giao an dien tu mon Toan lop 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài dạy: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị TrườngưTiểuưhọcưsốư2ưVõưNinh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Ôn về so sánh số và thứ tự các số; đếm các số trong phạm vi 1000. - Biết viết số thành tổng của số trăm, số chục, số đơn vị và ng îc l¹i. - Đối với HS khá giỏi: Xếp hình nhanh, đúng theo hình cho tr íc. 2. KÜ n¨ng: - Rèn cho học sinh kĩ năng so sánh số, đếm số và viết số thµnh tæng. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chủ động, tự giác khi học bài..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Yªu cÇu vÒ trang thiÕt bÞ 1. M¸y tÝnh x¸ch tay, ®Çu chiÕu, hÖ thèng d©y dÉn kÕt nèi phô kiÖn.. ChuÈn bÞ viÖc gi¶ng d¹y 1. ChuÈn bÞ cña Gi¸o viªn: - Bé « vu«ng cña Gi¸o viªn vµ Häc sinh. - 8 miÕng ghÐp h×nh tam gi¸c. 2. ChuÈn bÞ cña Häc sinh - Vë Bµi tËp To¸n 2..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò:( 4-5 phót): Hai häc sinh lªn b¶ng lµm bµi B. Bµi míi:( 29-32 phót) 1. Giíi thiÖu bµi: (1 phót): Giíi thiÖu b»ng lêi- Ghi tªn bµi 2. Gi¶ng bµi míi: (10-11 pphót) DÉn d¾t häc sinh t×m hiÓu kiÕn thøc bµi 3. LuyÖn tËp: (14-15 phót) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë Vë bµi tËp 4 .Trß ch¬i:( 4-5 phót) Giêi thiÖu trß ch¬i, luËt ch¬i, tæng kÕt trß ch¬i C. Cñng cè, dÆn dß: (2-3 phót) -Cïng häc sinh hÖ thèng kiÕn thøc bµi -DÆn dß vÒ nhµ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thø năm ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 2013. . §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç trèng. 184. <. . Sè?. 991 992. 186. 993 994. 995. 996. 451. >. 145. 997. 998 999. 1000.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thø năm ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 2013. 1. Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.. 357. gồm 3 trăm 5 chục 7 đơn vị. 357 = 300 + 50 + 7. 820. gồm 8 trăm 2 chục 0 đơn vị. 82 0 = 800 + 20 + 0. 703. gồm 7 trăm 0 chục 3 đơn vị. 703 = 700 + 0 3+3. L­u­ý: Khi viÕt sè thµnh tæng: §èi víi nh÷ng sè ë hµng chôc hoặc hàng đơn vị là 0 thì không viết nó vào trong tổng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thø năm ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 2013. 1. ViÕt sè thµnh tæng các trăm, chục, đơn vị. 357 = 300 + 50 +7 820 = 800 + 20 703 = 700 +3. 2. LuyÖn tËp: Bµi 1:. ViÕt( theo mÉu):. 275 2 trăm 7 chục 5 đơn vị 275 = 200 + 70 + 5 364 3 trăm 6 chục 4 đơn vị 364 = 300 + 60 + 4 519 5 trăm 1 chục 9 đơn vị 519 = 500 + 10 + 9 921 9 trăm 2 chục 1 đơn vị 921 = 900 + 20 + 1 753 7 trăm 5 chục 3 đơn vị 753 = 700 + 50 + 3 468 4 trăm 6 chục 8 đơn vị 468 = 400 + 60 + 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. ViÕt sè thµnh tæng các trăm, chục, đơn vị. 357 = 300 + 50 +7. 2. LuyÖn tËp: Bµi 2:. Nèi ( theo mÉu):. 178. 200 + 7. 532. 500 + 30 + 2. 207. 500 + 20. 520. 100 + 70 + 8. 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 2. LuyÖn tËp: Bµi 1:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. ViÕt sè thµnh tæng các trăm, chục, đơn vị. 357 = 300 + 50 +7. 2. LuyÖn tËp: Bµi 3:. ViÕt ( theo mÉu):. 458 = 400 + 50 + 8. 916 = 900 + 10 + 6. 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: Bµi 2:. 502 = 500 +2. 760 = 700 + 60.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. ViÕt sè thµnh tæng các trăm, chục, đơn vị. 357 = 300 + 50 +7 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: Bµi 2: Bµi 3:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. ViÕt sè thµnh tæng các trăm, chục, đơn vị. 357 = 300 + 50 +7 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: Bµi 2: Bµi 3:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. ViÕt sè thµnh tæng các trăm, chục, đơn vị. 357 = 300 + 50 +7 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: Bµi 2: Bµi 3:. 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00. HÕt giê.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. ViÕt sè thµnh tæng các trăm, chục, đơn vị.. 165 = 100 +60 + 5. 407 = 400 +7. 357 = 300 + 50 +7 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: Bµi 2: Bµi 3:. Khi viÕt sè thµnh tæng: §èi víi nh÷ng số ở hàng chục hoặc hàng đơn vị là 0 th× kh«ng viÕt nã vµo trong tæng..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. Më réng thªm kiÕn thøc: Tõ tæng viÕt thµnh sè. II. Rót kinh nghiÖm giê d¹y: -. Hoàn thành kế hoạch, mục tiêu đề ra. -. Bằng cách sử dụng các hiệu ứng phù hợp đã tạo hứng thú học tập cho häc sinh.. III. Liên hệ đến các môn học khác: -. Th«ng qua häc To¸n, rÌn kÜ n¨ng tù gi¸c lµm viÖc c¸ nh©n, hîp t¸c trong nhãm, trong líp theo sù ph©n c«ng, ph¸t triÓn kh¶ n¨ng t duy nhanh nhạy; Cung cấp kiến thức để học tốt các môn học khác nh: Tiếng việt, Đạo đức....

<span class='text_page_counter'>(16)</span> IV. Nguån tµi liÖu tham kh¶o: S¸ch Gi¸o khoa, s¸ch Gi¸o viªn to¸n líp 2. ThiÕt kÕ bµi d¹y m«n To¸n líp 2. Híng dÉn thùc hiÖn chuÈn kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¸c m«n häc ë tiÓu häc ( Líp 2) Khai th¸c th«ng tin trªn m¹ng Internet..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lîi Ých cña viÖc øng dông CNTT cho bµi d¹y nµy:. 1. §èi víi Gi¸o viªn: - Tiết kiệm đợc thời gian từ đó có điều kiện hớng dẫn, tổ chức hoạt động học tập cho học sinh, đặc biệt là đối t îng häc sinh giái vµ häc sinh yÕu. T¨ng thªm thêi gian cho häc sinh lµm bµi. 2. §èi víi Häc sinh: - G©y høng thó häc tËp, kÝch thÝch trÝ tß mß, tëng tîng cho häc sinh. - Gãp phÇn h×nh thµnh ë häc sinh nh÷ng phÈm chÊt vµ phong cách của ngời lao động mới trong thời đại CNTT.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span>