Ga Ngu van 9 Ki II Chuan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (628.22 KB, 126 trang )

(1)Häc k× II: Ngµy so¹n: 05/ 01/ 2013. TuÇn 20 - Bµi 18 TiÕt 91-92:. Ngµy d¹y: 07/ 01/ 2013.. Bàn về đọc sách ( Chu Quang TiÒm). A. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: HS hiểu đợc sự cần thiết của việc đọc sách và phơng pháp đọc s¸ch. 2. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn thªm kÜ n¨ng viÕt v¨n nghÞ luËn qua viÖc lÜnh héi bµi nghị luận sâu sắc , sinh động, giàu tính thuyết phục của Chu Quang Tiềm. 3. Thái độ: Giáo dục HS có thái độ hứng thú trong việc đọc sách. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi. HS : §äc , tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra. - Giíi thiÖu bµi míi. II. D¹y bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: HD tìm hiểu chung. I. T×m hiÓu chung: GV: Yªu cÇu HS §äc chó thÝch * 1. T¸c gi¶ , t¸c phÈm: HS: §äc chó thÝch * vµ tr¶ lêi c©u hái. + T¸c gi¶: ( 1897-1986) H? Nªu vµi nÐt vÒ nhµ v¨n Chu Quang - Nhµ mÜ häc , nhµ lÝ luËn VH TiÒm? næi tiÕng cña TQ. + T¸c phÈm: in trong cuèn "Danh nh©n TQ bµn vÒ niÒm vui, GV: Là kết quả của quá trình tích luỹ nỗi buồn của việc đọc sách". kinh nghiÖm, dµy c«ng suy nghÜ, lµ nh÷ng lêi bµn t©m huyÕt cña ngêi ®i tríc muèn truyÒn l¹i cho thÕ hÖ sau. 2. §äc, t×m hiÓu tõ khã: GV: Cùng HS đọc một lần bài viết. - T×m hiÓu c¸c tõ khã SGK. H? Bài viết đợc viết theo phơng thức - Phơng thức biểu đạt: Nghị luận. 3. Bè côc: biểu đạt nào? -HS làm việc theo nhóm, đại diện trình - TÇm quan träng , ý nghÜa cña bÇy, GV nhËn xÐt. việc đọc sách. H? Vấn đề nghị luận của bài viết này là - Cái khó của việc đọc sách. - Phơng pháp đọc sách. g×? H? Bµi viÕt cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Dựa vào bố cục đó, hãy tóm tắt các luận điểm của tác giả khi triển khai vấn đề II. Ph©n tÝch: nµy? ( 3 phÇn) 1. TÇm quan träng, ý nghÜa cña Hoạt động 2: Phân tích. việc đọc sách: - Một con đờng quan trọng của -HS: Theo dâi phÇn 1 vµ tr¶ lêi c©u hái. H? Theo lêi bµn cña t¸c gi¶, em thÊy häc vÊn..

(2) s¸ch cã tÇm quan träng nh thÕ nµo? GV gi¶i thÝch: Häc vÊn lµ vèn kiÕn thøc tích luỹ đợc , ngời có học vấn là ngời giµu ch÷ nghÜa, häc réng ,biÕt nhiÒu, c¸I vốn trí tuệ giàu có để làm ăn, để thi thố , để hiến dângvà phục vụ. Có nhiều cách để có học vấn, nhng tác giả đã khẳng định"đọc sách" H? Qua đó em hiểu sách là gì? - HS làm việc độc lập. - đã đợc ghi chép và lu truyền lại. - Sách là những cột mốc trên con đờng tiÕn ho¸ häc thuËt. VD: Từ thơ ca dân gian mà có đợc quốc ©m cña NguyÔn Tr·i, NguyÔn BØnh Khiªm, th¬ n«m cña Hå Xu©n H¬ng, " TruyÖn KiÒu" - NguyÔn Du. H? Qua đó em thấy việc đọc sách có ý nghÜa g×? GV: ChuyÓn .. + Sách: ghi chép, cô đúc và lu truyÒn mäi tri thøc , mäi thµnh tùu cña loµi ngêi.. => S¸ch : Kho tµng quý b¸u cña di s¶n tinh thÇn nh©n lo¹i.. => ý nghÜa hÕt søc quan träng.. GV: Trong t×nh h×nh hiÖn nay s¸ch vë ngµy cµng nhiÒu. 2. Cái khó của việc đọc sách: H? V× thÕ t¸c gi¶ chØ ra thiªn híng sai - Thiªn híng sai l¹c : lạc thờng gặp khi đọc sách là gì? + S¸ch nhiÒu -> kh«ng chuyªn s©u. GV ph©n tÝch: + Sách nhiều-> ngời đọc lạc h- Ngày xa có ngời đọc đến bạc đầu mới ớng. đọc hết một quyển kinh ( Tứ th, ngũ kinh), họ đã "miệng đọc, tâm ghi, nghiền ngẫm đến thuộc lòng, thấm vào xơng tuỷ, biến thành một nguồn động lực tinh thần, cả đời dùng mãi không cạn".T/g phê ph¸n 1 " häc gi¶ trÎ". - Tríc hµng biÓn , hµng nói s¸ch nhiÒu ngêi v× "tham nhiÒu mµ kh«ng vô thùc chÊt". H? Theo ý kiÕn cña T/g , cÇn lùa chän - CÇn lùa chän: sách khi đọc nh thế nào? + Không đọc nhiều-> chọn cho - HS làm việc độc lập. tinh, đọc cho kĩ những quyển có gi¸ trÞ. GV: Qua đó càng thấy rõ , đọc sách để + Đọc kĩ các cuốn thuộc chuyên làm học vấn , để tự học thật không dễ. m«n cña m×nh. GV: chuyÓn. + §äc c¸c tµi liÖu cã liªn quan đến chuyên môn. GV: Yªu cÇu HS theo dâi phÇn 3 3. Phơng pháp đọc sách: H? Qua lêi bµn cña T/g , em nhËn thÊy có những phơng pháp đọc sách nào đáng - Không nên đọc lớt qua-> vừa chó ý? đọc vừa suy ngẫm. - Không đọc tràn lan-> cần đọc GV : Theo T/g:.

(3) cã kÕ ho¹ch, cã hÖ thèng. => §äc s¸ch kh«ng chØ lµ rÌn Hoạt động 3: HD tổng kết luyÖn tri thøc , mµ cßn lµ rÌn - HS lµm viÖc theo bµn. luyÖn tÝnh c¸ch häc lµm ngêi. H? Sức truyết phục của bài viết đợc tạo III. Tổng kết: nªn tõ nh÷ng yÕu tè c¬ b¶n nµo? * Søc thuyÕt phôc: - Néi dung,c¸ch tr×nh bÇy. H? Bài viết đề cập đến những vấn đề gì? - Bố cục chặt chẽ , hợp lí. HS: đọc ghi nhớ SGK - C¸ch viÕt giµu h×nh ¶nh. III. LuyÖn tËp, cñng cè: GV: HD HS lµm bµi tËp luyÖn tËp. D. Híng dÉn häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - ChuÈn bÞ tiÕt 93 : " Khëi ng÷" --------------------------------------------------------------------------. Ngµy so¹n: 05/ 01/ 2013. Ngµy d¹y: / 01/ 2013. TiÕt 93: Khëi ng÷. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: + NhËn biÕt khëi ng÷, ph©n biÖt khëi ng÷ víi chñ ng÷ cña c©u. + Nhận biết công dụng của khởi ngữ là nêu đề tài của câu chứa nó. 2. Kü n¨ng: - Biết đặt những câu có khởi ngữ. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: B¶ng phô. C.Các hoạt động dạy học: I. Khởi động: - Giáo viên ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: kh«ng kiÓm tra. - Giíi thiÖu bµi míi. II. D¹y bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt I. đặc ®iÓm vµ c«ng dông cña Hoạt động 1 : khëi ng÷ trong c©u: GV: Yêu cầu HS đọc VD và trả lời câu 1. Bµi tËp mÉu: hái. - HS đọc VD và trả lời câu hỏi. H? Xác định chủ ngữ trong những câu chøa tõ ng÷ in ®Ëm? GV: Treo b¶ng phô ghi tõ ng÷ in ®Ëm ë trªn. - HS theo dõi bảng phụ. Xác định , GV - Vị trí: đứng trớc chủ ngữ. nhËn xÐt. H? Ph©n biÖt c¸c tõ ng÷ in ®Ëm víi chñ - Quan hÖ víi vÞ ng÷: Kh«ng cã ng÷ vÒ vÞ trÝ trong c©u vµ quan hÖ víi vÞ quan hÖ C-V víi vÞ ng÷. - Công dụng: Nêu đề tài của câu ng÷? H? Nh÷ng tõ in ®Ëm cã c«ng dông g× chøa nã..

(4) trong c©u chøa nã? GV Gợi ý câu hỏi thăm dò: Cái gì là đối tợng đợc nói đến trong câu này. H? Tríc c¸c tõ ng÷ in ®Ëm nãi trªn cã( hoÆc cã thÓ thªm ) nh÷ng quan hÖ tõ nµo? - HS trả lời: Về , đối với. GVchèt: Nh÷ng tõ in ®Ëm trªn gäi lµ khëi ng÷. H? VËy thÕ nµo lµ khëi ng÷? HS : đọc ghi nhớ SGK. H? Hãy đặt một câu có khởi ngữ? HS: đặt , nhận xét. Hoạt động 2 : GV : HD häc sinh lµm bµi tËp. HS: Lµm viÖc theo nhãm, c¸c nhãm nhËn xÐt lÉn nhau. GV: KÕt luËn.. 2. Ghi nhí: SGK. II. LuyÖn tËp: Bµi tËp 2: ChuyÓn phÇn in ®Ëm thµnh khëi ng÷: a.-> Lµm bµi, anh Êy cÈn thËn l¾m. b. -> HiÓu th× t«i hiÓu råi , nhng giải thì tôi cha giải đợc.. III. Hoạt động luyện tập, củng cố: GV cñng cè l¹i bµi. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - Nắm lại đặc điểm , công dụng của khởi ngữ. - Lµm l¹i c¸c bµi tËp vµo vë bµi tËp. - ChuÈn bÞ tiÕt 94: " PhÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp". -----------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 05/ 01/ 2013. Ngµy d¹y: / 01/ 2013. TiÕt 94: PhÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - Gióp häc sinh hiÓu vµ biÕt vËn dông c¸c phÐp lËp luËn ph©n tÝch , tæng hîp trong tËp lµm v¨n nghÞ luËn. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng vËn dông khi viÕt v¨n nghÞ luËn. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: nghiªn cøu so¹n bµi. - Trò: đọc và suy nghĩ trớc các yêu cầu trong SgK. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra. - Giíi thiÖu bµi míi. II. D¹y bµi míi. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I. T×m hiÓu phÐp lËp luËn ph©n GV: Gọi HS đọc văn bản SGK và trả lời tích và tổng hợp. c©u hái. 1. PhÐp ph©n tÝch:.

(5) - HS đọc văn bản SGK và trả lời câu hỏi. H? Bài văn đã nêu những dẫn chứng gì vÒ trang phôc? - HS: T×m . H? Th«ng qua mét lo¹t nh÷ng dÉn chứng ở đoạn mở bài, tác giả đã rút ra nhận xét về vấn đề gì? H? ChØ ra hai luËn ®iÓm chÝnh trong v¨n b¶n? -> Tøc lµ ph¶i tu©n thñ nh÷ng" quy t¾c ngÇm", mang tÝnh v¨n ho¸ x· héi. -> Tøc lµ gi¶n dÞ vµ hµi hoµ víi m«i trêng sèng xung quanh. H? §Ó x¸c lËp hai luËn ®iÓm trªn, t¸c giả đã sử dụng phép lập luận nào? - HS: PhÐp lËp luËn ph©n tÝch- dÉn chøng SGK. GV: Sau khi ph©n tÝch nh÷ng dÉn chøng cụ thể, tác giả đã chỉ ra " 1 quy tắc ngÇm" chi phèi c¸ch ¨n mÆc cña con ngời, đó là văn hoá, xã hội.( luận điểm 1). GV: PhÐp ph©n tÝch ë luËn ®iÓm 2 lµm rõ nhận định của tác giả: " Ăn mặc ra sao còng ph¶I phï hîp víi hoµn c¶nh riªng cña m×nh vµ hoµn c¶nh chung n¬i c«ng céng hay toµn x· héi.. * Bµi tËp mÉu:. - Vấn đề : " ăn mặc chỉnh tề": Cụ thÓ: Sự đồng bộ, hài hoà giữa quần ¸o víi giµy, tÊt. - Hai luËn ®iÓm chÝnh: + Trang phôc ph¶i phï hîp víi hoµn c¶nh. + Trang phục phải phù hợp với đạo đức.. 2. PhÐp lËp luËn tæng hîp: - Để "chốt" lại vấn đề , tác giả H? Nh vËy , phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ dïng phÐp lËp luËn tæng hîp b»ng mét c©u kÕt luËn ë cuèi v¨n b¶n. tæng hîp ë ®©y cã vai trß g×? => P/t: Ta hiÓu s©u s¾c c¸c khÝa c¹nh khác nhau của trang phục đối với từng ngêi, trong tõng hoµn c¶nh cô thÓ. => T/ h: Gióp ta hiÓu ý nghÜa v¨n ho¸ và đặc điểm của cách ăn mặc. H? Qua t×m hiÓu bµi tËp mÉu, em hiÓu 3. Ghi nhí: SGK. thÕ nµo lµ phÐp ph©n tÝch, tæng hîp? - HS: đọc. GV: Nªu yªu cÇu b SGK?. Hoạt động 2: GV: HD häc sinh lµm bµi tËp luyÖn tËp. Bµi tËp 1: Ph©n tÝch luËn ®iÓm (…): + Thø nhÊt: häc vÊn lµ thµnh qu¶ tÝch luỹ của nhân loại đợc lu giữ và truyền lại cho đời sau. + Thø 2: bÊt k× ai muèn ph¸t triÓn häc thuËt còng b¾t ®Çu tõ" kho tµng quý báu" đợc lu giữ trong sách.. II. LuyÖn tËp: Bµi tËp 2: -Do s¸ch nhiÒu chÊt lîng kh¸c nhau -> ph¶I chän s¸ch tốt mà đọc. - Do søc ngêi cã h¹n, kh«ng chän s¸ch -> l·ng phÝ søc m×nh. - S¸ch cã nhiÒu lo¹i chuyªn m«n, cã lo¹i thêng thøc , chóng liªn quan đến nhau-> cũng cần đọc.

(6) + Thứ 3:đọc sách là "hởng thụ"thành qu¶ vÒ tri thøc vµ kinh nghiÖm hµng nghìn năm của nhân loại , đó là tiền đề cho sù ph¸t triÓn häc thuËt cu¶ mçi ngêi. Bµi tËp 4: Vai trß cña ph©n tÝch trong lËp luËn: Kh«ng ph©n tÝch kh«ng lµm râ đợc luận điểm và không thuyết phục đợc ngời nghe.. s¸ch thêng thøc. Bài tập 3: - Không đọc không có ®iÓm xuÊt ph¸t cao. - Đọc là con đờng ngắn nhất để tiÕp cËn tri thøc. - Không chọn lọc sách -> đọc kh«ng xuÓ , kh«ng cã hiÖu qu¶. - Đọc ít mà đọc kĩ hơn đọc nhiều mµ qua loa , kh«ng Ých lîi g×.. III. Hoạt động củng cố: GV cñng cè l¹i néi dung bµi häc. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc, lµm l¹i c¸c bµi tËp vµo vë BT. - ChuÈn bÞ tiÕt 95: LuyÖn tËp ph©n tÝch vµ tæng hîp. ***********************************************. TuÇn 21- Bµi 18, 19: Ngµy so¹n: /01 / 2013. Ngµy d¹y: /01/2013 TiÕt 95: LuyÖn tËp ph©n tÝch vµ tæng hîp. .. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - Mét lÇn n÷a kh¾c s©u viÖc vËn dông kiÕn thøc vÒ c¸c phÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp vµo viÕt v¨n nghÞ luËn. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn v¨n b¶n ph©n tÝch vµ tæng hîp vµ kÜ n¨ng viÕt v¨n b¶n ph©n tÝch vµ tæng hîp. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: - Trß: C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động: - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ phÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp? Vai trß cña nã trong lËp luËn? - Giíi thiÖu bµi míi: II. D¹y bµi míi:.

(7) GV HD häc sinh lµm bµi tËp b»ng c¸ch chia nhãm: Chia líp lµm 4 nhãm: - Nhãm 1-2 : Bµi tËp 1. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy,nhËn xÐt - Nhãm 3-4: bµi tËp 2. lÉn nhau. Bài tập 1: - Hai đoạn văn đã vận dụng phép lập luận phân tích : a. LuËn ®iÓm: "Th¬ hay lµ hay c¶ hån lÉn x¸c , hay c¶ bµi" - Tr×nh tù ph©n tÝch : + Hay ë c¸c ®iÖu xanh. + hay ở những cử động. + Hay ë c¸c vÇn th¬. + ë c¸c ch÷ kh«ng non Ðp. b. Luận điểm: " Mấu chốt ở sự thành đạt là ở đâu" - Tr×nh tù ph©n tÝch: + ở đoạn nhỏ mở đầu : các quan niệm mấu chốt của sự thành đạt ( do nguyªn nh©n kh¸ch quan). + ở đoạn tiếp:Phân tích từng quan niệm đúng sai( do nguyên nhân chủ quan). Bài tập 2: +) Học qua loa, đối phó: - Học qua loa: Học không có đầu đuôi, không đến nơi, đến chốn. Học cốt để khoe mẽ, nhng đầu óc trống rỗng. - Học đối phó: Học để thầy cô không quở trách , cha mẹ không rầy la. Học để thi cử, kiểm tra không bị điểm kém trớc mắt. +) Bản chất của lối học đối phó và tác hại của nó: - bản chất: Có hình thức của học tập: cũng lên lớp , cũng đọc sách , cũng cã ®iÓm. Kh«ng cã thùc chÊt: ®Çu ãc rçng tuÕch. -T¸c h¹i: §èi víi x· héi: Trë thµnh g¸nh nÆng cho x· héi vÒ nhiÒu mÆt. §èi víi b¶n th©n: kh«ng cã høng thó häc tËp , hiÖu qu¶ thÊp. Bài tập 3: Học sinh làm độc lập vào giấy, chữa trớc lớp: - Sách vở đúc kết tri thức của nhân loại đã tích luỹ từ xa đến nay. - Muốn tiến bộ, phát triển thì phảI đọc sách để tiếp thu tri thức, kinh nghiÖm. - Đọc sách không cần nhiều-> cần đọc kĩ , hiểu sâu. - Bên cạnh đọc sách chuyên sâu phục vụ ngành nghề,còn phảI đọc rộng, kiến thức rộng-> hiểu các vần đề chuyên môn tốt hơn. Bài tập 4: HS viết đoạn văn ( Nếu còn thời gian đọc trớc lớp). Bíc 3: DÆn dß: - ¤n l¹i phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ tæng hîp. - lµm l¹i c¸c bµi tËp vµo vë. - ChuÈn bÞ bµi 19. -------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: /01 / 2013. Ngµy d¹y: /01/2013 TiÕt 96-97: TiÕng nãi cña V¨n nghÖ. ( Nguyễn đình Thi) A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS hiểu đợc nội dung của văn nghệ và sức mạnh kì diệu của nó đối với đời sèng cña con ngêi qua ®o¹n trÝch nghÞ luËn ng¾n , chÆt chÏ, giµu h×nh ¶nh. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc- hiểuvà phân tích văn ban nghị luận. 3. Thái độ: Giáo dục HS thái độ yêu thích văn nghệ. B. ChuÈn bÞ: ¶nh ch©n dung NguyÔn §×nh Thi..

(8) C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động: - ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + Tác giả Chu Quang Tiềm khuyên chúng ta nên chọn sách và đọc sách nh thế nào? Em đã học theo lời khuyên ấy đến đâu? - Giíi thiÖu bµi míi: HS xem ¶nh ch©n dung NguyÔn §×nh Thi. II. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động1: I. T×m hiÓu chung: HS: đọc chú thích * và trả lời câu hỏi: 1. T¸c gi¶ , t¸c phÈm: H? Nêu vài nét về cuộc đời và sự nghiệp +) Tác giả:(1924-2003), quê ở Hà Néi. cña t¸c gi¶ ? - Mét nghÖ sÜ ®a tµi: v¨n, th¬, nh¹c,lÝ luËn phª b×nh, nhµ qu¶n lÝ -> Tổng th kí Hội nhà văn VN hơn 30 lãnh đạo văn nghệ VN nhiều năm. n¨m. +) T¸c phÈm ( 1948), trªn chiÕn khu ViÖt B¾c. H? Bài viết đợc tác giả viết trong hoàn c¶nh nµo? - HS làm việc độc lập. (Thêi k× ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p). - Chó ý: m¹ch l¹c , râ rµng. §äc diÔn c¶m c¸c dÉn chøng th¬. GV: Cùng HS đọc một lần, nhận xét. - HS đọc theo HD của GV HS : T×m hiÓu tõ khã SGK. H? Bài văn đợc viết theo thể loại (phơng thức biểu đạt) nào? HS suy nghÜ tr¶ lêi. GV: Nªu c©u hái 1 SGK? ( 2 ®o¹n) - HS làm việc theo nhóm, đại diện trình bÇy, nhËn xÐt. GV chèt.. 2. §äc , t×m hiÓu tõ khã: 3. ThÓ lo¹i: - Nghị luận( Về vấn đề văn nghệ): LËp luËn gi¶I thÝch vµ chøng minh.. 4. Bè côc , hÖ thèng luËn ®iÓm: - Néi dung cña v¨n nghÖ lµ ph¶n ¸nh thùc t¹i kh¸ch quan, lêi göi, lêi nh¾n nhñ cña nhµ nghÖ sÜ tíi ngời đọc , ngời nghe. ( Trong từng luận điểm chính lại đợc - Sức mạnh kì diệu của văn nghệ. triÓn khai b»ng nh÷ng luËn cø cô thÓ => chÆt chÏ, m¹ch l¹c. II. Ph©n tÝch: h¬n). 1. Néi dung cña v¨n nghÖ: Hoạt động 2: H? LuËn ®iÓm ®Çu tiªn cña t¸c gi¶ muèn nªu ë ®©y lµ g×?( 3 c©u ®Çu Tp). - HS đọc từ đầu -> đời sống chung quanh. H? Để chứng minh cho nhận định trên, t¸c gi¶ ®a ra nh÷ng dÉn chøng v¨n häc nµo?. - V¨n nghÖ kh«ng chØ ph¶n ¸nh kh¸ch quan mµ cßn biÓu hiÖn c¸i chñ quan cña ngêi s¸ng t¹o. - Văn nghệ chứa đựng tất cả những say sa , vui buån , yªu ghÐt, m¬ méng cña nghÖ sÜ..

(9) (SGK : nªu 2 dÉn chøng tiªu biÓu- 2 T/g tiªu biÓu cña d©n téc vµ thÕ giíi.) - HS: ph©n tÝch c¸ch nªu dÉn chøng cña t¸c gi¶ vµ rót ra nhËn xÐt. => Nó mang đến cho chúng ta bao rung động, bao ngỡ ngàng trớc những điều tởng chừng đã rất quen thuộc. H? Đối với ngời tiếp nhận , văn nghệ đợc thể hiện nh thế nào? => Nó sẽ đợc mở rộng , phát huy vô tận qua từng thế hệ ngời đọc , ngời xem. GV kÕt luËn: Néi dung cña v¨n nghÖ kh¸c víi néi dung cña c¸c bé m«n khoa häc d©n téc: d©n téc häc , x· héi học,lịch sử, địa lí… -> nh÷ng bé m«n nµy kh¸m ph¸ , miªu tả và đúc kết bộ mặt tự nhiên hay xã hội, c¸c quy luËt kh¸ch quan. + V¨n nghÖ tËp trung kh¸m ph¸ , thÓ hiÖn chiÒu s©u tÝnh c¸ch, sè phËn con ngêi, thÕ giíi bªn trong cña con ngêi.. - Cßn lµ rung c¶m vµ nhËn thøc cña ngêi tiÕp nhËn.. => Néi dung chñ yÕu cña v¨n nghệ: Hiện thực, đời sống tình cảm cña con ngêi qua c¸i nh×n vµ t×nh c¶m cã tÝnh c¸ nh©n cña nghÖ sÜ.. GV: Muèn hiÓu søc m¹nh cña v¨n nghÖ , 2. Søc m¹nh cña v¨n nghÖ: tríc hÕt cÇn hiÓu v× sao con ngêi cÇn đến tiếng nói của văn nghệ. -> T/g đã phân tích một cách thấm thía sù cÇn thiÕt cña v¨n nghÖ,… VD: " Mçi t¸c phÈm "cña t©m hån" H? Qua đó em thấy văn nghệ có tác * Tác dụng của văn nghệ: dông g×? - Giúp ta đợc sống đầy đủ hơn, phong phó h¬n. - HS: ChØ ra c¸c dÉn chøng cô thÓ. - Ngêi bÞ ng¨n c¸ch víi cuéc sèng -> v¨n nghÖ lµ sîi d©y buéc chÆt ( DÉn chøng trang 14) hä víi cuéc sèng bªn ngoµi. - lµm t¬i m¸t sinh ho¹t kh¾c khæ hµng ngµy. - Kh«ng thÓ xa rêi cuéc sènglµ cuéc sèng nh©n d©n lao H? Nếu không có văn nghệ đời sống của nhất động. con ngêi sÏ ra sao? - HS: Th¶o luËn ,tr¶ lêi. H? Tiếng nói của văn nghệ đến với ngời * Con đờng văn nghệ đến với ngời đọc bằng cách nào mà có khả năng kì đọc: diÖu nh vËy? - GV gîi dÉn: NghÖ thuËt lµ tiÕng nãi cña t×nh ? Trong đoạn văn, tác giả đã đa ra -cảm. b¶n chÊt cña nghÖ thuËt lµ g×? - T tëng cña nghÖ thuËt kh«ng kh« H? Từ bản chất ấy,T/g chỉ ra con đờng khan,trừu tợng mà lắng sâu, thấm.

(10) văn nghệ đến với ngời đọc là gì? => đến với một tác phẩm văn nghệ , chúng ta đợc sống với cuộc sống miêu tả trong đó, đợc yêu, ghét, vui , buồn, đợi chê,cïng c¸c nh©n vËt vµ cïng nghÖ sÜ. ( DÉn chøng tr.15 ®o¹n cuèi) Hoạt động 3: GV: Nªu c©u hái 5* SGK? - HS lµm viÖc nhãm. H? Nội dung đợc phản ánh là gì? HS: đọc ghi nhớ. GV: HD häc sinh luyÖn tËp.. vµo nh÷ng c¶m xóc , nh÷ng nçi niÒm. => Qua con đờng tình cảm.. III. Tæng kÕt: * NghÖ thuËt: - Bè côc chÆt chÏ, hîp lÝ, tù nhiªn. - Giµu h×nh ¶nh. - Giäng v¨n ch©n thµnh , say sa.. III. LuyÖn tËp, cñng cè: Gv HD HS luyÖn tËp. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ. - N¾m l¹i néi dung bµi häc. Lµm bµi tËp luyÖn tËp. - ChuÈn bÞ tiÕt 98: C¸c thµnh phÇn biÖt lËp. ------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: /01 / 2013. Ngµy d¹y: /01/2013 TiÕt 98: C¸c thµnh phÇn biÖt lËp. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - NhËn biÕt hai thµnh phÇn biÖt lËp: T×nh th¸i vµ c¶m th¸n. - Nắm đợc công dụng của mỗi thành phần trong câu. - Biết đặt câu có các thành phần trên. 2. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng nhËn diÖn vµ sö dông thµnh phÇn biÖt lËp trong c©u. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + ThÕ nµo lµ khëi ng÷ ? Cho vÝ dô? - Giíi thiÖu bµi míi . II. D¹y bµi míi. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt I. Thµnh phÇn t×nh th¸i. Hoạt động 1: * Bµi tËp mÉu: H? C¸c tõ ng÷ in ®Ëm trong c¸c c©u trên thể hiện nhận định của ngời nói - chắc , có lẽ: nhận định của ngời đối với sự việc ở trong câu nh thế nào? nói đối với sự việc đợc nói trong c©u. - HS : §äc vµ tr¶ lêi c©u hái. + chắc: thái độ tin cậy cao. + có lẽ: thái độ tin cậy cha cao. H? Nếu không có các từ in đậm đó, thì nghĩa cơ bản của câu có thay đổi - Bỏ " chắc", " có lẽ": Câu không thay đổi. kh«ng? T¹i sao? => V×: C¸c tõ nµy chØ thÓ hiÖn sù nhận định của ngời nói đối với sự việc.

(11) trong c©u, chø kh«ng ph¶I lµ th«ng tin sù viÖc cña c©u. GV: ch¾c, cã lÏ : thµnh phÇn t×nh th¸i. H? VËy , thÕ nµo lµ thµnh phÇn t×nh th¸i? - HS : LÊy vÝ dô. Hoạt động 2: - HS: đọc và trả lời câu hỏi. H? C¸c tõ in ®Ëm cã chØ sù vËt hay sù viÖc g× kh«ng? H? Nhê nh÷ng tõ ng÷ nµo trong c©u mà chúng ta hiểu đợc tại sao ngời nói kªu "å"hoÆc "trêi ¬I"? =>Nhê phÇn c©u tiÕp theo sau. H? Các từ ngữ in đậm đợc dùng để lµm g×? H? ThÕ nµo lµ thµnh phÇn c¶m th¸n? GV: C¸c thµnh phÇn nµy lµ nh÷ng bé phận không tham gia vào việc diễn đạt nghÜa sù viÖc cña c©u-> gäi lµ thµnh phÇn biÖt lËp. - HS: lÊy VD. - HS: đọc cả ghi nhớ SGK. Hoạt động 3: - GV: Híng dÉn HS gi¶i quyÕt lÇn lît c¸c BT SGK. - HS làm BT theo nhóm, đại diện lên tr×nh bÇy, nhËn xÐt. GV chèt.. => Ghi nhí 1 : SGK. II. Thµnh phÇn c¶m th¸n. * Bµi tËp mÉu: - " å", " trêi ¬i": kh«ng chØ sù vËt hay sù viÖc. -> Gióp ngêi nãi gi·i bµy nçi lßng m×nh.. => Ghi nhí 2 : SGK.. III. LuyÖn tËp: Bµi tËp 3: - "chắc chắn": có độ tin cậy cao nhÊt. - T¸c gi¶ dïng tõ " ch¾c" trong c©u SGK, v× niÒm tin vµo sù viÖc cã thÓ diÔn ra theo hai kh¶ n¨ng: + Theo t×nh c¶m huyÕt thèng th× sù viÖc sÏ ph¶i diÔn ra nh vËy. +Do thêi gian vµ ngo¹i h×nh, sù viÖc còng cã thÓ kh¸c ®i mét chót.. III. HD cñng cè l¹i bµi. Th«ng qua lµm BT GV HD cñng cè l¹i néi dung bµi häc. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc . Lµm BT vµo vë. - Chuẩn bị tiết 99: "Nghị luận về một sự việc,hiện tợng đời sống" ******************************************.

(12) TuÇn 22- Bµi 19- 20: Ngµy so¹n:20/01/2013 Ngµy d¹y :21/01/2013 TiÕt 99 : Nghị luận về một sự việc , hiện tợng đời sống. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - Hiểu một hình thức nghị luận phổ biến trong đời sống: nghị luận về một sự việc , hiện tợng trong đời sống . 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n b¶n nghÞ luËn x· héi. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: - Trß: C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động . - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + ThÕ nµo lµ phÐp lËp luËn ph©n tÝch , tæng hîp? - Giíi thiÖu bµi míi. II. D¹y bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu bµi nghÞ luËn vÒ mét sù Hoạt động 1: việc , hiện tợng đời sống: GV: HD t×m hiÓu BT mÉu. HS: §äc v¨n b¶n " BÖnh lÒ mÒ" vµ tr¶ * Bµi tËp mÉu: - Hiện tợng: Bệnh lề mề trong đời lêi c©u hái. H? Trong v¨n b¶n trªn, t¸c gi¶ bµn vÒ sèng. hiện tợng gì trong đời sống? Nêu rõ - Biểu hiện : sai hẹn, đi chậm , kh«ng coi träng. những biểu hiện của hiện tợng đó? H? C¸ch tr×nh bµy hiÖn tîng trong v¨n bản có nêu đợc vấn đề của hiện tợng bÖnh lÒ mÒ kh«ng? (cã) H? Nguyên nhân của hiện tợng đó là - Nguyên nhân: + V« tr¸ch nhiÖm víi viÖc chung. do ®©u? + ThiÕu tù träng. -HS lµm viÖc nhãm theo bµn. + ThiÕu t«n träng ngêi kh¸c. - T¸c h¹i: H? Nh÷ng t¸c h¹i cña bÖnh lÒ mÒ? + Lµm phiÒn mäi ngêi. + Lµm mÊt thêi gian cña ngêi kh¸c. + T¹o ra mét thãi quen kÐm v¨n ho¸..

(13) H? T¹i sao ph¶i kiªn quyÕt ch÷a bÖnh lÒ mÒ? ( Vì: Cuộc sống văn minh hiện đại đòi hái mäi ngêi ph¶i t«n träng lÉn nhau và hợp tác với nhau, làm việc đúng giờ lµ t¸c phong cña ngêi cã v¨n ho¸.) H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc cña bµi viÕt? -HS làm việc độc lập. (Tríc hÕt nªu hiÖn tîng, tiÕp theo ph©n tÝch c¸c nguyªn nh©n vµ t¸c h¹i cña căn bệnh, cuối cùng nêu giải pháp để kh¾c phôc ) H? Qua t×m hiÓu bµi tËp mÉu, h·y cho biÕt thÕ nµo lµ nghÞ luËn vÒ …? Yªu cÇu vÒ néi dung vµ h×nh thøc cña bµi viÕt? - HS: đọc. Hoạt động 2: GV : HD häc sinh lµm bµi tËp theo nhãm. - HS lµm BT theo nhãm.. => Bè côc: m¹ch l¹c , chÆt chÏ.. * Ghi nhí: SGK.. II. LuyÖn tËp: Bµi tËp 2: HiÖn tîng hót thuèc l¸ vµ hậu quả của việc hút thuốc lá đáng để viết một bài nghị luận, vì: + Nó liên quan đến vấn đề sức khoẻ của mỗi cá nhân ngời hút , đến sức khoẻ cộng đồng và vấn đề nòi giống. Bài tập 1: GV gợi ý thêm các hiện t- + Nó liên quan đến vấn đề bảo vệ m«i trêng: khãi thuèc l¸ g©y bÖnh îng: cho nh÷ng ngêi kh«ng hót ®ang - HS nghÌo vît khã. sèng xung quanh. - Tinh thÇn t¬ng trî lÉn nhau. + G©y tèn kÐm tiÒn b¹c cho ngêi - Kh«ng tham lam. hót. -Lßng tù träng. III. Hoạt động củng cố: Th«ng qua lµm BT GV HD cñng cè l¹i bµi häc. D. HD HS häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. Lµm bµi tËp vµo vë. - Chuẩn bị tiết 100: " Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sèng" --------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:20/01/2013 Ngµy d¹y :22/01/2013 TiÕt 100: C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét sù viÖc, hiện tợng đời sống. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - Nắm đợc cách làm một bài nghị luận về một sự việc , hiện tợng đời sống. 2. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt mét bµi nghÞ luËn x· héi. * Tích hợp Bảo vệ môi trờng: HS nắm đợc cách làm một số dạng đề về môi trêng. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy:.

(14) - Trß: C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + Thế nào là nghị luận về một sự việc , hiện tợng đời sống? + Yªu cÇu vÒ néi dung, h×nh thøc cña bµi nghÞ luËn vÒ…? - Giíi thiÖu bµi míi. II. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. §Ò bµi nghÞ luËn vÒ mét sù Hoạt động 1: việc, hiện tợng đời sống. - HS: đọc và trả lời câu hỏi. * Các đề bài : SGK. - HS: theo dõi đề 1. H? §Ò bµi yªu cÇu bµn luËn vÒ hiÖn tîng §Ò 1: + HiÖn tîng: HS nghÌo vît khã , g×? häc giái. H? Néi dung gåm mÊy ý? Lµ nh÷ng ý + Néi dung: - Bµn luËn vÒ mét sè tÊm g¬ng HS nµo? nghÌo vît khã . - Nªu suy nghÜ cña m×nh vÒ nh÷ng H? T liệu chủ yếu dùng để viết bài là gì? tấm gơng đó. => Vèn sèng: + Trùc tiÕp do kinh nghiÖm sèng. + Gi¸n tiÕp do häc tËp , s¸ch... - HS : theo dõi đề 4. H? §Ò bµi yªu cÇu nghÞ luËn vÒ hiÖn tîng g×? H?Qua ®o¹n trÝch em thÊy NguyÔn HiÒn sinh ra vµ lín lªn nh thÕ nµo? Hoµn c¶nh Êy cã b×nh thêng kh«ng ? T¹i sao? H? Nguyễn Hiền có đặc điểm gì nổi bật? T chất gì đặc biệt? H? Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến thành c«ng cña NguyÔn HiÒn lµ g×? - HS làm việc theo nhóm, đại diện trình bµy, nhËn xÐt. GV bæ sung. H? Qua 2 đề trên , em thấy có điểm gì gièng vµ kh¸c nhau?. §Ò 4: - Hiện tợng: Con ngời và thái độ häc tËp cu¶ NguyÔn HiÒn. - Hoµn c¶nh: rÊt nghÌo , qu¸ kh¾c nghiÖt. - Con ngêi: ham häc, th«ng minh,mau hiÓu. + Tinh thần kiên trì vợt khó để häc. => Gièng: - §Òu cã sù viÖc , hiÖn tîng tèt cÇn ca ngợi , biểu dơng, đó là những tÊm g¬ng vît khã häc giái. - §Òu yªu cÇu"ph¶i nªu suy nghÜ cña m×nh"hoÆc" nªu nh÷ng nhËn xÐt , suy nghÜ cña em" vÒ c¸c sù việc , hiện tợng tốt đợc ca ngợi , biÓu d¬ng. => Kh¸c nhau: - §Ò 1: Yªu cÇu ph¶i ph¸t hiÖn sù.

(15) viÖc, hiÖn tîng tèt, tËp hîp t liÖu để bàn luận và nêu suy nghĩ về các sự việc , hiện tợng tốt đó. - §Ò 4: Cung cÊp s½n sù viÖc, hiÖn tợng dới dạng một truyện kể để GV kÕt luËn: Muèn lµm tèt bµi v¨n nghÞ ngêi viÕt ph©n tÝch, bµn luËn vµ nªu nh÷ng nhËn xÐt, suy nghÜ cña luận về…, phải tìm hiểu kĩ đề bài. m×nh. H? Hãy nghĩ ra một đề bài tơng tự? - HS làm việc độc lập. * Liên hệ: Ra đề có liên quan đến đề tài m«i trêng. VD: Hiện nay trên các đờng làng ngõ xãm cã rÊt nhiÒu r¸c th¶i lµm « nhiÔm môi trờng, em có suy nghĩ gì về hiện tợng đó. ... VD: Hiện nay ,trên đờng phố, có nhiều thanh niÖn ®iÒu khiÓn xe m¸y thêng l¹ng l¸ch , phãng nhanh vît Èu vµ g©y ra nhiều tai nạn đáng tiếc. Bạn có nhận xét vµ suy nghÜ g× vÒ hiÖn tîng trªn? Hoạt động 2: HS : §äc kÜ v¨n b¶n mÉu SGK vµ thùc II. C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ một sự việc hiện tợng đời sống. hiÖn c¸c thao t¸c. H? Đề thuộc loại đề gì? Nêu sự việc , 1. Tìm hiểu đề. hiÖn tîng g×? - ThÓ lo¹i: NghÞ luËn vÒ mét - HS suy nghÜ tr¶ lêi. - HiÖn tîng: Ngêi tèt , viÖc tèt. - Yªu cÇu: Nªu suy nghÜ cña m×nh H? §Ò yªu cÇu lµm g×? vÒ hiÖn tîng Êy. H? Nh÷ng viÖc lµm cña NghÜa nãi lªn 2. T×m ý: ®iÒu g×? - NÕu cã ý thøc sèng cã Ých th× - HS suy nghÜ tr¶ lêi. mçi ngêi cã thÓ h·y b¾t ®Çu cuéc sèng cña m×nh tõ nh÷ng viÖc lµm thêng , nhng cã hiÖu qu¶. H?V× sao thµnh §oµn thµnh phè Hå ChÝ b×nh B¹n NghÜa lµ mét tÊm g¬ng tèt Minh phát động phong trào học tập bạn với những viÖc lamg gi¶n dÞ : NghÜa? + Lµ ngêi con th¬ng mÑ, gióp mÑ - HS suy nghÜ tr¶ lêi. đồng áng. + Lµ häc sinh biÕt kÕt hîp häc víi hµnh. + Cã ®Çu ãc s¸ng t¹o( Lµm têi,..) Häc tËp NghÜa lµ noi theo mét H? Nếu mọi HS đều làm đợc nh bạn -> tÊm g¬ng tèt. NghÜa th× cã t¸c dông g×? => Đời sống sẽ tốt đẹp hơn. 3. LËp dµn ý:( SGK) GV : HD häc sinh viÕt theo tõng phÇn. 4. ViÕt bµi. HS : Tr×nh bµy tríc líp , nhËn xÐt , söa.

(16) lçi. 5. §äc vµ s÷a lçi. H? Qua đó em thấy , khi làm một bài văn nghị luận cần đảm bảo yêu cầu gì? * Ghi nhớ: SGK. HS : §äc. III. LuyÖn tËp: Hoạt động 3: GV : HD cho HS lập dàn ý cho đề 4 mục I). III. Hoạt động luyện tập, củng cố: GV cñng cè l¹i néi dung bµi häc. D. HD HS häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ. - N¾m l¹i c¸ch lµm mét bµi v¨n nghÞ luËn vÒ. - ChuÈn bÞ bµi 20. ----------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:20/01/2013 Ngµy d¹y :24/01/2013 TiÕt 101-102: Chơng trình địa phơng:. §ß lÌn. ( NguyÔn Duy) A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: -H×nh ¶nh ngêi bµ tÇn t¶o , thÇm lÆng lo cho ch¸u vµ t×nh c¶m cña ngêi ch¸u đối với bà. + Nắm thêm đợc một số địa danh thân thuộc của Xứ Thanh . + Thấy đợc thể thơ tự do với dòng cảm xúc mãnh liệt và lớp từ ngữ gi¶n dÞ phï hîp víi t©m hån ngêi d©n Xø Thanh. 2. Thái độ: - Gi¸o dôc HS lßng tr©n träng vµ tù hµo víi kho tµng v¨n häc phong phó cña Xø Thanh, mµ tiªu biÓu lµ t¸c gi¶ NguyÔn Duy. 3. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng đọc , phân tích văn, thơ địa phơng thân thuộc , gần gũi với cuộc sèng vµ con ngêi Xø Thanh. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - HS chuÈn bÞ phÇn Híng dÉn t×m hiÓu bµi. - §äc l¹i BÕp löa cña B»ng ViÖt ( Ng÷ V¨n 9-T1). C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra. - Giíi thiÖu bµi míi. II. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu chung. Hoạt động 1: 1. T¸c gi¶ , t¸c phÈm: H? Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ NguyÔn +) T¸c gi¶: ( 1948), t¹i phêng §«ng Duy? GV: Các em đã đợc làm quen với Vệ, TP Thanh Hoá. NguyÔn Duy qua bµi " ¸nh tr¨ng" häc - Tªn khai sinh: NguyÔn Duy NhuÖ, hiÖn ®ang ë TP Hå ChÝ Minh. k× I. - HS theo dâi phÇn giíi thiÖu t¸c gi¶ vµ - Thuéc líp nhµ th¬ kh¸ng chiÕn chèng MÜ víi nh÷ng thµnh c«ng ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n..

(17) GVgiíi thiÖu:. kh«ng nhá. +)T¸c phÈm: ( 9/ 1983) , khi «ng vÒ th¨m quª ngo¹i. 2. §äc , t×m hiÓu tõ khã .. - Yªu cÇu: Giäng khæ 1,2:hån nhiªn , v« t. C¸c khæ cßn l¹i giäng buån, nuèi tiÕc. GV: Cùng HS đọc một lần. GV: Cho HS nắm rõ các địa danh SGK. H? Bài thơ đợc viết theo thể thơ gì? - HS làm việc độc lập. GV: Cho HS nh¾c l¹i thÓ th¬ tù do . Hoạt động 2: H? Hình ảnh ngời bà đợc hiện lên qua nh÷ng tõ ng÷ nµo? - HS: theo dâi bµi th¬.. 3. ThÓ lo¹i: - Th¬ tù do.. H? Qua đó ,hình ảnh ngời bà gợi lên suy nghÜ, t×nh c¶m g×? H? Ngoµi nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù vÊt vả, cơ cực của bà , hình ảnh bà còn đợc biÓu hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo? ThÓ hiÖn ®iÒu g×? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. GV bình: Cuộc đời bà là một chuỗi ngµy mu sinh tÊt t¶, c¬ cùc, víi g¸nh nặng gia đình đè trĩu đôI vai, dẫu tuổi đã già lão. Bà lo cho cháu từ tuổi ấu thơ cho đến lúc trởng thành và đI bộ đội. Cho đến tận khi bà nằm xuống, đời bà vẫn là một sự lặng lẽ, bình dị trong cáI nghèo khó của cuộc đời. Dẫu đói nghèo, bà vẫn sống một cuéc sèng tinh thÇn tù nhiªn, trong lµnh, nghiªm cÈn víi viÖc lÔ b¸I, thê phụng chốn đền chùa tôn nghiêm. Bà không phảI tín đồ của một tôn giáo nào.Bà đặt niềm tin vào cả thành thần, tiªn phËt- Nh÷ng tÝn ngìng d©n gian, để cầu những điều an lành, tu nhân tích đức… =>Bµi th¬ kh«ng trùc tiÕp nãi vÒ t×nh c¶m cña bµ giµnh ho ch¸u, nhng c¶ thời niên thiếu của cháu đều gắn bó. II. Ph©n tÝch: 1. H×nh ¶nh ngêi bµ trong bµi th¬. - Mß cua , xóc tÐp. - g¸nh chÌ xanh ®i b¸n. - b¸n trøng ë ga LÌn. - Chợ Bình Lâm, chùa Trần, đền Cây Thị, đền Sòng, Đồng Quan,… => Bà đợc hiện lên trong đời sống vËt chÊt thêng nhËt, vÊt v¶, c¬ cùc, suốt một đời tần tảo vì cháu. - Mïi huÖ tr¾ng, khãi h¬ng trÇm, bµ vµ tiªn phËt, th¸nh thÇn, cñ dong riÒng luéc sîng… => Bà trong đời sống tinh thần ( tín ngỡng). Dẫu đói nghèo bà vẫn giữ niÒm thµnh kÝnh víi nh÷ng tÝn ngìng d©n gian..

(18) víi bµ… 2. Nh©n vËt tr÷ t×nh "t«i". GV: chuyÓn. H? Những kỉ niệm tuổi thơ của ngời a. Một tuổi thơ vô t đến vô tâm. + C©u c¸. cháu đợc hiện lên nh thế nào? + theo bµ ®i chî. ( Khæ 1,2) +b¾t chim sÎ. - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV + trém nh·n chïa TrÇn. chèt. + chơi đền ->Hån nhiªn, v« t, nghÞch ngîm. H? Qua đó thể hiện điều gì? H? Em hiÓu c©u th¬ “ t«i trong suèt gi÷a hai bê h thùc” nh thÕ nµo? -> Mét bªn lµ ngêi bµ tÇn t¶o vµ mét bªn lµ tiªn phËt th¸nh thÇn, lµ ®iÖu h¸t văn, bóng cô đồng lảo đảo, là mùi huệ tr¾ng quyÖn khãi trÇm -> Nỗi cơ cực mà chính bà đã lọc trong tinh thÇn m×nh b»ng c¸I h thùc cña niÒm tin tÝn ngìng, t©m linh truyÒn thèng.. - Cháu chỉ cảm nhận đợc sự trong lành trong đời sống tinh thần nghiªm cÈn cña bµ -> kh«ng nhËn ra nçi c¬ cùc cña bµ.. b. Mét t×nh th¬ng yªu s©u nÆng trong sự hối hận, nuối tiếc khi đã trởng thành. - HS theo dâi khæ 3,4 vµ tr¶ lêi c©u - Hiểu đợc nỗi vất vả của bà nhng đã hái. H? §Õn lóc trëng thµnh th× suy nghÜ muén. cña ngêi ch¸u ra sao? H? Khæ th¬ cuèi nãi lÖn ®iÒu g×? GV bình: Cháu vào bộ đội,đi đánh Mĩ, Ýt vÒ quª ngo¹i. Thêi gian kh«ng ngõng trôi. Bà mất, cháu không về đợc. Biết thơng thì đã muộn, bây giờ chỉ là một nÊm må- mét nÊm cá th«i.Cã c¸i g× nh ø nghÑn trong t×nh c¶m, bãp nghÑt - ¢n hËn, tiÕc th¬ng, tù th¸n cho sù tØnh ngé muén m»n vÒ t×nh ruét thÞt. tr¸I tim th¬. -> §ã còng lµ lêi c¶nh tØnh mµ chóng ta cần cảm nhận để đừng phải ân hận nh thÕ. Hoạt động 3: H? Qua ph©n tÝch bµi th¬, em h·y kh¸i III. Tæng kÕt. qu¸t l¹i néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi * Néi dung: H×nh ¶nh ngêi bµ tÇn t¶o suèt th¬? mét đời lam lò, vÊt v¶ , nhng cøng - HS lµm viÖc thao nhãm. cỏi; có đời sống tâm linh trong lành, nghiªm cÈn, víi mét t×nh yªu v« h¹n đã nuôi lớn tâm hồn tuổi thơ ta. Khiến đến lúc trởng thành, ta biết yªu th¬ng, biÕt ©n hËn, biÕt mang ơn. Biết rằng đó là tình cảm thiêng liªng lín lao nhÊt. * NghÖ thuËt: H? T¸c gi¶ kh«ng viÕt hoa ®Çu dßng - T¶ thùc..

(19) th¬ cã ý nghÜa g×? - HS lµm viÖc theo nhãm. - Giµu h×nh ¶nh. - Những địa danh thật gần gũi. - Kh«ng viÕt hoa ®Çu dßng -> sù tù nhiªn, tho¶i m¸i -> dông ý nghÖ thuËt cña t¸c gi¶.. III. Hoạt động luyện tập, củng cố: GV HD HS luyÖn tËp. BT: So s¸nh h×nh ¶nh bµ trong hai bµi th¬ §ß LÌn vµ BÕp löa ( Ng÷ V¨n 9- tËp 1). => §Òu viÕt vÒ t×nh bµ ch¸u => Mét bµi thÓ hiÖn trùc tiÕp, mét bµi thÓ hiÖn gi¸n tiÕp( chØ chñ yÕu qua h×nh ¶nh bµ) - đều là kể chuyện nhng Bếp lửa ít giọng đời thờng. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - Häc thuéc lßng. - ChuÈn bÞ tiÕt 103 : ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ míi ************************************************ TuÇn 23- Bµi 20,21: Ngµy so¹n: 27 / 01 / 2013 Ngµy d¹y:28/01/2013 TiÕt 103 : ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ míi. (Vò Khoan) A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: + Nhận htức đợc những điểm mạnh , điểm yếu trong tính cách và thói quen cña con ngêi ViÖt Nam; yªu cÇu gÊp rót ph¶I kh¾c phôc ®iÓm yÕu, h×nh thµnh những đức tính và thói quen tốt khi đất nớc di vào công nghiệp hoá , hiện đại ho¸ trong thÕ kØ míi. + Nắm đợc trình tự lập luận và nghệ thuật nghị luận của tác giả. 2. Thái độ: - Giáo dục HS ý thức vơn lên trong học tập để góp một phần nhỏ vào công công cuộc đổi mới đất nớc. 3. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng đọc - hiểu, phân tích văn bản nghị luậnvề một vấn đề con ngời , x· héi. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: - Trß: C.Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + §äc thuéc lßng bµi th¬ " §ß LÌn" - NguyÔn Duy? Nªu néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬? - Giíi thiÖu bµi míi. II. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I. T×m hiÓu chung. - HS: §äc chó thÝch * vµ tr¶ lêi c©u 1. T¸c gi¶, t¸c phÈm:.

(20) hái. H? Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ Vò Khoan?. +) T¸c gi¶: - Nhà hoạt động chính trị, hiện là phã thñ tíng chÝnh phñ. - NhiÒu n¨m lµ thø trëng Bé ngo¹i +) T¸c phÈm: ( SGK) giao, Bé trëng Bé th¬ng m¹i. GV: Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c phÈm. GV : Cùng HS đọc một lần , nhận xét. 2. Đọc , tìm hiểu từ khó. GV: NhÊn m¹nh mét sè tõ khã SGK. H? Xác định phơng thức biểu đạt của 3. Phơng thức biểu đạt: bµi viÕt? - Nghị luận( một vấn đề XH- giáo dôc): Gi¶i thÝch. H? X¸c lËp dµn ý theo tr×nh tù lËp luËn 4. Bè côc. cña t¸c gi¶? - 3 phần: Nêu vấn đề. - HS lµm viÖc theo bµn. GQV§ Kết thúc vấn đề. => NV§: ChuÈn bÞ … vµo thÕ kØ míi. GQV§: - ChuÈn bÞ c¸I g×. - V× sao ph¶I chuÈn bÞ - Nh÷ng c¸I m¹nh vµ yÕu cña con ngêi VN cÇn nhËn râ. KTVĐ: Việc quyết định đầu tiên đối => ChÆt chÏ, l« gÝc. víi thÕ hÖ trÎ VN. H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc cña bµi viÕt? II. Ph©n tÝch. Hoạt động 2: 1. Nêu vẫn đề. H? Nhận xét cách nêu vấn đề của tác giả? Việc đặt vấn đề trong thời điểm - Trùc tiÕp, râ rµng, ng¾n gän. b¾t ®Çu thÕ kØ míi cã ý nghÜa g×? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. Cô thÓ: §èi tîng: líp trÎ ( TNVN). Ndung: C¸i m¹nh , yÕu cña con ngêi VN. Mđích: Rèn luyện những thãi qen tèt khi bíc vµo TNK míi. => Thêi ®iÓm quan träng , thiªng liêng , đầy ý nghĩa( chỉ đến có 1 lần) GV: T¸c gi¶ lÇn lît lµm s¸ng tá. H? Luận cứ đầu tiên đợc triển khai là 2. Giải quyết vấn đề. gì? ngời viết đã luận chứng cho nó nh - Luận cứ 1: Sự chuẩn bị bản thân con ngêi lµ quan träng nhÊt. thÕ nµo? ( 2 luËn chøng) + Con ngời là động lực phát triển - HS: Ph¸t hiÖn, ph¸t biÓu GV gi¶i thÝch luËn chøng 1: Kh«ng cã cña lÞch sö. con ngêi, lich sö kh«ng thÓ tiÕn lªn , ph¸t triÓn. + Trong nÒn kinh tÕ tri thøc-> vai -> V× con ngêi víi t duy s¸ng t¹o, víi tiÒm n¨ng chÊt x¸m v« cïng phong trß cña con ngêi cµng næi tréi h¬n. phó, s©u réng gãp phÇn t¹o nªn nÒn tri thøc Êy. H? Luận cứ thứ hai đợc triển khai là - Luận cứ 2: Bối cảnh thế giới hiện.

(21) g×? §îc triÓn khai b»ng nh÷ng luËnchøng nµo? ( 2 luËn chøng) - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. ( 3 nhiÖm vô SGK) H? hãy chỉ ra luận cứ thứ 3 đợc triển khai ? Cô thÓ nh thÕ nµo? ( §©y lµ luËn cø trung t©m,quan träng nhÊt).. nay vµ nh÷ng môc tiªu nÆng nÒ cña đất nớc. + KH c«ng nghÖ ph¸t triÓn m¹nh. + Níc ta cïng lóc pj¶I gi¶I quyÕt 3 nhiÖm vô.. - LuËn cø 3: nh÷ng ®iÓm m¹nh, yÕu cña con ngêi ViÖt Nam. + C¸i m¹nh: Th«ng minh, nh¹y bÐn CÇn cï, s¸ng t¹o. §oµn kÕt, thÝch øng nhanh. + C¸i yÕu: KiÕn thøc hæng, Ýt thùc hµnh. H? Nguyªn nh©n dÉn tíi ®iÓm yÕu ThiÕu tØ mØ. §è kÞ nhua, k× thÞ , kinh doanh,Ø l¹i. trªn? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. - Ch¹y theo nh÷ng m«n häc thêi thîng. - Häc chay , häc vÑt nÆng nÒ. - Sïng ngo¹i qu¸ møc. GV: Lêi khuyªn s ph¹m:nhanh chãng kh¾c phôc, ph¸t huy nh÷ng ®iÓm m¹nh. GV chèt: hÖ thèng luËn cø chÆt chÏ, cã tính định hớng rõ nét. H? ở phần kết thúc vấn đề, tác giả đã nêu lại mục đích và khâu đầu tiên có ý 3. Kết thúc vấn đề. nghĩa quyết định khi bớc vào thế kỉ - Mục đích: Sánh vai với các cờng míi lµ g×? quèc n¨m ch©u( lêi HCT). - Khâu đầu tiên , quyết định : SGK. + Con đờng,biện pháp:lấp đầy nh÷ng ®iÓm m¹nh, vøt bá nh÷ng Hoạt động 3: ®iÓm yÕu. GV: Nªu c©u hái 5 ( SGK)? III. Tæng kÕt: - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. => ThÊy chç m¹nh nhng kh«ng bá qua c¸i yÕu mµ ph¶i t×m c¸ch kh¾c phôc. * NghÖ thuËt: => Thái độ của tác giả là nghiêm túc, - Ngôn ngữ: báo chí gắn với đời kh¸ch quan , t«n träng sù thËt. sèng, gi¶n dÞ, dÔ hiÓu. H? NhËn xÐt c¸ch luËn chøng cña t¸c - Sö dông c¸ch so s¸nh. gi¶? - Sö dông c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ sinh động. -> So s¸nh : ngêi NhËt, ngêi Hoa. H? Kh¸i qu¸t l¹i nh÷ng néi dung c¬ b¶n mµ bµi viÕt thÓ hiÖn? HS: §äc ghi nhí. III. Hoạt động luyện tập, củng cố: GV HD HS luyÖn tËp..

(22) D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ tiÕt 103: C¸c thµnh phÇn biÖt lËp ( TiÕp). ---------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 27 / 01 / 2013 Ngµy d¹y:29/01/2013 TiÕt 104: C¸c thµnh phÇn biÖt lËp ( TiÕp) A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - Nhận diện đợc các thành phần gọi - đáp và phụ trú trong câu. 2. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng phân tích và sử dụng các thành phần gọi - đáp và phụ trú. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: - Trß: C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + ThÕ nµo lµ thµnh phÇn t×nh th¸i vµ c¶m th¸n? Cho vÝ dô? - Giíi thiÖu bµi míi: II. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. Thành phần Gọi - đáp. Hoạt động 1: * Bµi tËp mÉu: - HS: §äc VD vµ tr¶ lêi c©u hái H? Trong nh÷ng tõ in ®Ëm , tõ ng÷ nµo - Nµy -> gäi, t¹o lËp quan hÖ giao dùng để gọi, từ ngữ nào dùng để đáp? H? Những từ này có tham gia diễn đạt tiếp. nghĩa sự việc của câu hay không? Vì -Tha ông-> đáp , duy trì quan hệ giao tiÕp. sao? ( Kh«ng, v× chóng lµ c¸c thµnh phÇn biÖt lËp) H? Từ nào đợc dùng để tạo lập cuộc thoại; từ ngữ nào đợc dùng để duy trì cuéc tho¹i ®ang diÔn ra? ( Nµy-> t¹o lËp ; tha «ng-> duy tr×) H? Qua đó thế nào là thành phần gọi đáp ? Công dụng của nó? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV => Ghi nhí : SGK. chèt. II. Thµnh phÇn phô chó. Hoạt động 2: - HS: §äc VD vµ tr¶ lêi c©u hái. H? Nếu đợc bỏ các từ ngữ in đậm, nghÜa sù viÖc cña mçi c©u trªn cã thay đổi không ? Vì sao? ( Kh«ng, nã lµ c¸c thµnh phÇn biÖt lËp đợc viết thêm vào, không nằm trong cÊu tróc có ph¸p cña c©u).

(23) H? ở câu a) các từ ngữ in đậm đợc thêm vào để chú thích cho cụm từ nào? H? Trong c©u b) , côm C-V in ®Ëm chó thÝch ®iÒu g×? => ®iÒu suy nghÜ riªng cña nh©n vËt "t«i", ®iÒu suy nghÜ nµy còng cã thÓ đúng hoặc gần đúng hoặc cha đúng so víi suy nghÜ cña nh©n vËt L·o H¹c. H? Qua đó, em hiểu thế nào là thành phần phụ trú? Đợc dùng để làm gì?Nó thêng n»m ë vÞ trÝ nµo trong c©u? HS: §äc. Hoạt động 3: -HS lµm BT theo nhãm. GV: Hớng dẫn HS làm bài tập , với đáp ¸n nh sau:. => Ghi nhí 2: SGK.. III. LuyÖn tËp. Bµi tËp 1: - Từ dùng để gọi: Này - Từ dùng để đáp: Vâng. -Quan hÖ: trªn – díi. - th©n mËt: hµng xãm l¸ng giÒng gÇn gòi , cïng c¶nh ngé. Bµi tËp 2: - Cụm từ dùng để gọi: bầu ơi. HS: Lµm bµi tËp 5 vµo giÊy, tr×nh bµy -§èi tîng híng tíi: TÊt c¶ c¸c thành viên trong cộng đồng ngời tríc líp. GV söa ch÷a. ViÖt. III. Hoạt động luyện tập, củng cố: GV HD cñng cè l¹i néi dung bµi häc. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. Lµm l¹i bµi tËp vµo vë. - ChuÈn bÞ viÕt bµi tËp lµm v¨n sè 5. -----------------------------------------------------------------------Ngµy lµm: 01/02/2013 TiÕt 105- 106: ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 5:. NghÞ luËn x· héi.. ( Làm đề tập trung của khối). ************************************************.

(24) TuÇn 24- Bµi 20,21,22: Ngµy so¹n: 03/02/2013 Ngµy d¹y:04/2/2013 TiÕt 107: Chã Sãi vµ Cõu non trong th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng -Ten ( TrÝch) ( H. Ten). A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS nắm đợc tác giả bài nghị luận văn chơng đã dùng biện pháp so sánh hình tîng con cõu vµ con chã sãi trong th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng -ten víi nh÷ng dßng viÕt vÒ hai con vËt Êy cña nhµ khoa häc Buy -Ph«ng nh»m lµm næi bËt đặc trng của sáng tác nghệ thuật. 2. Thái độ: - Gi¸o dôc HS lßng yªu quý loµi vËt. 3. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng : T×m , ph©n tÝch luËn ®iÓm, luËn chøng trong v¨n nghÞ luËn, so sánh cách viết của nhà văn và nhà khoa học về cùng một đối tợng. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: + Ch©n dung La Ph«ng- ten. + Mét sè b¶n dÞch c¸c bµi th¬ cña «ng. - Trß: so¹n bµi theo c¸c yªu cÇu SGK. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + Nªu nh÷ng ®iÓm m¹nh vµ ®iÓm yÕu cña con ngêi VN khi bíc vµo thÕ kØ míi? + Là một HS em sẽ làm gì để chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới? - Giíi thiÖu bµi míi: Xem ch©n dung La Ph«ng -ten. II. D¹y bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I. T×m hiÓu chung. 1. T¸c gi¶, t¸c phÈm. - HS: §äc chó thÝch *vµ tr¶ lêi c©u hái. +) T¸c gi¶ ( 1828- 1893) : lµ mét triÕt gia ngêi Ph¸p thÕ kØ XIX, t¸c H? Nªu vµi nÐt vÒ H. Ten? gi¶ c«ng tr×nh nghiªn cøu v¨n häc GV: Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ La ph«ng -ten: næi tiÕng: La ph«ng –ten vµ th¬ La ph«ng - ten( 1621-1695)- nhµ v¨n ngô ng«n cña «ng. Ph¸p chuyªn viÕt truyÖn ngô ng«n: t¸c gi¶ cña c¸c bµi th¬ ngô ng«n næi tiÕng:.

(25) Thá vµ rïa, L·o n«ng vµ c¸c con, chã sãi vµ cõu,… GV : Giíi thiÖu. -Yêu cầu: phân biệt giọng đọc. GV: Cùng HS đọc toàn văn bản một lần, nhËn xÐt. - HS đọc theo yêu cầu của GV và tìm hiÓu tõ khã. HS: đọc chú thích 4 để nắm vài nét về nhµ v¹n vËt häc Buy - ph«ng. H? V¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i v¨n g×? - HS suy nghÜ tr¶ lêi. H? C©u hái 1 SGK? - P1: H×nh tîng con cõu díi ngoµi bót cña La ph«ng-ten vµ Buy- ph«ng. - P2: H×nh tîng sãi díi ngoµi bót cña La ph«ng-ten vµ Buy- ph«ng. ( Theo 3 bíc.) Hoạt động 2: - HS: đọc lại phần 1. HS: T¸i hiÖn, tr¶ lêi.. +) T¸c phÈm: thuéc ch¬ng II, phÇn thø hai cña c«ng tr×nh trªn. 2. §äc, t×m hiÓu tõ khã.. 3. ThÓ lo¹i. - NghÞ luËn v¨n ch¬ng. 4. Bè côc. -2 phÇn.. =>BiÖn ph¸p nghÖ thuËt chñ yÕu lµ so s¸nh b»ng nh÷ng dÉn chøng cô thÓ. II. Ph©n tÝch. 1. H×nh tîng con cõu. - Theo Buy-phông: đần độn, sợ hãi,thụ động, không biết trốn tránh H? Díi con m¾t cña nhµ khoa häc Buy- nguy hiÓm. -> B»ng ngoµi bót chÝnh x¸c cña ph«ng, Cõu lµ con vËt nh thÕ nµo? nhµ khoa häc H? Theo La ph«ng-ten th× sao? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. - Theo La ph«ng-ten: dÞu dµng, téi nghiệp,đáng thơng, tốt bụng, giàu -> Cừu có sợ nhng không đần độn, tình cảm. không phải Cừu không ý thức đợc tình -> Nhân hoá. huèng bÊt tiÖn mµ thÓ hiÖn t×nh mÉu tö cao đẹp. GV: s¬ kÕt tiÕt 1. III. Hoạt động luyện tập, củng cố. GV cñng cè l¹i bµi. D. HD häc vµ chuÈn bÞ ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - ChuÈn bÞ tiÕt 2 cña bµi häc. -----------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 03/02/2013 Ngµy d¹y:05/2/2013 TiÕt 108: Chã Sãi vµ Cõu non trong th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng -Ten ( TrÝch) ( H. Ten). A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS tiếp tục nắm đợc:Tác giả bài nghị luận văn chơng đã dùng biện pháp so s¸nh h×nh tîng con cõu vµ con chã sãi trong th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng -ten.

(26) víi nh÷ng dßng viÕt vÒ hai con vËt Êy cña nhµ khoa häc Buy -Ph«ng nh»m lµm nổi bật đặc trng của sáng tác nghệ thuật. 2. Thái độ: - Gi¸o dôc HS lßng yªu quý loµi vËt. 3. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng : T×m , ph©n tÝch luËn ®iÓm, luËn chøng trong v¨n nghÞ luËn, so sánh cách viết của nhà văn và nhà khoa học về cùng một đối tợng. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: Mét sè b¶n dÞch c¸c bµi th¬ cña «ng. - Trß: tiÕp tôc so¹n bµi theo c¸c yªu cÇu SGK. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: Hình tợng con cừu đợc hiện lên nh thế nào trong bài ? - Giíi thiÖu bµi míi: II. D¹y bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt II. Ph©n tÝch Hoạt động 2 ( tiếp): 1. H×nh tîng con Cõu. - HS: §äc ®o¹n 2 vµ tr¶ lêi c©u hái. H? Díi ngoµi bót cña Buy- ph«ng, 2. H×nh tîng Sãi. con chó Sói hiện lên nh một động vật - Theo Buy-phông: Là tên bạo chúa ăn thịt -dã thú nh thế nào? Thái độ khát máu, đáng ghét, sống gây hại, chÕt v« dông, bÈn thØu, h«I h¸m, h của tác giả đối với con vật này? H? Theo La ph«ng-ten , chã Sãi cã háng. - Theo La phông-ten:độc ác mà khổ hoµn toµn nh vËy kh«ng? V× sao? së, trém cíp bÊt h¹nh, vông vÒ,g· v« lại, đáng ghét. -> Nh©n ho¸. H? C©u hái 4 SGK? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. - Hµi kÞch cña sù ngu ngèc: ch¼ng kiếm đợc cái gì ăn , đói meo. - Bi kịch của sự độc ác: gian giảo, 3. Sù s¸ng t¹o cña nhµ nghÖ sÜ. hèng h¸ch, b¾t n¹t kÎ yÕu. - Nhµ khoa häc: t¶ chÝnh x¸c, kh¸ch H? Buy-phông và La phông-ten đã tả quan, dựa trên quan sát, nghiên cứu, con vËt b»ng ph¬ng ph¸p nµo, nh»m ph©n tÝch. - Nhµ nghÖ sÜ: quan s¸t tinh tÕ, nh¶y mục đích gì? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV c¶m, trÝ tëng tîng phong phó. chèt. ( đó là đặc điểm bản chất của sáng t¹o nghÖ thuËt). => La ph«ng-ten viÕt vÒ hai con vËt nhng là giúp ngời đọc hiểu thêm,nghĩ thêm về đạo lí trên đời: là sự đối mặt gi÷a thiÖn vµ ¸c,kÎ yÕu vµ m¹nh. H? ChØ ra nghÖ thuËt nghÞ luËn cña 4. NghÖ thuËt nghÞ luËn cña t¸c gi¶? H.ten. - HS làm việc độc lập..

(27) H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ m¹ch lËp luËn cña t¸c gi¶? ( Theo tr×nh tù: tõng con vËt hiÖn ra díi ngoµi bót cña : - La ph«ng-ten. - Buy-ph«ng. - La ph«ng-ten. Hoạt động 3: - HS: Kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc qua môc ghi nhí. - HS: §äc ghi nhí.. - Ph©n tÝch, so s¸nh, chøng minh-> luận điểm đợc nổi bật, sáng tỏ, sống động.. III. Tæng kÕt. * Ghi nhí: SGK.. III. Hoạt động luyện tập, củng cố: GV HD HS luyÖn tËp D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - Chuẩn bị tiết 108: Nghị luận về một vấn đề t tởng, đạo lí. --------------------------------------------------------------------. TiÕt 109:. Ngµy so¹n: 17/02/2013 Ngµy d¹y:18/02/2013 Nghị luận về một vấn đề t tởng , đạo lí.. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS nắm đợc một kiểu bài nghị luận xã hội: Nghị luận về một vấn đề t tởng, đạo lí. 2. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng nhận diện và viết một văn bản nghị luận xã hội về một vấn đề t tởng, đạo lí. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: - Trß: C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + Muốn làm tốt bài văn nghị về một sự việc , hiện tợng đời sống, phải đảm b¶o nh÷ng yªu cÇu g× ? + Nªu nhiÖm vô chung cña dµn bµi? - Giíi thiÖu bµi míi: II. D¹y bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu bµi nghÞ luËn vÒ mét Hoạt động 1: vấn đề t tởng, đạo lí. - HS: đọc văn bản và trả lời câu hỏi. * Bµi tËp mÉu: V¨n b¶n: Tri thøc lµ søc m¹nh. - Vấn đề: Giá trị của tri thức và vai H? Văn bản bàn về vấn đề gì?.

(28) H? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? ChØ ra néi dung mçi phÇn vµ mèi quan hÖ gi÷a chóng víi nhau? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. P2: + Mét ®o¹n nªu tri thøc cã thÓ cøu một cái máy khỏi số phận một đống phế liÖu. + Mét ®o¹n nªu tri thøc lµ søc m¹nh cña c¸ch m¹ng. H? §¸nh dÊu c¸c c©u mang luËn ®iÓm chính trong bài. Các luận điểm ấy đã diễn đạt đợc rõ ràng, dứt khoát ý kiến cña ngêi viÕt cha? ( đã diễn đạt rõ ràng , dứt khoát) H? Văn bản đã sử dụng phép lập luận nµo lµ chÝnh? C¸ch lËp luËn cã thuyÕt phôc kh«ng? => Có sức thuyết phục, vì đã giúp ngời đọc nhận thức đợc vai trò của tri thức và ngời tri thức đối với sự tiến bộ của xã héi. H? Bài nghị luận về một vấn đề t tởng, đạo lí khác với bài nghị luận về một vấn đề đời sống nh thế nào? -> một đàng từ sự việc , hiện tợng đời sống để kháI quát thành một vấn đề t tởng, đạo lí.. Còn một đàng bắt đầy từ một t tởng, đạo lí sau đó dùng lập luận giảI thích, chứng minh,phân tích,để thuyết phục ngời đọc nhận thức đúng về t tởng , đạo lí. H? Qua đó em hiểu thế nào là nghị luận về vấn đề t tởng, đạo lí? Yêu cầu về nội dung vµ h×nh thøc cña kiÓu bµi nµy lµ g×? HS: §äc. Hoạt động 2:. trß cña ngêi trÝ thøc trong sù ph¸t triÓn cña x· héi. - Bè côc: 3 phÇn: +P1: Nêu vấn đề cần bàn. + P2: Nªu 2 VD chøng minh tri thøc lµ søc m¹nh. + P3: Phª ph¸n nh÷ng biÓu hiÖn kh«ng coi träng tri thøc hoÆc sö dụng không đúng chỗ.. - PhÐp lËp luËn chñ yÕu: Chøng minh.. => Ghi nhí : SGK.. GV: HD häc sinh lµm BT. HS: Lµm ra giÊy nh¸p , tr×nh bµy, líp II. LuyÖn tËp: nhËn xÐt - Thuéc thÓ lo¹i nghÞ luËn vÒ mét vấn đề t tởng, đạo lí. - Vấn đề NL: Giá trị của thời gian. LËp luËn chÝnh :SGK - PhÐp lËp luËn chñ yÕu: Ph©n tÝch vµ chøng minh. + Cã søc thuyÕt phôc v× gi¶n dÞ , dÔ hiÓu. III. Hoạt động luyện tập, củng cố:.

(29) GV HD HS cñng cè l¹i néi dung bµi häc. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - Lµm l¹i BT vµo vë. - ChuÈn bÞ tiÕt 109: Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n. ------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 17/02/2013 Ngµy d¹y:19/02/2013 TiÕt 110: Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS n¾m l¹i kh¸i niÖm liªn kÕt vµ c¸c ph¬ng tiÖn liªn kÕt c©u, liªn kÕt ®o¹n v¨n. 2. Kü n¨ng: -RÌn kÜ n¨ng sö dông ph¬ng tiÖn liªn kÕt c©u, liªn kÕt ®o¹n khi viÕt v¨n. B.ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: - Trß: C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + KÓ tªn c¸c thµnh phÇn biÖt lËp? Cho VD mçi thµnh phÇn vµ rót ra kh¸i niÖm? - Giíi thiÖu bµi míi: II. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. Kh¸i niÖm liªn kÕt. Hoạt động 1: * Bµi tËp mÉu: - HS: §äc ®o¹n v¨n SGK. H? Đoạn văn bàn về vấn đề gì? Chủ đề - Vấn đề: Cách ngời nghệ sĩ phản ấy có quan hệ nh thế nào với chủ đề ánh thực tại. chung cña v¨n b¶n? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. -> ®©y lµ mét trong nh÷ng yÕu tè ghÐp vào chủ đề chung : Tiếng nói của văn nghÖ. - Néi dung chÝnh mçi c©u: ( quan hÖ bé phËn- toµn thÓ) + C1: T¸c phÈm nghÖ thuËt ph¶n H? Yªu cÇu 2 SGK? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. ¸nh thùc t¹i. + C2: Khi ph¶n ¸nh thùc t¹i ngêi nghÖ sÜ muèn nãi lªn mét ®iÒu g× đó mới mẻ. + C3: Cái mới mẻ ấy là thái độ, t×nh c¶m vµ lêi nh¾n göi cña ngêi nghÖ sÜ. -> Đều hớng về chủ đề của đoạn Cô thÓ: - T¸c phÈm nghÖ thuËt lµm g×?( Ph¶n v¨n. Tr×nh tù s¾p xÕp hîp lÝ. ¸nh thùc t¹i) - Ph¶n ¸nh thùc t¹i nh thÕ nµo?( T¸i hiÖn vµ s¸ng t¹o).

(30) - táI hiện và sáng tạo nghệ thuật để làm gì?( để nhắn gửi một điều gì đó) - Mèi quan hÖ chÆt chÏ gi÷a néi H? Yªu cÇu 3 SGK? dung cña c¸c c©u: - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. + LÆp tõ vùng: T¸c phÈm-T¸c phÈm. +Dïng tõ cïng trêng liªn tëng: T¸c phÈm, nghÖ sÜ. + PhÐp thÕ: "Anh" thay " nghÖ sÜ". Cụm " Cái đã có rồi" thay " những H? Qua bµi tËp mÉu, em thÊy c¸c c©u vËt..t¹i". trong ®o¹n v¨n hoÆc c¸c ®o¹n v¨n trong + PhÐp nèi: quan hÖ tõ " nhng". v¨n b¶n liªn kÕt víi nhau vÒ néi dung vµ h×nh thøc nh thÕ nµo? => Ghi nhí: SGK. -HS: §äc ghi nhí. Hoạt động 2: GV: Hớng dẫn HS luyện tập với đáp án II. Luyện tập. nh sau: Bµi tËp 1: 1. Chủ đề của đoạn văn: Khẳng định Bài tập 2: Các phép liên kết: ®iÓm m¹nh vµ ®iÓm yÕu vÒ n¨ng lùc trÝ - C2 nèi víi C1: b»ng côm tõ" b¶n chất trời phú ấy" : Thế đồng nghĩa. tuÖ cña con ngêi VN. - Nội dung các câu đều tập trung vào - C3 nối với C2: bằng quan hệ từ " viÖc ph©n tÝch nh÷ng ®iÓm m¹nh cÇn nhng": phÐp nèi. ph¸t huy vµ nh÷ng ®iÓm yÕu cÇn nhanh - C4 nèi víi C3:b»ng côm tõ " Êy lµ": PhÐp nèi. chãng kh¾c phôc. - C5 nèi víi C4: b»ng tõ " lç - Tr×nh tù cña c¸c c©u s¾p xÕp hîp lÝ: + C1: Khẳng định những điểm mạnh hổng" : phép lặp từ ngữ. hiÓn nhiªn cña ngêi VN. + C2: Khẳng định tính u việt của những ®iÓm m¹nh trong sù ph¸t triÓn chung. + C3: Khẳng định những điểm yếu. + C4: Ph©n tÝch nh÷ng biÓu hiÖn cña c¸i yÕu kÐm , bÊt cËp. +C5: Khẳng định nhiệm vụ cấp bách là ph¶i kh¾c phôc nh÷ng ®iÓm yÕu. III. Hoạt động luyện tập, củng cố: GV HD cñng cè l¹i néi dung bµi häc. D. HD HS häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - ChuÈn bÞ tiÕt 110: LuyÖn tËp liªn kÕt c©u vµ kiªn kÕt ®o¹n v¨n ************************************************.

(31) TuÇn 25- Bµi 22: Ngµy so¹n: 17/02/2013 Ngµy d¹y:21/02/2013 TiÕt 111: LuyÖn tËp liªn kÕt c©u vµ kiªn kÕt ®o¹n v¨n. ( LuyÖn tËp) . KiÓm tra 15 phót - ph©n m«n v¨n häc. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS tiÕp tôc cñng cè lÝ thuyÕt vÒ liªn kÕt c©u vµ liªn ®o¹n v¨n. - HS vận dụng kiến thức đã học làm bài kiểm tra 15 phút- phân môn văn. 2. Kü n¨ng: -RÌn kÜ n¨ng sö dông ph¬ng tiÖn liªn kÕt c©u, liªn kÕt ®o¹n khi viÕt v¨n. - RÌn kü n¨ng lµm bµi kiÓm tra 15 phót. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: Nghiªn cøu s¹on bµi. - Trß: T×m hiÓu tríc c¸c bµi tËp SGK. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + ThÕ nµo lµ liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n? - GIíi thiÖu yªu cÇu cña tiÕt luyÖn tËp. II. LuyÖn tËp. GV híng dÉn HS lµm bµi tËp b»ng c¸ch chia nhãm: Chia líp lµm 2 nhãm: Nhãm 1 : Bµi tËp 1,2. Nhãm 2: Bµi tËp 3,4. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt lÉn nhau. Gợi ý đáp án: Bµi tËp 1( Trang 49, 50):.

(32) a. Liªn kÕt c©u; lÆp tõ vùng: Trêng häc - Trêng häc. - " Nh thÕ" thay cho c©u cuèi ë ®o¹n tríc ( ThÕ , Liªn kÕt ®o¹n v¨n). b. V¨n nghÖ - V¨n nghÖ ( LÆp, Liªn kÕt c©u) - Sù sèng - Sù sèng, VNam - VNam( LÆp , Liªn kÕt ®o¹n v¨n). c. Thêi gian- Thêi gian- Thêi gian ; Con ngêi- Con ngêi- Con ngêi (lÆp) d. YÕu ®uèi- m¹nh; HiÒn lµnh- ¸c (Tr¸i nghÜa). Bµi tËp 3( Trang 50): a. Lỗi về liên kết nội dung: Các câu không phục vụ chủ đề chung của đoạn v¨n. - Chữa lại: Thêm một số từ ngữ hoặc câu để thiết lập chủ đề giữa các câu (…) b. Lçi: TrËt tù c¸c sù viÖc nªu trong c¸c c©u kh«ng hîp lÝ. - Chữa : Thêm trạng ngữ chỉ thời gian vào câu 2 để làm rõ mối quan hệ thời gian gi÷a c¸c sù kiÖn. III. Hoạt động củng cố: GV cñng cè l¹i néi dung tiÕt luyÖn tËp. * KiÓm tra 15 phót: ( Làm đề tập trung của khối) D. HD häc vµ chuÈn bÞ ë nhµ: - TiÕp tôc «n tËp . Lµm l¹i c¸c bµi tËp vµo vë BT. - ChuÈn bÞ Bµi 22. ----------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 17/02/2013 Ngµy d¹y:22/02/2013 TiÕt 112:. Con Cß ( HD§T).. ( ChÕ Lan Viªn) A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp và ý nghĩa của hình tợng con cò trong bài thơ đợc phát triển từ những câu ca dao để ngợi ca tình mẹ và những lời hát ru đối với cuộc sống của con ngời VN; thấy đợc sự vận dụng sáng tạo ca dao của tác giả vµ nh÷ng ®iÓm vÒ h×nh ¶nh, thÓ th¬, giäng ®iÖu cña bµi th¬. 2. Thái độ: - Gi¸o dôc HS t×nh c¶m yªu mÕn ngêi mÑ th©n yªu cña m×nh vµ biÕt tr©n träng sù th¬ng yªu , ch¨m chót cña mÑ dµnh cho m×nh. 3. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch th¬ tr÷ t×nh thÓ tù do, ph©n tÝch h×nh tîng thơ đợc sáng tạo bằng liên tởng, tởng tợng. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: + Ch©n dung nhµ th¬ ChÕ Lan Viªn. +Nh÷ng c©u ca dao nãi vÒ con cß, con v¹c, vÒ nêi mÑ VN. - Trß: C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò:.

(33) + Hình tợng hai con vật chó sói và cừu non đợc hiện lên nh thÕ nµo trong con m¾t cña nhµ khoa häc Buy-ph«ng vµ nhµ th¬ La ph«ng-ten? - Giíi thiÖu bµi míi:. II. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I.Híng dÉn t×m hiÓu chung. Hoạt động 1: 1. T¸c gi¶, t¸c phÈm: - HS: §äc chó thÝch * vµ tr¶ lêi c©u hái. +) T¸c gi¶:( 1920- 1989), quª ë H? Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶? tØnh Qu¶ng TrÞ. - Lµ nhµ th¬ xuÊt s¾c cña nÒn th¬ Cụ thể: phong cách suy tởng , triết lí, hiện đại VN. - Phong cách nghệ thuật:độc đáo. đậm chất trí tuệ và tính hiện đại. -H×nh ¶nh th¬: phong phó, ®a GV: Giíi thiÖu. d¹ng. +) T¸c phÈm( 1962) , in trong tËp " Hoa ngµy thêng- Chim b¸o b·o" ( 1967) 2. §äc , t×m hiÓu tõ khã: -Yªu cÇu: Giäng thñ thØ, t©m t×nh nh lêi ru, chó ý nh÷ng ®iÖp tõ, ®iÖp ng÷, c©u hỏi nh là đối thoại. GV: Cùng HS đọc , nhận xét. GV: NhÊn m¹nh chó thÝch 1 SGK. Bæ sung: - Phủ: đơn vị hành chính trên huyện dới tỉnh( tỉnh nhỏ) thời phong kiến và Ph¸p thuéc. VD: Phñ Tõ S¬n( tØnh B¾c Ninh) Phñ Hoµi §øc( tØnh S¬n T©y). 3. ThÓ th¬. H? Bài thơ đợc viết theo thể thơ gì? - Tù do. GV: Các câu thơ dài ngắn không đều, nhịp điệu biến đổi và có nhiều câu thơ ®iÖp l¹i, t¹o nhÞp ®iÖu gÇn víi ®iÖu h¸t ru. 4. Bè côc. H? Bài thơ đợc tác giả chia làm mấy - 3 đoạn: ®o¹n? Néi dung chÝnh mçi ®o¹n lµ g×? I. h×nh ¶nh con cß qua nh÷ng lêi ru cña mÑ thêi th¬ Êu. - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV II. H×nh ¶nh con cß vµ lêi ru cña chèt. mẹ trên những chặng đờng đời của mçi con ngêi. III. Tõ h×nh ¶nh con cß, suy nghÜ ,triÕt lÝ vÒ ý nghÜa cña lêi ru vµ t×nh mẹ đối với cuộc đời mỗi con ngời. GV nhËn xÐt: Nh vËy, tø th¬ xuÊt ph¸t vµ triÓn khai tõ h×nh ¶nh con cß trong ca dao, trong nh÷ng lêi ru cña mÑ.Con cß trë thµnh h×nh ¶nh biÓu tîng cña t×nh mÑ bao la, qua lêi ru ngät ngµo.

(34) cña mÑ , trë thµnh bÇu s÷a tinh thÇn kh«ng bao giê v¬I c¹n trong suèt cuéc đời con. Hoạt động 2: HS: đọc diễn cảm lại đoạn I cỉa bài thơ. Vµ suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái. H? Em hiÓu ý nghÜa 4 c©u th¬ ®Çu nh thÕ nµo? T¹i sao t¸c gi¶ l¹i viÕt “ trong lêi mÑ h¸t, cã c¸nh cß ®ang bay"? -> Lêi ru Êy cø dÇn dÇn thÊm vµo t©m hån cña con, tù nhiªn ©u yÕm, nh dßng s÷a ngät ngµo , con cha hiÓu vµ cha cÇn hiÓu nhng… -HS: đọc tiếp từ " Con cò bay la…sợ x¸o m¨ng". II. Híng dÉn ph©n tÝch . 1. ý nghÜa biÓu tîng cña h×nh tîng con cß trong ®o¹n I. -Lêi ru con g¾n víi c¸nh cß bay.. - Tuæi th¬ cña con kh«ng thÓ thiÕu lêi ru víi nh÷ng c¸nh cß Êy. -> Hình ảnh con cò đã đến với tâm hån tuæi Êu th¬ mét c¸ch v« thøc trong t×nh yªu vµ sù che chë cña ngêi mÑ.. H? Những câu ca dao nào đã đợc vận dông? NhËn xÐt vÒ c¸ch vËn dông ca dao cña t¸c gi¶? - HS: đọc những câu ca dao hoàn chỉnh đã đợc tác giả vận dụng. - 2 c©u chó thÝch 1 (SGK). - VËn dông ca dao rÊt s¸ng t¹o. - Câu: " Con cò mà đi ăn đêm …®au lßng cß con". => ë chç: ¤ng kh«ng trÝch nguyªn v¨n mµ chØ trÝch mét phÇn, mét vµi tõ ng÷ råi ®a vµo trong m¹ch th¬, m¹ch c¶m xóc th¬ cu¶ m×nh, trong lêi ru cña mÑ. - C¸c c©u" Con cß bay la, con cß bay l¶.."gîi t¶ kh«ng gian vµ khung c¶nh quen thuộc của cuộc sống êm đềm bình lặng thời xa từ làng quê đến thành + Hình ảnh con cò-> hình ảnh nhịp nhµng, thong th¶, b×nh yªn cña thÞ… cuộc sống vốn ít biến động thuở xa. - Con cò ở câu " Con cò ăn đêm…” + H×nh ¶nh con cß-> tîng trng ¶nh con ngêi- ngêi mÑ hnäc -> H×nh ¶nh ngêi mÑ thµ chÕt trong h×nh nh»n vÊt v¶, lam lò( kiÕm ¨n nu«I còn hơn sống đục để dau lòng cò con… con cái). GV: Bài ca dao này gợi nhớ đến nhiều c©u ca dao cã h×nh ¶nh con cß mang ý nghÜa t¬ng tù. - HS nhớ và đọc các bài ca dao có ý nghÜa t¬ng tù. - Con cß lÆn léi bê ao G¸nhg¹o nu«i chång tiÕng khãc nØ non - Cái cò đi đón cơn ma Tèi t¨m mï mÞt ai ®a cß vÒ. - H×nh ¶nh bµ Tó trong th¬ Tó X-.

(35) ¬ng: LÆn léi th©n cß khi qu·ng v¾ng Eo xèo mặt nớc buổi đò đông. Nh vËy, nh÷ng lêi ru cña mÑ chÝnh lµ sự khởi đầu con đờng đi vào thế giới t©m hån con ngêi. GV b×nh: Tuy cha hiÓu vµ còng cha cÇn hiÓu , cha thÓ hiÓu néi dung cña nh÷ng c©u ca dao, nhng lêi h¸t ru, nh÷ng ®iÖu hån d©n téc cø thÊm dÇn thÊm dÇn vµo tinh thÇn cña bÐ, nu«i dìng t©m hån bÐ= ©m ®iÖu dÞu dµng, ng©n nga cña t×nh mÑ bao la, t×nh yªu vµ sù che chë cña mÑ hiÒn. §o¹n th¬ khÐp l¹i= h×nh ¶nh thanh b×nh cña cuéc sèng: " Ngñ yªn!... ch¼ng ph©n v©n". 2. H×nh ¶nh con cß trong ®o¹n II. H? H×nh ¶nh con cß trong ®o¹n th¬ nµy đợc phát triển nh thế nào trong mối - Đi vào tiềm thức của tuổi thơ-> quan hÖ víi em bÐ, víi t×nh mÑ? trë nªn gÇn gòi th©n thiÕt, sÏ theo - ở đây hình ảnh con cò trong ca dao con ngời trong suốt cuộc đời. đã tiếp tục sự sống của nó trong tâm thøc con ngêi. H? Cuộc đời mỗi con ngời trải qua tuổi nằm nôI, đến tuổi đến trờng và đến khi trởng thành đều gắn với cánh cò trắng. §iÒu nµy cã ý nghÜa g×? NhËn xÐt vÒ sù liªn tëng tëng tîng cña t¸c gi¶? -> Hình ảnh con cò đợc xây dựng= sự liªn tëng, tëng tîng phong phó cña nhµ thơ, nh đợc bay ra từ những câu ca dao để sống trong tâm hồn con ngời theo cùng và nâng đỡ con ngời trong mỗi chặng đờng. ( DÉn chøng th¬ SGK) - H×nh ¶nh con cß-> ý nghÜa biÓu tîng vÒ lßng mÑ, vÒ sù d×u d¾t, nâng đỡ dịu dàng và bền bỉ của ngH? Hình ảnh con cò có gì khác so với 2 ời mẹ. ®o¹n trªn? 3. H×nh ¶nh con cß trong ®o¹n H? Từ đó, nhà thơ đã khái quát quy III. luËt g× cña t×nh mÑ? -> Kh¸i qu¸t 1 quy luËt cña t×nh c¶m - §îc nhÊn m¹nh ë ý nghÜa biÓu tcã ý nghÜa bÒn v÷ng, réng lín vµ s©u îng cho tÊm lßng ngêi mÑ, lóc nµo s¾c. cũng ở bên con đến suốt cuộc đời. GV: Tõ xóc c¶m mµ më ra nh÷ng suy tëng, kh¸i qu¸t thµnh nh÷ng triÕt lÝ-> đó là cách thờng thấy của thơ Chế Lan Viªn vµ còng lµ mét yªu thÕ ë th¬ «ng. H? 4 c©u th¬ cuèi gîi cho em liªn tëng.

(36) g×? ( Trở lại với âm hởng lời ru và đúc kếtý nghÜa phong phó cña h×nh tîng con cß trong nh÷ng êi ru Êy : mét con cß th«i…) Hoạt động 3: H? Nhận xét về đặc điểm nghệ thuật cña ®o¹n th¬? H? Khái quát chủ đề của bài thơ? - HS đọc ghi nhớ.. III. Tæng kÕt. * NghÖ thuËt: - ThÓ th¬: Tù do-> thÓ hiÖn t×nh c¶m, c¶m xóc linh ho¹t. - S¸ng t¹o h×nh ¶nh: VËn dông s¸ng t¹o h×nh ¶nh con cß trong ca dao. - VËn dông s¸ng t¹o ca dao.. III. Hoạt động luyện tập, củng cố: GV: HD HS luyÖn tËp. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. Lµm BT luyÖn tËp. ChuÈn bÞ tiÕt 112, 113, 114: C¸ch lµm bµi nghÞ luËn về một vấn đề t tởng, đạo lí. -------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 17/02/2013 Ngµy d¹y: /02/2013 TiÕt 113, 114: C¸ch lµm bµi nghÞ luËn về một vấn đề t tởng, đạo lí. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS «n tËp kiÕn thøc lÝ thuyÕt vÒ v¨n nghÞ luËn nãi chung, nghÞ luËn vÒ mét vấn đề t tởng , đạo lí nói riêng. + Qua đó HS luyện tập liên kết câu , liên kết đoạn văn; kết hợp miêu tả, tự sù trong lo¹i v¨n nghÞ luËn nµy. 2. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng làm 1 bài văn về vấn đề t tởng , đạo lí. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: - Trß: C.Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + Thế nào là bài nghị luận về một vấn đề t tởng, đạo lí? Yêu cÇu vÒ néi dung vµ h×nh thøc cña kiÓu bµi nµy lµ g×? - Giëi thiÖu bµi míi: II. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. Đề bài nghị luận về một vấn đề Hoạt động 1: - HS : đọc 10 đề SGK và trả lời câu hỏi. t tởng, đạo lí. * So sánh 10 đề SGK: H? Các đề bài trên có điểm gì giống và.

(37) kh¸c nhau?. - Gièng: §Òu yªu cÇu nghÞ luËn vÒ một vấn đề t tởng , đạo lí. - Kh¸c: + Dạng đề có kèm theo mệnh lệnh ( đề 1,3,10). H? Dựa vào các mẫu đề trên, hãy tự +Dạng đề không kèm theo mệnh lệnh(đề 2,4,5,6,7,8,9). nghĩ ra một vài đề tơng tự? - Cã kÌm theo mÖnh lÖnh: + Bµn vÒ ch÷ hiÕu. + Suy nghÜ vÒ c©u thµnh ng÷ H¸n Việt: " Danh s xuất cao đồ" ( Thầy giỏi sẽ đào tạo ra trò giỏi). - Kh«ng kÌm theo mÖnh lÖnh: + ¡n vãc häc hay. + ¡n tr«ng nåi , ngåi tr«ng híng,… Hoạt động 2: H? Đề bài thuộc loại đề gì? Yêu cầu về néi dung? - Để làm loại đề này cần dựa vào nguồn t liÖu nµo? - HS làm việc theo nhóm bàn, đại diện tr×nh bµy, nhËn xÐt. GV chèt.. H? Ta cÇn triÓn khai nh÷ng ý g×? - HS làm việc độc lập.. - HS tham kh¶o dµn ý SGK.. II. C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ một vấn đề t tởng , đạo lí. * Đề bài: Suy nghĩ về đạo lí: "Uèng níc nhí nguån" 1. Tìm hiểu đề. - Loại đề: Nghị luận về vấn đề t tởng,đạo lí. - Yªu cÇu vÒ néi dung: Nªu suy nghĩ về đạo lí " Uống nớc nhớ nguån". - Tri thøc cÇn cã: + Vèn sèng trùc tiÕp. + vèn sèng gi¸n tiÕp: HiÓu biÕt vÒ thiªn nhiªn VN, vÒ phong tôc, tËp qu¸n, v¨n ho¸ d©n téc. 2. T×m ý. - Gi¶i thÝch ng¾n gän nghÜa ®en. - Gi¶i thÝch nghÜa bãng. + Níc. + Nguån. + Bài học đạo lí. + ý nghĩa của đạo lí. 3. LËp dµn ý ( Dùa theo gîi ý SGK) 4. ViÕt bµi.. - HS lµm viÖc theo nhãm. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt, söa ch÷a. - GV: Chia líp lµm 4 nhãm: Nhãm 1,2: ViÕt ®o¹n më bµi vµ KÕt bµi. Nhãm 3, 4: ViÕt 1-2 ®o¹n th©n bµi, chó ý liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n, kÕt hîp miªu t¶, tù sù . H? Qua lµm bµi tËp trªn h·y cho biÕt, 5. §äc, kiÓm tra, söa ch÷a. muèn lµm tèt bµi nghÞ luËn vÒ mét vÊn.

(38) đề t tởng , đạo lí cần đảm bảo các yêu 6. Ghi nhớ: SGK. cÇu g×? H? Nªu nhiÖm vô chung cña c¸c phÇn më bµi , th©n bµi , kÕt bµi? - HS: §äc ghi nhí. GV: Híng dÉn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp luyÖn tËp. III. LuyÖn tËp. III. Hoạt động luyện tập, củng cố: GV cñng cè l¹i bµi. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ tiÕt 115: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 5. --------------------------------------------------------------Ngµy tr¶: /02/2013 TiÕt 115 : Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 5. A.Mục tiêu cần đạt. 1. KiÕn thøc: - HS mét lÇn n÷a cñng cè lÝ thuyÕt vÒ v¨n nghÞ luËn vÒ mét sù viÖc, hiÖn tîng đời sống. + NhËn râ nh÷ng u, khuyÕt ®iÓm trong bµi viÕt. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng tù söa nh÷ng lçi c¬ b¶n. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - GV: ChÊm bµi. - HS: ¤n tËp. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra . - Nªu yªu cÇu cña tiÕt tr¶ bµi. II. Tr¶ bµi. Hoạt động cảu GV và HS Nội dung cần đạt 1. Xác định lại yêu cầu của đề. Hoạt động 1: GV: Cho HS nhắc lại đề bài và xác định lại yêu cầu của đề. - Xây dựng đáp án cho đề. - HS nhắc lại đề bài và xác định lại yêu cầu của đề GV: nhËn xÐt u , khuyÕt ®iÓm bµi lµm cña HS vÒ c¸c mÆt: 2. NhËn xÐt chung. ¦u ®iÓm: - HS nghe để rút kinh nghiệm. - Nhìn chung hiểu đề. - PhÇn lín tr×nh bµy bè côc khoa häc. GV: Nªu mét sè bµi cô thÓ. - Liªn kÕt ý, ®o¹n chÆt chÏ. - NhiÒu bµi lµm tèt: Em Duy.

(39) HiÕu, Linh, Ngäc LÖ, HiÒn. Nhîc ®iÓm: - Bè côc cha khoa häc: Em h¶i, M¹nh Cêng, Duyªn, H¶o,... - Lçi chÝnh t¶, viÕt t¾t nhiÒu, c¸ch hµnh v¨n lñng cñng: Em Gi¸p, Cêng, Duyªn, Xu©n Hµ, Chung,... + Mét sè tõ sai lçi: r¸c-gi¸c, sÏ - xÏ, x· héi - s¶ héi,... - Ch÷ viÕt cÈu th¶, tr×nh bµy bµi bÈn: Gi¸p, Hïng. GV: Th«ng b¸o kÕt qu¶. KÕt qu¶: Giái: 4/31 =12,9% Kh¸: 8 = 25,8% TB: 29 = 61,3% - Chọn 2 bài làm tốt cho HS đọc để YÕu: 0 häc tËp. 3. §äc , b×nh. - HS đọc để học tập. GV: Trả bài, HS đổi bài cho nhau sửa 4. Trả bài. lçi. GV: Gäi ®iÓm vµo sæ. III. H§ cñng cè: D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - TiÕp tôc «n tËp. - Rót kinh nghiÖm lµm bµi sau. - ChuÈn bÞ bµi 23. **************************************************** TuÇn 26- Bµi 23: Ngµy so¹n:24/2/2013 Ngµy d¹y:25/2/2013 TiÕt 116: Mïa xu©n nho nhá ( Thanh H¶i) A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS cảm nhận đợc những xúc cảm của tác giả trớc mùa xuân của thiên nhiên đất nớc và khát vọng đẹp đẽ muốn làm" một mùa xuân nho nhỏ" dâng hiến cho cuộc đời.Từ đó mở ra những suy nghĩ , giá trị của cuộc sống của mỗi cá nhân là sống có ích, có cống hiến cho cuộc đời chung. 2. Thái độ: - Giáo dục HS có khát vọng đẹp đẽ để cống hiến cho đời. 3. Kü n¨ng: - Rèn luyện kĩ năng cảm thụ , phân tích hình ảnh thơ trong mạch vận động cña tø th¬. B. Chuẩn bị của thầy và trò: Su tầm tranh ảnh về mùa xuân đất nớc. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + §äc thuéc lßng vµ diÔn c¶m bµi th¬ " Con cß" cña ChÕ Lan Viên? Nêu cảm hứng chủ đạo của bài thơ?.

(40) + Em thÝch c©u th¬ nµo nhÊt ? V× sao? - Giíi thiÖu bµi míi. II. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: - HS: §äc chó thÝch * vµ tr¶ lêi c©u hái. H? Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶?. Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu chung. 1. T¸c gi¶, t¸c phÈm. +) T¸c gi¶: ( 1930- 1980), quª ë tØnh Thõa thiªn –HuÕ. - Lµ nhµ th¬ c¸ch m¹ng tham gia hai cuéc kh¸ng chiÕn( Ph¸p- MÜ). H? Bài thơ đợc sáng tác trong hoàn cảnh +) Tác phẩm( 1980). nµo? -> Viết không bao lâu trớc khi qua đời. 2. §äc, t×m hiÓu tõ khã. - Yªu cÇu: Giäng vui t¬i vµ suy ngÉm. GV: Cùng HS đọc 1 lần, nhận xét. - HS đọc và tìm hiểu từ khó SGK. GV: Bæ sung: + hoµ ca: bµi ca gåm nhiÒu ©m s¾c. + nèt trÇm: nèt nh¹c ghi ©m thÊp , trÇm. H? Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ g×? - HS làm việc độc lập. H? Xác định mạch cảm xúc của bài thơ? H? Từ đó, hãy nêu bố cục của bài thơ? - HS làm việc độc lập.. Hoạt động 2: - HS: Theo dâi khæ ®Çu vµ tr¶ lêi c©u hái. H? Mùa xuân ở khổ đầu đợc dùng với ý nghÜa g×? H? Nh÷ng tõ ng÷ h×nh ¶nh thÓ hiÖn tÝn hiệu của mùa xuân thiên nhiên, đất trời? - Bằng vài nét phác hoạ nhng vẽ ra đợc c¶ kh«ng gian cao réng, mµu s¾c t¬i th¾m cña mïa xu©n vµ ©m thanh vang väng t¬i vui cña con chim.. H? Bøc tranh mïa xu©n cña thiªn nhiªn hiÖn lªn nh thÕ nµo? H? Cảm xúc của tác giả trớc cảnh đất trêi vµo xu©n? -> “Giọt long lanh” đã không còn là giọt ma, mà đã là giọt âm thanh, thành giọt. 3. ThÓ th¬: - 5 ch÷, nhÞp 3/ 2 ,2/ 3. 4. Bè côc: -6 c©u ®Çu: C¶m xóc tríc mïa xuân thiên nhiên, đất trời. -2 khæ tiÕp: C¶m xóc vÒ mïa xu©n đất nớc. -2 khæ tiÕp:Suy nghÜ vµ íc nguyÖn của nhà thơ trớc mùa xuân đất nớc. - Khæ cuèi: lêi ngîi ca quª h¬ng, đất nớcqua điệu dân ca xứ Huế. II. Ph©n tÝch. 1. H×nh ¶nh mïa xu©n cña thiên nhiên và đất nớc qua cảm xóc cña nhµ th¬. - Mùa xuân của thiên nhiên , đất trêi: +) TÝn hiÖu mïa xu©n: + b«ng hoa tÝm biÕc trªn dßng s«ng xanh. + tiÕng chim chiÒn chiÖn hãt hãt vang trêi . + nh÷ng giät ma xu©n long lanh r¬i. -> T¬i th¾m, vui t¬i, rén rµng, n¸o nøc..

(41) mµu s¾c vµ cã thÓ c¶ giät thêi gian. “Giät long lanh” mang c¶ tiÕng chim, c¶ h¬i m¸t cña ma, c¶ thêi gian cña mïa xu©n, nã thËt gÇn gòi thÊm vµo bµn tay ngêi høng. Nh vËy, tiÕng chim tõ chç ©m thanh(c¶m nhËn b»ng thÝnh gi¸c)-> tõng giät(h×nh khèi, thÞ gi¸c)-> tõng giät Êy long lanh ¸nh s¸ng vµ mµu s¾c ( c¶m nhËn b»ng -> NiÒm say sa, ng©y ngÊt cña nhµ thơ( trớc vẻ đẹp của thiên nhiên , xóc gi¸c:T«i ®a) đất trời lúc vào xuân) - HS: Theo dâi 2 khæ tiÕp vµ tr¶ lêi c©u hái. H? Nhµ th¬ më réng c¸i nh×n , t¶ mïa xu©n nh thÕ nµo? H? Trong kh«ng khÝ rén rµng t¬i vui cña mùa xuân T/g nhắc đễn những hình ảnh nµo? -HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. H? Hình ảnh mùa xuân của đất nớc đợc hiÖn lªn qua nh÷ng h×nh ¶nh nµo? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. H? Hình ảnh ngời ra đồng, ngời cầm sóng gîi cho ta nhí l¹i h×nh ¶nh nh÷ng mùa xuân nào của đất nớc? ( Hình ảnh đất nớc ta những năm 80 với 2 nhiệm vụ cơ bản: chiến đấu và lao động xây dựng đất nớc). H? H×nh ¶nh quen mµ míi trong ®o¹n th¬ nµy lµ g× ? ThÓ hiÖn trong ®iÖp tõ nµo? ( ®iÖp tõ " Léc"-> kh«ng míi khi t¶ mïa xu©n,nhng ë ®©y h×nh ¶nh " léc" g¾n liền với ngời cấm súng( nguỵ trang), ngời ra đồng ( trải dài nơng mạ).. - Mùa xuân của đất nớc: + Ngêi cÇm sóng + Ngời ra đồng -> hai nhiÖm vô quan träng: chiÕn đấu và lao động xây dựng đất nớc.. + H×nh ¶nh "léc non"-> søc sèng mùa xuân đất nớc.. -> Mùa xuân đất trời đọng lại trong h×nh ¶nh léc non, theo con ngêi VN-> chính họ đã góp phần đem lại mùa xuân bình yên đến mọi nơi trên đất nớc. H? C¶m xóc cña nhµ th¬ trong khæ th¬ có gì biến đổi so với khổ trên? ->đất nớc đợc hình dung bằng hình ảnh -> Nhịp điệu hối hả, khẩn trơng n¸o nøc. so sánh đẹp. GV: Tõ c¶m xóc mïa xu©n cña thiªn nhiên, đất nớc, mạch thơ chuyển một c¸ch tù nhiªn sang bµy tá nh÷ng suy ngÉmvµ t©m niÖm cña nhµ th¬ tríc mïa.

(42) xuân đất nớc. 2. T©m niÖm cña t¸c gi¶. H? §iÒu t©m niÖm cña nhµ th¬ lµ g×? H? Tâm niệm ấy đợc thể hiện qua những -Khát vọng đợc hoà mình vào cuộc hình ảnh nào và nét đặc sắc của những sống của đất nớc, cống hiến cho đất nớc. h×nh ¶nh Êy lµ g×? -HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. + nh lµ tiÕng hãt cña con chim. H? Em hiÓu 4 c©u th¬ " Mét mïa xu©n + nh lµ h¬ng s¾c cña hoa. + nh lµ mét nèt trÇm cña b¶n hoµ nho nhá “tãc b¹c" nh thÕ nµo? -> Mùa xuân ấy đợc góp vào, đợc tạo ca. nªn khi con ngêi ë tuæi thanh xu©n vµ c¶ -> §ã lµ mïa xu©n do con ngêi lµm ra: “ Mét mïa xu©n nho nhá” khi mái đầu đã bạc. Tất cả muốn kính dâng cho đời, cho đất nớc->tâm niệm đau đáu của nhà thơ. - T/g dùng đại từ xng hô “ta” vừa là số ít mang s¾c thÝa trang träng kiªu h·nh, vừa là số nhiều. Vì vậy vừa nói đợc điều riêng, vừa diễn đạt đợc cái chung. H? Bài thơ đợc kết thúc nh thế nào? Cách gieo vần, phối âm có gì đáng chú ý? (Cách gieo vần:có dụng ý rất độc đáo: - Âm thanh mùa xuân đất nớc Câu đầu, cuối kết thúc = 2 thanh trắc : muôn đời vẫn trẻ trung, xao xuyến h¸t , huÕ. lßng ngêi. - 3 c©u gi÷a kÕt thóc b»ng vÇn b»ng, ®iÖp tõ " níc non". III. Tæng kÕt. Hoạt động 3: * Ghi nhí: SGK. - HS làm việc độc lập. H? Nhận xét khái quát những đặc sắc nghÖ thuËt cña bµi th¬ H? Em hiểu thế nào về nhan đề? Hãy nêu chủ đề của bài thơ? - HS: §äc ghi nhí. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD HS luyÖn tËp. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ. - N¾m l¹i néi dung bµi häc. Häc thuéc lßng bµi th¬. - Lµm bµi tËp luyÖn tËp. - ChuÈn bÞ tiÕt 117: ViÕng l¨ng B¸c. -----------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:24/2/2013 Ngµy d¹y:26/2/2013 TiÕt 117: ViÕng l¨ng B¸c. ( ViÔn Ph¬ng) A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS cảm nhận đợc niềm xúc động thiêng liêng, tấm lòng tha thiết thành kính, vừa tự hào , vừa đau xótcủa tác giả từ miền Nammới đợc giảI phóng ra viếng l¨ng B¸c..

(43) + Thấy đợc những đặc điểm nghệ thuật của bài thơ: giọng điệu trang trọng vµ thiÕt tha phï hîp víi t©m tr¹ng vµ c¶m xóc , nhiÒu h×nh ¶nh Èn dô cã gi¸ trÞ súc tích và gợi cảm. Lời thơ dung dị mà cô đúc, giàu cảm xúc mà lắng đọng. 2. Thái độ: - Giáo dục HS lòng tự hào và tôn kính đối với Bác. 3. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng đọc hiểu thơ trữ tình, phân tích các hình ảnh ẩn dụ, giọng điệu trong th¬. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: Tranh ¶nh vÒ l¨ng Chñ tÞch Hå ChÝ Minh. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + S¾p xÕp l¹i m¹ch c¶m xóc, m¹ch th¬ trong bµi " Mïa xu©n nho nhá" cña Thanh H¶i cho chÝnh x¸c: 1. Mïa xu©n nho nhá. 3. Mïa xu©n thiªn nhiªn. 2. Mùa xuân đất nớc. + Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ? Nêu chủ đề của bài thơ? - Giíi thiªô bµi míi: HS xem l¨ng B¸c qua tranh ¶nh. II. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu chung. Hoạt động 1: 1. T¸c gi¶ , t¸c ph¶m. - HS: §äc chó thÝch * vµ tra lêi c©u + T¸c gi¶:( 1928), ë tØnh An Giang. hái. - Lµ mét trong nh÷ng c©y bót xuÊt H? Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶? hiÖn sím nhÊt cña lùc lîng v¨n nghÖ gi¶I phãng miÒn Nam. - Th¬ «ng: nhá nhÑ, giµu t×nh c¶m ( Ngay trong hoàn cảnh chiến đấu ác vµ chÊt m¬ méng. liÖt cña chiÕn trêng) + T¸c phÈm(1976): in trong tËp H? Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬? th¬" Nh m©y mïa xu©n" ( 1978). - Yªu cÇu: Giäng thµnh kÝnh , xóc động, chậm rãi. 2. §äc , t×m hiÓu tõ khã. GV: Cùng HS đọc, nhận xét. HS: T×m hiÓu c¸c tõ khã SGK. H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ thÓ lo¹i, c¸ch 3. ThÓ lo¹i. - Th¬ 8 ch÷ ( Nhng cã c©u 7, c©u9) gieo vÇn cña bµi th¬ ? - VÇn: ch©n -liÒn H? Xác định mạch cảm xúc bao trùm 4. Bố cục: bµi th¬ cña t¸c gi¶? - Khæ 1: ¶nh bªn ngoµi l¨ng buæi - HS lµm viÖc theo nhãm bµn. -> Niêm xúc động thiêng liêng , thành sáng sớm. kÝnh , lßng biÕt ¬n vµ tù hµo pha lÉn - Khæ 2: ¶nh ®oµn ngêi xÕp hµng viÕng l¨ng B¸c. nçi xãt ®au. H? Từ đó xác định trình tự biểu hiện - Khổ 3: Cảnh trong lăng, xúc động của nhà thơ khi đứng trớc Bác. trong bµi th¬? - Khæ 4: ¦íc nguyÖn khi mai vÒ H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc cña miÒn Nam. -> đơn giản , tự nhiên , hợp lí. bµi th¬? II. Ph©n tÝch. Hoạt động 2:.

(44) - HS: Theo dâi khæ 1 vµ tr¶ lêi c©u hái. H? C©u th¬ ®Çu cho ta biÕt ®iÒu g×?T¹i sao ở nhan đề tác giả dùng "viếng", ở c©u ®Çu l¹i dïng "th¨m"? -> Nh mét th«ng b¸o. - Viếng: đến chia buồn với thân nhân ngêi ®É chÕt-> dïng víi nghÜa ®en, trang trọng, khăng định Bác đã qua đời. - Thăm: đến gặp gỡ , trò chuyện với ngêi ®ang sèng-> nãi gi¶m, gîi sù th©n mËt, gÇn gòi ( B¸c nh vÉn sèng trong lßng nh©n d©n miÒn Nam). H? H×ng ¶nh ®Çu tiªn t¸c gi¶ quan s¸t vµ c¶m nhËn lµ g× ? -HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. H? H×nh ¶nh hµng tre trong s¬ng sím gîi lªn ®iÒu g×? -> Tríc hÕt lµ h×nh ¶nh thùc -> mê ¶o , dµi réng h¬n, b¸t ng¸t h¬n trong lµn s¬ng buæi sím). H? Hµng tre ë c©u 3 cã gièng víi hµng tre ở câu 2 không? Thành ngữ nào đợc sö dông ë c©u 4? -> Hµng tre ë c©u 3 lµ mét Èn dô. - Thµnh ng÷ "b·o t¸p ma sa” ->nh÷ng khã kh¨n gian khæ, nh÷ng vinh quang và cay đắng mà nhân dân ta vît qua trong trêng k× dùng níc vµ gi÷ níc. H? đọc những câu thơ , văn đã học nói vÒ c©y tre ViÖt Nam? - HS: Nhớ và đọc. H? Ph©n tÝch sù kh¸c nhau gi÷a 2 h×nh ¶nh "mÆt trêi"? - Hs làm việc độc lập. H? H×nh ¶nh tiÕp theo g©y Ên tîng lµ h×nh ¶nh g×? -> Tõ l¸y"ngµy"ë c©u 3( ®iÖp tõ ë c©u 1)-> hiện tợng đã trở thành quy luật bình thờng đều đặn trong cuộc sống cña nh©n d©n ViÖt Nam.. 1. Cảm xúc khi đến trớc lăng. * Khæ 1: - Tâm trạng xúc động( của một con ngêi tõ chiÕn tranh miÒn Nam sau bao đêm mong mỏi bây giờ mới đợc ra viÕng B¸c).. - Xng h«: Con , B¸c-> th©n mËt , gần gũi , cảm động, thành kính. - H×nh ¶nh hµng tre. + nh dµi réng mªnh m«ng. + xanh màu đất nớc, màu VN. + kiªn cêng, bÊt khuÊt, hiªn ngang ( tríc b·o t¸p ma sa) -> Èn dô-> biÓu tîng cho con ngêi, d©n téc ViÖt Nam bÊt khuÊt, kiªn cêng tríc khã kh¨n, gian khæ.. * Khæ 2: - Mặt trời 1:hình ảnh thực -> đợc nh©n ho¸( ®I , thÊy). - Mặt trời 2: ẩn dụ-> sự vĩ đại của B¸c( nh mÆt trêi), sù t«n kÝnh cña nh©n d©n , nhµ th¬ víi B¸c. - H×nh ¶nh dßng ngêi: KÕt thµnh vßng trßn nh trµng hoa , ®i trong th¬ng nhí d©ng B¸c -> Èn dô( míi mÎ , s©u s¾c). -> Tình cảm của nhân dân đối với Bác thật giản dị và độc đáo.. GV: VÒ kh«ng gian, vÞ trÝ ®iÓm nh×n vµ thời gian , ở từng khổ đều có sự di 2. Cảm xúc khi vào trong lăng..

(45) chuyÓn theo bíc ch©n ngêi ®i viÕng. H? H×nh ¶nh B¸c n»m yªn nghØ trong lăng đợc nhà thơ cảm nhận nh thế nào? ( 2 c©u ®Çu). - Hs làm việc độc lập.. - B¸c n»m thanh th¶n nh trong giÊc ngñ. -Sù yªn tÜnh , trang nghiªm vµ ¸nh s¸ng dÞu nhÑ , trong trÎo cña kh«ng gian trong l¨ng B¸c. -VÇng tr¨ng-> lµ tëng tîng, lµ tîng trng-> tâm hồn cao đẹp, sáng trong cña B¸c.. H? Tâm trạng của tác giả đợc biểu hiÖn nh thÕ nµo trong hai c©u sau? -> Bác vẫn còn mãi với non sông đất nớc, nh trời xanh còn mãi . Ngời đã hoá thành thiên nhiên , đất nớc, dân - Nỗi đau xót trớc sự ra đi của Bác. téc . Dï vÉn tin nh thÕ nhng. 3. C¶m xóc khi rêi l¨ng B¸c. H? ¦íc nguyÖn cña nhµ th¬ khi s¾p vÒ - ¦íc muèn: miền Nam là gì ?Nguyện vọng đó nói + Làm con chim hót. + Lµm b«ng hoa to¶ h¬ng lªn ®iÒu g×? -> nhng tác giả cũng biết rằng đến lúc + Làm cây tre trung hiếu phảI trở về miền Nam, chỉ có thể gửi -> Tất cả đều ở bên lăng. tÊm lßng m×nh = c¸ch muèn ho¸ th©n => T©m tr¹ng lu luyÕn cña nhµ th¬ muốn đợc ở mãI bên Bác. hoµ nhËp vµo c¶nh vËt bªn l¨ng B¸c. H? H×nh ¶nh "c©y tre" ë ®©y cã g× kh¸c víi c©u th¬ ®Çu? => Èn dô : bæ sung thªm nghÜa trung hiÕu - trung víi §¶ng ,hiÕu víi d©n, nhËp vµo hµng tre bªn l¨ng B¸c. Hoạt động 3: III. Tæng kÕt. - HS làm việc độc lập. H? Khái quát lại những đặc sắc nghệ * NT: - giäng ®iÖu phï hîp. thuËt cña bµi th¬? -ThÓ th¬: 8 ch÷, nhÞp ®iÖu chËm r·I , H? Phát biểu ngắn gọn chủ đề t tởng thành kính. - H×nh ¶nh s¸ng t¹o. cña bµi th¬? - HS : đọc ghi nhớ. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: G HD luyÖn tËp. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ. - N¾m l¹i néi dung bµi häc. Häc thuéc lßng bµi th¬. - Lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ tiÕt upload.123doc.net: NghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn( hoÆc ®o¹n trÝch). -----------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:24/2/2013 Ngµy d¹y:28/2/2013 TiÕt upload.123doc.net: NghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch) A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc:.

(46) - HS hiÓu râ thÕ nµo lµ nghÞ luËnvÒ t¸c phÈm truyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch), nhËn định chính xác 1 bài nghị luận về tác phẩm truyện( hoặc đoạn trích). + Nắm vững các yêu cầu để có cơ sở tiếp thu , rèn luyện tốt về kiểu bài này. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn vµ viÕt v¨n b¶n nghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm truyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch). B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: Nghiªn cøu so¹nnbµi. - Trò: đọc và suy nghĩ trớc các câu hỏi sgk. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò : + Thế nào là nghị luận về một vấn đề t tởng , đạo lí? Yêu cầu về nôị dung và h×nh thøc ? - Giíi thiÖu bµi míi: II. Bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu bµi nghÞ luËn vÒ t¸c Hoạt động 1: phÈm truyÖn(hoÆc ®o¹n trÝch). -HS: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái. H? Vấn đề nghị luận của văn bản này là * Bài tập mẫu: gì?Hãy đặt một nhan đề thích hợp cho - Vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp của anh thanh niªn trong truyÖn ng¾n" v¨n b¶n? LÆng lÏ SaPa cña NguyÔn Thµnh - Nhanđề :+ SaPa lặng lẽ. Long. + Xao xuyÕn SaPa. + Søc m¹nh cña niÒm ®am mª. - LuËn ®iÓm: + Nét đẹp cao quý đáng khâm phôc. + Yêu đời , yêu nghề , có trách nhiÖm. + Lòng hiếu khách , chu đáo + rÊt khiªm tèn. +CÇn mÉn,nhiÖt thµnh . H? NhËn xÐt vÒ viÖc lËp luËn vµ sö dông - NhËn xÐt: + LuËn ®iÓm-> ng¾n gän , râ rµng. luËn cø cña ngêi viÕt? +Từng luận điểm đợc phân tích , chøng minh mét c¸ch thuyÕt phôc= dÉn ch÷ng cô thÓ trong t¸c - Các luận cứ đợc sử dụng đều xác đáng phẩm. , sinh động bởi đó là những chi tiết , + Bài văn đợc đãn dắt tự nhiên , bố côc chÆt chÏ. hình ảnh đặc sắc của tác phẩm. - Từ nêu vấn đề , ngời viết đI vào phân tích , diễn giảI rối sau đó khẳng định , nâng cao vấn đề nghị luận. H?Qua bµi tËp mÉu , h·y cho biÕt thÕ nµo lµ nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm * Ghi nhí: SGK truyÖn( hoÆc ®o¹n trÝch)? Nh÷ng yªu cÇu cña lo¹i bµi nµy? H? Vấn đề nghị luận đợc ngời viết triển khai qua nh÷ng luËn ®iÓm nµo? T×m những câu nêu lên hoặc cô đúc luận ®iÓm cña v¨n b¶n? -HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. ( c©u v¨n SGK).

(47) -HS: đọc.. Hoạt động 2: GV: HDHS luyện tập với đáp án nh sau:. II: LuyÖn tËp: - Vấn đề nghị luận : Tình thế lựa chọn sống – chết và vẻ đẹp tâm hån cña nh©n vËt l·o H¹c. C©u v¨n mang luËn ®iÓm: SGK - T¸c gi¶ tËp trung vµo viÖc ph©n tÝch nh÷ng diÔn biÕn trong néi t©m của nhân vật vì đó là một quá trình " chuÈn bÞ"cho c¸i chÕt gi÷ déi cña nh©n vËt .. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè. Gv cñng cè l¹i néi dung bµi häc. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - Lµm l¹i bµi tËp vµo vë. - ChuÈn bÞ tiÕt 119:"C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch)" ------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:24/2/2013 Ngµy d¹y:01/3/2013 TiÕt 119: C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch) A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS biÕt c¸ch bµi bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch) cho đúng với các yêu cầu của kiểu bài. 2. Kü n¨ng: - RÌn luyªnh kÜ n¨ng thùc hµnh c¸c bíc khi lµm bµi, c¸ch tæ chøc triÓn khai c¸c luËn ®iÓm . N¨ng lùc t duy tæng hîp vµ ph©n tÝch khi viÕt v¨n nghÞ luËn. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi - Trò: đọc và suy nghĩ trớc các yêu cầu sgk. C.Các hoạt động dạy học: I. Khởi động: - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + ThÕ nµo lµ nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch) ? + Nêu các yêu cầu đỗi với kiểu bài này? - Giíi thiÖu bµi míi: II. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. §Ò bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm Hoạt động 1: truyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch). -HS: Đọc các đề bài SGK. H? Các đề trên yêu cầu nghị luận về vấn * Các đề SGK: - Đề 1: Nghị luận về"thân phận ngđề gì? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. êi phô n÷ trong x· héi cò" - §Ò 2: DiÔn biÕn cèt truyÖn. - §Ò 3: Th©n phËn Thuý KiÒu..

(48) -§Ò 4: §êi sèng t×nh c¶m trong giai ®o¹n chiÕn tranh. H? Các từ " suy nghĩ", " phân tích" cho * giống: đều là kiểu bài nghị luận ta biết giữa các đề bài có sự giống và về tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trÝch). kh¸c nh thÕ nµo? * Kh¸c: - Suy nghÜ : xuÊt ph¸t tõ sù c¶m , hiểu của mình để nhận xét đánh gi¸ t¸c phÈm. - Ph©n tÝch: xuÊt ph¸t tõ t¸c phÈm( cèt truyÖn, sù viÖc , nh©n vật, tình tiết) để lập luận và sau đó nhận xét , đánh giá tác phẩm. II. C¸c bíc lµm bµi nghÞ luËn vÒ Hoạt động 2: t¸c phÈm truyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch). §Ò bµi: Suy nghÜ vÒ nh©n vËt «ng - HS: §äc vµ suy ngÉm. Hai trong truyÖn ng¾n " Lµng " cña Kim L©n. 1. Tìm hiểu đề: H? Đề bài yêu cầu nghị luận về vấn đề - Yêu cầu: Nghị luận về nhân vật trong t¸c phÈm . gì? phơng pháp làm đề này? - ph¬ng ph¸p: XuÊt ph¸t tõ sù c¶m, - HS làm việc độc lập. hiÓu cña b¶n th©n. 2. T×m ý: H? PhÈm chÊt ®iÓn h×nh cña nh©n vËt - PhÈm chÊt ®iÓn h×nh: T×nh yªu lµng g¾n bã , hoµ quyÖn víi lßng «ng Hai? yªu níc. - HS làm việc độc lập. - C¸c biÓu hiÖn cña phÈm chÊt ®iÓn H? C¸c biÓu hiÖn cña phÈm chÊt ®iÓn h×nh : + T×nh huèng biÓu hiÖn t×nh yªu h×nh? lµng, yªu níc . + C¸c chi tiÕt nghÖ thuËt ( T©m - HS làm việc độc lập. tr¹ng , lêi nãi , cö chØ, hµnh động...) chứng tỏ tình yêu làng , yªu níc. + ý nghÜa cña t×nh c¶mmíi mÎ Êy cña nh©n vËt. 3, LËp dµn ý. -HS: đọc dàn ý SGK. 4. ViÕt bµi. -HS lµm viÖc theo nhãm. GV: chia líp lµm 4 nhãm. Nhãm 1,2: ViÕt phÇn më bµi , kÕt bµi. Nhãm 3,4: ViÕt 1 vµi ®o¹n phÇn th©n bµi - Đại diện mỗi nhóm đọc trớc lớp, nhận 5. Đọc, sửa chữa. xÐt . - NhËn xÐt , söa ch÷a..

(49) Hoạt động 3: III. LuyÖn tËp. GV: Kh¸i qu¸t l¹i néi dung môc ghi nhí. GV: HD HS lµm bµi tËp ë nhµ. - HS lµm BT ë nhµ. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: Gv HD cñng cè l¹i bµi. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc . Lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ tiÕt 120: LuyÖn tËp lµm bµi nghÞ luËn… ---------------------------------------------------------------------------. Ngµy so¹n:24/2/2013 Ngµy d¹y:01/3/2013 TiÕt 120: LuyÖn tËp bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch) ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 6( ë nhµ) A. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức:- HS ôn lại kiến thức đã học ở tiết upload.123doc.net ,119. 2. Kü n¨ng: - Rèn luyện các kĩ năng tìm hiểu đề , tìm ý. Viết bài tập làm văn số 6 ở nhà. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: nghiªn cøu so¹n bµi. - Trß: suy nghÜ tríc c¸c BT SGK. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - Gv ổn định lớp. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ ë nhµ cña häc sinh. - Giíi thiÖu yªu cÇu cña tiÕt luyÖn tËp. II. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: 1. ¤n l¹i lý thuyÕt: - HS ôn lại lý thuyết đã học. H? ThÕ nµo lµ t¸c phÈm truyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch)? H? Những yêu cầu đối với kiểu bài này lµ g×? - HS đọc đề bài. -HS lµm viÖc theo nhãm: H? Thuộc kiểu đề gì? H? Nghị luận về vấn đề gì?. 2. LuyÖn tËp trªn líp: * §Ò bµi: C¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n trÝch " ChiÕc lîc ngµ "cña NguyÔn Qang S¸ng. a. Tìm hiểu đề: - KiÓu bµi: NghÞ luËn vÒ mét ®o¹n trÝch truyÖn. - Vấn đề: Nhận xét , đánh giá về néi dung vµ nghÖ thuËtcña ®o¹n.

(50) H? H×nh thøc nghÞ luËn lµ g×? H? Ta cÇn nªu nh÷ng ý g×?. trÝch truyÖn. - H×nh thøc: Nªu c¶m nhËn ®o¹n trÝch truyÖn. b. T×m ý : + Nh©n vËt bÐ Thu: - Thái độ và tình cảm của Thu trong hai ngµy ®Çu. - Thái độ và tình cảm của Thu trong ba ngµy tiÕp. - Thái độ và tình cảm của Thu trong buæi chia tay. + Nh©n vËt «ng S¸u: - Trong đợt nghỉ phép. - Sau đợt nghỉ phép. + Nhận xét , đánh giá: - VÒ néi dung . - VÒ nghÖ thuËt.. vÒ. bÐ bÐ bÐ. - C¨n cø vµo c¸c ý trªn , GV HD HS lËp c. LËp dµn ý: dàn bài cho đề bài trên. - NhËn xÐt , söa ch÷a. * §Ò bµi tËp lµm v¨n sè 6 ( ViÕt ë nhµ): I. Thiết lập ma trận đề: Mức độ. NhËn biÕt. Néi dung TN T×nh yªu lµng vµ yªu níc trong truyÖn ng¾n Lµng cña Kim L©n. DiÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt «ng Hai trong truyÖn ng¾n Lµng - Kim L©n. Tæng:. TL. Th«ng hiÓu TN TL. VËn dông ThÊp Cao TN TL TN TL C1 2®. 1 2®. Tæng 1. C2. 2® 1. 8® 1 8®. 8® 2 10®. II. §Ò bµi: C©u 1(2®): ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n vÒ mèi liªn hÖ gi÷a t×nh yªu lµng vµ t×nh yªu níc trong truyÖn ng¾n Lµng cña Kim L©n. C©u2(8®): Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt «ng Hai trong truyÖn ng¾n " Lµng" cña Kim L©n. III. §¸p ¸n- BiÓu ®iÓm: Câu1( 2đ): HS viết đợc đoạn văn cần nói đợc các ý: - T×nh yªu lµng lµ t×nh c¶m cô thÓ trong nçi nhí cña «ng Hai. - Cũng chính vì yêu làng mà khi đợc tin làng theo giặc, ông cảm thấy vô cùng xÊu hæ, nhôc nh·. - Từ sự tổn thơng đó mà ông Hai đã bộc lộ tình yêu nớc….

(51) -§ã chÝnh lµ lÝ do v× sao chóng ta nãi, ë «ng Hai t×nh yªu lµng vµ t×nh yªu níc đã hoà quyện làm một.Đó cũng là đặc điểm chung của ngời Việt Nam, là cội nguån t¹o nªn søc m¹nh b¸ch chiÕn b¸ch th¾ng. Câu 2: Yêu cầu: Xác định đúng kiểu loại đề. Xác định đuúng kiểu bài nghị luận Xác định hình thức nghị luận. Cô thÓ : MB: Giíi thiÖu nh©n «ng Hai ( 1,5®iÓm). TB: T×nh yªu lµng yªu níc cña nh©n vËt «ng Hai lµ t×nh c¶m næi bËt xuyªn suèt trong toµn truyÖn: (3®) + Chi tiÕt ®i t¶n c nhí lµng . + Theo dâi tin tøc kh¸ng chiÕn. + T©m tr¹ng khi nghe lµng «ng theo giÆc. + Niềm vui khi tin đồn đợc cải chính. - NghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt cña t¸c gi¶: (2®) + T×nh huèng bÊt ngê. + C¸c chi tiÕt miªu t¶ nh©n vËt. + Các hình thức trần thuật( đối thoại , độc thoại..). KB ( 1,5 ®iÓm): - Søc hÊp dÉn cña h×nh tîng nh©n vËt. - Thµnh c«ng cña t¸c gi¶ khi x©y dùng nh©n vËt «ng Hai. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ : - TiÕp tôc «n tËp , lµm bµi TLV sè 6. - ChuÈn bÞ bµi 24. ***************************************************. TuÇn 27- Bµi 24: Ngµy d¹y: 03/3/2013 TiÕt 121: Sang thu. Ngµy so¹n:04/3/2013. ( H÷u ThØnh) A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS hiểu đợc những cảm nhận tinh tế của nhà thơ Hữu Thỉnh về sự biến đổi của đất trời từ cuối hạ sang thu. + Nắm đợc những giá trị nghệ thuật của tác phẩm. 2. Thái độ: - Gi¸o dôc HS lßng yªu tyhiªn nhiªn. 3. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và cảm nhận , phân tích thơ trữ tình. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß:.

(52) - ThÇy: nghiªn cøu so¹n bµi. - Trò: Suy nghĩ trả lời trớc các câu hỏi mục đọc, hiểu văn bản. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động: - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + Đọc thuộc lòng bài thơ " Viếng lăng Bác" của Viễn Phơng? Phát biểu chủ đề cña bµi th¬? - Giíi thiÖu bµi míi. II. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I. T×m hiÓu chung. 1. T¸c gi¶ , t¸c phÈm. - HS: §äc chói thÝch * vµ tr¶ lêi c©u hái. + T¸c gi¶( 1942) quª ë tØnh VÜnh H? Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ H÷u ThØnh? phóc. -> NhiÒu vÇn th¬ thu cña «ng mang c¶m - Nhµ th¬ viÕt nhiÒu vÒ nh÷ng con xúc bâng khuâng, vấn vơng trớc đất trời ngời , cuộc sống của nông thôn , trong trÎo ®ang biÕn chuyÓn nhÑ nhµng. vÒ mïa thu. -> Thêi ®iÓm giao mïa h¹ - thu ë vïng + T¸c phÈm( 1977). nông thôn đồng bằng Bắc Bộ. - Yªu cÇu: Giäng nhÑ, nhÞp chËm, khoan 2. §äc , t×m hiÓu tõ khã. thai , trÇm l¾ng vµ tho¸ng suy t. GV: Cùng HS đọc , nhận xét. HS đọc theo HD của GV. HS: T×m hiÓu tõ khã Sgk. H? Bài thơ đợc viết theo thể thơ gì? 3. ThÓ th¬: ->C¶ bµi cã 3 khæ , 4c©u /khæ, Ýt vÇn. - 5 ch÷. Khæ 1: VÇn c¸ch : 1 vÇn (se- vÒ) Khæ 2: VÇn liÒn : 1 vÇn ( v· - h¹) Khæ 3: Kh«ng vÇn or vÇn th«ng (kh«ng thËt chØnh : ma- ngê). GV: C¶ bµi th¬ lµ nh÷ng quan s¸t vµ c¶m nhËn cña t¸c gi¶ vÒ thiªn nhiªn vµo thu , từng khổ nối tiếp nhau đều nh vậy nªn kh«ng cÇn thiÕt ph¶i chia ®o¹n. Hoạt động 2: II. Ph©n tÝch. -HS: §äc l¹i khæ 1. 1. Sự biễn đổi của đất trời lúc vào - HS làm việc độc lập. H? Sự biến đổi của đất trời sang thu đợc thu( khổ 1). t¸c gi¶ c¶m nhËn b¾t ®Çu tõ ®©u? - Tõ ngän giã se-> mang theo h- giã se( nhÑ, kh«, h¬i l¹nh) ¬ng æi. - hơng ổi( ổi đang vào độ chín) H? Sự biến đổi của đất trời đó đợc tác gi¶ gîi t¶ qua nh÷ng h×nh ¶nh , hiÖn tîng g×? ( hơng ổi , gió ,sơng -> đến bất ngờ) -> §ét ngét, -> bỗng-> đột ngột, bất ngờ: nhận ra - bỗng bÊt ngê. nh÷ng dÊu hiÖu thiªn nhiªn khi mïa thu - ph¶ - chïng ch×nh l¹i vÒ. -> ph¶ -> cã thÓ thay b»ng thæi, ®a ,.

(53) bay , lan...nhng không có cái nghĩa đột ngét , bÊt ngê. -> chïng ch×nh-> Tõ l¸y gîi h×nh, t¸c giả đã nhân hoá làn sơng, có cái gì đó duyªn d¸ng, yÓu ®iÖu cña 1 lµn s¬ng, 1 h×nh bãng thiÕu n÷ vµ tÊt c¶ cha thËt rõ , hay là vì quá đột ngột mà tác giả cha nhận ra. H? Từ sự biến chuyển bất ngờ đó , tâm tr¹ng cña t¸c gi¶ nh thÕ nµo? §îc thÓ => T©m tr¹ng ngì ngµng , c¶m xóc hiÖn qua tõ ng÷ nµo? b©ng khu©ng( bçng , h×nh nh) - HS làm việc độc lập. 2. Sù c¶m nhËn tinh tÕ cña nhµ H? BiÕn chuyÓn trong kh«ng gian lóc th¬. sang thu đợc tác giả tiếp tục cảm nhận - Dßng s«ng ch¶y thanh th¶n-> vÎ qua nh÷ng yÕu tè nµo? ªm dÞu cña bøc tranh thiªn nhiªn. - HS làm việc độc lập. H? T¹i sao s«ng dÒnh dµng mµ chim b¾t + dÒnh dµng-> con s«ng duyªn d¸ng gÇn ngêi h¬n. ®Çu véi v·? + chim véi v· v× sî l¹nh ( ph¶i ®i - HS làm việc độc lập. tr¸nh rÐt ë nh÷ng miÒm Êm ¸p h¬n) - Hình ảnh đám mây-> liên tởng H? Hình ảnh " đám mây mùa hạ vắt nửa sáng tạo thú vị. m×nh sang thu " nªn hiÓu nh thÕ nµo? Cã thật có một đám mây nh thế hay không? ( kh«ng cã, v× lµm sao cã sù ph©n chia rạch ròi, mắt nhìn thấy đợc trên bầu trêi) GV: ChÝnh c¸i h×nh ¶nh mïa h¹ nèi víi mùa thu bởi nửa đám mây lửng lờ , cũng dÒnh dµng , chïng ch×nh, b¶ng l¶ng trªn tầng không làm cho ngời đọc cảm nhận c¶ vÒ kh«ng gian vµ thêi gian chuyÓn mùa thật đẹp , thật khêu gợi hồn thơ. H? Thiên nhiên sang thu còn đợc tác giả c¶m nhËn = h×nh ¶nh nµo? H? Theo em nÐt riªng cña thêi ®iÓm giao mùa hạ - thu này đợc tác giả thể hiện đặc sắc nhất qua hình ảnh , câu thơ nµo? Em hiÓu thÕ nµo vÒ dßng cuèi bµi? ( 2 câu cuối đặc sắc nhất) -> Khi con ngời đã từng trải thì cũng - hàng cây đứng tuổi-> ẩn dụ( con v÷ng vµng , b×nh tÜnh h¬n tríc. ngời đã từng trải) : vững vàng bình Hai c©u th¬ kh«ng cßn chØ t¶ c¶nh sang tÜnh h¬n. thu mà đã chất chứa suy nghĩ về cuộc sèng. Hoạt động 3: H? Phát biểu chủ đề và những đặc sắc.

(54) nghÖ thuËt cña bµi th¬? III. Tæng kÕt. - Hs đọc ghi nhớ. * Ghi nhí: SGK III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV: HD häc sinh luyÖn tËp( VÒ nhµ) D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. Häc thuéc lßng bµi th¬. - Lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ tiÕt " Nãi víi con". ---------------------------------------------------------------Ngµy d¹y: 03/3/2013 Ngµy so¹n:05/3/2013 TiÕt 122: Nãi víi con ( Y Ph¬ng) A. Mục têu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS cảm nhận đợc tình cảm thắm thiết của cha mẹ đối với con cái , tình yêu quª h¬ng s©u nÆng cïng niÒm tù hµo víi søc sèng m¹nh mÏ , bÒn bØ cña d©n téc m×nh qua lêi th¬ cña Y Ph¬ng. + Bớc đầu hiểu đợc cách diễn tả độc đáo , giàu hình ảnh cụ thể gợi cảm của th¬ ca miÒn nói. 2. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và tìm hiểu , phân tích thơ tự do , thơ tiếng dân téc Ýt ngêi dÞch ra TiÕng ViÖt. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: nghiªn cøu so¹n bµi. - Trò: Suy nghĩ trả lời trớc các câu hỏi mục đọc, hiểu văn bản. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + §äc thuéc lßng bµi th¬ " Sang thu"? Nªu c¶m nhËn c¶u em vÒ hai c©u th¬ mµ em cho lµ hay nhÊt? - Giíi thiÖu bµi míi. II. D¹y bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu chung. Hoạt động 1: 1. T¸c gi¶ . t¸c phÈm. - HS: §äc chó thÝch * vµ tr¶ lêi c©u hái + T¸c gi¶( 1948) , d©n téc Tµy, H? Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ Y Ph¬ng? tØnh Cao B»ng. -> C¸ch t duy giµu h×nh ¶nh cña con ngêi - Th¬ «ng-> t©m hån ch©n thËt, m¹nh mÏ , trong s¸ng. miÒn nói. + T¸c phÈm: GV: Giíi thiÖu. 2. §äc , t×m hiÓu tõ khã. Yªu cÇu: Giäng Êm ¸p , yªu th¬ng , tù hµo. GV: Cùng HS đọc , nhận xét. HS đọc theo HD của GV. HS: T×m hiÓu tõ khã SGK. 3. ThÓ th¬. H? Bài thơ đợc viết theo thể thơ gì? - Tù do( C©u , vÇn , nhÞp theo - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. dßng c¶m xóc)..

(55) GV: Nªu c©u hái 1. -> Víi bè côc nµy, bµi th¬ ®I tõ t×nh c¶m gia đình mà mở rộng ra tình cảm quê hơng, từ những kỉ niệm gần gũi , thiết tha -> n©ng lªn lÏ sèng. Chủ đề bài thơ đợc khái quát một cách tù nhiªn vµ thÊm thÝa. Hoạt động 2: - HS: Theo dâi ®o¹n 1 vµ tr¶ lêi c©u hái. H? Bốn câu thơ đầu có cách diễn đạt nh thÕ nµo? Em hiÓu ý nghÜa cña 4 c©u th¬ đó ra sao? -> C¸ch nãi = h×nh ¶nh cô thÓ , mét khi vô lí một cách ngây thơ lại chính là độc đáo , đặc sắc trong t duy và cách diễn đạt cña ngêi miÒn nói. H? Em hiểu " ngời đồng mình" là gì? Có thÓ thay b»ng nh÷ng tõ ng÷ nµo kh¸c? - HS làm việc độc lập. -> Thay= : ngêi b¶n( lµng , bu«n), quª m×nh. -> C¸ch nãi riªng cña d©n téc Tµy. H? Con lín lªn trong t×nh yªu th¬ng cña cha mÑ ; ngoµi ra con trëng thµnh trong ®iÒu kiÖn nµo? - HS làm việc độc lập. H? Nh÷ng tõ ng÷ nµo thÓ hiÖn cuéc sèng lao động ở nơi đây? Cuộc sống đó đợc tả nh thÕ nµo? -> h×nh ¶nh " ®an lê... c©u h¸t) H? C¸c tõ " cµi , ken" ngoµi nghÜa miªu t¶ cßn nãi lªn t×nh ý g×? H? Con đợc lớn lên trong điều kiện thiên nhiªn nh thÕ nµo? -> Thiên nhiên ấy đã che trở nuổi dỡng con ngêi c¶ vÒ t©m hån , lèi sèng. -HS: Theo dâi ®o¹n 2 vµ tr¶ lêi c©u hái. H? Ngời cha đã nói với con những đức tính gì của ngời đồng mình? - HS làm việc độc lập.. 4. Bè côc. - 2 ®o¹n.. II. Ph©n tÝch. 1. T×nh yªu th¬ng cña cha mÑ , sự đùm bọc của quê hơng đối víi con. - Tõng bíc ®i, tõng tiÕng nãi , tiếng cời của con đều đợc cha mẹ ch¨m chót. -> không khí gia đình ấm áp , quÊn quýt.. - Con trëng thµnh trong cuéc sống lao động , trong nghĩa tình qª h¬ng , trong thiªn nhiªn th¬ méng. + Cuộc sống lao động cần cù và t¬i vui. §éng tõ: Cµi , ken -> T×nh g¾n bó, quấn quýt trong lao động. + Rõng nói quª h¬ng -> th¬ méng , nghÜa t×nh. 2. Những đức tính của ngời đồng mình và mơ ớc của ngời cha vÒ con m×nh.. - Ngời đồng mình: + Vất vả, nghèo đói , cực nhọc -> nhng mạnh mẽ, khoáng đạt , bền bØ g¾n bã víi quª h¬ng. + Th« s¬ , méc m¹c-> giµu chÝ H? Trong c¸ch nãi Êy , em thÊy ngêi cha khÝ, niÒm tin. muốn truyền cho đứa con tình cảm gì với => Mong con ph¶i cã nghÜa t×nh quª h¬ng? chung thuû víi quª h¬ng, tù hµo.

(56) -> BiÕt chÊp nhËn vµ vît qua gian nan thö th¸ch = ý chÝ, = niÒm tin cña m×nh. Hoạt động 3: H? §Æc s¾c næi bËt? - HS: §äc ghi nhí.. víi truyÒn thèng quª h¬ng, v÷ng bớc trên đờng đời. III. Tæng kÕt. * NghÖ thuËt:- Giäng ®iÖu tha thiÕt. - H×nh ¶nh cô thÓ, giµu chÊt th¬. - Bè côc m¹ch l¹c.. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV: HD HS lµm bµi tËp luyÖn tËp( vÒ nhµ). D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung . Häc thuéc lßng bµi th¬. - Lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ tiÕt 123: NghÜa têng minh vµ hµm ý . ------------------------------------------------------------------Ngµy d¹y: 03/3/2013 Ngµy so¹n:07/3/2013 TiÕt 123 : NghÜa têng minh vµ hµm ý. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc nghĩa tờng minh và hàm ý. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng biÕt sö dông hµm ý trong giao tiÕp h»ng ngµy vµ trong viÕt v¨n. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: nghiªn cøu so¹n bµi. - Trß: Suy nghÜ tríc c¸c c©u hái SgK. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động: - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra . - Giíi thiÖu bµi míi. II. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. Ph©n biÖt nghÜa têng minh vµ Hoạt động 1: - HS: §äc VD vµ lµm viÖc theo yªu cÇu hµm ý. * Bµi tËp mÉu: cña GV. GV chia líp lµm 4 nhãm: Nhãm 1-2: C©u - C©u 1: "Trêi ¬i chØ cßn cã 5 phót". H1-2; Nhãm 3-4: C©u H3- 4. -> ChØ cßn 5 phót lµ ph¶i chia + ChuÈn bÞ trong 7ph. H1. Em h·y cho biÕt nh÷ng c¸ch hiÓu vÒ tay-> C¨n cø vµo c¸c tõ ng÷ trong c©u c©u : " Trêi ¬i "? H2. ë ®©y anh thanh niªn muèn th«ng b¸o ( nghÜa têng minh) -> Tiếc quá, không còn đủ thời c¸ch hiÓu nµo? ( c¸ch 2). H3. Vì sao anh không nói thẳng điều đó gian để đợc trò chuyện, tâm tình! -> Suy ra tõ nh÷ng tõ ng÷ cã víi ho¹ sÜ vµ c« g¸i? ( V× anh cã thÓ ng¹i ngïng , muèn che trong c©u( hµm ý) dÊu t×nh c¶m cña m×nh) H4. Căn cứ vào đâu em xác định đợc cách.

(57) hiểu đó? - HS làm việc theo nhóm, đại diện trình bµy. GV chèt. H? ThÕ nµo lµ nghÜa têng minh , hµm ý? - HS làm việc độc lập. GV: Nªu yªu cÇu 2? H? C©u " ¤, c« cßn quªn chiÕc kh¨n mïi xoa ®©y nµy !" cã Èn ý g× kh«ng ? ( kh«ng). - HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 2: GV : Hớng dẫn HS làm bài tập với đáp án nh sau.. * Ghi nhí: SGK. II. LuyÖn tËp: Bµi tËp1: a) Câu " Nhà hoạ sĩ tặc lỡi đứng dËy" b) – Mặt đỏ ửng: Ngợng ngùng khã nãi. - NhËn l¹i chiÕc kh¨n: mét hµnh động thay cho lời cảm ơn . - Quay véi ®i: qu¸ ngîng. Bài tập 2: Hàm ý: " ông hoạ sĩ già cha => Cô gái đang bối rối đến vụng về vì ngợng . Ngợng vì định kín kịp uống nớc chè đã phảI đi". đáo để khăn lại làm kỉ vật, nhng anh l¹i qu¸ thËt thµ tëng c« bá quên, nên gọi cô để trả lại. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD cñng cè l¹i néi dung bµi häc. D. HD häc vµ chuÈn bÞ ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ tiÕt 124: NghÞ luËn vÒ ®o¹n th¬ , bµi th¬. ----------------------------------------------------------Ngµy d¹y: 03/3/2013 Ngµy so¹n:08/3/2013 TiÕt 124: NghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬ , bµi th¬. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: + HiÓu râ thÕ nµo lµ nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬ , bµi th¬. + Nắm vững các yêu cầu đối với kiểu bài này để có cơ sở tiếp thu , rèn luyện tèt vÒ kiÓu bµi nµy. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng viÕt bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬ , bµi th¬. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: nghiªn cøu so¹n bµi. - Trß: Suy nghÜ tríc c¸c c©u hái SgK. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + ThÕ nµo lµ nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch)?.

(58) + Nªu c¸c yªu cÇu cña kiÓu bµi nµy? - Giíi thiÖu bµi míi: II. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: - HS đọc VD, làm việc theo nhóm, đại diÖn tr×nh bµy, nhËn xÐt. GV chèt. - GV: chia líp lµm 4 nhãm: N1,2: C©u H1 N3,4: C©u H2. H1. Vấn đề nghị của văn bản là gì?. Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬ , bµi th¬. * Bµi tËp mÉu: V¨n b¶n: Kh¸t väng hoµ nhËp dâng hiến cho đời. - Vấn đề nghị luận: Hình ảnh mùa xu©n vµ c¶m xóc cña Thanh H¶i trong bµi th¬ " Mïa xu©n nho nhá" H2. V¨n b¶n nªu lªn nh÷ng luËn ®iÓm - C¸c luËn ®iÓm: gì? Ngời viết đã sử dụng những luận cứ + Hình ảnh mùa xuân mang nhiều tÇng ý nghÜa. nào để làm sáng tỏ các luận điểm? + H×nh ¶nh mïa xu©n hiÖn lªn trong c¶m cxóc thiÕt tha , tr×u mÕn cña nhµ th¬. + H×nh ¶nh mïa xu©n nho nhá-> khát vọng đợc hoà nhập, đợc dâng -> để chứng minh: ngời viết đã chọn hiến của nhà thơ. giảng , bình các câu thơ , hình ảnh đặc sắc , đã phân tích giọng điệu trữ t×nh.KÕt cÊu cña bµi th¬. H? ChØ ra c¸c phÇn më bµi , th©n bµi , kÕt bµi? NhËn xÐt bè côc cña v¨n b¶n? - HS làm việc độc lập. => MB: Giíi thiÖu bµi th¬. TB: Trình bày cảm nhận , đánh giá cụ thể những đặc sắc nổi bật về nội dung , nghÖ thuËt cña bµi th¬ , lµ sù triÓn khai c¸c luËn ®iÓm. KB: Tổng kết, khái quát hoá về giá => Bố cục( 3 phần ) : Cân đối , hîp lÝ. trÞ vµ t¸c dông cña bµi th¬. H? Cách diễn đạt trong từng đoạn của văn bản có làm nổi bật đợc luận điểm kh«ng? => Ngời viết đã trình bày những cảm nghĩ , đánh giá của mình bằng tháI độ tin yªu , b»ng t×nh c¶m thiÕt tha , tr×u mến. Lời văn toát lên những rung động trớc sự đặc sắc của hình ảnh , giọng điệu thơ , sự đồng cảm với nhà thơ Thanh H¶i. H? Qua bµi tËp mÉu, em hiÓu thÕ nµo lµ nghÞ luËn vÒ mét bµi th¬ , ®o¹n th¬ ? nªu yªu cÇu cña kiÓu bµi nµy? - HS : đọc ghi nhớ. * Ghi nhí: SGK. Hoạt động 2: GV : híng dÉn HS lµm bµi tËp II. LuyÖn tËp..

(59) - Ph¸t hiÖn thªm c¸c luËn ®iÓm: + Nh¹c ®iÖu cña bµi th¬. + Bøc tranh mïa xu©n cña bµi th¬. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV Hd cñng cè l¹i néi dung bµi häc. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp vµo vë. - ChuÈn bÞ tiÕt 125: C¸ch lµm bµi nghÞ vÒ mét ®o¹n th¬ , bµi th¬. ---------------------------------------------------------------------Ngµy d¹y: 03/3/2013 Ngµy so¹n:08/3/2013 TiÕt 125: C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬ , bµi th¬. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: + Biết cách viết bài nghị luận về một đoạn thơ , bài thơ cho đúng với yêu cầu đã học ở tiết trớc. 2. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c bíc khi lµm bµi nghÞ luËn vÌe mét ®o¹n th¬ , bµi th¬. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: nghiªn cøu so¹n bµi. - Trß: Suy nghÜ tríc c¸c c©u hái SgK. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + ThÕ nµo lµ nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬ , bµi th¬? Nªu yªu cÇu cña kiÓu bµi th¬? - Giíi thiÖu bµi míi: II. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. §Ò bµi nghÞ luËn vÒ mét bµi th¬ Hoạt động 1: , ®o¹n th¬. * Bµi tËp mÉu: - HS: đọc và trả lời câu hỏi. H? Các đề trên dợc cấu tạo nh thế nào? - Cấu tạo: + §Ò kh«ng kÌm theo mÖnh - HS làm việc độc lập. lÖnh:4,7 + đề có kèm theo mệnh lệnh: Còn l¹i H? So sánh sự giống và khác giữa các đề - So sánh: + Giống: đều yêu cầu nghị luận về trªn? mét ®o¹n th¬ , bµi th¬. - HS làm việc độc lập. + Kh¸c: Ph©n tÝch:yªu cÇu nghiªng vÒ ph¬ng ph¸p. Cảm nhận: lu ý đến ấn tợng, cảm thô cña ngêi viÕt..

(60) Suy nghÜ: nhÊn m¹nh tíi nhËn định, đánh giá của ngời viết. II. C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét bµi th¬, ®o¹n th¬. A. C¸c bíc lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬ , bµi th¬. * §Ò bµi : SGK. * HS làm việc độc lập. 1. Tìm hiểu đề , tìm ý. a. Tìm hiểu đề: H? Vấn đề nghị luận ở đây là gì? - Vấn đề nghị luận: Tình yêu quê H? Xác định phơng pháp nghị luận? T hơng. - Ph¬ng ph¸p nghÞ luËn: ph©n tÝch. liệu chủ yếu khi làm đề bài này? - T liÖu chñ yÕu: Bµi th¬ " Quª h-> Ngoµi ra: TL tham kh¶o , vèn ¬ng " cña TÕ Hanh. b. T×m ý: sèng… - Néi dung: Nçi nhí quª h¬ng thÓ H? Với đề bài này ta cần nêu những ý hiện qua các tâm trạng, hình ảnh , g×? mµu s¾c , mïi vÞ… - NghÖ thuËt: C¸ch miªu t¶, chän läc h×nh ¶nh , ng«n tõ, cÊu tróc, nhÞp ®iÖu , tiÕt tÊu. 2. LËp dµn bµi: SGK. Hoạt động 2:. - HS đọc dàn bài SGK. - HD vÒ nhµ viÕt bµi v¨n hoµn chØnh. - Tự đổi bài cho nhau để chữa lỗi.. 3. ViÕt bµi. 4. §äc vµ söa ch÷a.. B. C¸ch tæ chøc,triÓn khai luËn - HS: §äc v¨n b¶n SGK vµ tr¶ lêi c©u ®iÓm: hái. H? GV nªu yªu cÇu a ( SGK). H? Yªu cÇu b SGK. GV : Chèt. III. LuyÖn tËp. Hoạt động 3: ( HS vÒ nhµ lµm) GV : HD häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD cñng cè l¹i néi dung cÇn nhí. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ bµi 25. *************************************************************.

(61) TuÇn 28- Bµi 25:. Ngµy so¹n:10/3/2013 TiÕt 126:. Ngµy d¹y:11/3/2013. M©y vµ Sãng.. ( R. Ta-go) A. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: + Cảm nhận đợc ý nghĩa thiêng liêng của tình mẫu tử. + Thấy đợc đặc sắc nghệ thuật trong việc tạo dựng những cuộc đối thoại tởng tợng và việc xây dựng các hình ảnh thiên nhiên. 2. Thái độ: - Gi¸o dôc HS biÕt tr©n träng t×nh c¶m cha mÑ dµnh cho m×nh. 3. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng đọc và phân tích thơ tự do ( thơ văn xuôi) , phân tích những hình ảnh tợng trng trong thơ , kết cấu đối thoại trong cuộc đối thoại của bài thơ. * TÝch hîp b¶o vÖ m«i trêng: Liªn hÖ: MÑ vµ mÑ thiªn nhiªn. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: Ch©n dung Ta-go. - Trò: soạn bài theo các câu hỏi mục đọc hiểu văn bản. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - Giáo viên ổn định lớp: - KiÓm tra bµi cò: + §äc thuéc lßng vµ diÔn c¶m bµi th¬ " Nãi víi con" ? Qua ®©y ngêi cha muèn göi g¾m ®iÒu g×? - Giíi thiÖu bµi míi: II. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt. I. T×m hiÓu chung. Hoạt động 1: - GV: Yêu cầu HSđọc chú thích * và 1. Tác giả, tác phẩm. + T¸c gi¶ ( 1861-1941), sinh ra tr¶ lêi c©u hái. trong một gia đình quý tộc. - HS đọc theo yêu cầu của GV..

(62) H? Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ Ta-go?. GV: giíi thiÖu. - Yêu cầu: Thay đổi giọng điệu. GV: Đọc mẫu, yêu cầu HS đọc. H? Em hiÓu tõ " ngao du" cã nghÜa lµ g×? H? Bài thơ đợc viết theo thể thơ gì? - HS suy nghÜ tr¶ lêi,GV tæng kÕt. H? Xác định và nêu đặc điểm bố cục cña bµi th¬?. - Nhà thơ hiện đại lớn nhất của ấn §é. - Lµm th¬ tõ rÊt sím. - Tham gia các hoạt động chính trị. + T¸c phÈm: SGK. 2. §äc ,t×m hiÓu tõ khã.. 3. ThÓ th¬: - Tù do ( Th¬ v¨n xu«i) 4. Bè côc - 2 phÇn: +P1: C©u chuyÖn víi mÑ vÒ nh÷ng ngêi ë trªn m©y vµ trß ch¬i thø nhÊt H? NÕu kh«ng cã phÇn 2 th× ý th¬ cã cña em bÐ. + P2: C©u chuyÖn víi mÑ vÒ nh÷ng chän vÑn kh«ng? ( Kh«ng, v× ®©y lµ sù thæ lé t×nh c¶m ngêi ë trongsãngvµ trß ch¬i thø hai cña em bÐ. trong t×nh huèng thö th¸ch) H? H·y chØ ra nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau gi÷a hai phÇn cña bµi th¬? + Gièng: VÒ tr×nh tù cña hai phÇn: - ThuËt l¹i lêi rñ rª. - ThuËt l¹i lêi tõ chèi vµ lÝ do tõ chèi. - Nªu lªn trß ch¬i do em bÐ s¸ng t¹o. + Kh¸c: ë ®Çu bµi th¬ cã tõ " MÑ ¬i". II. Ph©n tÝch. Hoạt động 2: GV: yêu cầu HS đọc 2 đoạn đầu của 2 1. Lời từ chối của em bé trớc sự mêi gäi cña nh÷ng ngêi sèng trªn phÇn vµ tr¶ lêi c©u hái. H? Nh÷ng ngêi sèng trªn m©y, trong m©y, trong sãng. sóng đã nói những gì với em bé? - HS suy nghÜ tr¶ lêi.GV tæng kÕt. H? Lêi nãi cña m©y vµ sãng cã g× hÊp dÉn? - HS suy nghÜ tr¶ lêi.GV tæng kÕt. H? Khi nghe lêi mêi gäi , c©u tr¶ lêi - Lêi mêi gäi cña thÕ giíi diÖu k× ( thứ nhất của bé, tại sao lại là một câu TG thần tiên mà các em đợc nghe trong truyÖn cæ tÝch, truyÒn thuyÕt, hái l¹i? thÇn tho¹i...). + Câu trả lời 1-> em đã bị hấp dẫn , cuèn hót ( bÐ rÊt tß mß, ham ch¬i. Ch¬i suèt ngµy víi b×nh minh vµng , vÇng tr¨ng b¹c thËt lµ thó vÞ- lµ t×nh c¶m rÊt tù nhiªn cña løa tuæi bÐ) H? C©u tr¶ lêi thø hai cã g× thó vÞ vÒ + C©u tr¶ lêi 2-> Kiªn quyÕt tõ chèi lêi rñ rª hÊp dÉn cña hä. thµnh phÇn c©u? + Nửa đầu: Lí do để từ chối. + Nửa sau: Câu hỏi tu từ -> hỏi chỉ đề.

(63) khẳng định cái lí do từ chối chính đáng -> Kiên quyết từ chối. H? T¹i sao bÐ kh«ng tõ chèi ngay lËp tức lời mời gọi đó? -> NÕu tõ chèi ngay th× l«gÝc t×nh c¶m sÏ thiÕu ch©n thùc, v× trÎ em nµo mµ ch¼ng ham ch¬i. H? Qua lêi tõ chèi cña bÐ nãi lªn ®iÒu g×? -> Tinh thÇn s©u s¾c cña bµi th¬ chÝnh là sự khắc phục ham muốn chính đáng của tuổi thơ để làm vui lòng mẹ. H? ChØ ra nh÷ng trß ch¬i mµ bÐ nghÜ ra ? §Æc ®iÓm vµ ý nghÜa cña trß ch¬i Êy? - HS thảo luận theo bàn , đại diện trả lêi, GV chèt. H? Chỉ ra những từ ngữ đặc sắc thể hiện tình mẫu tử ? Tình mẫu tử đợc thể hiÖn nh thÕ nµo? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, GV tæng kÕt. H? C¶m nhËn cña em vÒ c©u th¬ " Con l¨n.... ë chèn nµo”? -> Mang ý nghÜa tîng trng cho bao thó vui hấp dẫn của cuộc đời + bÕn bê : tîng trng cho tÊm lßng bao la vµ bao dung cña ngêi mÑ. + So s¸nh t×nh mÑ con víi quan hÖ mây - trăng, bến - bờ. Tác giả đã nâng t×nh c¶m Êy lªn kÝch cì vò trô. * Liªn hÖ: H×nh ¶nh ngêi mÑ cña em bÐ víi mÑ thiªn nhiªn, vò trô. Hoạt động 3: H? Khái quát lại những đặc sắc nghệ thuËt cña bµi th¬? - HS th¶o luËn tr¶ lêi, GV tæng kÕt.. => T×nh yªu th¬ng mÑ thËt s©u nÆng.. 2. Trß ch¬i cña bÐ. - M©y - Tr¨ng. - Sãng - bê. -> KÕt hîp gi÷a t×nh yªu thiªn nhiªn vµ t×nh mÉu tö. + «m ,l¨n, l¨n m·i, vì tan-> niÒm h¹nh phóc v« biªn , trµn ngËp cña con khi đợc ôm ấp ngay dới mái nhà th©n yªu.. => T×nh mÉu tö ë kh¾p n¬i , thiªng liªng , bÊt diÖt( c©u cuèi).. III. Tæng kÕt. * NghÖ thuËt: - Bố cục: Cân đối. - §èi tho¹i lång trong lêi kÓ. - Hình ảnh tự nhiên mang ý nghĩa tH? Hãy phát biểu ngắn gọn chủ đề bài ợng trng. - Tëng tîng bay bæng. th¬? H? Ngoài ra bài thơ còn gợi cho em * Chủ đề: Là bài ca về tình mẫu tử thiªng liªng , bÊt diÖt. nh÷ng suy nghÜ g× kh¸c n÷a? -> T×nh mÉu tö-> con ngêi vît qua nh÷ng c¸m dç , nh÷ng ham muèn nhÊt thêi. - H¹nh phóc ë ngay trong m¸i nhµ th©n yªu. - Chính sức mạnh của tình yêu đã ch¾p c¸nh cho sù s¸ng t¹o kh«ng ngõng cña con ngêi. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD HS luyÖn tËp..

(64) D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ. - Häc thuéc bµi th¬ vµ ghi nhí. - ChuÈn bÞ TiÕt 127: " «n tËp vÒ th¬" -----------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:10/3/2013 Ngµy d¹y:12/3/2013 TiÕt 127: ¤n tËp vÒ th¬. A. Mục tiêu cần đạt. 1. KiÕn thøc: + Ôn tập , hệ thống hoá kiến thức cơ bản về các tác phẩm thơ hiẹn đại Việt Nam häc trong ch¬ng tr×nh Ng÷ V¨n 9. + Củng cố những tri thức về thể loại thơ trữ tình đã hình thành qua quá trình häc c¸c t¸c phÈm th¬ trong Ng÷ v¨n 9 vµ c¸c líp díi. + Bớc đầu hình thành hiểu biết sơ lợc về đặc điểm và thành tựu của thơ VN từ sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m n¨m 1945. 2. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch th¬. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - GV: HD HS chuÈn bÞ theo 6 c©u hái SGK. - HS: Học thuộc lòng tất cả các bài thơ đã học ở lớp 9. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động : - ổn định tổ chức. - KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - Giíi thiÖu tiÕt «n tËp. II. Híng dÉn «n tËp : GV híng dÉn HS «n tËp theo c¸c c©u hái SGK: Câu 1: Lập bảng hệ thống các tác phẩm thơ hiện đại VN: TT. Tªn bµi th¬.. T¸c gi¶. N¨m s¸ng t¸c. 1. §ång chÝ ChÝnh H÷u. 1948. 2. Bµi th¬ vÒ tiÓu đội xe kh«ng kÝnh 3. §oµn thuyÒn đánh cá. Ph¹m TiÕn DuËt. 1969. Huy CËn. 1958. ThÓ lo¹i. T tëng néi dung.. Tự do Ca ngợi tình đồng. chÝ cïng chung lÝ tëng cña nh÷ng ngêi lÝnh c¸ch m¹ng trong nh÷ng n¨m ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p. - T×nh ®/c trë thµnh søc m¹nh vµ vÎ đẹp tinh thần của anh bộ đội cụ Hồ. Tù do T thÕ hiªn ngang, ( 8c ) tinh thần chiến đấu b×nh tÜnh , dòng c¶m, niÒm vui l¹c quan cña nh÷ng ngêi lÝnh l¸i xe. 7 ch÷ - C¶m xóc t¬i khoÎ vÒ thiªn thiªn nhiªn và lao động tập thể qua c¶nh mét chuyÕn ra kh¬i đánh cá của những ng d©n Qu¶ng. §Æc s¾c nghÖ thuËt. Chi tiÕt , h×nh ¶nh, ng«n ng÷ giản dị , cô đọng, giµu søc biÓu c¶m . - H×nh ¶nh s¸ng t¹o , võa hiÖn thùc , võa l·ng m¹n. - Tứ thơ: độc dáo. - Giäng ®iÖu tù nhiªn , khoÎ kho¾n. - Lêi th¬ gÇn víi lêi v¨n xu«i. - C¶m høng l·ng m¹n. - NhiÒu h×nh ¶nh đẹp, nên thơ, giàu t tëng..

(65) 4. BÕp löa. B»ng ViÖt. 1963. 5. Khóc h¸t NguyÔn 1971 Khoa ru… §iÒm. 6. ¸nh tr¨ng. NguyÔn 1978 Duy. 7. Con cß. ChÕ Lan Viªn. 1962. 8. Mïa Thanh xu©n nho H¶i nhá. 1980. 9. ViÕng l¨ng B¸c. ViÔn Ph¬ng. 1976. 10. Sang thu. H÷u ThØnh. Sau 1975. 11. Nãi víi con. Y Ph¬ng. Sau 1975. 7 ch÷ vµ 8 ch÷ 8 ch÷ ( h¸t ru). Ninh. - Nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm vÒ bµ vµ t×nh bµ ch¸u.. - T×nh yªu th¬ng con g¾n liÒn víi lßng yªu níc, tinh thần chiến đấu và kh¸t väng t¬ng lai cña ngêi mÑ d©n téc Tµ-«i trong thêi k× kh¸ng chiÕn chèng MÜ. 5 ch÷ - Tõ h×nh ¶nh ¸nh tr¨ng trong thµnh phè, nhí l¹i nh÷ng năm tháng đã qua của cuộc đời ngời lính chiến đấu gắn bã víi thiªn nhiªn , víi ¸nh tr¨ng, víi đất nớc . Tù do - Tõ h×nh tîng con cß trong ca dao , trong nh÷ng lêi h¸t ru , ngîi ca t×nh mÑ vµ ý nghÜa cña lêi ru đối với đời sống con ngêi. - C¶m xóc tríc mïa 5 xu©n thiªn nhiªn , ch÷ đất nớc . Khát väng ch©n thµnh muèn gãp mïa xu©n nho nhá cña b¶n th©n vµo cuéc đời chung. - Lßng thµnh kÝnh, 8 xúc động và biết ơn ch÷ cña nhµ th¬ - còng lµ cña nh©n d©n miền Nam đối với cñ tÞch HCM trong mét lÇn tõ miÒn Nam, ra viªng B¸c.. - KÕt hîp biÓu c¶m, miªu t¶,kÓ chuyÖn vµ b×nh luËn. - NhÞp ®iÖu ngät ngµo. - H×nh ¶nh míi mÎ , s¸ng t¹o.. - H×nh ¶nh b×nh dÞ , tø th¬ bÊt ngê , hîp lÝ. - Giäng ®iÖu ch©n t×nh , nhá nhÑ vµ thÊm s©u.. - VËn dông s¸ng t¹o h×nh ¶nh vµ lêi ru trong ca dao.. - Nh¹c ®iÖu trong s¸ng tha thiÕt. - Tø th¬ s¸ng t¹o. - So s¸nh, Èn dô, ®iÖp.. - Giäng ®iÖu trang träng thiÕt tha. - NhiÒu h×nh ¶nh trong s¸ng , Èn dô đẹp và gợi liên tởng, tởng tợng. - §iÖp tõ, ®iÖp ng÷. 5 ch÷ - BiÕn chuyÓn cña C¶m nhËn tinh tÕ, thiªn nhiªn lóc nªn th¬, nhÑ giao mïa tõ h¹ nhµng mµ l¾ng sang thu. đọng, gợi mở. - C¸ch nãi giµu Tù do - Lêi trß chuyÖn víi con thÓ hiÖn sù h×nh ¶nh , võa cô g¾n bã , niÒm tù thÓ , gîi c¶m, võa hµo vÒ quª h¬ng vµ gîi ý nghÜa s©u đạo lí sống của dân sắc . téc.

(66) HS: chuÈn bÞ ë nhµ, GV kiÓm tra, chØ nhÊn m¹nh ë mét sè bµi phôc vô cho c©u 3,4. C©u 2: - ý 1, HS dùa vµo n¨m s¸ng t¸c ®iÒn vµo c¸c giai ®o¹n lÞch sö. - Các tác phẩm thể hiện cuộc sống của đất nớc và t tởng , tình cảm của con ngời( Tập trung thể hiện một số đề tài):… + đất nớc và con ngời VN: Gian khổ, trờng kì và thắng lợi vẻ vang. + Công cuộc xây dựng đất nớc và những quan hệ tốt đẹp của con ngời. + T×nh c¶m, t tëng, t©m hån cña con ngêi trong mét thêi k× lÞch sö cã nhiÒu biến động,thay đổi sâu sắc : Tình yêu quê hơng , đất nớc Tình đ/c , đồng đội , lòng kính yêu. T×nh c¶m mÑ con , cha con, bµ ch¸u gÇn gòi, thiªng liªng, bÒn chÆt… Câu 3: Chủ đề tình mẹ trong 3 bài thơ (…): + Nh÷ng ®iÓm chung:- Ca ngîi t×nh mÑ con thiªng liªng, th¾m thiÕt. - Sö dông lêi h¸t ru, lêi nãi cña con víi mÑ. + Nh÷ng ®iÓm riªng: Khóc h¸t ru... Sù thèng nhÊt , g¾n bã gi÷a t×nh yªu con víi lßng yªu níc, trung thµnh víi c¸ch m¹ngcña bµ mÑ Tµ-«i trong thêi kh¸ng chiÕn chèng MÜ.. Con cß M©y vµ Sãng Tõ h×nh ¶nh con cß Ho¸ th©n vµo lêi trß trong ca dao, trong lêi chuyÖn hån nhiªn ,ng©y ru con ph¸t triÓn vµ ca th¬ vµ say sa cña bÐ víi ngợi lòng mẹ , tình mẹ mẹ để thể hiện tình yêu th¬ng con, ý nghÜa lêi mÑ th¾m thiÕt cña trÎ ru đối với cuộc sống thơ. con ngêi. Câu 4: Hình ảnh ngời lính và tình đ/c , đồng đội trong 3 bài thơ (…): - Vẻ đẹp tính cách , tâm hồn của anh bộ đội cụ Hồ, ngời lính cách mạng trong nh÷ng hoµn c¶nh kh¸c nhau. - Tình đồng chí , đồng đội gần gũi, giản dị, thiêng liêngcủa những ngời lính n«ng d©n nghÌo khæ trong nh÷ng n¨m ®Çu kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p cïng chung c¶nh ngé(§ång chÝ). - T×nh c¶m l¹c quan, b×nh tÜnh, t thÕ ngang tµng , ý chÝ kiªn cêng , dòng c¶m vît qua khã kh¨n, nguy hiÓm v× sù nghiÖp gi¶i phãng miÒn Nam cña nh÷ng chiến sĩ lái xe Trờng Sơn trong những năm đấnh Mĩ ( Bài thơ về …). - T©m sù cña ngêi lÝnh sau chiÕn tranh, sèng gi÷a thµnh phè, trong hoµ b×nh ( ¸nh tr¨ng). C©u 5: NhËn xÐt bót ph¸p cña Huy CËn,.... - Đoàn thuyền đánh cá: Bót ph¸p l·ng m¹n, nhiÒu so s¸nh, liªn tëng, tëng tîng bay bæng. Giäng th¬ t¬i vui, khoÎ kho¾n. - §ång chÝ: Bót ph¸p hiÖn thùc, h×nh ¶nh ch©n thùc, cô thÓ , chän läc. Hình ảnh đặc sắc: đầu súng trăng treo. -¸nh tr¨ng: Bót ph¸p gîi nghÜ, gîi t¶ , ý nghÜa kh¸i qu¸t. Hình ảnh đặc sắc: ánh trăng im phăng phắc. - Con cò: Bút pháp dân tộc hiện đại. Hình ảnh đặc sắc: con cò- cánh cò. - Mïa xu©n nho nhá: Bót ph¸p hiÖn thîc vµ l·ng m¹n. Hình ảnh đặc sắc: mùa xuân nho nhỏ..

(67) D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - Tiếp tục ôn tập để chuẩn bị kiểm tra. - ChuÈn bÞ bµi míi: TiÕt 128 - NghÜa têng minh vµ hµm ý (TiÕp). ------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:10/3/2013 Ngµy d¹y:14/3/2013 TiÕt 128: NghÜa têng minh vµ hµm ý ( TiÕp theo). A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - Nhận biết hai điều kiện dùng hàm ý qua sự phân tích các ví dụ để thấy đ ợc: + Lêi nãi cã thÓ cã hµm ý hoÆc kh«ng cã hµm ý , nhng nÕu kh«ng cã c©u th× kh«ng cã hµm ý. + Hàm ý đợc nhận biết nhờ ngời nghe có năng lực để giải đoán nó . Nếu ngời nghe không đủ sức giải đoán hàm ý trong lời nói chứa hàm ý , thì hàm ý không đợc nhận biết. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng sö dông hµm ý trong nãi , viÕt. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: 1. Gi¸o viªn: - Tham khảo tài liệu , một số văn bản có sử dụng hàm ý để có thêm ngữ liệu. - ChuÈn bÞ mét sè b¶ng phô ghi c¸c d¹ng bµi tËp nhanh. - PhiÕu häc tËp. - §Þnh híng tÝch hîp: + Tiếng Việt - Văn: Lu ý những điểm có thể tích hợp qua văn bản đã học. + TiÕng viÖt - TiÕng viÖt: VÞ tri cña bµi häpc trong hÖ thèng c¸c bµi häc cña phµn tõ vùng. 2. Häc sinh: §äc bµi NghÜa têng minh vµ hµm ý trong SGK vµ chuÈn bÞ một số ví dụ để làm ngữ liệu minh hoạ cho bài sẽ học. B.Các hoạt động dạy học: I. Khởi động : - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + ThÕ nµo lµ nghÜa têng minh vµ hµm ý ? Cho vÝ dô? - Giíi thiÖu bµi míi. II. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. §iÒu kiÖn sö dông hµm ý. Hoạt động 1: GV treo b¶ng phô cã chøa ®o¹n trÝch * Bµi tËp mÉu: - Câu : Con chỉ đợc ăn ở nhà bữa SGK , yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái. H? Câu Con chỉ đợc ăn ở nhà bữa này này nữa thôi. nữa thôi.- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị Hàm ý: Sau bữa ăn này con không đợc ¨n ë nhµ víi thÇy mÑ vµ c¸c em n÷a . MÑ Th«n §oµi thÓ hiÖn hµm ý g×? đã bán con.. + C©u : Con sÏ ¨n ë nhµ cô NghÞ H? T¹i sao chÞ DËu kh«ng d¸m nãi Th«n §oµi. Hàm ý: Mẹ đã bán con cho cụ Nghị. th¼ng víi con mµ dïng hµm ý ? - Ph¶i b¸n con lµ ®iÒu phò phµng, ®au đớn nhất của ngời mẹ -> chị Dậu không d¸m nãi th¼ng ra. H? Trong hai c©u trªn , hµm ý trong c©u.

(68) nµo râ h¬n ? V× sao chÞ DËu ph¶i nãi râ - C©u 2 hµm ý râ h¬n v× c¸i TÝ h¬n? không hiểu đợc hàm ý của câu thứ H? Chi tiÕt nµo trong ®o¹n trÝch cho nhÊt. thấy cái Tí đã hiểu hàm ý trong câu nói cña mÑ? - C©u: C¸i TÝ nghe nãi gi·y n¶y …vµ c©u nãi U b¸n con thËt …? Cho thÊy c¸i Tí đã hiểu ý mẹ. H? VËy theo c¸c em,ngêi ta dïng hµm ý khi nµo? (GV: treo b¶ng phô) A. Khi kh«ng muèn nãi hoÆc kh«ng tiÖn nãi th¼ng. . B. Khi kh«ng muèn ngêi nghe hiÓu. C. Khi kh«ng biÕt nãi thÕ nµo cho râ ý. D. Khi muèn chÊm døt cuéc tho¹i. - HS suy nghÜ tr¶ lêi nhanh. GV nhËn xÐt. , thống nhất đáp án:( đáp án A). H? Khi sö dông hµm ý cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo? H? Trong lêi nãi h»ng ngµy: A.Tất cả đều có hàm ý. B.Kh«ng c©u nµo cã hµm ý. C.Cã c©u cã hµm ý, cã c©u kh«ng cã hµm ý. D. Cã c©u cã nghÜa têng minh, cã c©u kh«ng cã nghÜa têng minh.. - HS suy nghÜ tr¶ lêi nhanh, GV nhËn xét, thống nhất đáp án. ( đáp án C ) H? Khi dïng hµm ý cÇn chó ý ®iÒu g×? - Khi dïng cÇn chó ý: GV: Treo b¶n phô: + §èi tîng tiÕp nhËn hµm ý. H? Theo en hµm ý lµ: + Ng÷ c¶nh sö dông hµm ý. A. Tr¸i ngîc víi nghÜa têng minh. B. Cïng mét néi dung víi nghÜa têng minh. C. ẩn đằng sau nghĩa tờng minh. D. Th«ng b¸o nhiÒu h¬n nghÜa têng minh.. - HS trả lời nhanh : ( đáp án C) H? Qua đó theo em, hàm ý là gì? * Hµm ý lµ nh÷ng ®iÒu ngêi nãi muèn ngêi nghe suy ra tõ c©u nãi cña m×nh. - Làm cho ngời nghe hiểu đợc hàm ý, tức là hàm ý đợc sử dụng thành công. H? Ph©n biÖt nghÜa têng minh víi hµm ý? - HS dùa vµo phÇn ghi nhí ë bµi 24 tr¶ lêi. II. LuyÖn tËp. Hoạt động 2: Bµi tËp 1: - GV HD HS lµm BT. a) Câu Chè đã ngấm rồi đấy. Bµi tËp 1: Ngêi nãi : anh thanh niªn. -Ngêi nãi, ngêi nghe lµ ai? Ngêi nghe: «ng ho¹ sÜ vµ c« g¸i..

(69) - Hµm ý cña mçi c©u ?. - Hµm ý: Mêi b¸c vµ c« vµo nhµ uèng níc.. - Ngêi nghe hiÓu hµm ý cña ngêi - Ngêi nghe cã hiÓu hµm ý cña ngêi nãi nãi. - Chi tiết chứng tỏ điều đó: Ông không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? liÒn theo anh thanh niªn vµo hµ , GV: cho HS lµm viÖc theo nhãm , chÊm vµ ngåi xuèng ghÕ. ®iÓm cho nhãm nµo lµm viÖc nhanh nhÊt ( chøng tá «ng hiÓu hµm ý cña anh thanh niªn) , đúng nhất. b) Ngêi nãi lµ anh TÊn, ngêi nghe lµ chÞ hµng ®Ëu ( ngµy tríc). - Hµm ý cña c©u in ®Ëm lµ: Chóng tôi không thể cho đợc. - Ngời nghe hiểu đợc hàm ý đó, thÓ hiÖn qua c©u nãi cuèi cïng: ThËt cµng giµu... c) Ngêi nßi lµ Thuý KiÒu, ngêi nghe lµ Ho¹n Th. - Hµm ý cña c©u in ®Ëm lµ c ¸ch chµo"m¸t mÎ" " giÔu cît".. - Hoạn Th hiểu hàm ý đó , cho nên hån l¹c ph¸ch xiªu - KhÊu ®Çu díi tríng, liÖu ®iÒu kªu ca. Bµi tËp 5: - Nh÷ng c©u cã hµm ý mêi mäc vµ tõ chèi: + Bän tí ch¬i tõ khi thøc dËy ... tr¨ng b¹c. + Mẹ mình đang đợi ở nhà. + Lµm sao m×nh cã thÓ…? - H·y viÕt thªm vµo mçi ®o¹n mçi c©u +Bän tí ca h¸t tõ s¸ng sím. + Buæi chiÒu mÑ lu«n ... cã hµm ý mêi mäc râ h¬n? III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: Th«ng qua lµm BT GV HD cñng cè l¹i néi dung bµi häc. D. HD häc vµ cuÈn bÞ ë nhµ: - §äc thuéc lßng phÇn ghi nhí trong SGK. - Lµm c¸c bµi tËp 2,3,4 SGK ë nhµ. - ChuÈn bÞ bµi míi. Bµi tËp 5: - T×m nh÷ng c©u cã hµm ý mêi mäc hoặc từ chối trong các đoạn đối thoại gi÷a em bÐ víi nh÷ng ngêi trªn m©y vµ sãng trong bµi th¬ M©y vµ sãng cña Tago.. ---------------------------------------------------------------Ngµy lµm: 15/3/2013 TiÕt 129: KiÓm tra V¨n ( PhÇn th¬) I. Mục tiêu đề, tiết kiểm tra: 1. KIÕn thøc: - Kiểm tra , đánh giá kết quả học tập các văn bản , tác phẩm thơ trong chơng tr×nh Ng÷ v¨n líp 9 k× 2. 2. Kü n¨ng: - Rèn luyện và đánh giá kĩ năng viết văn : Cảm nhận , phân tích một đoạn , 1 câu, một hình ảnh hoặc một vấn đề trong thơ trữ tình. 3. Thái độ:.

(70) II. Hình thức đề kiểm tra: - H×nh thøc: tr¾c nghiÖm kÕt hîp víi tù luËn. III. Thiết lập ma trận đề: Mức ®ộ Nhận biết Th«ng hiểu TN Nội dung Con cß Sang thu. 0,25 (C1) 0,25 (C1). ViÕng l¨ng B¸c Nãi víi con. 0,25 (C1) 0,25 (C1). M©y vµ sãng. 0,25 (C2a). §oµn thuyÒn đánh cá T×nh mÑ con trong mét sè bµi th¬ Bµi th¬ tù chän. 0,25 (C2g). Tæng. 1,5. TL. TN. TL. VËn dông ThÊp Cao TN TL TN TL. Tæng. 0,5. 0,25 (C2e) 6 (C2). 6,25 0,25 0,25. 0,5 (C2b,c). 0,75. 0,25 (C2d). 0,25 0,25. 1,5. 1,5 (C1) 1. 1,5. 6. 10. IV. Biên soạn đề kiểm tra: I. Tr¾c nghiÖm: (2,5 ®iÓm). C©u 1: (1 ®iÓm ). Nối tên một bài thơ ở cột A với những nét đặc sắc nghệ thuật ở cột B. Tªn bµi th¬ 1) Con cß 2) Nãi víi con 3) ViÕng l¨ng B¸c 4) Sang thu. §Æc s¾c nghÖ thuËt a) Giäng ®iÖu th¬ trang träng vµ tha thiÕt, nhiÒu hình ảnh ẩn dụ đẹp và gợi cảm, ngôn ngữ bình dị và cô đúc b) Giäng ®iÖu hån nhiªn, h×nh ¶nh thiªn nhiªn sống động, cách diễn đạt tinh tế, từ ngữ chính xác, gîi c¶m c) VËn dông s¸ng t¹o ca dao, h×nh ¶nh giµu ý nghÜa biÓu tîng d) Giäng thñ thØ t©m t×nh, c¸ch nãi gi¶n dÞ, méc m¹c, mµ giµu h×nh ¶nh, gîi c¶m.

(71) C©u 2 (1,5 ®iÓm ) Khoanh tròn chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng . a . Nhận định nào sau đây chính xác về nhà thơ Ta-go . A. Ta - go lµ nhµ th¬ cæ ®iÓn cña níc Anh B. Ta - go là nhà thơ hiện đại của nớc Anh C. Ta - go lµ nhµ th¬ cæ ®iÓn cña Ên §é D. Ta - go là nhà thơ hiện đại của ấn Độ b. Chủ đề của bài thơ “Mây và sóng” là gì? A. T×nh mÉu tö thiªng liªng C. T×nh b¹n bÌ th¾m thiÕt B. T×nh anh em s©u nÆng D. T×nh yªu thiªn nhiªn s©u s¾c c. Bµi th¬ “M©y vµ sãng” gîi cho ta suy ngÉm ®iÒu g× vÒ cuéc sèng: A. ThÕ giíi thËt bao la víi v« vµn nh÷ng ®iÒu hÊp dÉn mµ ta ch¼ng thÓ c¶m nhận hết đợc B. NiÒm vui, h¹nh phóc ch¼ng ph¶i lµ ®iÒu g× bÝ Èn, xa x«i mµ ë ngay chÝnh cõi đời này và do chính con ngời tạo dựng nên C. Để từ chối những cám dỗ trong cuộc đời, cần có những điểm tựa vững chắc mµ t×nh mÉu tö lµ mét trong nh÷ng ®iÓm tùa Êy. D. C¶ B vµ C d. C©u th¬ nµo lµ c©u ghÐp ? A. MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa B. Sóng đã cài then, đêm sập cửa C. đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi D. C©u h¸t c¨ng buåm cïng giã kh¬i e. Câu thơ nào có tính chất triết lí, đúc kết qui luật cuộc sống A. Mïa xu©n ngêi cÇm sóng B. Con dï lín vÉn lµ con cña mÑ Léc gi¾t ®Çy trªn lng Đi hết đời lòng mẹ vẫn yêu con C . MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa D. ¸o anh r¸ch vai Sóng đã cài then đem sập cửa QuÇn t«i cã vµi m¶nh v¸ g. Dòng nào nêu đủ tên các bài thơ nói về tình mẹ con? A. Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ, Con cß, M©y vµ sãng B. Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ, Nãi víi con , M©y vµ sãng C. Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ, Con cß, ¸nh tr¨ng, Mïa xu©n nho nhá II. Tù luËn: (7,5 ®iÓm ) C©u 1 (1,5 ®iÓm ) Chép câu thơ có hình ảnh ẩn dụ “mặt trời ” trong một bài thơ đã học ( Ghi râ tªn bµi th¬, t¸c gi¶) C©u 2(6 ®iÓm ) Phân tích hai khổ thơ đầu bài thơ Sang thu để thấy rõ những cảm nhận tinh tế của nhà thơ trớc cảnh đất trời biến chuyển trong thơpì khắc giao mùa hạ thu? V. Híng dÉn chÊm, biÓu ®iÓm: I> Tr¾c nghiÖm (2,5) Câu 1: Mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm 1 nèi víi c 3 nèi víi a 2 nèi víi d 4 nèi víi b Câu 2 Mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm C©u 2 a b c d e g §¸p ¸n D A § B B A II. Tù luËn C©u 1(1,5 ®iÓm ).

(72) Nếu chép đúng câu thơ mà không nêu đợc tác giả và bài thơ thì cho 1 điểm HS chép đúng câu thơ theo yêu cầu VÝ dô : Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi MÆt trêi cña mÑ em n»m trªn lng (Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ - NguyÔn Khoa §iÒm) Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ ( ViÕng l¨ng B¸c - ViÔn Ph¬ng ) C©u 2(6 ®iÓm ) a> Yªu cÇu vÒ h×nh thøc(1,5 ®iÓm ) Bµi viÕt cã bè côc ba phÇn Không mắc một số lỗi về diễn đạt, chính tả, văn phong trong sáng, đúng đặc trng thể loại.... b> Yªu cÇu vÒ néi dung (4,5 ) Nhµ th¬ chît nhËn ra tÝn hiÖu cña sù chuyÓn mïa tõ ngän giã se (NhÑ, kh« vµ hơi lạnh,) mang theo hơng ổi (ổi đang độ chín ) (0,5 điểm ) -T©m tr¹ng ngì ngµng, c¶m xóc b©ng khu©ng qua c¸c tõ “bçng’ “h×nh nh ’ (0,5 ®iÓm ) Những biến chuyển trong không gian lúc sang thu đợc Hữu Thỉnh cảm nhận qua nhiều yếu tố, bằng nhiều giác quan và sự rung động tinh tế .(0,5 điểm ) - H¬ng æi lan vµo kh«ng gian,ph¶ vµo giã se (0,5 ®iÓm ) - Sơng đầu thu giăng mắc nhẹ nhàng, chuyển động chầm chậm nơi đờng th«n ngâ xãm (0,5 ®iÓm ) - Dòng sông trôi một cách thanh thản gợi vẻ đẹp dịu dàng của bức tranh thiªn nhiªn, nh÷ng c¸nh chim b¾t ®fÇu véi v· ë buæi hoµng h«n (0,5 ®iÓm) - Cảm giác giao mùa đợc diễn tả thú vị qua đám mây mùa hạ “vắt nửa m×nh sang thu ” (0,5 ®iÓm) - N¾ng cuèi h¹ vÉn cßn nång nhng nh¹t dÇn, nh÷ng c¬n ma còng th«i µo ạt bất ngờ, lúc này tiếng sấm cũng đã bớt đi...... (1 điểm). ------------------------------------------------------------------Ngµy tr¶: 15/3/2013 TiÕt 130: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 6. A.Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS «n l¹i kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng cña kiÓu bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn (hoÆc ®o¹n trÝch). 2. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng nhận xét , đánh giá , rút kinh nghiệm về những u điểm, nhợc ®iÓm th«ng qua mét bµi viÕt cô thÓ. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - GV : chÊm bµi. - HS: «n tËp. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động: - GV ổn định lớp. - Nªu yªu cÇu cña tiÕt tr¶ bµi. II. Tr¶ bµi: Hoạt động của GV và HS Nộidung cần đạt.

(73) GV: yªu cÇu HS nh¾c l¹i yªu cÇu của đề. HS tr¶ lêi theo yªu cÇu cña GV GV nhận xét đánh giá chung về kết qu¶ cña bµi lµm. HS l¾ng nghe.. 1. Xác định lại yêu cầu của đề. 2. NhËn xÐt chung. a. ¦u ®iÓm: - Nhìn chung các em hiểu đề. - VÒ bè côc khoa häc, râ rµng. - BiÕt tr×nh bµy ®o¹n v¨n vµ lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn ( ®o¹n trÝch). b. Nhîc: - Mét sè bµi tr×nh bµy luËn ®iÓm kh«ng râ rµng: em §øc, Duyªn, H¶o, Gi¸p,... - ViÕt ®o¹n v¨n vÉn xuègn dßng: Xu©n Hµ,... - Hµnh v¨n cßn vông, lñng cñng: Duyªn, §øc,... - KÕt qu¶: Giái: 4 = 12.5% Kh¸: 9 = 28.1% Tb: 18 = 56.3% YÕu: 1 = 3.1% 3. §äc b×nh. GV chän hai bµi lµm tèt cho HS đọc. HS đọc , nhận xét, rút kinh nghiệm, häc tËp. GV tr¶ bµi cho HS vµ gäi ®iÓm vµo 4. Tr¶ bµi, tù söa lçi sæ. HS đổi bài cho nhau và sửa lỗi. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - TiÕp tôc «n l¹i v¨n nghÞ luËn. - ChuÈn bÞ bµi 26. TuÇn 29 - Bµi 26: Ngµy so¹n:17/3/2013 Ngµy d¹y:18/3/2013 TiÕt 131 - 132: Tæng kÕt v¨n b¶n nhËt dông.. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: + Trªn c¬ së nhËn thøc tiªu chuÈn ®Çu tiªn vµ chñ yÕu cña v¨n b¶n nhËt dụng là tính cập nhật của nội dung , hệ thống hoá đợc chủ đề của các văn bản nhËt dông trong ch¬ng tr×nh Ng÷ V¨n THCS. + Nắm đợc một số văn bản cần lu ý trong cách thức tiếp cận văn bản nhật dông. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng hÖ thèng ho¸, so s¸nh, tæng hîp vµ liªn hÖ thùc tÕ. * Tích hợp bảo vệ môi trờng: Liên hệ với các văn bản liên quan trực tiếp đến m«i trêng. B. ChuÈn bÞ: GV: - Nghiªn cøu so¹n bµi . - Tìm hiểu tình hình thực tế địa phơng..

(74) HS: ChuÈn bÞ theo c¸c yªu cÇu SGK. C. Các hoạt động: I. Khởi động: - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chu©n bÞ cña HS. - Giíi thiÖu néi dung «n tËp. II. ¤n tËp. Hoạt động của Gv và HS Nội dung cần đạt I. Kh¸i niÖm v¨n b¶n nhËt dông. Hoạt động 1: - Kh«ng ph¶i lµ kh¸i niÖm thÓ lo¹i. - HS: đọc mục 1 SGK. H? V¨n b¶n nhËt dông cã ph¶i lµ kh¸i -Kh«ng chØ kiÓu v¨n b¶n. niệm thể loại không? Những điểm chủ - Chỉ đề cập đến chức năng , đề tµi , tÝnh cËp nhËt. yÕu cÇn lu ý cña kh¸i niÖm nµy lµ g×? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, GV chèt. H? Chỉ ra các đề tài mà văn bản nhật + Đề tài: thiên nhiên, môi trờng, v¨n ho¸, GD , chÝnh trÞ,XH, thÓ dụng đề cập đến? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, GV chèt. thao, đạo đức, nếp sống …-> rất phong phó. H? Chức năng mà văn bản nhật dụng đề + Chức năng: bàn luận , thuyết cập đến là gì? minh , tờng thuật, miêu tả, đánh - HS làm việc độc lập. giá…những vấn đề, những hiện tợng của đời sống con ngời và xã héi. H? Em hiÓu thÕ nµo vÒ tÝnh cËp nhËt? + TÝnh cËp nhËt: Lµ tÝnh thêi sù -HS làm việc độc lập. kịp thời, đáp ứng yêu cầu đòi hỏi H? Những văn bản đã học có phải chỉ có của cuộc sống hàng ngày. tÝnh thêi sù nhÊt thêi hay kh«ng ? V× sao? ( Kh«ng, v× nã võa cã tÝnh thêi sù , võa cã tÝnh l©u dµi cña sù ph¸t triÓn lÞch sö , XH : VD: Văn hoá ... đều là những vấn đề nóng bỏng nhng đâu phải giải quyết trong ngày một ngày hai ). GV: Giíi thiÖu vÒ gi¸ trÞ v¨n ch¬ng cña v¨n b¶n nhËt dông ( SGK). H? Nh vậy, học văn bản nhật dụng để lµm g×? -> để mở rộng hiểu biết toàn diện . - HS hoµ nhËp víi cuéc sèng x· héi , rót ng¾n kho¶ng c¸ch gi÷a nhµ trêng vµ x· héi.. Hoạt động 2: II. Hệ thống hoá nội dung của văn bản nhật dụng. GV: Yêu cầu HS trình bày bảng hệ thống của cá nhân sau đó bổ sung.. Líp 6 7. Tªn v¨n b¶n 1. CÇu Long Biªn- Chøng nh©n lÞch sö. 2. §éng Phong Nha 3. Bức th của thủ lĩnh da đỏ. 4. Cæng trêng më ra.. Néi dung - Giíi thiÖu vµ b¶o vÖ di tÝch lÞch sö, danh lam th¾ng c¶nh. - Giíi thiÖu danh lam th¾ng c¶nh. - Quan hÖ gi÷a thiªn nhiªn vµ con ngêi. - Giáo dục, nhà trờng, gia đình và.

(75) 5. MÑ t«i. trÎ em. 6. Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª. 7. Ca HuÕ trªn s«ng H¬ng. - V¨n ho¸ d©n gian( Ca nh¹c cæ truyÒn). 8. Thông tin về ngày tráI đất … - Môi trờng. - Chèng tÖ n¹n ma tuý, thuèc l¸. 8 9. ¤n dÞch, thuèc l¸. - D©n sè vµ t¬ng lai nh©n lo¹i. 10. Bµi to¸n d©n sè. 11. Tuyªn bè TG vÒ sù sèng cßn , - QuyÒn sèng con ngêi. quyền đợc bảo vệ, phát triển của trÎ em. - Chèng chiÕn tranh ,b¶o vÖ hoµ 9 12.§Êu tranh cho mét TG hoµ b×nh TG. b×nh. - Héi nhËp TG vµ gi÷ g×n b¶n s¾c 13. Phong c¸ch HCM. v¨n ho¸ d©n téc. * Liên hệ: Nhắc lại nội dung của văn bản "Bức th của thủ lĩnh da đỏ"Liên quan trực tiếp đến môi trờng. H? Những vấn đề trên có đạt đợc các yêu cầu cña mét v¨n b¶n nhËt dông kh«ng? Cã mang tÝnh cËp nhËt , cã ý nghÜa l©u dµi kh«ng ? Cã gi¸ trÞ v¨n ho¸ kh«ng? - HS th¶o luËn tr¶ lêi, líp nhËn xÐt. GV chèt.. ( Cã, võa cã tÝnh cËp nhËt , võa cã tÝnh l©u dµi. Nh÷ng v¨n b¶n kh«ng hoÆc Ýt cã gi¸ trÞ v¨n ho¸: C¸c b¶n tuyªn bè…). KiÓu v¨n b¶n- ThÓ lo¹i Hµnh chÝnh( ®iÒu hµnh): NghÞ luËn: Tù sù: Miªu t¶: BiÓu c¶m: ThuyÕt minh: TruyÖn ng¾n: Bót kÝ: Th tõ: Håi kÝ: Th«ng b¸o: X· luËn: Kết hợp các phơng thức biểu đạt ( miªu t¶- tù sù, hµnh chÝnh- nghÞ luËn, miªu t¶- thuyÕt minh):. Líp 6,8 9. 7 6 7 6,7 7 6 6 7 8 9 9 8 6 6 6 H? Ta có thể rút ra kết luận gì về hình thức biểu đạt cña v¨n b¶n nhËt dông? H? LÊy dÉn chøng vÒ sù kÕt hîp gi÷a c¸c thÓ lo¹i một cách cụ thể trong các văn bản nhật dụng đã.

(76) häc? H? Em đã chuẩn bị bài và học các văn bản nhật dông ë c¸c líp 6,7,8,9 nh thÕ nµo? III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV cñng cè l¹i bµi. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - TiÕp tôc «n tËp. - Chuẩn bị tiết 133: Chơng trình địa phơng:. Ngêi t×nh cña cha.. -------------------------------------------------------Ngµy so¹n:17/3/2013 Ngµy d¹y:21/3/2013 TiÕt 133: Chơng trình địa phơng: V¨n b¶n: Ngêi t×nh cña cha. ( Tõ Nguyªn TÜnh) A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - Nắm đợc giá trị nhân văn của truyện: Sự hi sinh thầm lặng của cha mẹ đối con c¸i. 2. Thái độ: - Giáo dục HS lòng trân trọng , tôn kính đối với ông bà ,cha mẹ. 3. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng tãm t¾t truyÖn, ph©n tÝch, t×m hiÓu gi¸ trÞ kÞch tÝnh cña truyÖn. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµv trß: GV: N/ cøu so¹n bµi. HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái trong tµi liÖu. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + §äc thuéc lßng vµ diÔn c¶m bµi th¬ " §ß LÌn" cña NGuyÔn Duy ? H×nh ¶nh ngời bà đợc tác giả khắc hoạ nh thế nào? - Giíi thiÖu bµi míi. II. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. T×m hiªu chung. Hoạt động 1: 1.T¸c gi¶ , t¸c phÈm. HS: §äc chó thÝch * vµ tr¶ lêi c©u hái. + T¸c gi¶: - Tªn khai sinh: Lª V¨n TÜnh H? Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ Tõ Nguyªn ( 1947), quª ë huyÖn Thä Xu©n Thanh Ho¸. TÜnh? - Héi viªn héi nhµ v¨n ViÖt Nam ( 1994). - HiÖn lµ tæng biªn tËp t¹p chÝ Sø Thanh- Héi VH nghÖ thuËt Thanh ho¸. + T¸c phÈm: GV: Giíi thiÖu. 2. §äc, kÓ , t×m hiÓu tõ khã. - Yªu cÇu: Giäng chËm , Êm..

(77) GV: Yêu cầu HS đọc. - HS đọc truyện, GV nhận xét. H? TruyÖn cã nh÷ng tõ ng÷ nµo em kh«ng hiÓu? - HS đề xuất từ ngữ khó hiểu , GV giải thÝch. GV : Yªu cÇu HS kÓ tãm t¾t. - HS tãm t¾t truyÖn theo yªu cÇu cña 3. ThÓ lo¹i: GV. - TruyÖn ng¾n. H? Văn bản đợc viết theo thể loại gì? II. Ph©n tÝch. Hoạt động 2: H? TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo ? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? - HS làm việc theo nhóm bàn, đại diện tr¶ lêi, GV chèt. - Ngêi cha. - ngêi t×nh cña cha( bµ Maria Liªn) - Thu Trang. - Nh÷ng ngêi trong lµng hñi. -> nh©n vËt chÝnh: ngêi cha.. H? Nhân vật ngời cha trong truyện đợc t¸c gi¶ giíi thiÖu nh thÕ nµo? - HS suy nhgÜ tr¶ lêi, GV chèt.. H? Qua đó em có cảm nghĩ gì về nhân vËt ngêi cha? - HS suy nhgÜ tr¶ lêi, GV chèt. GV: Tác giả đã cố ý tạo ra hoàn cảnh, tình huống bi đát, éo le kể cả cáI chết để tôn vinh hình ảnh bình thờng mà cao c¶ nµy.. 1. H×nh ¶nh ngêi cha b»ng th«ng ®iÖp vÒ ngêi lÝnh. - Đã từng đi bộ đội, chiến đầu ở chiÕn trêng T©y Nguyªn khèc liÖt, thiÕu thèn, bÞ sèt rÐt. - Trở về đời thờng, đạp xích lô kiếm sèng nu«I con. - Vî bÞ bÖnh hñi ph¶i lÈn chèn-> vî chång ph¶i lÐn lót gÆp nhau. - Con g¸i 17 tuæi ®ang häc trung häc. -> Giàu lòng nhân áI, đức hi sinh, ân cÇn,chÊt ph¸t , thËt thµ, chung thuû, chÊp nhËn ®au buång, mÊt m¸t, nghịch cảnh trớ trêu của cuộc đời => H×nh ¶nh ngêi cha lµ h×nh ¶nh mét con ngêi mang phÈm chÊt cña ngời lính chiến giữa đời thờng khắc nghiÖt. 2. TÝnh kÞch tÝnh cña truyÖn.. H? Thiªn truyÖn nµy cã kÞch tÝnh . Em có đồng ý nh vậy không? ( Có). H? H·y chØ ra kÞch tÝnh cña truyÖn?. ( Toàn bộ thiên truyện đọc lên ta có cảm giác bÞ dån nÐn tríc nh÷ng viÖc x¶y ra xung quanh 2 cha con nhµ Thu Trang). - Theo lêi kÓ cña Thu Trang ta nhËn. thÊy cha em cã mét ngêi t×nh ( mÑ đã mất lúc Trang hai tuổi). - Trang giËn cha , th¬ng cho ngêi mÑ đã mất. - Khi cha cña Trang bÞ tai n¹n kh«ng thÓ sèng -> dÆn con ph¶i t×m gÆp ng-.

(78) H? Tại sao mẹ Trang còn sống mà phải ời đàn bà ấy. tách khỏi gia đình, không dám gặp - Ngời đàn bà ấy chính là mẹ của Trang. con? ( BÖnh hñi lµ c¨n bÖnh l©y lan, bÞ mäi ngêi xa l¸nh-> kh«ng muèn mäi ngêi nghÜ r»ng Trang có ngời mẹ bị hủi , ảnh hởng đến tơng lai của con-> phải sống xa con , xa gia đình một mình âm thầm chịu đựng).. H? Tác giả để hai mẹ con gặp nhau thể hiÖn ®iÒu g×? -> Cho dï trong hoµn c¶nh cã kh¾c nghiÖt thÕ nµo ®i n÷a th× còng kh«ng thÓ chia l×a - Hai mÑ con nhËn nhau -> T×nh t×nh mÉu tö. mÉu tö thiªng liªng, bÊt diÖt.. H? MÆc dï mÑ bÞ bÖnh hñi nhng khi biÕt bµ Maria Liªn lµ mÑ m×nh , th× em đã gọi mẹ và ôm lấy mẹ thể hiện điều g×? ( Thu Trang khao kh¸t t×nh mÑ , em rÊt nhí mÑ, yªu mÑ). H? Nh©n vËt chÝnh trong truyÖn lµ nh©n vËt ngêi cha , t¹i sao tªn truyÖn l¹i lµ ngêi t×nh cña cha? Hoạt động 3: - HS th¶o luËn tr¶ lêi, GV kÕt luËn H? Qua thiªn truyÖn t¸c gi¶ muèn göi gắm đến bạn đọc điều gì? H? Gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña thiªn truyÖn?. H? Giá trị nhân đạo của truyện?. III. Tæng kÕt. * Bµi häc: H·y biÕt c¶m th«ng, chia sẻ,phải biết kính trọng cha mẹ những ngời đã hi sinh thầm lặng tất c¶ v× con. * NghÖ thuËt: - Ngôi kể thứ thất-> sự việc đợc chÝnh x¸c h¬n. - TruyÖn cã kÞch tÝnh -> t¨ng søc hÊp dÉn cho c©u chuyÖn. * Giá trị nhân đạo: Ca ngợi tình cha con, tình yêu, tình vợ chồng, đồng thêi lµ sù th«ng c¶m s©u s¾c víi nçi ®au cña nh÷ng sè phËn kh«ng may m¾n.. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD HS luyÖn tËp. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - ChuÈn bÞ tiÕt bµi TËp lµn v¨n sè 7. -------------------------------------------------------------------------Ngµy lµm: 22/3/2013 TiÕt 134 - 135: ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 7. NghÞ luËn v¨n häc. ( Làm đề tập trung theo khối) ***********************************************.

(79) TuÇn 30- Bµi 27: Ngµy so¹n:24/3/2013 Ngµy d¹y:25/3/2013 TiÕt 136: BÕn quª ( TrÝch) ( HD§T) KiÓm tra 15 phót - TiÕng ViÖt A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - Qua cảng ngộ và tâm trạng của nhân vật Nhĩ trong truyện, cảm nhận đợc ý nghĩa triết lí mang tính trải nghiệm về cuộc đời con ngời, biết nhận ra những vẻ đẹp bình dị và quý giá trong những gì gần gũi với quê hơng , gia đình. + Thấy và phân tích đợc những đặc sắc của truyện . 2. Thái độ: - Gi¸o dôc HS lßng th«ng c¶m víi nh÷ng c¶nh ngé t¬ng tù nh nh©n vËt NhÜ trong truyÖn. 3. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn cã sù kÕt hîp c¸c yÕu tè tù sù , tr÷ t×nh vµ triÕt lÝ. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: + ThÇy: - TËp " BÕn quª" - ¶nh ch©n dung NguyÔn Minh Ch©u. + Trß: so¹n bµi theo yeu cÇu trong SGK. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - Gv ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + §äc thuéc lßng vµ diÔn c¶m bµi th¬ " Sang thu" cña H÷u ThØnh? Gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬? - Giíi thiÖu bµi míi. II. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. Híng dÉn t×m hiÓu chung. Hoạt động 1: - T¸c gi¶( 1930- 1989), quª ë HS: §äc chó thÝch * vµ tr¶ lêi c©u hái. tØnh NghÖ An. H? Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶? -> Mở đầu trong phong trào đổi mới VH, với + Là cây bút xuất sắc của VH nhiều tác phẩm nổi tiếng: Dấu chân ngời lính, hiện đại. M¶nh tr¨ng cuèi rõng, Bøc tranh, Cá lau… - T¸c phÈm: in trong tËp truyÖn -> Lµ mét trong nh÷ng truyÖn ng¾n xuÊt s¾c cïng tªn( 1985). cña NguyÔn Minh Ch©u. GV: yêu cầu HS đọc, kể tóm tắt. HS đọc ,kể tóm tắt.GV nhận xét..

(80) HS: T×m hiÓu tõ khã SGK. H? Xác định thể loại tác phẩm? - ThÓ lo¹i: - HS suy nghÜ tr¶ lêi, GV chèt. H? §iÓm nh×n trÇn thuËt lµ ai? KÓ theo +TruyÖn ng¾n. + §iÓm nh×n trÇn thuËt: nh©n vËt ng«i thø mÊy? -> KÕt hîp kÓ, t¶, tr÷ t×nh vµ triÕt lÝ mét c¸ch NhÜ. gi¶n dÞ , tù nhiªn , nhá nhÑ mµ thÊm thÝa. -> Nhng ng«i kÓ lµ ng«i thø 3. II. Híng dÉn t×m hiÓu bµi th¬. Hoạt động 2: H? Em hiÓu t×nh huèng truyÖn lµ g×? T¸c 1. T×nh huèng truyÖn. dông cña nã? - HS th¶o luËn tr¶ lêi, GV chèt. -> Lµ hoµn c¶nh x¶y ra vµ lµm ®iÒu kiÖn cho c©u chuyÖn ph¸t triÓn; hoµn c¶nh sèng vµ lµm viÖc cña nh©n vËt chÝnh -> thÓ hiÖn tÝnh c¸ch nhân vật, chủ đề của tác phẩm.. Nh©n vËt NhÜ: m¾c bÖnh hiÓm H? Nhân vật Nhĩ đợc đặt trong tình -nghèo, gÇn nh liÖt toµn th©n. huèng nh thÕ nµo? -> Trí trªu, nh mét nghÞch lÝ. -> 1 tình huống đặc biệt( mọi sinh hoạt phải nhờ đến ngời khác – vợ ( Liên)).. H? Tại sao nói đó là một tình huống trớ trªu , nghÞch lÝ? - HS th¶o luËn nhãm bµn, tr¶ lêi, nhËn xÐt, GV chèt. H? Tạo ra một chuỗi tình huống nghịch => Cuộc sống và số phận con nglí ấy đã giúp tác giả thể hiện điều gì về ời chứa đầy những điều bất thờng , nghÞch lÝ , vît ra ngoµi nh÷ng khắc hoạ nhân vật và chủ đề tác phẩm? dự định và ớc muốn của con ngời. Gv: yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi. 2. Nh÷ng c¶m xóc vµ suy nghÜ H? Qua c¸i nh×n vµ c¶m nhËn cña NhÜ, cña nh©n vËt NhÜ. em thấy cảnh vật thiên nhiên đợc tả theo - Cảnh vật thiên nhiên: Tõ gÇn -> xa => kh«ng gian cã tr×nh tù nµo? chiÒu s©u réng. - HS làm việc độc lập. -> Tõ nh÷ng b«ng b»ng l¨ng ngay ngoµi cöa sæ -> Con s«ng Hång-> Vßm trêi-> B·i båi bªn kia s«ng.. H? Cảnh vật ấy đợc miêu tả cụ thể nh + Những chùm bằng lằng-> đậm thÕ nµo? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¶nh vËt s¾c h¬n. Êy? + Dßng s«ng-> réng thªm. - HS làm việc độc lập. + Vßm trêi -> cao h¬n. + Bê b·i mµu vµng thau xen mµu xanh non. -> Vèn quen thuéc, gÇn gòi nhng rÊt míi víi NhÜ. H? Đọc những câu hỏi của Nhĩ và thái - Anh sống không còn đợc bao độ im lặng của Liên, ta cảm thấy dờng lâu nữa-> phải đối mặt với thực nh anh đã cảm nhận đợc điều gì về bản tại. th©n ? - HS suy nghÜ tr¶ lêi.GV chèt. - VÒ Liªn: T×nh yªu th¬ng, sù tÇn H? Qua cử chỉ và thái độ của chị với tảo và đức hi sinh thầm lăng của chồng , Nhĩ đã cảm nhận về Liên nh thế.

(81) nµo?. ( Chi tiÕt 101,105,106). vî.. H? Vào buổi sáng hôm ấy , ngồi bên cửa - Khao khát đợc đặt chân lên bãi sổ , Nhĩ đã khao khát điều gì?Vì sao? bèi bªn kia s«ng. (-> chợt nhận ra tất cả vẻ đẹp của cảnh vật…). H? Nhĩ nhờ con sang sông để làm gì ? ¦íc väng cña anh cã thµnh kh«ng? V× sao? -HS th¶o luËn nhãm bµn, tr¶ lêi, nhËn xÐt, GV chèt. H? Tõ ®©y anh rót ra quy luËt nµo n÷a trong cuộc đời con ngời ?. -> Sù thøc tØnh vÒ nh÷ng gi¸ trÞ bÒn v÷ng , b×nh thêng vµ s©u sa trong cuéc sèng. - Víi con trai: Nhê con sang bªn kia s«ng -> thùc hiÖn ®iÒu anh khao kh¸t.. => Quy luật: thật khó tránh đợc nhng c¸i ®iÒu vßng vÌo hoÆc H? Em hiểu gì về hành động kì quặc của chùng chình. NhÜ ë ®o¹n cuèi? ( Anh đã thế và bây giờ con anh cũng thế). ( Hèi h¶ giôc con nhanh ch©n cho kÞp chuyÕn đò=> Thức tỉnh mọi ngời hãy sống khẩn trơng , sống có ích, đừng sống la cà…để h ớng tới những giá trị đích thực vốn rất giản dị , gần gũi vµ bÕn v÷ng.). GV kÕt luËn: Nh©n vËt NhÜ lµ nh©n vËt t tëng chø kh«ng lµ nh©n vËt sè phËn , tÝnh c¸ch. Hoạt động 3: - HS làm việc độc lập. H? Những đặc sắc tạo nêm sức hấp dẫn cña c©u chuyÖn? H? Khái quát lại chủ đề của truyện? HS: đọc ghi nhớ.. III. Tæng kÕt. * NT: - H×nh ¶nh mang ý nghÜa biÓu tîng. - Miªu t¶ t©m lÝ tinh tÕ.. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV: HD häc sinh luyÖn tËp. * KiÓm tra 15 phót - TiÕng ViÖt: ( Làm đề chung của khối) D. HD häc vµ chuÈn bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - Lµm BT luyÖn tËp. - ChuÈn bÞ tiÕt : ¤n tËp TiÕng ViÖt. -----------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:24/3/2013 Ngµy d¹y:26/3/2013 TiÕt 137, 138: ¤n tËp TiÕn ViÖt. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ: + Khëi ng÷ vµ c¸c thµnh phÇn biÖt. + Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n. + NghÜa têng minh vµ hµm ý. 2. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông c¸c thµnh phÇn c©u ; sö dông nghÜa têng minh vµ hµm ý..

(82) B. ChuÈn bÞ cña Gv vµ HS: Theo c¸c bµi tËp SGK. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: kh«ng kiÓm tra. - Giíi thiÖu yªu cÇu cña tiÕt «n tËp. II. ¤n tËp. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt. I. Khëi ng÷ vµ c¸c thµnh phÇn Hoạt động 1: GV: yªu cÇu HS vµ t×m hiÓu bµi tËp 1 biÖt lËp. Bµi tËp 1: SGK. HS làm việc theo nhóm, cử đại diện lên a) Thuộc thành phần khởi ngữ. ®iÒn vµo b¶ng tæng kÕt, líp nhËn xÐt. b) …T×nh th¸i. GV chèt. H? Mçi tõ ng÷ in ®Ëm trong c¸c ®o¹n c)…Phô chó. d)… Gọi- đáp. trÝch lµ thµnh phÇn g× cña c©u? H? Ghi kÕt qu¶ ph©n tÝch vµo b¶ng e) …C¶m th¸n. tæng kÕt (SGK)? - HS làm việc độc lập, đọc trớc lớp. GV nhË xÐt, söa ch÷a. GV: híng dÉn HS lµm bµi tËp 2. Bµi tËp 2: H? Qua đó, hãy nhắc lại thế nào là ( HS viết) thµnh phÇn khëi ng÷? C¸c thµnh phÇn tình thái, phụ chú, gọi đáp, cảm thán đợc dùng để làm gì? - HS nh¾c l¹i theo yªu cÇu cña GV. II. Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n. Hoạt động 2: Bµi tËp 1: -GV" yêu cầu HS đọc BT SGK. -HS làm việc theo nhóm, cử đại diện lªn ®iÒn vµo b¶ng tæng kÕt, líp nhËn a) PhÐp nèi. b) C« bÐ - PhÐp lÆp tõ ng÷. xÐt. GV chèt. Nã - PhÐp thÕ. H? Mçi tõ ng÷ im ®Ëm trong c¸c ®o¹n c) PhÐp thÕ. trÝch thÓ hiÖn phÐp liªn kÕt nµo? Bµi tËp 2: H? Ghi kÕt qu¶ ph©n tÝch ë trªn vµo ( HS ghi) b¶ng theo mÉu SGK? - HS làm việc độc lập. H? Qua đó , thế nào là liên kết câu và liªn kÕt ®o¹n? Bµi tËp 3: GV:HD häc sinh lµm BT3. ( HS nªu ) III. NghÜa têng minh vµ hµm ý. Hoạt động 3: Bµi tËp 1: GV: yêu cầu HS đọc bài tập 1,2 SGK. -> " §Þa ngôc míi chÝnh lµ n¬i GV: Chia líp lµm 4 nhãm: dµnh cho c¸c «ng nhµ giµu". Nhãm 1,2: Bµi tËp 1. Bµi tËp 2: Nhãm 3,4 : Bµi tËp 2. a) " §éi bãng huyÖn ch¬i kh«ng hay". HoÆc: " T«I kh«ng muèn b×nh luËn.

(83) vÒ viÖc nµy" -> Ngêi nãi cè ý vi ph¹m ph¬ng ch©m quan hÖ. b) " T«i cha b¸o cho Nam vµ TuÊn". Hoặc:" Tôi không muốn nhắc đến tªn Nam vµ TuÊn". -> Ngêi nãi cè ý vi ph¹m ph¬ng H? Qua đó cho biết thế nào là nghĩa t- châm về lợng. êng minh vµ hµm ý? III. H§ cñng cè: GV cñng cè l¹i néi dung bµi häc. D. HD häc vµ chuÈn bÞ ë nhµ: - «n l¹i kiÕn thøc võa «n tËp. - ChuÈn bÞ tiÕt 140: LuyÖn nãi: NghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬. --------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:24/3/2013 Ngµy d¹y:29/3/2013 TiÕt 139-140: LuyÖn nãi: NghÞ luËn vÒ mét bµi th¬ , ®o¹n th¬. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: +Cã kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng mét c¸ch m¹ch l¹c , hÊp dÉn nh÷ng c¶m nhËn , đánh giá của mình về một đoạn thơ, bài thơ. + Luyện tập cách lập ý , lập dàn bài và cách dẫn dắt vấn đề khi nghị luận về mét ®o¹n th¬, bµi th¬. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nãi tríc tËp thÓ líp. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: Theo c¸c yªu cÇu SGK. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS. - Nªu yªu cÇu ,ý nghÜa cña tiÕt luyÖn nãi. II. LuyÖn nãi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt 1. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc Hoạt động 1: sinh. GV: Ghi đề bài lên bảng. §Ò bµi: Suy nghÜ vÒ bµi th¬ " BÕp - HS làm việc độc lập, lớp nhận xét. GV lửa" của Bằng Việt. a. Tìm hiểu đề: chèt. H? Xác định kiểu bài và vấn đề nghị - Kiểu bài: Nghị luận về một bài th¬. luËn? - Vấn đề cần nghị luận: Tình cảm bµ ch¸u. H? Với đề bài này ta cần nghị luận - Cách nghị luận: Xuất phát từ sự cảm thụ cá nhân đối với bài thơ, b»ng c¸ch nµo? kh¸i qu¸t thµnh nh÷ng thuéc tÝnh tinh thần cao đẹp của con ngời. b) T×m ý: - T×nh yªu quª h¬ng nãi chung H? Xác định các ý ta cần nghị luận?.

(84) - HS làm việc độc lập, lớp nhận xét. GV trong các bài thơ đã học , đã đọc. chèt. - T×nh yªu quª h¬ng víi nÐt riªng trong bµi " BÕp löa" cña B»ng ViÖt. c) LËp dµn ý: GV: Kiểm tra phần lập dàn ý đã lập ở d) Viết bài: nhµ. GV: gäi mét sè HS lÇn lît tr×nh bµy 2. LuyÖn nãi. tõng phÇn theo dµn bµi, nhËn xÐt, söa ch÷a. - HS tr×nh bµy miÖng theo yªu cÇu cña GV, líp nhËn xÐt, söa ch÷a. III. H§ cñng cè: GV cñng cè l¹i néi dung bµi häc. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - ¤n l¹i kiÓu bµi nµy. - Viết bài văn hoàn chỉnh theo đề bài trên. - ChuÈn bÞ bµi 28. ********************************************************. TuÇn 31- Bµi 28: Ngµy so¹n:31/ 3/2013 Ngµy d¹y:01/4/2013 TiÕt 141, 142: Nh÷ng ng«i sao xa x«I ( trÝch) ( Lª Minh Khuª) A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc:.

(85) + Cảm nhận đợc tâm hồn trong sáng , tính cách dũng cảm , hồn nhiên trong cuộc sống chiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh nhng vẫn lạc quan của các nhân vËt n÷ thanh niªn xung phong. + Thấy đợc nét đặc sắc trong cách miêu tả nhân vật và nghệ thuật kể chuyện cña t¸c gi¶. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn ( Cèt truyÖn, nh©n vËt, nghÖ thuËt trÇn thuËt) . * TÝch hîp b¶o vÖ m«i trêng: Liªn hÖ: M«i trêng bÞ huû ho¹i trong chiÕn tranh. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: - Trß: C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + KÓ tãm t¾t truyÖn ng¾n " BÕn quª " cña NguyÔn Minh Ch©u? Nªu t×nh huèng truyÖn? Nh©n vËt NhÜ thuéc lo¹i nh©n vËt nµo? + Những quy luật cuộc đời nào đã đợc nhân vật Nhĩ chiêm nghiệm, khái quát tõ chÝnh b¶n th©n cuéc sèng vµ hoµn c¶nh thùc t¹i cña m×nh? - Giíi thiÖu bµi míi: II. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu chung. Hoạt động 1: HS: §äc chó thÝch * vµ tr¶ lêi c©u hái. 1.T¸c gi¶, t¸c phÈm. H? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c + T¸c gi¶ ( 1949) , quª ë Thanh Ho¸. gi¶? - Tõng lµ thanh niªn xung phong -> Nh÷ng truyÖn ng¾n cña chÞ viÕt vÒ thêi chèng MÜ. cuộc sống và chiến đấu của chíhn bản - Là cây bút nữ luôn viết truyện ng¾n. thân và đồng đội. + T¸c phÈm(1971). H? Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c v¨n b¶n? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, líp nhËn xÐt. - Yªu cÇu: giäng t©m t×nh, ph©n biÖt lêi 2. §äc, t×m , hiÓu tõ khã. kể và lời đối thoại. GV: Cùng HS đọc , nhận xét. HS: KÓ tãm t¾t vµ t×m hiÓu c¸c tõ khã SGK. 3. ThÓ lo¹i: H? Xác định thể loại? H? Truyện đợc trần thuật từ nhân vật - Truyện ngắn. nµo? ViÖc chän vai kÓ nh vËy cã t¸c dông g× trong viÖc thÓ hiÖn néi dung truyÖn? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, líp nhËn xÐt.GV chèt. -> Phï hîp víi néi dung , t¹o ®iÒu kiÖn thuËn lợi để tác giả miªu t¶ , biÓu hiÖn thÕ giíi t©m hån , nh÷ng c¶m xóc vµ suy nghÜ cña nh©n vËt.. H? TruyÖn ng¾n nµy cã thÓ chia lµm.

(86) mÊy ®o¹n ? Néi dung chÝnh mçi ®o¹n? 4. Bè côc. - HS th¶o luËn tr¶ lêi, nhËn xÐt .GV - 3 ®o¹n. chèt. -§1: Ph¬ng §Þnh kÓ vÒ c«ng viÖc vµ cuéc sống của bản thân và tổ 3 cô chinh sát mặt đờng. - §2: Mét lÇn ph¸ bom, Nho bÞ th¬ng, hai chÞ em lo l¾ng ch¨m sãc. -Đ3: Sau phút hiểm nguy , niềm vui của 3 ngời trớc trận ma đá đột ngột.. *Liên hệ: vấn đề môi trờng bị huỷ ho¹i trong chiÕn tranh. Tr¸ch nhiÖm của chúng ta đối với vấn đề môi trờng trong hiÖn t¹i vµ t¬ng lai. Hoạt động 2: H? §äc truyÖn em thö h×nh dung hoµn cảnh sống, chiến đấu của 3 cô thanh niªn xung phong? Em cã nhËn xÐt g× vÒ hoµn c¶nh Êy? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, líp nhËn xÐt.GV chèt. ( chi tiÕt SGK).. II. Ph©n tÝch. 1. Hoàn cảnh sống, chiến đấu và tÝnh c¸ch cña tæ n÷ thanh niªn xung phong trinh sát mặt đờng. a) Hoµn c¶nh sèng. - Trªn mét cao ®iÓm -> n¬I tËp trung nhiều nhất bom đạn và ác liÖt. -> §ßi hái ph¶i m¹o hiÓm víi c¸i chÕt, lu«n - C«ng viÖc: Theo dâi vµ ph¸ bom căng thẳn thần kinh, đòi hỏi sự dũng cảm và cha nổ. b×nh tÜnh hÕt søc. -> Nguy hiÓm. H? H·y chØ ra nh÷ng nÐt tÝnh c¸ch vµ phÈm chÊt chung cña 3 n÷ thanh niªn xung phong? -HS th¶o luËn tr¶ lêi, nhËn xÐt .GV chèt.. b) PhÈm chÊt chung. - Tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao. - Dòng c¶m kh«ng sî khã kh¨n nguy hiÓm. - Tình đồng đội gắn bó. - Nho thÝch thªu thïa . - Hay xúc động, nhiều mơ mộng, ChÞ Thao thÝch chÐp bµi h¸t dễ vui , dễ buồn, thích làm đẹp cho P.§Þnh thÝch ng¾m m×nh trong g¬ng. H? Em có nhận xét gì về phẩm chất đó cuộc sống của mình. cña hä? -HS thảo luận trả lời, nhận xét .GV => Vừa cao đẹp, vừa bình dị hồn nhiªn, l¹c quan( cña thÕ hÖ trÎ VN chèt. H? Bên cạnh đó , họ vẫn có những nét trong thời kì chống Mĩ). cá tính riêng, đó là những nét riêng c) Nét cá tính riêng. - Ph¬ng §Þnh: Nh¹y c¶m, l·ng nµo? m¹n. - ChÞ Thao: B×nh tÜnh, quyÕt liÖt, nhng sî nh×n thÊy m¸u. -> c¸ch t¶ nh©n vËt Êy-> C©u chuyÖn kh¸ - Nho: Bíng bØnh, m¹nh mÏ, lóc l¹i lÇm l× cùc ®oan. sinh động và chân thật. 2. Nh©n vËt Ph¬ng §Þnh. H? T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn nÐt - Con g¸i Hµ Néi. riªng vÒ t©m hån vµ tÝnh c¸ch cña Ph- - Hån nhiªn , trong s¸ng. - Nh¹y c¶m, m¬ méng vµ thÝch ¬ng §Þnh? h¸t. ( Trang 114,115) - Yêu mến những ngời đồng đội..

(87) - HS làm việc độc lập. => ThÕ giíi t©m hån thËt phong H? DiÔn biÕn t©m lÝ cña P.§Þnh trong phó., trong s¸ng nhng kh«ng phøc lần phá bom nổ chậm đợc tả nh thế tạp. nào? Điều đó còn thể hiện rõ thêm nét tÝnh c¸ch g× ë c«? GV: C¸ch nh×n vµ thÓ hiÖn con ngêi thiªn vÒ cái tốt đẹp, trong sáng , cao cả cũng là phơng hớng chủ đạo và thống nhất trong văn học VN hiện đại thời kháng chiến. GV: Liªn hÖ : Tè H÷u, ChÝnh H÷u, Ph¹m TiÕn Duật( Tiểu đội xe không kính). Hoạt động 3: - HS th¶o luËn theo bµn, tr¶ lêi, nhËn xÐt .GV chèt. H? Khái quát những đặc sắc nghệ thuật cña truyÖn? H? Khái quát chủ đề của truyện? HS đọc ghi nhớ.. III. Tæng kÕt. * NT: - Ng«i kÓ: Ng«i thø nhÊt. - Miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt. - Ngôn ngữ sinh động, trẻ trung.. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV: HD häc sinh luyÖn tËp. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ:. - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp. KÓ tãm t¾t truyÖn. - Chuẩn bị tiết 143: Chơng trình địa phơng- Phần TLV. --------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 31/3/2013 Ngµy d¹y:04/4/2013. TiÕt 143: Chơng trình địa phơng- Phần Tập làm văn Kh¾c s©ulÝ thuyÕt kü n¨ng nghÞ luËn vÒ mét sù viÖc, hiÖn tîng ë Thanh Ho¸ A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc : - HS khắc sâu thêm kiến thức, kĩ năng đã học về văn nghị luận và nghịn luận về một sự việc, hiện tợng ở địa phơng. 2. Kĩ năng : HS viết đợc bài nghị luận về một sự việc, hiện tợng ở địa phơng, có y kiến xác đáng và rút kinh nghiệm chung về cách viết loại bài này. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß : - GV : nghiªn cøu so¹n bµi. - HS: T×m hiÓu mét sè sù viÖc,hiÖn tîng cÇn viÕt bµi nghÞ luËn ë thanh ho¸. C. Tiến trình hoạt động: I. Khởi động : - ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò : KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS. - Giíi thiÖu bµi míi : II. D¹y bµi míi :. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt I. Kh¾c s©u lÝ thuyÕt, kÜ n¨ng nghÞ Hoạt động 1: - Gv HD HS «n l¹i kiÕn thøc lÝ thuyÕt luËn vÒ mét sù viÖc, hiÖn tîng trong đời sống: đã học..

(88) H? ThÕ nµo lµ nghÞ luËn vÒ mét sù - NghÞ luËn vÒ mét sù viÖc , hiÖn tîng việc, hiện tợngk đời sống? trong đời sống: là bàn về một sự việc, - HS nhí l¹i vµ tr¶ lêi. hiện tợng có y nghĩa đối với XH, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghÜ. H? Yªu cÇu vÒ néi dung vµ h×nh thøc - Yªu cÇu: cña kiÓu bµi nµy lµ g×? + Nội dung: nêu đợc vấn đề có y - HS làm việc độc lập. nghĩa-> phân tích mặt đúng, sai, lợi, h¹i, chØ ra nguyªn nh©n vµ bµy tá th¸i độ, y kiến nhận định của ngời viết. + H×nh thøc: Bè côc: m¹ch l¹c LuËn ®iÓm: râ rµng LuËn cø: x¸c thùc PhÐp lËp luËn: phï hîp Lời văn: chính xác, sống động H? Dµn bµi chung cña kiÓu bµi nµy? - Dµn bµi chung: - HS làm việc độc lập. + Mở bài: Giới thiệu sự việc, hiện tợng có vấn đề. + Th©n bµi: Liªn hÖ thùc tÕ, ph©n tÝch các mặt, đánh giá, nhận định. + Kết bài: kết luận, khẳng định, phủ định, lời khuyên. II. Thực hành một số sự việc, hiện tHoạt động 2: - GV HS HS t×m hiÓu bµi th¬ "Trªn îng cÇn nghÞ luËn ë Thanh Ho¸. * Bµi th¬ "Trªn s©n trêng”: s©n trêng” cña NguyÔn Duy. - HS đọc bài thơ. -> ch¬i ¨n tiÒn. H? Trong bài thơ tác giả nhắc đến - Chơi đáo. - Nh¶y vßng. nh÷ng trß ch¬i nµo? - HS theo dâi bµi th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái. H? VÝ sao T/g l¹i kh«ng tham gia ch¬i các trò chơi đó? ( ch¬i ¨n tiÒn) - GV phân tích để HS thấy rõ tác hại cña viÖc ch¬i ¨n tiÒn. H? Khi kh«ng tham gia ch¬i c¸c trß chơi đó, T/g đã làm gì? ( Ng¾m con s«ng, ng¾m con thuyÒn th¶ c©u) H? Tõ viÖc t×m hiÓu bµi th¬ trªn, em h·y nªu mét sè sù viÖc, hiÖn tîng cã ë * Mét sè sù viÖc, hiÖn tîng phæ biÕn ë Thanh Ho¸ t¬ng tù nh nh÷ng trß ch¬i Thanh Ho¸: - Trß ch¬i ®iÖn tö. T/g nhắc đến trong bài thơ? - Ch¬i Pia ¨n tiÒn. - HS tr¶ lêi. - GV HD HS chän mét trong c¸c trß - §¸nh bµi ¨n tiÒn. - NghiÖn hót ma tóy. chơi trên để lập dàn bài nghị luận. ... - HS lËp dµn bµi- lªn b¶ng tr×nh bµy. III. H§ luyÖn tË¬p, cñng cè: GV cñng cè l¹i bµi. HD lµm Bt ë nhµ ( trang 68).

(89) D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - ¤n l¹i kÜ n¨ng lµm bµi nghÞ luËn vÒ sù viÖc, hiÖn tîng XH. - ChuÈn bÞ tiÕt tr¶ bµi TLV sè 7. ---------------------------------------------------------------Ngµy tr¶:05/4/2013 TiÕt 144: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 7. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS «n tËp vÒ v¨n nghÞ luËn nãi chung , kiÓu bµi nghÞ luËn vÒ mét bµi th¬ nãi riªng. 2. Kü n¨ng: - Củng cố các kĩ năng về việc xây dựng bố cục , tạo liên kết và diễn đạt trong bµi nghÞ luËn vÒ mét bµi th¬ ( ®o¹n th¬). - Rót kinh nghiÖm vÒ mét bµi viÕt cô thÓ. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - GV: ChÊm bµi. - HS: Nhớ lại đề bài và bài làm của mình. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động: - GV ổn định lớp. - Nªu yªu cÇu cña tiÕt tr¶ bµi. II. Tr¶ bµi: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt. 1. Xác định lại yêu cầu của đề. Hoạt động 1: GV: yêu cầu HS nhắc lại đề và xác định lại yêu cầu của đề. -HS lµm theo yªu cÇu cña GV. 2. NhËn xÐt chung. Hoạt động 2: * ¦u ®iÓm: GV: NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS. - Nhìn chung các em đều hiểu - HS nghe để rút king nghiệm. đề. - Bố cục đảm bảo. - ChÊt lîng bµi lµm t¨ng h¬n so víi bµi viÕt sè 6. - Ýt sai nh÷ng lçi thêng gÆp: lçi chÝnh t¶, dïng tõ,... * Nhîc ®iÓm: - Mét vµi bµi tr×nh bµy bµi bÈn: Em Duyªn, H¶i, Träng Hïng, Léc. Tr×nh bµy bè côc cha khoa häc: TrÞnh Cêng, Léc. * KÕt qu¶: Giái: 2 = 6.3% Kh¸: 11 = 34.4% Tb: 13 = 40.5% YÕu: 6 = 18.8% 3.§äc , rót kinh nghiÖm. Hoạt động 3: GV: Chọn 2 bài làm tốt cho HS đọc và rót kinh nghiÖm..

(90) 4. Tr¶ bµi. Hoạt động 4: GV: Tr¶ bµi HS tù söa lçi. GV: Gäi ®iÓm vµo sæ. III. H§ cñng cè: GV cñng cè l¹i néi dung tiÕt häc. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - TiÕp tôc «n tËp v¨n nghÞ luËn. - ChuÈn bÞ tiÕt 145: Biªn b¶n. --------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:31/ 3/2013 Ngµy d¹y:05/4/2013 TiÕt 145: Biªn b¶n. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS phân tích đợc các yêu cầu của biên bản và liệt kê đợc các loại biên bản thêng gÆp trong thùc tÕ cuéc sèng . + Viết đợc một biên bản sự vụ hay hội nghị. 2. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt mét biªn b¶n hµnh chÝnh theo mÉu. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß:: - ThÇy: - Trß: C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra. - Giíi thiÖu bµi míi. II. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. §Æc ®iÓm cuÈ biªn b¶n. Hoạt động 1: GV: Yªu cÇu HS t×m hiÓu 2 v¨n b¶n *Bµi tËp mÉu: mÉu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái. - HS làm việctheo nhóm,cử đại diện - V¨n b¶n 1: tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. Ghi l¹i néi dung, diÔn biÕn, c¸c thµnh H? Biên bản ghi lại những sự việc phần tham dự một cuộc họp chi đội. - V¨n b¶n 2: Ghi l¹i néi dung , diÔn g×? biÕn , c¸c thµnh phÇn tham dù mét cuéc trao tr¶ giÊy tê , tang vËt,ph¬ng tiện của ngời vi phạm sau khi đã xử lí. H? Biên bản cần phải đạt những yêu + Nội dung: - ChÝnh x¸c , cô thÓ. cÇu g× vÒ néi dung vµ h×nh thøc? - Trung thực, đầy đủ. - Thủ tục phải chặt chẽ ( thời gian, địa ®iÓm cô thÓ). - Lêi v¨n ng¾n gän, chÝnh x¸c , râ nghÜa. + H×nh thøc:.

(91) - Đũng mẫu quy định. - Kh«ng trang trÝ c¸c ho¹ tiÕt, tranh ¶nh minh ho¹ ngoµi néi dung cña biªn H? Ngoµi 2 biªn b¶n mÉu SGK, h·y b¶n. kÓ tªn mét sè biªn b¶n kh¸c thêng gÆp trong thùc tÕ? H? Qua bµi tËp mÉu, em h·y cho biÕt: ThÕ nµo lµ biªn b¶n? Biªn b¶n cã nh÷ng läai nµo? ( DÊu chÊm 1,2 môc ghi nhí) II. C¸ch viÕt biªn b¶n. Hoạt động 2: - HS làm việc theo nhóm, cử đại - PhÇn më ®Çu: diÖn tr×nh bµy, nhËn xÐt. GV chèt. H? phÇn më ®Çu gåm nh÷ng môc + Quèc hiÖu, tiªu ng÷. gì?Tên của biên bản đợc viết nh thế + Tên biên bản. + Thời gian, địa điểm. nµo? + Thµnh phÇn tham dù. -> Tªn cña biªn b¶n ghi râ néi dung chÝnh - PhÇn néi dung: cña biªn b¶n. + Ghi l¹i diÔn biÕn vµ kÕt qu¶ cña sù H? PhÇn néi dung gåm nh÷ng môc viÖc. g×? NhËn xÐt c¸ch ghi nh÷ng n«Þi + C¸ch ghi trung thùc, kh¸ch quan. dung nµy trong biªn b¶n? TÝnh + TÝnh chÝnh x¸c , cô thÓ-> ngêi cã chính xác của biên bản có giá trị nh trách nhiệm làm cơ sở xem xét để đa thÕ nµo? ra những kết luận đuúng đắn. - PhÇn kÕt thóc: H? PhÇn kÕt thóc cã nh÷ng môc + Thêi gian kÕt thóc. nµo? Môc kÝ tªn cña biªn b¶n nãi + Hä tªn, ch÷ kÝ hoÆc c¸c bªn tham lªn ®iÒu g×? gia lËp biªn b¶n. ->Ch÷ kÝ thÓ hiÖn t c¸ch ph¸p nh©n cña nh÷ng ngêi cã tr¸ch nhiÖm lËp biªn b¶n.. H? H·y kh¸i qu¸t l¹i c¸ch viÕt c¸c phÇn cña biªn b¶n? GV: yêu cầu HS đọc toàn bộ nội dung môc ghi nhí. Hoạt động 3: GV: HD häc sinh lµm bµi tËp 1 t¹i líp. - HS làm việc theo nhóm, cử đại diÖn tr×nh bµy, nhËn xÐt. GV chèt. BT2: VÒ nhµ.. III. LuyÖn tËp. Bµi tËp 1: Nh÷ng t×nh huèng cÇn viÕt biªn b¶n. a. DiÔn biÕn vµ kÕt qu¶ cña §¹i héi chi đội ( hoặc chi đoàn). c. Mét vô tai n¹n giao th«ng. d. NghiÖm thu phßng thÝ nghiÖm.. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: Gv cñng cè l¹i néi dung bµi häc. D. HD häc vµ chu©n rbÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp 2. - ChuÈn bÞ bµi 29. ******************************************.

(92) TuÇn 32 - Bµi 29:. Ngµy so¹n:07/4/2013 TiÕt 146: R«- bin-. Ngµy d¹y:08/4/2013. xơn ngoài đảo hoang.. ( §. §i- ph«) A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS hình dung đợc cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rô-bin- xơn ngoài đảo hoang qua bức chân dung tự hoạ của nhân vật. + Thấy đợc nghệ thuật vẽ chân dung đặc sắc của tác giả. 2. Kü n¨ng: - Cñng cè vµ n©ng cao kÜ n¨ng t¶ ch©n dung nh©n vËt trong t¸c phÈm tù sù. B. ChuÈn bÞ: C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: +KÓ tãm t¾t truyÖn" Nh÷ng ng«i sao xa x«i" cña Lª Minh Khuª? Nªu néi dung vµ nghÖ thuËt c¬ b¶n cña truyÖn? + Kh¸i qu¸t nh÷ng phÈm chÊt chung cïng nh÷ng nÐt riªng cña Ph¬ng §Þnh , Nho vµ chÞ Thao ? - Giíi thiÖu bµi míi. II. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu chung. Hoạt động 1: GV: yêu cầu HS đọc chú thích * và trả 1. Tác giả, tác phẩm. + T¸c gi¶( 1660- 1731) , lµ nhµ lêi c©u hái. v¨n lín cña Anh thÕ kØ 18. H? Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶? + T¸c phÈm: - R«-bin-x¬n Cru-x« (1791): næi GV: Giíi thiÖu t¸c phÈm. tiÕng nhÊt. - §o¹n trÝch häc: trÝch tõ tiÓu thuyÕt trªn. - ViÕt díi h×nh thøc tù truyÖn. 2. §äc, kÓ tãm t¾t, t×m hiÓu tõ khã. - Yªu cÇu: Giänh trÇm tÜnh, vui vui, pha chót hãm hØnh. GV: Cùng HS đọc. GV: yªu cÇu HS t×m hiÓu tõ khã vµ kÓ tãm t¾t t¸c phÈm. 3. ThÓ lo¹i. H? Bµi viÕt thuéc thÓ lo¹i g×? KÓ theo - TiÓu thuyÕt. - Ng«i kÓ: Ng«i thø nhÊt. ng«i thø mÊy? -> đặt vào nhân vật chính Rô- bon- xơn.. 4. Bè côc:.

(93) H? ®o¹n trÝch gåm mÊy phÇn? Néi - 4 phÇn. dung chÝnh mçi phÇn? - HS làm việc theo nhóm bàn, cử đại diÖn tr¶ lêi, líp nhËn xÐt. GV chèt. - Tù c¶m nhËn vÒ ch©n dung m×nh. - Trang phôc cña R«-bin-x¬n. - Trang bÞ cña R«- bin-x¬n. - DiÖn m¹o cña R«- bin- x¬n.. Hoạt động 2:. II. Ph©n tÝch. 1. Tù c¶m nhËn chung vÒ ch©n GV: Yªu cÇu HS theo dâi ®o¹n 1 vµ tr¶ dung m×nh. lêi c©u hái. - Nhìn thấy -> ngạc nhiên đến mức - HS theo dâi SGK. H? Rô-bin-xơn đã tự cảm nhận về chân sợ hãi, sau khi hiểu ra thì thú vị. dung m×nh nh thÕ nµo? C¶m nhËn Êy => Cuéc sèng thiÕu thèn vµ kh¾c chøng tá ®iÒu g×? -> Mà Rô-bin-xơn đã trải qua hơn 10 năm nghiệt nơi đảo hoang. buéc anh ph¶i ¨n vËn vµ trang bÞ nh vËy. Mặc khác, đã hé lộ giọng dí dỏm, hài hớc , tự giÔu m×nh cña nh©n vËt.. GV: Yªu cÇu HS theo dâi ®o¹n 2. - HS theo dâi SGK. H? Trang phôc cña R«-bin-x¬n gåm nh÷n g×? §îc t¶ nh thÕ nµo? ( SGK) H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng v¨n ë ®o¹n nµy? ( dÝ dám) GV: Yêu cầu HS đọc đoạn 3. H? Trang bÞ cña R«-bin-x¬n cã g× k× qu¸i?. 2. Trang phôc vµ trang bÞ cña chúa đảo. - Trang phôc: Mò, ¸o, quÇn, giµy ñng-> Tù chÕ t¹o b»ng da dª.. - Trang bÞ: + Th¾t lng b»ng da dª. + r×u con, ca nhá gi¾t hai bªn sên. + Túi đạn, thuốc súng lủng lẳng dới cánh tay. H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ trang phôc vµ + Gïi ®eo sau lng. + Sóng kho¾c vai. trang bÞ cña R«-bin-x¬n? ( Nó là kết quả của lao động sáng tạo , của + Dù lớn trên đầu. nghị lực và tinh thần vợt lên hoàn cảnh để => độc đáo, đặc biệt. sống một cách tơng đối thoải mái trong điều kiÖn cã thÓ cã cña m×nh). 3. DiÖn m¹o cña R«- bin- x¬n. - Màu da: không đến nỗi đen cháy( rÊt ®en). - Bé ria mÐp : võa dµi võa to kiÓu ngời theo đạo hồi. ( §ã lµ hai nÐt næi bËt nhÊt cña bøc ch©n => Hai nÐt næi bËt nhÊt , dÔ nhËn dung tù ho¹) nhÊt. H? R«-bin-x¬n tù t¶ khu«n mÆt m×nh nh thÕ nµo? t¹i sao anh chØ nhËn xÐt mµu da vµ t¶ bé ria? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt GV: R«-bin-x¬n kh«ng thÓ nh×n thÊy khu«n mÆt m×nh ( kh«ng cã g¬ng) nªn anh chØ cã thÓ h×nh dung khu«n mÆt m×nh nh thÕ , vµ nh thÕ cũng đủ đề khắc hoạ bức chân dung chúa đảo.. 4. §»ng sau bøc ch©n dung. H? Chúng ta thấy gì đằng sau bức chân - Cuộc sống gian nan, vất vả. - §iÒu kiÖn sèng vµ tÝnh c¸ch kiªn dung Êy?.

(94) - HS suy nghĩ trả lời, nhận xét. GV chốt cờng, tinh thần lạc quan , yêu đời. - ¦a hµi híc, ham sèng vµ m¹nh mÏ. III. Tæng kÕt. Hoạt động 3: - HS làm việc theo nhóm, cử đại diện tr¶ lêi, líp nhËn xÐt. GV chèt. H? T¹i sao t¸c gi¶ l¹i t¶ trang phôc, trang bÞ( kÜ h¬n) trøc diÖn m¹o ( s¬ sµi h¬n) ? => NhÊn m¹nh hoµn c¶nh sèng, tinh thÇn vµ kÕt qu¶ s¸ng t¹o cña nh©n vËt trong hoµn cảnh khó khăn và làm nổi bật sự lạ lùng đến k× qu¸i cña ch©n dung tù ho¹.. H? Khái quát nội dung chủ yếu và đặc s¾c nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch häc? * Bµi häc: Con ngêi chÊp nhËn ( Ghi nhí) c¶nh vµ vît lªn hoµn c¶nh H? Qua ®©y em rót ra bµi häc g× cho hoµn b»ng tÊt c¶ tµi søc vµ quyÕt t©m b¶n th©n? cña m×nh. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD HS luyÖn tËp. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - ChuÈn bÞo tiÕt 147- 148: Tæng kÕt vÒ Ng÷ ph¸p. ------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:07/4/2013 Ngµy d¹y:09/4/2013 TiÕt 147- 148: Tæng kÕt vÒ Ng÷ ph¸p. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức về Ngữ Pháp đã học từ lớp 6 đến líp 9 vÒ : Tõ lo¹i, côm tõ , thµnh phÇn c©u, c¸c kiÓu c©u… 2. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng vËn dông c¸c kiÕn thøc ng÷ ph¸p vµo viÖc nãi , viÕt trong giao tiÕp x· héi vµ trong viÖc viÕt bµi tËp lµm v¨n. B. ChuÈn bÞ: Theo c¸c yªu cÇu SGK. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - Giíi thiÖu bµi míi. II. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt A. Tõ lo¹i. Hoạt động 1: GV: Yêu cầu HS đọc bài tập SGK và trả lời I. Danh từ, động từ, tính tõ. c©u hái 1. 1. Xác định DT,ĐT,TT. - HS lµm theo yªu cÇu cña GV. - DT: lÇn, l¨ng , lµng. H? Qua đó hãy nhắc lại thế nào là DT, ĐT, - ĐT: đọc, nghĩ ngợi, phục dÞch, ®Ëp. TT? - TT: hay, đột ngột, phải,.

(95) GV: Yªu cÇu HS t×m hiÓu BT2,3,4. - HS lªn b¶ng ®iÒn BT2. - HS đứng tại chỗ trả lời BT3. - HS lªn b¶ng ®iÒn BT4. GV kÕt luËn: - Từ nào đứng sau (a) đợc sẽ là DT. - Từ nào đứng sau(b) đợc sẽ là động từ. - Từ nào đứng sau (c) đợc sẽ là TT.. GV: HD HS lµm BT5 . GV: kÕt luËn.. GV: yªu cÇu HS lªn ®iÒn vµo b¶ng tæng kÕt. GV: HD HS lµm BT2. GV: kÕt luËn. Hoạt động 2: - HS lên bảng xác định và phân tích cụm DT , §T, TT ë c¸c BT 1,2,3.. sung síng. 2. Kh¶ n¨ng kÕt hîp.. - DT có thể đứng sau: những , c¸c, mét. - ĐT có thể đứng sau: hãy, đã, vừa. - TT có thể đứng sau: rất, h¬i, qu¸. 3. Sù chuyÓn lo¹i tõ. a. Từ "tròn" : TT-> đợc dùng nh §T. b. " lí tởng" : DT -> đợc dïng nh tÝnh tõ. c. " băn khoăn": TT -> đợc dïng nh DT. II. C¸c tõ lo¹i kh¸c.. B. Côm tõ.. 1. Dấu hiệu: Có những lợng từ đứng trớc : Nh÷ng, mét. 2. Dấu hiệu: Có các từ: đã , sẽ, vừa. 3. DÊu hiÖu: Cã tõ " rÊt" hoÆc cã thÓ thªm tõ " rÊt" phÝa tríc. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD HS cñng cè l¹i bµi. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - TiÕp tôc «n tËp. - ChuÈn bÞ tiÕt 149: LuyÖn tËp viÕt biªn b¶n. --------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:07/4/2013 Ngµy d¹y:12/4/2013 TiÕt 149 : LuyÖn tËp viÕt biªn b¶n. A.Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS «n tËp lÝ thuyÕt vµ c¸ch viÕt biªn b¶n. 2. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng lËp biªn b¶n theo nh÷ng yªu cÇu vÒ h×nh thøc vµ néi dung nhất định. B. ChuÈn bÞ:.

(96) C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra. - Giíi thiÖu tiÕt luyÖn tËp. II. LuyÖn tËp. Hoạt động của Gv và HS Nội dung cần đạt. I. ¤n tËp lÝ thuyÕt. Hoạt động 1: GV: HD HS «n l¹i lÝ thuyÕt theo c¸c c©u hái SGK. - HS «n l¹i lÝ thuyÕt theo yªu cÇu cña GV. II. LuyÖn tËp. Hoạt động 2: * Bµi tËp 1: - HS đọc BT1. H? Nội dung ghi chép nh vậy đã cung cấp đầy đủ dữ liêuị để lập một biênbản cha? CÇn thªm bít nh÷ng g×? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. H? Cách sắp xếp các nội dung đó có - Bố cục: phï hîp víi mét biªn b¶n kh«ng ? CÇn + Quèc hiÖu, tiªu ng÷. + §Þa ®iÓm, thêi gian tiÕn h¹nh héi s¾p xÕp l¹i nh thÕ nµo? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt nghÞ. + Tªn biªn b¶n. vµ HD HS lËp biªn b¶n. + Thµnh phÇn tham dù. + DiÔn biÕn vµ kÕt qu¶ cña héi nghÞ. + Thêi gian kÕt thóc, thñ tôc kÝ. * Bµi tËp 2: * GV HD HS lµm BT 2. Biªn b¶n häp líp. - Thµnh phÇn tham dù gåm nh÷ng ai? - Néi dung nh thÕ nµo? - Sơ kết hạot động trong tuần. - KÕ ho¹ch tuÇn tíi. - C¸c ph¬ng tiÖn vËt chÊt vµ hiÖn tr¹ng cña chóng t¹i thêi ®iÓm bµn giao? - HS vận dụng kết quả đó viết một biên b¶n hoµn chØnh vµo vë BT. GV kiÓm tra kÕt qu¶ bµi lµm cña HS. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD cñng cè l¹i bµi. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - Nắm lại đặc điểm và cách viết biên bản. - Lµm c¸c BT cßn l¹i. - Chuẩn bị tiết 150: Hợp đồng. ----------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:07/4/2013 Ngµy d¹y:12/4/2013 TiÕt 150: Hợp đồng A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc:.

(97) - HS nắm đợc hình thức và nội dung của văn bản hợp đồng , một loại văn bản hành chính thông dụng trong đời sống. 2. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng t¹o lËp v¨n b¶n hµnh chÝnh. B. ChuÈn bÞ: C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: kh«ng kiÓm tra. - Giíi thiªô bµi míi. II. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt. I. Đặc điểm của hợp đồng. Hoạt động 1: GV: yªu cÇu HS t×m hiÓu v¨n b¶n mÉu vµ * Bµi tËp mÉu: tr¶ lêi c©u hái. H? Tại sao cần phải có hợp đồng? ( Lµ v¨n b¶n cã tÝnh ph¸p lÝ , nã lµ c¬ së để các tập thể , cá nhân làm việc theo quy định của pháp luật). H? Hợp đồng ghi lại những nội dung gì? - Ghi lại những nội dung cụ thể do hai bên kí hợp đồng đã thoả H? Hợp đồng cần phải đạt những yêu thuận với nhau. - Yªu cÇu: cÇu nµo vÒ néi dung vµ h×nh thøc? + Ng¾n gän, râ rµng, chÝnh x¸c, chÆt chÏ. H? Hãy kể tên một số hợp đồng mà em + Có sự ràng buộc của hai bên kí víi nhau trong khu«n khæ cña biÕt? - Hợp đồng kinh tế. ph¸p luËt . - Hợp đồng cung cấp thiết bị. - Hợp đồng cho thuê nhà. - Hợp đồng xây dựng.. H? Qua bµi tËp mÉu , h·y cho biÕt thÕ nào là hợp đồng? ( Ghi nhí chÊm 1 SGK) Hoạt động 2: - HS làm việc theo nhóm, cử đại diện tr×nh bµy, nhË xÐt. GV chèt. H? PhÇn më ®Çu gåm nh÷ng môc nµo? Tên của hợp đồng đợc viết nh thế nào?. II. Cách làm hợp đồng. - PhÇn më ®Çu: + Quèc hiÖu, tiªu ng÷. + Tên hợp đồng. + Thời gian , đại điểm. + Họ tên, chức vụ , địa chỉ của -> Tên văn bản: Ghi khái quát đợc nội các bên kí hợp đồng. dung bản hợp đồng. H? PhÇn néi dung gåm nh÷ng môc nµo? - PhÇn néi dung : NhËn xÐt c¸ch ghi nh÷ng néi dung nµy + C¸c ®iÒu kho¶n cô thÓ. + Cam kÕt cña hai bªn kÝ hîp trong hợp đồng? đồng. -> Ghi ph¶i chÝnh x¸c , cô thÓ. H? PhÇn kÕt thóc cã nh÷ng môc nµo? H? Lời văn của hợp đồng phải nh thế - Phần kết thúc: + §¹i diÖn cña hai bªn kÝ hîp nµo? -> Phải chính xác , rõ ràng, chặt chẽ , đồng ..

(98) kh«ng chung chung, m¬ hå. + §ãng dÊu. H? Khái quát lại các phần của hợp đồng? HS: đọc ghi nhớ SGK. II. LuyÖn tËp. Hoạt động 3: GV : HD häc sinh lµm BT1 t¹i líp. BT2 ë nhµ. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD cñng cè l¹i bµi. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - Lµm bT. - ChuÈn bÞ bµi 30.. *******************************************. TuÇn 33- Bµi 30 - 31: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 151- 152: Bè cña Xi- M«ng( trÝch) ( G. M«- Pa-X¨ng) A.Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: -HS hiểu đợc Mô- Pa-Xăng đã miêu tả sắc nét diễn biến tâm trạng của 3 nhân vËt chÝnh trong v¨n b¶n. 2. Thái độ: - Gi¸o dôc HS lßng th¬ng yªu bÌ b¹n vµ më réng ra lµ lßng th¬ng yªu con ngêi. 3. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt qua diÔn biÕn t©m tr¹ng , theo m¹ch cèt truyÖn. B. ChuÈn bÞ: Ch©n dung M«- Pa-X¨ng. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + Nhân vật Rô-bin- xơn trong đoạn trích " Rô- bin- xơn ngoài đảo hoang" đã hiÖn lªn qua nghÖ thuËt miªu t¶ cña §i- ph« nh thÕ nµo? - Giíi thiÖu bµi míi. II. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu chung. Hoạt động 1: GV: yêu cầu HS đọc chú thích * và trả lời 1. Tác giả, tác phẩm. + T¸c gi¶( 1850 – 1893) c©u hái..

(99) - HS đọc theo yêu cầu của GV. H? Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶? GV: Giíi thiÖu. - Chó ý: Giäng nãi, lêi kÓ chuyÖn, t¶ cảnh, lời đối thoại. GV: Cùng HS đọc, kể tóm tắt và tìm hiểu tø khã SGK. - HS đọc , kể tóm tắt , nhận xét. H? Xác định thể loại của tác phẩm? Nhận xÐt vÒ cèt truyÖn, ng«I kÓ? H? TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Nh÷ng ai lµ nh©n vËt chÝnh?. - Lµ nhµ v¨n hiÖn thùc xuÊt s¾c cña Ph¸p . - Næi tiÕng vÒ thÓ lo¹i truyÖn ng¾n. + T¸c phÈm: 2. §äc, kÓ , t×m hiÓu tõ khã.. 3. ThÓ lo¹i. - TruyÖn ng¾n. - Ng«i kÓ: ng«i thø 3. - Cốt truyện đơn giản. - Nh©n vËt chÝnh: 3 II. Ph©n tÝch. Hoạt động 2: 1. Nh©n vËt Xi- M«ng. - HS theo dâi tõ ®Çu ->chØ khãc hoµi. H? Đoạn văn kể , tả lại chuyện gì? Vì sao - Tâm trạng đau đớn đến tuyệt väng-> kh«ng cã bè. em lại đau đớn nh vậy? ( B¹n bÌ trªu chäc, xØ nhôc) H? Nỗi đau đớn đó đợc tác giả khắc ho¹nh thÕ nµo qua ý nghÜ, sù béc lé t©m + ý nghĩ và hành động: bỏ nhà ra tr¹ng vµ c¸ch nãi n¨ng trong bµi v¨n? GV: May mà có cảnh vật thiên nhiên đẹp- bờ sông-> tự tử. em nghĩ đến nhà , đến mẹ. GV: Nhµ v¨n nhiÒu lÇn kÓ chuyÖn em + Nh÷ng giät níc m¾t. khãc. - HS theo dâi tõ : Bçng mét bµn tay-> bá ®i rÊt nhanh. H? Xi – Mông tỏ thái độ nh thế nào khi bÊt ngê gÆp b¸c Phi- LÝp ë bê s«ng? - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi, nhËn xÐt, GV chèt. H? C©u tr¶ lêi nghÑ ngµo trong tiÕng khãc chøng tá t©m tr¹ng cña em lóc nµy nh thÕ nµo? H? Khi gÆp mÑ, t¹i sao bÐ l¹i oµ khãc.Nh÷ng c©u nãi, c©u hái cña bÐ víi bác Phi – Líp ngay sau đó nói lên điều g×? - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi, nhËn xÐt, GV chèt.. + C¸ch nãi n¨ng: nãi kh«ng nªn lêi, cø bÞ ng¾t qu·ng. - BÊt ngê gÆp b¸c Phi- lÝp-> buån tñi, xÊu hæ=> tuyÖt väng, bÊt lùc.. - Về đến nhà: + Gặp mẹ-> thêm đau đớn , tủi buån. +Nh÷ng c©u hái, nãi víi b¸c PhilÝp-> kh¸t khao cã bè. + B¸c Phi-lÝp nhËn lêi lµm bè-> hÕt buuån, rÊt vui.. H? Thái độ của Xi- Mông trớc sự trêu + Hôm sau đến lớp-> hãnh diện, tù hµo, kh«ng giÊu diÕm. chäc nh thêng lÖ cña c¸c b¹n? H? Qua đó em thấy Xi- Mông là ngời nh => đáng thơng,đáng yêu. thÕ nµo? => Trong hoàn cảnh gia đình bất hạnh, em đã.

(100) buồn muốn chết .Nhng tình cờ cuộc sống đã đem lại hạnh phúc cho em. Em đã có một ông bố chân chính thực sự-> đã cho sức mạnh để sống vµ häc tËp mét c¸ch tù tin vµ v÷ng vµng h¬n.. - HS theo dâi ®o¹n 3 vµ tr¶ lêi c©u hái.. 2. Nh©n vËt Bl¨ng- sèt.. H? Theo em chÞ Bl¨ng- sèt cã ph¶i lµ ngêi xÊu kh«ng ? H? T×m nh÷ng chi tiÕt chøng minh ®iÒu đó?. - Mét thêi lÇm lì -> Xi-M«ng kh«ng cã bè. Nhng chÞ lµ ngêi đức hạnh, bị lừa dối. - Nhà ở sạch sẽ-> sống đứng đắn , nghiêm túc. - §«Ýi víi kh¸ch-> nghiªm nghÞ. -Con bị bạn đánh vì không có bố> tê tái đến tận xơng tuỷ. 3. Nh©n vËt b¸c thî rÌn Phi- lÝp. - Cao lín, r©u tãc ®en qu¨n, vÎ mÆt nh©n hËu. - DiÔn biÕn t©m tr¹ng: + GÆp Xi-M«ng-> yªu trÎ , t«t bông. + Trên đờng đa Xi-Mông về-> nghĩ có thể đùa cợt với chị Blăng –sèt. +GÆp chÞ-> hiÓu ra chÞ lµ ngêi tèt. + Đối đáp với Xi-Mông-> Vui lßng lµm bè cña Xi-M«ng. => Võa phøc t¹p, võa bÊt ngê.. H? Nªu diÔn biÕn t©m tr¹ng cña Phi-lÝp qua c¸c giai ®o¹n : Khi gÆp Xi-M«ng, trªn đờng đa Xi-Mông về. - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi, nhËn xÐt, GV chèt.. H? Em cã nhÉnÐt g× vÒ diÔn biÕn t©m trạng đó của Phi-líp? GV: so s¸nh víi t©m tr¹ng cña chÞ Bl¨ng – sèt vµ cña Xi-M«ng. - Bl¨ng –sèt: Tõ ngîng ngïng -> ®au khæ-> qu»n qu¹i hæ thÑn. - Xi-M«ng: tõ buån-> vui.. III. Tæng kÕt. Hoạt động 3: H? Qua ®o¹n trÝch t¸c gi¶ muèn nh¾n nhñ ®iÒu g×? ( Ghi nhí SGK) H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ nh©n vËt cña t¸c gi¶? ( Miªu t¶ nh©n vËt qua t¶ ngo¹i h×nh, cö chØ, lêi nãi rÊt ch©n thùc, phï hîp víi løa tuæi vµ hßn c¶nh).. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD HS lµm BT. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¨m sl¹i néi dung bµi häc. - LÇn lît chyÓn ng«I kÓ vÒ ng«I thø nhÊt cho 3 nh©n vËt. - ChuÈn bÞ tiÕt 153 : ¤n tËp vÒ truyÖn. --------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 153-154: ¤n tËp vÒ truyÖn..

(101) A. Mục tiêu cần đạt: 1. KIÕn thøc: + Ôn tập, củng cố kiến thức về những truyện hiện đại Việt Nam đã học trong ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n 9. + Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ thÓ lo¹i truyÖn, trÇn thuËt , x©y dùng cèt truyÖn , nh©n vËt vµ t×nh huèng truyÖn. 2. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tæng hîp, hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc. B. ChuÈn bÞ: theo c¸c yªu cÇu SGK. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò. - Giíi thiÖu tiÕt «n tËp. II. «n tËp. GV: híng dÉn HS «n tËp lÇn lît theo c¸c c©u hái SGK. 1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam đã học trong sách NGữ Văn 9:. TT. 1. 2. 3. 4 5. Tªn t¸c phÈm. T¸c gi¶. N¨m s¸ng t¸c. Tãm t¾t néi dung. T©m tr¹ng ®au xãt, tñi hæ cña «ng Hai khi nghe tin lµng m×nh theo giÆc-> truyÖn thÓ hiÖn t×nh Lµng Kim L©n 1948 yªu lµng s©u s¾c thèng nh¸t víi lßng yªu níc vµ tinh thÇn kh¸ng chiÕn cña n«ng d©n. Cuéc gÆp gì t×nh cê gi÷a «ng ho¹ sÜ , c« kÜ s víi ngêi thanh niªn NguyÔn lµm viÖc mét m×nh t¹i tr¹m khÝ tLÆng lÏ SaPa Thµnh 1970 ợng trên núi cao SaPa. Qua đó ca Long ngợi những ngời lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến hết sức mình cho đất nớc. Câu chuyện éo le và cảm động NguyÔn cña hai cha con «ng S¸u trong ChiÕc lîc ngµ Quang 1966 lÇn vÒ th¨m nhµ vµ ë khu c¨n cø S¸ng -> ca ngîi t×nh cha con th¾m thiÕt trong hoµn c¶nh chiÕn tranh. Qua nh÷ng c¶m xóc vµ suy nghÜ Trong nh©n vËt NHÜ, truyÖn thøc NguyÔn tËp"BÕn cña tØnh ë mäi ngêi sù tr©n träng BÕn quª Minh quª" những giá trị và vẻ đẹp bình dị, Ch©u ( 1985) gÇn gòicña cuéc sèng cña quª h¬ng. Nh÷ng ng«i Lª Minh 1971 Cuộc sống chiến đấu của 3 cô sao xa x«i. Khuª thanh niªn xung phong trªn mét cao điểm ở tuyến đờng TRờng Sơn trong những năm chiến đấu chèng MÜ cøu níc. TruyÖn lµm.

(102) næi bËt t©m hån trong s¸ng, giµu m¬ méng, tinh thÇn dungc c¶m, chiến đấu đầy gian khổ , hi sinh , nhng rÊt hån nhiªn, l¹c quan cña hä. 2. Nhận xét về hình ảnh đời sống và con ngời Việt Nam đợc phản ánh trong c¸c truyÖn: - XÕp theo c¸c thêi lÞch sö: + Thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p: Lµng ( Kim L©n) + Thêi k× kh¸ng chiÕn chèng MÜ : ChiÕc lîc ngµ, LÆng lÏ Sa Pa, Nh÷ng ng«i sao xa x«i. + Sau 1975: BÕn quª. => Các tác phẩm đã phản ánh đợc một phần những nét tiêu biểu của đời sống x· héi vµ con ngêi ViÖt Nam víi t tëng vµ t×nh c¶m cña hä trong nh÷ng thêi k× lÞch sö cã nhiÒu biÕn cè lín lao tõ sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m ,mµ chñ yÕu lµ trong hai cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p vµ chèng MÜ. 3. H×nh ¶nh con ngêi ViÖt nam. - ¤ng Hai ( Lµng) - Anh thanh niªn ( LÆng lÏ SaPa) - ¤ng S¸u, bÐ Thu ( ChiÕc lîc ngµ) - 3 c« g¸I thanh niªn xung phong( Nh÷ng ng«i sao xa x«i). * Nh÷ng phÈm chÊt ë mçi nh©n vËt: - Ông Hai: Tình yêu làng thật đặc biệt, nhng phảI đặt trong tình cảm yêu nớc vµ tinh thÇn kh¸ng chiÕn. - Anh thanh niªn: Yªu thÝch vµ hiÓu ý nghÜa c«ng viÖc thÇm lÆng , mét m×nh trên núi cao , có những suy nghĩ và tình cảm tôt đẹp , trong sáng về công việc và đối với mọi ngời. - BÐ Thu: TÝch c¸ch cøng cái , t×nh c¶m nång nµn , th¾m thiÕt víi cha. - ¤ng S¸u: T×nh cha con s©u nÆng , tha thiÕt trong hoµn c¶nh Ðo le vµ xa c¸ch cña chiÕn tranh. - ba c« g¸i thanh niªn xung phong: Tinh thÇn dòng c¶m kh«ng sî hi sinh khi lµm nhiÖm vô hÕt søc nguy hiÓm , t×nh c¶m trang s¸ng , hån nhiªn, l¹c quan trong hoàn cảnh chiến đấu ác liệt. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD cñng cè l¹i bµi. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - TiÕp tôc «n tËp. - Lµm bµi tËp cßn l¹i. - ChuÈn bÞ tiÕt 154. --------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 155: Tæng kÕt vÒ Ng÷ ph¸p( tiÕp) A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - Tiếp tục ôn tập và hệ thống các kiến thức về ngữ pháp đã học. 2. Kü n¨ng: - Rèn luyệncác kĩ năng xác định thành phần câu , viết câu và sửa lỗi câu. B. ChuÈn bÞ:.

(103) C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - Gv ổn định lớp. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - Nªu yªu cÇu . II. ¤n tËp. Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: GV: Thµnh phÇn chÝnh cña c©u lµ nh÷ng thµnh phÇn b¾t buéc ph¶i cã mÆt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt đợc một ý trọn vẹn. - HS lµm viÖc theo HD cña GV. H? KÓ tªn c¸c thµnh chÝnh, thµnh phÇn phô cña c©u? Nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt tõng thµnh phÇn?. - TrN: đứng ở đầu câu, cuối câu hoặc giữa CN vµ VN . Nªu lªn hoµn c¶nh vÒ kh«ng gian, thêi gian, c¸ch thøc, ph¬ng tiÖn, nguyªn nh©n, mục đích, diễn ra sự việc nói ở trong câu. - KN: Thờng đứng trớc chủ ngữ , nêu lên đề tài của câu nói , có thể thêm quan hệ từ : về , đối víi vµo tríc.. Nội dung cần đạt C. Thµnh phÇn c©u. I. Thµnh phÇn chÝnh vµ thµnh phÇn phô. - Thµnh phÇn chÝnh: + VÞ ng÷: lµ thµnh phÇn chÝnh cña c©u cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c phã tõ chØ quan hÖ thêi gian vµ tr¶ lêi cho c¸c c©u hái: Lµm g×, lµm sao, nh thÕ nµo, lµ g×. + CN: lµ thµnh phÇn chÝnh cña c©u nªu tªn sù vËt , hiÖn tîng cã ho¹t động , đặc điểm , trạng thái,…đợc miªu t¶ ë VN. Thêng trra lêi cho c¸c c©u hái : Ai, Con g×, C¸i g×. - Thµnh phÇn phô: + Tr¹ng ng÷. + Khëi ng÷.. GV: HD HS xác định thành phần câu ở bµi tËp 2. H? KÓ tªn vµ nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt c¸c II. Thµnh phÇn biÖt lËp. - Thµnh phÇn t×nh th¸i. thµnh phÇn biÖt lËp cña c©u? -> đợc dùng để thể hiện cách nhìn của ngời nói - Thành phần cảm thán. đối với sự việc đợc nói trong câu . - Thành phần gọi- đáp. -> đợc dùng để bộc lộ tâm lí của ngời nói. - Thµnh phÇn phô chó. -> để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp . -> để bổ sung một số chi tiết cho nội dung chÝnh cña c©u.. GV: HD HS lµm BT2. Hoạt động 2: GV: HD HS lµm bµi tËp 1,2( SGK) . Sau đó rút ra thế nào là câu đơn, câu đặc biÖt. GV: HD HS lµm bµi tËp 1. - HS lªn b¶ng lµm BT, rót ra nhËn xÐt. Bµi tËp 2: a. Quan hÖ bæ sung. b. Quan hÖ nguyªn nh©n. c. Quan hÖ bæ sung. d. Quan hÖ nguyªn nh©n. e. Quan hệ mục đích. GV: Gọi HS đứng tại chỗ làm BT 3,4.. * DÊu hiÖu nhËn biÕt: Chóng kh«ng trùc tiÕp tham gia vµo sù việc đợc nói trong câu. D. C¸c kiÓu c©u. I. Câu đơn. II. C©u ghÐp..

(104) III. Biến đổi câu. GV: HD HS lµm BT1,2,3. - HS lªn b¶ng lµm BT, rót ra nhËn xÐt. IV. C¸c kiÓu c©u øng víi môc GV: HD HS lµm bµi tËp SGK. đích giao tiếp khác nhau. - HS lªn b¶ng lµm BT, rót ra nhËn xÐt. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD cñng cè l¹i bµi. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - TiÕp tôc «n tËp. - ChuÈn bÞ tiÕt 155: KiÓm tra v¨n. ---------------------------------------------------------------------------------Ngµy lµm: TiÕt 156 : KiÓm tra v¨n( PhÇn truyÖn) I. Mục tiêu đề, tiết kiểm tra: 1. KiÕn thøc: - HS kiểm tra , đánh giá kết quả học tập các tác phẩm truyện đã học. 2. Kü n¨ng: - TiÕp tôc rÌn luyÖn kÜ n¨ng tãm t¾t truyÖn , ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn. II. Hình thức đề kiểm tra: - H×nh thøc: Tr¾c nghiÖm kÕthîp víi tù luËn. III. Thiết lập ma trận đề. Mức ®ộ Nội dung BÕn quª. Nhận biết. Th«ng hiểu. TN. TN. TL. 0,5 (C1a,c ) Nh÷ng 1 ng«i sao ( C2a) xa x«i Bè cña 1 Xi-m«ng (C2b) R« bin x¬n ngoµi đảo hoang Tæng 2,5. TL. Vận thấp TN. dông Vậndụng cao TL TN TL. 1. 0,5 (C1b,d ). 4. 3 (C2). 1. 0,5. 3. IV.Thiết lập đề kiểm tra: I. Tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm). Tæng. C©u 1 (1 ®iÓm ) Khoanh tròn chữ cái câu trả lời đúng TruyÖn ng¾n ‘’BÕn quª” cña NguyÔn Minh Ch©u a. s¸ng t¸c vµo thêi k× nµo ? A. Thêi k× chèng Ph¸p B. Thêi k× miÒn B¾c hoµ b×nh C. Thêi k× chèng MÜ D. Thời kì đất nớc thống nhất và xây dựng chủ nghĩa xã hội b.Dòng nào không đúng về nghệ thuật đặc sắc của truyện. 4 (C2 ) 4. 4 10.

(105) A. NghÖ thuËt x©y dùng t×nh huèng truyÖn B. NghÖ thuËt miªu t¶ t©m lÝ tinh tÕ C. TrÇn thuËt ng«i thø nhÊt theo dßng t©m tr¹ng cña nh©n vËt D. X©y dùng nhiÒu h×nh ¶nh giµu tÝnh biÓu tîng c. Nh©n vËt NhÜ trong truyÖn lµ nh©n vËt t tëng A. §óng B. Sai d. Hình ảnh dứa con trai của Nhĩ sa vào đám cờ thế thể hiện điều gì? A. Tuæi trÎ cã nhiÒu íc m¬ B. Sự chùng chình vòng vèo trên đờng đời mà con ngời khó tránh khỏi C. Trß ch¬i lu«n hÊp dÉn tuæi trÎ C©u 2 (2 ®iÓm ) Điền vào chỗ trống để hoàn thiện các nội dung trong bảng sau. T¸c phÈm. T¸c gi¶. N¨m t¸c. s¸ng Thµnh c«ng vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt. Nh÷ng ng«i sao xa x«i Bè cña Xim«ng II. Tù luËn: (7 ®iÓm ). C©u 1(4 ®iÓm ) Qua bức chân dung tự hoạ của Rô bin xơn, em hình dung đợc gì về cuộc sống trên đảo hoang và những phẩm chất của Rô bin xơn ? C©u 2: (3 ®iÓm ) Truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi’’đợc trần thuật từ nhân vật nào ? Cách chọn vai kể nh vậy có tác dụng gì? Nêu ý nghĩa nhan đề của truyện ? V. §¸p ¸n – BiÓu chÊm: I Tr¾c nghiÖm Câu 1 Mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm C©u 2 a b c d §¸p ¸n D C A B Câu 2: điền đúng vào chỗ trống về mỗi tác phẩm 1 điểm T¸c phÈm T¸c gi¶ N¨m s¸ng Thµnh c«ng vÒ néi dung vµ nghÖ t¸c thuËt Nh÷ng ng«i Lª Minh 1971 TruyÖn lµm næi bËt t©m hån trong sao xa x«i khuª s¸ng, m¬ méng, tinh thÇn dòng cảm , cuộc sống chiến đấu đầy gian khæ, hi sinh nhng rÊt hån nhiªn, l¹c quan cña nhng thnah niªn xung phong trên tuyến đờng Trờng Sơn TruyÖn sö dông vai kÓ lµ nh©n vËt chÝnh, c¸ch kÓ tù nhiªn, ng«n ng÷ sinh động, thành công về miêu tả t©m lÝ nh©n vËt. Bè cña Xi- M«- pa Cuèi thÕ kØ Qua hoµn c¶nh cña Xi- M«ng m«ng -x¨ng 19 truyÖn nh¾c nhë chóng ta vÒ lßng th¬ng yªu b¹n bÌ,lßng yªu th¬ng con ngêi , sù c¶m th«ng víi nh÷ng nçi ®au hoÆc lì lÇm cña ngêi kh¸c Nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc.

(106) s¾c, ng«n ng÷ b×nh dÞ, c¸ch kÓ tù nhiªn. II. Tù luËn: C©u 1 Qua bót ph¸p miªu t¶ cña nhµ v¨n, ta thÊy nh©n vËt R« bin x¬n víi bøc ch©n dung tù ho¹ cã trang phô, trang bÞ k× côc, kh¸c ngêi , nùc cêi (LÊy dÉn chøng chøng minh) (2 ®iÓm ) R« bin x¬n lµ mét con ngêi cã nghÞ lùc lín lao,cã tinh thÇn dòng c¶m, cã søc m¹nh vµ kh¶ n¨ng chiÕn th¾ng thiªn nhiªn, kh«ng ®Çu hµng tríc sè phËn, l¹c quan tin tëng vµo t¬ng lai (2 ®iÓm ) C©u 2: (3 ®iÓm ) Truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” đợc trần thuật từ ngôi thứ nhất cũng là nh©n vËt chÝnh - Ph¬ng §Þnh.(1 ®iÓm ) Cách này tạo điều kiện thuận lợi để tác giả tập trung miêu tả thế giới nội tâm của nhân vật tạo ra điểm nhìn phù hợp để miêu tả hiện thực cuộc chiến đấu ở mét träng ®iÓm Trêng S¬n (1®iÓm ) Nhà văn đặt nhan đè cho truyện nắgn của mình là “Những ngôi sao xa xôi ” vì nhà văn muốn ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của những thanh niên xung phong nh nh÷ng v× sao nhá bÐ, s¸ng lÊp l¸nh trªn bÇu trêi cao réng (1 ®iÓm ) ********************************************************** TuÇn 34- Bµi 32:. TiÕt 157:. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: Con chã BÊc ( TrÝch : TiÕng gäi n¬i hoang d·) ( Giắc Lân - đơn) KiÓm tra 15phót – TËp lµm v¨n.. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS nắm đợc: Lân - đơn đã có những nhận xét tinh tế kết hợp với trí tởng tợng tuyÖt vêi khi viÕt vÒ nh÷ng con chã trong ®o¹n trÝch . 2. Thái độ: - Båi dìng cho HS lßng yªu th¬ng loµi vËt. 3. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu vµ ph©n tÝch nghÖ thuËt miªu t¶ nh©n vËt nh÷ng con chó , đặc biệt là con chó Bấc của nhà văn Mĩ Lân - đơn. * TÝch hîp b¶o vÖ m«i trêng: Quan t©m ch¨m sãc loµi vËt. B. Chuẩn bị: - Chân dung Lân -đơn. - TiÓu thuyÕt: TiÕng gäi n¬i hoang d·. - Tranh minh ho¹ con chã BÊc. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm trra bµi cò: + KÓ tãm t¾t truyÖn " Bè cña Xi-M«ng" theo ng«I thø nhÊt cña mét trong ba nh©n vËt chÝnh? + Qua câu chuyện, cần rút ra bài học gì về cách đối xử với bạn bè? - Giíi thiÖu bµi míi..

(107) II. Bµi míi. Hoạt động của Gv và HS Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu chung. Hoạt động 1: GV: Gọi HS đọc chú thích * và trra lời 1. Tác giả, tác phẩm. + T¸c gi¶( 1876-1916) , lµ nhµ c©u hái. v¨n MÜ. - HS đọc theo yêu cầu của GV. - Lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu tiÓu thuyÕt H? Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ ? næi tiÕng. + T¸c phÈm( 1903) GV: Giíi thiÖu t¸c phÈm. 2. §äc, kÓ, t×m hiÓu tõ khã. GV: Cùng HS đọc, kể và tìm hiểu từ khó. - HS đọc , kể tóm tắt , nhận xét. H? Xác định thể loại của văn bản?. 3.ThÓ lo¹i: - TiÓu thuyÕt.. ( Gåm 7 ch¬ng.§o¹n trÝch thuéc ch¬ng 6). GV: Nªu yªu cÇu 1 SGK. 4. Bè côc: H? Căn cứ vào độ dài của mỗi phần, cho - 3 phần. biÕt t¹i sao t¸c gi¶ l¹i chia ®o¹n nh thÕ? ( PhÇn 3= P1+P2 => T¸c gi¶ chñ yÕu muèn nãi đến tình cảm của Bấc đối với chủ).. Hoạt động 2: - HS theo dâi ®o¹n 2 vµ tr¶ lêi c©u hái. H? Cách c xử của Thoóc -tơn đối với Bấc có gì đặc biệt? -> T¸c gi¶ so s¸nh víi c¸c «ng chñ kh¸c ( SGK) để làm nổi bật điều đó.. II. Ph©n tÝch. 1. Tình cảm của Thoóc - tơn đối víi BÊc. - Xen nh con c¸I cña anh. - Xem Bấc là ngời, là đồng loại, lµ b¹n bÌ cña anh. -> lµ mét «ng chñ lÝ tëng H? T×m nh÷ng chi tiÕt biÓu hiÖn t×nh c¶m - C¸c biÓu hiÖn t×nh c¶m: + chµo hái th©n mËt , nãi lêi vui của Thoóc - tơn đối với Bấc? vÎ. + tóm chÆt lÊy ®Çu BÊc, dùa vµo ®Çu m×nh, ®Èy tíi, ®Èy lui. -> tiÕng rña rñ rØ chø kh«ng ph¶i tiÕng qu¸t tøc + rña rñ rØ bªn tai. giËn. Khi đối xử với con cái hoặc bạn bè, nhiều khi ngêi ta còng hay dïng lèi rña yªu nh vËy. Con chã biÕt …lµ " nh÷ng lêi nãi nùng ©u yÕm".. H? C©u nãi cña Thoãc - t¬n víi BÊc" Trêi => T×nh yªu th¬ng v« h¹n, nång đất!..." thể hiện điều gì? GV: Cao hơn thế, thể hiện tình cảm của một con nàn của một ông chủ đối với con ngời đối với bạn bè thân thiết, của một ngời cha chó quý của mình. đang yêu thơng, vỗ về, khám phá ra đứa con mình sao có thể thông minh , tình cảm, đáng yêu đến thế.. * Liªn hÖ: CÇn quan t©m ch¨m sãc loµi vËt nu«i… H? T¹i sao tríc khi diÕn t¶ t×nh c¶m cña Bấc đỗi chủ , tác giả lại dành một đoạn để nói về tình cảm của Thoóc - tơn đối với BÊc? ( để làm sáng tỏ tình cảm của Bấc đối với anh..

(108) Không phảI bất cứ ông chủ nào Bấc cũng đối xử tốt. Bấc đã từng qua tay nhiều ông chủ độc ác, chØ cã Thoãc-t¬n…). - HS theo dõi đoạn 1 và trả lời câu hỏi, 2. Tình cảm của Bấc đối với Thoãc - t¬n. nhËn xÐt.GV chèt. H? Trong ®o¹n trÝch ®Çu , t¸c gi¶ cã ý so sánh những ngày Bấc sống trong gia đình ông thẩm phán Mi-lơ để làm gì? ( Làm nổi bật tình cảm hiện tại của Bấc đối với Thoãc - t¬n). H? Các biểu hiện tình cảm của Bấc đối với Thoóc - tơn nh thế nào? So sánh với - Sung sớng , ngây ngất khi đợc c¸ch biÓu hiÖn cña X¬-kÝt vµ NÝch? chñ ©u yÕm. ( SGK) - C¾n vê vµo tay, Ðp m¹nh r¨ng-> cö chØ vuèt ve ®Çy th¬ng mÕn. - T«n thê chñ toµn t©m , toµn ý, H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶m cña hÕt lßng b¶o vÖ. Bấc đối với chủ? - Sî mÊt Thoãc-t¬n. ( Vừa thơng yêu, vừa tôn thờ , vừa biết ơn, thần => Tình cảm đặc biệt sâu sắc. phục tuyệt đối. Bấc có một tâm hồn khác và hơn h¼n nh÷ng con chã kh¸c).. H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ n¨ng lùc quan s¸t cña t¸c gi¶ trong ®o¹n v¨n nµy? ( tinh tÕ, tØ mØ) III. Tæng kÕt. Hoạt động 3 * NT: - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. H? So s¸nh víi bµi " Bµi häc ®Çu tiªn", " - Nh©n ho¸. Chó sói và cừu…" để thấy đợc nghệ thuật nhân hoá của Giắc Lân- đơn? ( Bấc đợc nhân hoá nhng không triệt để mà có mức độ hơn: dờng nh nó có tâm hồn, có suy nghĩ nhng kh«ng biÕn thµnh mét g·, mét anh BÊc…). H? để thể hiện đợc điều đó tác giả phải là - Qua sát , nhận xét tinh tế , óc tngời nh thế nào? ( yêu loài vật) ëng tëng tuyÖt vêi. H/ Qua ®©y em rót ra t×nh c¶m vµ c¸ch ứng xử nh thế nào đối với những con vật nu«i trong nhµ? III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD HS lµm BT. * KiÓm tra 15phót – TËp lµm v¨n. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - ChuÈn bÞ tiÕt 127. ------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy KiÓm tra:. TiÕt 158:. KiÓm tra TiÕng ViÖt..

(109) I. Mục tiêu đề, tiết kiểm tra: 1. KIÕn thøc: - HS ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức Tiếng Việt đã học. 2. Kü n¨ng: - Kiểm tra kĩ năng sử dụng kiến thức Tiếng Việt để làm bài. II. Hình thức đề kiểm tra: - H×nh thøc: Tr¾c nghiÖm kiÕt hîp víi tù luËn. III. Thiết lập ma trận đề: Møc NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông Tæng độ ThÊp Cao TN TL TN TL TN TL TN TL Néi dung Khëi ng÷ C1,2 2 0,5® 0,5® Thµnh phÇn C3 1 gọi- đáp 0,25® 0,25® NghÜa têng C4,5 C8 3 minh vµ hµm ý. 0,75® 3® 3,75® Thµnh phÇnbiÖt C6,7 2 lËp. 1,5® 1,5® §éng tõ, tÝnh C9 1 tõ. 4® 4® 3 4 2 Tæng: 9 0,75® 2,25® 7® 10® IV. Thiết lập đề kiểm tra: I. Tr¾c nghiÖm( 2,5 ®iÓm): Câu 1(0,25đ): Dòng nào sau đây định nghĩa đúng nhất về khởi ngữ? A. Khởi ngữ là thành phần câu đứng trớc chủ ngữ . B. Khởi ngữ là thành phần câu đứng trớc chủ ngữ để nêu lên đề tài đợc nói đến trong c©u. C©u2(0,25®): C©u nµo cã chøa thµnh phÇn khëi ng÷? A. Tôi đọc quyển sách này rồi. B. Quyển sách này tôi đọc rồi. Câu 3( 0,25đ): Cụm từ" tha ông" trong câu sau dùng để làm lời gọi hay lời đáp? " Tha «ng , bµ nhµ cho mêi «ng vÒ ¹" A. Lêi gäi B. Lời đáp. C©u 4(0,25®): Trong c¸c c©u sau c©u nµo mang nghÜa têng minh: A. B©y giê míi 11 giê th«i. B. Bây giờ đã 11 giờ rồi. C. B©y giê lµ 11 giê. C©u 5( 0,5 ®): Cho t×nh huèng sau: " Buæi tra, trêi cßn n¾ng Êm mµ bçng nhiªn chiÒu giã bÊc thæi vï vï, nhiÖt độ xuống thấp hẳn. Cũng may, tôi mặc cả áo len và áo khoắc.Trời hơi tối, điện l¹i mÊt nªn t«i më toang cöa sæ vµ cöa chÝnh. Lan chØ mÆc mét ¸o nªn xuýt xoa: - Giã l¹nh nhØ." Hãy xác định nghĩa hàm ý trong câu nói của Lan. A. ý Lan muốn đóng cửa lại. B. ý Lan muốn đề nghị cho mợn áo ..

(110) C. C¶ hai ý trªn. Câu 6( 0,5đ): Đọc đoạn thơ sau rồi chọn câu trả lời đúng: ồ, đâu phảI qua đêm dài lạnh cóng, MÆt trêi lªn lµ hÕt bãng mï s¬ng! ÔI đâu phảI qua đoạn đờng lửa bỏng Cuộc đời ta bổng chốc hoá thiên đờng. ( Tè H÷u- Mïa thu míi). a. å, «i trong bµi th¬ lµ thµnh phÇn nµo cña c©u? A.T×nh th¸I B. C¶m th¸n C. Gọi đáp D. Phô chó. b. Hai tõ å, «i trong ®o¹n th¬ biÓu thÞ: A. Niềm vui của nhà thơ trớc công cuộc xây dựng đất nớc của nhân dân ta. B. Sự ngỡ ngàng khi nhận thức đợc việc xây dựng đất nớc là một sự nghiệp gian nan. C. KhÝch lÖ mäi ngêi ra søc x©y dùng ®at¸ níc. D. Niềm tự hào của nhà thơ trớc những đổi thay của đất nớc. C©u 7( 1 ®): Nèi c¸c ý ë cét bªn tr¸i víi cét bªn ph¶i sao cho hîp lÝ? C©u. 1. C« g¸i nhµ bªn( cã ai ngê) còng vµo du kÝch 2. Trong giã , nghe nh cã tiÕng h¸t. 3. Chao «i, níc mÊt nhµ tan H«m nay l¹i thÊy giang san bèn bÒ 4. Anh chÞ em ¬i, h·y gi¬ng sóng lªn cao chµo xu©n 68. II. Tù luËn( 7 ®iÓm ):. Thµnh phÇn biÖt lËp.. a. T×nh th¸i b. C¶m th¸n c. Gọi -đáp d. Phô chó.. C©u 8( 3 ®): §äc kÜ ®o¹n th¬ sau: Thoắt trông nàng đã chào tha Tiểu th cũng có bây giờ đến đây! §µn bµ dÔ cã mÊy tay Đời xa mấy mặt , đời này mấy gan! DÔ dµng lµ thãi hång nhan Cµng cay nghiÖt l¾m, cµng oan tr¸I nhiÒu! Ho¹n Th hån l¹c ph¸ch xiªu KhÊu ®Çu díi tríng, liÖu ®iÒu kªu ca. ( TruyÖn KiÒu - NguyÔn Du) 1. Hãy xác định ngời nói, ngời nghe trong những câu trên. 2. Xác định hàm ý của mỗi câu 3. Theo em ngêi nghe cã hiÓu hµm ý cña ngêi nãi kh«ng? Nh÷ng chi tiÕt nµo chứng tỏ điều đó? C©u 9( 4 ®): Viết một đoạn văn miêu tả ( với chủ đề tự chọn) khoảng 3-5 dòng. Xác định những động từ, tính từ trong đoạn văn. V. §¸p ¸n- BiÓu chÊm: I. Tr¾c nghiÖm( 3 ®): Câu 1( 0,25đ): đáp án B Câu 2( 0,25đ) : đáp án B Câu 3( 0,25đ) : đáp án A C©u 4(0,25®) : B. Câu5 ( 0,5đ): đáp án C C©u 6( 0,5): §óng mçi ý: 0,25® : a) B b) B. C©u 7(1®): §óng mçi ý 0,25 ®:.

(111) HS nối đợc: 1-d ; 2- a; 3- b; 4-c. II. Tù luËn(7 ®): Câu 8( 3đ): Mỗi ý đúng 1 đ. 1. Ngêi nãi : Thuý KIÒu Ngêi nghe: Ho¹n Th. 2. Hµm ý: - C©u " TiÓu th …." c¸ch chµo m¸t mÎ, mØa mai, giÔu cît. - Câu " Càng cay…" : hãy chuẩn bị nhận sự báo oán thích đáng. 3. Ho¹n Th hiÓu h¸m ý trong hai c©u nãi cña Thuý KiÒu cho nªn " hån l¹c ph¸ch xiªu" C©u 9( 4®): - Viết đợc đoạn văn miêu tả có sử dụng động từ , tính từ ( 2 ®) - Chỉ ra các động từ ( 1®) - ChØ ra c¸c tÝnh tõ ( 1®) -------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 159: Luyện tập viết hợp đồng. A. Mục tiêu cần đạt. 1. KiÕn thøc: - HS ôn lại lí thuyết về văn bản hợp đồng. 2. Thái độ: - HS có thái độ cẩn trọng khi soạn thảo hợp đồng và ý thức nghiêm túc tuân thủ những điều đợc kí kết trong hợp đồng 3. Kü n¨ng: Tập làm quen với việc viết những bản hợp đồng đơn giản, quen thuộc. B. ChuÈn bÞ: Theo c¸c yªu cÇu SGK C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động: - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - Nªu yªu cÇu cña tiÕt luyÖn tËp. II. LuyÖn tËp: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I. ¤n tËp lÝ thuyÕt. GV cho HS nhắc lại ngắn gọn những vấn đề lí thuyết về hợp đồng. Hoạt động 2: II. LuyÖn tËp. GV:HD lµm bµi tËp 1,2. - HS đọc các thông tin trong SGK. - Th¶o luËn , thèng nhÊt bè côc cña b¶n hîp đồng thuê xe đạp. - ViÕt H§. GV: gọi HS đọc bản HĐ đã viết, sửa chữa. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD cñng cè l¹i bµi. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - «n l¹i lÝ thuyÕt vÒ H§.

(112) - Hoàn chỉnh lại bản HĐ thuê xe đạp. - Lµm BT 3,4 ë nhµ - ChuÈn bÞ tieÐt 159 – 160. ------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 160: Tæng kÕt phÇn v¨n häc níc ngoµi. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS tæng kÕt, «n tËp mét sè kiÕn thøc c¬ b¶nvÒ nh÷ng bµi v¨n häc níc ngoµi đãc đợc học trong chơng trình ngữ văn THCS từ lớp 6-9. 2. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng hệ thống hoá , so sánh đối chiếu, rút ra điểm chung vfa riêng rồi kÕt luËn. B. ChuÈn bÞ: B¶ng hÖ thèng. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động - GVổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - Giíi thiÖu bµi míi. II. Tæng kÕt 1. LËp b¶ng hÖ thèng:. TT 1 2. 3. 4. 5 6. Tªn t¸c phÈm Tªn t¸c gi¶, Níc, ( §o¹n trÝch) ngêi dÞch) Ch©u I.£-ren-bua ¢u, Lßng yªu níc ThÐp míi : Nga dÞch Xa ng¾m th¸c LÝ B¹ch nói L ¸, T¬ng Nh: ( Väng L S¬n TQ dÞch béc bè). ThÕ kØ. ThÓ lo¹i. Líp. 20. NghÞ luËn. 6. 8. Th¬ tr÷ t×nh, thÊt ng«n b¸t có §êng luËt. 7. C¶m nghÜ trong đêm thanh tĩnh ( TÜnh d¹ tø). LÝ B¹ch T¬ng Nh: dÞch. ¸, TQ. 8. Th¬ tr÷ t×nh, ngò ng«n tø tuyÖt §êng luËt. 7. NgÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª ( Håi h¬ng ngÉu th) Bµi ca nhµ tranh bÞ giã thu ph¸( Mao è vÞ thu p¬hong së ph¸ ca) Buæi häc cuèi cïng. H¹ Chi Ch¬ng - Ph¹m SÜ VÜ, TrÇn Träng San: dÞch. ¸, TQ. 8. Th¬ tr÷ t×nh, thÊt ng«n b¸t có §êng luËt.. 7. §ç Phñ Kh¬ng H÷u Dô : dÞch. ¸, TQ. 8. Th¬ tr÷ t×nh, thÊt ng«n trêng thiªn.. 7. Đô- đê. - TrÇn ViÖt, Anh Vò :. ¢u, Ph¸p. 19. Tr. Ng¾n. 6.

(113) 7. 8. 9. 10. 11 12. C« bÐ b¸n diªm §¸nh nhau víi cèi xay giã( TruyÖn hiÖp sÜ §«n kih«-tª) ChiÕc l¸ cuèi cïng Hai c©y phong ( TrÝch : Ngêi thÇy ®Çu tiªn) §i bé ngao du ( £-min hay vÒ gi¸o dôc) ¤ng Giuèc -®anh mÆc lÔ phôc ( Trëng gi¶ häc sang). 13. Cè h¬ng. 14. Những đứa trÎ( TrÝch : Thêi th¬ Êu). 15. M©y vµ Sãng. 16. dÞch. H. An-®Ðcxen. -NguyÔn Minh H¶i, Vò Minh Toµn: dÞch M. XÐc-van – tÐc - Phïng V¨n Töu: dÞch O.Hen-ri -Ng« ViÔn ViÔn: dÞch T. Ai-matèp. - Ngäc B»ng, Cao Xu©n H¹o, Bå Xu©n : dÞch G. Ru- x« - Phïng V¨n Töu : dÞch M«- li- e . - TuÊn §«: dÞch Lç TÊn - Tr¬ng ChÝnh: dÞch M. Gor- ki - TrÇn KhuyÕn : dÞch R. Ta- go - NguyÔn Kh¾c Phi: dÞch D. §i- Ph«. - Phïng V¨n Töu : dÞch. ¢u, §an M¹ch. 19. TruyÖn ng¾n. 8. 16-17. TiÓu thuyÕt. 8. 19. TruyÖn ng¾n. 8. ¢u, Kiªcghi – di. 20. Tr.ng¾n. 8. ¢u, Ph¸p. 18. NghÞ luËn. 8. ¢u, Ph¸p. 18. Hµi kÞc- kÞch nãi. 8. ¸, TQ. 20. Tr. Ng¾n. 9. ¢u, Nga. 20. TiÓu thuyÕt tù truyÖn.. 9. ¸, Ên §é. 20. Th¬ Tù do. 9. ¢u, T©y Ban Nha MÜ, Hoa K×. R«-bin- x¬n ¢u, 17-18 TiÓu thuyÕt ngoài đảo Anh phiªu lu hoang ( TrÝch R«- bin- x¬n Cru x«) III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD cñng cè l¹i bµi. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - TiÕp tôc «n tËp kÜ c¸c t¸c phÈm VHNN. 9.

(114) ************************************************. TuÇn 35- bµi 32-33:. TiÕt 161:. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tæng kÕt phÇn v¨n häc níc ngoµi.. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS tiếp tục tổng kết, ôn tập một số kiến thức cơ bảnvề những bài văn học nớc ngoài đãc đợc học trong chơng trình ngữ văn THCS từ lớp 6-9. 2. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng hệ thống hoá , so sánh đối chiếu, rút ra điểm chung vfa riêng rồi kÕt luËn. B. ChuÈn bÞ: B¶ng hÖ thèng. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động - GVổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - Giíi thiÖu bµi míi. II. Tæng kÕt 1. LËp b¶ng hÖ thèng: ( TiÕp). 17. Bè cña XiM«ng. 18. Con chã BÊc. G. M«-pax¨ng - Lª Hång S©m: dÞch G. L©n -. ¢u, Ph¸p. 19. Tr. Ng¾n. 9. MÜ,. 20. TiÓu thuyÕt. 9.

(115) ( TrÝch : TiÕng gäi n¬I hoang d·). 19. đơn - M¹nh Ch¬ng, NguyÔn C«ng ¸i, Vò TuÊn Ph¬ng: dÞch H.Ten - Phïng V¨n Töu: dÞch. Hoa K×. Chã sãi vµ cõu ¢u, 19 NghÞ luËn 9 tr¬ng th¬ ngô Ph¸p ng«n cña Laph«ng - ten GV lu ý HS: Kh«ng xÕp vµo bé phËn nµy nh÷ng v¨n b¶n thuéc v¨n b¶n nhật dụng: Bức th của thủ lĩnh da đỏ (L6) ; Bàn về đọc sách . + Ông lão đánh cá và con cá vàng : kể lại truyện cổ tích không xếp vào. GV: cùng HS lần lợt điền vào các ô để hoàn thành bảng hệ thống. 2. «n tËp vÒ gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt. GV: gäi HS nh¾c l¹i néi dung vµ nghÖ thuËt cña mét sè v¨n b¶n tiªu biÓu : - ChiÕc l¸ cuèi cïng - Hai c©y phong - Cè h¬ng - Håi h¬ng ngÉu th III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD cñng cè l¹i bµi. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - «n tËp kÜ c¸c t¸c phÈm VHNN - ChuÈn bÞ bµi 23. ----------------------------------------------------------------TiÕt 162-163:. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: B¾c S¬n ( TrÝch håi 4) ( NguyÔn Huy Tëng). A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS nắm đợc nội dung và ý nghĩa của đoạn trích hồi 4 vở kịch " Bắc Sơn". + Thấy đợc nghệ thuật viết kịch của Nguyễn Huy Tởng : tạo dựng tình huống, tổ chức đối thoại và hành động, thể hiện nội tâm và tính cách nhân vật. + H×nh thµnh nh÷ng hioªñ biÕt s¬ lîc vÒ thÓ lo¹i kÞch nãi. 2. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng đọc phân vai, phân tích xung đột kịch qua tình huống kịch, qua lời đối thoại giữa các nhân vật trong đoạn trích. B. ChuÈn bÞ: - Ch©n dung NguyÔn Huy Tëng. - Toµn v¨n kÞch " B¾c S¬n" C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: + V× sao nãi Gi«n Thoãc- t¬n lµ mét «ng chñ lÝ tëng cña BÊc? + Tình cảm của Bấc đối với Thoóc – tơn có gì đặc biệt?.

(116) - Giíi thiÖu bµi míi : Xem ch©n dung NguyÔn Huy Tëng . Giíi thiÖu toµn kÞch " B¾c S¬n". II. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: GV: Gọi HS đọc chú thích * và trả lời câu hái. - HS đọc theo yêu cầu của GV.. Nội dung cần đạt I. T×mhiÓu chung. 1. Vµi nÐt vÒ thÓ lo¹i kÞch. - KÞch lµ mét trong ba lo¹i h×nh c¬ b¶n cña nghÖ thuËt ng«n tõ: Tr÷ t×nh, Tù sù vµ KÞch. - Ph¬ng thøc thÓ hiÖn: b»ng ng«n H? Em biÕt g× vÒ thÓ lo¹i kÞch? ngữ trực tiếp( đối thoại, độc - HS suy nghÜ tr¶ lêi. thoại) và hành động của nhân vật=> phản ánh đời sống qua mâu thuẫn và xung đột. - C¸c thÓ lo¹i kÞch: Ca kÞch, kÞch th¬, kÞch nãi; hµi kÞch, bi kÞch, VD: chÌo " Quan ©m ThÞ KÝnh" chÝnh kÞch, kÞch ng¾n, kÞch dµi. ( L7) : thÓ lo¹i ca kÞch d©n gian. - Hµi kÞch" Trëng gi¶ häc lµm sang"( L8) : - CÊu tróc cña mét vë kÞch: håi( mµn), líp( c¶nh). kÞch nãi. 2. T¸c gi¶, t¸c phÈm. + T¸c gi¶( 1912- 1960), quª ë - HS theo dâi chó thÝch * vµ tr¶ lêi c©u huyÖn §«ng Anh - Hµ Néi. - Lµ nhµ v¨n , nhµ viÕt kÞch næi hái. tiÕng. + §o¹n trÝch kÞch: - B¾c S¬n: ( 1946) , lµ vë kÞch H? Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶? nãi ®Çu tiªn sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m. -> Lấy đề tài từ cuộc khởi nghĩa B¾c S¬n ( 1940- 1941) oai hïng vµ bi tr¸ng. GV: giíi thiÖu. 3. §äc, tãm t¾t, t×m hiÓu tõ khã. GV: cho HS đọc phân vai: - Ngêi dÉn chuyÖn. - Th¸i, Cöu, Th¬m. Ngäc. GV: Gäi HS tãm t¾t vµ t×m hiÓu tõ khã.. 4. Bè côc: TrÝch ®o¹n håi 4. - Líp I. - Líp II. ( Th¸i, Cöu trong lóc bá chèn sù truy lïng cña - Líp III. GV: giíi thiÖu. GV: nªu yªu cÇu 2 ( SGK). Ngọc và đồng bọn lại chạy đúng vào nhà Ngọc, lúc chỉ có Thơm ở nhà, tình huống đó buộc Thơm ph¶i lùa chän døt kho¸t,vµ b»ng viÖc che giÊu cho hai ngời, Thơm đã đứng hẳn về phía cách mạng và thầy rõ bộ mặt phản động của chồng). Hoạt động 2: GV: tãm t¾t nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nh©n vËt Th¬m ë c¸c håi tríc . H? Trong lớp II , Thơm đợc đặt trong tình huống nh thế nào? Qua đó bộc lộ tâm. II. Ph©n tÝch. 1. DiÔn biÕn t©m tr¹ng vµ hµnh động của nhân vật Thơm. + Líp II:.

(117) tr¹ng cña c« ra sao? ( T×nh huèng : Th¸i, Cöu - hai c¸n bé c¸ch m¹ng ®ang bÞ Ph¸p lïng b¾t ch¹y th¼ng vµo nhµ c«...) H? Thơm đã quyết định hành động nh thế nµo? ( chi tiÕt cuèi líp II) H? Quyết định đó chứng tỏ có sự chuyển biÕn g× trong lßng c«? GV: Hành động này không phải ngẫu nhiªn, tuú høng mµ cã nguyªn nh©n bªn trong, bªn ngoµi rÊt hîp t×nh , hîp lÝ: lßng th¬ng ngêi, lßng kÝnh phôc Th¸i, c¶m tình với vớicách mạng, nhớ đến cáI chết của cha, em , hoàn cảnh gia đình,… H? Trong lớp III, tháI độ của Thơm đối với Ngọc qua những câu đối đáp nh thế nµo? C« ®ang ë tr¹ng th¸i ra sao? ( hÕt søc nguy hiÓm) H? Qua cuéc nãi chuyÖn, Th¬m nhËn ra ®iÒu g× vÒ Ngäc? -> bé mÆt ham tiÒn, quyÒn chøc , thï h»n nhá nhÆt cña y. C« cµng thÊy viÖc lµm của mình là đúng. GV: Và đến hồi sau, cô đã quên nguy hiểm cho bản thân, giữa đêm băng rừng đi báo tin cho du kích biết để ngăn chặn hành động phản động và nguy hiểm của Ngäc. H? Tại sao Thơm tỏ thái độ dứt khoát với chång? ( Cha dứt hẳn đợc thói quen sinh hoạt,…) H? Qua sù chuyÓn biÕn cña Th¬m , t¸c giả muốn khẳng định điều gì?. H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt Ngäc? Tại sao nói tác giả miêu tả hành động nhân vật kẻ thù không hề đơn giản? GV: ë håi 4, y cµng thÓ hiÖn b¶n chÊt viÖt gian phản động, y ra sức truy lùng những ng¬× c¸ch m¹ng. -> Xây dựng một nhân vật phản động nh Ngäc, t¸c gi¶ kh«ng chØ t¹p trung vµo nh÷ng c¸i xÊu , c¸i ¸c mµ vÉn chó ý kh¾c. - §Æt trong mét t×nh huèng rÊt c¨ng th¼ng, ®Çy kÞch tÝnh-> buéc c« ph¶i nhanh ch¸ng suy tÝnh vµ có quyết định ngay: Cứu ngời hay bá mÆc. - Khi t×nh thÕ cÊp b¸ch-> n¶y ra c¸ch cøu Th¸i vµ Cöu -> Thơm đã thoát ra khoải trạng thái day dứt để đứng vào hàng ngò c¸ch m¹ng.. + Líp III: - Ngäc vÒ-> t×m c¸ch che m¾t chång: kh«n khÐo. - Cô nhận rõ bộ mặt phản động cña Ngäc.. => Ngay c¶ khi cuéc c¸ch m¹ng gÆp khã kh¨n vÉn kh«ng bÞ tiªu diÖt, nã vÉn cã thÓ thøc tØnh quµn chóng ( c¶ nh÷ng ngêi ë vÞ trÝ trung gian) 2. C¸c nh©n vËt kh¸c. a. Ngäc: - Lµ mét ngêi chång lu«n yªu chiÒu vî. - Lµ tªn nho l¹i ®Çy tham väng-> lµm tay sai cho Ph¸p..

(118) ho¹ tÝnh c¸ch cña mét lo¹i ngêi, nhÊt quán nhng không đơn giản. H? Nªu nh÷ng ®iÓm chung vµ riªng cña 2 nh©n vËt c¸ch m¹ng Th¸I vµ Cöu? b. Th¸i vµ Cöu: * Chung: - dòng c¶m, trung thµnh. - s¸ng suèt, b×nh tÜnh. - Tranh thñ sù chuyÓn biÕn, thøc tỉnh và giúp đỡ của quần chúng nh©n d©n. * Riªng: - Th¸i: dµy d¹n kinh nghiÖm vµ tinh tÕ. - Cöu: h¨ng h¸i, nãng n¶y, thiÕu chÝn ch¾n h¬n. III. Tæng kÕt. Hoạt động 3: H? Nêu những đặc sắc về nghệ thuật kịch * NT: - Xây dựng xung đột mâu thuẫn. cña t¸c gi¶ trong ®o¹n trÝch? - T×nh huèng bÊt ngê. H? Qua đoạn trích tác giả thể hiện điều - Ngôn ngữ đối thoại. g×? III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD HS lµm BT. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - N¾m l¹i néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp luyÖn tËp. - ChuÈn bÞ tiÕt 163- 164: Tæng kÕt TLV. ---------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 164- 165: Tæng kÕt phÇn TËp lµm v¨n A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS ôn tập và hệ thống những vấn đề về lí thuyết TLV đã học. + Biết đọc các kiểu văn bản - theo đặc trng kiểu văn bản, nâng cao năng lực tích hợp đọc và viết các văn bản thông dụng. 2. Kü n¨ng: - Rèn luyện các kĩ năng về văn bản nghị luận: Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, liên kết câu, diễn đạt. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - Giíi thiÖu yªu cÇu cña tiÕt tæng kÕt. II. Tæng kÕt Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt.

(119) Hoạt động 1: - HS đọc bảng tổng kết và trả lời câu hỏi. H? Các em đã học mấy kiểu văn bản ? Gọi tên mçi kiÓu? Cho VD?. I. Các kiểu văn bản đã học trong ch¬ng tr×nh Ng÷ V¨n THCS. - 6 kiÓu v¨n b¶n: + Tù sù + Miªu t¶ + BiÓu c¶m + ThuyÕt minh H? H·y cho biÕt sù kh¸c nhau cña c¸c kiÓu + NghÞ luËn + §iÒu hµnh v¨n b¶n trªn? ( Khác về phơng thức biểu đạt, về hình thức thể hiện , mục đích, các yếu tố cấu thành.) H? C¸c kiÓu v¨n b¶n trªn cã thÓ thay thÕ cho nhau đợc không?Vì sao? (kh«ng, v× theo sù kh¸c nhau trªn.) H? Các PTBĐ trên có thể đợc phối hợp với nhau trong mét v¨n b¶n cô thÓ hay kh«ng?V× sao? Nªu mét vµi VD minh ho¹? ( §îc, v×: - Trong v¨n b¶n tù sù cã thÓ sö dông ph¬ng thøc miªu t¶, thuyÕt minh, nghÞ luËn…vµ ngîc l¹i. - Ngoµi chøc n¨ng th«ng tin , c¸c v¨n b¶n cßn cã chøc n¨ng t¹o lËp vµ duy tr× quan hÖ x· héi ; do đó không thể có một văn bản nào đó lại chØ sö dông mét ph¬ng thøc) III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD cñng cè l¹i bµi. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - TiÕp tôc «n tËp. ********************************************************.

(120) TuÇn 36- Bµi 33,34: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 166: Tæng kÕt phÇn TËp lµm v¨n A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: -HS tiếp tục ôn tập và hệ thống những vấn đề về lí thuyết TLV đã học. + Biết đọc các kiểu văn bản - theo đặc trng kiểu văn bản, nâng cao năng lực tích hợp đọc và viết các văn bản thông dụng. 2. Kü n¨ng: - Rèn luyện các kĩ năng về văn bản nghị luận: Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, liên kết câu, diễn đạt. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - Giíi thiÖu yªu cÇu cña tiÕt tæng kÕt. II. Tæng kÕt( TiÕp) Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1( Tiếp): - HS đọc bảng tổng kết và trả lời câu hỏi. H? Tõ b¶ng SGK , h·y cho biÕt kiÓu v¨n b¶n * So s¸nh kiÓu v¨n b¶n vµ vµ h×nh thøc thÓ hiÖn , thÓ lo¹i t¸c phÈm v¨n thÓ lo¹i v¨n häc: + Gièng nhau: Cã thÓ dïng b¶n cã g× gièng nhau vµ kh¸c nhau? chung mét ph¬ng thøc biÓu đạt nào đó. VD: - KiÓu tù sù cã mÆt trong thÓ lo¹i tù sù. - KiÓu biÓu c¶m cã mÆt trong thÓ lo¹i tr÷ + Kh¸c nhau: t×nh? - KiÓu v¨n b¶n lµ c¬ së cña c¸c thÓ lo¹i v¨n häc. - ThÓ lo¹i v¨n häc lµ "m«i VD: Trong c¸c thÓ lo¹i v¨n häc : tù sù , tr÷ t×nh trêng" xuÊt hiÖn c¸c kiÓu , kÞch, kÝ th× thÓ lo¹i tù sù cã thÓ sö dông c¸c v¨n b¶n. kiÓu v¨n b¶n : TSù, MT¶,BC¶m, T/minh, N.luËn… - Trong thÓ lo¹i kÞch còng cã thÓ sö dông c¸c kiÓu v¨n b¶n trªn. GV: HD HS t×m hiÓu tiÕp c¸c c©u 5,6,7. II. PhÇn tËp lµm v¨n trong Hoạt động 2: ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n H? PhÇn v¨n vµ tËp lµm v¨n cã mèi quan hÖ THCS. víi nhau nh thÕ nµo? Cho VD minh ho¹? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt..

(121) H? PhÇn TV cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo víi phÇn v¨n vµ TLV? Cho VD minh ho¹? III. C¸c kiÓu v¨n b¶n träng GV: Nªu yªu cÇu 3 SGK? t©m. Hoạt động 3: GV: HD HS «n l¹i c¸c kiÓu v¨n b¶n träng t©m đã học ở lớp 9. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV HD cñng cè l¹i bµi. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - TiÕp tôc «n tËp. ---------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt167-168 - 169: Tæng kÕt v¨n häc. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS hình dung lại hệ thống các văn bản tác phẩm VH đã học và đọc thêm trong ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n toµn cÊp THCS; H×nh thµnh nh÷ng hiÓu biÕt ban đầu về nền VH Việt Nam: các bộ phận VH, các thời kì lớn, những đặc sắc nổi bËt vÒ t tëng vµ nghÖ thuËt. - Củng cố và hệ thống những tri thức đã học về các thể loại VH gắn với từng thời kì trong tiến trình vận động của văn học. Biết vận dụng những hiểu biết để đọc và hiểu đúng các tác phẩm trong chơng trình. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng hÖ thèng ho¸, so s¸nh , kh¸i qu¸t ho¸, tãm t¾t c¸c néi dung, t×m vµ chøng minh c¸c luËn ®iÓm trong bµi «n tËp… B. CHuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: ChuÈn bÞ theo c¸c yªu cÇu SGK. C.Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra, kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - Giíi thiÖu tiÕt «n tËp. II. ¤n tËp. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. Nh×n chung vÒ nÒn VHVN. Hoạt động 1: - HS đọc đoạn mở đầu, mục A SGK tr. - §o¹n më ®Çu kh¸i qu¸t vÞ trÝ, gi¸ 185-186 . H? Nội dung đoạn văn vừa đọc nói gì? trị của nệ VHVN trong lịch sử: Gạch dới những câu quan trọng nhất và + Ra đời, tồn tại, phát triển cùng với sù ph¸t triÓn cña lÞch sö VH d©n khái quát nội dung những câu đó? técVN. - HS làm việc độc lập, trả lời. + Ph¶n ¸nh t©m hån, t tëng, tÝnh c¸ch, cuéc sèng d©n téc VN. + Góp phần làm nên đời sống văn hoá, tinh thần của đất nớc VN. + Cã lÞch sö l©u dµi, phong phó , ®a d¹ng. II. C¸c bé phËn hîp thµnh nÒn Hoạt động 2: H? VHVN còng nh nhiÒu nÒn VH VHVN..

(122) kh¸c trªn thÕ giíi, bao gåm mÊy bé phËn hîp thµnh? Gäi tªn tõng bé phËn? ( 2 bé phËn). - HS suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV chèt. Gv: HS HS t×m tr¶ lêi mét sè yªu cÇu sau: H? Kể tên một số tác phẩm VHDG đã häc trong ch¬ng tr×nh líp 6,7? X¸c định tác giả? đặc điểm chung? Vì sao cßn gäi VHDG lµ VH truyÒn miÖng, VH b×nh d©n? H? Có thể xác định chính xác thời điểm ra đời của VHDG không? Vì sao? - HS làm việc độc lập. H? Nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ cña VHDG đối với đời sống tinh thần dân tộc, đối víi c¸c nhµ v¨n( VH viÕt)? - HS làm việc độc lập. H? KÓ nh÷ng thÓ lo¹i cña VHDG? TruyÖn , bµi ca dao, c©u tôc ng÷ em thÝch ? - HS làm việc độc lập.. 1. V¨n häc d©n gian:. - VÞ trÝ: N»m trong tæng thÓ v¨n ho¸ d©n gian + Ra đời từ thời viễn cổ, khi con ngời cha có chữ viết, tiếp tục phát triển trong các thời đại tiếp theo. §Æc ®iÓm, tÝnh chÊt: + Tính tập thể( nhd lao động là tác gi¶) + TÝnh truyÒn miÖng. + TÝnh dÞ b¶n. - c¸c thÓ lo¹i phæ biÕn: + TruyÖn DG: thÇn tho¹i , truyÒn thuyÕt, cæ tÝch , truyÖn cêi… + Th¬ ca DG: ca dao, d©n ca, c©u đố… + NghÞ luËn DG: Tôc ng÷, thµnh ng÷,… + s©n khÊu DG: chÌo , tuång, kÞch … - Gi¸ trÞ, ý nghÜa XH, v¨n ho¸: + Nguån nu«I dìng t©m hån, trÝ tuÖ cña con ngêi. + Kho tµng chÊt liÖu v« cïng phong phó cho c¸c nhµ v¨n häc tËp. + TiÕp tôc ph¸t triÓn , vÉn gi÷ vÞ trÝ quan trọngkhi VH viết đã xuất hiện vµ lín m¹nh. => VHDG của các dân tộc trên đất níc ViÖt Nam, gãp phÇn lµm phong phó, ®a d¹ng nÒn VH, v¨n ho¸ d©n téc. - HS đọc lại nội dung mục I.2 tr. 189- 2. Văn học viết: 190 , lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái. GV: gîi ý cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái - VH ch÷ H¸n. SGK. - VH ch÷ n«m - Vh ch÷ quèc ng÷. III. TiÕn tr×nh lÞch sö VHVN. Hoạt động 3: - HS dựa vào mục II tr 188-190 để trả.

(123) lêi. H? Nh×n trªn tæng thÓ , lÞch sö VH viết VN từ thế kỉ X đến nay có thể chia lµm mÊy thêi k× lín? Mçi thêi k× cã thÓ chia lµm mÊy giai ®o¹n lÞch sö? - Cã thÓ nªu tªn gäi , néi dung kh¸I qu¸t cña mçi thêi k× nh thÕ nµo? - Nªu tªn mçi thêi k× 1-2 t¸c gi¶, t¸c phẩm tiêu biểu đã học? Hoạt động 4: -Hs đọc kĩ mục III để trả lời các câu hái. - GV : HD HS tr¶ lêi c¸c yªu cÇu: H? Những đặc điểm lớn về nội dung t tëng cña VHVN lµ g×? H? t¹i sao tinh thÇn yªu níc, ý thøc cộng đồng đã trở thành truyền thống s©u s¾c vµ bÒn v÷ng cña d©n téc? ... Hoạt động 5: H? Dựa vào cơ sở nào để các nhà lí luËn VHph©n chia c¸c thÓ lo¹i VH? - Hs tr¶ lêi theo ®o¹n më ®Çu SGK tr 194. H? VËy thÓ lo¹i VH lµ g×? - HS suy nghÜ tr¶ lêi.. IV. Mấy đặc sắc nổi bật của VHVN.. V. Ôn tập các thể loại VH đã học trong ch¬ng tr×nh THCS. 1. các kháI niệm và cơ sở để phân chia thÓ lo¹i VH. - Những đặc điểm hiện tợng đời sèng trong t¸c phÈm. - Phơng thức phản ánh đời sống. - C¸ch tæ chøc t¸c phÈm - Ng«n ng÷ t¸c phÈm.. GV gợi ý HS trả lời mấy vấn đề cơ 2. các quan điểm phân chia thể loại. 3. đặc điểm của thể loại VH. b¶n. 4. Mét sè thÓ lo¹i VHDG. 5. Một số thể loại VH trung đại. VI. Híng dÉn tæng kÕt: Hoạt động 6: GV: HDHS đọc mục ghi nhớ. III. H§ luyÖn tËp vµ cñng cè: GV HD HS luyÖn tËp. D. HD häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ. - TiÕp tôc «n tËp. - ChuÈn bÞ thi häc k×. -------------------------------------------------------------------------------TiÕt 170:. Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n, bµi ch¬ng tr×nh địa phơng. A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS ôn tập về các tác phẩm truyện đã học: Nội dung , nghệ thuật… - ¤n tËp ,Cñng cè toµn bé kiÕn thøc vÒ tiÕng viÖt. 2. Kü n¨ng:.

(124) - Rót kinh nghiÖm vÒ c¸ch lµm bµi cô thÓ. B. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: GV: ChÊm bµi. C.Các hoạt động dạy học: I. Khởi động: - GV ổn định lớp. - Nªu yªu cÇu cña tiÕt tr¶ bµi. II. Tr¶ bµi: Hoạt động của Gv và HS Hoạt động Nội dung cần đạt. häc 1. Xác định lại yêu cầu của đề. GV: yêu cầu HS nhắc lại đề HS lµm theo và xác định lại yêu cầu của yªu cÇu cña đề. GV. 2. NhËn xÐt chung. GV: NhËn xÐt chung bµi lµm HS nghe. VÒ c¸c mÆt: cña HS. - Mức độ hiểu đề. - C¸ch tr×nh bÇy. 3.§äc , rót kinh nghiÖm. GV: Chän 2 bµi lµm tèt cho HS đọc, rút HS đọc và rút kinh nghiệm. Kinh nghiÖm. 4. Tr¶ bµi. GV: Tr¶ bµi HS tù söa lçi. HS tù söa GV: Gäi ®iÓm vµo sæ. lçi. Bíc 3: DÆn dß. - TiÕp tôc «n tËp. - ChuÈn bÞ tiÕt 174: tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt **************************************************. TuÇn 37- bµi 34:. TiÕt 171-172:. KiÓm tra tæng hîp häc k× II. ( Làm tập trung theo đề của Sở GD).

(125) --------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 173 : Th , ®iÖn chóc mõng, th¨m hái A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS nắm đợc các tình huống cần sở dụng nh ( điện) chúc mừng và thăm hỏi. + Nắm đợc cách viết một bức th , điện. + Viết đợc một th, điện đạt yêu cầu. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng viÕt th, ®iÖn cho HS. 3. Thái độ: HS có ý thức học tập, trân trọng cách viết th, điện trong thời kỳ CNTT ph¸t triÓn. B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: Mét sè bøc th, ®iÖn. C. Các hoạt động dạy học: I. Khởi động. - GV ổn định lớp. - KiÓm tra bµi cò: kh«ng kiÓm tra. - GIíi thiÖu bµi míi. II. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. C¸c t×nh huèng cÇn göi th, Hoạt động 1: - HS t×m hiÓu môc I.1 SGK vµ tr¶ lêi c©u ®iÖn. 1. Trêng hîp cÇn gëi th¬ , ®iÖn: hái. - Có nhu cầu trao đổi thông tin và H? Trêng hîp nµo cÇn göi th , ®iÖn? bµy tá t×nh c¶m víi nhau. - HS làm việc độc lập. - Cã nh÷ng khã kh¨n, trë ng¹i nµo đó khiến ngời viết không thể đến tận nơI để trực tiếp nói với ngời nhËn. H? Cã mÊy lo¹i th , ®iÖn chÝnh? Lµ 2. Hai lo¹i chÝnh: những loại nào? Mục đích có khác nhau - Thăm hỏi và chia vui. - Th¨m hái vµ chia buån. kh«ng?T¹i sao? * Khác nhau về mục đích: - HS làm việc độc lập. - Th¨m hái vµ chia vui: biÓu d¬ng , khÝch lÖ nh÷ng thµnh tÝch, sù thµnh đạt. - Thăm hỏi và chia buồn: động viên, an ủi để ngời nhận cố gắng vợt qua những rủi ro hoặc những khã kh¨n trong cuéc sèng. II. C¸ch viÕt th, ®iÖn. Hoạt động 2: Bớc 1: Ghi rõ họ tên, đại chỉ ngời GV : HD nắm đợc quy trình viết th, nhËn ®iÖn. Bíc 2: Ghi néi dung Bớc 3: Ghi họ tên, địa chỉ ngời gửi. III. LuyÖn tËp. Hoạt động 3: GV : Hd HS luyÖn tËp. III. H§ luyÖn tËp, cñng cè: GV cñng cè l¹i néi dung bµi häc. D. HD häc vµ chu©n rbÞ bµi ë nhµ..

(126) - N¨m sl¹i néi dung bµi häc - ¤n tËp. -------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 174: Tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt. TiÕt 175:. Tr¶ bµi kiÓm tra tæng hîp ( Thi tËp trung nªn kh«ng tr¶ bµi). **************************************************.

(127)

Ga Ngu van 9 Ki II Chuan

Trích đoạn

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về