hinh t1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chương 1: TỨ GIÁC 1. Kiến thức: - Nhận biết các khái niệm về tứ giác, nhận dạng phân loại các dạng tứ giác. - Có kiến thức cơ bản về dựng hình - Nắm vững khái niệm các hình đồng dạng. 2. Kyõ naêng: - Biết vận dụng tính chất của các hình tứ giác để tính độ dài, chứng minh đoạn thẳng bằng nhau. - Biết dựng một số hình đơn giản. - Nhận biết các hình có tâm đối xứng và có trục đối xứng. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác, tư duy phân tích, tổng hợp.. Baøi 1 Tieát: 1 Tuaàn daïy: 1. TỨ GIÁC 1.MUÏC TIEÂU: 1.1 Kiến thức: + HS hiểu được định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi. + HS nắm được tổng các góc của tứ giác bằng 1800. + Tính chaát tia phaân giaùc cuûa moät goùc. 1.2 Kyõ naêng: + Biết vẽ hình, biết gọi tên các yếu tố, biết tính số đo các góc của một tứ giác lồi. + Vận dụng định lí tổng các góc của một tứ giác để tính số đo các góc 1.3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi vẽ hình và đọc tên tứ giác. 2 TROÏNG TAÂM Khái niệm về tứ giác, tứ giác lồi. Tổng các góc của tứ giác 3.CHUAÅN BÒ: 3.1 GV: thước thẳng. 3.2 HS: SGK, thước thẳng. 4. TIEÁN TRÌNH: 4.1 Ổn định tổ chức: Kiểm diện lớp 8A1:............................................................................. 8A2:............................................................................. 4.2 Kieåm tra mieäng Giáo viên giới thiệu chương trình hình học 8 và kiểm tra tập vở, dụng cụ học tập cuûa hoïc sinh. 4.3 Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HOÏC SINH Hoạt động: Vào bài Chúng ta đã được làm quen với rất nhiều tính chaát vaø ñònh lí veà tam giaùc. Hoâm nay chuùng ta sẽ tìm hiểu về một đối tượng hình học học nữa là Tứ giác. Hoạt động 2: Định nghĩa GV: treo baûng phuï coù veõ h1, h2 vaø yeâu caàu HS: trả lời. - GV: trong mỗi hình dưới đây gồm mấy đọan thaúng? - HS: mỗi hình gồm có 4 đoạn thẳng - GV: em hãy đọc tên các đoạn thẳng ở mỗi hình? - GV: có hai đoạn thẳng nào cùng nằm trên một đường thẳng hay không? - GV: mỗi hình 1a, 1b, 1c là một tứ giác. - GV: vậy tứ giác ABCD được định nghĩa như theá naøo? - HS: phaùt bieåu ñònh nghóa theo sgk trang 64 - GV: tên gọi cho tứ giác được đọc theo thứ tự thuận chiều hoặc ngược chiều kim đồng hồ. - GV: em hãy nêu tên gọi khác của tứ giác ABCD? - HS: DCBA, BADC, … - GV: yêu cầu HS thực hiện ?1 sgk/ 64 - GV: trong các tứ giác trên, tứ giác nào luôn nằm ở 1 nửa mp có bờ là bất kỳ cạnh nào của tứ giác đó? - HS: ABCD - GV: ABCD là tứ giác lồi, vậy thế nào là tứ giaùc loài? - GV: chú ý cho HS khi nói đến tứ giác mà không chú thích gì thêm ta hiểu đó là tứ giác loài. - GV: veõ hình ?2 leân baûng. - GV: đỉnh A kề với đỉnh nào? - HS: đỉnh A kề với đỉnh B và đỉnh D - GV: đỉnh A là đỉnh đối của đỉnh nào? - HS: đỉnh A là đỉnh đối của đỉnh C. NOÄI DUNG. 1. Ñònh nghóa:. Tứ giác ABCD là hình gồm bốn đọan thẳng AB, BC, CD, DA trong đó bất kỳ hai đọan thaúng naøo cuõng khoâng cuøng naèm treân moät đường thẳng. - Các điểm A, B, C, D gọi là đỉnh của tứ giác. - Các đọan thẳng AB, BC, CD, DA là các cạnh của tứ giác. ?1.. -Tứ giác ABCD là tứ giác lồi. Tứ giác lồi là tứ giác luôn nằm trong một nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa bất kỳ cạnh nào của tứ giác. ?2..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV: còn hai đỉnh nào đối nhau nữa? - HS: ñænh B vaø ñænh D - GV: kẻ đoạn thẳng Ac thì AC gọi là đường chéo, vậy còn đoạn thẳng nào là đường chéo nữa? - HS: BD - GV: hai caïnh naøo laø hai caïnh keà nhau? - HS: AC vaø AD,.. - GV: hai cạnh nào là hai cạnh đối của nhau? - HS: AB vaø CD - GV: em hãy cho biết điểm nào nằm trong tứ giác? Điểm nào nằm ngoài tứ giác? Hoạt động 3: Tổng các góc trong một tứ giaùc GV: em haõy phaùt bieåu ñònh lyù toång ba goùc cuûa moät tam giaùc? - HS: tổng 3 góc của 1 tam giác bằng 180 độ. - GV: em có thể chia tứ giác này thành mấy tam giác để tính số đo góc? - HS: kẻ AC để được hai tam giác. - GV: aùp duïng ñònh lyù toång ba goùc cuûa moät tam giác vào tam giác ABC ta được điều gì? ^ C+ B C ^ A=1800 . A C +A B - HS: B ^ - GV: aùp duïng ñònh lyù toång ba goùc cuûa moät tam giác vào tam giác ABC ta được điều gì? ^ C+ B C ^ A=1800 . A C +A B - HS: B ^ - GV: vaäy em phaùt bieåu ñònh lyù toång caùc goùc của một tứ giác như thế nào?. a) Hai ñænh keà nhau: Avaø B, A vaø D, D vaø C, C vaø B - Hai đỉnh đối nhau: A và C, B và D b) Đường chéo: AC , BD - Hai caïnh keà: AB vaø BC; AD vaø CD; CD vaø BC. - Hai cạnh đối nhau :AB và CD, AD và BC. ^,^ ^ ,C A ,B D - Goùc: ^ ^ ; B ^ vaø A vaø C - Hai góc đối nhau: ^ ^ D. c) Điểm nằm trong tứ giác là: M,P. Điểm nằm ngoài tứ giác là N, Q.. 2. Tổng các góc của tứ giác: ?3.. Theo ñònh lyù toång ba goùc cuûa moät tam giaùc ta ^ C+ B C ^ A=1800 A C +A B coù: B ^ ^ A=180 0 C^ A D+ A ^ DC + D C. ˆ ˆ Neân A  Bˆ  C  Dˆ. ˆ  ADC ˆ ˆ  DCA ^ A+ ¿ CAD ^ C+ B C AC +A B = B^ 0 0 0 =180  180 360 Ñònh lí: Tổng các góc của một tứ giác bằng 3600.. 4.4. Caâu hoûi vaø baøi taäp cuûng coá Caâu hoûi Đáp án Caâu hoûi: Phaùt bieåu ñònh lyù toång caùc goùc cuûa Trả lời: Tổng các góc của một tứ giác baèng 3600 một tứ giác?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Baøi taäp 1:. Baøi taäp 1: a) x + 1100+1200+800=3600 => x= 3600 - (1100 + 1200 + 800) = 500 b) x + 900+900+900=3600 => x= 3600 - (900 + 900 + 900) = 900 c) x + 900+650+900 =3600 => x= 3600- (650 + 900 + 900) = 1150 d) x+900+(1800-600)+(18001050) = 3600 => x+900+1200+750 = 3600 =>x= 3600- (900 + 1200 + 750) = 750. 4.5. Hướng dẫn học sinh tự học - Đối với bài học ở tiết học này: +Phát biểu định nghĩa tứ giác ABCD? +Thế nào là một tứ giác lồi? +Phát biểu định lý về tổng các góc của một tứ giác? +Xem lại bài tập 1a, b, c, d đã làm. +Laøm baøi taäp 1 hình 6 vaø baøi taäp 2, 3 trang 66, SGK Hướng dẫn: -BT2: Hai goùc keà buø coù toång soá ño baèng 1800 -BT3: điểm cách đều 2 đầu của đoạn thẳng thì nằm trên đường trung trực cảu đoạn thaúng. - Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: +Chuẩn bị bài “hình thang”, đọc trước định nghĩa hình thang. +Mang thước êke, thước đo độ. 5. Ruùt kinh nghieäm: * Ưu điểm Nội dung:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Phương pháp:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Đồ dùng dạy học:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------* Khuyết điểm Nội dung:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Phương pháp:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Đồ dùng dạy học:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Khắc phục ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Kieåm tra cuûa toå. Kieåm tra cuûa BGH.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>