Giao an Luyen tu cau lop 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TUAÀN : 1. ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH. I. MUÏC TIEÂU : - Xáác định đợc các tửứ ngữ chổ sửù vaọt (BT1). - Tìm đợc những sự vật đợc so saựnh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2). - Nêu đợc hình ảnh so sánh mình thích và lý do vì sao thích hình ảnh đó (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ trong bài tập 1. - Bảng lớp viết sẵn các câu thơ, câu văn của bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh / 2 1. OÅn ñònh : 2. Kieåm tra : - GV kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS - HS baøy caùc duïng cuï hoïc taäp (Sách, vở, bút, … ) treân baøn cho GV kieåm tra . - GV Nhaän xeùt . 30/ 3. Bài mới a. Giới thiệu : Ghi tựa bài. - HS nhaéc. b.Noäi dung Baøi 1 : - GV gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài . - GV goïi HS leân baûng thi laøm baøi. - 4 HS lên bảng – Lớp gạch vào vở. - GV chữa bài – Nhận xét – Tuyên dương. Baøi 2 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm. - Hướng dẫn làm bài + Laøm baøi maãu - GV yêu cầu HS đọc lại câu thơ trong phần - HS đọc. a. + Tìm những từ chỉ sự vật trong câu thơ trên …Hai bàn tay em và Hoa đầu ? caønh..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2/. + Hai bàn tay em được so sánh với cái gì ? …so sánh với hoa đầu cành. +Theo em, vì sao hai bàn tay em lại được so …Vì hai bàn tay em bé thật nhỏ sánh với hoa đầu cành ? xinh, đẹp như những bông hoa đầu cành. - GV keát luaän : + Hướng dẫn làm các bài còn lại. - GV goïi HS laøm caùc phaàn coøn laïi. - 3 HS làm bảng – Lớp làm nhaùp. - GV chữa bài – Tuyên dương. Baøi 3 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc. - GV yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời. - HS tự do phát biểu theo ý cuûa baûn thaân mình. 4 .Cuûng coá, daën doø : - GV yêu cầu HS ôn lại về từ chỉ sự vật và - HS thực hành caùc hình aûnh so saùnh. - Nhaän xeùt. - Veà nhaø oân laïi baøi vaø chuaån bò baøi hoïc tieát sau..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TUẦN : 2. TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI. ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I. MUÏC TIEÂU : - Tìm được 1 vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1 - Tìm hiểu được các bộ phận câu trả lời câu hỏi (Cái gì, con gì) ? là gì ? (BT2). - Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm (BT3). II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Hai tờ phiếu khô to kẻ nội dung BT1 (xem mẫu phần lời giải). - Bảng phụ viết theo hàng ngang 3 câu văn ở BT2 (hoặc 3 băng giấy –mỗi băng viết 1 câu) III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TL 1/ 4/. 30/. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định : 2. Kiểm tra :. Tìm sự vật được so sánh với nhau qua khổ thơ ? - GV nhận xét 3. Bài mới - GTB : - GV ghi tựa * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 : GV yeu câu HS làm bài vào giấy nháp. GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu khổ to, chia lớp thành 2 nhóm mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức, mỗi em viết nhanh từ tìm được rồi chuyền bút cho bạn. Em HS cuối cùng trong nhóm sẽ tự đếm số từ nhóm mình tìm được, viết vào dười bài.. Hoạt động của học sinh HS nghe GV đọc khổ thơ sau ; Sân nhà em sáng quá Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn như cái đĩa Lơ lửng mà không rơi. 3 HS nhắc lại 2 HS đọc yêu cầu của đề. cả lớp theo dõi trong SGK. Từng HS làm bài vào giấy nháp sau đó trao đổi nhóm để hoàn chỉnh bài làm.. - Cả lớp đọc bảng từ mỗi nhóm tìm được : nhận xét đúng/sai , kết luận nhóm GV lấy bài của nhóm thắng cuộc làm chuẩn viết thắng cuộc . bổ sung để hoàn chỉnh kết quả..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Chỉ trẻ em : Thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ em, trẻ con …  Chỉ tính nết của trẻ em Ngoan ngoãn, lễ phép, ngay thơ, hiền lành, thật thà …  Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em . Thương yêu , yêu quí, quí mến, quan tâm, nâng đỡ, nâng niu, chăm sóc, chăm bẵm, chăm chút, lo lắng … Bài 2 : GV nhắc HS khác với BT2 , bài tập này xác định trước bộ phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì , con gì ) là thiếu nhi . Bộ phận trả lời câu hỏi “là gì” là măng non đất nước .. 2/. - 1 HS đọc yêu cầu của đề. GV mở bảng phụ mời 2 HS lên bảng làm bài Cả lớp đọc thầm theo. GV yêu cầu : + Gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Cả lớp làm bài vào vở. “Ai (cái gì , con gì ) ?” + Gạch 2 gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi “là gì ” Ai (cái gì , con gì ) - Là gì a . Thiếu nhi Là măng non đất nước b. Chúng em Là HS tiểu học c. Chích bông Là bạn của trẻ em Bài tập 3 : GV chốt lại lời giải đúng : + Cái gì là hình ảnh quen thuộc của làng quê 1 HS đọc yêu cầu của đề.Cả lớp đọc thầm theo. Việt Nam ? + Ai lànhững chủ nhân tương lai của đất nước ? HS làm bài ra giấy nháp. Nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa đặt + Đội TNTPHCM là gì ? cho bộ phận in đậm trong câu 4 . Củng cố : a, b, c GV nhận xét chung tiết học. Ngày soạn : ....................... KẾ HOẠCH DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngaøy daïy : ........................ ***– & —*** TUAÀN : 3. SO SÁNH. DẤU CHẤM. I. MUÏC TIEÂU : - Tìm được hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn (BT1). - Nhận biết được các từ chỉ sự so sánh (BT 2). - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3). II. §å dïng d¹y häc : - 4 b¨ng giÊy, mçi b¨ng ghi 1 ý cña BT1. - B¶ng phô viÕt néi dung ®o¹n v¨n cña BT3. III. Các hoạt động dạy học : TL Hoạt động của GV 4/ A. KiÓm tra bµi cò : - GV gäi 1HS lµm bµi tËp 30/. B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi tËp 1 : - GV d¸n 4 b¨ng giÊy lªn b¶ng - GV nhận xét chốt lời giải đúng. Bµi tËp 2 : - GV nhận xét, chốt lời giải đúng.. 2/. Hoạt động của HS - §Æt c©u hái cho bé phËn in ®Ëm trong c¸c c©u : ChÝch b«ng lµ b¹n cña trÎ em. Chúng em là măng non của đất nớc. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - 4 HS lªn b¶ng thi lµm bµi (g¹ch díi nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh trong tõng c©u th¬). - 1HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại các câu thơ, viết ra nh¸p c¸c tõ chØ sù so s¸nh.. Bµi tËp 3 : - GV nhắc cả lớp đọc kỹ đoạn văn để - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS lµm bµi CN hoÆc nhãm. chấm câu cho đúng. - Nhớ viết hoa lại những chữ đứng đầu - GV nhận xét chốt lời giải đúng. c©u. C. Cñng cè dÆn dß : - 1 HS nh¾c l¹i néi dung võa häc. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TUAÀN : 4. Mở rộng vốn từ : Gia đình ¤n tËp c©u : Ai lµ g× ?. I. MUÏC TIEÂU : Tìm một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT 1)..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT 2). Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3 a / b / c) II. Các hoạt động dạy học : TL Hoạt động của GV 4/ A. KiÓm tra bµi cò : - GV có thể đa ra những ngữ liệu tơng tự để kiÓm tra HS. 30/ B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : 2. Híng dÉn lµm bµi tËp : Bµi tËp 1 : - GV chØ nh÷ng tõ ng÷ mÉu, gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ tõ ng÷ chØ gép. - GV nhËn xÐt. Bµi tËp 2 : - GV nhận xét, chốt lời giải đúng.. 2/. Hoạt động của HS - HS lµm c¸c BT1 vµ 3.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Học sinh trao đổi theo cặp. - 1, 2 HS đọc yêu cầu của bài. - HS lµm viÖc theo cÆp hoÆc trao đổi theo nhóm.. Bµi tËp 3 : - Cả lớp đọc thầm nội dung bài. - GV mêi 1 HS lµm mÉu. - GV nhận xét nhanh từng câu các em vừa - HS trao đổi theo cặp nói về các nh©n vËt cßn l¹i. đặt. - Lµm vë BT. C. Cñng cè dÆn dß : - GV nh¾c HS vÒ nhµ HTL 6 thµnh ng÷, tôc ng÷ ë BT2.. Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TUAÀN : 5. So s¸nh. I. Môc tiªu : - Nắm được một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém (BT1) - Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT2. - Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh (BT 3, BT 4). II. §å dïng d¹y häc : B¶ng líp viÕt 3 khæ th¬ ë BT1. B¶ng phô viÕt khæ th¬ ë BT3 (gi·n réng kho¶ng c¸ch gi÷a nh÷ng h×nh ¶nh cha cã từ so sánh để HS có thể viết thêm các từ so sánh). III. Hoạt động dạy học : TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS / 4 A. KiÓm tra bµi cò :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV kiÓm tra miÖng 2 HS lµm l¹i bµi 30/ tËp 2 vµ 3. - 2 HS lµm bµi tËp. B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : 2. Híng dÉn lµm bµi tËp : Bµi tËp 1 : - 2 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. - C¶ líp lµm VBT. Bµi tËp 2 : - GV hớng dẫn HS làm bài theo nhóm. - 1HS đọc yêu cầu của bài. - HS t×m nh÷ng tõ so s¸nh trong c¸c khæ th¬. Bµi tËp 3 : - GV nhận xét chốt lời giải đúng. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - C¶ líp lµm VBT. Bµi tËp 4 : - GV nh¾c HS cã thÓ t×m nhiÒu tõ so 2/ sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối. - 1 HS đọc yêu cầu của bài, đọc cả mẫu. - 2 HS lªn b¶ng ®iÒn nhanh c¸c tõ so - GV nhận xét chốt lời giải đúng. sánh, đọc kết quả. C. Cñng cè dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - 1 HS nh¾c l¹i néi dung võa häc. Ngày soạn : ...................... KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngaøy daïy : ....................... ***– & —*** TUAÀN : 6. Më réng vèn tõ : Trêng häc - DÊu phÈy. I. Môc tiªu : - Tìm được một số từ về trường học qua bài tập giải ô chữ (BT1 ). - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT2). II. §å dïng d¹y – häc : - 3 tê phiÕu khæ to kÎ s½n « ch÷ ë BT1. - B¶ng líp viÕt 3 c©u v¨n ë BT2 (theo hµng ngang). III. Hoạt động dạy – học : TL Hoạt động của GV 4/ A. KiÓm tra bµi cò : - GV kiÓm tra miÖng 2 HS lµm l¹i bµi tËp 1 vµ 3. 30/ B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi tËp 1 : - GV chØ b¶ng, nh¾c l¹i tõng bíc thùc hiÖn BT. - GV d¸n lªn b¶ng líp 3 tê phiÕu. - GV ghi ý kiến đúng vào ô chữ. Bµi tËp 2 : - GV mêi 3 HS lªn b¶ng ®iÒn dÊu phÈy vµo. Hoạt động của HS - 2 HS lµm miÖng c¸c BT1 vµ 3 (tiÕt LTVC, tuÇn 5).. - Một vài HS nối tiếp nhau đọc toàn v¨n yªu cÇu cña bµi. - 3 nhãm HS tiÕp søc. - HS lµm bµi vµo VBT. - 1 HS đọc yêu cầu của bài..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2/. chç thÝch hîp. - Cả lớp đọc thầm từng câu văn, làm - GV nhận xét chốt lời giải đúng. vµo VBT. C. Cñng cè dÆn dß : - GV yªu cÇu HS vÒ t×m vµ gi¶i c¸c « ch÷ trªn tê b¸o.. Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TUAÀN : 7. Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái - So sánh I. Môc tiêu : - Biết thêm được một số kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người (BT1). - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em (BT2, BT 3). II. §å dïng d¹y häc : 4 b¨ng giÊy (mçi b¨ng viÕt 1 c©u th¬, khæ th¬) ë BT1. Mét sè bót d¹, giÊy khæ A4, b¨ng dÝnh. III. Hoạt động dạy học : TL 4/ /. 30. Hoạt động của GV A. KiÓm tra bµi cò : - §iÒn dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp. B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi tËp 1 : - GV nhận xét chốt lời giải đúng. Bµi tËp 2 : - GV nhận xét chốt lời giải đúng. Bµi tËp 3 : - HDHS viÕt ®o¹n cã liªn kÕt. - GV nhận xét chốt lời giải đúng.. 2/ C. Cñng cè dÆn dß :. Hoạt động của HS - 3 HS mçi em thªm dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp trong mét c©u.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - 4 HS lÇn lît lªn b¶ng lµm bµi. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc thầm bài văn, trao đổi theo cặp để làm bài. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS giỏi đọc bài viết của mình. - 4, 5 HS đọc từng câu trong bài viết cña m×nh. - 1 HS nh¾c l¹i néi dung võa häc..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV nhắc HS làm đầy đủ các bài tập vµo vë BT.. Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TUAÀN : 8. Mở rộng vốn từ : Cộng đồng ¤n tËp c©u : Ai lµm g× ?. I. Môc tiªu : - Hiểu và phân biệt một số từ ngữ về cộng đồng - Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi : Ai (cái gì, con gì) : Làm gì ? (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định (BT4). II. §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô tr×nh bµy b¶ng ph©n lo¹i ë BT1. - B¶ng líp viÕt (theo chiÒu ngang) c¸c c©u v¨n ë BT3 vµ BT4. III. Các hoạt động dạy học : TL Hoạt động của GV 4/ A. KiÓm tra bµi cò : 30/ - GV kiÓm tra 2 HS lµm c¸c BT2, 3. B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : 2. Híng dÉn lµm bµi tËp : Bµi tËp 1 : - GV nhận xét chốt lời giải đúng.. 2/. Hoạt động của HS - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - C¶ líp lµm vµo vë BT.. Bµi tËp 2 : - GV giúp HS hiểu thêm nghĩa của từng - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS trao đổi theo nhóm. c©u thµnh ng÷, tôc ng÷. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. Bµi tËp 3 : - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV gióp HS n¾m yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi vµo vë BT. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. Bµi tËp 4 : - 1, 2 HS đọc nội dung BT. - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. - HS lµm bµi. - 5 - 7 HS ph¸t biÓu ý kiÕn. C. Cñng cè dÆn dß :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV yªu cÇu HS vÒ nhµ HTL c¸c thµnh - HS HTL c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷. ng÷, tôc ng÷ ë BT2. Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TUAÀN : 10. So s¸nh - DÊu chÊm. I. Môc tiªu : - Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh âm tham với âm thanh (BT1, BT2). - Biết dùng dấu để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3). II. §å dïng d¹y häc : - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn trong BT3 (để hớng dẫn ngắt câu). -. 3 hoÆc 4 tê phiÕu khæ to kÎ b¶ng lµm BT2 (xem mÉu ë phÇn lêi gi¶i).. III. Hoạt động dạy – học : TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 35/ A. KiÓm tra bµi cò : - GV kiÓm tra 2 HS lµm bµi tËp tiÕt 1. - 2 HS lµm bµi. B. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi : * H§ : Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1 : - GV giới thiệu tranh (ảnh) cây cọ để giúp HS hiÓu h×nh ¶nh th¬ trong BT. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Bµi 2 :  Hướng dẫn BT2 ( Hãy tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ, câu văn), GV gợi hỏi : Những câu thơ, câu văn nói trên tả cảnh thiên nhiên ở những vùng đất nào trên đất nước ta ? Từ đó cung cấp hiểu biết, kết hợp giáo dục BVMT : Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng dân tộc – nhà thơ Nguyễn Trãi về ở ẩn; trăng và suối trong câu thơ của Bác tả cảnh rừng ở chiến khu Việt Bắc; nhà văn ĐoànGiỏi tả cảnh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> vườn chim ở Nam Bộ. Đó là những cảnh - HS đọc thầm BT trong SGK, nhắc lại thiên nhiên rất đẹp trên đất nước ta. yªu cÇu cña bµi tËp.  Khai thác gián tiếp nội dung bài. - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi. - GV hớng dẫn HS dựa vào SGK trao đổi thep cÆp. - GV chốt lại lời giải đúng. Bµi 3 : - GV mêi 1 HS lªn b¶ng. C. Cñng cè dÆn dß : - GV biÓu d¬ng nh÷ng HS häc tèt.. Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ - HS đọc thầm BT trong SGK, làm vào vë. - HS đọc lại các BT đã làm, HTL các ®o¹n th¬.. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TUAÀN : 11. Më réng vèn tõ: Quª h¬ng ¤n tËp c©u: Ai lµm g× ?. I. Môc tiªu : - Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1)..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2) - Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì ? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ? hoặc làm gì (BT3) - Đặt được 2 - 3 câu theo mẫu Ai làm gì ? vơi 2 - 3 từ ngữ cho trước (BT4) - Giáo dục HS rèn chữ, giữ vở. II. §å dïng d¹y häc : - 3 tê giÊy khæ to kÎ s½n b¶ng cña BT1 kÌm 3 hoÆc 4 bé phiÕu gièng nhau ghi c¸c tõ ng÷ ë BT1 cho HS thi xÕp tõ ng÷ theo nhãm (nÕu cã). - B¶ng líp kÎ b¶ng cña BT3 (2 lÇn). III. Các hoạt động dạy học : TL Hoạt động của GV 3/ A. KiÓm tra bµi cò : - GV nhận xét và củng cố kiến thức đã 35/ häc vÒ so s¸nh. B. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi : * H§ : Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1:  Giaùo duïc tình caûm yeâu quyù queâ höông.  Khai thác trực tiếp nội dung bài. - GV cùng cả lớp nhận xét, xác định lời giải đúng. Bµi 2 : - GV nêu kết quả để nhận xét.. Hoạt động của HS - 3 HS nèi tiÕp nhau lµm BT2.. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS lµm vµo vë BT. - HS đọc thầm BT trong SGK, nhắc lại yªu cÇu cña bµi tËp. - HS dùa vµo SGK lµm bµi vµo VBT.. Bµi 3 : - GV hớng dẫn HS chữa bài kết hợp - HS đọc thầm nội dung BT và mẫu c©u, nh¾c l¹i yªu cÇu cña bµi tËp. củng cố mẫu câu đã học. - 2 HS lµm bµi trªn b¶ng líp. Nh÷ng HS kh¸c lµm vµo vë bµi tËp. d. Bµi tËp 4: - GV nhắc HS: với mỗi từ ngữ đã cho, - HS đọc SGK, nêu yêu cầu của BT. - HS lµm bµi CN: viÕt nhanh vµo vë các em có thể đặt đợc nhiều câu. (VBT) các câu văn đặt đợc. - GV nhËn xÐt ch÷a bµi. C. Cñng cè dÆn dß : - GV nhận xét tiết học, cho điểm và biểu - HS xem lại các BT đã làm ở lớp. d¬ng nh÷ng HS häc tèt..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TUAÀN : 12. Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái So s¸nh. I. Môc tiªu : - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động tráng thái trong khổ thơ (BT1). - Biết thêm được một số kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động (BT2). - Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3). - Giáo dục HS rèn chữ, giữ vở. II. §å dïng d¹y – häc : B¶ng líp viÕt s½n khæ th¬ trong BT1. 3 tê giÊy khæ to viÕt néi dung BT3. III. Hoạt động dạy – học :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TL Hoạt động của GV / 3 A. KiÓm tra bµi cò : - GV kiÓm tra 2 HS lµm bµi tËp 2, 4. 35/ B. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi : * H§ : Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1 : - GV híng dÉn HS ch÷a bµi. Bµi 2 : - GV chốt lại lời giải đúng.. Bµi 3 : - GV nªu yªu cÇu cña BT.. Hoạt động của HS - HS lµm bµi tËp.. - 1, 2 HS đọc yêu cầu của bài. - HS lµm bµi vµo vë BT. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS phát biểu, trao đổi, thảo luận. - HS lµm bµi vµo VBT. - HS lµm nhÈm. - 3 HS lên bảng thi nối đúng, nhanh. - GV chốt lại lời giải đúng. C. Cñng cè dÆn dß : - HS đọc lại các BT đã làm. - GV nhËn xÐt tiÕt häc, biÓu d¬ng nh÷ng HS häc tèt. Ngày soạn : ...................... KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngaøy daïy : ....................... ***– & —*** Tuần : 13. Mở rộng vốn từ : Từ địa phơng DÊu chÊm hái, chÊm than. I. Môc tiªu : - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại , thay thế từ ngữ (BT 1, BT2) - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3) - Giáo dục HS rèn chữ, giữ vở. II. §å dïng d¹y – häc : Bảng lớp kẻ sẵn (2 lần) bảng phân loại ở BT1 và các từ ngữ địa phơng. B¶ng phô ghi ®o¹n th¬ ë BT2. 1 tê phiÕu khæ to viÕt 5 c©u v¨n cã « trèng cÇn ®iÒn ë BT3. III. Các hoạt động dạy – học : TL 3/. Hoạt động của GV A. KiÓm tra bµi cò :. 35/. B. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi : * H§ : Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1 :. Hoạt động của HS - 2 HS lµm miÖng BT 1, 3..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài. - HS cả lớp đọc thầm lần lợt từng cặp từ. - 2HS thi trªn b¶ng líp. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bµi 2 : - GV viết lên bảng lớp lời giải đúng. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, đoạn thơ và các từ trong ngoặc đơn. - Nhiều HS nối tiếp nhau đọc kết quả trớc líp. Bµi 3 : - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS nối tiếp nhau đọc lại đoạn văn, nói rõ đúng. dấu câu đợc điền vào ô trống. C. Cñng cè dÆn dß : - GV nhận xét tiết học, biểu dơng - HS đọc lại các BT 1 và 2 để củng cố hiểu biết về từ ngữ địa phơng ở các miền đất nnhững HS học tốt. íc. Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TuÇn : 14. Ôn tập về từ chỉ đặc điểm. Ôn tập câu : Ai thế nào ? I. Môc tiªu : - Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu tho (BT1) - Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì) ? thế nào ? (BT3) - Giáo dục HS rèn chữ, giữ vở. II. §å dïng d¹y häc : B¶ng líp viÕt nh÷ng khæ th¬ ë BT1; 3 ®o¹n v¨n ë BT3. 1 tê giÊy khæ to viÕt b¶ng ë BT2 (xem mÉu ë phÇn lêi gi¶i BT2). III. Hoạt động dạy học : TL Hoạt động của GV / 3 A. KiÓm tra bµi cò : 35/ B. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi : * H§ : Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1 : - GV giúp HS hiểu thế nào là các từ chỉ đặc ®iÓm. - Ch÷a bµi. Bµi 2 : - GV híng dÉn HS hiÓu c¸ch lµm bµi. Bµi 3 : - GV nhận xét, chốt lời giải đúng.. Hoạt động của HS - 2 HS lµm l¹i bµi tËp 2, 3. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm cña tõng sù vËt trong ®o¹n th¬. - C¶ líp lµm bµi vµo VBT. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HS lµm bµi vµo VBT. C. Cñng cè dÆn dß : - GV yêu cầu HS về nhà xem lại các BT, - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài. - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo VBT. HTL c¸c c©u th¬.. Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ I. Môc tiªu :. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TuÇn : 15. Më réng vèn tõ: C¸c d©n téc Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh. - Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1). - Điền đúng từ thích hợp vào chỗ trống (BT2). - Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) được câu có hình ảnh so sánh (BT3). - Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4). - Giáo dục HS rèn chữ, giữ vở. II. §å dïng d¹y häc : Bản đồ Việt Nam để chỉ nơi c trú của từng dân tộc, kèm ảnh một số y phục dân téc. 4 hoặc 5 tờ giấy khổ A4 để HS làm BT1 theo nhóm. 4 băng giấy viết 4 câu văn ở BT2. Tranh minh ho¹ BT3 trong SGK. B¶ng líp viÕt 3 c©u v¨n ë BT4. III. Hoạt động dạy học : TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3/ A. KiÓm tra bµi cò : - 2 HS lµm l¹i BT2 vµ 3. 35/ B. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi : * H§ : Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1 : - Nhắc HS chú ý: các em chỉ kể tên dân tộc - Trao đổi theo nhóm. thiÓu sè, d©n téc Kinh kh«ng ph¶i d©n téc - HS viÕt vµo vë BT tªn 10 hoÆc 11 d©n téc. thiÓu sè. - GV nhËn xÐt, bæ sung. Bµi 2 : - HS đọc nội dung bài, làm bài cá - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. nh©n vµo vë BT. Bµi 3 : - GV nhận xét khen ngợi những em viết đợc - HS đọc yêu cầu của bài, quan sát.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> những câu văn có hình ảnh so sánh đẹp.. tõng tËp tranh vÏ. - 4 HS nèi tiÕp nhau nãi tªn tõng cặp sự vật đợc so sánh. - HS lµm bµi CN.. Bµi 4 : - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. C. Cñng cè dÆn dß : - GV yªu cÇu HS vÒ nhµ xem l¹i c¸c BT 3 vµ - HS lµm miÖng. 4.. Ngày soạn : ....................... KẾ HOẠCH DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ngaøy daïy : ........................ ***– & —*** TuÇn : 16. Më réng vèn tõ : Thµnh thÞ - n«ng th«n ; DÊu phÈy. I. Môc tiªu : - Nêu được một số từ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn (BT1, BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3). - Giáo dục HS rèn chữ, giữ vở. II. §å dïng d¹y häc : Bản đồ Việt Nam có tên các tỉnh, huyện, thị. B¶ng líp (hoÆc 3 b¨ng giÊy) viÕt ®o¹n v¨n trong BT3. III. Hoạt động dạy học : TL 3/. Hoạt động của GV A. KiÓm tra bµi cò :. 35/. B. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi : * H§ : Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1 : - GV nh¾c HS chó ý: nªu tªn c¸c thµnh phè, mçi em kÓ Ýt nhÊt tªn mét vïng quª. - GV có thể kết hợp chỉ bản đồ cho cả lớp thấy vùng quê đó thuộc tỉnh nào.. Hoạt động của HS - 2 HS lµm l¹i BT1 vµ 3.. - HS đọc yêu cầu của BT. - HS trao đổi theo cặp - Mét sè HS nh¾c l¹i tªn c¸c thµnh phố trên đất nớc ta. - HS kÓ tªn mét vïng quª mµ em Bµi 2 : biÕt. - GV chốt lại tên một số sự vật và công việc - HS đọc yêu cầu của bài, suy tiªu biÓu. nghĩ, trao đổi, phát biểu ý kiến. Bµi 3 : - GV kiÓm tra HS lµm bµi. - HS đọc yêu cầu của bài, làm bài CN. - 3-4 HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đúng dấu phẩy. C. Cñng cè dÆn dß : - GV khen nh÷ng HS häc tèt. - HS về nhà đọc lại đoạn văn của BT3.. Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ I. Môc tiªu :. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TUAÀN : 17. Ôn về từ chỉ đặc điểm ¤n tËp c©u: Ai thÕ nµo ? DÊu phÈy.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tìm được các từ chỉ đặt điểm của người hoặc vật (BT1). - Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào ? để miêu tả một đối tượng (BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3 a, b). - Giáo dục HS rèn chữ, giữ vở. II. §å dïng d¹y – häc : B¶ng líp viÕt néi dung BT1. 3 b¨ng giÊy, mçi b¨ng viÕt 1 c©u v¨n trong BT3. III. Hoạt động dạy học : TL 3/ 35/. Hoạt động của GV A. KiÓm tra bµi cò :. Hoạt động của HS. - 2 HS lµm bµi tiÕt tríc. B. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi : * H§ : Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1 : - GV nhắc các em có thể tìm nhiều từ ngữ - HS đọc yêu cầu của BT. nói về đặc điểm của một nhân vật. - HS nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. Bµi 2 :  Giáo dục tình cảm đối với con người và thiên nhiên đất nước.  Khai thác trực tiếp nội dung bài. - GV nªu yªu cÇu cña bµi, nh¾c HS cã thÓ - 3 HS lªn b¶ng, mçi em viÕt 1 c©u đặt nhiều câu theo mẫu Ai thế nào? để tả nói về đặc điểm của một nhân vật theo yªu cÇu a, b hoÆc c. một ngời, một vật hoặc cảnh đã nêu. - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm nh÷ng bµi lµm - C¶ líp lµm bµi CN. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu đúng. v¨n. - HS lµm bµi CN, ph¸t biÓu ý kiÕn. - HS vÒ nhµ xem l¹i c¸c BT vµ Bµi 3 : hoµn chØnh. - GV chốt lại lời giải đúng. C. Cñng cè dÆn dß : - GV khen nh÷ng HS häc tèt..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TuÇn : 19. NHÂN HÓA. ÔN CÁCH ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NAØO ?. I. Môc tiªu : - Nhận biết đợc hiện tợng nhân hoá, các cách nhân hoá (BT1, 2); - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? ; Tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào ? ; trả lời đợc câu hỏi Khi nào ? (BT3, BT4). II. §å dïng d¹y- häc : B¶ng líp kÎ b¶ng tr¶ lêi BT1, 2. ViÕt c¸c c©u v¨n BTC. Vë BT. III. Các hoạt động dạy- học: TL. Hoạt động dạy GTB.. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 15/. 15/. 2/. H§1: NhËn biÕt hiÖn tîng nh©n ho¸ vµ c¸c c¸ch nh©n ho¸. Bài1: Đọc hai khổ thơ dới đây và trả lời + 1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi c©u hái. SGK. - HS theo dâi theo cÆp, viÕt, tr¶ lêi ra giÊy nh¸p. - 1HS lªn lµm, líp nhËn xÐt, chèt lại lời giải đúng. - Con đom đóm trong bài đợc gọi là "anh". + Con Đom Đóm đợc gọi bằng: Nh vậy con đom đóm đã đợc nhân hoá. anh + TÝnh nÕt cña §om §ãm: Chuyªn cÇn. + HĐ: lên đèn, đi gác, đi rất êm, đi Bài 2: Đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm. Tìm suốt đêm, lo cho ngời ngủ. nh÷ng con vËt kh¸c ngoµi con §om §ãm - 1HS nªu yªu cÇu: đợc gọi là tả nh ngời (nhân hoá) viết vào - 1HS đọc thành tiếng: Anh Đom chç trèng trong b¶ng sau. §ãm. - Lµm bµi c¸ nh©n. HS nªu miÖng, líp nhËn xÐt. Tªn C¸c con C¸c con vËt c¸c vật đợc đợc tả nh con vËt gäi b»ng t¶ ngêi Cß Bî ChÞ, Ru con:ru.. giÊc, V¹c thÝm lÆng lÏ mß t«m HĐ2: Ôn cách đặt, trả lời câu hỏi khi nµo? Bµi 3: G¹ch díi ... - GV nhắc HS xác định đúng bộ phận của + HS nêu yêu cầu. - HS suy nghÜ lµm viÖc c¸ nh©n câu sau đó mới gạch. vµo vë BT. - GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng. a. Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi trời đã tối. b. Tèi mai anh §om §ãm l¹i ®i g¸c. c. Chóng em häc bµi th¬ anh §om §ãm trong häc k× 1. Bµi 4: Tr¶ lêi c©u hái: + 3HS lªn lµm, líp nhËn xÐt. 1sè HS nªu miÖng. a. ... tõ ngµy 16.1 b. Ngµy 30-5 häc k× II kÕt thóc. -ChÊm bµi, nhËn xÐt. c. Th¸ng 6 ... C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Xem lại bài tập đã làm để ghi nhớ câu, từ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TUAÀN : 20. TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC. DẤU PHẨY. I. Môc tiªu: - Nắm được nghĩa một số từ ngữ về tổ quốc để xếp đúng các nhómù (BT1) - Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn caùc baøi tập1, 3. - Bảng phụ viết BT2. III. Hoạt động dạy – học: TL Hoạt động dạy / 4 1. Bài cũ: Nhân hoá. ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “Khi nào”. - Gv gọi 2 HS lên làm BT2 và BT3. - Gv nhận xét bài của HS. 2. Bài mới: 30/ Giới thiệu bài:. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 15/ 3. Tiến hành các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập. . Bài tập 1: - Gv cho HS đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu HS làm việc theo nhóm. Sau đó HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - Gv mời 3 HS lên bảng làm bài. - Gv nhận xét, chốt lại. . Bài tập 2: - Gv mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Gv nhắc nhở HS: + Kể tự do, thoải mái và ngắn gọn những gì em biết về một số vị anh hùng, chú ý nói về các công lao to lớn của các vị đó đối với sự nghiệp bảo vệ đất nước. + Có thể kể về vị anh hùng các em được biết qua các bài tập đọc, kể chuyện hay những vị anh hùng mà các em đã được đọc 15/ qua sách báo. - Gv nhận xét, bình chọn bạn kể hay hiểu biết nhiều về các vị anh hùng. * Hoạt động 2: Thảo luận. . Bài tập 3: - Gv nói thêm cho HS biết tiểu sử của ông Lê Lai. - Gv mời HS đọc yêu cầu đề bài - Gv đọc thầm đoạn văn. - Gv cho HS làm bài vào vở. 2/ - Gv nhận xét chốt lới giải đúng. 4. Củng cố – dặn dò -Về tập làm lại bài: -Chuẩn bị : Nhân hóa. ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “Ở đâu”. -Nhận xét tiết học.. -HS đọc yêu cầu của đề bài.. -Các em trao đổi theo cặp. -HS cả lớp làm bài vào Vở. -3 HS lên bảng thi làm bài. -HS nhận xét. -HS chữa bài đúng vào Vở. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS đọc bài. -HS làm bài cá nhân và vở. -HS cả lớp thi kể chuyện. -HS lắng nghe.. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS làm bài. -HS nhận xét. -HS sửa bài vào vở. -Ba HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TUAÀN : 21. NHAÂN HOÙA ÔN CÁCH ĐẶT VAØ TRẢ LỜI Ở ĐÂU ?. I. Môc tiªu: - Nắm được 3 cách nhân hóa (BT2) - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? (BT3) - Trả lời được câu hỏi về thời gian địa điểm trong bài tập đọc đã học (BT4a/b hoặc a/c).  HS khá giỏi làm được toàn bộ BT4 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. - Baûng phuï . - 3 tờ giấy to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TL Hoạt động của Giáo viên / 4 1/ Kieåm tra baøi cuõ. * Kieåm tra 2 Hoïc sinh.. Hoạt động của HS. - Hoïc sinh - Hoïc sinh 1: laøm BT1 (tuaàn laøm baøi.. 30/ 20) 1/ - Hoïc sinh 2: Ñaët daáu phaåy. leân. baûng.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 29/ vào câu cho trước 2/ Bài mới : Giới thiệu bài.. + Hoạt động : Hướng dẫn laøm baøi taäp. - Hoïc sinh laéng nghe. a/ Baøi taäp 1: - 2 Học sinh đọc lại. - Giáo viên đọc diễn cảm - 1 HS đọc yêu cầu và bài thơ Ông trời bật lửa. 3 gợi ý. b/ Baøi taäp 2: - Hoạt động nhóm + Giaùo vieân nhaéc laïi yeâu (nhoùm 5) caàu - Caùc nhoùm leân baûng + Cho HS laøm baøi. thi theo hình thức tiếp + Cho HS trình baøy treân baûng sức. phuï - Lớp nhận xét. - Học sinh chép vào vở * GV nhận xét và chốt lại lời bài tập lời giải đúng. giải đúng. - Coù 3 caùch nhaân hoùa. + Gọi sự vật bằng từ + Qua BT treân em thaáy coù dùng để gọi con người: mấy cách nhân hóa sự vật ? oâng, chò. + Tả sự vật bằng những từ dùng để tả người: bật lửa. kéo đến, trốn, nóng lòng... + Nói với sự vật thân mật như nói với con người: gọi mưa như gọi c/ Baøi taäp 3: baïn. - Giáo viên nhắc lại yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu baøi taäp: tìm boä phaän caâu baøi taäp . trả lời cho câu hỏi “Ở đâu”. - Cho hoïc sinh laøm baøi - Hoïc sinh laøm baøi caù - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø nhaân. chốt lại lời giải đúng. - Nhieàu hoïc sinh phaùt d/ Bài tập 4: (a/b hoặc a/c) bieåu yù kieán. - Giaùo vieân nhaéc laïi yeâu caøu - Cho học sinh trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét và - Học sinh đọc lại yêu chốt lại lời giải đúng. caàu baøi taäp. a) caâu chuyeän keå trong bài diễn ra vào thời kì.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> khaùng chieán choáng thực dân Pháp ... b) Treân chieán khu, caùc 3/ Cuûng coá – daën doø. chieán só lieân laïc nhoû + Có mấy cách nhân hóa? tuổi sống ở lán. đó là cách nào? c) Vì lo cho caùc chieán só nhỏ tuổi, trung đoàn - Giáo viên nhận xét tiết hoc trưởng khuyên họ về sống với gia đình. - Học sinh trả lời. - Hoïc sinh nhaéc laïi 3 cách nhân hóa đã hoïc.. Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TUAÀN : 22. Từ ngữ về sáng tạo. Daáu phaåy, daáu chaám, chaám hoûi. I/ Muïc tieâu: - Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) - Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (BT2a, b / c hoặc a /b / d) - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT3)  HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT2 - Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở. II/ Chuaån bò: Vieát BT1.BT2.BT3. III/ Các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 1. Bài cũ: Nhân hóa. Cách đặt và trả lời câu hỏi “ Ở đâu”. - 2 Hs leân laøm BT2 vaø BT3. 2. Giới thiệu Giới thiệu bài + ghi tựa. 3) Các hoạt động. TL 30/. Hoạt động của Giáo viên * HĐ : Hướng dẫn thực hành . Baøi taäp 1: - Phát giấy cho từng nhóm Hs. Các nhóm laøm baøi. . Baøi taäp 2 : - Yeâu caàu Hs laøm baøi caù nhaân. - Mời 3 Hs lên bảng thi làm bài. 2/. Hoạt động của HS 1Hs đọc yêu cầu của đề bài. Laøm baøi theo nhoùm. Đại diện các nhóm lên dán kết quaû. 1Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs cả lớp làm bài cá nhân. 3 Hs leân baûng thi laøm baøi.. 1Hs đọc yêu cầu đề bài. . Baøi taäp 3 : - Mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài và truyện Laøm baøi caù nhaân vaøVBT. vui Ñieän. 2 hs leân baûng thi laøm baøi - Giải thích từ phát minh. - Yeâu caàu Hs laøm baøi caù nhaân. Mời 2 Hs lên bảng thi sửa nhanh bài viết cuûa baïn Hoa. 4) Cuûng coá – daën doø : - Chuẩn bị : Nhân hoá. Oân cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào?”. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TUAÀN : 23. Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào”. I/ Muïc tieâu: - Tìm được những vật được nhân hóa, cách nhân hóa trong bài thơ ngắn (BT1). - Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào ? (BT2) - Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3 a / c / d, hoặc b / c / d)  HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT3. - Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở. II/ Chuaån bò: Bảng lớp viết BT1, BT2, BT3. III/ Các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 1) Bài cũ: Từ ngữ về sáng tạo, dấu phẩy - 2 Hs leân laøm BT2 vaø BT3. 2) Giới thiệu Giới thiệu bài + ghi tựa. 3) Các hoạt động. TL 30/. 2/. Hoạt động của Giáo viên * HĐ : Hướng dẫn thực hành . Baøi taäp 1: - Mời 1 hs đọc lại bài thơ Đồng hồ báo thức. - Cho Hs trao đổi bài theo cặp. - Mời 3 Hs thi trả lời đúng. - Choát laïi: . Baøi taäp 2 : - Cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu từng cặp Hs trao đổi theo cặp: Một em nêu câu hỏi, em kia dựa vào nội dung bài thơ “ Đồng hồ báo thức” trả lời. - Mời nhiều cặp Hs Hs thực hành hỏi – đáp trước lớp. . Baøi taäp 3 : - Yeâu caàu Hs laøm baøi caù nhaân. - Mời 3 Hs lên bảng thi làm bài 4) Cuûng coá – daën doø : - Chuẩn bị : Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phaåy. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động của HS. 1Hs đọc yêu cầu của đề bài. Laøm baøi theo caëp. Ba Hs thi laøm baøi .. 1Hs đọc yêu cầu của bài. Trao đổi theo cặp. Từng cặp Hs hỏi và trả lời trước lớp.. 1Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs cả lớp làm bài cá nhân. 3 Hs leân baûng thi laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật Daáu phaåy. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: - Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ về nghệ thuật. - OÂn luyeän veà daáu phaåy. 2. Kỹ năng: Mở rộng vốn từ về chủ đề nghệ thuật(người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật) 3. Thái độ: Yêu thích môn học. II. Chuaån bò: 1. Giaùo vieân: - Giaùo aùn. - Vieát saün BT1 leân baûng. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi lên lớp. III. Hoạt động dạy – học:. a) Chỉ những người hoạt động. Diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật, đạo diễn, hoạ sĩ, nhạc sĩ,.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối trong thầm thì Coï xoeø oâ che naéng Râm mát đường em đi. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu giờ học. - Ghi teân baøi leân baûng. b) Hướng dẫn làm bài tập. * Baøi 1:. Chữa bài, ghi điểm. * Baøi 2: Chữa bài, ghi điểm.. 4.Cuûng coá, daën doø: - Boå sung nhaän xeùt cuûa hoïc sinh. - Daën doø veà nhaø hoïc baøi.. - Hát đầu giờ. - 2HS làm bài. Cả lớp theo dõi. + Nước suối và cọ được nhân hoá. Chúng có hành động như người: Nước suối thầm thì với bạn học sinh. Cọ xoè ô che nắng suốt trên đường bạn đến trường. - Theo dõi giới thiệu. - 1 hoïc sinh nhaéc laïi teân baøi. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Làm bài cá nhân. Sau đó, trao đổi theo nhóm. Đại diện cho nhóm trình bày. Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung cho hoàn chænh. - Đọc đồng thanh bảng từ đầy đủ, viết các từ đó vào bảng.. - Đọc yêu cầu của bài. - Trao đổi theo nhóm đôi. 3HS đại diện cho 3 nhóm lên bảng làm bài. Cả lớp nhận xét, boå sung. - Đọc bài đã hoàn chỉnh: Mỗi bản nhạc , mỗi bức tranh, mỗi câu chuyện, mỗi vở kịch, mỗi cuốn phim,… đều là một tác phẩm nghệ thuật. Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn. Họ đang lao động miệt mài, say mê để đem lại cho chúng ta những giờ giải trí tuyệt vời , giúp ta naâng cao hieåu bieát vaø goùp phaàn laøm cho cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn. - 1 học sinh nhận xét giờ học. - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau: Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hoûi Vì sao?.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Ngày soạn : ...................... Ngaøy daïy : ........................ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —***. Nhaân hoùa. OÂn taäp cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?. I. Muïc tieâu: 1.Kiến thức: Giúp học sinh: - Tiếp tục rèn luyện về phép nhân hoá. - OÂn luyeän veà caâu hoûi Vì sao? 2.Kyõ naêng: - Nhận ra hiện tượng nhân hoá, nêu được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hoá. - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao?, trả lời đúng các câu hỏi Vì sao? 3.Thái độ: Yêu thích môn học. II.Chuaån bò: 1.Giaùo vieân: - Giaùo aùn. - Vieát saün BT1, BT2, BT3 leân baûng. 2.Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi lên lớp. III.Hoạt động dạy – học:.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Tên các Các sự vật, sự vật, con con vaät vaät được gọi 1.OÅn ñònh: chò Luùa 2.Kieåm tra baøi cuõ: cậcuhoạt Trengữ chỉ cá - Tìm những từ nghệ thuật? Đàn cò. Các sự vật, con vật được tả. Cách gọi và tả sự vaät, con vaät. - Haù t đầtó u cgiờ. phaát phô bím Làm cho các sự - 2HS làm bài. Cả lớp theo dõi. baùnvai vật, con vật trở độ g nhau thì thầm đứng học Đókhiê ng phim, t, muùa, veõneâ , laønmsinh thơ, độ laøm ng, gaàn aùo traén- g, ng naéca nghaù qua vaê n , naë n tượ n g,……… soâng gũi, đáng yêu hơn. - Tìm những từ ngữ chỉ các môn nghệ coâ chaên maâ y treâ ng nói, chèo, hội hoạ,……… Gioù thuaät? - Ñieä n ảnnđồ h, kòch. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 1. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu giờ học. - Ghi teân baøi leân baûng. b) Hướng dẫn làm bài tập. * Baøi 1:. Chữa bài, ghi điểm. - Theo dõi giới thiệu. - 1 hoïc sinh nhaéc laïi teân baøi. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Đọc thầm đoạn thơ, làm bài cá nhân. Sau đó, trao đổi theo nhóm. Đại diện cho nhóm trình bày. Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh. - Đọc đồng thanh bảng từ đầy đủ, viết các từ đó vào vở..

<span class='text_page_counter'>(34)</span>