Hinh 8 tiet 1519

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy gi¶ng:29/10/2007.. Ngµy so¹n:25/10/2007.. TiÕt 14. H×nh ch÷ nhËt i- Môc tiªu. -Kiến thức: +HS nắm chắc định nghĩa và các tính chất của hình chữ nhật. Qua đó rút ra dấu hiệu nhËn biÕt h×nh ch÷ nhËt. -Kĩ năng: Rốn cho HS kĩ năng vẽ hình chữ nhật, vận dụng tính chất của hình chữ nhật để chøng minh - Thái độ: Biết vận dông kiÕn thøc vÒ h×nh ch÷ nhËt trong thùc tÕ. ii- ChuÈn bÞ. - GV: thíc kÎ, com pa ,ª ke, b¶ng phô, phÊn mµu - HS: thíc kÎ, compa; ª ke. iii- TiÕn tr×nh d¹y häc 1. Tổ chức: Sĩ số:. Lớp 8A1………………………………..Vắng ..../19 Lớp 8A2………………………………..Vắng ..../19 Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 2.KiÓm tra bµi cò:(5 phót) 1) cho h×nh b×nh hµnh ABCD cã A=900. tÝnh c¸c góc còn lại của hình bình hành đó? HS : 2) H·y nªu tÝnh chÊt cña h×nh thang c©n ,cña hbh?. Gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm .. A. D. B. C. V× ABCD lµ h×nh b×nh hµnh => A= C =900 , A+B =180 (bï nhau) => B= 90 0 => D =900 (B=D). VËy B=C =D = 900. 3.Bµi míi (35 phót) GV: h×nh vÏ trong bµi tËp trªn lµ h×nh ch÷ nhËt. VËy thÕ nµo lµ h×nh ch÷ nhËt? HS: h×nh ch÷ nhËt lµ h×nh b×nh hµnh cã 1 gãc vu«ng 1) §Þnh nghÜa A = C = B = D = 1V <=> ABCD lµ hcn Ngoài ra, định nghĩa hình chữ nhật thông qua hình HS: Hình chữ nhật là hình thang cân có 1 góc thang c©n? th«ng qua h×nh tø gi¸c? vu«ng. H×nh ch÷ nhËt lµ tø gi¸c cã 4 gãc vu«ng HS: Có đầy đủ các t/c của hình bình hành, hình.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thang c©n GV: Th«ng qua c¸c kh¸i niÖm trªn, em h·y cho 2) TÝnh chÊt biÕt h×nh ch÷ nhËt cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? - Có đầy đủ t/c của hbh và hình thang cân Từ tính chất hình thang cân và hình bình hành ta HS: Trong hình chữ nhật, hai đờng chéo bằng có tính chất gì về đờng chéo? nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đờng Chèt l¹i c¸c tÝnh chÊt cña h×nh ch÷ nhËt HS : Ghi bµi GV: Từ định nghĩa và tính chất rút ra các dấu hiệu HS: nhËn biÕt tø gi¸c lµ h×nh ch÷ nhËt? 3) DÊu hiÖu nhËn biÕt sgk 1. Tø gi¸c cã 3 gãc vu«ng 2. H×nh thang c©n cã 1 gãc vu«ng 3. H×nh b×nh hµnh cã 1 gãc vu«ng 4. Hình bình hành có hai đờng chéo bằng Ghi dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh ch÷ nhËt b»ng kÝ hiÖu nhau. C¸c nhãm c/m dÊu hiÖu 4? HS ghi bµi ... Gäi 1 nhãm tr×nh bµy. c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt HS hoạt động nhóm ............ HS trình bày, sau đó nhận xét ?2:... HS : có. Vì compa kiểm tra hai đờng chéo Tr¶ lêi ?3 sgk/98? GV: nghiªn cøu ?3 ë trªn b¶ng phô + Tø gi¸c ABCD lµ h×nh g×?V× sao?. + So sánh độ dài AM,BC? + Phát biểu tính chất ở câu b thành định lí? Chèt l¹i sau ?3 GV: nghiªn cøu ?4 ë b¶ng phô + Tø gi¸c ABCD lµ h×nh g×? V× sao?. 4) ¸p dông vµo tam gi¸c ?3: a) ABCD lµ h×nh ch÷ nhËt. V× ABCD lµ h×nh b×nh hµnh cã A= 1V, AM =1/2BC b) AM = BC:2 c) Định lý: Trong tam giác vuông đờng trung tuyến ứng với cạnh huyền có độ dài bằng nửa c¹nh Êy.. HS : BACD lµ h×nh ch÷ nhËt v× theo dÊu hiÖu + ABC lµ tam gi¸c g×? nhËn biÕt 4. + Phát biểu tính chất ở câu b thành định lí? HS: ABC vu«ng t¹i A HS : Trong tam gi¸c cã trung tuyÕn b»ng nöa GV: Qua ?3 và ?4 ta có định lí nào áp dụng vào cạnh đối diện thì tam giác đó là tam giác tam gi¸c? vu«ng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Chốt lại định lí áp dụng vào tam giác?. HS phát biểu định lí sgk /99. 4.Cñng cè (3 phót). 1. Nêu định nghĩa tính chất - dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật ? 2. Gi¶i BT58/99 sgk: a 5 2 √ 13 6 b 12 6 d. 13. √ 10. 7. 5. híng dÉn vÒ nhµ (2 phót). - Häc lÝ thuyÕt theo sgk - BTVN: 59, 60 ,61/99 sgk. * Hớng dẫn bài 60/SGK: Đầu tiên hãy tính độ dài cạnh huyền theo định lí Py-ta-go . Sau đó áp dụng định lí về tam giác vuông ở trong bài để tính đờng trung tuyến. __________________________________________________________.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngµy so¹n:25/10/2012.. Ngµy gi¶ng:31/10/20132. TiÕt 16. LuyÖn tËp I- Môc tiªu. - Gióp HS cñng cè v÷ng ch¾c nh÷ng tÝnh chÊt, nh÷ng dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh ch÷ nhËt, tÝnh chÊt cña h×nh ch÷ nhËt ¸p dông vµo tam gi¸c vu«ng. - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, kÜ n¨ng nhËn biÕt mét tø gi¸c lµ h×nh ch÷ nhËt - RÌn luyÖn cho HS thao t¸c ph©n tÝch, tæng hîp, t duy l« gÝc. II- ChuÈn bÞ. GV: Thíc kÎ, com pa HS: Thíc kÎ, compa; ª ke. III- TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 1 KiÓm tra bµi cò:(5 phót). GV: 1. Nªu c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt 1 tø gi¸c lµ h×nh ch÷ nhËt? HS1: 1. Tø gi¸c cã 3 gãc vu«ng 2. H×nh thang c©n cã 1 gãc vu«ng 3. H×nh b×nh hµnh cã 1 gãc vu«ng 4. Hình bình hành có 2 đờng chéo bằng nhau 2. CMR: hình chữ nhật có giao điểm 2 đờng chéo là HS2: tâm đối xứng? Ta có: OB=OD (t/c) => B và D đối xứng qua O Gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm OC=OA (t/c) => A,C đối xứng qua O Vậy O là tâm đố xứng của ABCD. Hoạt động 2 LuyÖn tËp (35ph). GV: Em h·y cho biÕt h×nh ch÷ nhËt cã ph¶i lµ h×nh có trục đối xứng không ? Có tâm đối xứng không? V× sao? HS : ......

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1) H×nh ch÷ nhËt cã: Giao điểm 2 đờng chéo là tâm đối xứng đờng thẳng đi qua trung điểm 2 cạnh đối là trục đối xứng.. Gäi HS tr¶ lêi vµ chèt l¹i. 2) bµi tËp 62 GV: Dùng đèn chiếu hoặc bảng phụ, chiếu hình 88 HS theo dõi... vµ 89 sgk , yªu cÇu HS tr¶ lêi. + Nếu C = 900 thì điểm C thuộc đờng tròn đờng kính AB đúng hay sai vì sao? + Điểm C thuộc đờng tròn đờng kính AC thì ABC vu«ng t¹i C (§,S)? Chèt l¹i ph¬ng ph¸p qua bµi tËp trªn GV: quan sát hình vẽ ở bảng phụ sau đó tìm x + C¸c em lµm bµi tËp nµy vµo giÊy trong hoÆc b¶ng nhãm. + Cho biÕt kÕt qu¶ theo nhãm + Đa ra đáp án để HS tự chữa sai (nếu có) GV: nghiªn cøu BT 64/100 trªn mµn h×nh (b¶ng phô)? Yªu cÇu tõng nhãm th¶o luËn vµ t×nh bµy lêi gi¶i Thu bµi cña tõng nhãm, chiÕu lªn m¸y chiÕu, sau đó nhận xét và cho điểm Chèt ph¬ng ph¸p th«ng qua bµi tËp 64. HS : §óng. Theo t/c tam gi¸c vu«ng th× trung tuyÕn b»ng nöa c¹nh huyÒn HS: §óng. Theo tÝnh chÊt cña tam gi¸c vu«ng. Bµi tËp 63: KÎ BK  DC =>ABKD lµ hcn KC = DC-DK =5 cm => KBC vu«ng t¹i K => BK2 = 132 - 52 =122 => x = BK =12cm Bµi tËp 64: HS đọc đề bài HS th¶o luËn theo nhãm HS tr×nh bµy bµi lµm HS söa sai chÐo c¸c nhãm.. Hoạt động 3 Cñng cè (4 phót). GV: cho tứ giác ABCD , M,N,P,Q lần lợt là trung điểm AB,BC,CD,DA cần có điều kiện gì để MNPQ lµ h×nh ch÷ nhËt Cho HS hoạt động nhóm, sau đó trình bày, GV chữa và chốt phơng pháp D. híng dÉn vÒ nhµ (1 phót).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Xem lại các bài tập đã chữa - BTVN: 65,66/100 sgk. *Hớng dẫn bài 66/SGK: AB và EF cùng nằm trên một đờng thẳng vì AB và EF cïng thuéc đờng thẳng chứa cạnh BE của hình chữ nhật BCDE. ____________________________________________________.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngµy so¹n :1/11/2007 5/11 /2007.. Ngµy gi¶ng : TiÕt 18. đờng thẳng song song với một đờng thẳng cho trớc A- Môc tiªu. - HS nắm đợc khoẳng cách giữa hai đờng thẳng song song, tính chất của các điểm cách đều một một đờng thẳng cho trớc. Tính chất của đờng thẳng song song cách đều. - VËn dông gi¶i mét sè bµi tËp ë sgk B- ChuÈn bÞ. - GV: B¶ng phô, thíc kÎ, com pa - HS: thíc kÎ, compa. C- TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 1 KiÓm tra bµi cò:(5 phót). GV: 1. Nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh ch÷ nhËt?. HS1: 1. Tø gi¸c cã 3 gãc vu«ng 2. H×nh thang c©n cã 1 gãc vu«ng 3. H×nh b×nh hµnh cã 1 gãc vu«ng 4. Hình bình hành có 2 đờng chéo bằng nhau HS2: VÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD=>BD = AC 2. Cho ABD; A =1V, trung tuyÕn AM. CMR: MB = MD; MA = MC => MB = MA AM = MB? Gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Hoạt động 2 Bµi míi (30ph). GV: tr¶ lêi ?1 trªn b¶ng phô?. a. A. B. h b H Tõ ?1 em rót ra nhËn xÐt g×? GV: AH lµ kho¶ng c¸ch gi÷a a vµ b. K. Khiđó:h là khoảng cách giữa hai đờng thẳng song. 1) Khoảng cách giữa 2 đờng thẳng song song. HS: V× BK//AH (b), AB//HK; H =1V =>ABKH lµ h×nh ch÷ nhËt.=>BK = AH = h. HS: Mọi điểm thuộc đờng thẳng a trên hình 93 c¸ch b mét kho¶ng b»ng h vµ mäi ®iÓm thuéc b c¸ch a mét kho¶ng b»ng h.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> song a vµ b + Thế nào là khoảng cách giữa 2 đờng thẳng song Định nghĩa : sgk song? HS : Khoảng cách giữa 2 đờng thẳng song song là khoảng cách từ 1 điểm tuỳ ý trên đ+ Chốt lại định nghĩa về khoảng cách 2 đờng thẳng ờng thẳng này đến đờng thẳng kia. song song 2) Tính chất của 2 điểm cách đều một dờng GV: nghiªn cøu ?2 trªn b¶ngphô th¼ng cho tríc. C¸c nhãm c/m: M  a; M’  a’ HS hoạt động nhóm HS ®a ra kÕt qu¶ cña nhãm + Cho biÕt kÕt qu¶ tõng nhãm HS : nhËn xÐt vµ kiÓm tra + Đa ra đáp án. yêu cầu HS tự đối chiếu và kiểm tra + Từ ?2 rút ra t/c của các điểm cách đều 1 đờng Tính chất : Các điểm cách đờng thẳng b một th¼ng cho tríc. khoảng bằng h nằm trên hai đờng thẳng song song víi b c¸ch b mét kho¶ng b»ng h HS: Đỉnh A nằm trên đờng thẳng // với BC GV yªu cÇu HS lµm ?3 c¸ch BC mét kho¶ng b»ng 2cm HS theo dâi vµ ghi bµi. NhËn xÐt: sgk + Ta có nhận xét: Tập hợp các điểm cách 1 đờng thẳng cố định một khoảng bằng h không đổi là hai đờng thẳng song song với đờng thẳng đó và cách đờng thẳng đó một khoảng bằng h 3) Đờng thẳng song song cách đều. GV:Các đờng thẳng a,b,c,d song song với nhau và a,b,c,d là các đờng thẳng song song cách đều khoảng cách giữa các đờng thẳng đó bằng nhau. Ta HS: vẽ hình và theo dõi gọi chúng là các đờng thẳng // cách đều. Tr¶ lêi ?4 ë b¶ng phô? đa ra định lí về đờng thẳng song song, cách đều.. HS phát biểu định lí:......... Hoạt động 3 Cñng cè (8 phót). GV: Gi¶i BT 69,67/102,103 sgk.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bµi 67: Do AC = CD = DE vµ CC'//D'D//BE nªn AC' = C'D' = BE (tÝnh chÊt cña c¸c ® êng th¼ng song song cách đều). Bµi 69: (1) + (7), (2) + (5), (3) + (8), (4) + (6). D. híng dÉn vÒ nhµ (2 phót). - Học định nghĩa , tính chất đờng thẳng song song... - BTVN: 68/102 sgk . * Hớng dẫn: Điểm C di chuyển trên đờng thẳng song song với d, cách d là 2cm và thuéc nöa mf kh«ng chøa ®iÓm A. ______________________________________________________. Ngµy so¹n: 1/11/2007. 7/11/2007.. Ngµy gi¶ng : TiÕt 19. LuyÖn tËp A- Môc tiªu. - Giúp HS củng cố vững chắc khái niệm khoảng cách giữa 2 đờng thẳng song song, nhận biết các đờng thẳng song song và cách đều. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch, vËn dông lÝ thuyÕt, t duy l« gÝc. B- ChuÈn bÞ. - GV: B¶ng phô, bót d¹, thíc kÎ, com pa - HS: bót d¹, thíc kÎ, compa; ¤n tËp lÝ thuyÕt, lµm c¸c bµi tËp vÒ nhµ. C- TiÕn tr×nh d¹y häc. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động1 KiÓm tra bµi cò:(5 phót). GV: Cho CC’//DD’//EB vµ AC = CD =DE. CMR: AC’ =CD’=D’B? Gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. HS: Chøng minh Do AC =CD =DE (gt) CC’//DD’//EB(gt) => CC’, DD’, EB là các đờng thẳng song song cách đều => AC’ =CD’=D’B. Hoạt động 2 LuyÖn tËp (35ph).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV: nghiªn cøu bµi tËp 68 VÏ h×nh cho bµi tËp 68 ?. HS nghiên cứu đề bài. Khi B di chuyển trên đờng thẳng d thì điểm C di chuyển trên đờng thẳng nào?(GV vẽ vị trí giả định điểm B di chuyển tới B' khi đó điểm C di chuyển tíi C'). HS : Cdi chuyển trên đờng thẳng song song với Ch÷a vµ chèt ph¬ng ph¸p cho BT 68 d HS đọc đầu bài, vẽ hình vào vở. GV: nghiªn cøu BT 70/103 trªn b¶ng phô:. HS quan s¸t GV di chuyÓn ®iÓm B tíi vÞ trÝ gi¶ định là B'. Từ đó HS phát hiện ra vị trí trung điểm C của AB sẽ di chuyển đến vị trí mới là C'. C¨n cø vµo 2 vÞ trÝ C vµ C', HS sÏ ph¸t hiÖn xem C di chuyển trên đờng nào. C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo bµi cña c¸c nhãm b¹n + c¸c nhãm tr×nh bµy lêi gi¶i BT 70? + Thu kết quả của các nhóm sau đó đa ra đáp án Cả lớp vẽ hình vào vở ghi để HS tự kiểm tra HS: Do O lµ GV nghiªn cøu BT 71/103 . trung ®iÓm cña ED nªn ta c/m cho ED là một đờng chéo + §Ó chøng minh ; O, M,A th¼ng hµng ta ph¶i cña h×nh ch÷ nhËt vµ AM là đờng chéo thứ 2 thì phải đi qua O. chøng minh ®iÒu g×? GV yªu cÇu mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy, c¶ líp tù b) KÎ AH BC hoµn thµnh vµo vë ghi. GV kiÓm tra sù tr×nh bµy OKBC Cã OK = AH/2 cña vµi em, rót kinh nghiÖm cho c¶ líp. Khi M di chuyển trên BC thì O di chuyển trên đ- => O nằm trên đờng trung bình của ABC êng th¼ng nµo? C¸c nhãm tr×nh bµy lêi gi¶i phÇn b? HS:.... GV yêu cầu các nhóm đa ra kết quả, sau đó bổ sung hoàn chỉnh. Nhấn mạnh các đơn vị kiến thức đã vận dụng + Gọi HS trình bày tiếp phần c, sau đó yêu cầu HS ch÷a bµi. Hoạt động 3 Cñng cè (3 phót). GV: nêu t/c của các điểm cách đều 1 đờng thẳng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> cho tríc? Đờng thẳng song song cách đều là gì? * Bµi tËp tr¾c nghiÖm : Các câu sau đúng hay sai : 1) H×nh ch÷ nhËt lµ h×nh b×nh hµnh (...) 2) H×nh ch÷ nhËt lµ h×nh than g c©n (...) 3) H×nh b×nh hµnh; h×nh thang c©n lµ h×nh ch÷ nhËt (...) 4) Hình bình hành có tâm đối xứng (...) 5) Hình chữ nhật có tâm đối xứng , có trục đối xøng (...). HS tr¶ lêi c¸c c©u hái ë phÇn cñng cè. HS đứng tại chỗ trả lời : 1. § 2. § 3. S 4. § 5. §. híng dÉn vÒ nhµ (2 phót). - Xem lại các bài tập đã chữa - BTVN: 70/103 sgk * Híng dÉn: Điểm C luôn cách đờng thẳng AB một khoảng không đổi bằng độ dài CD nên C nằm trên đờng thẳnh song song với AB (tính chất....). ______________________________________________________________.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngµy so¹n:8/11/2007 12/11/2007.. Ngµy gi¶ng : TiÕt 20. H×nh thoi A- Môc tiªu. - HS nắm chắc định nghĩa , tính chất và các dấu hiệu nhận biết hình thoi. - RÌn kÜ n¨ng vÏ h×nh thoi, biÕt vËn dông c¸c tÝnh chÊt cña h×nh thoi trong chøng minh - VËn dông kiÕn thøc h×nh thoi trong thùc tÕ B- ChuÈn bÞ. - GV: B¶ng phô, thíc kÎ, com pa - HS: thớc kẻ, compa; Ôn lại định nghĩa, tính chất hình bình hành, hình chữ nhật C- TiÕn tr×nh d¹y häc. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 1 KiÓm tra bµi cò:(5 phót). GV: Cho tø gi¸c ABCD cã 4 c¹nh b»ng nhau. HS: Chøng minh CMR tứ giác đó là hình bình hành? Ta cã AB=CD (gt), BC =DA(gt) =>ABCD lµ h×nh b×nh hµnh (dÊu hiÖu nhËn biÕt A B h×nh b×nh hµnh). GV gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm D C. Hoạt động 2 Bµi míi (30ph). GV: h×nh vÏ ë bµi tËp trªn gäi lµ h×nh thoi. VËy h×nh thoi lµ h×nh nh thÕ nµo? GV: Tø gi¸c ABCD <=> H×nh thoi ABCD AB = BC = CD = DA GV yªu cÇu HS lµm ?1 Vậy hình thoi có phải là trờng hợp đặc biệt của h×nh b×nh hµnh kh«ng? Chốt lại các cách định nghĩa hình thoi GV: Từ định nghĩa trên, em hãy cho biết hình thoi cã tÝnh chÊt g×?. HS: h×nh thoi lµ tø gi¸c cã 4 c¹nh b»ng nhau HS vẽ hình và ghi định nghĩa vào vở:. HS tr¶ lêi nh phÇn bµi cò + H×nh thoi lµ h×nh b×nh hµnh cã hai c¹nh kÒ b»ng nhau HS: ghi bµi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ?2: Quan sát hình vẽ cho biết ngoài ra hình thoi HS: có đầy đủ các tính chất của hình bình còn có tính chất gì về đờng chéo. hµnh. B A A. C. D. HS: - Hai đờng chéo vuông góc với nhau - Đờng chéo là đờng phân giác của góc hình thoi.. Đa ra các tính chất (định lí) của hình thoi lên bảng HS theo dõi tính chất. phô b»ng kÝ hiÖu. GV yêu cầu lần lợt từng HS đứng tại chỗ c/m định lÝ, yªu cÇu c¶ líp tù ghi phÇn c/m vµo vë nh SGK. HS hoµn thµnh bµi c/m. GV: §Ó tø gi¸c ABCD lµ h×nh thoi ta cã nh÷ng dÊu hiÖu nµo? HS tr¶ lêi: 1. Tø gi¸c ABCD cã AB=BC =CD =DA. 2. H×nh b×nh hµnh ABCD cã AB=BC. 3. H×nh b×nh hµnh ABCD cã AC  BD. 4. H×nh b×nh hµnh ABCD cã AC hoÆc BD lµ ®Nªu c¸c dÊu hiÖu trªn b»ng lêi êng ph©n gi¸c cña mét gãc. Đa ra các dấu hiệu lên bảng phụ để HS theo dõi Tr×nh bµy phÇn chøng minh dÊu hiÖu 3 vµ 4 theo HS: Ph¸t biÓu b»ng lêi nhãm? HS: Theo dâi b¶ng phô Cho biÕt kÕt qu¶ cña tõng nhãm? Hoạt động nhóm Đa ra đáp án trên bảng phụ? HS: ®a ra kÕt qu¶ nhãm GV chèt l¹i ph¬ng ph¸p chøng minh 2 dÊu hiÖu trªn HS: KiÓm tra kÕt qu¶ HS ghi nhí c¸c dÊu hiÖu.... Hoạt động 3 Cñng cè (8phót). 1. GV: Gi¶i bµi tËp 73/105 sgk? 2. Gi¶i BT 74/105 sgk theo nhãm?. HS: H×nh thoi: 102,a,b,c,e (cã gi¶i thÝch cô thÓ) HS trình bày bảng nhóm: Hai đờng chéo của hình thoi có độ dài là 8cm và 10 cm nên hai nửa đờng chéo là 4 cm và 5 cm. Vậy cạnh hình thoi dài là √ 4 2+5 2=√ 41 (cm) => chọn đáp ¸n (B).. 3. Tứ giác ABCD có phải thêm điều kiện gì để HS: ... ABCD lµ h×nh thoi?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> D. híng dÉn vÒ nhµ (2 phót). - Học định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thoi. - BTVN: 75,76,77 (106/sgk ). * Híng dÉn bµi77/SGK: a) Chứng minh mỗi đỉnh hình thoi đều nhận giao điểm đó là tâm đối xứng. b) Chứng minh các đỉnh hình thoi đều nhận 2 đờng chéo là trục đối xứng. ___________________________________________________________. Ngµy so¹n:10/11 /2007. gi¶ng:14/11/2007.. Ngµy. TiÕt 21. LuyÖn tËp A- Môc tiªu. - Gióp HS cñng cè v÷ng ch¾c nh÷ng tÝnh chÊt, dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh thoi - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch, nhËn biÕt tø gi¸c lµ h×nh thoi. - RÌn luyÖn t duy ph©n tÝch, tæng hîp vµ logÝc B- ChuÈn bÞ. GV: B¶ng phô, thíc kÎ. - HS: thíc kÎ, compa, ªke C- TiÕn tr×nh d¹y häc. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 1 KiÓm tra bµi cò:(5 phót). GV: 1. Nêu định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biÕt h×nh thoi? HS1: định nghĩa : hình thoi là tứ giác có 4 cạnh b»ng nhau - tÝnh chÊt.... * §iÒn §, S vµo « trèng : - dÊu hiÖu .... 1. H×nh thoi lµ h×nh b×nh hµnh (...) 1) § 2. Hình thoi có 1 tâm đối xứng và có 2 trục đối 2) Đ xứng là 2 đờng chéo của hình thoi (...) 3) §.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Hình thoi có 2 đờng chéo vuông góc với nhau 4) S (...) 4. H×nh b×nh hµnh còng lµ h×nh thoi (...). Hoạt động 2 Bµi luyÖn tËp (30ph). GVyeu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy lêi gi¶i BT83/109 b¶ng phô. HS hoạt động nhóm. + Cho biÕt kÕt qu¶ cña tõng nhãm HS: a. S d. S b. § e. § c. § + Đa đáp án lên bảng nhóm. Yêu cầu HS kiểm tra HS đa ra kết quả nhóm gi÷a c¸c nhãm lÉn nhau. NhËn xÐt Ch÷a bµi vµo vë bµi tËp GV: nghiªn cøu BT 84/109 trªn b¶ng phô? + VÏ h×nh ghi GT KL cña bµi to¸n + GV kiÓm tra viÖc vÏ h×nh cña HS ë vë ghi. + H·y cho biÕt tø gi¸c AEDF lµ h×nh g×? V× sao? + Tr×nh bµy lêi gi¶i phÇn a? + §iÓm D ë vÞ trÝ nµo trªn c¹nh BC th× tø gi¸c AEDF lµ h×nh thoi? + NÕu cho ABC vu«ng t¹i A th× AEDF trë thµnh h×nh g×? + §Ó AEDF trë thµnh h×nh vu«ng th× cÇn cã thªm ®iÒu kiÖn g×? Chèt l¹i ph¬ng ph¸p chøng minh cña bµi tËp 84/103 GV: §a BT 85/103 sgk ra b¶ng phô: Cho h×nh ch÷ nhËt ABCD cã AB = 2AD. E,F lÇn lît lµ trung ®iÓm cña AB,CD. AF c¾t DE t¹i M, BF c¾t CE t¹i N. a) Tø gi¸c AEFD; BEFC lµ h×nh g×? V× sao? b) Tø gi¸c MENF lµ h×nh g×? V× sao? A. E. M. D. B. N. F. C. A. HS đọc đề bài HS vÏ h×nh vµo vë ghi. F E. HS : lµ h×nh b×nhB hµnh v× cã 2 cÆp D cạnh Cđối song song. HS tr×nh bµy t¹i chç. HS : D thuộc đờng phân giác của góc A HS: AEDF lµ h×nh ch÷ nhËt v×: AEDF lµ h×nh b×nh hµnh vµ gãc A = 1V HS: CÇn thªm ®iÒu kiÖn ë c©u b, tøc lµ D ë vÞ trí nằm trên đờng phân giác của góc A.. HS lµm bµi tËp theo nhãm, 2 bµn 1 nhãm. Mçi nhóm một nội dung sau đó đa ra kết quả để nhËn xÐt vµ ch÷a lçi sai (nÕu cã) a) Ta cã : AB =2AD (gt) , EA =EB; FD =FC (gt) => AE =AD =DF=EF vµ gãcA =1V.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> => Tø gi¸c AEFD lµ h×nh vu«ng b)Tø gi¸c EMFN lµ h×nh thoi v× EM =MF=FN=NE (cùng bằng nửa của đờng chÐo cña hai h×nh vu«ng b»ng nhau). Vµ gãc M = 1V => EMFN lµ h×nh vu«ng. Hoạt động 3 Cñng cè (8 phót). Bµi 86/109/SGK GV yªu cÇu HS chuÈn bÞ giÊy, gÊp theo híng dÉn råi c¾t.  A. Tứ giác nhận đợc là hình thoi vì có 2 đờng chéo cắt nhau tại trung điểm mỗi đờng và vu«ng gãc víi nhau.. Tứ giác thu đợc lµ h×nh g×?v× sao? NÕu OA = OB th× tứ giác nhận đợc có gì đặc biệt?. HS gÊp giÊy vµ c¾t theo híng dÉn.. O. Nếu có thêm OA=OB thì hình thoi nhận đợc có 2 đờng chéo bằng nhau nên nó là hình vu«ng. B. A. E. D. híng dÉn vÒ nhµ (2 phót). - Xem lại các bài tập đã chữa - ¤n l¹i lý thuyÕt ch¬ng I - BTVN: 87,88, 89/110,111 sgk. * Híng dÉn vÏ h×nh bµi 89/SGK:. D C. M. _________________________________________________________. B.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>

<span class='text_page_counter'>(18)</span>