giao an

<span class='text_page_counter'>(1)</span>HỌC KÌ II Tuần 19- Tiết 19 Ngày dạy : 26/12/2012. ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ĐỒ. I.MUÏC TIEÂU : - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sông ngòi của đồng bằng Nam Bộ: + Đồng bằng Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất nước ta, do phù sa của hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp. + Đồng bằng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt. Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng bằng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo. - Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ , sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ (lược đồ)tự nhiên Việt Nam. - Quan sát hình, tìm, chỉ và kể tên một số sông lớn của đồng bằng Nam Bộ: sông Tiền, sông Haäu. * HS khaù, gioûi: + Giải thích vì sao ở nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long: do nước sông đổ ra biển qua 9 cửa sông. + Giải thích vì sao ở đồng Bằng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bản đồ :Địa lí tự nhiên, hành chính VN. -Tranh, ảnh về thiên nhiên của đồng bằng Nam Bộ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của GV 1.Đồng bằng lớn nhất của nước ta: *Hoạt động 1 Làm việc cả lớp: - GV yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của mình để trả lời các câu hỏi: + Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nước? Do caùc soâng naøo boài ñaép neân ? + Đồng bằng Nam Bộ có những đặc điểm gì tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất đai.)? +Tìm và chỉ trên Bản đồ Địa Lí tự nhiên VN vị trí Đồng bằng Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau, caùc keânh raïch . * Kết luận: ĐBNB nằm ở phía nam nước ta . Đây là đồng bằng lớn nhất cả nước do phù sa hệ thống sông Meâ Coâng vaø 2.Mạng lưới sông ngòi ,kênh rạch chằng chịt: *Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm đôi - GV cho HS quan saùt SGK . - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi: +Tìm và kể tên một số sông lớn, kênh rạch của ĐB Nam Boä. +Nêu nhận xét về mạng lưới sông ngòi, kênh rạch của. Hoạt động của HS. - HS trả lời. +HS lên chỉ Bản đồ. -HS nhaän xeùt, boå sung.. - HS quan saùt. - HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi . - 4 nhoùm trình baøy. - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ÑB Nam Boä (nhieàu hay ít soâng?) +Neâu ñaëc ñieåm soâng Meâ Coâng . +Giải thích vì sao nước ta lại có tên là sông Cửu Long? * GV nhaän xeùt vaø chæ laïi vò trí soâng Meâ Coâng, soâng Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế … trên bản đồ . * Hoạt động 3: Hoạt động nhóm bàn -Cho HS dựa vào SGK , thảo luận nhóm bàn và trả lời caâu hoûi : +Vì sao ở ĐB Nam Bộ người dân không đắp đê ven soâng ? +Sông ở ĐB Nam Bộ có tác dụng gì ? - GV moâ taû theâm veà caûnh luõ luït vaøo muøa möa, tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô ở ĐB Nam Bộ . * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - GV cho HS so sánh sự khác nhau giữa Đồng bằng Bắc Bộ và Đồng bằng Nam Bộ về các mặt địa hình, khí hậu , sông ngòi, đất đai . - Cho HS đọc phần bài học trong khung SGK/upload.123doc.net. -Xem trước bài: “Người dân ở Đồng bằng Nam Bộ”. -Nhaän xeùt tieát hoïc .. - HS thảo luận tìm câu trả lời . - 3 nhoùm trình baøy. + Vì hàng năm vào mùa lũ , nước sông dâng cao làm ngập một DT lớn + Bồi thêm một lớp phù sa màu mỡ - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Cả lớp nghe - HS so saùnh .. - 3 HS đọc . - HS cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 20- Tiết 20 Ngày dạy : 2/1/2013. NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ. I.MUÏC TIEÂU : - Nhớ được tên một số dân tộc sống ở đồng bằng Nam Bộ: Kinh, Khơ - me, Chăm, Hoa. - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu nột số đặc điểm tiêu biểu về nhà ở trang phục của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: + Người dân ở đồng bằng Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ. + Trang phục phổ biến của người dân đồng bằng Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba và chiếc khaên raèn. * HS khá, giỏi: Bêt được sự thích ứng của con người với điều kiện tự nhiên ở đồng bằng Nam Bộ: vùng nhiều sông, kênh rạch - nhà ở dọc sông; xuồng, ghe là phương tiện đi lại phổ biến. * GDBVMT: Chú ý mối quan hệ giữa việc dân số đong, phát triển sản xuất với việc khai thác vaø BVMT. (lieân heä) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bản đồ phân bố dân cư VN. -Tranh, ảnh về nhà ở, làmg quê, trang phục, lễ hội của người dân ở Đồng bằng Nam Bộ (sưu taàm) III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của GV 1.Nhà cửa của người dân: *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: - GV cho HS dựa vào SGK, Bản đồ và cho biết: + Người dân sống ở Đồng bằng Nam Bộ thuộc những daân toäc naøo? + Người dân thường làm nhà ở đâu? Vì sao? + Phương tiện đi lại phổ biến của người dân nơi đây laø gì ? * Kết luận: Các dân tộc sống ở ĐBNB chủ yếu là DT kinh , người dân làm nhà dọc theo các sông ngòi, nhà cửa đơn sơ. PT đi lại chủ yếu là xuồng ghe *Hoạt động 2 : Làm việc nhóm 2 : - Cho HS caùc nhoùm quan saùt hình 1 vaø thaûo luaän + Nhà ở của người dân thường phân bố ở đâu?. Hoạt động của HS. - HS tự suy nghĩ , trả lời : + Kinh , Khơ – me , Hoa, Chaêm +Ở dọc theo bờ hai bờ soâng , keânh rạch Vì ÑBNB coù heä thoáng soâng ngoøi chaèng chòt + Xuoàng, ghe - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - Thảo luận và đại diện trình bày KQ: + Ở ven sông để thuận lợi việc đi lại và sinh hoạt * GV nói về nhà ở của người dân ở ĐB Nam Bộ: như -HS nhận xét, bổ sung. SGV/ 96 - GV cho HS xem tranh, ảnh các ngôi nhà kiểu mới - CL quan sát và nghe.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> kiên cố, khang trang, được xây bằng gạch, xi măng, đổ mái bằng hoặc lợp ngói để thấy sự thay đổi trong việc xây dựng nhà ở của người dân nơi đây. 2. Trang phuïc vaø leã hoäi * Hoạt động 3 : Hoạt động nhóm bàn - GV cho các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo - Các nhóm thảo luận và trả lời . luận theo gợi ý : + Trang phục thường ngày của người dân đồng bằng + Quaàn aùo baø ba vaø chieác khaên raèng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? + Lễ hội của người dân nhằm mục đích gì? + Để cầu được mùa và những điều may maén trong cuoäc soáng . + Trong lễ hội thường có những hoạt động nào ? + Kể tên một số lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng Nam + Đua ghe ngo … + Hội Bà Chúa Xứ ,hội xuân núi Bà ,lễ Boä . cuùng traêng, leã teá thaàn caù OÂng(caù voi) - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. * Kết luận : Trang phục phổ biến của người dân -HS nhận xét, bổ sung. ÑBNB laø Quaàn aùo baø ba vaø chieác khaên raèng * Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò -3 HS đọc . -GV cho HS đọc bài học trong khung SGK/121. -Nhà ở của người dân Nam Bộ có đặc điểm gì ? -HS trả lời câu hỏi . -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Về xem lại bài và chuẩn bị bài: “Hoạt động sản -HS chuaån bò. xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ”..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần 21- Tiết 21 Ngày dạy : 9/1/2013. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ. I. MUÏC TIEÂU - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: + Troàng nhieàu luùa gaïo, caây aên traùi. + Nuoâi troàng vaø cheá bieán thuyû saûn. + Chế biến lương thực. * HS khá, giỏi: Biết những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và hải sản lớn nhất cả nước: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, nhười dân cần cù lao động. * GDBVMT: Mối quan hệ phát triển sản xuất với việc khai thác và BVMT.(liên hệ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bản đồ nông nghiệp VN. -Tranh, ảnh về sản xuất nông nghiệp, nuôi và đánh bắt cá tôm ở Đồng bằng Nam Bộ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy 1.Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV cho HS dựa vào kênh chữ trong SGK, cho biết : + Đồng bằng Nam bộ có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước ? + Lúa gạo, trái cây ở Đồng bằng Nam Bộ được tiêu thụ ở những đâu ?. Hoạt động học. - HS trả lời : +….. Đất đai màu mỡ , khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù + trong và ngoài nước ( Xuất khẩu gạo) - HS nhaän xeùt, boå sung. - CL nghe. * Kết luận: Nhờ có Đất đai màu mỡ , khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù nên ĐBNB là nơi xuất khảu gạo lớn nhất cả nước * Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi - GV cho HS dựa vào tranh, ảnh trả lời các câu hỏi - HS các nhóm thảo luận và trả lời : sau : + Xoài, chôm chôm, măng cụt, sầu riêng, + Kể tên các loại trái cây ở Đồng bằng Nam Bộ . thanh long … + Kể tên các công việc trong thu hoạch và chế biến + Gặt lúa, tuốt lúa, phơi thóc, xay xát gạo và đóng bao, xếp gạo lên tàu để xuất khẩu. gạo xuất khẩu ở Đồng bằng Nam Bộ ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung . - GV nhận xét và mô tả thêm về các vườn cây ăn trái - HS lắng nghe của Đồng bằng Nam Bộ . - HS nhaéc laïi . * Keát luaän : ÑBNB laø nôi troàng nhieàu caây aên traùi 2. Nơi sản xuất nhiều thủy sản nhất cả nước - GV giải thích từ thủy sản, hải sản . * Hoạt động3: Làm việc nhóm đôi - GV cho HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo -HS thảo luận . Đại diện các nhóm trình baøy keát quaû . luận theo gợi ý : + Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam Bộ sản xuất + Đánh bắt và nuôi trồng thủy sản được nhiều thủy sản ? + Tôm cua, cá , mực , ngọc trai , …. + Kể tên một số loại thủy sản được nuôi nhiều ở đây. + Trong nước và xuất khẩu nước ngoài + Thủy sản của đồng bằng được tiêu thụ ở đâu ? - GV nhận xét và mô tả thêm về việc nuôi cá, tôm ở - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. đồng bằng này . * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - 3 HS đọc bài . -GV cho HS đọc bài học trong khung SGK/123. -GV tổ chức cho HS điền mũi tên nối các ô của sơ đồ - HS lên điền vào bảng. sau để xác lập mối quan hệ giữa tự nhiên với hoạt động sản xuất của con người . Đất đai màu mỡ. Khí haäu naéng noùng. Vựa lúa,vựa trái cây lớn nhất cả nước. Ngöoøi daân caàn cuø lao động. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi tieát sau tieáp theo.. - Cả lớp ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 22- Tiết 22 Ngày dạy : 16/1/2013. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (TT). I. MUÏC TIEÂU - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: + Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước. + Những ngành công nghiệp nổi tiếp là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may. * HS khá, giỏi: Giải thích vì sao đồng bằng Nam Bộ là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất đất nước: do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, được đầu tư phát triển. * GDBVMT: - Chú ý mối quan hệ giữa việc dân số đông, phát triển sản xuất với viêc khai thaùc vaø BVMT.(lieân heä) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ công nghiệp VN. -Tranh, ảnh về sản xuất công nghiệp, chợ nổi trên sông ở đồng bằng Nam Bộ (sưu tầm). III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của GV 3.Vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta * Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 4 - GV yêu cầu HS dựa vào SGK, bản đồ công nghiệp VN, tranh, ảnh và vốn kiến thức của mình thảo luận theo gợi ý sau: + Nguyeân nhaân naøo laøm cho ÑB Nam Boä coù coâng nghieäp phaùt trieån maïnh? (HSKG). Hoạt động của HS - HS thaûo luaän theo nhoùm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhoùm mình . + Nhờ nguồn nguyên liệu và lao động được đầu tư xây dựng nhiều nhà máy nên ĐBNB trở thành vùng CN phát triển mạnh . + ĐBNB tạo ra được hơn một nữa giá trị sx công nghiệp của cả nước + Khai thác dầu khí , sản xuất điện hóa chất , phân bón , cao su , chế biến lương thực , thực phẩm dệt ….. + Nêu dẫn chứng thể hiện ĐB Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta. + Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp noåi tieáng cuûa ÑB Nam Boä . * Keát luaän : ÑBNB laø nôi coù ngaønh CN phaùt trieån mạnh nhất đất nước 4.Chợ nổi trên sông * Hoạt động 2: Hoạt động nhóm bàn - GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh và chuẩn bị - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> cho cuộc thi kể chuyện về chợ nổi trên sông ở ĐB Nam Bộ theo gợi ý : + Mô tả về chợ nổi trên sông (chợ họp ở đâu? Người dân đến chợ bằng phương tiện gì? Hàng hóa bán ở chợ gồm những gì? Loại hàng nào có nhiều hơn ?) + Kể tên các chợ nổi tiếng ở ĐB Nam Bộ. - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện (mô tả)về chợ nổi ở đồng bằng Nam Bộ. - GV nhaän xeùt phaàn thi keå chuyeän cuûa HS caùc nhoùm . * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò -GV cho HS đọc bài trong khung SGK/126. -Nêu dẫn chứng cho thấy đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển nhất nước ta . -Mô tả chợ nổi trên sông ở đồng bằng Nam Bộ. * Lieân heä GDBVMT -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi tieát sau: “Thaønh phoá Hoà Chí Minh”.. - HS chuaån bò thi keå chuyeän. - Đại diện nhóm mô tả . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - 3 HS đọc bài . - HS trả lời câu hỏi . -HS cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần 23- Tiết 23 Ngày dạy : 23/1/2013. THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH T24. I.MUÏC TIEÂU - Nêu được một số đặt điểm chủ yếu của Thành phố Hồ Chí Minh: + Vị trí: nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn. + Thành phố lớn nhất cả nước. + Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng; hoạt động thương mại rấp phát triển. - Chỉ được Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lược đồ). * HS khaù, gioûi: + Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số Thành phố Hồ Chí Minh vơ1i các thành phoá khaùc. + Biết các loại đường giao thông từ Thành phố Hồ Chí Minh đi tới các tỉnh khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các bản đồ hành chính, giao thông VN. - Tranh, aûnh veà thaønh phoá HCM (söu taàm) III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của GV 1.Thành phố lớn nhất cả nước * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV goïi HS chæ vò trí thaønh phoá HCM treân BÑ VN . * Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm 4 Các nhóm thảo luận theo gợi ý: - Dựa vào tranh, ảnh, SGK, bản đồ. Hãy nói về thành phoá HCM : + Thaønh phoá naèm treân soâng naøo ? + Thành phố đã có bao nhiêu tuổi ? + Thành phố được mang tên Bác vào năm nào? + Thành phố HCM tiếp giáp với những tỉnh nào ? + Từ TP có thể đi đến tỉnh khác bằng những loại. Hoạt động của HS. - 1,2 HS lên chỉ. Cả lớp quan sát, nhận xét. - HS Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi yù. + Ở ĐBNB ven sông Sài Gòn + Treân 300 naêm + Naêm 1976 + Các tỉnh Tây Ninh, Đồng Nai , Long An,.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> đường giao thông nào ? + Dựa vào bảng số liệu hãy so sánh về diện tích và số dân của TP HCM với các TP khác .. * Kết luận : Thành phố HCM là TP lớn nhất cả nước , naèm beïn soâng Saøi Goøn. 2.Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn * Hoạt động 3: Hoạt động nhóm đôi - Cho HS dựa vào tranh, ảnh, bản đồ và vốn hiểu biết cuøng thaûo luaän caùc ND sau :. + Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa thaønh phoá HCM. + Nêu những dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm kinh tế lớn của cả nước . + Nêu dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm văn hóa, khoa học lớn . + Kể tên một số trường Đại học ,khu vui chơi giải trí lớn ở TP HCM. * Keát luaän : Thaønh phoá HCM laø Trung taâm kinh teá, văn hóa, khoa học lớn của cả nước. GDSDNLTK&HQ: điện, nước khi SX * Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò - Gọi HS đọc phần bài học trong khung SGK/130. - GV treo bản đồ TPHCM và cho HS tìm vị trí một số trường đại học, chợ lớn, khu vui chơi giải trí của TPHCM và cho HS lên gắn tranh, ảnh sưu tầm được vào vị trí của chúng trên bản đồ. - Nhaän xeùt tieát hoïc . -Xem trước bài tiết sau : “Thành phố Cần Thơ”.. + Đường sắt, ô tô, thủy . + Diện tích và số dân của TPHCM lớn hơn caùc TP khaùc . - HS trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình . - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Cả lớp nghe. -HS thaûo luaän nhoùm . -Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp và tìm ra kiến thức đúng . + Điện , luyện kim, cơ khí, điện tử, hóa chaát, Sxva65t lieäu XD, deät may maëc….. + Trung tâm CN lớn nhất cả nước , HĐ thöông mai DV phaùt trieån, coù saân bay vaø cảng lớn + Nhiều viện nghiên cứu, trường ĐH, CĐ, coù raïp chieáu boùng, nhaø haùt, khu vui chôi, … + ÑH Kinh teá, Ngaân haøng, Sö phaïm, Y dược, … Khu vui chơi Đầm Sen, Suối Tiên,. - 3 HS đọc bài học trong khung . - HS leân chæ vaø gaén tranh, aûnh söu taàm được lên bản đồ.. -HS cả lớp ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 24- Tiết 24 Ngày dạy : 30/1/2013. THAØNH PHOÁ CAÀN THÔ. I.MUÏC TIEÂU - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Cần Thơ: + Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, bên cạnh sông Hậu. + Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long. - Chỉ được Thành phố Cần Thơ trên bản đồ (lược đồ). * HS khaù, gioûi: Giaûi thích vì sao Thaønh phoá Caàn Thô laø thaønh phoá treû nhöng laïi nhanh choùng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long: nhờ có vị trí địa lí thuận lợi; Cần Thơ là nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông, thuỷ sản của đồng bằng sông Cửu Long để chế biến và xuất khẩu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Caùc baûn doà: haønh chính, giao thoâng VN . -Bản đồ Cần Thơ (nếu có) -Tranh, aûnh veà Caàn Thô(söu taàm) III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của GV 1. Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long: * Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 2 - GV cho các nhóm dựa vào BĐ, trả lời câu hỏi : + Chỉ vị trí cần Thơ trên lược đồ và cho biết TP cần thơ giáp những tỉnh nào ? + Từ TP này có thể đi các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông nào ? * Kết luận : TP Cần Thơ nằm bẹn sông Hậu, ở trung tâm Đbsông Cửu Long. 2. Trung taâm kinh teá, vaên hoùa vaø khoa hoïc cuûa đồng bằng sông Cửu Long * Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm 4. Hoạt động của HS. - HS thảo luận theo cặp và trả lời . + HS lên chỉ và nói: TP Cần Thơ giáp với caùc tænh: Haäu Giang, Kieân Giang, An Giang, Đồng Tháp, Vĩnh Long. + Đường ô tô, đường thủy . - Caùc caëp khaùc nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV cho các nhóm dựa vào tranh, ảnh, bản đồ VN, SGK, thảo luận theo gợi ý : Tìm dẫn chứngï thể hiện Cần Thơ là : + Trung taâm kinh teá (keå caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa Caàn Thô) . + Trung taâm vaên hoùa, khoa hoïc .. + Trung taâm du lòch . Giaûi thích vì sao TP Caàn Thô laø TP treû nhöng laïi nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long ? - GV nhaän xeùt vaø phaân tích theâm veà yù nghóa vò trí ñòa lí của Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát trieån kinh teá (nhö SGV/103). * Kết luận : Nhờ có vị trí địa lí thuận lợi Cần Thơ đã trở thành TT kinh tế, Vh,KH quan trọng ; Cần Thơ là nôi tieáp nhaän nhieàu maët haøng noâng, thuyû saûn cuûa đồng bằng sông Cửu Long để chế biến và xuất khẩu. * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - Cho HS đọc bài trong khung SGK/133. - Nêu những dẫn chứng cho thấy TP Cần Thơ là trung taâm kinh teá, vaên hoùa, khoa hoïc quan troïng cuûa ÑBSCL . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà ôn lại các bài từ bài 16 đến bài 22 để tiết sau oân taäp . Tuần 25- Tiết 25 Ngày dạy : 20/02/2013. - HS caùc nhoùm thaûo luaän . -Đại diện các nhóm trình bày kết quả . + Ñaây laø nôi tieáp nhaän caùc haøng noâng saûn, thuûy saûn cuûa caû vuøng ÑBSCL roài xuaát ñi những nơi ở trong và ngoài nước + Có nhiều trường ĐH, CĐ , các trung tâm dạy nghềđào tạo nhiều CB khoa học kĩ thuaät …. + có các khu vườn với nhiều loại trái cây , có chợ nổi trên sông,.. + Vì nhờ có vị trí địa lí thuận lợi; Cần Thô laø nôi tieáp nhaän nhieàu maët haøng nông, thuỷ sản của đồng bằng sông Cửu Long để chế biến và xuất khẩu. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Cả lớp nghe. - 4 HS đọc bài. - HS trả lời câu hỏi .. - Cả lớp .. OÂN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU - Chỉ hoặc điều đựơc vị trí của đồng bằngBắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam. - Hệ thồng một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ. - Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, Thành phố Hố Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa caùc thaønh phoá naøy. * HS khá giỏi: Nêu được sự khác nhau về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ về khí hâu, đất đai. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Địa lí tự nhiên ,BĐ hành chính VN. - Lược đồ trống VN treo tường và của cá nhân HS . III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của GV * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV yeâu caàu HS leân baûng chæ vò trí caùc ñòa danh treân bản đồ . -GV cho HS leân ñieàn caùc ñòa danh: ÑB Baéc Boä, ÑB Nam Boä, soâng Hoàng, soâng Thaí Bình, soâng tieàn, soâng Hậu, sông Đồng Nai vào lược đồ . - GV cho HS trình bày kết quả trước lớp . * Hoạt động 2 : Làm việc nhóm 6 - Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so saùnh veà thieân nhieân cuûa ÑB Baéc Boä vaø Nam Boä vaøo PHT . Ñaëc ñieåm ÑB Baéc Boä ÑB Nam Boä thieân nhieân - Ñòa hình -Soâng ngoøi - Đất đai - Khí haäu. - GV nhaän xeùt, keát luaän . * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho biết câu nào đúng, sai? Vì sao ? a/.ĐB Bắc Bộ là nơi sản xuất nhiều lúa gạo nhất nước ta . b/.ĐB Nam Bộ là nơi sx nhiều thủy sản nhất cả nước. c/.Thành phố HN có diện tích lớn nhấtvà số dân đông nhất nước. d/.TPHCM là trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nước. *Kết luận : ĐBNB là nơi vựa lúa , vựa trái cây lớn nhất của cả nước . TPHCM là trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nước. * Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò -Yeâu caàu HS leân chæ vò trí ÑBBB, ÑBNB, Thaønh phoá HCM, Caàn Thô -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Chuẩn bị bài tiết sau: “Dải đồng bằng duyên hải mieàn Trung”. Tuần 26 - Tiết 26 Ngày dạy : 27/02/2013. Hoạt động của HS -1 HS leân baûng chæ . -1 HS leân ñieàn teân ñòa danh . -1 HS trình baøy. -Cả lớp nhận xét, bổ sung.. - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn keát quaû vaøo PHT. - Đại điện các nhóm trình bày trước lớp . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - HS đọc và trả lời . - HS nhaän xeùt, boå sung.. - Cả lớp nghe và nêu lại. - 2,3 HS thực hiện , cả lớp quan sát , nhaän xeùt - HS cả lớp. DAÛI DOÀNG BAÈNG DUYEÂN HAÛI MIEÀN TRUNG. I. MUÏC TIEÂU : - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hâu của đồng bằng duyên hải miền Trung:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá. + Khí hậu: mùa hạ, tại đây thường khô, nóng và hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lụt; có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc và phía nam: khu vực phía bắc dãy Bạch Maõ coù muøa ñoâng laïnh. - Chỉ được vị trí đồng bằng duyê hải miền Trung đồ (lược đồ ) tự nhiên Việt Nam. * HS khaù gioûi: + Giải thích vì sao các đồng bằng duyên hải miền Trung thường nhỏ và hẹp: do núi lan ra sát biển, sông ngắ, ít phù sa bồi đắp đồng bằng. + Xác định trên bản đồ dãy núi Bạch Mã, khu vức Bắc, Nam dãy Bạch Mã. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN, BĐ kinh tế chung VN . - Aûnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, bờ biển dốc, có nhiều khối đá nổi ven bờ ; Cánh đồng trồng màu, đầm phá, rừng phi lao trên đồi cát . III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên 1/.Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven bieån : * Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm 2 -Chỉ trên bản đồ kinh tế chung VN tuyến đường sắt, đường bộ từ Hà Nội qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến TPHCM (hoặc ngược lại); xác định đồng bằng duyên hải miền trung ở phần giữa của lãnh thổ VN, phía Bắc giáp đồng bằng Bắc Bộ , phía Nam giáp ĐB Nam Bộ; Phía tây là đồi núi thuộc dãy Trường Sơn; Phía Đông là biển Đông. - Yêu cầu các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong SGK, trao đổi với nhau về tên, vị trí, độ lớn của các đồng bằng ở duyên hải miền Trung (so với ĐB Bắc Bộ và Nam Bộ). HS cần : +Đọc đúng tên và chỉ đúng vị trí các đồng bằng .. Hoạt động của học sinh. - HS theo doõi.. - HS đọc câu hỏi và quan sát, trả lời. - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. + ÑB Thanh -Ngheä -Tónh ; ÑB Bình – TròThieân; ÑB Nam Ngaõi; ÑB Bình Phuù -Khaùnh Hoøa; ÑBNinh Thuaän – Bình Thuaän + Các ĐB nhỏ, hẹp cách nhau bởi các dãy + Nêu nhận xét về các đồng bằng nuùi lan ra saùt bieån. + Vì sao caùc ÑB duyeân haûi mieàn Trung nhoû heïp ? + Do nuùi lan ra bieån , soâng ngaén, ít phuø sa boài ñaép ÑB ( HSKG) -Bổ sung và kết luận : Các ĐB nhỏ hẹp với nhiều - Cả lớp nghe và lặp lại đặc điểm của đồng baèng duyeân haûi mieàn Trung. cồn cát và đầm phá -Cho cả lớp quan sát một số ảnh về đầm phá, cồn - Quat sát cát được trồng phi lao ở duyên hải miền Trung - Cả lớp nghe - Lieân heä GDBVMTbieån 2, Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc vaø phía nam * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - HS quan saùt tranh aûnh..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Yêu cầu từng HS quan sát lược đồ hình 1 của bài theo yêu cầu của SGK. HS cần: chỉ và đọc được tên dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân, TP Huế, TP Đà Nẵng; GV có thể yêu cầu HS dựa vào ảnh hình 4 mô tả đường đèo Hải Vân - HS quan sát lược đồ và nêu : Vì dãy Bạch - Giải thích vai trò “bức tường” chắn gió của dãy mã kéo dài ra đến biển , nằm giữa Huế và Baïch Maõ. Đà Nẵng tạo thành bức tường chắn gió mùa đông bắc thổi đến, làm giảm bớt cái laïnh cho phaàn phía nam cuûa mieàn Trung (Nam Trung Bộ hay từ Đà Nẵng trở vào Nam) - Mùa hạ : thường khô, nóng và bị hạn hán, - Yeâu caàu HS noùi veà khí haäu cuûa ÑB duyeân haûi MT -Keát luaän : Khí haäu cuûa ÑB duyeân haûi MT vaøo Muøa hạ : thường khô, nóng và bị hạn hán, cuối năm. cuối năm thường có mưa lớn và bão. Khu vực phía dãy Bạch Mã có mùa đông lạnh .. thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lụt , có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc và phía nam. - 2HS thực hiện ; cả lớp quan sát bổ sung * Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS sử dụng lược đồ duyên hải miền Trung hoặc bản đồ Địa lí tự nhiên VN, chỉ và đọc tên các đồng bằng, nhận xét đặc điểm đồng bằng -HS cả lớp. duyeân haûi mieàn Trung. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Xem trước bài: “Người dân ở đồng bằng duyên hải mieàn Trung”. Tuần 27 - Tiết 27 Ngày dạy : 06/03/2013. NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG. I. MUÏC TIEÂU : - Biết người Kinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng baèng duyeân haûi mieàn Trung. - Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi troàng, cheá bieán thuyû saûn, … * HS khá giỏi: Giải thích vì sao người dân tộc ở đồng bằng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía và làm muối: khí hậu nóng, có nguồn nước, ven biển. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ dân cư VN. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên 1.Dân cư tập trung khá đông đúc :* Hoạt động 1 :. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Laøm vieäc caù nhaân - Yêu cầu đọc nội dung trong SGK và trả lời : + Dân tộc nào sống nhiều ở ĐBDHMT? + Vì sao họ tập trung sinh sống ở đây ?. -Trả lời : + Kinh vaø Chaêm + Vì ĐBDHMT có điều kiện tương đối thuận lợi cho sinh hoạt và SX. - 2 HS leân chæ treân BÑ -Treo bản đồ dân cư VN cho HS quan sát -HS quan sát và trả lời . -Yêu cầu HS quan sát hình 1 ,2 rồi trả lời các câu + phụ nữ Kinh mặc áo dài , cổ cao ;còn phụ hỏi : Nhận xét trang phục của PN Kinh và PN Chăm nữ Chăm mặc váy dài , có đai thắt ngang và khăn choàng đầu. - Nói thêm trang phục hàng ngày của người Kinh , người Chăm gần giống nhau như áo sơ mi , quần dài - Nghe vaø laëp laïi để thuận tiện trong lao động sản xuất . *Kết luận : Ở ĐBDHMT, dân cư trập trung khá đông đúc , chủ yếu là người Kinh và Chăm 2. Hoạt động sản xuất của người dân - HS đọc và nói tên các hoạt động sx . * Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp - Yêu cầu HS quan sát và đọc ghi chú các ảnh từ hình 3 đến hình 8 và cho biết các hoạt động sản xuất - HS leân baûng ñieàn . . - GV ghi saün treân baûng boán coät vaø yeâu caàu 4 HS leân Nuoâi bảng điền vào tên các hoạt động sản xúât tương ứng Troàng Chaên troàng Ngaønh với các ảnh mà HS quan sát . troït nuoâi đánh bắt khác - Cho HS thi “Ai nhanh hôn” : cho 4 HS leân baûng thuûy saûn thi ñieàn vaøo caùc coät xem ai ñieàn nhanh ,ñieàn đúng.Gv nhận xét, tuyên dương. -Mía -Gia suùc -Toâm -Muoái - GV giaûi thích theâm moät soá noäi dung trong H3, H7 -Luùa -Caù - Kết luận: Các hoạt động sản xuất của người dân ở huyện duyên hải miền Trung là Trồng trọt, chăn nuôi, nuôi trồng đánh bắt thủy sản, các ngành khác - Hỏi thêm “Vì sao người dân ở đây trồng lúa mía và laøm muoái ?” ( HSKG) *GDBVMT: Cần khai thác tài nguyên hợp lí, vệ sinh sạch sẽ môi trường sống để BVMT. * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - GV yeâu caàu HS: + Nêu các dân tộc sống tập trung ở duyên hải miền Trung và nêu lí do vì sao dân cư tập trung đông đúc ở vùng này. + Nêu các hoạt động sản xuất phổ biến của nhân daân trong vuøng *Kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt và khô hạn, người dân miền Trung vẫn luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm phuïc vuï nhaân daân trong vuøng vaø caùc vuøng khaùc.. - Nghe vaø neâu laïi. - Trả lời : Do khí hậu nóng, có nguồn nước, ven bieån .. -2,3 HS trả lời - Cả lớp và nhận xét.. . - 3 HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS cả lớp. -Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi tieáp theo. Tuần 28 - Tiết 28 NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ngày dạy : 13/03/2013. Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (tt). I. MUÏC TIEÂU - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung: + Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển. + Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyện hải miền Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng mới sửa chữa tàu thuyền. * HS khaù gioûi: + Giải thích vì sao có thể xây dựng nhà máy đường và nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền ở duyên hải miền Trung: trồng nhiều mía, nghề đánh cá trên biển. + Giải thích những nguyên nhân khiến ngành du lịch ở dây rất phát triển: cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh du lịch ở ĐB duyên hải miền Trung, lễ hội của người dân miền Trung (nếu có). *BVMT: Cần khai thác và sử dụng nguồn tài nguyên hợp lí để bảo vệ môi trường sống.(liên hệ) III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên 3. Hoạt động du lịch * Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp: - Cho HS quan saùt hình 9 cuûa baøi vaø hoûi: + Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó để laøm gì? Vì sao? (HSKG). Hoạt động của học sinh. - Quan sát và trả lời. + Khu du lòch . Vì DHMT coù nhieàu baõi bieån đẹp, bằng phẳng, phủ cát trắng rợp bóng dừa và phi lao, nước biển trong xanh nên thuận lợi cho khách du lịch đến tham quan, tắm biển nghĩ dưỡng - Yêu cầu đọc nội dung mục 3 và liên hệ thực tế để -1,2 HS đọc trả lời câu hỏi: + Hãy kể tên một số bãi biển nổi tiếng ở miền + Sầm Sơn(Thanh Hóa), Lăng Cô(Thừa Thiên -Huế), Mỹ Khê, Non Nước(Đà Nẵng),…. Trung maø em bieát ( xem tranh aûnh ) - Treo bản đồ VN và cho HS chỉ tên các thị xã ven -Vài HS lên chỉ vị trí tên các thị xã ven biển . bieån . * Kết luận: Hoạt động DL ở DHMT rất phát triển - Nghe và nêu lại * Lieân heä GDBVMT bieån 4. Phaùt trieån coâng nghieäp : *Hoạt động 2 : Nhóm 4 - HS caùc nhoùm thaûo luaän. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm với các câu hỏi: - Đại diện các nhóm trình bày. + Việc đi lại nhiều bằng tàu, thuyền là điều kiện để + Sửa chữa tàu thuyền , làm đường + Đường thô, đường kết tinh phaùt trieån ngaønh coâng nghieäp gì?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Kể tên các sản phẩm hàng hoá làm từ mía đường? -Yêu cầu HS quan sát hình 10 và giới thiệu về xưởng sửa chữa tàu thuyền và khẳng định các tàu thuyền được sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn. - GV giới thiệu cho HS biết về khu kinh tế mới đang xây dựng ở ven biển ( treo bản đồ VN ) * Keát luaän : Caùc nhaø maùy, khu coâng nghieäp phaùt triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyên hải miền Trung 5/.Leã hoäi : * Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu HS đọc mục 3 và quan sát hình 13 mô tả lại lễ hội Tháp Bà ở Nha Trang * Kết luận: Ở DHMT thường tổ chức nhiều lễ hội * Lieân heä BVMT * Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về xem trước bài: “Thành phố Huế”. Tuần 29 - Tiết 29 Ngày dạy : 20/03/2013. - HS quan saùt, laéng nghe.. - HS laéng nghe vaø quan saùt. -HS laéng nghe.. - 1 HS đọc - HS noái tieáp nhau moâ taû.. - 3 HS đọc. - HS cả lớp.. THAØNH PHOÁ HUEÁ. I. MUÏC TIEÂU - Nêu được một đặc điểm chủ yếu củathành phố Huế: + Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn. + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút được nhiều khách du lịch. - Chỉ được thành phố Huế trên bản đồ (lược đồ). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành chính VN. - Aûnh một số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử của Huế. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên 1.Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp và theo cặp - GV yêu cầu từng cặp HS làm các bài tập trong SGK. + Con soâng chaûy qua TP Hueá laø Soâng gì? + Hueá thuoäc tænh naøo? + Keå teân caùc coâng trình kieán truùc coå kính cuûa Hueá. - Giaûng theâm: + Phía tây, Huế tựa vào các núi, đồi của dãy Trường Sơn, phía đông nhìn ra cửa biển Thuận An.. Hoạt động của học sinh. - HS làm từng cặp. - Đại diện các nhóm nối tiếp nhau trình bày. + Soâng Höông + Thừa Thiên + Cung đình , thành quách, đền miếu, lăng taåm … cuûa caùc vua chuùa trieàu Nguyeãn vaø được công nhận là di sản VH thế giới. - Cả lớp nhận xét, bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Huế là cố đô vì là kinh đô của nhà Nguyễn từ cách ñaây treân 400 naêm (coá ñoâ laø thuû ñoâ cuõ). - Cho HS bieát caùc coâng trình kieán truùc vaø caûnh quan đẹp đã thu hút khách đến tham quan, tìm hiểu Huế. * Kết luận : Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn. Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kieán truùc coå kính . * Liên hệ GDBVMT: Cần khai thác và sử dụng tài nguyên sẵn có của thành phố một cách hợp lí. Cần giữ gìn vệ sinh môi trường để thành phố được xanh sạch đẹp. 2. Hueá- Thaønh phoá du lòch * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Cho HS thảo luận nhóm 4 với câu hỏi : + Vì sao Hueá laø thaønh phoá du lòch ?. - Thaûo luaän vaø daïi dieän trình baøy KQ: + Vì Huế có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp, nhieàu coâng trình kieán truùc coå kính coù giaù trò ngheä thuaät cao neân thu huùt nhieàu khaùch du lòch . + Kế tên một số phong cảnh đẹp . + Sông Hương, cầu Trường Tiền, lăng Tự Đức, Ngọ Môn, lăng Khải Định ,…. - GV moâ taû theâm phong caûnh haáp daãn khaùch du lòch - HS moâ taû . của Huế: Sông Hương chảy qua TP, các khu vườn sum sueâ caây coái che boùng maùt cho caùc khu cung ñieän, - HS moãi nhoùm choïn vaø keå moät ñòa ñieåm . laêng taåm, chuøa, mieáu; Theâm neùt ñaët saéc veà vaên hoùa, làng nghề, văn hóa ẩm thực. * Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn dò (liên hệ BVMT) - Gọi HS đọc phần bài học. -3HS đọc . - GV cho HS lên chỉ vị trí TP Huế trên bản đồ và -2 HS thực hiện nhaéc laïi vò trí naøy. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Cả lớp . - Chuẩn bị bài “ Thành phố Đà Nẵng” Tuần 30 - Tiết 30 Ngày dạy : 27/03/2013. THAØNH PHỐ ĐAØ NẴNG. I. MUÏC TIEÂU - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền Trung + Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông. + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch. - Chỉ được thành phố Đà nẵng trên bản đồ (lược đồ). * HS khá giỏi: Biết các loại đường giao thông từ thành phố Đà Nẵng đi tới các tỉnh khác. * BVMT: Cần giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp.(liên hệ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành chính VN. - Một số ảnh về TP Đà Nẵng..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Đà Nẵng- TP cảng * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân – cả lớp - Yêu cầu HS quan sát lược đồ và trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi: + Đà Nẵng nằm ở vị trí nào? + Những loại đường GT nào có thể đi tới Đà Naüng ? ( HSKG) - GV yêu cầu HS quan sát hình 1 của bài để nêu các đầu mối giao thông có ở Đà Nẵng?. * Kết luận : Đà Nẵng là TP cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đường GT ở ĐBDHMT 2. Đà Nẵng - Trung tâm công nghiệp * Hoạt động2 : Làm việc theo cặp -Yêu cầu HS làm việc theo cặp, đọc SGK để trả lời câu hỏi sau: + Em hãy kể tên một số loại hàng hóa được đưa đến Đà Nẵng và hàng từ Đà Nẵng đưa đi caùc nôi khaùc baèng taøu bieån. + Keå teân moät soá ngaønh SX cuûa ÑN. * Kết luận : Đà Nẵng còn là trung tâm công nghieäp 3. Đà Nẵng - địa điểm du lịch * Hoạt động 3: Làm việc từng cặp - Dựa vào hiểu biết thực tế và hình 1 , cho HS nêu một số cảnh đẹp của ĐN thu hút khaùch du lòch * Lieân heä GDBVMT bieån - Gọi HS đọc ND trong SGK để bổ sung thêm moät soá ñòa ñieåm du lòch khaùc nhö Nguõ haønh sôn, Baûo taøng Chaêm. * Nói thêm: Đà Nẵng nằm trên bờ biển có cảnh đẹp, có nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ ngơi. Do ĐN là đầu mối giao thoâng thuaän tieän cho vieäc ñi laïi cuûa du khaùch có Bảo tàng Chăm, nơi du khách có thể đến tham quan, tìm hiểu về đời sống văn hóa của người Chăm. * Keát luaän : ÑN laø ñòa ñieåm haáp daãn khaùch. Hoạt động của học sinh. -Cả lớp quan sát , trả lời . + Nằm ở ven biển ĐBDHMT + Đường thủy, đường ô tô, đường sắt, đường haøng khoâng - HS quan sát và trao đổi với nhau để trả lời. + Ở phía nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn và vònh ÑN . + Đà Nẵng có cảng biển Sa Tiên , cảng sông Haøn gaàn nhau . - Nghe vaø laëp laïi ND. - 2 HS trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi. + Đưa đến : ô tô, máy móc, thiết bị, hàng may mặc, ĐD sinh hoạt Đưa đi : vật liệu XD, đá mĩ nghệ, vải, hải saûn + Hàng tiêu dùng, dệt, chế biến TP, đóng tàu, SX vaät lieäu XD. - Cả lớp bổ sung hoàn chỉnh - Nghe. - Trao đổi theo cặp và nêu KQ + Mỹ Khê, Non Nước; Ngũ hành Sơn; Bán đảo Sơn Trà ,… - 2,3 HS đọc ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Vaøi HS neâu laïi du lòch. * Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Gọi đọc bài trong khung. - Cho HS lên chỉ vị trí TP ĐN trên bản đồ và - 2,3HS đọc. - 2 HS thực hiện nhaéc laïi vò trí naøy. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Cả lớp - Chuẩn bị bài: “Biển, Đảo và Quần đảo” Tuần 31 - Tiết 31 Ngày dạy : 03/4/2013 BIỂN, ĐẢO VAØ QUẦN ĐẢO I. MUÏC TIEÂU - Nhận biết được vị trí của Biển Đông, một số vịnh, quần đảo, đảo lớn của Việt Nam trên bản đồ (lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phuù Quoác. - Biết sơ lược về vùng biển, đảo và quần đảo của nước ta: vùng biển rộng lớn, với nhiều đảo và quần đảo. - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển, đảo: + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối. + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản. * HS khá giỏi: Biết Biển Đông bao bọc những phần nào của đất liền nước ta. Biết vai trò của biển, đảo, quần đảo đối với nước ta: Kho muối vô tận, nhiều hải sản, khoáng sản quí, điều hoà khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch và phát trieån caùc caûng bieån. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - BĐ Địa lí tự nhiên VN. - Tranh, ảnh về biển , đảo VN. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Vuøng bieån Vieät Nam * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm2 -Yêu cầu HS quan sát hình 1 để thảo luận nhóm 2 caùc caâu hoûi : + Cho bieát Bieån Ñoâng bao boïc caùc phía naøo cuûa phần đất liền nước ta ? + Chỉ vịnh Bắc Bộ , vịnh Thái Lan trên lược đồ . + Tìm trên lược đồ nơi có các mỏ dầu của nước ta - Cho HS dựa vào kênh chữ trong SGK, bản đồ trả lời các câu hỏi sau: + Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? + Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta? - Theo doõi caùc nhoùm laøm vieäc. Hoạt động của học sinh. - Từng cặp trao đổi với nhau để trả lời câu hoûi + Phía Ñoâng + Vịnh Bắc Bộ ở phía đông Bắc + Phía ñoâng Nam - Vài HS trả lời + coù S roäng vaø laø moät boä phaän cuûa bieån Ñoâng . +Là kho muối vô tận, nhiều hải sản, khoáng sản quí, điều hoà khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc phát.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> trieån du lòch vaø phaùt trieån caùc caûng bieån. - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung . - Nghe. * Kết luận : Nước ta có vùng biển rộng lớn là một boä phaän cuûa bieån Ñoâng . Bieån coù vai troø raát quan trọng đối với đất nước ta Liên hệ GDBVTN.MT biển và hải đảo 2. Đảo và quần đảo * Hoạt động2 : Làm việc cả lớp - GV chỉ các đảo, quần đảo trên Biển Đông và yêu - 2,3 HS trình baøy. cầu HS trả lời các câu hỏi ( Dựa vào SGK) : + Là bộ phận đất nổi , nhỏ hơn lục địa; + Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo? Là nơi tập trung nhiều đảo + Biển của nước ta có nhiều đảo, quần đảo không? + Có. Nơi có nhiều đảo nhất là vùng biển phía baéc coù Vònh BB Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhất? - HS nối tiếp nhau trả lời. - Hoûi theâm: + Có dân cư đông đúc , nghề đánh cá khá + Nêu đặc điểm của các đảo ở Vịnh Bắc Bộ. + Các đảo, quần đảo ở miền Trung và biển phía nam phát triển + Hoàng Sa và Trường Sa nước ta có những đảo lớn nào? + Veà kinh teá , du lòch + Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trị gì? - HS khaùc nhaän xeùt. -Nhận xét và cho HS xem ảnh các đảo, quần đảo, - Theo dõi mô tả thêm về cảnh đẹp về giá trị kinh tế và hoạt động của người dân trên các đảo, quần đảo của nước ta. * Kết luận: Vùng biển nước ta có nhiều đảo và quần đảo. Biển, đảo và quần đảo của nước ta có nhiều tài nguyên quý cần được BV và khai thác hợp lí Liên hệ GDBVTNMT biển và hải đảo * Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn dò - Gọi HS đọc bài học trong SGK. - Nêu vai trò của biển, đảo và quần đảo đối với nước ta. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài: “Khai thác khoáng sản và hải sản ở vuøng bieån VN”. Tuần 32 - Tiết 32 Ngày dạy : 10/4/2013. - Nghe vaø neâu laïi. - 2 HS đọc. - 2,3HS neâu. - Cả lớp. KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VAØ HẢI SẢN Ở VUØNG BIEÅN VIEÄT NAM. I. MUÏC TIEÂU - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển đảo (hải sản, dầu khí, du lịch, caûng bieån, …). + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> + Đánh bắt và nuội trồng hải sản. + Phaùt trieån du lòch. - Chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản của nước ta. * HS khaù gioûi: + Nêu thứ tự các công việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải sản. + Nêu một số nguyên nhân dẫn tới cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ địa lí tự nhiên VN. - Bản đồ công nghiệp, nông nghiệp VN. - Tranh, ảnh về khai thác dầu khí; Khai thác và nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường biển. * BVMT: Chúng ta cần khai thác khoán sản,hải sản một cách hợp lí để bảo vệ môi trường sống cho con người.(liên hệ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên 1.Khai thác khoáng sản * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS dựa vào ND SGK, hình 1,2 thảo luaän caùc caâu hoûi sau: + Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vuøng bieån VN laø gì? + Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển VN? Ở đâu? Dùng để làm gì?. + Tìm và chỉ trên bản đồ vị trí nơi đang khai thác các khoáng sản đó. - Gọi HS trình bày kết quả trước lớp. * Nhaän xeùt vaø keát luaän : Hieän nay daàu khí cuûa nước ta khai thác được chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nước ta đang xây dựng các nhà máy lọc và cheá bieán daàu. 2.Đánh bắt và nuôi trồng hải sản * Hoạt động2: Làm việc theo nhóm 4 - Yêu cầu các nhóm dựa vào tranh, ảnh, bản đồ, nội dung SGK thảo luận theo gợi ý: + Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta có raát nhieàu haûi saûn. + Hoạt động đánh bắt hải sản của nước ta diễn ra như thế nào? Những nơi nào khai thác nhiều hải saûn? + Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản?. Hoạt động của học sinh. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi. + Dầu mỏ và khí đốt + Dầu khí ở Bà Rịa Vũng Tàu, SX muối để phục vụ nhu cầu trong nước và XK , khai thác cát trắng để làm nhiên liệu cho CN thủy tinh ở Khánh Hòa, Quảng Ninh + Khai thác dầu khí ở vùng phía nam biển Ñoâng - HS caùc nhoùm trình baøy keát quaû . - Nhoùm khaùc nhaän xeùt. - Nghe. - 4 HS tạo thành một nhóm trao đổi,thảo luaän ghi keát quaû vaøo phieáu. + Nhiều loài cá ngon nổi tiếng , hàng chục loại tôm có giá trị và nhiều loài hải sản khaùc + Diễn ra khắp vùng biển từ Bắc vào Nam. … Từ Quảng Ngãi đến Kiên Giang + Nuôi trồng thủy sản để có thêm hải sản.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Gọi các nhóm trình bày kết quả lần lượt theo từng câu hỏi, chỉ trên bản đồ vùng đánh bắt nhiều haûi saûn. * Kết luận : Vùng biển nước ta có nhiều hải sản quý. Ngành đánh bắt và nuội trồng hải sản phát triển khắc vùng biển . Nơi đánh bắt nhiều hải sản nhất là các tỉnh ven biển Từ Quảng Ngãi đến Kiên Giang * Lieân heä GDBVMT * Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn dò : - GV gọi HS đọc bài trong khung. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò tieát sau “OÂn taäp”. Tuần 33- Tiết 33 Ngày dạy : 17/4/2013. - HS các nhóm lần lượt trình bày kết quả - HS caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - 2 HS đọc - HS cả lớp.. OÂN TAÄP ÑÒA LÍ ( Tieát 1 ). I/.MUÏC TIEÂU : - Chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam: + Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phăn-xi-păng, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ và các đồng bằng duyên hải miền Trung; các cao nguyên ở Tây Nguyên. + Một số thành phố lớn. + Biển Đông, các đảo và quần đảo chính, … - Hê thống một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố chính ở nước ta: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng. - Hệ thống tên một số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ và các đồng bằng duyên hải miền Trung; Tây Nguyên. - Hệ thống hoạt động sản xuất chính ở các vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển, đảo. II/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ địa lí tự nhiên VN. Bản đồ hành chính VN - Phiếu học tập có in sẵn bản đồ trống VN. - Caùc baûn heä thoáng cho HS ñieàn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Cả lớp. 1.OÅn ñònh: Cho HS haùt . 2.Kieåm tra baøi cuõ : - Nêu những dẫn chứng cho biết nước ta rất phong phú - HS trả lời . - HS khaùc nhaän xeùt. veà bieån . - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ . - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3/.Bài mới : a/.Giới thiệu bài: - GV ghi tựa bài lên bảng b/.Giaûng baøi:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> * Hoạt động1 : Làm việc cả lớp: - Gọi HS chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên VN: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, ĐB Bắc Boä, Nam Boä vaø caùc ÑB duyeân haûi mieàn Trung; Caùc Cao Nguyên ở Tây Nguyên. + Các TP lớn: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Laït, TP HCM, Caàn Thô. - Biển đông, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, các đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc. - GV nhaän xeùt, boå sung. * Hoạt động 2 :Làm việc theo nhóm - GV phaùt cho moãi nhoùm moät baûng heä thoáng veà caùc TP nhö sau: Teân TP Ñaëc ñieåm tieâu bieåu Haø Noäi Haûi Phoøng Hueá Đà Nẵng Đà Lạt TP HCM Caàn Thô - GV Yêu cầu HS các nhóm thảo luận và hoàn thiện bảng hệ thống trên. Cho HS lên chỉ các TP đó trên bản đồ. * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - GV hỏi lại kiến thức vừa ôn tập . - Nhaän xeùt, tuyeân döông . - Chuaån bò tieát sau oân taäp tieáp theo . Tuần 34- Tiết 34 Ngày dạy : 24/4/2013. - Moät soá HS leân chæ BÑ.. - HS cả lớp nhận xét .. - HS thaûo luaän vaø ñieàn vaøo baûng heä thoáng .. - HS trả lời . - Cả lớp.. OÂN TAÄP ÑÒA LÍ ( Tieát 2 ). I/.MUÏC TIEÂU : - Chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam: + Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phăn-xi-păng, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ và các đồng bằng duyên hải miền Trung; các cao nguyên ở Tây Nguyên. + Một số thành phố lớn. + Biển Đông, các đảo và quần đảo chính, … - Hê thống một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố chính ở nước ta: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng. - Hệ thống tên một số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ và các đồng bằng duyên hải miền Trung; Tây Nguyên. - Hệ thống hoạt động sản xuất chính ở các vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển, đảo. II/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ địa lí tự nhiên VN. Bản đồ hành chính VN.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Phiếu học tập có in sẵn bản đồ trống VN. - Caùc baûn heä thoáng cho HS ñieàn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: Cho HS haùt . 2.Kieåm tra baøi cuõ : - Nêu những dẫn chứng cho biết nước ta rất phong phú veà bieån . - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ . - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3/.Bài mới : a/.Giới thiệu bài: - GV ghi tựa bài lên bảng b/.Giaûng baøi: * Hoạt động1 : Làm việc cả lớp: - Gọi HS chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên VN: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, ĐB Bắc Boä, Nam Boä vaø caùc ÑB duyeân haûi mieàn Trung; Caùc Cao Nguyên ở Tây Nguyên. + Các TP lớn: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Laït, TP HCM, Caàn Thô. - Biển đông, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, các đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc. - GV nhaän xeùt, boå sung. * Hoạt động 2 :Làm việc theo nhóm - GV phaùt cho moãi nhoùm moät baûng heä thoáng veà caùc TP nhö sau: Teân TP Ñaëc ñieåm tieâu bieåu Haø Noäi Haûi Phoøng Hueá Đà Nẵng Đà Lạt TP HCM Caàn Thô - GV Yêu cầu HS các nhóm thảo luận và hoàn thiện bảng hệ thống trên. Cho HS lên chỉ các TP đó trên bản đồ. * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - GV hỏi lại kiến thức vừa ôn tập . - Nhaän xeùt, tuyeân döông . - Chuaån bò tieát sau oân taäp tieáp theo .. Hoạt động của học sinh - Cả lớp. - HS trả lời . - HS khaùc nhaän xeùt.. - Moät soá HS leân chæ BÑ.. - HS cả lớp nhận xét .. - HS thaûo luaän vaø ñieàn vaøo baûng heä thoáng .. - HS trả lời . - Cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> T35 Địa lí (Lớp 4) KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ CUOÁI HOÏC KÌ II.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>