BIEU MAU DAY THEO HOP DONG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Họ và tên HS : …………………………….Lớp:......................... HỢP ĐỒNG MÔN .........BÀI:..................................... Thời gian biểu. Thứ 2. Nhiệm vụ + Hoàn thành Tài liệu. Thứ 3. Yêu cầu. . Hình thức Thực Đáp hiện án. Thời gian . Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. Phiếu hỗ trợ. . Tài Nhiệm liệu vụ. .  Em xin cam kết thực hiện những nội dung trong hợp đồng. Chữ kí của GV. Chữ kí của HS. .  Tự đánh giá   .   . . Rất thoải mái Bình thường Không hài lòng Đáp án.  Chia sẻ với bạn  Giáo viên chỉnh sửa. Nhận xét (nếu có) của giáo viên: __________________________________________ ________________________________________. Thảo luận nhóm  HĐ cá nhân V: đã hoàn thành. : Nhiệm vụ tự chọn : Nhiệm vụ bắt buộc. .

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Họ. và tên HS : …………………………….Lớp: HỢP ĐỒNG MÔN TOÁN- BÀI: ÔN TẬP CHƯƠNG 2 –HÌNH HỌC 8 Thời gian biểu. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. x. Nhiệm vụ + Hoàn thành Tài liệu. Yêu cầu. . Hình thức Thực Đáp hiện án. Thời gian . Phiếu hỗ trợ. . NV1: Trả lời Câu hỏi SGK 3.Vận dụng để tính diện trang 132 tích mộtđồ vật có hình đa giác trong lớp học. SGK NV2: Bài tập 41 trang 132 SGK NV3: Bài tập 45 trang 133 NV4: Liệt kê các kiến thức em đã thu nhận được trong tiết học NV5: Bài tập 43 SGK trang 133 NV6: Bài tập 47. . . Tài Nhiệm liệu vụ. SGK trang 133.  Tự đánh giá   . X.   . . 8’. X. . 6’. X. X. X.   . . 6’. X. X. X.   . . 3’. X. X.   . . 4’. X. X. X.   . . 4’. X. X. X.   .

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  Em xin cam kết thực hiện những nội dung trong hợp đồng. Chữ kí của GV. Chữ kí của HS.   . . Rất thoải mái Bình thường Không hài lòng Đáp án.  Chia sẻ với bạn  Giáo viên chỉnh sửa. Nhận xét (nếu có) của giáo viên: __________________________________________ ________________________________________ PHIẾU HỖ TRỢ CHO NHIỆM VỤ 3 (MẦU TRẮNG):. Thảo luận nhóm  HĐ cá nhân V: đã hoàn thành. : Nhiệm vụ tự chọn : Nhiệm vụ bắt buộc. . Hình bình hành ABCD có AD = 4cm, DC = 6cm (giả thiết); Và một trong các đường cao có độ dài 5 cm. Em hãy xét hai trường hợp sau đây: TRƯỜNG HỢP 1: AH= 5 cm. Em hãy viết cách tính diện tích ABCD (S = AH.DC = CK.AD) Tính diện tích ABCD. Từ đó tính được CK = 7,5cm TRƯỜNG HỢP 2: CK = 5cm. Tương tự trường hợp 1, tính dược AH = 10|3 cm. ................................................................................................................................................................................... PHIẾU HỖ TRỢ CHO NHIỆM VỤ 5: Phiếu màu vàng:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hãy chứng minh Diện tích OEBF = Diện tích AOB. Phiếu Màu đỏ:. Chú ý rằng O là tâm đối xứng của hình vuông ABCD. Hãy chứng minh Góc AOE = Góc BOF. Tam giác OAE = Tam giác OBF Từ đó suy ra:Diện tích OEBF = Diện tích AOB. Tính diện tích ABCD và tính được diện tích OEBF. .................................................................................................................................................................................... PHIẾU HỖ TRỢ CHO NHIỆM VỤ 6 (màu xanh).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chứng minh diện tích tam giác ABD = diện tích tam giác ADC = 1|2 diện tích tam giác ABC. Chứng minh diện tích tam giác BGD = diện tích tam giác DGC =1|2 diện tích tam giác BGC. Từ đó suy ra: Diện tích AGB = diện tích AGC. Và suy ra điều phải chứng minh.. KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HỢP ĐỒNG Môn học: .........Tên bài: ............................................................ Những kiến thức HS đã biết liên quan đến bài học. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: 2. Kỹ năng: . 3. Thái độ: II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: 2. Học sinh:. Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III.Phương pháp dạy học: IV. Các hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG 1: KÝ KẾT HỢP ĐỒNG Thời gian. Nội dung. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Phương tiện, thiết bị dạy học. 1.. HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HIỆN HỢP ĐỒNG Thời gian. Nội dung. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Phương tiện, thiết bị dạy học. HOẠT ĐỘNG 3: THANH LÝ HỢP ĐỒNG Thời gian. Nội dung. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Phơng tiện, thiết bị dạy học. KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HỢP ĐỒNG Môn học: Toán Hình 8 Tên bài: ÔN TẬP CHƯƠNG II: ĐA GIÁC-DIỆN TÍCH ĐA GIÁC Những kiến thức HS đã biết liên quan đến bài học. Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành. - Các công thức tính diện tích hình đa giác. - Ứng dụng linh hoạt công thức tính diện tích trong tính toán,trong chứng minh các bài tập có liên quan. - Đo độ dài. - Vận dụng giải quyết các vấn đề thực tiễn.. I. Mục tiêu: Sau bài học này, HS có khả năng: 1. Kiến thức:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hệ thống được các công thức tính diện tích hình đa giác. 2. Kỹ năng: - Biết cách dùng công thức để tính toán diện tích. 3. Thái độ: - Hợp tác, tích cực tham gia các hoạt động học tập. - Có ý thức vận dụng cách tính diện tích trong một số tình huống thực tế.  yêu thích bộ môn toán. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học: - Hợp đồng, các thẻ giấy, thước đo độ dài. - Máy chiếu Projector, bìa màu, băng dính, A0, A4, kéo... 2. Phương pháp dạy học: - Học theo hợp đồng III. Các hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG 1: KÝ KẾT HỢP ĐỒNG Thời gian 5’. Nội dung. Hoạt động của thầy. 2. Kí hợp đồng. Chia học sinh thành các nhóm 6 em, chỉ định nhóm trưởng. Giao hợp đồng cho từng cá nhân HS. Phổ biến nội dung và yêu cầu của từng nhiệm vụ: - Hợp đồng gồm 6 nhiệm vụ; trong đó có 4 nhiệm vụ bắt buộc (nhiệm vụ 1, 2, 3, 4); và 2 nhiệm vụ tự chọn (nhiệm vụ 5, 6) - Nhiệm vụ 2, 3 làm việc theo cá nhân, HS có thể tùy chọn nhiệm vụ nào làm trước, nhiệm vụ nào làm sau. -Nhiệm vụ 3 có một phiếu hỗ trợ màu trắng. - Nhiệm vụ 5 có hai phiếu hỗ trợ: phiếu màu đỏ có nghĩa hỗ trợ nhiều; màu vàng có nghĩa hỗ trợ ít - Nhiệm vụ 6 có một phiếu hỗ trợ màu xanh. - Trong quá trình thực hiện. Hoạt động của trò - Từng cá nhân nhận hợp đồng. - Quan sát, theo dõi ghi nhận nội dung của từng nhiệm vụ.. - Nêu câu hỏi về hợp đồng (nếu có) - Lựa chọn nhiệm vụ và kí hợp đồng.. Phương tiện, thiết bị dạy học Máy vi tính. Máy chiếu projector. Hợp đồng (in sẵn).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nhiệm vụ, HS có thể lựa chọn sử dụng các phiếu hỗ trợ tùy theo năng lực, nhịp độ của mỗi cá nhân. - Nhiệm vụ 5, 6 làm theo cá nhân hoặc nhóm. - Sau khi hoàn thành 4 nhiệm vụ bắt buộc; HS có thể tự chọn làm thêm nhiệm vụ 5 hoặc 6; có thể làm theo cá nhân hoặc theo nhóm đôi. - Chia sẻ các thắc mắc của HS về hợp đồng (nếu có) - Ký kết hợp đồng HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HIỆN HỢP ĐỒNG Thời gian 31’. Nội dung 2. Thực hiện hợp đồng.. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Trợ giúp cho cá nhân hoặc nhóm HS gặp khó khăn và yêu cầu trợ giúp.. Thực hiện các nhiệm vụ trong hợp đồng đã kí kết.. Phương tiện, thiết bị dạy học Các phiếu giao nhiệm vụ. Các phiếu hỗ trợ.Giấy A0 Bút viết, kéo, keo dán,.... HOẠT ĐỘNG 3: THANH LÝ HỢP ĐỒNG Thời gian 9’. Nội dung. Hoạt động của thầy. Nhiệm vụ 1,2,3: 3. Khai thác và Nhận xét chung trước lớp về chính xác hoá những bài tốt, nhóm làm tốt... kiến thức.. Nhiệm vụ 4: - Yêu cầu HS tự rút ra những kết quả đạt được? (Về kiến thức – kĩ năng; về PP học tập) Nhiệm vụ 5,6: Thu về để chấm.. Hoạt động của trò. Máy vi tính. Các tờ A0 ghi các kết quả của các nhóm. Phơng tiện, thiết bị dạy học.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hướng dẫn tự học: - Ôn lại các công thức đã học - áp dụng kiến thức đã học để tính điện tích của 5 đồ vật có hình đa giác trong gia đình em..

<span class='text_page_counter'>(10)</span>