Tuan 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 8tháng 4 năm 2013.. Tập đọc:. Ai ngoan sẽ được thưởng (2 tiết). I.Muïc ñích. -Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý;biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyeän. -Hiểu nội dung:Bác Hồ rất yêu thiếu nhi.Thiếu nhi phải thật thà,xứng đáng là cháu ngoan Baùc Hoà. -TL câu hỏi 1,2,4,5(HSK,GTL được CH2) II.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. Nêu tên chủ điểm vừa học? Trong chủ điểm đó em thích bà nào nhất ? vì sao? B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc. Giaùo vieân Hoïc sinh a) Đọc câu: + Từ khó: quây quanh, non nớt, khẽ, mừng rỡ... - HS(Yếu): Thực hiện b) Đọc đoạn: + Hiểu từ mới phần chú giải. - HS(Yếu): Thực hiện + Đọc câu dài: Cháu chưa ngoan/ nhưng nên không được ăn kẹo của - HS(TB, K): Thực hiện baùc// 3. Tìm hieåu baøi. *Y/C HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 SGK. -HS(TB): Thực hiện - Giảng: Khi đi thăm cán bộ, chiến sĩ, đồng bào, các chá thiếu nhi, Bác Hồ bao giờ cũng rất chú ý thăm nơi ăn, ở, nhà bếp, nơi tắm rửa, nhà vệ sinh. Sự quan tâm của Bác rất chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể. - HS(Yếu): Trả lời. *Y/C HS đọc thầm đoanï2 trả lời câu hỏi 2 SGK. -HS(K,G): Trả lời. H? thêm: Những câu hỏi của Bác chi thấy điều gì? KL: Bác rất quan tâm đến thiếu nhi và Bác đã mang kẹo đến phát cho các em. -HS(Y,TB): Trả lời. H? caâu 3 SGK. - HS(TB,K): Trả lời. *Y/C HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi 4,5 SGK. - Kết hợp giảng tranh SGK. KL: Toä laø moät caäu beù duõng caûm giaùm nhaän khuyeát điểm của mùnh xứng đáng là cháu ngoan của Bác. *Y/C HS đọc thầm ca bài trả lời câu hỏi -N2: Thảo luận trả lời. H? Caâu chuyeän naøy cho em bieát ñieàu gì?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nhaän xeùt keát luaän noäi dung caâu chuyeän. 4. Luyện đọc lại. + HD đọc: Toàn bài đọc giọng kể chuyện vui, lời Baùc oân toàn trìu meán, gioïng caùc chaùu vui veû nhanh nhaûu, gioïng Toä keõ ruït reø. -T/C HS luyện đọc theo cách phân vai. C. Cuûng coá, daën doø. - Giaùo duïc HS kính yeâu Baùc, bieát hoïc taäp vaø laøm theo tấm gương đạo đức của Bác. Nhaän xeùt tieát hoïc. Giao BT veà nhaø. - Laéng nghe vaø theïc hieän - N4: Luyện đọc. - Thực hiện theo Y/C của GV.. . SángThứ tư ngày 10 tháng 04 năm 2013. Toán:. Luyeän taäp. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết thực hiện phép tính,giải bài toán liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài đã hoïc. Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm -Laøm BT1,2,4 II. Thước HS có vạch chia cm, mm. III. Các hoạt động dạy – học 1. giới thiệu bài 2. Luyeän taäp. Giaùo vieân Hoïc sinh Baøi 1:Tính. -T/c HS laøm vieäc vaøo baûng con. - Cá nhân: Thực hiện. - Gợi ý HS: Thựchiện như đối với các phép tính thông thường đã được học.Nhưng nhớ viết thêm đơn vị vào keát quaû. - GV và HS nhận xét, củng cố cách thực hiện phép tính có kèm theo đơn vị do độ dài. Bài 2: Gọi HS đọc BT ở SGK. - 1em đọc - Lớp đọc thầm. -Y/C HS xác định dự kiện và y/c củabài toán. GV kết hợp tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. - Y/C HS dựa vào tóm tắt giải vào vở. - Cá nhân: Thực hiện. 1HS - GV và HS nhận xét, củng cố giải toán có lời văn. leân baûng giaûi. Baøi 3: Ghi saün BT leân baûng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H? Để khoanh đúng chữ đặt trước câu trả lời đúng thì chuùng ta phaûi laøm gì? -T/C HS laøm vaøo baûng con. - GV vaø HS nhaän xeùt, Y/c HS giaûi thchs vì sao? Bài 4: Yêu cầu HS dùng thước đo độ dài các cạnh của hình tam giác ABC ở SGK rồi tính chu vi của hình tam giác đó vào vở. - GV và HS nhận xét, củng cố cách đo độ dài đoạn thaúng vaø tính chu vi hình tam giaùc. C. Cuûng coá, daën doø. -Nhận xét giờ học. -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi taäp.. Tập đọc:. Cháu nhớ Bác Hồ.. - HS(Y,TB): Trả lời. - Caù nhaân: Tính choïn keát quaû đúng ghi vào bảng con. - Cá nhân: Thực hiện, môït số em neâu keát quaû.. Thực hiện ơ ûnhà.. I.Muïc ñích, -Biết ngắt nhịp thơ hợp lí;bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng,tình cảm -Hiểu được nội dung:Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yeâu -TL đượcCH!,3,4(HSK,G TLđược CH) -HTL 6 doøng thö cuoái II.Đồ dùng. - Baûng phuï. III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. Nêu nội dung bài Ai ngoan sẽ được thưởng. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. HD đọc. Giaùo vieân Hoïc sinh a)Đọc từng dòng thơ (Mỗi em đọc 2 dòng thơ liền nhau) -Về học thuộc bài. + Từ khó: chòm râu, bâng khuâng, cất thầm,... c) Luyện đọc đoạn. Chia 2 đoạn - HS(Yếu):Thực hiện Ñ1: 8 doøng . Ñ2: 6 doøng + Hiểu từ mới ở phần chú giải: + Luyeän ngaét nhòp moät soá doøng thô. HS(Yếu): Thực hiện Trung thu/ Bác gửi những lời vào thăm// Đêm đêm/cháu đứng bâng khuâng/ Caøng nhìn/ caøng laïi ngaån ngô/ -HS(K,G): Thực hiện Oân hôn ảnh Bác/mà ngờ Bác hôn//.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Tìm hieåu baøi. * Y/C HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi 1,2 SGK. Gợi ý câu hỏi 2: Ở trong vùng địch tạm chiếm, nhân dân ta có được tự do treo ảnh Bác không? KL: Nhaø thô Thanh Haûi vieát baøi thô naøy vaøo luùc caùc tænh Quảng Trị và Thừa Thiên – Huế là vùng bị giặc Mĩ chiếm đóng.Giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác, hướng về Baùc veà caùch maïng. * Y/C HS đọc thầm 8 dòng thơ đầu và trảlời câu hỏi 3 KL: Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trong tâm trí bạn nhoû. * Y/C HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi 4 SGK. KL: Baïn nhoû raát kính yeâu Baùc Hoà, maëc duø soáng trong vùng địch tạm chiếm nhưng luôn luôn mong nhớ về Bác. 4. Luyện đọc lại. HD đọc: Toàn bài đọc giọng thiết tha. - T/ C HS thi đua nhẩm và HTL trước lớp. C. Cuûng coâ, daën doø. H? Học qua bài này em hiểu thêm được điều gì? - Giáo dục tình cảm yêu quý của các em đối với Bác. Nhaän xeùt tieát hoïc. Giao BT veà nhaø.. Luyện từ và câu:. - N2: Thảo luận trả lời.. - HS(K,G): Trả lời.. - HS: Trả lời.. - Cá nhân: Thực hiện. - HS(K,G): Trả lời. - Thực hiện ở nhà. Từ ngữ về Bác Hồ. I.Muïc ñích. -Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác(BT1);biết đặt câu với từ tìm được ở BT1(BT2) -Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3) II. Đồ dùng. - Tranh minh hoïa BT3. III. Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. Kể tên các bài HTL đã học về Bác Hồ. B. Bài mới. 1. giới thiệu bài. 2. Baøi taäp. Giaùo vieân Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài tập SGK - T/ C HS laøm vieäc nhoùm.. Hoïc sinh - 1 HS đọc - Lớp đọc thầm. - N2: Thảo luận tìm từ nói lên.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gợi ý: HS dựa vào các bài tập đọc đã học và hiểu biết của mình để thực hiện BT. -GV vaø HS nhaän xeùt, boå sung. Baøi 2: Goïi HS neâu Y/C baøi taäp. -T/C HS thi đua đặt câu với mỗi từ tìm được ở BT1 - GV và HS nhận xét, khen những em đặt được nhiều câu đúng và hay. Bài 3: Y/C HS quan sát tranh và ghi lại một hoạt động trong mỗi tranh bằng 1 câu. - GV nhaän xeùt, boå sung. -Y/c HS nêu thêm các hoạt động khác để kỉ niệm ngày sinh của Bác mà cá nhân, lơpù, trường mình đã thực hiện. C. Cuûng coá, daën doø. -Nhận xét giờ học.. Luyện từ và câu:. tình cảm của Bác Hồ đối với thieáu nhi vaø tình caûm cuûaThieáu nhi đối với Bác Hồ. -1 HS nêu - Lớp đọc thầm. - Cá nhân: Thực hiện.. - Cá nhân: Thực hiện. Nối tiếp nhau neâu keát quaû.. - HS: Liên hệ trả lời.. Luyện tập: Từ ngữ về Bác Hồ. I.Muïc ñích. Giuùp HS cuûng coá Một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác.Biết đặt câu nói lên tình cảm của Bác đối với thiếu nhi. III. Các hoạt động dạy – học Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1.GTB 2.Củng cố kiến thức -TCHS thi đua nhau tìm từ ngữ nói lên TC của Bác -Cá nhân thi đua thực hiện đối với thiếu nhi và của thiếu nhi đối với Bác. -Nhaän xeùt boå sung 3.Bài tập(TCHS làm BT ở vở thực hành) Baøi 1: Goïi HS neâu Y/C baøi taäp. -T/C HS thi đua đặt 2 câu nói lên TC của Bác đối với thiếu nhi. -TCHS dặt câu trong N=> Thi đặt câu trước L -N2:thực hiện - GV và HS nhận xét, khen những em đặt được câu đúng và hay. * GD tình cảm cảu HS đối với Bác Bài 2:Gọi HS đọc YC và đoạn văn -YCHS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống -Cá nhân thực hiện -Nhận xét khen những em tìm được nhiều từ đúng C. Cuûng coá, daën doø..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Nhận xét giờ học. Chieàu. Toán: Luyện tập:Các đơn vị đo độ dài đã học. I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá -Mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài đã học -Làm toán có liên quan II. Các hoạt động dạy học Giaùo vieân 1.GTB 2.Củng cố kiến thức -TCHS thi ñua nhau nhaéc laïi teân vaø moái quan heä giữa các đơn vị đo độ dài đã học -Nhận xét củng cố,lưu ý HS cách ghi nhớ 3.Baøi taäp BT1:Soá? a.1km=…m b.3m=…cm c.600cm=…m 1m=…dm 6dm=…cm 70cm=…dm 1dm=…cm 5m=…dm 80dm=…m 1m=…cm d.(K,G)65cm=…dm…cm 3m3cm=…cm 505cm=…m…cm 4m7dm=…dm -TCHS laøm vaø neâu mieäng keát quaû *Lưu ý HS các trường hợp ở BTd để tránh nhầm lẫn -Nhận xét củng cố mối quan hệ của các đơn vị đo độ dài đã học BT2:Quãng đường AB dài 100km,quãng đường BC ngắn hưn quãng đường AB 12km.Hỏi quãng đường BC daøi bao nhieâu km? -Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán -TCHS làm bài vào vở -Nhận xét củng cố dạng toán ít hơn 4.Cuûng coá,daën doø. Chính taû (Nghe – vieát):. Hoïc sinh -4 em nối tiếp đọc -Caù nhaân laøm baøi=> Noái tieáp neâu mieäng keát quaû. -Cá nhân thi đua thực hiện=Nối tieáp neâu mieäng keát quaû. -1 em đọc.L đọc thầm -Cá nhân thực hiện ,1 em lên bảng chữa bài. Ai ngoan sẽ được thưởng. I.Muïc ñích. - Nghe – viết chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm đúng BT2(b) II.Đồ dùng. - Baûng con..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - HS viết vào bảng con từ: dãy phố. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Nghe- vieát chính taû. Giaùo vieân + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? Những việc làm đó chứng tỏ Bác là người thế nào? + Caâu hoûi nhaän xeùt. H? Tìm caùc teân reâng trong baøi chính taû? H? Tại sao từ Bác lại phải viết hoa? + Từ khó luyện viết: quây quanh Bác 3. Baøi taäp. Bài 1 b) Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vaøo choã troáng? -Vieát saün baøi taäp leân baûng. T/ C HS làm BT dưới hình thức chơi trò chơi tiếp sức. -GV và HS nhận xét, tổng kết trò chơi kết hợp phân bieät chính taû eât/eâch. C. Cuûng coá, daën doø. Nhaän xeùt tieát hoïc. Laøm BT 1a. THCHDTV: Tập đọc: Xem truyền hình. Hoïc sinh - HS(TB,K): trả lời.. - HS(TB,Y): Trả lời. - HS(K,G) Trả lời. - Caù nhaân: Luyeän vieát vaøo baûng con.. - 1 HS nêu y/c BT. Lớp theo doõi. -3 đội. Mỗi đội cử4 thành vieân tham gia chôi.. - Thực hiện ở nhà.. I. Môc tiªu: -Đọc trôi chảy toàn bài.Ngắt nghỉ hơi đúng - Hiểu vai trò rất quan trọng của vô tuyến truyền hình trong đời sống con ngời,biết xem vô tuyến truyền hình để nâng cao hiểu biết,bồi dỡng tình cảm. II.Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi: (1p) 2. Luyện đọc (28 p)(Các bớc tiến hành tơng tự các tiết trớc) Gi¸o viªn Häc sinh + Từ khó:đã,xã,mãI,lễ,… (PN); vô tuyến,khuya,… - HS(Y,TB) luyện đọc + Đọc ngắt,nghỉ hơi đúng đặc biệt các câu dài. - VD: +Vừa qua,/…Bác/…đồi trọc.// - HS(Y,TB) Luyện đọc. 3.T×m hiÓu bµi(10p) - Y/C HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi ở SGK -N2: Thực hiện, đại diện các N GV và HS nhận xét, chốt câu trả lời đúng. tr¶ lêi. KL tác dụng của vô tuyến truyền hình trong đời sống con ngêi GDHS: Biết lựa chọn chơng trình và thời gian để xem.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> cho hiÖu qu¶... 4. Cñng cè, dÆn dß.(1p) NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ.. HÑNGLL:. -Lớp: đọc bài ở nhà. Đọc truyện. I.Muïc tieâu Rèn học sinh kĩ năng đọc hiểu, ham đọc II.Chuaån bò -Saùch truyeän thieáu nhi III. Tổ chức hoạt động Giaùo vieân -Neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc - Phaùt saùch cho hoïc sinh -TCHS đọc, GV bao quát HDHSđọc yếu -Goïi moät soá em keå laïi caâu chuyeän vaø neâu noäi dung, ý nghĩa của câu chuyện mình được đọc - Nhận xét, tuyên dương những học sinh đọc và hieåu truyeän toát - YC các tổ trưởng thu sách cất vào tủ IV. Daën doø -Dặn học sinh về nhà kể lại truyện cho mọi người nghe -Tìm thêm sách đọc ở nhà khi có TG. Toán:. Hoïc sinh -Laéng nghe -Caù nhaân nhaän saùch -Cá nhân thực hiện -HS(K,G) thực hiện. -Naïp saùch -Thực hiện. Thứ năm ngày 11 tháng 04 năm 2013. Vieát soá thaønh toång caùc traêm, chuïc, ñôn vò. I. Muïc tieâu: Biết viết số có 3 chữ số thành tổng của số trăm,số chục,số đơn vị và ngược lại -Laøm BT1,2,3 II. Các hoạt động dạy – học. 1. Giới thiệu bài. 2. HD Vieát soá thaønh toång caùc traêm, chuïc, ñôn vò Giaùo vieân * Ghi baûng soá: 357 - Y/C HS đọc. H? Soá 357 goàm maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò? Nêu: Nờ sự phân tích này ta viết số 357 thành tổng như sau: 357= 300+50+7 (ừa đọc vừa viết) - Laáy theâm ví duï y/c HS vieát soá thaønh toång -GV vaø HS nhaän xeùt, boå sung.. Hoïc sinh - 1 em đọc –Lớp đọc thầm. - S(Y, TB): Trả lời.. - Cá nhân: Thực hiện vào baûng con..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> *Tiến hành tương tự với các số: 820, 703 Lưu ý HS: Nếu chữ số hàng chục hoặc hàng đơn vị là 0 thì khoâng vieát noù vaøo trong toång. 3. Luyeän taäp. Baøi 1. (vieát theo maãu) Treo baûng phuï ghi saün noäi dung BT. HD HS laøm maãu. -T/C HS laøm vaøo VBT. -GV và HS nhận xét, chữa bài ở bảng phụ. Kết hợp củng cố cấu tạo số có 3 chữ số và viết số thành tổng caùc traêm, caùc chuïc, caùc ñôn vò. Baøi 2. Vieát soá theo maãu. - HD HS laøm maãu - T/c HS laøm baøi vaøo baûng con - GV vaø HS nhaän xeùt, cuûng coá vieát soá thaønh toång. Baøi 3. Vieát saün BT leân baûng. - T/C HS laøm vaøo VBT. - GV vaø HS nhaän xeùt, boå sung. Baøi 4. Xeáp 4 hình tam giaùc thaønh chieác thuyeàn. - Y/C HS quan saùt hình veõ SGK thaûo luaän tìm caùch xeáp. - Đem hình tam giác đã chuẩn bị, Y/C đại diện một số Nhóm lên bảng thi đua thực hiện. - GV và Hs nhận xét khen Nhóm xếp nhanh, đúng. C. Cuûng coá, daën doø. -Nhaéc HS veà laøm laïi baøi.. - HS: Theo doõi. - Cá nhân: Thực hiện. 1 em laøm vaøo baûng phuï.. - Lớp: Chú ý theo dõi. - Cá nhân: Thực hiện - 1 HS đọc. Lớp đọc thầm. - Cá nhân thực hiện. Một số em noái tieáp nhau leân baûng nối số với ttổng phù hợp. - N2: Thực hiện. - đại diện 3 dãy bàn lên tham gia.. - Thực hiện ở nhà.. Toán: Luyện tập: Viết số thành tổng các trăm,chục,đơn vị. I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá Viết số có 3 chữ số thành tổng của số trăm,số chục,số đơn vị và ngược lại II. Các hoạt động dạy học Giaùo vieân Hoïc sinh 1.GTB -4 em nối tiếp đọc 2.Luyện tập(TCHS làm BT ở vở thực hành) - Gọi HS đọc YC tất cả 4 BT -Caù nhaân laøm baøi=> Noái tieáp - GV gợi ý HS làm bài neâu mieäng keát quaû - TC HS làm bài vào vở - Heát TG goïi HS noái tieáp neâu mieäng keát quaû GV nhận xét củng cố Viết số có 3 chữ số thành tổng của số trăm,số chục,số đơn vị và ngược lại *Lưu ý HS: -Trường hợp viết số thành tổng các trăm.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ,chuïc,ñôn vò haøng naøo = 0 khoâng caàn vieát -Trường hợp viết tổng …thành số thì hàng nào không có viết chữ số 0 3. Cuûng coá, daën doø. Taäp vieát:. Chữ hoa M (kiểu 2).. I.Muïc ñích: - Viết đúng chữ hoa M kiểu 2(1 dòng cỡ vừa và1 dòng cỡ nhỏ);chữ và câu ứng dụng Mắt(1 dòng cỡ vưà,1,dòng cỡ nhỏ);Mắt sáng như sao(3 lần) II. Đồ dùng. - Mẫu chữ, bảng con. III. Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. -Y/C HS viết chữ A vào bảng con. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. HD viết chữ hoa. Giaùo vieân + Caáu taïo. Goàm 3 neùt. Nét 1: Là nét móc hai đầu. Neùt 2: Laø neùt moùc xuoâi traùi. Nét 3: là kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang và cong traùi 3. Hướng dẫn viết cụm từ ững dụng. + Nghĩa cụm từ: Mắt sáng như sao: Tả vẽ đẹo của đôi maét to vaø saùng. + Nối nét: Nét cuối của chữ M kiểu 2 chạm nét cong của chữ Ă. 4. HD vieát vaøo VTV. - Nêu Y/C Viết: 1 dòng chữ M cở vừa, 2 dòng cở nhỏ. 1 dòng chữ mắt cở vừa, 1 dòng cở nhỏ. 3 dòng cụm từ ứng dụng cở nhỏ. 1. Chầm chữa bài. C. Cuûng coá, daën doø. -Nhận xét giờ học -Nhaéc HS veà nhaø taäp vieát. LuyÖn viÕt: I.Môc tiªu. Hoïc sinh - Quan sát chữ mẫu, nhận xeùt.. - HS(K,G): Trả lời.. - HS lắng nghe vf thực hiện. - Thực hiện ở nhà.. Ch÷ hoa M-kiÓu 2 vµ côm tõ øng dông.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -HS viết đúng và tơng đối đẹp chữ hoa M-kiểu 2 theo cỡ vừa và nhỏ -Viết cụm từ ứng dụng:Mắt sáng nh sao. theo cỡ nhỏ đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định II.§å dïng -Ch÷ mÉu, b¶ng con III.Các hoạt động dạy học 1.GTB 2.Cñng cè kiÕn thøc Gi¸o viªn Häc sinh -Nêu những điểm đạt đợcvà cha đạt đợc của tiết tập -L¾ng nghe rót kinh nghiÖm viÕt. -Yc hs nh¾c l¹i cÊu t¹o , quy tr×nh viÕt ch÷ hoa M-HS(K,G) nh¾c l¹i kiÓu 2 cì võa vµ nhá. + Trêng hîp hs cßn lóng tóng GV ®em ch÷ mÉu HD l¹i 3. LuyÖn viÕt vµo b¶ng con -TCHS luyÖn viÕt ch÷ hoa cì võa vµ nhá -C¸ nh©n thùc hiÖn vµo b¶ng GV nhËn xÐt, chØnh söa con -YCHS quan s¸t côm tõ øng dông GV viÕt s½n ë b¶ng -HS(Y,TB)nhËn xÐt -YCHS nhận xét độ cao các con chữ, nối nét, cách đánh dấu thanh -C¸ nh©n thùc hiÖn -TCHS viÕt ch÷ M¾t vµo b¶ng con -GV vµ HS nxÐt lu ý hs nèi nÐt gi÷a ch÷ M vµ ch÷ ¨ -Nªu yc viÕt -Theo dâi, luyÖn viÕt vµo vë +1 dßng ch÷ hoa cì võa, 2 dßng cì nhá +3 dßng côm tõ øng dông c÷ nhá -HS viết đẹp viết thêm kiểu sáng tạo Nh¾c t thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót cho hs 5.ChÊm bµi, nxÐt bµi viÕt cña hs(7, 10) bµi -LuyÖn viÕt ë nhµ 6.NxÐt tiÕt häc. Thứ sáu ngày 12 tháng 04 năm 2013. Toán:. Phép cộng(không nhớ)trong phạm vi 1000. I. Muïc tieâu. Giuùp HS: -Biết cách làm tính cộng(không nhớ) trong phạm vi 1000 -Bieát coäng nhaåm caùc soá troøn traêm -Laøm BT1(coät1,2,3);BT2(a);BT3 II. Chuaån bò. - Caùc hình voâng, oâ vuoâng bieãu dieãn. III. Các hoạt động dạy - học. A. Kieåm tra. - 32 + 25 = ? B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. HD coäng trong phaïm vi 1000. Giaùo vieân. Hoïc sinh.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Ghi baûng 326 + 253 = ? + Thể hiện bằng đồ dùng trực quan. Y/C HS lấy và đặt lên bàn các hình vuông to, các hình chữ nhật và các hình vuông nho thể hiện số thứ nhất; số thứ hai. H? Coù taát caû bao nhieâu oâ vuoâng nhoû? Em tính ntn? H? Toång naøy coù maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò? - Y/C HS nhaän xeùt pheùp coäng naøy coù gì giaoáng vaø khác các phép cộng đã được học. KL: Phép cộng này chỉ khác ở chỗ có thêm hàng trăm. - Y/C HS đặt tính và làm tính tương tự đối với các phép tính cộng đã học ( Không nhớ trong phạm vi 100) - GV vaø HS nhaän xeùt, Löu yù HS caùch ñaët tính vaø laøm tính cộng không nhớ trong phạm vi 1000. 3. Luyeän taäp. Baøi 1. Tính: - T/C H laøm baøi vaøo baûng con(moät luùc 2 pheùp tính) - GV và HS nhận xét, củng cố cách thực hiện phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000. Baøi 2. Ñaët tính roài tính. - Tiến hành tương tự BT 1.Củng cố thêm cách đặt tính Baøi 3. Tính nhaåm theo maãu. - HD HS laøm maãu. - T/C HS thi ñua nhau nhaåm vaø neâu mieäng keát quaû. * Lưu ý: khi chữabài yêu cầu HS nêu cách nhẩm. GV nhaän xeùt, cuûng coá caùch nhaåm toång cuûa caùc soá troøn traêm C. Cuûng coá, daën doø. Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Cá nhân: Thực hiện. - HS noái tieáp neâu. - HS(TB): Trả lời. - HS (K,G): Nhaän xeùt.. - Cá nhân: Thực hiện vào baûng con.. - Cá nhân: Thực hiện. - Theo doõi vaø cuøng laøm maãu với GV - Cá nhân: Nối tiếp thực hieän. Toán: Luyện tập: Phép cộng ( không nhớ )trong phạm vi 1000 I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá -Làm tính cộng(không nhớ) trong phạm vi 1000 -Coäng nhaåm caùc soá troøn traêm II. Các hoạt động dạy học Giaùo vieân 1.GTB 2.Luyện tập(TCHS làm BT ở vở thực hành) - Gọi HS đọc YC tất cả 4 BT - GV gợi ý HS làm bài - TC HS làm bài vào vở. Hoïc sinh -4 em nối tiếp đọc -Caù nhaân laøm baøi=> Noái tieáp neâu mieäng keát quaû.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Heát TG goïi HS noái tieáp neâu mieäng keát quaû GV nhận xét củng cố làm tính cộng(không nhớ) trong phaïm vi 1000 vaø coäng nhaåm caùc soá troøn traêm *Lưu ý HS: BT4:Để điền được chữ số thích hợp vào ô trống ta dựa vào 2 chữ số còn lại để nhẩm. 3. Cuûng coá, daën doø. Tập làm văn:. Nghe – trả lời câu hỏi. I.Muïc ñích. Nghe kể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện qua suối (BT1);viết được câu trả lời cho câu hỏi d(BT2) II.Đồ dùng - Tranh minh hoạ BT1 III.Các hoạt động dạy – học. A. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Baøi taäp. Giaùo vieân Bài 1. Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi. - Gọi HS đọc BT1. - Treo tranh phóng to min hoạ câu chuyện Qua suối. - Y/C HS quan saùt tranh vaø cho bieát tranh veõ gì? - GV kể chuyện( 2 đến 3 lần) Lần 1: Dừng lại Y/C HS QS lại bức tranh đọc lại 4 câu hỏi dưới tranh. Lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh. Lần 3: kể khong cần kết hợp giới thiệu tranh - GV thứ tự nêu từng câu hỏi ở BT * Lưu ý HS trả lời từng câu. - GV và HS nhận xét chốt từng câu hỏi đúng. - T/C từng cặp hỏi đáp theo nội dung các câu hỏi vừa trả lời. - GV và HS nhận xét bổ sung khen những nhóm thực haønh toát. -Gọi 1-2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Gợi ý HS: Dựa vào tranh mnh hoạ để kể lại câu chuyeän.. Hoïc sinh - 1 HS đọc, Lớp đọc thầm. - HS: Laéng nghe.. - HS: Nối tiếp trả lời.. - Mỗi dãy bàn cử một cặp lên thực hành hỏi đáp.. - HS(K, G): Thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV vaø HS nhaän xeùt khen HS keå toát. Bài 2. Viết câu trả lời cho câu hỏi d) trong BT 1 - Goïi HS neâu yeâu caàu BT. * Lưu ý HS chỉ viết câu trả lời, không cần viết câu hoûi. - Y/C HS nêu lại câu hỏi d và trả lời ( 2 em) - T/C HS làm bài vào vở. - GV bao quát lớp, nhắc HS cách trình bày câu. B. Cuûng coá, daën doø. H? Qua mẫu chuyện về Bác Hồ em rút ra được bài hoïc gì cho mình? -Nhaän xeùt giao baøi taäp veà nhaø. - 1em nêu, Lớp theo dõi.. -2 HS; Thực hiện - Cá nhân: Thực hiện.. - Thực hiện ở nhà. - Thực hiện ở nhà.. THCHDTV: TËp lµm v¨n: Nghe tr¶ lêi c©u hái I. Môc tiªu. Gióp HS - Nghe kể một câu chuyện, nhớ và trả lời đúng các câu hỏi. II. §å dïng. B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu bµi.(1p) 2. LuyÖn tËp (36p) Gi¸o viªn - GV kể câu chuyện : Cây khế. (2 đến 3 lần) - Treo b¶ng phô ghi s½n c¸c c©u hái. 1/ Trø¬c khi cã vî, hai anh em sèng víi nhau ntn? 2/ Ngêi anh chia tµi s¶n cho ngêi em ntn? 3/ Nhê ®©u ngêi em trë nªn giµu cã? 4/ V× sao ngêi anh l¹i chÕt? - T/C HS th¶o luËn c¸c c©u hái trªn. GV vµ HS nhËn xÐt nh¾c HS tr¶ lêi ph¶i thµnh c©u. -T/C HS dùa vµo c¸c c©u hái kÓ l¹i toµn bé noÞi dung c©u chuyÖn. -GV vµ HS nhËn xÐt, khen nh÷ng HS kÓ tèt. 3. Cñng cè, dÆn dß.(1p) NhËn xÐt tiÕt häc.. Chính taÛ (Nghe – vieát).:. Häc sinh - Chó ý l¾ng nghe. - 1 em đọc, lớp đọc thầm.. - N2: Thực hiện+> đại diện mét sè nhãm tr¶ lêi tríc líp. - 2, 3 HS(K,G) kÓ tríc líp.. Cháu nhớ Bác Hồ. I. Muïc tieâu: - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát -Làm được BT2(b);3(b) II. Chuaån bò: -Baûng con. III. Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra - Y/C HS viết cụm từ Quây quanh Bác.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. HD HS nghe- vieát chính taû. Giaùo vieân. Hoïc sinh. + Caâu hoûi tìm hieåu: H? Nêu nội dung của đoạn thơ? +Caâu hoûi nhaän xeùt. H? Những từ nào tong bài chính tả phải viết hoa? Vì sao? +Từ khó: Bâng khuâng, chòm râu. 3. Luyeän taäp. Baøi 1 b) Ñieàn vaøo choã troáng eât hay eâch -T/C HS làm bài tập dưới hình thức trò chơi tiếp sức. - GV và HS tổng kết trò chơi, kết hợp phân biệt chính taû eât/ eâc Bài 2 a): Thi đặt câu nhanh với từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch hoặc tr - T/C HS laøm vieäc caù nhaân. - GV vaø HS nhaän xeùt, cuûng coá caùch ñaët caâu vaø phaân bieät chính taû ch/tr C. Cuûng coá, daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc , - Baøi taäp veà nhaø.1 a) 2 b).. - HS(K,G): Trả lời. - HS(Y,TB): Trả lời. - Lớp: Luyện viết vào bảng. - 3 đội, mỗi đội cử 4 thành vieân tham gia chôi.. - Thi đua nhau đặt câu trước lớp.. - Thực hiện ở nhà.. Thñ c«ng: LuyÖn tËp: Lµm vßng ®eo tay. I.Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸ch lµm vßng ®eo tay b»ng giÊy. 2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm vòng đeo tay đúng kỹ thuật. 3. GD h/s cã ý thøc häc tËp, yªu thÝch s¶n phÈm lµm ra. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Vßng ®eo tay mÉu b»ng giÊy, quy tr×nh gÊp. - HS : GiÊy, kÐo, hå d¸n, bót ch×, thíc kÎ. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. GTB b. Thùc hµnh lµm vßng ®eo tay. - YC h/s nh¾c l¹i quy tr×nh.. - Treo quy tr×nh – nh¾c l¹i. - YC thùc hµnh lµm vßng ®eo tay. - Nh¾c h/s mçi lÇn gÊp ph¶i rót mÐp nan tríc vµ. Hoạt động học - Nh¾c l¹i. - 2 h/s nh¾c l¹i: + Bíc1 C¾t c¸c nan giÊy. + Bíc 2 D¸n nèi c¸c nan giÊy. + Bíc 3 GÊp c¸c nan giÊy. - Thùc hµnh lµm vßng..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> miết kỹ 2 nan phải để hình gấp vuông, đều và đẹp. Khi dán 2 đầu của sợi dây để tạo thành vßng ®eo tay cÇn gi÷ chç d¸n l©u h¬n cho hå kh«, kh«ng bÞ tuét. - Quan s¸t h/s gióp nh÷ng em cßn lóng tóng. c. Tr×nh bµy- §¸nh gi¸ s¶n phÈm. - Tæ chøc cho h/s tr×nh bµy s¶n phÈm. - Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp. 4. Cñng cè, dÆn dß - Nªu l¹i quy tr×nh lµm vßng ®eo tay? - ChuÈn bÞ giÊy thñ c«ng bµi sau lµm con bím. - NhËn xÐt tiÕt häc.. THCHD Toán:. -C¸ N tr×nh bµy SP. Luyeän taäp chung. I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá -Làm tính cộng,trừ có nhớ trong phạm vi 100 và tính cộng không nhớ trong phạm vi 1000 -Viết các số thành tổng các trăm,chục,đơn vị và ngược lại -Xếp thứ tự các số có 3 chữ số II.Các hoạt động dạy học Giaùo vieân Hoïc sinh 1.GTB 2.Luyeän taäp BT1:Ñaët tính roài tính 37+5 46+16 30-8 55-29 235+43 309+100 345+632 -TCHS laøm vaøo baûng con -Cá nhân thực hiện -Nhận xét củng cố làm tính tính cộng,trừ có nhớ trong phạm vi 100 và tính cộng không nhớ trong phạm vi 1000 BT2:a.Vieát caùc soá sau thaønh toång 345;409;850 b.Vieát caùc toång sau thaønh soá 500+20+9= 700+7= 600+10= -Tiến hành tương tự BT1 -Cá nhân thực hiện -Nhaän xeùt cuûng coá caùch vieát caùc soá thaønh toång caùc trăm,chục,đơn vị và ngược lại BT3: a.Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 376,367;421;412 b.Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 798;789;897;879 -TCHS làm bài vào vở=>2 em lên bảng chữa bài -Nhận xét củng cố so sánh và xếp thứ tợ các số có 3 chữ số BT4: (K,G)Tìm số có 3 chữ số biết chữ số hàng chục là 4,chữ số hàng chục nhiều hơn chữ số hàng trăm 3 đơn vị nhưng lại ít hơn chữ số hàng đưn vị 2 đơn vị -Gọi HS đọc và tìm hiểu bài * Gọi ý HS: Dựa vào chữ số hàng chục để tìm chữ số hàng trăm và chữ số hàng đơn vị 4.Cuûng coá daën doø. -Cá nhân thực hiện. -1 em đọc,L đọc thầm -N2: Thaûo luaän tìm baøi giaûi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TOÁN: Km I:Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị Ki lô mét, có biểu tượng ban đầu về khoảng caùch ño baèng km - Nắm được mối quan hệ giữa km và m. - Biết làm các phép tính cộng trừ có nhớ trên các số đo với các đơn vị là km. - Biết so sánh khoảng cách đo bằng km. II. Đồ dùng. Bản đồ Việt Nam, bảng con. II:Các hoạt động dạy học. A. Kieåm tra. Kể tên các đơn vị đo độ dài đã được học. B.Bài mới. 2. Giới thiệu bài. 3. Giới thiệu Km. Giaùo vieân Hoïc sinh * Giới thiệu: Ta đã học các đơn vị đo độ dài là cm, dm vàmét. Để đo độ dài khoảng cách lớn(chẳng hạn: quảng đường giữa 2 tỉnh) ta dùng một đơn vị đo độ dài lớn hơn là Km. * Ki-loâ-meùt vieát taét laø: Km. - HS(Y, TB): Đọc.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - 1 km = 1 000 m. - HS(Y): Đọc - Y/ C HS nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học và mqh - HS(K, G): nêu giữa chúng. 4. Luyeän taäp. Baøi 1: Soá? -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - Cá nhân: Thực hiện. - Nhận xét, củng cố mqh giữa các đơn vị đo độ dài đã học. Đặc biệt nhấn mạnh quan hệ giữa Km và mét. Löu yù HS quan heä 2 chieàu. Baøi 2: veõ hình nhö SGK leân baûng. -Y/C HS quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi ở BT. - N2: Thực hiện.Đại diện một * Lưu ý khi chữa bài; ở câu hỏi b,c yeu cầu HS nêu soá N neâu keát quaû. caùch tính. Bài 3. Treo bản đồ Việt Nam phóng to lên bảng. -Y/C HS quan sát và đọc bản đồ để nhận biết các thông tin có trên bản đồ kết hợp trả lời các câu hỏi - Cá nhân: Thi đua thực hiện. nhö SGK. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. Cho HS lên bảng chỉ ở - Một số thực hiện. trên bản đồ. Bài 4: Tiến hành tương tự BT 3. *Lưu ý HS: Để trả lời đúng câu hỏi chúng ta phải - Cá nhân: Thực hiện. quan sát bản đồ, xác điịnh độ dài các khoảng cách đó và so sánh độ dài các khoảng cách đó với nhau. - Nhaän xeùt,boå sung. B. Cuûng coá, daën doø. Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. - Thực hiện theo Y/C của G .................................................................................... Thø ba ngµy 14 th¸ng 04 n¨m 2009 . TOÁN: Mi li meùt I.Muïc tieâu. Giuùp HS: - Nắm được tên gọi kí hiệu độ lớn mi li mét. - Nắm đựơc quan hệ giữa cm – mm, giữa dm – mm, m – mm. - Tập ước lượng độ dài theo đơn vị mm – cm. II: Chuaån bò: - Mỗi HS 1 thước có chia vạch mi li mét. Bảng con. III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã được học. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Giới thiệu Mi-li-mét. Giaùo vieân * Y/C HS đưa thước có vạch chia Mi-li-mét quan sát vaø cuûng coá ñôn vò ño cm, dm. + Giới thiệu: Để đo độ rất bé người ta dùng đơn vị đo độ dài Mi- li-mét. Mi-li-mét được viết tắt là: mm - HD HS nhận biết độ dài 1 mm ở trên thước. - Y/CHS quan sát trên thước và cho biết 1cm =?mm - Nhaän xeùt, ghi baûng nhö SGK. H? 1 m= ? mm. Vì sao em bieát? - Nhaän xeùt ghi baûng nhö SGK. -Y/C HS nhắc lại mqh giữa cm, m với mm. 3.Baøi taäp Baøi 1: Soá? -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - Nhận xét, củng cố mqh giưz cm, m với mm. *Lưu ý khi chữa bài ở cột 3 Y/C HS nêu cách tính. Bài 2: Y/C HS quan sát hình vẽ ở SGK để biết độ dài mỗi đoạn thẳng tương ứng là bao nhiêu. *Lưu ý Hs có thể dùng thước để kiểm tra lại kết quả. - Nhận xét củng cố thêm mqh giữa cm và mm. Bài 3: Gọi HS đọc BT ở SGK. -Y/C HS vân dụng cách tính chu vi hình tam giác để laøm baøi taäp. - Nhaän xeùt, cuûng coá caùch tính chu vi hình tam giaùc coù ñôn vò laø mm. Baøi 4: GV vieát saün BT leân baûng. - T/C HS laøm vieäc caù nhaân. - GV và HS nhận xét tập cách ước lượng độ dài cm vaø mm. C. Cuûng coá, daën doø -Nhaän xeùt giao baøi taäp veà nhaø.. Keå Chuyeän:. . Hoïc sinh - Cá nhân: Thực hiện. - HS(y,tb)Đọc - Cá nhân: thực hiện. - HS:Trả lời. -HS(K,G): Trả lời. - nhieàu HS nhaéc laïi.. - Cá nhân: Thực hiện.. - N2: Thực hiện. Đại diện các N neâu keát quaû.. - 1 HS đọc – lớp đọc thầm. - Cá nhân: Giải vào vở, một soá HS neâu baøi giaûi.. - 1 em đoc –Lớp đọc thầm. - Tập ước lượng và thi đua nhau neâu keát quaû.. - thực hiện theo Y/c của GV.. Ai ngoan sẽ đựơc thửơng.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> I.Muïc tieâu: 1. Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyeän. - Biết kể lại đựơc đoạn cuối của câu chuyện bằng lời nhân vật. - Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. 2. Reøn kó naêng nghe: - Coù khaû naêng theo doõi baïn keå. - Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II. Đồ dùng. Tranh minh hoạ truyện. II. Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. Y/c HS kể lại chuyện Quả đào. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Keå chuyeän Giaùo vieân a) Kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - Y/C HS QS tranh ở SGK và nói nhanh nội dung từng tranh. KL: Tranh 1: Bác Hồ đến thăm trại Nhi đồng. Bác đi giữa đoàn học sing, nắm tay 2 em nhỏ. Tranh 2: Baùc Hoà ñang troø chyeän hoûi han caùc em hoïc sinh. Tranh 3: Bác xoa đầu khen bạn Tộ ngoan biết nhận loãi -T/C HS tập kể từng đoạn theo N. - Nhaän xeùt, boå sung. b) Kể toàn bộ câu chuyện. *Lưu ý HS: kể thể hiẹn điẹu bộ, nét mặt và cử chỉ. - GV vaø HS nhaän xeùt, bình choïn baïn keå haáp daãn nhaát. c) Kể lại đoạn cuối của câu chuyện theo lời bạnTộ -Gợi ý+ tưởng tượng chính mình là Tộ, nói lời của Tộ, suy nghó cua Toä + Khi keå phaûi xöng hoâ “toâi” . - T/c HS laøm vieäc caù nhaân.. Hoïc sinh - Cá nhân: Thực hiện.. - N3: Thực hiện.Đại diện cùng trình độ thi kể từng đoạn trước lớp. - đại diện 3 dãy bàn lên thi keåm. -HS: Lắng nghe và thực hiện.. -Thi đua thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - GV và HS nhận xét khen những HS nhập vai tố nhất có sáng tạo trong cách dùng từ. Biết đưa suy nghĩ của tộ vào lời kể. C. Cuûng coá, daën doø. H Qua câu chuyện này em học được đức tính gì của - HS(G): Thực hiện. baïn Toä. Nhận xét tiết học, Y/C HS kể chuyện ở nhà. - Thực hiện ở nhà..

<span class='text_page_counter'>(23)</span>