Tiet 30 GDCD 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:

<i>TiÕt 30:</i>

<b>PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOAØ X HI CH NGHA</b>

<b>VIT NAM</b>

A. Mục tiêu bài học:

1. Kin thức: HS hiểu định nghĩa đơn giản về pháp luật vai trò của
pháp luật.

2. Kỷ năng: Bồi dỡng cho HS tình cảm, niềm tin vào pháp luật thái độ.
3. Thái độ: Hình thành ý thức tơn trọng pháp luật và thi gian sng v
lm vic theo phỏp lut.

B. Phơng pháp<b>_:</b>

- Thảo luận. - Tìm hiểu theo nhóm - Tổ chức trò chơi.
C. Chuẩn bị:

- GV soạn bài.

- S h thng phỏp lut.

- Hiến pháp và một số bộ luËt, luËt.

- Một số câu chuyện pháp luật liên quan đến đời sống hàng ngày của
HS.

D. TIếN HàNH LÊN LớP
<b>I. ổn định: </b> Nắm sĩ số

<b>II. Bài cũ: </b> <b> Hiến pháp là gì? Hiến pháp đợc quy định nội dung </b>
nh thế nào?

<b>III. Bài mới: </b>
<b>1. Đặt vấn đề :</b>

<b> 2.</b> <b>Các hoạt động dạy học:</b>

<i><b>a) Hoạt động 1:</b></i>

Tìm hiểu mục: Đặt vấn đề.

GV: Cho HS giải quyết các tình huống
các phần đặt vấn đề.

HS: Đọc bài.

1/ Điều 74 bắt buộc công dân phải làm
gì? biƯn ph¸p xư lý.

2/ Những nội dung đó thể hiện điều
gì?

3/ Hành vi đốt, phá rừng trái phép
huỷ hoại rừng bị xử lý nh thế nào?
Giải thích tại sao?

<i><b>b) Hoạt động 2: Tìm hiểu khái </b></i>
<i><b>niệm pháp luật.</b></i>

GV: Giải thích việc thực hiện đạo đức
với thực hin phỏp lut.

GV: Đặc câu hỏi.

1/ C s hỡnh thành đạo đức, pháp
luật.

2/ Biện pháp thực hiện đạo đức, pháp
luật.

3/ Kh«ng thùc hiƯn sÏ xư lý nh thế
nào?

HS: Trả lời - GV nhận xét.

Nh trng ra nội quy để làm gì?
X hội đề ra pháp luật để làm gì?<b>ã</b>

GV: Cho häc sinh tr¶ lêi - GV nhËn xÐt.

<b>I/ Đặt vấn đề:</b>

Mọi người phải tuân theo pháp luật.
Ai vi phạm sẽ bị Nhà nước x lý

<b>II/ Nội dung bài học:</b>

<i><b>1/ Khái niệm:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Vậy pháp luật là gì?

<i><b>b) Hot ng 3: Tỡm hiu đặc điểm</b></i>
<i><b>của pháp luật.</b></i>

GV cho HS th¶o luËn nhãm.

1/ Nêu đặc điểm của pháp luật? Cho ví
dụ?

Nhóm 1: Tính quy phạm phổ biến.
Nhóm 2: Tính xác định chặt chẻ.
Nhóm 3: Tính bắt buộc.

HS tr¶ lêi theo nhãm, tỉ
GV nhËn xÐt - bæ sung.

hành, đợc nhà nớc bảo đảm thực hiện
bằng các biện pháp giáo dục, thuyết
phục, cỡng chế.

<i><b>2/ Đặc điểm của pháp luật.</b></i>

a) Tính quy phạm phổ biến.

- Các quy định của pháp luật là thớc
đo hành vi của mọi ngời trong x <b>ã</b>
hội.

<i><b>b) </b></i>Tính xác định chặt chẽ:

Các điều luật quy định rõ ràng,
chính xác, cht ch.

<i><b>c)</b></i> Tính bắt buộc:

Pháp luật mang tính quyền lực
nhà nớc buộc mọi nguời tuân theo.
<b>IV/ Củng cố: </b>

- GV cho HS nhắc lại kiến thức minh họa.
- Cho HS ly vớ d minh ha.

<b>V/ dặn dò:</b>

- Tiếp tục tìm hiểu phần 3: Bản chất của pháp luật.
- Vai trò của pháp luật.

</div>

<!--links-->