TUAN 25 LOP 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 4/3/2013. Tập đọc : (T.49) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn( trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài : - Tự nhận thức - Ra quyết định –Tư duy sáng tạo II. Chuẩn bị : Tranh minh hoạ - SGK - bảng phụ III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò 1-Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá - Y/c học sinh đọc bài HTL và trả lời câu hỏi - 3Học sinh trả lời - Lớp nhận xét 2-Bài mới : Hoạt động 1 : Luyện đọc : Chia đoạn , hướng dẫn đọc nối tiếp. Đoạn 1 : 3 dòng dầu - Đoạn 2 : “một lần ... -Học sinh đọc nối tiếp đoạn , đọc từ trong phiên toà sắp tới”. Đoạn 3 : Phần còn khó, câu khó, đọc chú giải . lại -Đọc nối tiếp đoạn lần 3 Hướng dẫn luyện đọc theo cặp -Luyện đọc theo cặp GV đọc toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : + Hãy miêu tả tên chúa tàu. ... cao lớn, vạm vỡ, da lưng sạm,... .....là người rất hung dữ + Tính hãn của tên chúa tàu được thể hiện ... đập tay xuống bàn, lời nói thô tục. qua chi tiết nào ? + Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ...ông là người rất nhân hậu, điềm đạm ông là người như thế nào ? nhưng cũng rất nhân hậu, cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu... - Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ... Một đằng thì đức độ , hiền từ mà ảnh đối nghịch nhau của bác sỹ Ly và tên nghiêm nghị , một đằng thì nanh ác... cướp biển ? -Nêu ý nghĩa của bài : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác +Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp (xem hướng dẫn SGK)- Thi đọc diễn cảm biển hung ác, bạo ngược. trước lớp Đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc diễn cảm Củng cố - Dặn dò : học bài, CBB sau: Bài theo cặp, thi đọc diễn cảm. thơ về tiểu đội xe không kính.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 4/3/2013. Toán : (T.121) PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. Mục tiêu : Biết thực hiện phép nhân hai phân số II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Hình vẽ trên bảng phụ, Sách Giáo viên , Sách Giáo khoa - Học sinh : Sách giáo khoa, vở. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy 1-Bài cũ : - HS làm bảng con : 4 3. 6. 2 7. +. 3 5. Hoạt động của trò ,. 5 8. + - 03 Hs lên bảng làm, HS làm bảng con.. 4. , 2 : 7 . 2-Bài mới : Hoạt động 1 : Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật. - HS trả lời . Nêu đề bài như SGK - Muốn tính diện tích hình chữ nhật phải 4 m và 2 m, 4 x 2 = 8 5 3 5 3 15 làm như thế nào ? 2 m . 4 2 - GV ghi bảng 5 x 3 . - Các nhóm thảo luận : 8 = 2 x4 - GV để nhân hai phân số với nhau, ta phải 15 = 3 x 5 . - Các nhóm khác bổ sung. làm như thế nào * Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số - Từ cách tính trên, GV yêu cầu Hs rút ra quy tắc cách nhân hai phân số . - Yêu cầu 2- 3 Hs nhắc lại , Yêu cầu 1 học - Khi nhận hai phân số : tử nhân với tử, mẫu nhân với mẫu. sinh đọc ghi nhớ. - GV chốt ý nhận xét. - 2-3 hs nhắc lại, cả lớp đọc thầm ghi Hoạt động 2:Thực hành : Bài 1 : Yêu cầu Hs dựa vào quy tắc tự làm nhớ. vào vở : 4 6 2 1 1 Bài 2: ( HSG) a/ 5 x 7 , b/ 9 x 2 , c/ 2 - GV nêu đề bài và hướng dẫn 8 1 1 x 3 , d/ 8 x 7 . Bài 3 : yêu cầu Hs tự hoàn thành giải vào vở , không vẽ hình, GV nhận xét. Củng cố và dặn dò : -Nhận xét giờ học. - HSG làm VBT 2 7 1 7 7 6 x 5 = 3 x 5 = 15 ; bài b và c tương tự. - Hs tự làm vào vở, 2 Hs lên sửa bài 18. Đáp số: 35. m2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba ngày 5/3/2013. Chính tả : (nghe viết) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. Mục tiêu : - Nghe-viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập 2a,2b II. Đồ dùng dạy học : Một số tờ phiếu nội dung BT 2a - sgk 2b III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của Thầy 1- Kiểm tra Bài cũ - Y/c hs đọc nội dung bài tập 2a tiết chính tả trước 2- Bài mới : Hoạt động 1: HD viết chính tả - Đọc đoạn cần viết - Gv nhắc lại các em chú ý cách trình bày lời đối thoại, những từ ngữ trong bài viết dễ sai: - Đọc từng câu hay bộ phận ngắn trong câu cho Học sinh viết . + Đọc cho Hs soát lại bài + Chấm một số bài, nhận xét. Hoạt động 2: Luyện tập : Hướng dẫn học sinh làm bài tập, chính tả : + Bài tập 2a : tiếng điền vào phải phù hợp nghĩa của câu, phải viết đúng chính tả. + Bài tập 2b : + Cả lớp và GV bình chọn thắng cuộc.. Củng cố và dặn dò : + GV nhận xét tiết học. + Nhắc học sinh ghi nhớ cách viết những từ ngữ vừa luyện trong bài.. Hoạt động của trò -2 bạn viết trên bảng, cả lớp viết giấy nháp.. (đứng phắt, rút soạn, quả quyết, nghiêm nghị ...) + Học sinh chấm chéo. các nhóm lên bảng thi tiếp sức điền tiếng hoặc vần thích hợp vào chỗ trống. + Đại diện nhóm đọc lại Đoạn a : Không gian - bao giờ - dãi dầu - đứng gió- rõ ràng- khu rừng. Đoạn b : Mênh mông - lênh đênh lên đên. Lênh khênh - ngã kềnh (là cái thang).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba ngày 5/3/2013. Toán : (T.122) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Biết thực hiện phép nhân hai phân số , nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số.. II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Bài cũ : - Nêu quy tắc nhân hai phân số : - Tính diện tích Hình chữ nhật biết chiều 7. 3. dài : 8 m, chiều rộng 5 m, . Bài mới: 2. 5 Bài 1 : Tính (theo mẫu ) 9 x 5 , 5= 1 . - 5 là số tự nhiên viết dưới dạng phân số 2 2 5 2 x5 10 : x 5 = x = . như thế nào . Ta có thể viết gọn như sau : 9 9 1 9 9 2 2 x5 10 - Hs làm bài vào vở. x5= 9 = 9 9 - 01 Hs lên bảng. Bài 2 : Tính (theo mẫu) 3 2 3 2 x3 6 2x 7 = 1 x 7 = 7 = 7 3 2 x 7 . Dựa vào bài 1, HS tìm cách làm. 3 2 x3 6 2x 7 = 7 = 7 Bài 3( HSG). Bài 4a(HSG làm thêm câu b, c) Cho học sinh làm vào vở Bài 5(HSG) - GV nêu đề bài Củng cố , dặn dò : - Nêu qui tắc nhân hai phân số .. 2 2 x3 6 2 2 x 3 = = , + + 5 5 5 5 5 2 2+2+2 6 = = 5 5 5 2 2 2 2 Vậy 5 x 3 = 5 + 5 + 5 .. - HS làm VBT 3 4 12 5 x 5 = 25. - HSG làm vào VBT 20 25 Đáp số : CV 7 m; DT 49 m2.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 5/3/2013. Luyện từ và câu : (T.49) CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ ‘’ AI LÀ GÌ’’ I. Mục tiêu : Hiểu được cấu tạo và y nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì ? (ND ghi nhớ) -Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3). II. Đồ dùng dạy học : Bảng giấy, tờ phiếu, bút dạ III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Bài cũ : - 2 HS đọc - Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? trả lời cho câu hỏi nào? - Trong câu kể Ai là gì? bộ phận nào làm vị ngữ trong câu? 2-Bài mới Hoạt động 1:Phần nhận xét Hs đọc lại các dòng câu có dạng Ai là Bài 1 gì? -Y/c hs đọc thầm đoạn văn Ruộng rẫy / là chiến trường -Trong các câu trên , câu nào có dạng Ai là + Cuốc cày /là vũ khí gì? + Nhà nông /là chiến sĩ Bài 2/ -Y/c HS tìm CN trong các câu trên + Kim Đồng và các bạn anh/ là những Bài 3: GV cho HS tìm chủ ngữ trong các đội viên đầu tiên của đội ta. câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo - Danh từ thành. - Cho HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập. - HS nêu . BT1 : HS đọc yêu cầu và trả lời GV chấm và hướng dẫn HS chữa bài tập 1 . 1a. Câu kể Ai là gì? Văn hoá .......mặt trận Anh chị em ....ấy (Câu a có dòng 1,2,3) - Hoa phượng............học trò. (Câu b) 1b. Chủ ngữ của các câu : văn hoá, nghệ thuật, anh chị em .... vừa buồn mà lại vừa vui - Hoa phượng . Bài tập 2(Trò chơi) - Cho HS lên bảng gắn liền : từ cột A và nhóm từ cột B cho đúng ý nghĩa câu . Bài tập 3 : - HS gắn câu vào bìa lên bảng (nhóm) + Bạn Lan là người Hà Nội + Người là vốn quý nhất + Cô giáo là người mẹ thứ hai của con - HS làm vào vở . + Trẻ em là tương lai của đất nước. - Cho HS làm vào vở - HS ghi bài Củng cố và dặn dò-Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba ngày 5/3/2013. Tập làm văn : (T.49) ÔN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I/ Mục tiêu : -Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối . Viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa mà em yêu thích.Trình bày bài gãy gọn, mạch lạc. II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, vở bài tập. III/ Hoạt dộng dạy và học : Hoạt động của thầy 1- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc đoạn văn Cây phượng và nêu cách tả của tác giả. 2-Bài mới: Hoạt động 1:Đọc đề bài . Đề: Viết một đoạn văn tả một loài hoa hoặc một thứ quả mà em yêu thích.-Nêu yêu cầu đề bài . -Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối. Hoạt động của trò - HS đọc đoạn văn và trả lời -3 HS đọc -4 HS nêu - 2HS nêu và cho nhiều HS nhắc lại. -Em chọn cây gì? Nó ra hoa hoặc quả vào -Nhiều HS nêu –Nhận xét bổ sung. mùa nào ?..... - 5-6 HS đọc đoạn văn và nhận xét Hoạt động 2 -Cho 2 học sinh viết vào bảng phụ. -Cả lớp làm vào vở. - Gọi HS đọc đoạn văn, hướng dẫn nhận -HS đọc –Nhận xét bổ sung xét Củng cố, dặn dò : Về học bài, xem bài sau, đọc 2 đoạn văn tham khảo “ Hoa hồng” và “ Trái nhãn” Bài sau: Luyện tập xây dựng mở trong bài văn miêu tả cây cối.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba ngày 5/3/2013. Khoa học : (T.49) ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT. I.Mục tiêu : - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau… - Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu. II.Chuẩn bị: Kính lúp. - Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt, về cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn III. Các hoạt động dạy và học.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A. Kiểm tra; - Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của : con người- động vật? B. Bài mới : HĐ1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng Tại sao chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào Mặt trời hoặc ánh lửa hàn?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2 HS trả lời.. Y/c HS trao đổi nhóm 2: Quan sát hình 1,2/98 và dựa vào kinh nghiệm của bản than trả lời câu hỏi: …vì ánh sáng chiếu trực tiếp rất mạnh, còn có tia tử ngoại gây hại cho mắt. Ánh lửa hàn rất mạnh, trong ánh lửa hàn chứa nhiều tạp chất độc do quả trình nóng chảy… Nêu các trường hợp khác về ánh sáng quá …đèn pin, đèn laze, ánh điện nê-ông quá mạnh cần tránh không để chiếu thẳng vào mắt. mạnh, đèn pha ô-tô… Để tránh tác hại do ánh sáng gây ra, ta nên và - Đội mũ rộng vành, đeo kính râm không nên làm gì? HĐ2 : Tìm hiểu một số việc nên/ không nên - H/S Quan sát hình trang 99 . làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết Quan sát hình trang 99 . - Tại sao khi viết bằng tay phải , không nên đặt - Tay phải là vật cản sáng đèn chiếu sáng ở bên tay phải? - Giải thích: Khi đọc viết, tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách giưũa mắt và sách giữu ở cự li khoảng 30cm. Không được đọc sách, viết chữ ở nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi ánh sáng Mặt Trời chiếu vào… C.. Củng cố- dặn dò: Nóng lạnh và nhiệt độ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba ngày 5/3/2013. Luyện tập Toán: ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I/ Mục tiêu : - Giúp học sinh ôn tập, củng cố về tìm thành phần chưa biết của các phép tính về phân số, giải toán về tìm phân số của một số. II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập,. bảng con, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hướng dẫn học sinh làm một số bài tập Bài 1: Tính : Học sinh thực hiện vào bảng con. 1 1 3 1 9 2 + ; + ; 5 2 6 2 5 7 ;. 11 8 7 8. 5. - 7 ; 1. 11. 6. x 6 ; 12 Bài 2:Tìm x: 1. a) X + 5. 9. ; 4 x 12. ;. 3 2. =. 2 = 5 1 c) X : 8 = 2 Bài 3: Tìm 3 5 của 8 . 8. b) X -. x 7. 6 11 1 5. của 12 ;. 3 8. Hoạt động nhóm đôi làm vào vở, 1 nhóm làm vào bảng phụ.. Học sinh tự làm vào vở., 1 em lên bảng. của 24 ;. Nhận xét. dặn dò : Về nhà xem lại các bài tập đã làm, chuẩn bị tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày 6/3/2013. Tập đọc : (T.50) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời đựoc các câu hỏi trong SGK, thuộc được 1,2 khổ thơ) II. Chuẩn bị : Ảnh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : Gọi HS đọc bài: Khuất phục tên cướp biển - 2 HS 2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ 1: Luyện đọc: - 1 HS đọc cả bài. Hướng dẫn đọc nối tiếp nhau 4 khổ thơ - 4 HS nối tiếp nhau 4 khổ thơ, luyện đọc ( 2 lần) từ khó, câu thơ, đoạn thơ, đọc chú giải. Cho HS đọc từ khó, câu khó - Luyện đọc từ khó : ướt, ung dung, ngắt GV đọc mẫu nhịp của câu thơ - Các câu: Không có kính / không phải vì xe không có kính. Nhìn thấy gió/ vào xoa mắt đắng. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc lại cả bài. b/ HĐ2: Tìm hiểu bài: + Những hình ảnh nào trong bài thơ nói - Bom giật, bom rung kính vỡ đi...cây số lên tinh thần dũng cảm, hăng hái của các nữa chiến sỹ lái xe ? - Tình đồng chí, đồng đội của các chiến - Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới sỹ thể hiện trong những câu thơ nào ? Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi. - Hình ảnh những chiếc xe không có kính -...gợi cho em thấy các chú bộ đội thật vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, gian khó, bất chấp bom đạn kẻ kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ? thù. Câu 4/ 72( HSG) - Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, Hướng dẫn nêu ý nghĩa của bài thơ. dũng cảm của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mỹ cứu nước . Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - 3 HS đọc toàn bài Cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 - HS luyện đọc nhóm 4. Củng cố - Dặn dò: - HS thi đọc diễn cảm. - Nêu ý nghĩa bài thơ - nhận xét tiết học - HS xung phong đọc thuộc lòng. - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. - Chuẩn bị bài : Thắng biển..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày 6/3/2013. TOÁN : (T.124) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số. II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ II. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Bài cũ : - Nêu qui tắc nhân hai phân số : 2 3. Tính :. x. 4 ., 5. 4 5. 2 . 3. x. Học sinh nêu, làm bài tập. - Cho Hs sửa bài tập 4c /133 Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu tính chất giao Hoạt động nhóm 2, trình bày. hoán 8 ... = 15 2 3. 4. 4. x 5. =?; 5 x. 2 3. =?. Hoạt động 2: Giới thiệu tính chất kết hợp 1. ( 3. x. 1 3. x( 5. 2 3 ) x =? 5 4 3 x 4 )=?. 2. 1. 2. Rút ra tính chất giao hoán của phép nhân phân số. 1. ... = 10 1. ... = 10 Rút ra tính chất kết hợp .. 3. ( 5 x 5 )x 4 = ? Hướng dẫn thực hành như SGK Hoạt động 4 nhóm, trình bày và chữa bài Hoạt động 3: Bài 2: hướng dẫn tóm tắt - HS làm bài vào VBT, 1 HS làm bảng và giải Chu vi hình chữ nhật là 4 2 44 ( 5 + 3 ) x 2 = 15 ( m) 44 Đáp số: 15 m. Hoạt động 4: Bài 3: Hướng dẫn học sinh Hoạt động cả lớp tự làm bài vào vở. May 3 chiếc túi hết số vải là Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Bài sau: Tìm phân số của một số. 2 3 x 3 = 2(m). Đáp số : 2 m Thứ tư ngày 6/3/2013.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Đạo đức : (T.25) ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I/ Mục tiêu : - Rèn kĩ năng, thói quen biết kính trọng và biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người, ý thức giữ gìn các công trình công cộng. II/ ĐDDH: Bảng phụ ghi sẵn các tình huống. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy - GV ôn tập, hệ thống hóa kiến thức từng bài, kết hợp y/c HS thực hành theo hệ thống câu hỏi, bài tập và giáo dục hành vi đạo đức chuẩn mực cho HS. HĐ1: Kính trọng và biết ơn người lao động + Vì sao chúng ta cần phải kính trọng và biết ơn người lao động? + Hãy nêu những hành động, việc làm thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động? (BT3/30) + Y/c các nhóm thảo luận, đóng vai tình huống: Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến nhà Tư. Tư sẽ …. - GV nhận xét, kết luận. HĐ2: Lịch sự với mọi người + Thế nào là lịch sự với mọi người? + Em hãy cùng các bạn thảo luận nêu một số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn uống, nói năng, chào hỏi ? (BT3/33 SGK) + GV nhận xét, kết luận. + Y/c HS nêu 2-3 câu ca dao, tục ngữ có nội dung khuyên ta cần phải lịch sự với mọi người?. Hoạt động học. + Cơm ăn, áo mặc, sách vở và ……biết ơn người lao động. + Đáp án: Ý: a, c, d, đ, e, g. + HS thảo luận, đóng vai, lớp nhận xét về cách ứng xử với bác đưa thư trong tình huống đã phù hợp chưa? Vì sao? + ND ghi nhớ SGK/32 + HS ghi bảng thi tiếp sức giữa các nhóm, lớp nhận xét. + Học ăn, học nói, học mở. + Lời chào cao hơn mâm cỗ. + ……. + ND ghi nhớ SGK/35.. HĐ3: Giữ gìn các công trình công cộng. + HS thảo luận nhóm, trình bày, lớp bổ + Vì sao chúng ta cần phải giữ gìn các công sung. trình công cộng? + Y/c HS thảo luận theo câu hỏi sau? 1, Hãy kể tên công trình công cộng ở địa phương mà nhóm biết? 2, Hãy đề ra một số hoạt động, việc làm để bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng đó? + GV nhận xét, chốt ý đúng..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ tư ngày 6/3/2013. Luyện TiếngViệt :. LUYỆN ĐỌC KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN. I.Mục tiêu: Giúp học sinh luyện đọc đúng và đọc diễn cảm bài Khuất phục tên cướp biển II/ Đồ dùng dạy học : SGK, bảng phụ III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hướng dẫn học sinh luyện đọc : Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn Hướng dẫn học sinh đọc từ khó Hướng dẫn luyện đọc theo cặp Luyện đọc diễn cảm Tổ chức thi đọc diẽn cảm Nhận xét, dặn dò. Hoạt động của trò Học sinh đọc nối tiếp đoạn soạt, phiên tòa, vạm vỡ, sạm. dõng dạc, Có câm mồm không ? Anh bảo tôi phải không ? HS luyện đọc theo cặp Luyện đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm ngày 7/3/2013. Luyện từ và câu : (T.50) MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I. Mục tiêu : Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1,BT2); hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3) ; biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4). II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Bảng giấy, bảng phụ, từ điển - Học sinh : .Phiếu học tập, vở III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Bài cũ - 2 HS chữa bài tập 2 2 Hs làm bài Bài mới Hoạt động 1: Bài tập 1 Cho HS tìm từ cùng nghĩa với từ ‘’dũng cảm’’ - HS nhóm đôi , trình bày: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm,… Hoạt động 2: Bài tập 2 gạch dấu X vào trước cụm từ hay sau cụm từ cho đúng nghĩa. - HS làm VBT( tinh thần, hành động, Hoạt động 3: Bài tập 3 người chiến sĩ,…) - Tìm cách nối đúng 3 từ giải nghĩa ở bảng - HS đọc từ giải thích + Gan dạ là ..... nguy hiểm. + Gan góc là ... kiên cường, không lùi bước + Gan lì là gan đến mức trơ ra, không còn Hoạt dộng 4: Bài tập 4 biết sợ là gì? Chia nhóm 4 , Cho HS điền nhanh vào sgk - HS thảo luận nhóm . sau đó gọi từng nhóm đọc từ điền vào và ( Các từ cần điền người liên lạc, can đảm, nhận xét. mặt trận, hiểm nghèo, tấm gương) Củng cố , dặn dò Từ nào cùng nghĩa với dũng cảm ? - Cho HS chuẩn bị tiết sau ‘’ Luyện tập về câu kể Ai là gì ?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày 7/3/2013. Toán : (T.124) TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I. Mục tiêu :Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số II. Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Phóng to hình vẽ trong sgk. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1-Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm, mỗi em làm một - 2 em lên làm bài, -Lớp làm vào bảng con. - Kiểm tra bài số 2 /134 vở về nhà của một - Nhận xét bài trên bảng. số học sinh, Nhận xét, ghi điểm. 2-Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu cách tìm PS của một số Tìm. 1 3. của 12 quả cam là bao nhiêu. 1 3. của 12 quả cam là 4 quả cam. quả cam? Vậy. 2 3. của 12 quả cam là bao nhiêu Lấy 12 : 3 = 4 quả.. quả cam?. 2 2 số quả cam trong rổ là 12 x 3 3 2 Muốn tìm 3 của số 12 ta làm thế nào .. .Hoạt động 2:Thực hành : Bài 1 tự làm vào vở. Lưu ý : HS có thể thực hiện 1 trong 2 cách 3. 35 x 5 hoặc 35 : 5 x 3 ở phần trình bày. Bài 2 - GV nêu đề bài. Bài 3: (HSG) - GV hướng dẫn Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét giờ học -Dặn HS chuẩn bị bài: Phép chia phân số. lấy 4 x2 = 8 quả. 12 1. 2. 24 = 8 quả. 1 2 lấy 12 nhân với 3 .. x 3 =. -Làm bài vào vở Số học sinh xếp loại khá của lớp đó là: 3 35 x 5 = 21 (học sinh). Đáp số: 21 học sinh - HS làm bài theo nhóm Bài giải Chiều rộng của sân trường là: 5. 120 x 6 =¿ 100 (m) Đáp số: 100m - HSG làm vào VBT Số HS nữ của lớp 4A là: 9 16 x 8 = 18 (học sinh). Đáp số: 18 học sinh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ năm ngày 7/3/2013. Kể chuyện : (T.25) NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I. Mục tiêu : -Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ( SGK) kể lại được từng đoạn của câu chuyệnNhững chú bé không chết rõ ràng, đủ y ( BT1); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện( BT2) -Biết trao đổi với các bạn về y nghĩa của câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp nội dung.. II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ (phóng to) III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiểm tra bài cũ - Mời 1- 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần, giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp. 1- 2 HS kể Bài mới : Hoạt động 1:Nghe và kể lại câu chuyện :- HS quan sát Cho Hs quan sát tranh minh hoạ - Kể chuyện lần 1 - Kể chuyện lần 2 - Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ - Giáo viên đọc phần lời dưới mỗi bức tranh. - GV nêu ý đoạn của câu chuyện. Dàn ý : + Đ1 : Phát xít Đức vào làng + Đ2 : Chú du kích nhỏ, thứ nhất bị bắn + Đ3 : Chú du kích nhỏ, thứ hai bị treo cổ + Đ4 : Chú du kích thứ ba và lời tự sự của người cha. Hoạt động 2: Thực hành HS kể câu chuyện theo đoạn, toàn bộ. - Kể theo đoạn có tranh minh hoạ - Kể toàn bộ câu chuyện. HD nêu ý nghĩa của câu chuyện. Ca ngợi phẩm chất dũng cảm , biết hy sinh Nêu câu nói của Bác ‘’ Quyết tử cho Tổ vì đất nước, vì dân tộc . Quốc quyết sinh’’ (ngày toàn quốc chống Pháp 19/12/1946) Củng cố và dặn dò - Nhận xét tiết học : - Về nhà dựa vào tranh kể chuyện cho người thân nghe. - Sưu tầm câu chuyện về một người dũng cảm ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ năm ngày 7/3/2013. Khoa học : (T.50) NÓNG , LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ. I.Mục tiêu: - Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn. - Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí. II.Chuẩn bị: Chuẩn bị chung: 1 số loại nhiệt kế, phích nước sôi , ít nước đá. Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế, ba chiếc cốc. III. Các hoạt động dạy và học.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A. Kiểm tra: - Chúng ta không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt? - Tại sao không nên nhìn trực tiếp vào ánh sáng mặt trời hoặc ánh lửa hàn? B.Bài mới : HĐ1. Tìm hiểu về sự truyền nhiệt Kể tên 1 số vật nóng lạnh thường gặp hằng ngày Lưu ý: Mọi vật có thể là vật nongso với vật này nhưung là vật lạnh so với vật khác. HĐ2 : Thực hành sử dụng nhiệt kế. Tổ chức cho HS làm thí nghiệm. Gv vừa phổ biến thí nghiệm vừa thực hiện cho HS GV giới thiệu cho HS 2 loại nhiệt kế mô tả sơ lược về mỗi loại và HD cách đọc nhiệt kế. Y/c HS đọc nhiệt độ của nhiệt kế trên hình 3/101 Nhiệt độ của hơi nước đang sôi là bao nhiêu? Nhiệt độ của nước đá đang tan là bao nhiêu? Y/c HS sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ của cơ thể và đọc kết quả. GV kết luận như trang 101 SGK. C.Củng cố- dặn dò: Trả lời câu hỏi theo mục bạn cần biết. - Nhận xét tiết học. Bài sau: Nóng, lạnh và nhiệt độ. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS trả lời.. Y/c HS quan sát hình 1 và TLCH Vật nóng: nước đang sôi, bóng đèn đang sáng, … Vật lạnh: Nước đá, các đồ dùng trong tủ lạnh… . - Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trả lời. - Lắng nghe. HS quan sát, trao đổi và trả lời - 1000 C - O0 C HS thực hiện đo nhiệt độ.. Thứ sáu ngày 8/3/2013.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tập làm văn : (T.50). LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI. I. Mục tiêu: Nắm được 2 cách mở bài( trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để viết một đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích. II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : bảng phụ viết dàn ý quan sát (Bt3) - Học sinh : Tranh, ảnh và một vài cây hoa III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài cũ : - Gọi 2 Hs đọc lại 2 bản tin của mình. - 2 học sinh đọc Dạy bài mới Hướng dẫn HS luyện tập Hoạt động 1: Bài tập 1(nhóm đôi) - Cho hS đọc yêu cầu của BT để tìm sự khác nhau trong hai cách mở bài của hai 1a. GT : ngay cây hoa cần tả (trực tiếp) đoạn văn tả cây Hồng Nhung. 1b. Nói về mùa xuân, các loài hoa trong + Kết luận : vườn rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả Hoạt động 2: Bài tập 2(cá nhân) (gián tiếp) -Cho học sinh đọc yêu cầu nhắc cách viết mở bài gián tiếp để tả 1 trong 3 cây (theo đề) một cách ngắn gọn 2 Học sinh viết nháp 3 câu - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn văn của - Học sinh nối tiếp nhau đọc (5  7cm) mình (cho lớp chọn 1, hai đoạn văn hay) Giáo viên đọc mẫu một đoạn văn ở SGV/133 (tập 2) -Hoạt động 3: Bài tập 3(cá nhân) - Học sinh viết bài vào vở. - HS nộp tranh ảnh về cây để dán lên bảng. Nêu câu hỏi để học sinh nhìn vào tranh hình thành một đoạn mở bài hoàn chỉnh Hoạt động 4: Bài tập 4 (Nhóm đôi) - Học sinh đọc nối tiếp đoạn mở bài - Giáo viên yêu cầu của bài tập 4, gợi ý cho học sinh viết một đoạn mở bài (theo 1 trong 2 cách) - Nhận xét . - Đọc mẫu 2 đoạn trong SGV/134) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Giao học sinh viết lại đoạn mở bài hoàn chỉnh về một cây - Dặn học sinh chuẩn bị tốt tiết sau (tập xây dựng kết bài) Thứ sáu ngày 8/3/2013.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Toán : (T.125) PHÉP CHIA PHÂN SỐ I. Mục tiêu: Biết thực hiện phép chia hai phân số : lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. II. Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ minh hoạ như SGK vẽ sẵn trên bảng phụ. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2HS lên bảng làm bài tập 2 VBT 2 Hs làm bài 2-Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia phân số: -Nêu bài toán: Hình chữ nhật ABCD có -HS nghe và nêu lại bài toán 7. 2. diện tích 15 m2, chiều rộng là 3 m. Tính chiều dài của hình chữ nhật đó. Hướng dẫn thực hiện phép tính ( như SGK) Từ đó thực hiện phép tính như sau: 2 3. -Vậy chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu mét? Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành: Bài 1( 3 số đầu; HSG làm hết) -GV yêu cầu HS làm miệng trước lớp. GV nhận xét bài làm của HS. Bài 2: -GV cho HS nêu lại cách thực hiện chia cho phân số sau đó làm bài.. Kết luận: Muốn thực hiện phép chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Từ đó thực hiện phép tính như sau: 2 3. 21. 7. .. là 30 m hay 10. m.. - 3HS nêu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. 2. 3 3. 3. 4. 12. 8 3. 8. 4 32. 1 1. 1. 2. 4. a) 5 : 4 = 5 X 3 =15 = 5 b) 7 : 4 = 7 X 3 =21 2. c) 3 : 2 = 3 X 1 = 3 - HS làm bài vào VBT Bài 3a( HSG làm câu a, b) -GV yêu cầu HS tự làm bài. Bài 4: (HSG) - GV nêu đề bài Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập. 3. - Ví dụ phân số đảo ngược của 3 là 2. 2 5 10 VD: 3 x 7 = 21 ; 10 2 10 3 21 : 3 = 21 x 2 =. 10 5 10 7 2 21 : 7 = 21 x 5 = 3 ; 5 7. - HSG làm VBT. 8. Đáp số : 9 m Thứ sáu ngày 8/3/2013.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Luyện TiếngViệt :. LUYỆN CHÍNH TẢ BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH. I/Mục tiêu : Giúp học sinh viết đúng bài Tiểu đội xe không kính. II/ Đồ dùng dạy học : Vở luyện TiếngViệt, bảng con. III/Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hướng dẫn học sinh viết chính tả GV đọc mẫu đoạn viết (đoạn 1) Hướng dẫn viết từ khó Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết. Đọc cho học sinh viết Đọc cho học sinh soát lỗi Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi Thu chấm, nhận xét, dặn dò.. Hoạt động của trò Học sinh lắng nghe Học sinh viết vào bảng con: không kính, xòa, đột ngột, ùa, buồng lái Học sinh viết bài vào vở Soát lỗi, chấm bài chữa lỗi Nộp vở chấm..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TUẦN 25 SINH HOẠT LỚP I/Mục tiêu: Giúp HS: *Thấy được các ưu khuyết điểm các mặt học tập tuần qua. *Có hướng khắc phục khuyết điểm và phát huy các ưu điểm có được của tuần 25 *Lên kế hoạch hoạt động tuần 26 II/Cách tiến hành: -Lớp trưởng điều hành. - hát tập thể. - Nêu lí do. -Đánh giá các mặt học tập tuần qua: * Các lớp phó phụ trách từng mặt học tập dánh giá nhận xét. * Lớp phó HỌC TẬP: ( ó hồ sơ kèm theo) * Lớp phó KL: (có hồ sơ kèm theo ) * Lớp phó VTM; (có hồ sơ kèm theo) - Lớp trưởng tổng kết, xếp loại chung: * Kế hoạch tuần 26 -Kiểm tra sách vở dụng cụ học tập của HS -Đi học chuyên cần, đúng giờ, tác phong gọn gàng, sạch sẽ. -Xây dựng tốt nề nếp tự quản. -Ôn luyện nghi thức đội và các bài hát múa theo quy định. -Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp . -Tích cực tham gia xây dựng bài. -Thực hiện tốt việc trực nhật lớp và vệ sinh đội chuyên *Ý kiến GVPT:….

<span class='text_page_counter'>(21)</span>