãn chương trình. a. bài tập phát triển chung: +Động tác tay:2 tay thay phiên nhau đưa lên cao đổi Lớp chú ý xem cô hướng tay trái phải. dẫn. + Động tác chân: tay đưa ra trước ra sau chân nhún về phía trước, thay đổi bên. 2 trẻ khá lên thi đua. + Động tác cơ bụng lườn: 2 trẻ khác lên tiếp theo o, Tay chống hông xoay người sang bên 90 sau xoay ngược đổi bên. Cả lớp cùng tập + Động tác bật: bật về phía trước 4 nhịp. Quay lại bật. Tổ – cá nhân tập b. vận động cơ bản: chạy thay đổi hướng theo X x x x x x đường dích dắc. - cô làm mẫu 1 lần. Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích. 2 chân dứng chạm vạch khi có hiệu lệnh chạy trẻ chạy xong trẻ chuyền sang hàng ngang, bò chui qua vật cản. trẻ về cuối hàng đứng. Cô hướng dẫn từng động tác trẻ thực hiện. X x x x x x Cô cho 2 trẻ khá lên thực hiện Cả lớp thực hiện. - cô cho 2 trẻ khác lên thi đua.lần lượt cho đến hết. Mỗi trẻ được thực hiện 2 -3 lần. - Cô quan sát nhắc nhở trẻ không giẫm vạch, không xô đẩy nhau chạy đúng hướng, bò chui đúng động tác. Hoạt động 3: Cả lớp thực hiện. 3. Hồi tĩnh: đi hít thở nhẹ nhàng..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LQVH Tên hoạt động:Thơ “ xe chữa cháy” Giáo viên thực hiện : vũ thị hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức: - trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tựa đề hiểu nội dung bài thơ. + Kỹ năng: - trẻ đọc theo cô cả bài thơ, thuộc và hiểu nội dung bài thơ. + thái độ: - giáo dục trẻ biết ham thích học, thể hiện đúng nhịp điệu của bài thơ. II/ CHUẨN BỊ: - tranh minh họa, catset, mô hình băng, đĩa. III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ TRE Hoạt động 1: - hát bài “ Em tập lái ô tô” cô gợi ý để trẻ nói về chủ điểm. Cô dẫn dắt vào chương trình bài dạy. Cả lớp hát cung cô Hoạt động 2: Trẻ trả lời theo câu hỏi -cô đọc thơ 1 lần trên tranh minh họa. của cô. - cô giảng nội dung bài thơ. trích dẫn làm rõ ý. Cả lớp lắng nghe. - cô đọc làn 2 qua màn hình . Hoạt động 3: + đàm thoại: - cô vừa cho các cháu đọc bài thơ có thơ có tựa đề là gì? - bài thơ nói về những loại phương tiện nào? - phương tiện nào để chở khách chở hàng hóa trên Trẻ trả lời câu hỏi của cô không? - phương tiện nào có tiếng kêu ù ù... Trẻ lắng nghe. - nếu không có phương tiện trên không thì chúng ta có muốn đi từ nơi này đến nơi khác nhanh được không? Trẻ đọc thơ * cô nói lên tác dụng của phương tiện giao thông trên không. Lớp đọc - tổ đọc – cá * cô dạy trẻ học thuộc thơ. nhân đọc . * giáo dục: khi ra đường chúng ta luôn luôn phải chấp hành luật giao thông. Cả lớp thực hiện - trẻ đọc thơ qua tranh. Lớp hát cùng cô * Trò chơi: “ nghe âm thanh đoán tên phương tiện” * kết thúc: Hát bài “ đén xanh đèn đỏ” - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc. Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa đạt được: không - Những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> vũ thị hằng. KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LQVT Tên hoạt động: xếp tương ứng 1 – 1 và nhận biết nhóm phương tiện giao thông có số lượng là 5. Giáo viên thực hiện : vũ thị hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức: - trẻ biết xếp tương ứng 1 -1 đếm và nhận biết nhóm phương tiện giao thông là 5. + kỹ năng: phát triển tư duy, trí tưởng có, năng sáng tạo qua hoạt động, rèn khả năng quan sát. + Thái độ: trẻ hứng thú thăm gia vào các hoạt động trong chủ điểm của môn học. II/ CHUẨN BỊ: - đồ chơi 2 phương tiện giao thông như: “ mô hình tàu thủy” III/ CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Hát bài “ nhớ lời cô dặn” -Trò chuyện: gợi ý cho trẻ kể về các phương tiện giao thông tren không theo lời nội dung bài hát. - Cô hướng vào chủ đề để giới thiệu bài. Hoạt động 2:cô cho trẻ quan sát - Cô chỉ . Trẻ biết xếp đồ dùng theo tương ứng 1 -1 - cô cho trẻ xếp máy bay. - trẻ xếp vũ trụ theo tương ứng 1- 1 Cô giải thích thêm. Hoạt động 3: cùng thử sức Trò chơi: “ tìm nhà” Cô phân tích các luật chơi . cô chia trẻ làm 2 đội thi đua. - cô mở nhạc bài: “Anh phi công” Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi đúng luật không xô đảy bạn. hoạt động 4: * kết thúc: cô cùng trẻ vận động bài “một đoàn tàu” - Cô nhận xét khen trẻ. Trẻ cùng cô cất đồ dùng - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE Cả lớp cùng hát Trẻ chú ý lắng nghe. Trẻ quan sát mô hình nghe câu hỏi của cô. lớp đọc – tổ đọc – cá nhân đọc cả lớp cùng chơi.. Cả lớp thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa đạt được: không - Những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tên trò chơi. Yêu cầu. Chuẩn bi. Thực hiện. - Làm sách tranh bộ sưu tập về loại phương tiện giao thông đường thủy.. - Trẻ biết cách làm, - Tranh ảnh, - Cô nói lên chủ đóng gáy sách, dán sách báo, nội điểm và giới tranh ảnh về phương dung về phương thiệu trẻ thực tiện giao thông đường tiện giao thông . hiện cùng bạn. thủy. - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc. Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa đạt được: không. - Những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG. KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: TẠO HÌNH Tên hoạt động: tô màu phương tiện giao thông trên không ( máy bay – chú phi công). Giáo viên thực hiện : Vũ Thị Hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU + Kiến thức:trẻ biết lựa chọn màu tô các phương tiện giao thông để tạo cho sản phẩm của mình. Trẻ biết tên các phương tiện giao thông trên không. + Kỹ năng: trẻ biết sử dụng màu để tô tranh hợp lý. - rèn khả năng tư duy, óc khám phá có sự chú ý sáng tạo. + Thái độ: qua tiết học giáo dục trẻ hiểu biết về giao thông trên không. II/ CHUẨN BỊ: - tranh ảnh về phương tiện giao thông trên không. III/ CÁCH TIẾN HÀN.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> toàn. Hoạt động 3: - Trẻ thực hiện, cô bao quát và động viên gợi ý cho trẻ tô màu đúng. Cô quan sát nhắc nhở trẻ làm tốt có sự sáng tạo để thực hiện theo ý tưởng của mình. - Cô động vên giúp đỡ cháu yếu. hoạt động 4: * nhận xét sản phẩm: Cô cho trẻ mang bài lên bảng treo theo tổ - để bạn nhận xét bài của mình xong trẻ lên nhận xét bài của bạn. - cô hỏi trẻ chọn bài nào? - tại sao cháu thích bài này? * kết thúc: cô cho trẻ hát bài “ đèn xanh đèn đỏ”.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Trẻ thực hiện Trẻ trả lời câu hỏi của cô. Trẻ mang sản phảm lên giá Nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. Lớp thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Tên trò chơi. Yêu cầu. Chuẩn bi. Thực hiện. - Gấp, tô màu trang trí, tranh các loại phương tiện giao thông trên không.. - Trẻ biết cách tô màu tranh ảnh về phương tiện giao thông trên không. - Giấy. - bút màu sáp - Tranh ảnh, giấy nội dung về phương tiện giao thông trên không.. - Cô nói lên chủ điểm và giới thiệu trẻ thực hiện xong sản phẩm của mình.. - Nêu gương cuối ngày. - Chơi ở các góc. * Đánh giá: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa đạt được: không - Những thay đổi cần thiết: không. Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG. KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: ÂM NHẠC Tên hoạt động: Dạy hát: “nhớ lời cô dặn” Nghe hát: “em đi qua ngã tư” Trò chơi: “Nghe âm thanh đoán tên bài hát” Giáo viên thực hiện : vũ thị hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức:- trẻ hát thuộc bài hát ,hát đúng giai điệu, thể hiện đúng nhạc của bài hát, nghe cô hát bài “ em đi qua ngã tư” + Ky năng: trẻ cảm nhận được nội dung bài hát. - trả lời đúng câu hỏi của cô, chơi đúng luật trò chơi. + Thái độ: - trẻ hứng thú với các hoạt động. Trẻ biết được một số luật giao thông đường bộ. II/ CHUẨN BỊ: - đàn máy, băng nhạc, màn hình. - Một số trò chơi, đồ chơi. III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE Hoạt động 1: Cô cùng trẻ hát bài “em tập lái ô tô” Lớp hát cùng cô Cô cùng trẻ trò chuyện vè nội dung bài hát, cô đặt một Trẻ tự trả lời.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> số câu hỏi. Cô dẫn dắt vào giới thiệu bài. Hoạt động 2: Dạy hát: - Cô hát mẫu lần 1. cô nói tên tác giả. - Cô hát lần 2 sau đó đàm thoại. Bài hát này có tên là gì? - Bài hát nói về cái gì? Cô cho trẻ xem băng nhạc một số phương tiện giao thông qua ngã tư đường phố. -cô dạy trẻ hát từng câu liên tiếp cho đến hết bài hát - lớp hát – tổ hát – cá nhân hát 2 – 3 lần Hoạt động 2: * nghe hát: “ Anh phi công ơi” Cô giới thiệu bài hát - cô hát cho trẻ nghe lần 1. diễn cảm - cô giảng nội dung bài hát. - lần 2 trẻ nghe qua máy. Hoạt động 3: * trò chơi: “ Nghe âm thanh đoán tên phương tiện” - cô cho trẻ ngồi vòng tròn cô nói luật chơi hoạt động 4: - Hát lại bài: “ nhớ lời cô dặn” * kết thúc: cô cùng trẻ vận động bài “ em đi qua ngã tư”. Trẻ chú ý lắng nghe Cả lớp chú ý lắng nghe Trẻ trả lời câu hỏi của cô Trẻ lắng nghe nhạc Lớp hát – tổ hát – cá nhân hát Cả lớp chú ý lắng nghe Lớp minh họa cung cô Cả lớp cùng chơi. Lớp thực hiện. HOẠT ĐỘNG CHIỀU BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CUỐI TUẦN Ôn bài hát: “ đèn xanh đèn ” “ Em tập lái ô tô” “ đoàn tàu nhỏ” “nhớ lời cô dặn” + đọc thơ: “đèn giao thông” “xe chữa cháy” “ bé và mẹ”đèn đỏ, đèn xanh” Tùy thuộc vào cháu tham gia những bài trẻ muốn hát. + ôn lại các bài thơ mà trẻ đã thuộc. + Nêu gương cuối tuần. * ĐÁNH GIÁ: + Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. + Nội dung chưa đạt được: không. + Những thay đổi cần thiết: không..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: LUẬT LỆ VÀ AN TOÀN GIAO THÔNG LỚP: BÉ THỜI GIAN: 4 tuần từ ngày 7/3 đến ngày 1 tháng 4 năm 2011. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ I/ VỀ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ: 1.Các mục tiêu đã thực hiện được: - Phát triển thể chất. - Phát triển ngôn ngữ. - Phát triển nhận thức. - Phát triển thẩm my. - Phát triển tình cảm xã hội. 2. Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện tốt. - phát triển thể chất. - phát triển ngôn ngữ. - phát triển thể chất. - phát triển tình cảm xã hội. 3. những tre chưa đạt được mục tieu vì lí do: Mục tiêu 1: - một vài trẻ sức khỏe chưa đạt còn thấp còi. Mục tiêu 2: - Một số trẻ phát âm chưa rõ còn ngọng. - trong đó có học sinh dân tộc. Mục tiêu 3: - trẻ chưa được đi học nhà trẻ. II/về nội dung chủ đề: 1. các nội dung thực hiện tốt. - trẻ biêt tên một số phương tiện giao thông. - trẻ biết về một số luật giao thông đường bộ. - trẻ biết tô màu, vẽ, các phương tiện giao thông. - trẻ được làm quen với thơ, truyện, ca dao,về các luật giao thông. 2. các nội dung chưa thực hiện tốt. - về một số trẻ còn nghịch trong ngày. - một số trẻ tiếp thu kiến thức còn chậm vì còn ham chơi. 3. các kỹ năng mà trên 30% tre chưa đạt được: - Vẽ, nặn. - Ky năng nghe, nói ,miêu tả. III/ Về tổ chức các hoạt động của chủ đề: 1. Về hoạt động có chủ đích. Các giờ học có chủ đích được tham gia tích cực, hứng thú vf tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ. + Âm nhạc. + Tạo hình..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> + Khám phá khoa học. + Toán. + Thể dục ky năng. 2. Về việc tổ chức chơi trong lớp. Số lượng các góc chơi: 5 góc chơi. 3. Về việc tổ chức chơi ngoài trời: Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức: Từ 1 – 2 lần / ngày. IV/ Những vấn đề khác cần lưu ý: Cần tạo điều kiện cho trẻ thỏa mái trong khi tổ chức các hoạt động. 1. về sức khỏe của tre: - Có 3 trẻ nghỉ học bị ho cảm sốt nhẹ. 2. những vấn đề trong việc chuẩn bi phương tiện, học liệu đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ cho tre: - Có đủ các phương tiện dạy học. - Có đủ đồ dùng đồ chơi. - Hướng dẫn trẻ tự phục vụ bản thân, vệ sinh cá nhân sạch sẽ. V/ Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn: - Phòng học thoáng mát rông rãi, sạch sẽ. - Tạo môi trường trong và ngoài lớp phong phú và đa dạng, phù hợp với chủ đề. - Có đủ đồ dung đồ chơi cho cô và trẻ. - nghiên cứu ky chủ đề trước khi triển khai.. Đánh giá của chuyên môn Giáo viên thực hiện VŨ THỊ HẰNG.

<span class='text_page_counter'>(44)</span>

<span class='text_page_counter'>(45)</span>