Giao an Tap lam van lop 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. TUẦN : 1. NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN I. Mục tiêu : - Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1). - Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT 2 ). II. Đồ dùng dạy - học : - Phieáu hoïc taäp. - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (Phô tô phát cho từng học sinh). - VBT III. Tiến trình dạy học : Hoạt động của GV 30 A / Ổn định lớp : B / Mở đầu : GV nêu yêu cầu và cách học tiết TLV để củng cố nền nếp học taäp cho HS. C / Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : GV ghi tựa bài lên bảng. 2 . Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài taäp Baøi taäp 1 : - GV daùn caùc caâu hoûi baøi taäp 1 leân baûng. - GV gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài 1. - GV cho HS thảo luận nhóm để trả lời caùc caâu hoûi. - GV cho đại diện nhóm thi BC từng về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Hoạt động của HS. TL. /. - GV NX boå sung. - Đội thành lập ngày nào ? Ở đâu ?. -HS nhaéc. - HS cả lớp đọc thầm theo.. - HS thaûo luaän (5’) - HS báo cáo => Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS bình chọn người am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên trôi chảy nhất về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. - Đội được thành lập ngày 15 – 5 – 1941.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tại Pác Bó, Cao Bằng. Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi Đồng Cứu Quốc. + Những đội viên đầu tiên của Đội là - Lúc đầu, Đội chỉ có 5 đội viên với ai ? người đội trưởng anh hùng là Nông Văn Dền (bí danh Kim Đồng). Bốn đội viên khaùc laø : Noâng Vaên Thaøn (bí danh Cao Sôn), Lyù Vaên Tònh (bí danh Thanh Minh), Lyù Thò Mì (bí danh Thuyû Tieân), Lyù Thò Xaäu (bí danh Thanh Thuyû). + Đội được mang tên Bác Hồ khi - Đội được mang tên Đội thiếu niên Tiền naøo? phong Hoà Chí Minh ngaøy 30 – 1 - 1970. -GV có thể cho HS nói thêm về những - Ý kiến của mỗi HS sẽ giúp cả lớp có lần đổi tên của đội,huy hiệu đội, khăn hiểu biết phong phú hơn về tổ chức Đội. quàng, bài hát, các phong trào của đội… Baøi taäp : 2 - HS cả lớp đọc thầm bài. - GV cho một HS đọc yêu cầu của bài. - GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (gồm các - HS chuù yù laéng nghe. phaàn ): + Quốc hiệu và tiêu ngữ (Cộng hoà …..Độc lập ….). + Ñòa ñieåm, ngaøy, thaùng, naêm vieát ñôn + Teân ñôn + Địa chỉ người gửi đơn + Họ, tên,ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường của người viết đơn + Nguyện vọng và lời hứa + Tên và chữ kí của người làm đơn. - HS laøm baøi vaøo maãu ñôn in saün. - GV cho HS laøm baøi. - 2 HS đọc bài viết => HS nhận xét. - GV nhaän xeùt.. d/ Cuûng coá, daën doø : 2/ - GV nêu nhận xét tiết học và nhấn mạnh điều mới biết : Ta có thể trình bày nguyện voïng cuûa mình baèng ñôn. - GV yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách khi tới các thư viện..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. TUAÀN : 2. VIEÁT ÑÔN I. Mục tiêu : - Bước đầu viết được đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào Đội (SGK).  GV yêu cầu tấtcả HS đọc kĩ bài đơn xin vào đội trước khi học bài tập làm văn II. Đồ dùng dạy - học : Giấy rời để HS viết đơn (Hoặc VBT). III. Tiến trình dạy học : TL /. 30. Hoạt động của GV 1/ Kieåm tra baøi cuõ -GV kiểm tra vở của 4 đến 5 HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách. -Kiểm tra 1 hoặc 2 HS làm lại bài tập 1(Nói những điều em biết về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh). 2/ Dạy bài mới :. Hoạt động của HS. a. Khaùm phaù b. Keát noái. * HĐ : Hướng dẫn HS làm bài tập - GV ghi đề bài lên bảng - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài : Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đã học trong tiết đã học trong tiết Tập đọc, nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu. - GV hoûi phaàn naøo trong laù ñôn phaûi vieát theo maãu, phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn như maãu ? Vì sao ? - GV nhaän xeùt. - GV choát laïi : + Laù ñôn phaûi trình baøy theo maãu : - Mở đầu đầu đơn phải viết tên Đội (Đội Thiếu nieân Tieàn phong Hoà Chí Minh). - Ñòa ñieåm, ngaøy, thaùng, naêm vieát ñôn. - Teân cuûa ñôn : Ñôn xin … - Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.. 2 HS đọc yêu cầu của bài.. - HS phaùt bieåu => HS nhaän xeùt boå sung yù kieán..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Họ tên, ngày, tháng, năm sinh của người viết đơn ; Người viết là HS của lớp nào … - Trình baøy lí do vieát ñôn. - Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện voïng. - Chữ kí và họ, tên của ngưòi viết đơn. + Trong caùc ND treân thì phaàn lí do vieát ñôn, baøy toû nguyện vọng, lời hứa là những ND không cần viết khuôn mẫu. Vì mỗi người có một lí do, nguyện vọng và lời hứa riêng. HS được tự nhiên, thoải mái vieát theo suy nghó rieâng cuûa mình, mieãn laø theå hieän đầy đủ những ý cần thiết. - GV nhaän xeùt theo caùc tieâu chí sau : + Đơn viết có đúng mẫu không ? (trình tự của lá đơn, ND trong lá đơn, bạn đã kí tên trong lá đơn chöa ) + Cách diễn đạt trong lá đơn (dùng từ, đặt câu). + Lá đơn viết có chân thực, thể hiện hiểu biết về Đội, tình cảm của người viết và nguyện vọng tha thiết muốn được vào Đội hay không ? - GV cho điểm, đặc biệt khen ngợi những HS viết được những lá đơn đúng là của mình.. -HS viết đơn vào giấy rời (Hoặc vở). -Một số HS đọc đơn => HS nhaän xeùt.. 3 / Aùp duïng : 2/ - GV nêu nhận xét về tiết học và nhấn mạnh điều mới biết : Ta có thể trình bày nguyeän voïng cuûa mình baèng ñôn. - Yêu cầu HS ghi nhớ một mẫu đơn ; nhắc những HS viết đơn chưa đạt về nhà sửa lại.. Ngày soạn : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngaøy daïy :. ............................ ***– & —***. TUAÀN : 3. KEÅ VEÀ GIA ÑÌNH ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN I. Mục tiêu : - Kể được một cách đơn giản về gia đình với người bạn mới quen theo gợi ý (BT1). - Biết viết đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu (BT 2 ).  Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình. (Khai thác trực tiếp nội dung bài). II. Đồ dùng dạy – học: -Mẫu đơn xin nghỉ học photo đủ phát cho từng HS. -Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy – học: TL 30/. Hoạt động của GV A/ Kieåm tra baøi cuõ : GV kiểm tra 3 HS đọc lại đơn xin vào Đội Thieáu nieân Tieàn phong Hoà Chí Minh. GV nhaän xeùt. B/ Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài : Tiết TLV hôm nay các em sẽ kể về gia đình mình cho một người bạn mới quen và viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.GV ghi tựa bài. 2. Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Baøi taäp 1 : (mieäng) - GV ghi baøi taäp 1 leân baûng. - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập : Kể về gia đình cho một người bạn mới ( mới đến lớp, mới quen …). Các em chỉ cần nói 5 đến 7 câu giới thiệu về gia đình của em. VD : Gia đình em có những ai, làm công việc gì, tính tình theá naøo ? - GV cho đại diện mỗi nhóm (có trình độ tương ñöông) thi keå. -GV nhaän xeùt. Baøi taäp 2 - GV ghi baøi 2 leân baûng. - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi.. Hoạt động của HS. -HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. - HS nhắc tựa bài.. - Một HS đọc yêu cầu của bài.. - HS keå veà gia ñình mình theo nhoùm. - HS thi kể => Cả lớp nhận xét, bình chọn những người kể tốt nhất : kể đúng yêu cầu của bài, lưu loát, chân thật. - Một HS đọc mẫu đơn. Sau đó nói về trình tự của lá đơn -3 HS laøm mieäng baøi taäp. HS nhaän.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV nhaän xeùt. - GV nhaéc HS chuù yù muïc lí do nghæ hoïc caàn điền đúng sự thật. - GV phát mẫu đơn cho từng HS điền nội dung.. xeùt.. -HS vieát baøi. -HS vieát xong .. - GV kieåm tra, chaám baøi moät soá em, neâu nhaän xeùt.. 3. Cuûng coá, daën doø: 2/ - GV nhắc nhở HS nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học khi cần.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn : 4. NGHE– KỂ : DẠI GÌ MAØ ĐỔI ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN I. Mục tiêu : - Nghe kể lại được công chuyện Dại gì mà đổi (BT 2). - Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo (BT 2)..  Giao tiếp  Tìm kiếm, xử lí thông tin II/ Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Thảo luận -chia sẻ -Hoàn tất một nhiệm vụ thực hành viết điện báo theo tình huống cụ thể. III. Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ truyện Dại gì mà đổi. - Bảng lớp viết 3 câu hỏi (SGK) làm điểm tựa để HS kể chuyện. - Mẫu điện báo phô tô đủ phát cho HS. IV. Các hoạt động dạy – học : TL Hoạt động của GV / 3 A/ Kieåm tra baøi cuõ : - GV kieåm tra 2HS laøm laïi baøi taäp 1 vaø 2. 30/ - GV nhaän xeùt. B/ Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu bài : - Tieát TLV hoâm nay caùc em nghe vaø keå laïi câu chuyện Dại gì mà đổi. - Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo. 2. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập. Baøi taäp : 1 - GV ghi 3 caâu hoûi baøi taäp 1 leân baûng. - GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát. - GV keå chyeän laàn 1 - GV hỏi HS theo các câu hỏi gợi ý:. Hoạt động của HS - HS1 kể về gia đình của mình với một người bạn em mới quen. HS cả lớp lắng nghe => nhận xét. - HS2 đọc đơn xin phép nghỉ học. - HS nhaän xeùt.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý. - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các câu hỏi gợi ý. - HS chuù yù laéng nghe. - Vài HS trả lời. - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV keå chuyeän laàn 2. - HS nhìn bảng đã chép các câu hỏi gợi ý tập kể lại nội dung câu chuyện theo các bước sau : + Laàn 1: 1HS khaù, gioûi keå. + Laàn 2: 6 HS thi keå. - HS lớp chú ý lắng nghe để NX bổ - GV nhaän xeùt. sung. - GV hỏi : Truyện này buồn cười ở điểm nào ? - Vài HS trả lời. - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Cả lớp bình chọn những bạn kể chuyện đúng, kể hay nhất, hiểu chuyeän nhaát. Baøi taäp : 2 - Một HS đọc yêu cầu của bài và - GV cho HS mở SGK trang 36. - GV giúp HS tình huống cần viết điện báo và mẫu điện báo. Cả lớp đọc thầm theo. yeâu caàu cuûa baøi. GV hoûi: - Em được đi chơi xa (đến nhà cô, + Tình huoáng caàn vieát ñieän baùo laø gì ? chú ở tỉnh khác, đi nghỉ mát, đi trại heø…). + Yeâu caàu cuûa baøi laø gì ? - Dựa vào mẫu điện báo trong SGK, em chỉ cần điền đúng nội dung vaøo maãu. - GV hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào maãu ñieän baùo. Chuù yù giaûi thích roõ caùc phaàn: + Họ, tên, địa chỉ người nhận. + Noäi dung. + Họ,ï tên, địa chỉ người gửi. - GV cho HS nhìn maãu ñieän baùo SGK, laøm - Hai HS làm miệng => Cả lớp mieäng. nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt. - GV phaùt maãu ñieän baùo cho HS. - GV cho HS laøm baøi. - Cả lớp điền vào mẫu điện báo theo yeâu caàu cuûa baøi. - HS laøm baøi. - GV kieåm tra, chaám baøi moät soá em, neâu nhaän xeùt.. 3/ Cuûng coá, daën doø :2/.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện “ Dại gì mà đổi” cho người thân và ghi nhớ cách điền nội dung điện báo để thực hành khi cần gửi điện báo.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 5.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I. Mục tiêu : - Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trước (SGK).  HS khá, giỏi biết tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự..  Giao tiếp  Làm chủ bản thân II/ Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Thảo luận nhóm -Trình bày 1 phút III. Đồ dùng dạy – học: Bảng lớp ghi: -Gợi ý về nội dung họp (theo SGK) -Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp ( viết theo yêu cầu 3, bài Cuộc họp của chữ viết, SGK Tieáng Vieät 3, taäp 1 trang 45) IV. Tieán trình daïy hoïc : TL 3/. 30/. Hoạt động của GV 1/ Kieåm tra baøi cuõ : GV kieåm tra 2 HS laøm laïi baøi 1 vaø baøi 2 (tieát taäp laøm vaên tuaàn 4) 2/ Dạy bài mới : a. Khaùm phaù : - Các em đã đọc truyện Cuộc họp của chữ viết, đã biết các chữ cái và dấu câu tổ chức cuoäc hoïp nhö theá naøo. Hoâm nay caùc em seõ tập tổ chức cuộc họp theo đơn vị tổ. Cuối giờ, các tổ sẽ dự thi để bình chọn người điều khieån cuoäc hoïp gioûi nhaát, toå hoïp nghieâm tuùc nhaát. - GV ghi tựa bài lên bảng b. Keát noái * Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập a/ GV giuùp HS xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp. - GV hỏi : bài Cuộc họp của chữ viết đã cho các em biết : để tổ chức tốt 1 cuộc họp, các em phải chú ý những gì ? - GV nhaän xeùt vaø choát laïi : + Phaûi xaùc ñònh roõ noäi dung hoïp baøn veà. Hoạt động của HS - 1 HS keå laïi caâu chuyeän Daïi gì maø đổi - 2 HS đọc bức điện báo gửi gia ñình.. - HS chuù yù laéng nghe.. - 2 HS nhắc lại tựa bài.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý nội dung họp. Cả lớp đọc thầm. - HS trả lời => HS nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> vấn đề gì ? Có thể là những vấn đề được gợi yù trong SGK (giuùp nhau hoïc taäp, chuaån bò các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20/11, trang trí lớp học, giữ vệ sinh chung). Có thể là những vần đề khác do các em tự nghĩ ra ( VD: giúp đỡ bạn …). Vấn đề đó cần coù thaät seõ laøm cho caùc thaønh vieân coù yù kieán phát biểu sôi nổi. Không phải chỉ là đóng kòch. + Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp. b/ GV cho caùc toå laøm vieäc : - GV yeâu caàu HS ngoài theo ñôn vò toå.. - GV theo dõi, giúp đỡ. c/ GV cho các tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp.. - 1 HS nhắc lại trình tự tổ chức cuộc hoïp ( neâu muïc ñích cuoäc hoïp => nêu tình hình của lớp => nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó => neâu caùch giaûi quyeát => giao việc cho mọi người). - Từng tổ làm việc. - Các tổ làm việc dưới sự điều khiển của tổ trưởng để chọn nội dung hoïp. - Từng tổ thi tổ chức cuộc họp. Cả lớp nhận xét. Bình chọn tổ họp có hiệu quả nhất (tổ trưởng điều khiển cuộc họp đàng hoàng tự tin, các thaønh vieân phaùt bieåu yù kieán toát.). - GV nhaän xeùt.. 3/ Aùp duïng : 2/ - GV khen ngợi các cá nhân và tổ làm tốt bài tập thực hành. - Nhắc HS cần có ý thức rèn luyện khả năng tổ chức cuộc họp. Đây là năng lực cần có từ tuổi HS, càng cần khi các em trở thành người lớn.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 6. KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. Mục tiêu : - Bước đầu kể lại được vài ý nói về buổi đầu đi học. - Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (Khoảng 5 câu).  Giao tiếp  Lắng nghe tích cực. II. Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Thảo luận nhóm -Trình bày 1 phút -Viết tích cực III. Đồ dùng dạy – học : HS: VBT IV. Tieán trình daïy hoïc : 1/ Kieåm tra baøi cuõ: GV kieåm tra 2HS: - HS 1 trả lời câu hỏi : Để tổ chức tốt một cuộc họp, cần phải chú ý những gì? (Phải xác định rõ nội dung cuộc họp và nắm được trình tự công việc trong cuộc họp.) - HS 2 nói về vai trò của người điều khiển cuộc họp. (Người điều khiển cuộc họp phải nêu mục đích cuộc họp rõ ràng; dẫn dắt cuộc họp theo trình tự hợp lí; làm cho cả tổ sôi nổi phaùt bieåu; giao vieäc roõ raøng). 2/ Dạy bài mới : TL Hoạt động của giáo viên / 1 a. Khaùm phaù : - Trong tiết học trước, các em đă thực hành để biết tổ chức một cuộc họp. Trong tiết học hôm nay, gắn với chủ điểm Tới trường, mỗi em sẽ kể về buổi đầu đén trường của mình. Sau đó, viết lại những điều đã kể. / 30 b. Keát noái * Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp 1 : (mieäng) - GV ghi baøi1 leân baûng - GV yêu cầu HS : Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật, có cái riêng. Không nhất thiết phải kể về ngày tựu trường, có thể kể về ngày khai giảng hoặc buổi đầu cắp sách đến lớp. - GV ghi câu hỏi gợi ý lên bảng: + Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi saùng hay buoåi chieàu ?. Hoạt động của HS. Moät HS neâu yeâu caàu cuûa baøi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Thời tiết thế nào ? Ai dẫn em đến trường ? + Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao ? Buổi học đã keát thuùc theá naøo ? + Nêu cảm xúc của em về buổi học đó ? - GV goïi 2 HS khaù, gioûi keå maãu. - GV nhaän xeùt. - GV cho HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. - GV gọi bốn HS thi kể trước lớp. - GV nhaän xeùt. Baøi taäp 2 : (vieát) - GV ghi baøi 2 leân baûng. - GV nhaéc HS chuù yù vieát giaûn dò, chaân thaät, đúng đề tài, đúng ngữ pháp, đúng chính tả. - HS viết xong, gọi 6 em đọc bài. - GV nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm.. - HS theo doõi. - HS lớp nhận xét. - Từng cặp HS kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình. - HS cả lớp nhận xét.. - Moät HS neâu yeâu caàu cuûa baøi (Vieát lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu). - Đọc bài - HS cả lớp nhận xét. - HS bình chọn những bạn viết hay nhaát.. 3. Aùp duïng : 2/ - GV yêu cầu những HS chưa hoàn thành bài viết ở lớp về nhà viết tiếp,những HS đă vieát xong baøi veà nhaø vieát laïi cho baøi vaên hay hôn.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 7. NGHE – KỂ : KHÔNG NỠ NHÌN. TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I. Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nghe - kể lại một câu chuyện, không nỡ nhìn (BT1) - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của học sinh trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do giáo viên gợi ý (BT2).  Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân  Ra quyết định  Đảm nhận trách nhiệm. II. Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Trình bày ý kiến cá nhân -Đóng vai -Thảo luận nhóm III. Đồ dùng dạy – học : -Tranh minh hoạ truyện trong sách giáo khoa. -Bảng lớp viết: +Bốn gợi ý kể chuyện của bài tập 1. +Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. IV. Tieán trình daïy hoïc : 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - GV kiểm tra 3 HS đọc bài viết kể về buổi đầu đi học của em. - GV nhaän xeùt. 2/ Dạy bài mới: TL 1/. 30/. Hoạt động của GV a. Khaùm phaù - Trong tieát taäp laøm vaên hoâm nay, coâ seõ keå cho caùc em nghe moät caâu chuyeän khoâi haøi khuyeân con người phải biết xử sự có văn hoá ở nơi công cộng. Sau đó, các em sẽ tiếp tục được rèn kĩ năng tổ chức cuộc họp qua một bài tập có nội dung mới. b. Keát noái * Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập: Baøi taäp : 1 - GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh hoạ truyện, đọc thầm lại 4 câu hỏi ngợi ý để dễ ghi nhớ câu chuyện khi nghe cô kể. - GV keå chuyeän laàn 1 (gioïng vui, khoâi haøi) - GV hoûi HS: + Anh thanh nieân laøm gì treân chuyeán xe buyùt ? + Baø cuï ngoài beân caïnh hoûi anh ñieàu gì ? + Anh trả lời thế nào ?. Hoạt động của HS. - 1 HS đọc toàn văn yêu cầu cuûa baøi taäp.. - Anh ngoài hai tay oâm maët. - Cháu nhức đầu à ? Có cần dầu xoa khoâng ? - Cháu không nỡ ngồi nhìn các.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV keå chuyeän laàn 2. - GV goïi 1 HS gioûi keå laïi caâu chuyeän. - GV cho HS taäp keå chuyeän. - GV gọi 4 HS nhìn bảng chép các câu hỏi gợi ý, thi keå laïi chuyeän. - GV yêu cầu cả lớp trả lời câu hỏi 4 : Em có nhaän xeùt gì veà anh thanh nieân ? - GV choát laïi tính khoâi haøi cuûa caâu chuyeän. - GV nhaéc HS caàn coù neáp soáng vaên minh nôi coâng coäng. Baøi taäp : 2 - GV cho HS nhắc lại trình tự tổ chức cuộc họp. - GV ghi bảng trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. - GV nhaéc HS : + Cần chọn nội dung họp là vấn đề được cả tổ quan tâm. Đó có thể là nội dung được gợi ý trong SGK, cũng có thể là những vần đề mỗi tổ tự đề xuaát. + Chọn tổ trưởng là những bạn lần trước chưa được đóng vai điều khiển cuộc họp. Mỗi cuộc họp neân baøn 1 vieäc.. - GV theo dõi, hướng dẫn các tổ họp. - GV gọi 3 tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp của tổ mình trước lớp. - GV nhaän xeùt.. cụ già và phụ nữ phải đứng. - HS chaêm chuù nghe. - HS từng cặp tập kể. - Lớp bình chọn những bạn kể chuyeän hay nhaát vaø hieåu tính khoâi haøi cuûa caâu chuyeän. - HS có thể có những ý kiến khaùc nhau.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập và gợi ý về nội dung họp. - 1 HS đọc trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.. - Từng tổ làm việc nhanh theo trình tự : + Chỉ định những người đóng vai tổ trưởng. + Tổ trưởng chọn nội dung hoïp. + Hoïp toå. - HS cả lớp nhận xét.. 3/ Aùp duïng : 2/ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - GV yêu cầu HS nhớ cách tổ chức, điều khiển cuộc họp để tổ chức tổt các cuộc họp của tổ, lớp. - GV nhắc HS chuẩn bị trước nội dung tiết TLV tuần sau (kể về 1 người hàng xóm mà em quyù meán)..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 8. KỂ VỀ NGƯỜI HAØNG XÓM I. Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý (BT1). - Viết lại những điều vừa kể thành một đoàn văn ngắn (Khoảng 5 câu) (BT2).  Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong xã hội (Khai thác trực tiếp nội dung bài). II. Đồ dùng dạy – học : -Bảng lớp viết 4 câu hỏi gợi kể về 1 người hàng xóm. III. Các hoạt động dạy – học : A/ Kieåm tra baøi cuõ: -2 HS kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn, sau đó nói về tính khôi hài của câu chuyện. B/ Dạy bài mới: TL 1/ 30/. Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài : - GV neâu MÑ, YC cuûa tieát hoïc. 2. Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp 1 - GV ghi yêu cầu của đề bài và 4 câu hỏi bài taäp 1 leân baûng. - GV nhắc HS : 4 câu hỏi trên gợi ý để các em kể về 1 người hàng xóm. Em có thể kể 5 đến 7 câu sát theo những gợi ý đó. Cũng có thể kể kĩ hơn, với nhiều câu hơn về đặc điểm, hình dáng, tính tình của người đó, tình cảm của gia đình em với người đó, tình cảm của người đó với gia đình em không hoàn toàn lệ thuộc của 4 câu hỏi gợi ý. - GV nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm. - GV cho HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. - GV cho HS thi keå. - GV nhaän xeùt. Baøi taäp 2 - GV ghi baøi taäp 2 leân baûng. - GV nhaéc HS chuù yù vieát giaûn dò, chaân thaät những điều em vừa kể, có thể viết 5 đến 7 câu hoặc nhiều hơn 7 câu. - GV gọi 5 đến 7 em đọc bài.. - GV nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm.. Hoạt động của HS. - 1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý (kể về 1 người hàng xóm mà em quý mến). Cả lớp đọc thaàm theo.. - 1 HS khaù, gioûi keå maãu moät vaøi caâu. - Từng cặp HS kể cho nhau nghe. - 4 HS thi keå => HS nhaän xeùt - 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp.. - HS vieát baøi. - Đọc bài đã viết. - HS nhaän xeùt. - HS bình chọn những bạn viết hay nhaát..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3.Cuûng coá, daën doø : 2/ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - GV nhaéc HS veà nhaø vieát laïi baøi vaên cho hay hôn.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 10. TAÄP VIEÁT THÖ VAØ PHONG BÌ THÖ I. Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khỏng 4 câu) để thăm hỏi, baó tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK) biết cách ghi phong bì thư. II. Đồ dùng dạy – học : - Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý ở BT1( SGK). - Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu. - Giấy rời và phong bì thư (HS tự chuẩn bị) để thực hành ở lớp. III. Các hoạt động dạy – học : A/ Kieåm tra baøi cuõ : GV kiểm tra một HS đọc bài thư gửi bà, nêu nhận xét về cách trình bày một bức thư : - Dòng đầu bức thư ghi những gì ? (Địa điểm, thời gian gửi thư) - Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai ? (với người nhận thư – bà). - Nội dung thư (Thăm hỏi sức khoẻ của bà ; Kể chuyện về mình và gia đình,nhớ kỉ niệm những ngày ở quê. Lời chúc và hứa hẹn.) -Cuối thư ghi những gì ? (Lời chào, chữ kí và tên) GV nhaän xeùt. B/ Dạy bài mới : TL Hoạt động của GV / 1 1. Giới thiệu bài : 30/ GV neâu MÑ, YC cuûa tieát hoïc. 2. Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1 : - GV cho HS đọc thầm BT1. - GV gọi HS đọc lại phần gợi ý. - GV goïi 5 HS noùi mình seõ vieát thö cho ai ? - GV goïi 1 HS laøm maãu.. Hoạt động của HS. -HS cả lớp. -1HS đọc lại phần gợi ý viết trên baûng phuï. -1HS làm mẫu,nói về bức thư mình sẽ viết.(theo gợi ý). -OÂng,baø… + Em sẽ viết thư gửi ai ? -An Thanh, ngaøy…thaùng … Naêm… + Dòng đầu thư, em sẽ viết thế nào ? + Em viết lời xưng hôvới ông như thế nào để -Ông kính yêu./… thể hiện sự kính trọng ? + Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông -Hỏi thăm sức khoẻ của ông,báo cho oâng bieát keát quaû hoïc taäp… ñieàu gì, baùo tin gì cho oâng ? + Ở phần cuối bức thư, em chúc ông điều gì, -Em sẽ chúc ông luôn vui vẻ, maïnh khoeû…. hứa hẹn điều gi ? Em hứa với ông sẽ chăm học và + Kết thúc lá thư, em viết những gì ? nhất định đến hè sẽ về thăm oâng… -Lời chào ông, chữ kí và tên của em..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV nhắc nhở HS chú ý trước khi viết thư : + Trình bày thư đúng thể thức (rõ vị trí dòng ghi ngày tháng, lời xưng hô, lời chào…). + Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tương nhận thư (kính trọng người trên, thân ái với bạn bè…). - GV cho HS vieát baøi. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, phát hiện những HS vieát thö hay. - GV gọi một số em đọc thư trước lớp. GV nhận xét, chấm điểm những lá thư hay, rút kinh nghieäm chung. Baøi 2 : - GV gọi 1 HS đọc bài tập 2. - GV cho HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. - GV quan sát và giúp đỡ thêm. - GV gọi 5 HS đọc kết quả.. -HS thực hành viết bức thư trên giấy rời.. -HS vieát baøi xong. -1HS neâu yeâu caàu baøi taäp 2. -HS trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì thư. -Cả lớp nhận xét => GV nhận xeùt.. C/ Cuûng coá, daën doø : 2/ -2 HS nhắc lại cách viết 1 bức thư. -1 HS nhaéc laïi caùch vieát treân phong bì thö. -GV nhắc HS vế nhà chép lại bức thư cho sạch, đẹp hơn, dán tem rồi bỏ vào hòm thư bưu điện, gửi cho người nhận.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ I. Môc tiªu :. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 11. NGHE – KỂ : TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ! NOÙI VEÀ QUE HÖÔNG.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Nghe - kể lại được câu chuyện tôi có đọc đâu (BT1) - Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý (BT2)  Giaùo duïc tình caûm yeâu quyù queâ höông.  Khai thác trực tiếp nội dung bài. II. Đồ dùngdạy – học : - Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện (BT1). - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương (BT2). III. Các hoạt động dạy – học : A/ Kieåm tra baøi cuõ: GV gọi 4 HS đọc lá thư đã viết (tiết TLV tuần 10). GV nhận xét, chấm điểm. Hỏi cả lớp đã thực hiện yêu cầu gửi thư như thế nào. B/ Dạy bài mới : TL 1/ 33/. Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài : GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 2. Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1 : - GV ghi bài tập 1 và gợi ý kể chuyện lên baûng. - GV cho cả lớp đọc quan sát tranh minh hoạ treân baûng. - GV keå chuyeän (gioïng vui, dí doûm. Hai caâu người viết thêm vào thư kể với giọng bực bội. Lời người đọc trộm thư ngờ nghệch, thật thà). - Sau khi keå xong laàn 1, GV hoûi HS theo caâu hỏi gợi ý: +Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? +Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?. +Người bên cạnh kêu lên như thế nào? - GV keå chuyeän laàn 2. - GV goïi HS keå laïi chuyeän. - GV cho HS taäp keå chuyeän theo nhoùm ñoâi. - GV goïi HS thi keå laïi noäi dung caâu chuyeän trước lớp. - GV hỏi câu chuyện buồn cười ở chỗ nào?. Hoạt động cuảa HS. -1 HS đọc yêu cầu của bài và gợi yù. -Cả lớp đọc thầm gợi ý và quan saùt tranh minh hoïa.. -Ghé mắt đọc trộm thư của mình. -Xin loãi. Mình khoâng vieát tieáp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư. -Không đúng! Tôi có đọc trộm thö cuûa anh ñaâu! -HS chaêm chuù nghe. -1 HS gioûi keå laïi chuyeän. -Từng cặp HS kể lại chuyện cho nhau nghe. -5 HS nhìn bảng đã viết các gợi yù, keå laïi noäi dung caâu chuyeän..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> (phải xem trộm thư, mới biết dòng chữ người ta viết thêm vào thư. Vì vậy, người xem trộm thư cãi là mình không xem trộm đã lộ đuôi nói dối một cách tức cười. -GV nhận xét và nhắc nhở HS thư từ là tài sản riêng của mỗi người chúng ta không được phép xem troäm. Baøi 2 : - GV treo bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê höông. - GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài: Quê hương là nơi em sinh ra, lớn lên, nơi cha mẹ, oâng baø, hoï haøng em sinh soáng,…Queâ em coù theå ở nông thôn, làng quê, cũng có thể ở thành phố lớn. Nếu em biết ít về quê hương, em có thể kể về nơi em đang ở cùng cha mẹ. - GV hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý trên bảng, tập nói trước lớp. - GV cho HS thaûo luaän nhoùm. - GV nhaän xeùt.. -HS nhận xét người hiểu câu chuyện, biết kể chuyện với gioïng khoâi haøi.. -1 HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý.. - 1 HS trả lời => Cả lớp nhận xeùt, ruùt kinh nghieäm veà noäi dung và cách diễn đạt. - HS tập nói theo cặp, sau đó xung phong trình baøy baøi noùi trước lớp => cả lớp bình chọn những bạn nói về quê hương hay nhaát.. C/ Cuûng coá, daën doø : 2/ -GV nhận xét và biểu dương những HS học tốt. -GV yêu cầu HS về nhà viết lại những điều vừa kề về quê hương ; sưu tầm tranh ảnh về một cảnh đẹp ở nước ta để chuẩn bị cho tiết TLV tuần 12.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 12. I. Môc tiªu :. NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC. - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh) theo gợi ý (BT1). - Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu)  Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta..

<span class='text_page_counter'>(23)</span>  Khai thác trực tiếp nội dung bài.  Tư duy sáng tạo.  Tìm kiếm và xử lí thông tin. II. Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Viết tích cực III. Đồ dùng dạy – học : -Ảnh biển Phan Thiết trong SGK (phóng to). Tranh, ảnh về cảnh đẹp đất nước (GV, HS söu taàm). -Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý ở bài tập 1. IV. Tieán trình daïy hoïc : 1/ Kieåm tra baøi cuõ : GV kieåm tra: -1 HS kể lại chuyện vui Tội có đọc đâu. -2 HS laøm laïi baøi taäp 2 ( Noùi veà queâ höông). GV nhaän xeùt 2/ Dạy bài mới : TL 1/ 33/. Hoạt động của GV a. Khaùm phaù - GV neâu MÑ, YC cuûa tieát hoïc b. Keát noái * Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1 : - GV cho HS mở sách trang 102. - Trước khi nói về cảnh đẹp của mình, cô và các em nói về cảnh đẹp của Phan Thiết. - GV treo tranh cảnh đẹp biển Phan Thiết lên baûng. - GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi về bức aûnh bieån Phan Thieát. - GV goïi HS laøm maãu. - GV gọi một số HS nói lại toàn bộ cảnh đẹp theo gợi ý. - GV yêu cầu HS mang tranh đã sưu tầm ra. - GV yêu cầu HS nêu tên cảnh đẹp trong tranh cuûa mình. - GV nhaän xeùt veà söu taàm tranh aûnh. - GV cho HS thảo luận nhóm: nói về cảnh đẹp. Hoạt động của HS. -1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý trong SGK.. -1 HS làm mẫu nói đầy đủ về cảnh đẹp của biển Phan Thiết trong ảnh. -HS nhaän xeùt, boå sung yù kieán.. -HS thaûo luaän nhoùm ñoâi..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> bức tranh của mình cho bạn nghe. - GV gọi một số HS nói về cảnh đẹp trong tranh của mình cho cả lớp nghe. - GV chaám ñieåm cho moät soá em. - GV nhận xét và khen ngợi những HS nói về tranh, ảnh của mình đủ ý, biết dùng từ gợi tả, sử dụng hình ảnh so sánh khi tả, bộc lộ được ý nghĩ, tình cảm của mình với cảnh đẹp đất nước. Baøi 2 : - GV gọi HS đọc bài tập 2. - GV cho HS laøm baøi. GV nhaéc HS khoâng nhất thiết phải viết theo thứ tự câu hỏi gợi ý. Chú ý về nội dung, cách diễn đạt (dùng từ, ñaët caâu, chính taû…) - GV theo dõi HS làm bài. Phát hiện những HS vieát baøi toát. - GV gọi 5 HS đọc bài viết của mình. - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm moät soá baøi vieát hay.. -Từng HS treo tranh của mình lên bảng và nói cho cả lớp nghe => cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến.. -1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp 2.. - HS lấy vở làm bài.. - Cả lớp nhận xét, bổ sung.. 3/ Aùp duïng : 2/ - GV nhắc HS về nhà viết lại đoạn văn nói về cảnh đẹp đất nước. - GV nhaéc HS chuaån bò baøi sau Vieát thö. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ I. Môc tiªu :. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 13. VIEÁT THÖ. - Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý - Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả. - Biết bộc lộ tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư.  Giao tiếp: ứng xử văn hóa  Thể hiện sự cảm thông  Tư duy sáng tạo.. II. Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Trình bày ý kiến cá nhân -Hoàn tất một nhiệm vụ, thực hành viết thư để làm quen với bạn mới. III. Đồ dùng dạy – học :.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Bảng lớp viết đề bài và gợi ý viết thư (SGK). IV. Các hoạt động dạy – học : 1/ Kieåm tra baøi cuõ: GV gọi 4 HS đọc đoạn văn viết về cảnh đẹp đất nước ta. GV nhận xét, chấm điểm. 2/ Dạy bài mới : TL 1/. 33/. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. a. Khaùm phaù - Keát thuùc chuû ñieåm Baéc – Trung – Nam, trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ laøm moät baøi taäp thuù vị: viết một bức thư cho một người bạn cùng lứa tuổi ở miền Nam (hoặc miền Trung, miền Bắc) để laøm quen vaø heïn baïn cuøng thi ñua hoïc toát. b. Keát noái * Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tập viết thư cho baïn. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập a/ GV hướng dẫn HS phân tích đề bài để viết lá và các câu hỏi gợi ý. thư đúng yêu cầu: - GV hoûi HS : -Cho 1 bạn HS ở một tỉnh + Baøi taäp yeâu caàu caùc em vieát thö cho ai ? thuộc một miền khác với miền em đang ở. - GV nói nếu là người miền Bắc, em sẽ viết thư cho 1 bạn miền Trung hoặc miền Nam. Nếu là mieàn Nam, em seõ vieát thö cho 1 baïn mieàn Trung hoặc miền bắc… - GV nhắc HS việc đầu tiên các em cần xác định rõ : Em viết thư cho bạn tên là gì ? Ở tỉnh nào ? Ở mieàn naøo ? - GV lưu ý HS : Nếu các em không có 1 người bạn ở miền khác của đất nước thì có thể viết thư cho 1 người bạn mình đươc biết qua đọc báo, nghe -Laøm quen vaø heïn baïn cuøng đài… hoặc 1 người bạn em tưởng tượng ra. thi ñua hoïc toát. + Muïc ñích vieát thö laø gì ? -Nêu lí do viết thư => tự giới + Những nội dung cơ bản trong thư là gì ? thieäu => hoûi thaêm baïn => heïn baïn cuøng thi ñua hoïc toát. + Hình thức của lá thư như thế nào? - GV gọi 4 HS nói tên, địa chỉ người các em muốn -HS trả lời… -1 HS laøm maãu phaàn lí do vieát vieát thö. thư, tự giới thiệu. HS nhận b/ Hướng dẫn HS làm mẫu – nói về nội dung thư.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> theo gợi ý. - GV nhaän xeùt. * Hoạt động 2 : HS viết thư. - GV theo dõi, giúp đỡ từng em. - GV gọi 7 em đọc thư. -GV nhận xét, chấm điểm những lá thư viết đủ ý, vieát hay, giaøu caûm xuùc.. xeùt.. -HS viết thư vào vở. -HS vieát xong baøi. -Cả lớp nhận xét.. 3/ Aùp duïng : 2/ - GV biểu dương những HS viết thư hay. - GV nhắc HS về nhà viết lại lá thư sạch, đẹp ; gửi qua đường bưu điện nếu người bạn em vieát thö laø coù thaät.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ I. Môc tiªu :. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 14. NGHE – KEÅ: TOÂI CUÕNG NHÖ BAÙC GIỚI THIỆU BAØI HỌC. - Nghe và kể lại được câu chuyện Tôi cũng như bác (BT1) - Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản (theo gợi ý) về các bạn trong tổ của mình với người khác (BT2). - Yeâu meán nhau. II. Đồ dùng dạy – học : -Tranh minh hoạ truyện vui Tôi cũng như bác trong SGK. -Bảng lớp viết gợi ý kể lại truyện vui Tôi cũng như bác ; gợi ý làm bài tập 2. -Bảng lớp (hoặc giấy khổ to) viết các gợi ý của bài tập 2. III. Các hoạt động dạy – học :.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> A/ Kieåm tra baøi cuõ : -GV gọi 3 HS đọc lại bức thư viết gửi bạn miền khác. -GV nhaän xeùt, chaám ñieåm. B/ Dạy bài mới : TL 1/ 33/. Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài : 2. Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1 : - GV ghi baøi taäp 1 leân baûng. - GV treo tranh minh hoïa. - GV keå chuyeän laàn 1. + Câu chuyện này xảy ra ở đâu ? + Trong caâu huyeän coù maáy nhaân vaät ? + Vì sao nhà văn không đọc được bản thoâng baùo ? + Ông nói gì với người đứng cạnh ? + Người đó trả lời ra sao ?. + Câu trả lời có gì đáng buồn cười ? - GV keå chuyeän laàn 2. - GV goïi moät soá HS keå chuyeän. - GV nhận xét, khen ngợi những HS nhớ truyện, kể phân biệt được lời các nhân vật: lời nhà văn lịch sự, lời bác đứng cạnh buồn raàu moät caùch chaân thaønh. Baøi 2 : - GV ghi baøi taäp 2 leân baûng. - GV hướng dẫn HS khi viết - GV goïi HS laøm maãu. - GV cho HS laøm vieäc theo toå.. - GV cho đại diện các tổ thi giới thiệu.. Hoạt động của HS. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -Cả lớp quan sát tranh minh họa và đọc lại 3 câu hỏi gợi ý. -HS cả lớp lắng nghe. -Ở nhà ga. -2 nhân vật: nhà văn già và người đứng cạnh. -Vì oâng queân khoâng mang theo kính. -Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với! -“ Xin loãi. Toâi cuõng nhö baùc thoâi, vì lúc bé không được học nên bây giờ đành chịu mù chữ”. -Người đó tưởng nhà văn cũng không biết chữ như mình. -HS nhìn gợi ý trên bảng thi kể lại caâu chuyeän => HS nhaän xeùt.. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2 - Laéng nghe. -1 HS laøm maãu. -HS làm việc theo tổ – từng em (dựa vào các câu hỏi gợi ý tiếp nối nhau đóng vai người giới thiệu)..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - GV cho 1 nhóm HS đóng vai các vị khách đến thăm lớp để tạo tình huống tự nhiên.. - GV nhaän xeùt.. -Các tổ thi giới thiệu về tổ mình trước lớp. -Cả lớp nhận xét. -HS cả lớp bình chọn người giới thiệu chân thật, đầy đủ, gây ấn tượng nhaát veà caùc baïn trong toå mình.. C/ Cuûng coá, daën doø : 2/ - GV : hôm nay các em đã học giới thiệu về tập thể của mình. Các em cần chú ý thực hành tốt bài tập này trong học tập và đời sống. - GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt, nhắc nhở những em làm bài chưa tốt cần cố gắng hơn ở bài sau. - GV nhắc HS chuẩn bị bài sau Viết một đoạn văn giới thiệu về tổ em.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ................................. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** Tuaàn : 15 NGHE – KEÅ: GIAÁU CAØY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM. I. Môc tiªu : - Nghe và kể lại được câu chuyện Giấu cày (BT1) . - Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) giới thiệu về tổ của mình (BT2). - Đoạn viết chân thực. Câu văn rõ ràng. II. Đồ dùng dạy – học : - Tranh minh họa truyện cười Giấu cày. - Bảng lớp viết gợi ý là điểm tựa để nhớ truyện. - Bảng phụ viết 3 câu hỏi gợi ý giúp HS làm bài tập 2. III. Các hoạt động dạy – học : A/ Kieåm tra baøi cuõ : GV kieåm tra : -1 HS keå laïi truyeän vui Toâi cuõng nhö baùc. -1 HS giới thiệu với các bạn trong lớp về tổ em và hoạt động của tổ trong tháng vừa qua. B/ Dạy bài mới :.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> TL 1/ 33/. Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài : GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuû tieát hoïc. 2. Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1 : - GV ghi baøi taäp 1 leân baûng. - GV treo tranh minh hoạ truyện cười Giấu cày. - GV keå chyeän laàn 1. + Baùc noâng daân ñang laøm gì ? + Khi được gọi về ăn cơm, bác nông dân nói thế nào ? + Vì sao bác bị vợ trách ? + Khi thaáy maát caøy baùc laøm gì ?. Hoạt động của HS. -1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. -Cả lớp quan sát tranh minh họa và đọc 3 câu hỏi gợi ý. -HS chuù yù laéng nghe. -Ñang caøy ruoäng. -Bác hét to: Để tôi giấu cái cày vào bụi đã. -Vì giaáu caøy maø la to nhö theá thì keû gian seõ bieát choã laáy maát caøy. -Nhìn trước, nhìn sau chẳng thấy ai bác mới ghé sát tai vợ, thì thầm: Nó lấy mất cày rồi!. - GV keå chuyeän laàn 2. - GV goïi HS keå laïi maãu chuyeän. - GV cho HS keå chuyeän theo nhoùm ñoâi. - GV goïi moät soá HS thi keå chuyeän.. -1 HS khaù gioûi keå laïi chuyeän. -Từng cặp HS tập kể chuyện cho nhau nghe. -HS nhìn gợi ý trên bảng thi kể lại câu chuyện => HS nhaän xeùt.. - GV nhận xét và khen ngợi những HS nhớ truyện, kể phân biệt được lời các nhân vật. Đặc biệt khen những HS biết kể chuyện với giọng khôi hài. - Chuyện này có gì đáng cười ?. -Khi đáng nói nhỏ bác nông dân lại nói to. Khi đáng nói to bác lại nói nhỏ.. - Giấu cày đáng phải bí mật thì lại hét toáng lên, để kẻ trộm biết. Mất cày, đáng phải kêïu to lên để mọi người biết mà mách cho tên trộm đang ở đâu thì lại nói thầm. Baøi 2 : - GV ghi baøi 2 leân baûng. - GV neâu nhieäm vuï, nhaéc HS chuù yù: Baøi taäp yeâu caàu các em dựa vào bài tập 2 tiết TLV miệng tuần 14, viết được 1 đoạn văn giới thiệu về tổ em. Vì vậy các em không cần viết theo cách giới thiệu với khách tham quan mà chỉ viết những nội dung giới thiệu các bạn trong tổ và hoạt động của các bạn. - GV goïi 1 HS laøm maãu. - GV cho HS laøm baøi. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, phát hiện những bài toát. - GV gọi một số em đọc bài của mình. - GV nhaän xeùt.. -1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 2.. -HS nhaän xeùt. -Cả lớp viết bài.. -HS laøm baøi xong -5 HS đọc bài làm => HS cả lớp nhận xét.. C/ Cuûng coá, daën doø : 2/ - GV nhắc nhở HS về nhà xem lại bài viết của mình. Ngày soạn :. ................................. KẾ HOẠCH DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Ngaøy daïy :. ................................. ***– & —*** Tuaàn : 16 NGHE – KEÅ: KEÙO CAÂY LUÙA LEÂN NOÙI VEÀ THAØNH THÒ, NOÂNG THOÂN. I. Môc tiªu : - Nghe và kể được câu chuyện Kéo cây lúa lên (BT1). - Bước đầu biết kể về thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý (BT2).  Giáo dục ý thức tự hào về cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương.  Khai thác trực tiếp nội dung bài. II. Đồ dùng dạy – học : - Tranh minh hoïa keùo caây luùa leân (SGK). - Bảng lớp viết gợi ý kể chuyện bài tập 1. - Bảng phụ viết gợi ý nói về nông thôn (hoặc thành thị) của bài tập 2. - Một số tranh ảnh về cảnh nông thôn (hoặc thành thị). III. Các hoạt động dạy – học : A/ Kieåm tra baøi cuõ : GV kieåm tra : -1 HS keå laïi truyeän Giaáu caøy. -1 HS đọc lại bài viết giới thiệu về tổ em và các bạn trong tổ. B/ Dạy bài mới : TL 1/ 33/. Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài : - GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa baøi daïy. 2. Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1 : - GV ghi baøi taäp 1 leân baûng. - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV keå chuyeän laàn 1 + Truyện này có những nhân vật nào ? + Khi thấy lúa ở ruộng nhà mình xấu, chàng ngốc đã làm gì ? + Về nhà, anh chàng khoe gì với vợ ? + Chị vợ ra đồng thấy kết quả ra sao ? + Vì sao luùa nhaø chaøng ngoác bò heùo ? - GV keå chuyeän laàn 2 - GV goïi HS keå chuyeän. - GV cho HS taäp keå chuyeän theo nhoùm ñoâi. - GV cho HS thi keå chuyeän. - GV hỏi : Câu chuyện buồn cười ở điểm nào ?. - GV nhaän xeùt. Baøi 2 : - GV treo baûng phuï ghi saün baøi taäp 2 leân baûng. - GV cho HS nói mình chọn viết đề tài gì? - GV khuyến khích HS ở thành thị kể về nông thôn hoặc có. Hoạt dộng của HS. -1 HS đọc yêu cầu của bài và câu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm. -HS quan saùt tranh minh hoïa. -HS chuù yù laéng nghe. -Chàng ngốc và vợ. -Keùo caây luùa leân cho cao hôn luùa ruoäng nhaø beân caïnh. -Chàng ta khoe đã kéo lúa lên cao hơn lúa ở ruộng bên cạnh. -Caû ruoäng luùa nhaø mình heùo ruõ. -Cây lúa bị kéo lên đứt rễ, nên héo rũ. -HS chuù yù laéng nghe. -1 HS keå laïi caâu chuyeän. -Từng cặp HS tập kể. -4 HS thi kể lại câu chuyện trước lớp. -Chaøng ngoác keùo luùa leân laøm luùa cheát heát lại tưởng mình làm cho lúa ruộng nhà mọc nhanh hôn. -HS cả lớp nhận xét. -HS bình chọn người hiểu truyện, biết kể chuyện với giọng vui, khôi hài. -1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> theå keå veà thaønh thò. - GV giúp HS hiểu gợi ý a của bài: Các em có thể kể những điều mình biết về nông thôn (hay thành thị) nhờ 1 chuyến đi chôi (veà thaêm queâ, ñi tham quan…) ; xem moät chöông trình ti vi. Nghe một ai đó kể chuyện… - GV goïi HS laøm maãu.. - GV gọi HS trình bày bài nói trước lớp.. -1 HS làm mẫu – dựa vào câu hỏi gợi ý trên bảng tập nói trước lớp. Cả lớp nhận xeùt, ruùt kinh nghieäm veà noäi dung vaø caùch diễn đạt. -Moät soá HS xung phong trình baøy baøi noùi trước lớp. -Cả lớp bình chọn những bạn nói về thành thò vaø noâng thoân hay nhaát.. - GV nhaän xeùt.. C/ Cuûng coá, daën doø : 2/ - GV nhận xét và biểu dương những HS học tốt. - GV yêu cầu HS về nhà suy nghĩ thêm về nội dung, cách diễn đạt của bài kể về thành thị (hoặc nông thôn) chuẩn bị tốt cho bài TLV tuần 17: Viết thư cho bạn kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn. Ngày soạn : Ngaøy daïy :. ................................ ................................. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** Tuaàn : 17 VIEÁT VEÀ THAØNH THÒ, NOÂNG THOÂN. I. Môc tiªu : - Viết được một bức thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể những điều đã biết về thành thị , nông thôn . - Thư trình bày đúng thể thức, đủ ý (Em có những hiểu biết về thành thị hoặc nông thôn nhờ đâu ? Cảnh vật, con người ở đó có gì đáng yêu ? Điều gì khiến em thích nhất ?).  Giáo dục ý thức tự hào về cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương.  Khai thác trực tiếp nội dung bài. II. Đồ dùng dạy – học : - Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư (trang 83, SGK) : Dòng thư đầu…; Lời xưng hô với người nhận thư…; Nội dung thư…. Cuối thư: lời chào, chữ kí họ và tên. III. Các hoạt động dạy – học : A/ Kieåm tra baøi cuõ : - GV kieåm tra 2 HS laøm mieäng baøi taäp 1; 2 tieát TLV tuaàn 16. -1 HS keå laïi caâu chuyeän Keùo caây luùa leân -1 HS kể những điều mình biết về nông thôn ( hoặc thành thị) B/ Dạy bài mới : TL 1/ 33/. Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài : - Trong tiết TLV tuần trước, các em đã kể miệng những điều mình bieát veà noâng thoân (hoặc thành thị). Tiết hôm nay, các em sẽ viết lại những điều mình đã kể dưới hình thức 1 lá thư ngắn gửi bạn. Bài viết có yêu caàu khaùc baøi noùi vaø khoù hôn baøi noùi. Chuùng ta seõ xem baïn naøo viết đúng thể thức 1 lá thư, viết được lá thư có nội dung hấp dẫn.. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 2. Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV cho HS xem trình tự mẫu của 1 lá thư trên bảng lớp. - GV gọi HS nói mẫu đoạn đầu của lá thư. - GV nhắc HS có thể viết lá thư khoảng 10 câu hoặc dài hơn. Trình bày thư cần đúng thể thức, nội dung hợp lí. - GV cho HS laøm baøi. - GV theo dõi giúp đỡ HS kém.. - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm moät soá baøi vieát toát.. -1 HS đọc yêu cầu của bài.. -1 HS khá, giỏi nói mẫu đoạn đầu lá thư cuûa mình. HS nhaän xeùt.. -HS làm bài vào vở. -HS làm bài xong. Một số em đọc thư trước lớp. Cả lớp nhận xét.. C/ Cuûng coá, daën doø : 2/ - GV nhắc HS về nhà viết lại bài cho sạch đẹp. Đọc trước các bài TĐ và HTL từ đầu năm để chuẩn bị kiểm tra.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ I. Môc tiªu:. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 19. NGHE – KEÅ : CHAØNG TRAI LAØNG PHUØ UÛNG. - Nghe - kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c  Lắng nghe tích cực  Thể hiện sự tự tin  Quản lí thời gian. II. Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Đóng vai -Trình bày 1 phút -Làm việc nhóm III. Đồ dùng dạy – học:.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> -Tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù Ủng trong SGK. -Bảng lớp viết: +3 câu hỏi gợi ý kể chuyện. +Teân: Phaïm Nguõ Laõo (1255 – 1320) IV. Tieán trình daïy hoïc: 1/ Mở đầu : GV giới thiệu sơ lược chương trình TLV của học kì II. 2/ Dạy bài mới : TL 1/ 33/. Hoạt động của giáo viên a. Khaùm phaù b. Keát noái * HĐ : Hướng dẫn HS nghe – kể chuyện Baøi taäp : 1 -GV ghi baøi taäp 1 leân baûng. -GV treo tranh minh hoïa. -GV giới thiệu về Phạm Ngũ Lão. -GV keå chuyeän 3 laàn -GV keå chuyeän laàn 1 +Truyện có những nhân vật nào ? -GV keå chuyeän laàn 2. -GV hỏi HS theo 3 câu hỏi gợi ý : +Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? +Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? +Vì sao Trần Hưng Đạo về kinh đô? -GV keå chuyeän laàn 3. -GV cho HS taäp keå. -GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm. -GV cho caùc nhoùm HS thi keå.. -GV nhận xét cách kể của mỗi HS và từng nhoùm.. Hoạt động của HS. -1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. -HS quan saùt tranh minh hoïa. -Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài và 3 câu hỏi gợi ý. -HS chuù yù laéng nghe. - Lần lượt từng HS trả lời. - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. -HS keå chuyeän theo nhoùm. -3 HS đại diện 3 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. -Từng tốp 3 HS phân vai (người dẫn chuyện, Hưng Đạo Vương, Phạm Ngũ Lão) kể lại toàn bộ caâu chuyeän. -HS nhaän xeùt. -Cả lớp bình chọn cá nhân, nhoùm keå chuyeän hay nhaát, những HS chăm chú nghe bạn keå chuyeän vaø coù nhaän xeùt chính.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> xaùc nhaát. Baøi taäp : 2 -GV ghi baøi taäp 2 leân baûng.. -HS đọc yêu cầu của bài.( viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c).. -GV nhắc các em trả lời rõ ràng đầy đủ, thành câu. Mỗi em chọn viết lại câu trả lời cho câu hỏi -Cả lớp làm bài cá nhân. b hoặc c. -HS tiếp nối nhau đọc bài viết -GV gọi một số HS đọc bài viết. => Cả lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt, chaám ñieåm. 3.Aùp duïng : 2/ - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể chuyện hay, viết bài tốt. - GV yêu cầu HS về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 20. BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I. Môc tiªu: - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1) viết lại một phần nội dung báo cáo (về học tập, hoặc về lao động) theo mẫu (BT2) II/ Đồ dùng dạy – học : Mẫu báo cáo (BT2) (photo) để khoảng trống điền nội dung, đủ phát cho từng HS (nếu có). III/ Các hoạt động dạy – học : 1/ Kieåm tra baøi cuõ: -2 HS kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng (mỗi em kể 1/2 câu chyện). Sau đó 1 em trả lời câu hỏi b, em còn lại trả lời câu hỏi c. -1 HS đọc lại bài Báo cáo kết quả thánh thi đua “ Noi gương chú bộ đội” (tuần 19, trang 10) và trả lời các câu hỏi trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 2/ Dạy bài mới: TL 1/ 33/. Hoạt động của GV a. Khaùm phaù b. Keát noái * HĐ : Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp : 1 -GV ghi đề bài lên bảng. - Dựa theo bài tập đọc Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội”, hãy báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ em trong thaùng qua. -GV yeâu caàu HS : +Báo cáo hoạt động của tổ theo 2 mục: 1.Học tập ; 2.Lao động. Trước khi đi vào các nội dung cụ thể, cần có lời mở đầu: “ Thöa caùc baïn…”. +Báo cáo cần chân thật, đúng thực tế hoạt động của tổ mình (không bắt chước máy móc nội dung trong bài tập đọc). +Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin. -GV cho HS laøm vieäc.. -GV cho HS thi trình baøy baùo caùo.. -GV nhaän xeùt.. Baøi taäp : 2. Hoạt động của HS. -1 HS đọc yêu cầu của bài.. -HS cả lớp đọc thầm lại bài báo cáo keát quaû thaùng thi ñua “ Noi göông chú bộ đội”.. +Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập, lao động của tổ trong tháng. Mỗi HS tự ghi nhanh ý chính của cuộc trao đổi. +Lần lượt từng HS đóng vai tổ trưởng ( dựa vào ý kiến đã thống nhất) báo cáo trước các bạn kết quả học tập và lao động của tổ mình. Cả tổ nhận xét, góp ý cho từng bạn, chọn người tham gia trình bày báo caùo. -Một số HS đóng vai tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp. Cả lớp bình choïn baïn coù baûn baùo caùo toát nhất, báo cáo rõ ràng, tự tin..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> -GV phát bản photo báo cáo cho từng HS, giaûi thích : +Báo cáo có phần quốc hiệu (Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam) và tiêu ngữ (Độc lập – Tự do – Hạnh phúc). +Có địa điểm, thời gian viết. +Tên báo cáo; báo cáo của tổ, lớp, trường naøo. +Người nhận báo cáo (Kính gửi cô giáo lớp … ). -GV cho HS laøm baøi.. -1 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu baùo caùo.. -Từng HS tưởng tượng mình là tổ trưởng viết báo cáo của tổ về các mặt học tập, lao động. -Một số HS đọc báo cáo => lớp nhận xeùt.. -GV cho HS đọc báo cáo. -GV nhaän xeùt, chaám ñieåm moät soá baùo caùo. 3.Aùp duïng : 2/ - GV nhận xét tiết học, khen những HS làm tốt bài thực hành. - GV dặn HS ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 21. NÓI VỀ TRI THỨC NGHE – KE Å: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I. Môc tiªu: - Biết nói về người trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm (BT1) - Nghe - kể được câu chuyện Nâng niu từng hạt giống (BT2) II/ Đồ dùng dạy – học : - Tranh, aûnh minh hoïa trong SGK. - Maáy haït thoùc hay moät boâng luùa. - Bảng lớp viết 3 câu hỏi (trong SGK) gợi ý HS kể chyện Nâng niu từng hạt giống. III/ Các hoạt động dạy – học : 1/ Kieåm tra baøi cuõ :.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> GV gọi 3 HS đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua. GV nhận xét, chấm điểm theo các yêu cầu : viết đúng mẫu, đúng thực tế, viết thành câu, trình bày rõ raøng, raønh maïch. 2/ Dạy bài mới: TL 1/ 33/. Hoạt động của GV Hoạt động của HS a. Khaùm phaù b. Keát noái * HĐ : Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp : 1 -GV treo tranh minh họa (SGK) được phóng to -1 HS nêu yêu cầu của bài (quan sát tranh và nói rõ những người trí leân baûng. thức trong bức tranh ấy là ai, họ ñang laøm vieäc gì). -1 HS laøm maãu. -GV cho HS laøm maãu (noùi noäi dung tranh 1). -GV cho HS quan sát 4 bức tranh để thảo luận -HS thảo luận nhóm, nói nội dung của 4 bức tranh. nhoùm. -HS đại diện các nhóm thi trình -GV cho caùc nhoùm thi trình baøy. bày => Cả lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt, chaám ñieåm thi ñua theo caùc yêu cầu: nói đúng nghề của các trí thức trong tranh, noùi chính xaùc hoï ñang laøm gì, noùi thaønh câu, diễn đạt đủ ý. Baøi taäp : 2 -HS nghe keå chuyeän. -GV ghi baøi taäp 2 leân baûng. -1 HS đọc yêu cầu của bài và các -GV cho HS quan saùt tranh cuûa oâng Löông gợi ý Ñònh Cuûa. -HS quan saùt tranh. -HS chaêm chuù nghe keå chuyeän. -GV keå chuyeän 2 laàn ( keå gioïng chaäm raõi, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự nâng niu của ông Lương Định Của với từng hạt giống). -GV keå xong laàn 1 hoûi HS : -Vài HS lần lượt trả lời +Viện nghiên cứu nhận được quà gì ? +Vì sao oâng Löông Ñònh Cuûa khoâng ñem gieo - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung ngay caû 10 haït gioáng ? +Ông Lương Định Của làm gì để bảo vệ gioáng luùa ? -HS chuù yù laéng nghe. -GV keå chyeän laàn 2 -HS tập kể chuyện: Từng cặp HS -GV cho HS taäp keå chuyeän..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> -GV cho HS thi keå. -GV nhaän xeùt -GV hoûi theâm : Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì veà nhaø noâng hoïc Löông Ñònh Cuûa ?. taäp keå laïi noäi dung caâu chuyeän. -HS thi kể chuyện => lớp nhận xét -HS bình chọn những bạn kể hay nhaát. - Vài HS lần lượt nêu - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. 3.Aùp duïng : 2/ - GV cho 2 HS nói về nghề lao động trí óc mà các em mới biết qua giờ học. - GV dặn HS tìm đọc trước sách, báo viết về nhà bác học Ê – đi – xơn để chuẩn bị cho tiết tập đọc sau.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 22. NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I. Môc tiªu: - Kể được một vài điều về người lao động trí óc theo gợi ý trong SGK (BT1). - Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) (BT2) II/ Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ về một số trí thức : 4 tranh ở tiết TLV tuần 21 ; các tranh khác (nếu sưu tầm được) - Bảng lớp viết gợi ý kể về một người lao động trí óc. III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kieåm tra baøi cu õ: -GV kiểm tra 2 HS kể lại câu chuyên Nâng niu từng hạt giống. B/ Dạy bài mới :.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> TL 1/ 33/. Hoạt động của GV a. Khaùm phaù b. Keát noái * HĐ : Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp : 1 -GV ghi baøi taäp 1 leân baûng -GV gọi HS kể tên một số nghề lao động trí óc. -Để HS dễ dàng hơn khi chọn kể về một người lao động trí óc, GV lưu ýcác em có thể kể về một người thân trong gia đình ( ông,bà, cha mẹ, chú bác, anh chị…); một người hàng xóm; cũng có thể là người em biết qua truyện đọc, sách, baùo, xem phim… -GV gọi HS nói về một người lao động trí óc kể theo gợi ý trong SGK, có thể mở rộng hơn. -GV cho HS taäp keå. -GV cho HS thi keå. -GV nhận xét và chấm điểm. Nêu những HS kể tốt,xem đó là những mẫu cho cả lớp rút kinh nghiệm khi viết lại những điều vừa kể. Baøi taäp : 2 -GV ghi baøi taäp 2 leân baûng. -GV nhắc HS viết vào vở rõ ràng, từ 7 đến 10 câu những lời mình vừa kể. -GV theo dõi các em viết bài, giúp đỡ những HS yeáu. -GV gọi một số em đọc bài viết của mình trước lớp. -GV nhaän xeùt vaø chaám ñieåm moät soá baøi vieát toát. GV thu một số vở về nhà chấm.. Hoạt động của HS. -Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý. -2 HS keå teân moät soá ngheà lao động trí óc.. -Một HS nói về một người lao động trí óc mà em chọn. -Từng cặp HS tập kể. -Bốn HS thi kể trước lớp => Cả lớp nhận xét.. -1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. -HS viết bài vào vở.. -7 HS đọc bài viết trước lớp => Cả lớp nhận xét.. 3.Aùp duïng: 2/ -GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt. - Nhắc nhở những HS trình bày bài chưa đẹp về nhà viết lại bài để cô chấm điểm trong tieát hoïc sau..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 23. I. Môc tiªu:.    . KEÅ LAÏI MOÄT BUOÅI BIEÅU DIEÃN NGHEÄ THUAÄT. - Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK. - Viết được những điều đã kể thành một đoàn văn ngắn (khoảng 7 câu) Thể hiện sự tự tin Tư duy sáng tạo.: nhận xét, bình luận. Ra quyết định Quản lí thời gian. II. Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : - Làm việc nhóm –chia sẻ thông tin - Trình bày 1 phút - Đóng vai III. Đồ dùng dạy – học : - Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể - Một số tranh, ảnh về các loại hình nghệ thuật : kịch, chèo, hát, múa, xiếc, liên hoan văn nghệ của HS trong trường, lớp….

<span class='text_page_counter'>(41)</span> IV. Tieán trình daïy hoïc : 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 2 HS đọc bài viết nói về 1 người lao động trí óc. 2/ Dạy bài mới : TL 1/ 33/. Hoạt động của GV a. Khaùm phaù GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc. b. Keát noái * HĐ : Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp : 1 -GV ghi bài tập 1 và các gợi ý lên bảng. -GV nhắc HS : những gợi ý này chỉ là chỗ dựa. Các em có thể kể theo cách trả lời lần lượt từng câu hỏi gợi ý hoặc kể tự do không hoàn toàn phụ thuộc vào các gợi ý. -GV goïi HS laøm maãu. -GV goïi HS keå. -GV nhận xét nhanh lời kể của từng em để cả lớp rút kinh nghiệm. Baøi taäp : 2 -GV ghi baøi taäp 2 leân baûng. -GV nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao cho roõ raøng, thaønh caâu. -GV theo dõi, giúp đỡ. -GV gọi HS đọc bài. -GV chaám ñieåm moät soá baøi.. Hoạt động của HS. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập và các gợi ý.. -1 HS làm mẫu (trả lời theo các gợi yù) -5 HS keå. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -HS vieát baøi. -5 HS đọc bài.. 3.Aùp duïng : 2 / - GV cho HS bình chọn những bạn có bài nói, viết hay nhất.. - GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø xem laïi baøi vieát..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 24. I. Môc tiªu:. NGHE – KỂ : NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN. - Nghe - kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện trong SGK. Thêm một chiếc quạt giấy lớn viết một số chữ Hán bằng mực tàu (nếu có điều kiện). - Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý trong SGK. III/ Tieán trình daïy hoïc: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: GV gọi 3 HS đọc bài viết “ Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem”. GV nhaän xeùt chaám ñieåm. 2/ Dạy bài mới: TL 1/ 33/. Hoạt động của GV a. Khaùm phaù b. Keát noái. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> * HĐ : Hướng dẫn HS nghe – kể chuyện HS chuaån bò -GV ghi bài tập và các câu hỏi gợi ý lên bảng. -GV cho HS quan saùt tranh minh hoïa. GV keå chuyeän -GV kể chuyện ( kể thong thả, thay đổi giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện. Vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ ngữ: lem luốc ( bị dây baån nhieàu choã); caûnh ngoä (tình traïng khoâng hay mà người ta gặp phải). -Keå xong laàn 1, GV hoûi HS: +Baø laõo baùn quaït gaëp ai vaø phaøn naøn ñieàu gì ? +Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì +Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt -GV keå laàn 2, laàn 3. HS thực hành kể chuyện tìm hiểu câu chuyeän. -GV cho HS taäp keå chuyeän theo nhoùm. -GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm. -GV cho caùc nhoùm thi keå. -GV nhận xét và động viên, khuyến khích các em.. +Qua caâu chyeän naøy, em bieát gì veà Vöông Hi Chi ? +Em bieát theâm ngheä thuaät gì qua caâu chuyeän naøy ? -GV chốt lại : Người viết chữ đẹp cũng là nghệ só – Có tên gọi là nhà thư pháp. Nước Trung Hoa. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập và gợi ý. -HS quan saùt tranh minh hoïa -HS laéng nghe.. - Vài HS lần lượt trả lời. - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -HS chaêm chuù nghe.. -HS taäp keå laïi caâu chuyeän theo nhoùm. -Đại diện các nhóm thi kể => Cả lớp nhận xét cách kể của từng baïn. -HS trả lời => Cả lớp bình chọn những bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất; nhhững baïn chaêm chuù nghe baïn keå chuyện, nhận xét chính xác lời keå cuûa baïn. - Vaøi HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> cổ có rất nhiều nhà thư pháp nổi tiếng. Người ta xin chữ hoặc mua chữ của họ với giá ngàn vàng để trang trí nhà cửa, lưu giữ như một tài sản quý. Ở nước ta cũng có một số nhà thư pháp. Đến Văn Miếu, Quốc tử giám (ở thủ đô Hà Nội) có thể gặp họ. Quanh họ luôn có đám đông xúm xít ngắm họ viết chữ. 3.Aùp duïng : 2/ -GV nhận xét tiết học. GV dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ I. Môc tiªu:. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 25. KEÅ VEÀ LEà HOÄI. - Bước đầu kể lại được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một bức tranh  Tư duy sáng tạo.  Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.  Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực.. II. Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : - Làm việc nhóm – Chia sẻ thông tin -Trình bày 1 phút -Đóng vai III. Đồ dùng dạy – học : Hai bức tranh lễ hội trong SGK (ảnh phóng to – nếu có). Thêm một số tranh, ảnh thể hiện rõ hơn hai lễ hội trên ( nếu sưu tầm được). IV. Tieán trình daïy hoïc : 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 2 HS kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn. Trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyeän..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> 2/ Dạy bài mới: TL 1/ 30/. Hoạt động của GV a. Khaùm phaù GV neâu MÑ, YC cuûa tieát hoïc. b. Keát noái * HĐ : Hướng dẫn HS làm bài tập -GV ghi baøi taäp leân baûng.. Hoạt động của HS. -1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp theo doõi trong SGK.. - GV vieát 2 caâu hoûi leân baûng: + Quang cảnh trong từng bức ảnh như theá naøo ? +Những người tham gia lễ hội đang làm gì ? -GV yêu cầu HS quan sát kĩ để trả lời câu hoûi.. -Từng cặp HS quan sát 2 tấm ảnh, trao đổi, bổ sung cho nhau, nói cho nhau nghe về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong từng ảnh. -GV cho HS thi giới thiệu về nội dung của -HS tiếp nối nhau thi giới thiệu quang cảnh và hoạt động của những người 2 bức tranh. tham gia lễ hội => Cả lớp nhận xét, bình chọn người quan sát tinh, giới thiệu tự nhiên, hấp dẫn. -GV nhận xét ( về lời kể, diễn đạt).. 3.Aùp duïng : 2/ - GV yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở những điều mình vừa kể. - GV dặn HS chuẩn bị trước nội dung cho tiết TLV tuần tới (Kể về một ngày lễ hội maø em bieát)..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 26. I/ Muïc tieâu :. KEÅ VEÀ MOÄT NGAØY HOÄI. - Bước đầu biết kể về một ngày hội theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (Khoảng 5 câu) (BT2)  Tư duy sáng tạo.  Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.  Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực.. II. Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : - Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Trình bày 1 phút -Hỏi đáp trước lớp II. Đồ dùng dạy – học: -Bảng phụ viết sẵn những câu hỏi gợi ý của bài tập 1. III/ Tieán trình daïy hoïc: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra 2 HS kể về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội theo một trong hai bức ảnh ở bài TLV miệng tuần 25. 2/ Dạy bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> TL. Hoạt động của GV a. Khaùm phaù Trong tiết TLV tuần 25, các em đã tập kể về moät leã hoäi theo aûnh. Trong tieát hoïc naøy, caùc em seõ keå veà moät ngaøy leã hoäi maø em bieát. b. Keát noái * HĐ : Hướng dẫn HS kể Baøi taäp 1 (keå mieäng) -GV treo bảng phụ viết sẵn những câu hỏi gợi ý cuûa baøi taäp 1 leân baûng. -GV hoûi: Em choïn keå veà ngaøy hoäi naøo? -GV nhaéc HS: +Baøi taäp yeâu caàu keå veà 1 ngaøy hoäi nhöng caùc em coù theå keå veà moät leã hoäi vì trong leã hoäi coù caû phaàn hoäi ( VD: leå hoäi kæ nieäm moät vò thaùnh coù công với làng, với nước: hội Gióng, hội Đền Kieáp Baïc…) +Có thể kể về ngày hội em không trực tiếp tham gia, chæ thaáy khi xem tivi, xem phim… +Gợi ý chỉ là chỗ dựa để các em kể lại câu chuyeän cuûa mình. Tuy nhieân, vaãn coù theå keå theo cách trả lời từng câu hỏi. Lời kể cần giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động trong ngày hội. -GV cho HS làm mẫu ( theo 6 gợi ý). -GV nhaän xeùt. -GV cho HS thi keå. -GV nhaän xeùt. Baøi taäp 2 (keå vieát) -GV ghi baøi taäp 2 leân baûng. -GV nhắc HS chú ý: Chỉ viết những điều các em vừa kể những trò vui trong ngày hội. Viết thành 1 đoạn văn liền mạch khoảng 5 câu. -GV giúp đỡ những HS kém. -GV gọi HS đọc bài viết. -GV nhaän xeùt vaø chaám ñieåm moät soá baøi laøm toát.. Hoạt động của HS. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập và các câu hỏi gợi ý. -Một vài HS phát biểu, trả lời caâu hoûi.. -1 HS gioûi keå maãu. -HS noái tieáp nhau thi keå => caû lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay hấp dẫn người nghe.. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập.. -HS vieát baøi. -6 HS đọc bài viết => Cả lớp nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> 3.Aùp duïng : 2/ -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em có ý thức học tập tốt, nhắc nhở những em chöa coá gaéng. -GV nhaéc HS veà nhaø xem laïi baøi vieát.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 27. KIỂM TRA GIỮA KÌ II CHÍNH TAÛ – TAÄP LAØM VAÊN ( Thời gian làm bài: 40 phút). I/ Muïc ñích, yeâu caàu: 1.Chính tả: HS viết đúng chính tả một đoạn văn xuôi hoặc thơ có độ dài khoảng 55 chữ viết trong thời gian khoảng 12 phút. 2.Tập làm văn: HS viết được 1 đoạn văn ngắn ( từ 7 đến 10 câu) có nội dung liên quan đến những chủ điểm đã học trong thời gian khoảng 28 phút. II/ Chuaån bò: GV photo đề kiểm tra. III/ Các hoạt động của GV và HS: 1.Giới thiệu tiết kiểm tra chính tả – tập làm văn. 2.GV nhắc nhở HS cách trình bày bài kiểm tra. a/ Chính tả: GV đọc cho HS viết trong thời gian 12 phút. b/ Tập làm văn: GV phát đề cho HS làm bài trong thời gian 28 phút. HS làm đúng thời gian quy định. GV thu bài..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 28. KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO VIẾT LẠI MỘT TIN THỂ THAO TRÊN BÁO, ĐAØI I/ Muïc tieâu :. - Bước đầu kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã được xem, được nghe tường thuật... dựa theo gợi ý (BT1) - Viết lại được 1 tin thể thao (BT2)  Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét.  Quản lí thời gian  Giao tiếp, lắng nghe và phản hồi tích cực.. II. Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân III/ Đồ dùng dạy – học: -Bảng lớp viết các gợi ý kể về 1 trận thi đấu thể thao (SGK). -Tranh, ảnh một số cuộc thi đấu thể thao, một vài tờ báo có tin thể thao. -Maùy caùt – xeùt vaø baêng coù baûn tin theå thao (neáu coù). IV/ Tieán trình daïy hoïc: 1/ Kieåm tra baøi cuõ:.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> GV kiểm tra 2 HS đọc lại bài viết về những trò vui tong ngày hội (tiết TLV tuần 26). 2/ Dạy bài mới: TL. Hoạt động của GV a. Khaùm phaù GV neâu MÑ, YC cuûa tieát hoïc. b. Keát noái * HĐ : Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp 1 -GV ghi baøi taäp 1 leân baûng. -GV nhaéc HS: +Có thể kể vầ buổi thi đấu thể thao mà các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận động, sân trường hoặc trên tivi; cũng có thể kể một buổi thi đấu các em nghe tương thuật trên đài phát thanh, nghe qua người khác hoặc đọc trên sách, báo… +Kể dựa theo gợi ý nhưng không nhấyt thiết phải theo sát gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi trình tự các gợi ý. -GV goïi HS keå maãu. -GV nhaän xeùt. -GV cho HS taäp keå theo nhoùm. -GV cho HS thi keå.. -GV nhaän xeùt. Baøi taäp 2 -GV ghi đề bài lên bảng. -GV nhaéc HS chuù yù: Tin caàn thoâng baùo phaûi laø tin thể thao chính xác ( nói rõ nhận được tin từ nguồn nào: đọc trên sách, báo, tạp chí nào; nghe từ đài phaùt thanh, chöông trình tivi naøo…) -GV cho HS vieát baøi. -GV gọi HS đọc bài. -GV nhận xét về lời thông báo; cách dùng từ ; mức độ rõ ràng; sự thú vị, mới mẻ của thông tin và. Hoạt động của HS. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. Cả lớp theo dõi trong SGK.. -1 HS gioûi keå maãu. -Từng cặp HS tập kể. -Một số HS thi kể trước lớp => Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất: kể được khá đầy đủ, giúp người nghe hào hứng theo dõi và hình dung được trận đấu. -1 HS đọc yêu cầu. -HS vieát baøi. -Một số HS đọc mẫu tin đã viết => Cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> tuyên dương những bạn viết hay.. 3.Aùp duïng : 2/ -GV yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lời kể về trậ thi đấu thề thao để có một bài viết hay trong tieát TLV tuaàn sau.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 29. I/ Muïc tieâu :. VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO. - Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 6 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao. II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết 6 câu hỏi gợi ý cho bài tập 1, tiết TLV tuần 28. III/ Tieán trình daïy hoïc: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: GV gọi 3 HS kể lại trận thi đấu thể thao mà các em có dịp xem (BT1, tiết TLV, tuần 28). 2/ Dạy bài mới: TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS a. Khaùm phaù GV neâu MÑ, YC cuûa tieát hoïc. b. Keát noái * HĐ Hướng dẫn HS viết bài: -1 HS neâu yeâu caàu cuûa caùc caâu -GV ghi 6 câu hỏi gợi ý của BT1, tiết TLV tuần hoûi. 28 leân baûng. -GV nhaéc HS: +Trước khi viết, cần xem lại kĩ những câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> gợi ý BT1. Đó là những nội dung cơ bản cần kể tuy người viết vẫn có thể kể linh hoạt, không phụ thuộc vào các gợi ý. +Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu. +Nên viết vào giấy nháp những ý chính trước khi viết vào vở. -GV cho HS vieát baøi. -HS vieát baøi. -GV cho HS đọc bài viết. -7 HS nối tiếp nhau đọc bài -GV chấm chữa nhanh một số bài, cho điểm, nêu viết => Cả lớp nhận xét. nhaän xeùt chung 3.Aùp duïng : 2/ -GV yêu cầu những HS viết bài chưa tốt về nhà viết lại bài. -GV dặn HS chuẩn bị viết thư cho một bạn nước ngoài (mà em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh, qua các bài đọc; cũng có thể là người bạn do em tưởng tượng ra). Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 30. VIEÁT THÖ I. Muïc tieâu :. - Viết được một bức thư ngắn cho một bạn nước ngoài dựa theo gợi ý.  Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp  Tư duy sáng tạo.  Thể hiện sự tự tin. II. Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai III. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn các gợi ý viết thư trong SGK. -Bảng phụ viết trình tự lá thư. -Phong bì thư, tem thư, giấy rời để viết thư. IV. Tieán trình daïy hoïc: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 3 HS đọc bài văn kể lại một trận thi đấu thể thao (tiết TLV, tuần 29). 2/ Dạy bài mới: TL. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> a. Khaùm phaù GV neâu MÑ, YC cuûa tieát hoïc. b. Keát noái * HĐ : Hướng dẫn HS viết thư -GV ghi yêu cầu và các câu hỏi gợi ý viết thư của bài tập lên bảng lớp.. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -1 HS giaûi thích yeâu caàu cuûa bài tập theo gợi ý.. -GV choát laïi: +Có thể viết thư cho một bạn nhỏ nước ngoài mà em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh hoặc qua các bài đọc giúp em hiểu thêm về nước bạn. Người bạn nước ngoài này cũng có thể là người bạn trong tưởng tượng của em. Cần nói rõ bạn đó là người nước nào. Nói được tên của bạn thì càng tốt (dựa vào tên riêng nước ngoài đã học trong các bài tập đọc) +Noäi dung thö phaûi theå hieän:  Mong muốn làm quen với bạn (để làm quen cần phải tự giới thiệu em là ai người nước nào; thaêm hoûi baïn..)  Baøy toû tình thaân aùi, mong muoán caùc baïn nhoû trên thế giới cùng chung sống hạnh phúc trong ngôi nhà chung: Trái đất. -GV mở bảng phụ viết hình thức trình bày lá thư -1 HS đọc. cho HS đọc: +Dòng đầu thư (ghi rõ nơi viết, ngày, tháng, naêm). +Lời xưng hô (bạn… thân mến). Sau lời xưng hô này có thể đặt dấu phẩy, dấu chấm than hoặc khoâng ñaët daáu gì. +Noäi dung thö: laøm quen, thaêm hoûi, baøy toû tình thân ái. Lời chúc, hứa hẹn. +Cuối thư: lời chào, chữ kí và tên. -HS viết thư vào giấy rời. -GV cho HS laøm baøi. -HS tiếp nối nhau đọc thư => -GV cho HS đọc thư. Cả lớp nhận xét. -HS vieát phong bì thö, daùn tem, ñaët laù thö vaøo phong bì. -GV chaám moät soá baøi vieát hay vaø nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> 3. Aùp duïng : -GV nhắc HS có bài viết hay, về nhà viết lại lá thư cho sạch, đẹp, hoàn chỉnh hơn để gửi qua đường bưu điện (hoặc dán trên báo tường của trường, lớp).. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 31. I. Muïc tieâu :. THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. - Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? - Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.    . Tự nhận thức: -Xác định giá trị cá nhân Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận. Đảm nhận trách nhiệm Tư duy sáng tạo.. II. Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai III. Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh đẹp về cây hoa, về quang cảnh thiên nhiên. Tranh, ảnh về m6i trường bị ô nhiễm, hủy hoại. -Bảng lớp ghi 2 câu hỏi gợi ý để HS trao đổi trong cuộc họp: Môi trường sống quanh các em có gì cần quan tâm? Phải làm những việc thiết thực, cụ thể như thế nào để bảo vệ môi trường? -Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp (sách TV 3, tập 1 trang 45): Mục đích cuộc họp – tình hình – nguyên nhân dẫn đến tình hình đó – cách giải quyết – giao việc cho mọi người..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> IV/ Tieán trình daïy hoïc: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: GV gọi 4 HS đọc lá thư gửi bạn nước ngoài. GV nhận xét, chấm điểm. 2/ Dạy bài mới: TL. Hoạt động của GV a. Khaùm phaù GV neâu MÑ, YC cuûa tieát hoïc b. Keát noái * HĐ : Hướng dẫn HS làm bài: Baøi taäp 1 -GV ghi baøi taäp 1 leân baûng. -GV nhaéc HS chuù yù: +Cần nắm vững 5 bứoc trình tự tổ chức cuộc hoïp (đã học ở học kì I). GV mở bảng phụ gọi HS đọc. +Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? Để trả lời câu hỏi trên, trước hết phải nêu những địa điểm sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp cần cải tạo (trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao, hồ, sông, …). Sau đó, nêu những việc làm thiết thực, cụ thể HS cần làm để bảo vệ hoặc làm cho môi trường sạch, đẹp. VD: về các việc cần làm: không vứt rác bừa bãi, không xả nước bẩn vào ao hồ, chăm quét dọn nhà cửa, ngõ xóm, trường lớp, không bẻ cây, ngắt cây nơi công coäng, khoâng baén chim, tuyeân truyeàn vaø baûo veä môi trường cho người xung quanh… -GV chia lớp thành các nhóm.. -GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm. -GV cho các nhóm thi tổ chức cuộc họp.. -GV nhaän xeùt. Baøi taäp 2. Hoạt động của HS. -1 HS đọc yêu cầu của bài.. -1 HS đọc 5 bước tổ chức cuộc hoïp.. -Nhóm trưởng điều khiển cuộc họp. HS trao đổi, phát biểu. Thư kí ghi nhanh yù kieán cuûa caùc baïn. -3 nhóm thi tổ chức cuộc họp => Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có tổ chừc cuộc họp có hiệu quả nhaát.. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> -GV ghi baøi taäp 2 leân baûng. -GV nhắc HS: Các em đã trao đổi trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. Hãy nhớ và thuật lại các ý kiến trong cuộc họp aáy. -GV cho HS laøm baøi. -GV cho HS đọc bài làm của mình. -GV nhaän xeùt.. -HS làm bài vào vở. -HS lần lượt đọc đoạn văn => Cả lớp nhận xét.. 3.Aùp duïng : 2/ -GV dặn HS về nhà quan sát thêm và nói chuyện với người thânvề những việc cần làm để bảo vệ môi trường. -Chuẩn bị nội dung để học tốt tiềt TLV tuần 32: Kể lại một việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 32. I/ Muïc tieâu :. NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. - Biết kể lại một việc tốt đã làm bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK). - Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) kể lại việc làm trên.    . Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận. Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị Tư duy sáng tạo.. II. Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai III. Đồ dùng dạy học -Một vài bức tranh hoặc ảnh về các việc làm để bảo vệ môi trường hoặc về tình trạng môi trường. -Bảng lớp viết các gợi ývề cách kể. IV. Tieán trình daïy hoïc 1/ kieåm tra baøi cuõ: GV gọi 3 HS đọc lại văn về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. GV nhận xét. 2/ Dạy bài mới TL. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> a. Khaùm phaù GV neâu MÑ, YC cuûa tieát hoïc. b. Keát noái * HĐ : Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp 1 -GV ghi yêu cầu và các câu hỏi gợi ý của bài tập 1 leân baûng. -GV giới thiệu một số tranh, ảnh về hoạt động bảo vệ môi trường ( nếu có). -GV cho HS nói đề tài của mình. -GV nhắc HS có thể bổ sung tên những việc làm khác có ý ngiã bảo vệ môi trường ( ngoài gợi ý trong SGK). -GV cho HS keå theo nhoùm. -GV cho HS thi keå. -GV nhaän xeùt. Baøi taäp 2 -GV ghi baøi taäp 2 leân baûng. -GV nhắc HS ghi lại lời kể ở bài tập 1 thành một đoạn văn ( từ 7 đến 10 câu). -GV cho HS vieát baøi. -GV cho HS đọc bài. -GV nhaän xeùt.. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập, các gợi ý a và b.. -HS nói tên đề tài mình chọïn keå.. -HS từng nhóm kể cho nhau nghe vieäc toát coù yù nghóa baûo vệ môi trường mình đã làm. -Một số HS thi kể trước lớp => Cả lớp nhận xét.. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -HS vieát baøi. -Một số HS đọc bài viết => Cả lớp nhận xét và bình chọn những bạn viết hay nhất.. 3.Aùp duïng : -GV dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 33. GHI CHEÙP SOÅ TAY I/ Muïc tieâu :. - Hiểu nội dung, nắm được ý chính trong bài báo A lô, Đô – rê –mon Thần thông đây ! để từ đó biết ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đ-rê-mon. II/ Đồ dùng dạy học : -Tranh, ảnh một số loại động vật quý hiếm được nêu trong bài. -Một cuốn truyện tranh Đô – rê – mon để HS biết nhân vật Đô – rê – mon. -1, 2 tờ báo Nhi đồng có mục: A lô, Đô – rê – mon Thần thông đây! -Moãi HS coù moät cuoán soå tay nhoû. -Một vài tờ giấy khổ A4. III/ Tieán trình daïy hoïc : TL. Hoạt động của GV a. Khaùm phaù GV giới thiệu nhân vật Đô – rê – mon trong truyeän tranh Nhaät Baûn vaø muïc A loâ, Ñoâ – reâ – mon Thần thông đây! trên báo Nhi đồng; nêu MÑ, YC cuûa baøi hoïc: daïy HS bieát ghi cheùp soå tay: ghi ngắn gọn những ý chính, trình bày sáng roõ. b. Keát noái. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> * HĐ : Hướng dẫn HS làm bài Baøi taäp 1 -GV cho HS đọc bài: A lô Đô – rê – mon Thần thoâng ñaây! -GV cho HS đọc phân vai. -GV giới thiệu tranh, ảnh về các loại động, thực vật quý hiếm được nêu tên trong bài báo. b/ Hoạt động 2: Bài tập 2 -GV ghi baøi taäp 2 leân baûng. -GV phaùt giaáy A4 cho moät soá HS vieát baøi. -GV cho HS thaûo luaän nhoùm ñoâi.. -GV nhận xét, chốt lại: Sách đỏ là loại sách nêu tên các loại động, thực vật quý hiếm có ngy cơ tuyeät chuûng caàn baûo veä. -GV gọi HS đọc mục b. -GV cho HS trao đổi nhóm đôi. -GV khuyeán khích caùc em toùm taét theo nhieàu caùch, coù theå baèng bieåu baûng. -GV cho HS phaùt bieåu yù kieán. -GV nhaän xeùt, choát laïi. -GV gọi một số HS đọc bài.. -GV kieåm tra, chaám moät soá baøi vieát, nhaän xeùt veà các mặt: nội dung và hình thức.. -1 HS đọc bài. -2 HS đọc theo cách phân vai: HS1 hỏi. HS2 đáp.. -1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. -2 HS đọc thành tiếng hỏi đáp ở muïc a. -HS trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến. Những HS làm bài trên giấy A4 dán bài lên bảng lớp.. -Cả lớp viết bài vào sổ tay. -2 HS đọc thành tiếng đoạn hỏi – đáp ở mục b. -HS trao đổi theo cặp, tóm tắt ý chính trong lời Mon ở mục b.. -HS phát biểu. Những HS làm baøi treân giaáy A4 daùn baøi leân bảng lớp. -Cả lớp viết bài vào sổ tay. -5 HS đọc trước lớp kết quả ghi chép những ý chính trong câu trả lời của Mon => Cả lớp nhận xét.. 3. Aùp duïng : -GV nhắc HS ghi nhớ cách ghi chép sổ tay những thông tin thú vị, bổ ích. -GV dặn HS sưu tầm ảnh, tìm hiểu hoạt động của các nhà du hành vũ trụ Ga – ga – rin; Am – xtơ – rông, Phạm Tuân để chuẩn bị học tốt tiết TLV tới..

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 34. I/ Muïc tieâu :. NGHE – KỂ: VƯƠN TỚI CÁC VÌ SAO GHI CHEÙP SOÅ TAY. - Nghe và nói lại được thông tin trong bài Vươn tới các vì sao. - Ghi vào sổ tay ý chính của 1 trong 3 thông tin nghe được.. II/ Đồ dùng dạy học: -Ảnh minh họa từng mục trong bài Vươn tới các vì sao. Thêm ảnh minh họa gắn với các hoạt động chinh phục vũ trụ của các nhân vật được nêu tên trong SGK. III/ Tieán trình daïy hoïc: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 3 HS đọc trong sổ tay ghi chép về những ý chính trong các câu trả lời của Đô – rê – mon. GV nhaän xeùt. 2/ Dạy bài mới: TL. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> a. Khaùm phaù Trong tiết học trước các em đã đọc được bài báo A lô, Đô – rê – mon Thần thông đây!, đã luyện tập ghi chép sổ tay những ý chính trong các câu ttrả lời của Đô – rê – mon. Hôm nay, các em sẽ nghe cô đọc bài Vươn tới các vì sao để nói lại nội dung đầy đủ của bài, sau đó tập viết lại ý chính của từng mục trong bài. b. Keát noái * HĐ : Hướng dẫn HS nghe – nói Baøi taäp 1 -GV ghi yêu cầu và 3 đề mục a, b, c lên bảng. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập và 3 đề mục. -GV cho HS quan saùt aûnh minh hoïa. -HS quan sát từng ảnh minh họa ( taøu vuõ truï Phöông Ñoâng 1, Am – xtơ – rông, Phạm Tuân), đọc tên -GV nhaéc HS chuaån bò giaáy buùt, chaêm chuù ghi taøu vuõ truï vaø teân 2 nhaø phi haønh vuõ truï. để ghi lại được chính xác những con số, tên riêng ( Liên Xô, tàu A – pô – lô…), sự kiện (bay vòng quanh Trái đất, bắn rơi B52…). -GV đọc bài (giọng chậm rãi, tự hào). Đọc -HS trả lời. xong từng mục, GV hỏi HS: +Ngaøy, thaùng, naêm naøo, Lieân Xoâ phoùng -Ngaøy 12 thaùng 4 naêm 1961. thaønh coâng taøu vuõ truï Phöông Ñoâng 1 ? -Ga – ga – rin. -Ai là người bay trên con tàu đó ? -1 voøng. -Con tàu bay mấy vòng quanh Trái đất ? -Ngaøy nhaø du haønh vuõ truï Am – xtô – roâng được tàu vũ trụ A – pô – lô đưa lên Mặt trăng -Ngaøy 21 thaùng 7 naêm 1969. laø ngaøy naøo ? -Anh huøng Phaïm Tuaân tham gia chuyeán bay vũ trụ trên tàu liên hợp của Liên Xô năm -Naêm 1980. naøo ? -HS chăm chú nghe, biết kết hợp -GV đọc bài lần 2, lần 3. ghi chép để điều chỉnh hoặc ghi bổ sung những điều chưa nghe rõ trong các lần trước. -HS trao đổi theo cặp để nói lại -GV cho HS thực hành nói theo nhóm. được các thông tin. -GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm. -Đại diện các nhóm thi nói => Cả -GV cho caùc nhoùm thi noùi..

<span class='text_page_counter'>(62)</span> 3. Aùp duïng : - GV daën HS: - Ghi nhớ những thông tin vừa được nghe và đã ghi chép lại trong sổ tay. - Đọc lại các bài tập đọc trong sách TV 3, tập 2 để chuẩn bị kiểm tra học kì II.. Ngày soạn : ........................... Ngaøy daïy : ............................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Tuaàn : 35 KIEÅM TRA HOÏC KÌ II.

<span class='text_page_counter'>(63)</span>