De Thi nang luc hoi giang cap truong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng GD & ĐT huyện Xuyên Mộc TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG Họ & tên GV : ........................................................ HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG, NĂM HỌC : 2010 – 2011 BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC Thời gian : 60 phút PHẦN I : Khoanh tròn vào phương án đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây (3đ) 1/ Tổ chuyên môn có những nhiệm vụ gì ? Tổ chuyên môn sinh hoạt định ky mấy lần/ tháng ? A. 3 nhiệm vụ và sinh hoạt 02 lần/ tháng B. 4 nhiệm vụ và sinh hoạt 02 lần/ tháng C. 5 nhiệm vụ và sinh hoạt 03 lần/ tháng D. 6 nhiệm vụ và sinh hoạt 04 lần/ tháng 2/ Nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng trường tiểu học công lập được quy định như thế nào ? A. Quyết nghị về mục tiêu, chiến lược, các dự án, kế hoạch đầu tư và phát triển của nhà trường trong từng giai đoạn và từng năm học; B. Quyết nghị về tổ chức, nhân sự, tài chính, tài sản của nhà trường ; giới thiệu người để bổ nhiệm làm Hiệu trưởng theo yêu cầu của cơ quan có thẩm quyền C. Giám sát các hoạt động của nhà trường ; giám sát việc thực hiện các nghị quyết của Hội đồng trường, việc thực hiện quy chế dân chủ trong các hoạt động của nhà trường. D. Tất cả các ý trên 3/ Theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, giáo viên cần có kiến thức về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học như thế nào ? A. Hiểu biết về đặc điểm tâm lý, sinh lý của học sinh tiểu học, kể cả học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh khó khăn; vận dụng được các hiểu biết đó vào hoạt động giáo dục và giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh; B. Nắm được kiến thức về tâm lý học lứa tuổi, sử dụng các kiến thức đó để lựa chọn phương pháp giảng dạy, cách ứng xử sư phạm trong giáo dục phù hợp với học sinh tiểu học; C. Có kiến thức về giáo dục học, vận dụng có hiệu quả các phương pháp giáo dục đạo đức, tri thức, thẩm mỹ, thể chất và hình thức tổ chức dạy học trên lớp ; Thực hiện phương pháp giáo dục học sinh cá biệt có kết quả. D. Tất cả các ý trên.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4/ Giáo viên tiểu học có mấy nhiệm vụ chính ? Hãy nêu chi tiết nhiệm vụ thứ nhất ? A. 3 nhiệm vụ (Nhiệm vụ thứ nhất : ...................................................................... ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ B. 4 nhiệm vụ (Nhiệm vụ thứ nhất : ...................................................................... ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ C. 5 nhiệm vụ (Nhiệm vụ thứ nhất : ...................................................................... ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ D. 6 nhiệm vụ (Nhiệm vụ thứ nhất : ...................................................................... ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 4/ Học sinh tiểu học có mấy nhiệm vụ ? A. 3 nhiệm vụ B. 4 nhiệm vụ C. 5 nhiệm vụ D. 6 nhiệm vụ PHẦN II : TỰ LUẬN (7đ).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1/ Điều lệ trường tiểu học quy định những hành vi nào giáo viên không được làm ? ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 2/ Theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, giáo viên cần có những kiến thức cơ bản nào ? ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 3/ Ở bậc Tiểu học, việc sử dụng các phương tiện trực quan là rất cần thiết,.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nó mang lại hiệu quả cao trong giờ lên lớp của người giáo viên, thầy (cô) hãy trình bày ưu – khuyết điểm việc sử dụng các phương tiện trực quan trong dạy học ở tiểu học ? ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. Phòng GD & ĐT huyện Xuyên Mộc TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN NĂM HỌC : 2010 – 2011 PHẦN I : TRẮC NGHIỆM (3đ) * 1A, 2D, 3D, 5C  Đúng mỗi câu, đạt 0,5đ/ câu * 4D (Nhiệm vụ thứ nhất : Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; soạn bài, lên lớp, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh; quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục). - Đúng như trên, đạt 1đ PHẦN II : TỰ LUẬN (7đ) Câu 1 : Những hành vi giáo viên không được làm - Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh và đồng nghiệp. - Xuyên tạc nội dung giáo dục; dạy sai nội dung, kiến thức, không đúng với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng và Nhà nước Việt Nam. - Cố ý đánh giá sai kết quả học tập, rèn luyện của học sinh. - Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền. - Uống rượu, bia, hút thuốc lá khi tham gia các hoạt động giáo dục ở nhà trường, sử dụng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp. - Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tuỳ tiện cắt xén chương trình giáo dục. * Trả lời được các ý trên, đạt 2,5đ Câu 2 : Theo chuẩn nghề nghiệp GVTH, giáo viên cần có những kiến thức cơ bản sau - Nắm vững mục tiêu, nội dung cơ bản của chương trình, sách giáo khoa của các môn học được phân công giảng dạy; - Có kiến thức chuyên sâu, đồng thời có khả năng hệ thống hoá kiến thức trong cả cấp học để nâng cao hiệu quả giảng dạy đối với các môn học được phân công giảng dạy; - Kiến thức cơ bản trong các tiết dạy đảm bảo đủ, chính xác, có hệ thống; - Có khả năng hướng dẫn đồng nghiệp một số kiến thức chuyên sâu về một môn học, hoặc có khả năng bồi dưỡng học sinh giỏi, hoặc giúp đỡ học sinh yếu hay học sinh còn nhiều hạn chế trở nên tiến bộ.. * Trả lời được các ý trên, đạt 2đ Câu 3 :  Ưu điểm :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Huy động được sự tham gia của nhiều giác quan của học sinh, tạo điều kiện cho học sinh dễ hiểu, dễ nhớ, nhớ lâu, giảm độ mệt nhọc. - Phát triển ở học sinh năng lực chú ý, quan sát, hứng thú, óc tò mò khoa học. - Tạo điều kiện cho các em liên hệ học tập với đời sống thực tiễn. - Đây là một phương pháp phù hợp với đặc điểm nhận thức, đặc điểm lứa tuổi của các em. Nó phát huy được sự phát triển của tư duy trực quan sinh động và phù hợp với con đường nhận thức đối với học sinh tiểu học.  Khuyết điểm : - Sử dụng không đúng mức, đúng lúc, đúng chỗ các phương tiện trực quan dẽ làm học sinh phân tán chú ý, không tập trung vào nội dung bài học. - Mất nhiều thời gian cho việc chuẩn bị bài cũng như bài giảng trên lớp. - Hạn chế phát triển tư duy trừu tượng. * Trả lời được các ý trên, đạt 2,5đ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>