GA dạy theo hợp đồng

Ngày soạn ……………..
Ngày giảng ………….…

Tiết 14
TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN 2000
I. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức: Trình bày được những nội dung đã học, phân tích được
những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 -> 2000, nội dung đặc
điểm của từng giai đoạn, xu thế phát triển của lịch sử thế giới hiện đại.
2. Tư tưởng, tình cảm: Củng cố tư tưởng nhận thức của HS về quy luật lịch
sử, nguồn gốc, bản chất của quan hệ quốc tế.
3. Kỹ năng: Rèn luyện và vận dụng những kiến thức đã học để bước đầu
phân tích và đánh giá những vấn đề thực tiễn trong và ngoài nước..
II. Đồ dùng dạy học: Sơ đồ kiến thức
III. Phương pháp: Dạy học theo hợp đồng
IV- Cách thức tổ chức dạy học.
1. Khởi động:
- Mục tiêu: Kiểm tra ghi nhớ và nhận thức của học sinh và dẫn dắt HS vào
bài mới.
- TG: 5p
- Cách thức tiến hành:
+ GV: Thành tựu của cách mạng KH - CN? Vì sao nói: Toàn cầu hoá vừa là
thời cơ, vừa là thách thức đối với các nước đang phát triển?
+ HS: Trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét câu trả lời.
+ GV: Nhận xét, cho điểm. Dẫn dắt vào bài: Từ sau CTTG2 tới nay, thế giới
có rất nhiều biến động mà chúng ta đã tìm hiểu những sự kiện cụ thể. Để thấy được
một cách khái quát những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới hiện đại 1945 –
2000 và xu thế phát triển sau chiến tranh lạnh chúg ta cùng tìm hiểu bài học ngày
hôm nay…
2. Tiến hành
Bước 1: Cho học sinh 5 phút để tham khảo các bạn và hoàn thiện báo cáo

của mình. Giáo viên theo dõi và có thể giúp đỡ khi học sinh cần.
Bước 2: Học sinh nộp lại báo cáo kết quả thực hiện hợp đồng lên trên bàn
giáo viên.
Bước 3: Giáo viên gọi học sinh bất kì trình bày báo cáo ( nỗi học sinh trình
bày một nhiệm vụ) và các học sinh khác nhận xét, bổ sung. Hết mỗi nhiệm vụ giáo
viên lại nhận xét, phân tích và chốt ý.
Những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới: (chiếu bảng nội dung chính
để học sinh so sánh với kết quả của mình)
Chủ nghĩa xã hội CM thế giới CN ĐQ Quan hệ QT
CMKH-
KT
- Thành hệ thống thế - Hầu hết các nước - Mỹ vươn lên - Thiết lập trật tự Đạt nhiều
1945
->
1991
giới.
- Thu được những
thành tựu to lớn-> trở
thành lực lượng hùng
hậu về CT – Qsự và
KT, chiếm lĩnh đỉnh
cao của KHKT TG.
- KH toàn diện nghiêm
trọng-> sự sụp đổ của
chế độ xã hội chủ
nghĩa ở LX và Đông
Âu.
-> là tổn thất nặng nề-
> CNXH không còn là
hệ thống TG

Á, phi, MLT giành
được độc lập góp
phần thúc đẩy sự
phát triển đi lên
của lịch sử nhân
loại.
- Sau khi giành
độc, đạt nhiều
thành tựu về KT.
thành ĐQ giàu
mạnh nhất,
thực hiện chiến
lược toàn cầu.
- Xuất hiện 3
trung tâm kinh
tế, tài chính
cạnh tranh gay
gắt.
- Xuất hiện xu
hướng liên kết
KT khu vực
thế giới mới: Trật
tự 2 cực I anta
- Chiến tranh lạnh
-> sự đối đầu
giữa 2 cực Xô-
Mĩ
-> Chiến tranh
cục bộ
thành tựu

to lớn ->
những
biến
chuyển
quan trọng
trong cục
diện thế
giới
1991
->
2000
Điều chỉnh
chiến lược phát
triển, đẩy
mạnh sản xuất,
tăng trưởng
kinh tế và mở
rộng hợp tác
- Sau khi trật tự 2
cực sụp đổ, trật tự
thế giới mới đang
dần hình thành.
-> Xu thế đối
thoại hợp tác đôi
bên cùng có lợi.
Nguy cơ CN
khủng bố, CN ly
khai
-> xu thế
toàn cầu

hoá.->
Các dân
tộc đang
đứng
trước thời
cơ và
thách
thức.
Xu thế phát triển của LS thế giới sau chiến tranh lạnh: Sau khi học sinh
trình bày, bổ sung; giáo viên chốt lại và phân tích.
- Hầu hết các nước đều điều chỉnh chiến lược phát triển kinh tế làm trọng
điểm, kinh tế là sức mạnh lâu bền cho mỗi quốc gia.
- Các nước lớn điều chỉnh quan hệ với nhau theo chiều hướng đối thoại, thoả
hiệp, tránh xung đột trực tiếp tạo môi trường thuận lợi để vươn lên xác lập một vị
trí ưu thế trong trật tự mới.
- Hoà bình và ổn định là xu thế chủ đạo nhưng ở nhiều khu vực vẫn có nội
chiến, khủng bố, li khai, xung đột,...
- Xu thế Toàn cẩu hoá đang diễn ra mạnh mẽ, trở thành xu thế khách quan
tạo thời cơ và thách thức cho các nước đang phát triển.
4. Tổng kết và hướng dẫn học tập ở nhà
* Củng cố: 5 vấn đề lớn qua 5 bài học tổng kết toàn bộ nội dung của lịch sử
thế giới hiện đại ...
* Ôn tập kiểm tra 1 tiết
* Chuẩn bị bài sau
- Vì sao pháp khai thác thuộc địa lần 2 ở VN? Khai thác trên những lĩnh vực
nào?
- Sau CTTG thứ nhất xã hội VN phân hoá thành mấy giai cấp? Thái độ của
từng giai cấp này?