KHBDTX DAY DU VINH DAI NAI

<span class='text_page_counter'>(1)</span>SƠ YẾU LÝ LỊCH Hä vµ tªn:. TrÇn ThÞ Hång Vinh. Ngµy sinh: 04/08/1978 Quª qu¸n: Th¹ch T©n - Th¹ch Hµ - Hµ TÜnh Trình độ chuyên môn: ĐH Toán - Tin Ngµy vµo ngµnh: 20/09/2001 §¬n vÞ c«ng t¸c: Trêng THCS §¹i Nµi - TP Hµ TÜnh Công tác đợc giao: - Chủ nhiệm 8B - D¹y To¸n 8A, 8B, 8C - D¹y Tin 6A. KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC: 2012 -2013 A. NỘI DUNG KẾ HOẠCH VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. KẾ HOẠCH CHUNG: - Thực hiện Công văn số 1507/SGDDT-GDTX ngày 31/10/2012 của sở Giáo dục & Đào tạo Hà Tĩnh . - Căn cứ nhiệm vụ năm học 2012-2013 và kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của phòng GD&ĐT thành phố Hà Tĩnh. - Căn cứ nhiệm vụ năm học 2012-2013 và Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của trường THCS Đại Nài và tổ chuyên môn.. Trên cơ sở những căn cứ ở trên và nhận thức được tầm quan trọng của công tác BDTX trường cá nhân tôi xây dựng kế hoach BDTX năm học 2012 – 2013 như sau:. II. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG: - Hình thức học tập BDTX chủ yếu là lấy việc tự học của người học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập đưa vào tài liệu hướng dẫn . - Chương trình, BDTX của chu kỳ III và những năm tiếp theo (cụ thể năm học 2012 - 2013) được tiến hành theo hình thức: + Bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn chuyên đề do Phòng Giáo dục tổ chức . + Bồi dưỡng theo kế hoạch của cụm chuyên môn. + Bồi dưỡng thông qua tự học của người học. + Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt của tổ, nhóm chuyên môn. + Sử dụng các hình thức hỗ trợ: xem hướng dẫn, nghe đài, báo, tivi. - Đồng nghiệp tham gia đánh giá kết quả của nhóm thông qua dự giờ, trao đổi, thảo luận. - Hiệu trưởng tổ chức kiểm tra, đánh giá theo hướng quy định. III. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG: - Năm học 2012 -2013 tiếp tục học tập các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học tích cực- Chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ năng, Chuyên đề Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, Chuyên đề bảo vệ môi trường. - Giáo dục kỹ năng sống, Tư tưởng HCM, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào HĐNGLL và các tiết dạy. - Bồi dưỡng kiến thức ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.. B. KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG:. Tháng. Hình thức. Nội dung. Tháng 8 - Tham gia bồi dưỡng hè: bồi - Tham gia đầy đủ các buổi dưỡng lí luận chính trị, bồi dưỡng bồi dưỡng hè các kết luận chuyên môn. hội nghị TƯ lần thứ 5 theo. Thời gian 8 tiết.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Chuẩn bị các loại hồ sơ và giáo án cho chương trình dạy học năm học 2012- 2013. - Nắm bắt các văn bản triển khai của chuyên môn thông qua quy định của chuyên môn.. kế hoạch vào ngày 22/08/2012 - Thống nhất 1 số vấn đề về nội dung chương trình, pp giảng dạy, đồ dùng thiết bị - Tiếp thu văn bản chỉ đạo bám sát nội dung CKTKN và các chuyên đề của sở, phòng tổ chức - Theo kế hoạch đã xây dựng. - Tiếp tục học tập tấm gương đạo đức HCM - Sinh hoạt theo chuyên đề của phòng và sở tổ chức - Tự trau rồi kinh nghiệm giảng - Nghiên cứu tài liệu, thực dạy theo kế hoạch cá nhân hành soạn thảo trên máy và trao đổi cùng đồng nghiệp rút ra kinh nghiệm cho mình. - Lên kế hoạch dự giờ nhờ - Học tập rút kinh nghiệm : Dự giờ đồng nghiệp dự và rút kinh nghiệm. - Nghiên cứu theo hướng đổi - Xây dựng lại 1 số hình thức dạy- mới, phù hợp với trình độ và Tháng 9 học tích cực: Hoạt động nhóm, đối tượng HS. sưu tầm tài liệu phục vụ cho bài dạy - học . - Tiến hành đăng kí các chỉ tiêu thi đua : Cá nhân, lớp - Đổi mới phù hợp với trình - Thực hiện ra đề kiểm tra 15 phút độ nhận thức của HS. có chất lượng . - Chuẩn bị chu đáo về hồ sơ, giáo - Học tập, rút kinh nghiệm án và thiết bị dạy học. cho bản thân và góp ý cho - Tham gia chuyên đề chuyên môn đồng nghiệp. do tổ triển khai - Tích hợp thông qua các tài - Soạn giảng có tích hợp các nội liệu tập huấn (Tiết kiệm …) dung tập huấn Tháng - Sinh hoạt theo chuyên đề : - Trao đổi trong tổ và 10 Phương pháp DH phát huy tính chuyên môn tìm và lựa chọn tích cực của HS. pp phù hợp phát huy được Chuyên đề giáo dục sử dụng tính tích cực của HS . năng lượng tiết kiệm và hiệu - Thường xuyên nghiên cứu quả tài liệu qua tài liệu nhà Chuyên đề bảo vệ môi trường trường, phòng, chuyên môn, Vào ngày 04/10/2012 báo, internet - Tích cực nghiên cứu tìm tòi tài liệu phục vụ cho chuyên môn.. 4 tiết. 4 tiết. 3 tiết. 4 tiết. 2 tiết. 2 tiết. 2 tiết.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Sinh hoạt theo chuyên đề chuyên môn của phòng và sở tổ chức - Đăng ký tiết dự giờ thông qua thi đua đợt I để nâng cao trình độ chuyên môn. - Thảo luận tiết hội thảo thống nhất pp có sử dụng CNTT một cách hiệu quả. - Ra đề kiểm tra 15phút theo CKTKN - Tham gia chuyên đề chuyên môn do tổ triển khai Tháng 11. - Tham gia các tiết dự giờ của đồng nghiệp học hỏi kinh nghiệm. - Nghiên cứu trao đổi trong tổ tìm hướng đi cho bài phù hợp với đối tượng HS, bám sát các chuyên đề đã triển khai . - Đổi mới phù hợp với trình độ nhận thức của HS. - Học tập, rút kinh nghiệm cho bản than và góp ý cho đồng nghiệp. - Tham gia các tiết dự giờ, của đồng nghiệp học hỏi kinh nghiệm - Bàn bạc các nội dung đổi mới kiểm tra đánh giá, cùng thống nhất trong nhóm, tổ. - Nghiên cứu tài liệu tham gia thảo luận. - Học tập rút kinh nghiệm : Dự giờ - Sinh hoạt theo chuyên đề : đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá. - Tập huấn bồi dưỡng phát triển kĩ năng nghề nghiệp cán bộ, quản lý giáo viên. - Tự tìm tòi tài liệu nâng cao chất - Thường xuyên nghiên cứu lượng chuyên môn. các tài liệu phục vụ chuyên môn. - Ra đề kiểm tra 15p, 1tiết - Đổi mới phù hợp với trình độ nhận thức của HS. - Học tập rút kinh nghiệm : Dự giờ - Tham gia các tiết dự giờ, - Đăng kí mua tài liệu. của đồng nghiệp học hỏi - Làm hồ sơ BDTX (làm hồ sơ kinh nghiệm BDTX, xây dựng kế hoạch BDTX cho cá nhân) - Tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn đăng kí nội dung BDTX : Tổng số 120 tiết Trong đó: -Khối kiến thức bắt buộc: 02 nội dung cơ bản. Nội dung 1: 30 tiết / năm học Nội dung 2: 30 tiết / năm học -Khối kiến thức tự chọn: 04 nội Mô đun 1: Đặc điểm tâm dung: 60 tiết. Chia cụ thể như sau: sinh lí của học sinh trung học cơ sở (15 tiết). 3 tiết. 2 tiết. 2 tiết 4 tiết. 4 tiết. 3 tiết.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Mô đun 2: Hoạt động học tập của học sinh THCS (15 tiết) Mô đun 3: Giáo dục học sinh THCS cá biệt (15 tiết) Mô đun 23: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS (15 tiết) - Xây dựng kế hoạch BDTX của cá nhân - Duyệt kế hoạch BDTX của cá nhân ở tổ - Tiếp tục học BDTX theo chương trình, nội dung tự chọn. -Tự học theo các mô đun theo từng tháng dưới sự thống nhất của tổ chuyên môn Tự học mô đun 1: Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THCS - Chuẩn bị tốt bài giảng Tháng 12. - Tự tìm tòi tài liệu nâng cao chất lượng chuyên môn .. - Tham gia sinh hoạt theo chuyên đề chuyên môn do phòng tổ chức - Ra đề ktra 1 tiết, 15 phút - Tham gia chuyên đề chuyên môn do tổ triển khai - Tham gia học tập rút kinh nghiệm : Dự giờ. - cá nhân tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THCS để vận dụng trong giảng dạy và giáo dục học sinh. - Cá nhân nghiên cứu tài liệu theo CKTKN, SGK, SBT, SGV… - Cá nhân thường xuyên nghiên cứu các tài liệu phục vụ chuyên môn. - Cá nhân phối hợp cùng tổ trao đổi tìm tòi các thiết bị và thiết kế đồ dung mới. - Tích hợp thông qua các địa chỉ theo tài liệu tập huấn - Đổi mới phù hợp với trình độ nhận thức của HS. - Học tập, rút kinh nghiệm cho bản than và góp ý cho đồng nghiệp. - Tham gia các tiết dự giờ của đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm - Tích hợp thông qua các tài liệu tập huấn ( Tiết kiệm …). - Soạn giảng có tích hợp các nội dung tập huấn Tháng 1 - Tiếp tục học BDTX theo chương - Cá nhân tìm hiểu các đặc trình, nội dung tự chọn. điểm hoạt động học tập của - Tự học mô đun 2: học sinh THCS. 4 tiết. 5 tiết. 2 tiết 4 tiết. 5 tiết.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Sinh hoạt theo chuyên đề: Hoạt động học tập của học sinh THCS - Tự tìm tòi tài liệu nâng cao chất lượng chuyên môn.. - Cá nhân thường xuyên nghiên cứu các tài liệu phục vụ chuyên môn. - Tích hợp thông qua các địa chỉ theo tài liệu tập huấn -Cá nhân nghiên cứu tài liệu - Soạn giảng có tích hợp các nội CKTKN, SGK, SBT, dung đã được tập huấn SGV… - Chuẩn bị tốt các hồ sơ, giáo án có chất lượng và hình thức đẹp. - Tham gia BDTX do phòng tổ - Tham gia các tiết dự giờ chức của đồng nghiệp để học hỏi - Học tập rút kinh nghiệm: Dự giờ kinh nghiệm - Tiếp tục học BDTX theo chương - Thu thập các thông tin về trình, nội dung tự chọn. học sinh cá biệt và nghiên - Tự học mô đun 3: cứu các phương pháp giáo Sinh hoạt theo chuyên đề: Giáo dục HS cá biệt. dục học sinh THCS cá biệt. - Thường xuyên nghiên cứu các tài liệu phục vụ chuyên - Tự tìm tòi tài liệu nâng cao chất môn. Tháng 2 lượng chuyên môn. - Nghiên cứu tài liệu CKTKN, SGK, SGV… - Chuẩn bị tốt bài giảng - Đổi mới phù hợp với trình - Ra đề ktra 15p, 1tiết độ nhận thức của HS. - Tham gia chuyên đề chuyên môn - Học tập, rút kinh nghiệm do tổ triển khai cho bản than và góp ý cho - Học tập rút kinh nghiệm: Dự giờ đồng nghiệp. - Tiếp tục học BDTX theo chương - Thường xuyên nghiên cứu trình, nội dung tự chọn. các tài liệu phục vụ chuyên - Tự học mô đun 23: môn. Kiểm tra đánh giá kết quả học -Tự xây dựng 1 số đề kiểm tập của học sinh. tra cụ thể Nghiên cứu tài liệu.CKTKN, SGK,SGV… - Bàn bạc trao đổi trong tổ, chuyên môn, tìm pp hiệu quả Tháng 3 và tích cực. - Tham gia các tiết dự giờ của đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm - Đổi mới phù hợp với trình độ nhận thức của HS. - Học tập, rút kinh nghiệm cho bản than và góp ý cho đồng nghiệp.. 6 tiết. 4 tiết 5 tiết. 4 tiết. 6 tiết 5 tiết. 4 tiết. 4 tiết. 2 tiết.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Tiếp tục học BDTX theo chương trình, nội dung tự chọn. - Tự tìm tòi tài liệu nâng cao chất lượng chuyên môn.. Tháng 4. - Ra đề kiểm tra 1 tiết, Học kỳ II - Tham gia chuyên đề chuyên môn do tổ triển khai - Soạn giảng có tích hợp các nội dung tập huấn - Tiếp tục học BDTX theo chương trình, nội dung tự chọn. -Tự tìm tòi tài liệu nâng cao chất lượng chuyên môn.. - Nghiên cứu kĩ việc kiểm tra đánh giá học sinh - Ra đề kiểm tra Học kỳ II Tháng 5 - Hoàn thành hồ sơ BDTX của cá nhân. - Tham gia thi (viết thu hoạch) BDTX do phòng, trường triển khai - Tự đánh giá kết quả BDTX của cá nhân.. Xác nhận của tổ trưởng chuyên môn Lê Thị Phú Hương. - Trao đổi trong tổ, chuyên môn, tìm pp nhằm rèn kĩ năng làm bài tốt cho HS có hiêụ quả - Thường xuyên nghiên cứu các tài liệu phục vụ chuyên môn. - Đổi mới phù hợp với trình độ nhận thức của HS. - Học tập, rút kinh nghiệm cho bản than và góp ý cho đồng nghiệp. - Tích hợp thông qua các tài liệu tập huấn (Tiết kiệm …) - Thường xuyên nghiên cứu các tài liệu phục vụ chuyên môn. - Đánh giá học sinh một cách khách quan, công bằng. - Đổi mới phù hợp với trình độ nhận thức của HS. - Tự đánh gia nghiêm túc khách quan.. Người lập kế hoạch Trần Thị Hồng. 4 tiết. 2 tiết.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> SƠ YẾU LÝ LỊCH Hä vµ tªn:. TrÇn ThÞ Hång Vinh. Ngµy sinh: 04/08/1978 Quª qu¸n: Th¹ch T©n - Th¹ch Hµ - Hµ TÜnh Trình độ chuyên môn: ĐH Toán - Tin Ngµy vµo ngµnh: 20/09/2001 §¬n vÞ c«ng t¸c: Trêng THCS §¹i Nµi - TP Hµ TÜnh Công tác đợc giao: - Chủ nhiệm 8B - D¹y To¸n 8A, 8B, 8C - D¹y Tin 6A.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>