Ve va to mau ve nhung ich loi cua nuoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN TẠO HÌNH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên Đề tài: Vẽ và tô màu về những ích lợi của nước ( Đề tài ) ( Đánh giá chỉ số 103: Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình) Đối tượng: Mẫu giáo lớn A1 Số lượng: 22-25 trẻ Thời gian: 25-30 phút Người dạy: Vũ Thị Bình I. Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ biết cách vẽ những nội dung thể hiện về ích lợi của nước đối với đời sống của con người, cây cối và các con vật - Trẻ biết có thể dùng nhiều chất liệu khác nhau để tạo ra một bức tranh: màu dạ, mầu nước ; bóng bay... - Trẻ biết để mọi người biết được mong muốn của mình có thể gửi thông điệp bằng cách vẽ, viết trên bóng bay và gửi đi. b. Kĩ năng: - Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học, sử dụng màu nước, bút dạ, tăm bông, cọng dọc mùng để vẽ bức tranh có nội dung, bố cục cân đối, phối màu hợp lý trên quả bóng bay. - Trẻ có kĩ năng giữ bóng và vẽ trên bóng, không làm nhòe hình vẽ. - Trẻ có kĩ năng hoạt động theo nhóm, phối hợp giới thiệu bức tranh của nhóm. - Biết đặt tên cho sản phẩm của mình, Trả lời được câu hỏi : Con vẽ gì ? Tại sao con làm như thế ? - Biết thu dọn đồ dùng gọn gàng sau khi hoạt động c.Thái độ: - Trẻ biết suy nghĩ và thể hiện cảm xúc của mình về ích lợi của nước - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học d. Tích hợp: - Kỹ năng sống: Gửi đến mọi người thông điệp về ích lợi của nước, nước rất quí giá, phải tiết kiệm nước. II. Chuẩn bị: - Máy chiếu prorecter - Một số slide về mưa, trời hạn hán và ích lợi của nước - Phông trang trí và treo bóng 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - 3 quả bóng vẽ mẫu về ích lợi của nước đối với đời sống con người, con vật, cây cối - Mỗi trẻ 1 quả bóng hidro - Đàn organ ghi âm bài: Cầu trời mưa xuống, bản nhạc không lời êm dịu: SongfromASecretGarden - Khay đựng: Màu nước, màu dạ, khăn lau, tăm bông, dọc mùng - Bàn kê hình chữ u. III. Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Bước 1: - Cho trẻ đọc đồng dao: Cầu trời mưa xuống - Trẻ hát Lấy nước tôi uống Ổn định tổ Lấy ruộng tôi cầy chức: Lấy bát cơm đầy Lấy rơm đun bếp Minh họa hình ảnh mưa, sấm chớp trên slide * Trò chuyện cung cấp biểu tượng 2. Bước 2: - Chúng mình vừa hát bài gì? Tại sao phải cầu trời - Trẻ trả lời theo ý hiểu Nội dung mưa xuống? - Bài hát chính là mong ước của ông cha ta ngày xưa chính mỗi khi mùa hè đến, nắng nóng kéo dài, đất đai khô nẻ, cây cối héo rũ, con người và con vật đều khát nước ( Slide minh họa) - Theo các con nước có quan trọng không? Nước có - Trẻ trả lời ích lợi gì đối với cuộc sống của con người, con vật và theo ý hiểu cây cối? ( Khái quát bằng Slide về ích lợi của nước) Các con có cách nào để cho các bạn trong trường và mọi người biết về ích lợi của nước? Có rất nhiều cách! Hôm nay chúng mình hãy cùng nhau vẽ tranh trên bóng và gửi đến mọi người thông điệp về ích lợi của nước nhé! * Đàm thoại tranh gợi ý: - Trẻ kết nhóm - Cho trẻ chơi kết bạn, mỗi nhóm 7 bạn - Cô phát cho mỗi nhóm một quả bóng vẽ tranh gợi ý, yêu cầu trẻ bàn bạc thảo luận về bức tranh vẽ trên bóng sau đó lên giới thiệu tranh của nhóm mình. - Trẻ giới thiệu tranh vẽ trên quả bóng của nhóm: Cô - Trẻ giới thiệu 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nội dung. Hoạt động của cô gợi ý để trẻ giới thiệu về nội dung, bố cục đặc biệt là cách tô màu trên quả bóng. Các nhóm khác nhận xét bổ xung. * Hỏi ý định trẻ: ( Cho trẻ ngồi thư giãn nhắm mắt hình dung về ích lợi của nước trên nền nhạc) - Con hình dung ra điều gì? Con muốn vẽ lợi ích gì của nước? Con định vẽ như thế nào? Muốn vẽ tranh trên bóng con phải cầm bóng như thế nào cho chắc chắn? - Cho 3-4 trẻ nêu ý tưởng vẽ tranh, cách cầm bóng. - Cô nhấn mạnh lại: Nước có rất nhiều ích lợi, các con có thể vẽ miêu tả nước dùng để uống, để tắm giặt, để tưới cho cây tươi tốt…và để có một bức tranh như ý về ích lợi của nước vẽ trên bóng con phải giữ chắc bóng, tay trái giữ bóng, đầu thắt nút của bóng đặt sát ngực để có điểm tì để giữ bóng chắc hơn. Đặc biệt bóng có một đặc điểm khác với giấy là bề mặt bóng trơn dễ trôi màu nên khi vẽ màu nước các con nhớ chấm nhẹ, ít màu tránh tình trạng chấm quá nhiều màu khi vẽ và tô màu sẽ bị trôi, lem ra ngoài nét vẽ. - Mời mỗi trẻ hãy lấy cho mình một quả bóng và về bàn vẽ theo ý tưởng của mình. * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ lấy bóng về các bàn vẽ. - Cô bật nhạc nhẹ nhàng êm dịu trong khi trẻ vẽ, bao quát gợi ý kỹ năng và nội dung cho trẻ vẽ kém, động viên khuyến khích trẻ khá. Nhắc trẻ ghi tên mình vào quả bóng *Nhận xét tranh - 2 cô phối hợp bao quát trò chuyện với những trẻ vẽ nhanh, xong sớm: Con đặt tên cho bức tranh của mình là gì? Con vẽ gì vậy? Tại sao con làm như thế? - Mời cả lớp cầm sản phẩm của mình trên tay và ngồi theo đội hình vòng tròn. Cô tiếp tục trò chuyện để gợi hỏi để trẻ nói về ý tưởng của mình (Chú trọng hỏi những. Hoạt động của trẻ tranh trên quả bóng của nhóm mình Trẻ ngồi nhắm mắt tưởng tượng - Trẻ trả lời. - Trẻ lấy bóng về bàn vẽ tranh theo chủ đề. Trẻ đặt tên tranh, nói được ý tưởng của mình về bức tranh 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nội dung. Hoạt động của cô. cháu vẽ chậm, cô chưa trò chuyện để đánh giá chỉ số) - Khuyến khích trẻ treo bóng lên giá cô và trẻ cùng trò chuyện về các tác phẩm của trẻ. - Cô nhận xét chung, khen trẻ, động viên những trẻ nhút nhát chưa mạnh dạn nói ý tưởng của bản thân. 3. Bước 3: * Cho trẻ nói cảm xúc về buổi học. Kết thúc - Hỏi trẻ mong muốn gửi gắm điều gì đến các bạn và Hoạt động mọi người? chuyển tiếp - Làm thế nào để mọi người đều biết những mong muốn ấy? Cô gợi ý: Cùng ghi lại những thông điệp của trẻ về lợi ích của nước vào giấy và gắn vào bóng nhờ những trái bóng gửi tới mọi người - Khuyến khích trẻ tự tìm người giúp bé ghi lại thông điệp. - Cho trẻ xuống sân trường treo bóng để gửi thông điệp về ích lợi của nước đến các bạn trong trường và mọi người (Treo bóng kết hợp đọc bài thơ về nước). Hoạt động của trẻ Trẻ nêu cảm nhận, ý thích của mình về các bức tranh Trẻ nói cảm xúc của trẻ Trẻ trả lời theo ý hiểu. Trẻ cầm giấy bút nhờ người giúp đỡ. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>