tuan 34 lop nam moi nhat

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 34 Thø t ngµy 2 th¸ng 5 n¨m 2012 TẬP ĐỌC Lớp học trên đờng I. Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm toàn bài, đọc đúng các tên riêng nớc ngoài: Vi-ta-li, Rê-mi, C¸p-pi vµ mét sè tiÕng khã nh: m¶nh gç máng, sao nh·ng - HiÓu néi dung : Sù quan t©m tíi trÎ em cña cô Vi-ta-li vµ sù hiÕu häc cña Rªmi. II. §å dïng d¹y häc III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi A/KiÓm tra bµi cò Y/cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Sang - HS nhận xét n¨m con lªn b¶y vµ nªu néi dung bµi. - GV đánh giá cho điểm B/Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi. - GV nªu môc tiªu tiÕt häc. - 1 HS đọc cho cả lớp nghe. 2/ Luyện đọc. - HS đọc nối tiếp bài theo trình tự. Gọi HS đọc xuất xứ truyện sau bài đọc. *HS1: Cụ Vi-ta-li... mà đọc đợc. * Luyện đọc nối tiếp đoạn : -Y/cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn *HS2: Khi dạy tôi ... vẫy vẫy cái đuôi. của bài ( 3 lợt) . GV chú ý sữa lỗi phát *HS3: Từ đó .... đứa trẻ có tâm hồn. - 1 HS đọc phần chú giải cho cả lớp ©m, ng¾t giäng cho tõng HS. nghe. - Gọi HS đọc phần chú giải. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc nối tiếp * Luyện đọc theo cặp : 2 vßng. - Y/cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc trớc lớp. * §äc tr×nh diÔn tríc líp * GV đọc diễn cảm toàn bài 3/T×m hiÓu bµi. * HS làm việc theo nhóm bàn để trả lời * GV gióp häc sinh t×m hiÓu bµi : c©u hái. + Rê-mi học chữ trên đờng, hai thầy trò +Rª-mi häc ch÷ trong hoµn c¶nh nµo? ®i h¸t rong kiÕm sèng. ý chÝnh 1: Rª - mi häc ch÷. + Líp häc cña Rª-mi cã c¶ mét chó chã. +Líp häc cña Rª-mi cã g× ngé ngÜnh? S¸ch lµ nh÷ng miÕng gç máng kh¾c ch÷ nhặt trên đờng . + T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy Rª-mi lµ + Lóc nµo trong tói Rª-mi còng ®Çy những miếng gỗ đẹp, chẳng bao lâu Rêmột cậu bé rất hiếu học? mi đã thuộc tất cả các chữ cái. Khi bÞ thÇy chª tr¸ch, so s¸nh víi con *Rê-mi rất ham học. Cuộc đời lu lạc của chó Cáp-pi vì chậm biết đọc, từ đó cậu cậu đã may mắn gặp đợc cụ Vi-ta-li . không dám sao nhãng một chút nào. Khi thÇy hái cã muèn häc nh¹c Lớp học của cậu là những bãi đất trống, kh«ng, Rê-mi trả lời đó là cậu thích nhất. kh«ng cã b¶ng, kh«ng bµn ghÕ, kh«ng bót mùc .... VËy mµ trong lßng cËu vÉn say mª häc, nung nÊu mét ®iÒu ®am mª. §ã lµ ©m nh¹c. ý chÝnh 2: Sù hiÕu häc cña Rª - mi. + Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ + Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành. Ngời lớn cần quan tâm, giúp đỡ, tạo điều g× vÒ quyÒn häc tËp cña trÎ em? kiện cho trẻ em đợc học tập... + Nªu néi dung chÝnh cña c©u chuyÖn ? + Sù quan t©m tíi trÎ em cña cô Vi-ta-li vµ sù hiÕu häc cña Rª-mi. HĐ3:Thi đọc diễn cảm. * §äc ph©n vai :. *1 nhóm (3 em) phân vai đọc bài. *HS nghe vµ ph¸t hiÖn chç nhÊn giäng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Y/cầu HS phân vai luyện đọc. * Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn cuèi bµi. Treo b¶ng phô. §äc mÉu . Y/cầu HS luyện đọc theo cặp C. Cñng cè, dÆn dß. *NhËn xÐt tiÕt häc.. cña ®o¹n.. *HS luyện đọc theo cặp. *3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.Nhận xét. -VN đọc lại bài và CB bài sau.. TOÁN LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Thực hiện giải bài toán về chuyển động đều. II. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 1 HS ch÷a bµi A/KiÓm tra bµi cò Y/cÇu HS ch÷a bµi 2 BTVN NhËn xÐt, - HS nhËn xÐt ghi ®iÓm. B/Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi. 3 HS lÇn lît nªu vÒ 3 quy t¾c vµ c«ng - Gv nªu môc tiªu tiÕt häc. 2/ Ôn tập k/thức về chuyển động đều. thức. -Y/cầu HS nêu lại quy tắc tính q.đờng, v.tốc, t.gian trong toán chuyển động đều 3/ Híng dÉn lµm bµi tËp. - Y/cÇu HS tù lµm bµi 1, 2 trong SGK. - HS tự làm và trình bày đợc. **Bài1: Y/cầu HS đọc đề bài toán. 2 giê 30 phót = 2,5 giê - Y/cÇu 3 HS lªn b¶ng lµm, mçi em mét VËn tèc cña « t« lµ: c©u. 120 : 2,5 = 48 ( km/giê GV ch÷a bµi trªn b¶ng líp. NhËn xÐt, b. Nöa giê = 0,5 giê. ghi ®iÓm. Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5 (km) c. Thời gian ngời đó đi bộ là. 6 : 5 = 1,2 ( giê) 1,2 giê = 1 giê 12 phót ** Bµi 2: Y/cÇu HS tù lµm bµi vµo vë. - Y/cầu HS chữa bài trên bảng. HS có thể Bài 2: HS làm và nêu đợc: VËn tèc cña « t« lµ: lµm theo c¸ch kh¸c( dùa vµo bµi to¸n tØ 90 : 1,5 = 60 ( km/giê) lÖ thuËn) VËn tèc cña xe m¸y lµ: 60 : 2= 30 ( km/giê) Thời gian xe máy đi quãng đờng AB là: 90 : 30 = 3 ( giê) Thời gian ô tô đến B trớc xe máy là: 3 - 1,5 = 1,5 ( giê) Bài3: Củng cố bài toán chuyển động ngợc chiều của chuyển động đều và kỹ Bài3: HS làm và trình bày đợc: năng giải bài toán tìm hai số khi biết Q.đờng cả hai xe đi đợc sau mỗi giờ là: 180 : 2 = 90 ( km) tæng vµ tØ. VËn tèc cña xe ®i tõ A lµ: - GV híng dÉn HS tù lµm thªm bµi 3. 90 : ( 2 + 3) x 2 = 36 ( km/ giê) C. Cñng cè, dÆn dß. VËn tèc cña xe ®i tõ B: - NhËn xÐt tiÕt häc. 90 - 36 = 54 ( km/ giê). I.Môc tiªu: Gióp HS hiÓu:. Đạo đức Dành cho địa phơng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giúp HS biết đợc những việc cần làm ở địa phơng mình để giúp đỡ các em nhỏ vµ ngêi giµ. - Gi¸o dôc truyÒn thèng vÒ t×nh quª h¬ng lµng xãm. II. §å dïng d¹y häc- chuÈn bÞ : - GV chuÈn bÞ mét sè t×nh huèng II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV *Giíi thiÖu bµi: - Nêu mục đích ,yêu cầu tiết học. *.H§ 1: Thi kÓ vÒ nh÷ng c©u chuyÖn gióp đỡ em nhỏ và tôn trọng cụ già? -GV chia nhãm. -Tæ chøc cho HS thi kÓ tríc líp. -GV nhËn xÐt. -GV kÕt luËn chung. * H§ 2: Cần làm gì để giúp đỡ các em nhỏ và cụ giµ. +Bªn c¹nh nhµ em cã mét em nhá bÞ tËt nguyền (em đó vẫn đi học),em đã làm gì giúp đỡ bạn ấy? +Một cụ già cô đơn không nơi nơng tựa ở xóm em các em đã thực hiện những gì? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. 3.Cñng cè dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc.. Hoạt động của HS -HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ. -HS chia nhãm .Mçi nhãm kÓ vÒ viÖc giúp đỡ em nhỏ, cụ già ở thôn xóm em. - §¹i diÖn nhãm tù nãi vÒ nh÷ng viÖc em đã giúp em nhỏ và cụ già. - HS nhãm kh¸c nhËn xÐt. -Lµm viÖc theo nhãm.(Mçi nhãm lµ mét bµn.) +Các nhóm liệt kê các việc cần làm để giúp đỡ em bị tật nguyền đó. +Nêu những việc cần làm để giúp đỡ cô giµ. -Đại diện các nhóm đọc kết quả thảo luËn cña nhãm m×nh. -HS tù liªn hÖ b¶n th©n vµ nªu. NhiÒu em đợc nêu. -HS thực hiện tốt giúp đỡ những ngời có hoàn cảnh đặc biệt. ChiÒu thø t ngµy 2 th¸ng 5 n¨m 2012. TẬP ĐỌC Nếu trái đất thiếu trẻ con . I. Môc tiªu: - Đọc diễn cảm toàn bài, nhấn giọng đợc ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện t©m hån ngé nghÜnh cña trÎ th¬. - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với trẻ em. II. §å dïng d¹y häc . III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 2HS đọc bà và trả lời câu hỏi A/KiÓm tra bµi cò - HS nhËn xÐt - Kiểm tra: Đọc bài Lớp học trên đờng vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm . B/Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi. - GV nªu môc tiªu tiÕt häc. HS đọc theo trình tự : 2/ Luyện đọc. + HS 1: T«i vµ anh... nhÊt lµ c¸c em. * Luyện đọc nối tiếp đoạn: - Y/cầu 4 HS luyện đọc nối tiếp từng khổ + HS 2: Pô- pốp bảo tôi... nụ cời trẻ nhá. th¬. + HS 3: Nh÷ng chó ngùa ... lín h¬n. - GV söa lçi, ng¾t giäng cho tõng HS . + HS 4: Ngé nghÜnh lµ c¸c em ... v« Chó ý c¸c c©u sau: nghÜa nh sau. T«i vµ anh vµo cung thiÕu nhi . GÆp c¸c em ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Vµ xem tranh vÏ. Thµnh phè Hå ChÝ Minh rÊt nhiÒu g¬ng mÆt trÎ. TrÎ nhÊt lµ c¸c em ... Gọi HS đọc phần chú giải. * Luyện đọc theo cặp -GV yêu cầu hs đọc nối tiếp trong bàn * §äc tr×nh diÔn tríc líp. *Pô- Pốp là phi công vũ trụ, hai lần đợc phong tÆng danh hiÖu anh hïng liªn x«. Pô- pốp đã sang thăm V.Nam đến thăm cung thiÕu nhi ë tp. Hå ChÝ Minh Gọi HS đọc toàn bài. GV đọc toàn bài: Toàn bài đọc với giọng vui hån nhiªn, c¶m høng ca ngîi trÎ em . 3/ T×m hiÓu bµi. GV nªu c¸c c©u hái. + Nh©n vËt t«i vµ nh©n vËt anh trong bµi th¬ lµ ai? + Tại sao chữ “Anh” lại đợc viết hoa ? + C¶m gi¸c thÝch thó cña vÞ kh¸ch vÒ phòng tranh đợc bộc lộ qua những chi tiÕt nµo ?. + Tranh vÏ cña c¸c b¹n nhá cã g× ngé nghÜnh? + Ba dßng th¬ cuèi bµi lµ lêi nãi cña ai ? + Em hiểu 3 dòng thơ cuối bài đó nh thế nµo? Y/cÇu HS nªu néi dung cña bµi.. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối tõng ®o¹n. - 2 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.. - HS đọc thầm từng đoạn cả bài và trả lời c©u hái: + Nh©n vËt t«i lµ nhµ th¬ §ç Trung Lai; Nh©n vËt anh lµ phi c«ng vò trô P«- Pèp. + Viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô- Pốp đã 2 lần đợc phong tÆng danh hiÖu Anh hïng Liªn X«. + Qua lêi mêi xem tranh: Anh h·y nh×n xem, Anh h·y nh×n xem. +thái độ ngạc nhiên sung sớng: Có ở đâu đầu tôi to đợc thế ? Vµ thÕ nµy th× ghª gím thËt . Qua vÎ mÆt: Võa xem võa sung síng mØm cêi. +.. vẽ đầu phi công vũ trụ rất to, đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt trong đó tô rất nhiÒu sao trêi.Ngùa xanh n»m trªn cá. + Ba dßng th¬ cuèi lµ lêi cña anh hïng P«- pèp nãi víi nhµ th¬ §ç Trung Lai. + Nếu không có trẻ em, mọi hoạt động trên thế giới đều vô nghĩa. + Vì trẻ em, mọi hoạt động của ngời lớn trë nªn cã ý nghÜa. -Tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với trẻ em.. 4/ §äc diÔn c¶m . Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 2, Theo dõi GV đọc mẫu. 3: Luyện đọc theo cặp. + §äc mÉu . 3 HS thi đọc thi đọc diễn cảm. + Y/cầu HS luyện đọc theo cặp. Tổ chức cho HS thi đọc. Nhận xét ghi ®iÓm. - VN häc thuéc c¸c bµi häc thuéc lßng. C. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. TOÁN LuyÖn tËp I. Môc tiªu: BiÕt gi¶i bµi to¸n cã néi dung h×nh häc. II. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -1 HS ch÷a bµi tËp 3 A/KiÓm tra bµi cò - HS nhËn xÐt - Y/cÇu HS ch÷a BTVN cña tiÕt tríc..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B/Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi. GV nªu môc tiªu tiÕt häc. 2/ Híng dÉn lµm bµi . - HS làm bài và trình bày đợc: ** Bµi1: ChiÒu réng cña nÒn nhµ lµ: - Y/cầu HS đọc đề bài toán. 8 x 3 : 4 = 6(m) - Y/cÇu HS tù lµm bµi, DiÖn tÝch cña nÒn nhµ lµ: - GV h/dÉn c¸c HS kÐm theo c¸c bíc: 6 x 8 = 48 (m2) hay 4800dm2 tÝnh chiÒu réng cña nhµ -> tÝnh diÖn tÝch DiÖn tÝch mçi viªn g¹ch lµ: nhµ -> tÝnh diÖn tÝch cña mçi viªn g¹ch 4 x 4 = 16(dm2) -> tÝnh sè viªn g¹ch -> tÝnh tiÒn mua Số viên gạch cần dùng để lát nền nhà là: g¹ch 4800 : 16 = 300(viªn) Số tiền dùng để mua gạch là: 20.000 x 300 = 6000.000 (đồng) Bµi 2: Y/cầu HS đọc và tóm tắt đề bài toán. Y/cÇu HS nªu l¹i c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. GV ghi b¶ng: Sh×nh thang = ( a + b) x h : 2 h = Sh×nh thang x 2 : (a + b) Y/cÇu HS lµm bµi vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. GV chốt lại kết quả đúng. **Bµi 3(a,b): Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh chu vi, diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c. Y/cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.. 3. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - HS ¸p dông c«ng thøc vµ tù lµm bµi vµo vë. Đáp số: Chiều cao 16 m; đáy lớn 41m, đáy bé 31m.. - HS làm và trình bày đợc: a) Chu vi cña h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: ( 28 + 84 ) x 2 = 224(cm) b) DiÖn tÝch cña h×nh thang EBCD lµ: ( 28 + 84) x 28 : 2 = 1568(cm2) c)( lµm thªm) BM = MC = AD : 2 = 18 : 2 = 14(cm) DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c vu«ng EBM lµ: 28 x 14 : 2 = 196(m2) DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c vu«ng CDM lµ: 84 x 14 : 2 = 588(cm2) DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c EMD lµ: 1568 - 196 - 588 = 784(cm2) - VN lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau.. KEÅ CHUYEÄN Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I. Môc tiªu: -Tìm và kể lại đợc câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình, nhµ trêng, x· héi ch¨m sãc, b¶o vÖ thiÕu nhi hoÆc c©u chuyÖn vÒ c«ng t¸c XH em cïng c¸c b¹n tham gia. - Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 1 HS kÓ A/KiÓm tra bµi cò Kể lại câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc - Hs nhận xét về việc gia đình, nhà trờng và XH chăm sãc, gi¸o dôc trÎ em. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B/Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV nªu môc tiªu tiÕt häc. 2/ Tìm hiểu đề bài. - Y/cầu HS đọc đề bài. - GV phân tích đề và gạch chân dới các tõ: ch¨m sãc, b¶o vÖ, c«ng t¸c x· héi. Gîi ý: ... kÓ nh÷ng c©u chuyÖn cã thËt mà em đã chứng kiến hoặc chính em tham gia. Trêng m×nh còng nhiÒu lÇn còng tham gia c¸c c«ng t¸c XH, em cã thể nhớ và kể lại một trong các lần đó. - Y/cầu HS đọc gợi ý trong SGK . 3/ KÓ trong nhãm. - Y/cầu HS hoạt động trong nhóm, cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa cña truyÖn. - GV đi giúp đỡ các nhóm kể chuyện. 4/ KÓ tríc líp. Tæ chøc cho HS thi kÓ tríc líp. NhËn xÐt, ghi diÓm. C/ Cñng cè, dÆn dß. NhËn xÐt tiÕt häc.. 2 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.. L¾ng nghe.. - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. - HS giới thiệu câu chuyện mình định kể cho c¶ líp nghe. 4 nhãm luyÖn kÓ . Khi mét HS kÓ, HS khác lắng nghe, nhận xét, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện, hoạt động cña nh©n vËt. - 3 - 5 HS thi kể chuyện. HS ở dới đặt câu hỏi có liên quan đến câu chuyện để HS kÓ tr¶ lêi. VN kÓ l¹i c©u chuyÖn nghe c¸c b¹n kÓ cho ngêi th©n nghe.. LỊCH SỬ «n tËp häc k× ii I.Môc tiªu: - Giúp HS ôn tập củng cố kiến thức về các mốc thời gian và sự kiện lịch sử đã häc trong häc k× 2 II.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A .Bµi cò : - GV kiÓm tra bµi tËp tiÕt tríc B.Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi :GV nªu yªu cÇu bµi häc 2.Híng dÉn HS «n tËp : - C¸c nhãm th¶o luËn ,b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV chia nhãm,giao nhiÖm vô - Nhãm kh¸c bæ sung - Y/c HS nªu kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt ,thèng nhÊt kÕt qu¶ + Cuéc tæng tiÕn c«ng vµ næi dËy TÕt + DiÔn ra ë thµnh phè thÞ x·, n¬i tËp trung các cơ quan đầu não của địch. Diễn MËu Th©n 1968 diÔn ra ë ®©u ? ra đồng loạt, nhiều nơi với quy mô và sức tấn công lớn. Vào đêm giao thừa và nh÷ng ngµy tÕt + Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không +...12 ngày đêm diễn ra trong bao nhiêu ngày đêm? + Hiệp định Pa- ri về Việt Nam đợc kí +… vào ngày 27 tháng 1 năm 1973 .tại toµ nhµ trung t©m c¸c héi nhÞ ë phè ClªkÕt vµo thêi gian nµo ? ë ®©u ? be (Ph¸p) + Em h·y cho biÕt chiÕn dÞch HCM lÞch + ….b¾t ®Çu 26- 4- 1975, kÕt thóc 30- 4sö b¾t ®Çu vµ kÕt thóc vµo thêi gian nµo 1975. + T¹i sao ngµy 30- 4 trë thµnh ngµy lÔ kØ + .. ngµy 30- 4- 1975 qu©n ta gi¶i phãng Sµi Gßn. KÕt thóc chiÕn dÞch HCM lÞch niÖm miÒn Nam gi¶i phãng ? sö thèng nhÊt hai miÒn Nam B¾c + ChiÕn th¾ng 30- 4- 1975 cã ý nghÜa + Lµ chiÕn th¾ng to lín nh chiÕn th¾ng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> lÞch sö nh thÕ nµo?. B¹ch §»ng, Chi L¨ng, §èng §a, §iÖn Biªn Phñ. §Ëp tan chÝnh quyÒn Sµi Gßn. Gi¶i phãng hoµn toµn MiÒn Nam, thèng nhất đất nớc + Thêi gian diÔn ra cuéc tæng tuyÓn cö +...ngµy 25- 4- 1976 bÇu Quèc héi cña níc ViÖt Nam thèng nhÊt? + Ngµy 30- 12- 1988 diÔn ra sù kiÖn g× ? + LÔ khëi c«ng x©y dùng nhµ m¸y Thuû C.Cñng cè dÆn dß : ®iÖn Hoµ B×nh - NhËn xÐt tiÕt häc - HS chuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra häc k× MÜ thuËt đề tài tự chọn I.Muïc tieâu . - HS biết cách tìm, chọn nội dung đề tài. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích . - HS quan tâm đến cuộc sống x/quanh II.Đồ dùng. HS: - SGK - Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ. III.Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A/KiÓm tra bµi cò - 1 hs neâu -GV y/c hs neâu caùch trang trí hình CN - HS khaùc nhaän xeùt. - GV nhận xét, đánh giá. B/Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi. - GV nªu yªu cÇu bµi häc - HS quan saùt, nhaän xeùt. 2. Tìm, chọn nội dung đề tài. - GV g/thiệu tranh ảnh về những đề tài - HS quan sát khác nhau và gợi ý để HS q/sát nhận ra - HS phát biểu chọn nội dung và nêu + Có nhiều nội dung phong phú, hấp các hình ảnh chính, phụ sẽ vẽ ở tranh dẫn để vẽ tranh +Coù raát nhieàu caùch veõ tranh khaùc nhau *K/luận: Đề tài tự chọn rất phong phú, cần suy nghĩ, tìm được những nội dung yêu thích và phù hợp để vẽ tranh. 3. Caùch veõ tranh. - GV gợi ý hs cách vẽ tranh : + Vẽ h/ảnh chính làm rõ trọng tâm bức - HS quan sát theo dõi . tranh. - HS quan saùt, neâu caùch veõ: + Vẽ các h/ảnh phụ sao cho sinh động, phù hợp với chủ đề đã chọn. + Veõ maøu theo caûm nhaän rieâng cuûa moãi HS.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV nêu y/cầu và dành thời gian cho HS thực hành 4. Thực hành. - Cho hs vẽ vào vở thực hành . - GV q/saùt h/daãn theâm cho caùc em coøn luùng tuùng. 5. Nhận xét đánh giá . - GV chọn một số bài và gợi ý hs nhận xét đánh giá về: +Caùch choïn vaø saép xeáp hình aûnh . +Caùch veõ hình. +Maøu saéc . - GV nhaän xeùt chung C.Cuûng coá – daën doø. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. - HS tự chọn nội dung và vẽ theo cảm nhaän rieâng. - HS choïn baøi veõ cuøng gv vaø nhaän xeùt, xếp loại theo cảm nhận riêng của mình. - Chuaån bò baøi sau. Thø n¨m ngµy 3 th¸ng 5 n¨m 2012. LUYỆN TỪ VAØ CÂU LuyÖn tËp thªm ¤n tËp vÒ dÊu c©u: DÊu ngoÆc kÐp. I- Môc tiªu: - Nêu đợc tác dụng của dấu ngoặc kép và làm đúng bài tập thực hành về dấu ngoặc kÐp . - Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép . II.§å dïng d¹y - häc B¶ng nhãm lµm BT2. III. C¸c H§d¹y - häc H§cña GV H§cña HS A.KiÓm tra bµi cò 1. Dấu ngoặc kép thờng đợc dùng để dẫn - GV mêi 1 HS nh¾c l¹i 2 t¸c dông cña lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt hoÆc cña ngời nào đó. Nếu là nói trực tiếp là một dÊu ngoÆc kÐp, c©u trän vÑn hay mét ®o¹n v¨n th× tríc dÊu ngoÆc kÐp ta ph¶i thªm dÊu hai chÊm. 2. Dấu ngoặc kép còn đợc dùng để đánh dấu những từ ngữ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt. B.Bµi míi: -HS l¾ng nghe. Giíi thiÖu bµi:Gv dïng lêi *H§1: Cñng cè vÒ dÊu ngoÆc kÐp - Một HS đọc yêu cầu của BT1. Bµi tËp 1: §Æt dÊu ngoÆc kÐp vµo vÞ trÝ - C¶ líp theo dâi thÝch hîp trong ®o¹n trÝch sau: - HS làm bài- đọc thầm từng câu văn, a) Cuối cùng, Chim Gõ Kiến đến nhà ®iÒn dÊu ngoÆc kÐp vµo chç thÝch hîp Gµ. B¶o Gµ Choai ®i t×m MÆt Trêi, Gµ Choai nãi: §Õn mai b¸c ¹. B¶o Gµ M¸i, trong ®o¹n v¨n. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. Gà Mái mới đẻ trứng xong kêu lên: a) Cuối cùng, Chim Gõ Kiến đến nhà Gà. MÖt ! MÖt l¾m, mÖt l¾m ! B¶o Gµ Choai ®i t×m MÆt Trêi, Gµ Choai b) Đầu năm học, Bắc đợc bố đa đến trờng. Bố cậu nói với thầy giáo: Xin thầy nói: "Đến mai bác ạ." Bảo Gà Mái, Gà Mái mới đẻ trứng xong kêu lên: "Mệt ! kiªn nhÉn, thËt kiªn nhÉn, v× con t«i tèi dạ lắm. Từ đó, có ngời gọi Bắc là Tối dạ. Mệt lắm, mệt lắm !" b) Đầu năm học, Bắc đợc bố đa đến trBắc không giận và quyết trả lời bằng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> viÖc lµm. êng. Bè cËu nãi víi thÇy gi¸o: "Xin thÇy - GV nhắc HS đọc kĩ yêu cầu đề bài kiªn nhÉn, thËt kiªn nhÉn, v× con t«i tèi - GV nhËn xÐt; GV gióp HS chØ râ t¸c dạ lắm ". Từ đó, có ngời gọi Bắc là "Tối dông cña tõng dÊu ngoÆc kÐp. d¹". B¾c kh«ng giËn vµ quyÕt tr¶ lêi b»ng viÖc lµm. Lêi gi¶i: a) Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiÕp cña nh©n vËt . b) Dấu ngoặc kép thứ nhất đánh dấu lời nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt.DÊu ngoÆc kép thứ hai đánh dấu từ ngữ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt. Bµi tËp 2: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n kÓ l¹i - HS đọc yêu cầu của bài. cuéc trß chuyÖn gi÷a em víi bè (hoÆc - HS suy nghÜ, viÕt ®o¹n v¨n vµo vë. mÑ) vÒ t×nh h×nh häc tËp cña em. Trong - HS lµm trªn b¶ng nhãm tr×nh bµy tríc ®o¹n v¨n cã dïng dÊu ngoÆc kÐp. líp nãi râ t¸c dông cña mçi dÊu ngoÆc - Cả lớp và GV nhận xét. GV chấm điểm kép đợc dùng trong đoạn văn. đoạn viết đúng. - Một số HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS ghi nhí t¸c dông cña dÊu - VÒ nhµ lµm l¹i bµi tËp. ngoặc kép để sử dụng đúng khi viết bài. TOÁN Ôn tập về biểu đồ. I. Môc tiªu: - Biết đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung t liệu trong một bảng thống kê số liệu. II. §å dïng d¹y häc. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A/KiÓm tra bµi cò Thu vµ chÊm vë bµi tËp cña mét sè HS. - HS theo dâi NhËn xÐt ghi ®iÓm. B/Bµi míi - HS theo dâi 1/ Giíi thiÖu bµi. Nªu môc tiªu tiÕt häc. 2/ Híng dÉn lµm bµi tËp. HS qua sát biểu đồ và trả lời đợc: **Bµi 1: Y/cầu HS đọc đề bài sau đó cùng làm Bạn Lan trồng đợc 3 cây. bài theo nhóm 2, một HS nêu câu hỏi, Bạn Hoà trồng đợc 2 cây. một HS trả lời sau đó đổi chéo cho nhau. Bạn Liên trồng đợc 5 cây. Y/cầu HS trình bày từng câu hỏi trớc lớp. Bạn Mai trồng đợc 8 cây. Bạn Dũng trồng đợc 4 cây. Bạn trồng đợc ít cây nhất la bạn Hoà ( 2 c©y) Bạn trồng đợc nhiều cây nhất là bạn Mai ( 8 c©y) **Bµi 2(a): a. Y/cầu HS đọc phần a. + Líp 5A cã bao nhiªu b¹n thÝch ¨n t¸o? + Líp 5A cã 8 b¹n thÝch ¨n t¸o. Nªu c¸ch ghi cña 8 HS thÝch ¨n t¸o. Ghi thµnh 2 côm kÝ hiÖu. Côm thø nhÊt gåm 4 g¹ch th¼ng vµ mét g¹ch chÐo ®i + TÊt c¶ cã bao nhiªu g¹ch, mçi côm qua c¶ 4 g¹ch th¼ng ; côm thø 2 gåm 3 g¹ch th¼ng. biÓu diÔn mÊy HS? -2 côm cã 8 g¹ch, côm 1 cã 5 g¹ch biÓu diÔn 5 HS, côm 2 cã 3 g¹ch biÓu diÔn 3 HS, tæng sè 8 g¹ch cã 8 HS. 1 HS lªn b¶ng líp lµm, c¶ líp lµm vµo vë NhËn xÐt, ch÷a l¹i kÕt qu¶ . Bµi2b:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Cã bao nhiªu b¹n thÝch ¨n t¸o, nªu c¸ch vÏ cét biÓu diÔn sè HS thÝch ¨n t¸o Cã 8 HS thÝch ¨n t¸o, mçi dßng biÓu diÔn GV Y/cầu HS vẽ tiếp biểu đồ. 2 HS nªn ta vÏ cét cao 4 dßng kÎ, chiÒu NhËn xÐt. ngang b»ng c¸c cét kh¸c lµ 1 «. 1 HS lªn b¶ng vÏ, C¶ líp lµm vµo vë **Bµi3: Y/cÇu HS tù lµm bµi. * HS quan sát biểu đồ để rút ra nhận xét : Số HS thích chơi bóng đá có tỉ số phần tr¨m lín nhÊt nªn sÏ cã nhiÒu HS thÝch nhất .-> Số HS thích chơi bóng đá là 25 em . Khoanh vào đáp án C. C. Cñng cè, dÆn dß. NhËn xÐt tiÕt häc. - VN đọc lại các biểu đồ trong bài và CB bµi sau. CHÍNH TAÛ Sang n¨m con lªn b¶y I. Môc tiªu: Gióp HS: - Nhí-viÕt chÝnh x¸c hai khæ th¬ cuèi bµi th¬ Sang n¨m con lªn b¶y; Tr×nh bµy theo thÓ th¬ 5 tiÕng. - Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó (BT2); viết đợc một tên cơ quan, xí nghiệp, công ti ... ở địa phơng(BT3) . II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng nhãm cho hs lµm bµi tËp 2. III. Hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A/KiÓm tra bµi cò - GV Y/cÇu HS viÕt tªn mét sè c¬ quan, tæ chøc ë bµi 9 trang 147 SGK. - GV NhËn xÐt. B/Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi. - GV nªu yªu cÇu bµi häc. 2/ Híng dÉn nghe-viÕt chÝnh t¶. Y/cầu HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bµi sang n¨m con lªn b¶y. + Thế giới tuổi thơ thay đổi nh thế nào khi ta lín lªn.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. - 2 HS thùc hiÖn trªn b¶ng - HS nhËn xÐt. 3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng.. + ThÕ giíi tuæi th¬ sÏ kh«ng cßn n÷a khi ta lín lªn. SÏ kh«ng cßn …. tëng tîng thÇn tiªn trong nh÷ng c©u chuyÖn cæ tÝch. +Con ngời tìm thấy h.phúc ở cuộc đời + Tõ gi¶ tuæi th¬, con ngêi t×m thÊy h¹nh thËt, do chÝnh hai bµn tay m×nh g©y dùng nªn phóc ë ®©u? *Y/cÇu HS t×m c¸c tõ ng÷ khã, dÔ lÉn + Lín lªn, giµnh lÊy, ngµy xa... HS tù viÕt bµi vµo vë. khi viÕt chÝnh t¶. *Y/cầu HS luyện viết các từ đó. *Y/cÇu HS viÕt bµi vµo vë. Lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi th¬. - Đổi chéo vở để soát lỗi và sữa lỗi. 3/ ChÊm ch÷a bµi - Y/cÇu HS so¸t lçi vµ s÷a lçi. ChÊm 10 bµi. NhËn xÐt chung. - Một HS đọc Y/cầu trớc lớp . 4/ H/dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶. - HS lµm bµi theo 4 nhãm. C¸c nhãm Bµi 2 Y/cÇu HS tù lµm bµi. Gîi ý: KÎ vë lµm 2 tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp. C¶ líp nhËn cột. cột bên trái ghi các tên viết cha xét kết quả đúng. VD : + Uû ban B¶o vÖ vµ Ch¨m sãc trÎ em. đúng, cột bên phải ghi tên viết đúng. Y/cÇu HS b¸o c¸o. GV kÕt luËn lêi gi¶i + Bé Y tÕ. + Bé Gi¸o dôc vµ §µo t¹o. đúng. + Héi liªn hiÖp Phô n÷ ViÖt Nam..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS đọc Y/cầu bài 3 Bµi 3 + Khi viÕt tªn mét c¬ quan, xÝ nghiÖp, c«ng ty em viÕt nh thÕ nµo? Y/cÇu HS tù lµm bµi. Ch÷a bµi cña mét sè HS. KÕt luËn.. C. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc.. + ... viÕt hoa c¸c ch÷ c¸i ®Çu cña mçi bé phËn t¹o thµnh tªn Êy, trong bé phËn cña tên mà có tên riêng là tên địa lí tên ngời th× viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu c¸c tiÕng t¹o thành tên đó. 2 HS lµm trªn b¶ng líp. HS c¶ líp viÕt vµo vë. - VÒ nhµ häc bµi vµ CB bµi sau.. KHOA HOÏC Tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc I. Môc tiªu: Gióp HS: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm . - Nªu t¸c h¹i cña viÖc « nhiÔm kh«ng khÝ vµ níc . II. §å dïng d¹y häc III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 2 HS tr¶ lêi A/KiÓm tra bµi cò + Nguyên nhân nào dẫn đến môi trờng - HS nhận xét đất bị thu hẹp ? suy thoái? - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm B/Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi. Nªu môc tiªu tiÕt häc 2/ T×m hiÓu bµi * H§1:Nguyªn nh©n lµm « nhiÔm kh«ng khÝ vµ níc. - Y/cÇu quan s¸t h×nh minh ho¹ trang 138, 139 SGK 1. Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm n- * HS thảo luận theo 4 nhóm 1-Níc th¶i tõ c¸c thµnh phè, nhµ m¸y íc? th¶i ra s«ng, hå... -Níc th¶i sinh ho¹t cña con ngêi th¶i trùc tiÕp xuèng hå, ao - Nớc trên các đồng ruộng bị nhiễm thuèc trõ s©u, chÞu ¶nh hëng cña ph©n bãn ho¸ häc. -Rß rØ èng dÉn dÇu .... 2. Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm 2- Khí thải của các loại thuyền, tàu qua l¹i trªn s«ng, biÓn.. kh«ng khÝ? +KhÝ th¶i cña c¸c nhµ m¸yvµ c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng. + Tiếng ồn do sự hoạt động của các nhà m¸y vµ ph¬ng tiÖn giao th«ng g©y ra. 3 .Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm 3...sẽ làm môi tròng biển bị ô nhiễm, chìm hoặc những ống dẫn dầu đi quađại đông vật và thực vật sống ở biển sẽ bị chÕt, nh÷ng loµi chim kiÕm ¨n ë biÓn d¬ng bÞ rß rØ? còng cã nguy c¬ bÞ chÕt. 4 . T¹i sao mét sè c©y trong h×nh bÞ trôi 4. .. do khÝ th¶i cña nhµ m¸y c«ng nghiÖp lµm « nhiÔm níc vµ kh«ng khÝ. l¸ ? 5. Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm môi 5. Không khí bị ô nhiễm, các chất độc trêng kh«ng khÝ víi « nhiÔm m«i trêng h¹i chøa nhiÒu trong kh«ng khÝ. Khi trêi ma, chất độc hại đó rơi xuống làm ô đất và nớc ? *K/luận: Có nhiều nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn đất..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> nhiễm môi không khí và nớc, trong đó phải kể đến ngành công nghiệp khai thác tµi nguyªn vµ s¶n xuÊt ra cña c¶i vËt chÊt. * H§2: T¸c h¹i cña « nhiÔm k.khÝ vµ níc. + Ô nhiễm nớc và không khí có tác hại + Làm suy thoái đất; chết động vật, thực g× ? vật; ảnh hởng đến sức khoẻ con ngời, gây nhiÒu c¨n bÖnh hiÓm nghÌo... + ở địa phơng em, ngời dân đã làm gì để môi trờng không khí, nớc bị ô nhiễm? + Đun than tổ ong; đốt gạch; vứt rác bừa Việc làm đó sẽ gây ra những tác hại gì ? bãi... GV nhËn xÐt kÕt luËn. C. Cñng cè, dÆn dß. NhËn xÐt tiÕt häc. VN «n bµi vµ CB bµi sau. KÜ thuËt. lắp mạch điện đơn giản (TiÕt 1) I - Môc tiªu: Gióp HS: - Nắm đợc cấu tạo chính của mạch điện đơn giản. - Ghép đợc sơ đồ và lắp đợc mạch điện đơn giản - Rèn luyện tính cẩn thận khi ghép sơ đồ và lắp mạch điện đơn giản. II - §å dïng d¹y häc: - Sơ đồ mạch điện đã ghép sẵn - Mạch điện đơn giản đã lắp sẵn. - Bé ghÐp m« h×nh ®iÖn. III- Các hoạt động dạy - học. Giíi thiÖu bµi - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. - GV nêu ứng dụng của mạch điện đơn giản trong thực tế: Mạch điện đơn giản dùng để lắp đèn pin, quạt điện, đồ chơi trẻ em,... Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát sơ đồ mạch điện dơn giản và nêu vị trí các thiết bị đienẹ trong hồ sơ mạch điện đơn giản. (Thứ tự thiết bị điện: pin - cầu chì - công tắc - bóng đèn điện). - GV đặt câu hỏi: Để lắp đợc sơ đồ mạch điện đơn giản, em cần phải dùng bao nhiªu tÊm ghÐp? §ã lµ nh÷ng tÊm nµo? - Gäi HS tr¶ lêi hoÆc GV nªu: CÇn 12 tÊm ghÐp, cô thÓ: + 1 tÊm kÝ hiÖu cÇu ch× + 1 tấm kí hiệu bóng đèn điện + 1 tÊm kÝ hiÖu pin +1 TÊm kÝ hiÖu c«ng t¾c + 3 tÊm kÝ hiÖu d©y dÉn th¼ng + 4 tÊm kÝ hiÖu gãc vu«ng. - GV cã thÓ ghi l¹i danh môc c¸c tÊm ghÐp ë gãc b¶ng. - GV cho HS quan sát mạch điện đơn giản. Sau đó đóng, ngắt mạch điện để HS quan s¸t hiÖn tîng x¶y ra. - GV đặt câu hỏi: + Mạch điện đơn giản gồm có những chi tiết và thiết bị điện nào? (Cầu chì, công tắc, bóng đèn điện, dây dẫn điện, pin, tấm đế). + Em có nhận xét gì về cách lắp mạch điện đơn giản? (Cầu chì nối vào cực dơng (+) của pin và nối tiếp với công tắc. Côngtắc nối tiếp với bóng đèn điện. Bóng đèn điện đợc nối với cực âm (-) của pin). - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái. - GVnhËn xÐt, bæ sung c©u tr¶ lêi cña HS cho hoµn chØnh . Hoạt động 2. Hớng dẫn thao tác kĩ thuật a)Chän c¸c chi tiÕt vµ c¸c thiÕt bÞ ®iÖn - Yêu cầu HS đọc nội dung mục I (SGK).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gọi1 HS đọc tên các chi tiết và thiết bị điện cần chọn; 1 Hs lên bảng chọn các chi tiết, thiết bị điện và 1 HS lên bảng chọn các tấm ghép sơ đồ (dựa vào danh mục mà GV đã ghi trên góc bảng). - Toµn líp quan s¸t bæ sung cho b¹n. - GV nhËn xÐt, bæ sung cho hoµn thiÖn bíc chän c¸c chi tiÕt vµ thiÕt bÞ ®iÖn. b) Lắp ghép sơ đồ mạch điện đơn giản - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1 (SGK) - Gọi 1 HS lên bảng ghép các tấm ghép sơ đồ - Gäi 1 HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV nhận xét, uốn nắn, bổ sung để hoàn thiện sơ đồ mạch điện c) Cấu tạo mạch điện đơn giản - GV đặt câu hỏi: Mạch điện đơn giản gồm những thiết bị điện nào? - Yêu cầu HS đọc nội dung mục 2 (SGK) để trả lời câu hỏi. - Gäi 1-2 HS tr¶ lêi c©u hái. - GV nhận xét, bổ sung và mở rộng kiến thức. (ở mạch điện đơn giản có thể lắp thiết bị dùng điện bằng bóng đèn hoặc động cơ điện, hoặc nam châm điện). d) Lắp mạch điện đơn giản - Gọi 1 HS đọc nội dung bớc 1 của mục 3 (SGK) - Yêu cầu HS lên bảng lắp thiết bị điện (cầu chì, công tắc, bóng đèn điện, pin) lên tấm đế. - Toµn líp quan s¸t vµ bæ sung cho b¹n. - GV nhËn xÐt, bæ sung cho hoµn chØnh. - Gäi 1 HS dïng d©y ®iÖn nèi m¹ch ®iÖn. - GV uốn nắn thao tác của HS, sau đó kiểm tra kĩ mạch điện và đóng công tắc. - Yêu cầu HS quan sát hiện tợng xảy ra và trả lời câu hỏi: Tại sao khi đóng c«ng t¾c, bãng ®iÖn l¹i s¸ng? - Gọi 1 HS đọc nội dung bớc 3 của mục 3 (SGK) - Gäi 1 HS tr¶ lêi c©u hái trong SGK. - GV nhận xét và giải thích: Khi ngắt công tắc, bóng đèn sẽ không sáng, vì dòng điện không đi đến bóng đèn (mạch hở). ChiÒu thø n¨m ngµy 3 th¸ng 5 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u «n t©p vÒ dÊu c©u (DÊu g¹ch ngang) I- Môc tiªu - Lập đợc bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang (BT1); tìm đợc các dấu gạch ngang và nêu đợc tác dụng của chúng (BT2). II - §å dïng d¹y - häc - B¶ng phô viÕt néi dung cÇn ghi nhí vÒ dÊu g¹ch ngang(TiÕng ViÖt 4, tËp hai, tr. 45) III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A/KiÓm tra bµi cò B/Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi. GV nªu M§, YC cña tiÕt häc 2/Híng dÉn HS lµm bµi Bµi tËp 1 - Một HS đọc thành tiếng yêu cầu của - GV mêi 1-2 HS giái nãi néi dung cÇn bµi. ghi nhí vÒ dÊu g¹ch ngang: - HS đọc từng câu văn, làm bài vào VBT, Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu: 1. Chç b¾t ®Çu lêi nãi cña nh©n vËt - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. trong đối thoại. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶. 2. PhÇn chó thÝch trong c©u. §o¹n a 3. C¸c ý trong mét ®o¹n liÖt kª. - TÊt nhiªn råi. GVnh¾c HS chó ý xÕp c©u cã dÊu g¹ch ngang vào ô thích hợp sao cho nói đúng - Mặt trăng cũng nh vậy, mọi thứ đều nh vËy t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang trong c©u §o¹n a đó..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> C¶ líp vµ GV nhËn xÐt nhanh. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng g¹ch ngang 1) §¸nh dÊu chç b¾t ®Çu lêi nãi cña nhân vật trong đối thoại. 2) §¸nh dÊu phÇn chó thÝch trong c©u.. 3) §¸nh dÊu c¸c ý trong mét ®o¹n liÖt kª Bµi tËp 2 - GV nh¾c HS chó ý 2 yªu cÇu cña bµi tËp: + T×m dÊu g¹ch ngang trong mÈu chuyÖn C¸i bÕp lß + Nªu t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang trong tõng trêng hîp.. - Mặt trăng cũng nh vậy, mọi thứ đều nh vËy. Giäng c«ng chóa nhá dÇn, nhá dần.(đ chú thích đồng thời miêu tả giäng c«ng chóa nhá dÇn, nhá dÇn) §o¹n b Bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi, nơi Mị Nơng– con gái vua Hùng Vơng thứ 18theo Sơn Tinh về trấn giữ núi cao. (chó thÝch MÞ N¬ng lµ con g¸i vua Hïng thø 18) §o¹n c *ThiÕu nhi tham gia c«ng t¸c x· héi: - Tham gia tuyên truyền, cổ động - Tham gia TÕt trång c©y, lµm vÖ sinh - Chăm sóc gia đình thơng binh, liệt sĩ; giúp đỡ * Một HS đọc yêu cầu của bài (lệnh bài tËp vµ mÈu chuyÖn C¸i bÕp lß) * 1 HS đọc đoạn văn có sử dụng dấu g¹ch ngang trong mÈu chuyÖn C¸i bÕp lß - Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện Cái bếp lß, suy nghÜ, lµm bµi vµo VBT- c¸c em xác định tác dụng của dấu gạch ngang dïng trong trêng hîp.. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt nhanh, chèt l¹i lời giải đúng: -Tác dụng(2)(đánh dấu phần chú thích trong c©u):Trong truyÖn, chØ cã 2 chç dấu gạch ngang đợc dùng với tác dụng (2) Chµo b¸c- Em bÐ nãi víi t«i. (®chó thÝch lêi chµo Êy lµ cña em bÐ, em chµo “t«i”) Ch¸u ®i ®©u vËy?- T«i hái em (®chó thích lời hỏi đó là lời của “tôi”) -Tác dụng(1)(đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại): Trong tÊt c¶ c¸c trêng hîp cßn l¹i, dÊu g¹ch ngang đợc sử dụng với tác dụng (1). -Tác dụng (3)(đánh dấu các ý trong một - HS nêu lại 3 tác dụng của dấu gạch ngang. ®o¹n liÖt kª): kh«ng cã trêng hîp nµo. C/ Cñng cè,dÆn dß: D¨n HS ghi nhí kiÕn thøc vÒ dÊu gạch ngang để dùng đúng dấu câu này khi viÕt bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. TOÁN LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - Biết thực hiện phép cộng, trừ; biết vận dụng để tính giá trị của biểu thức số,tìm thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Giải toán có có nội dung liên quan đến hình học, bài toán về chuyển động đều. * Gi¶i t¹i líp bµi 1,2,3. II. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi A/KiÓm tra bµi cò - HS lªn b¶ng ch÷a BTVN cña tiÕt tríc. - HS nhËn xÐt NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B/Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi. - GV nªu yªu cÇu bµi häc 2/ Híng dÉn lµ bµi tËp. Y/cÇu HS lµm bµi 1, 2, 3, 4 vµo vë. **Bµi 1: - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm Y/cầu HS tự làm bài, sauđó chữa bài và vào vở BT -> đổi chéo vở để kiểm tra. cho ®iÓm. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi **Bµi2: vµo vë bµi tËp. Y/cÇu HS tù lµm bµi. a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 x + 3,5 = 7 x = 7 - 3,5 x = 3,5 b. x - 7,2 = 3,9 + 2,5 x - 7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 NhËn xÐt, ghi ®iÓm. x = 13,6 **Bµi3: Cñng cè kü n¨ng tÝnh diÖn tÝch - HS làm và nêu đợc: cña h×nh thang. Đáy lớn của mảnh đất hình thang là: Y/cầu HS đọc và tóm tắt bài toán sau đó làm bài. GV giúp đỡ các HS kém. 150 x 5 = 250 (m) 3 Chiều cao của mảnh đát hình thang là 250 x 2 = 100 ( m) 5 DT của mảnh đất hình thang là: ( 150 + 250 ) x 100 : 2 = 20000 ( m2) 20000 m2 = 2 ha Bài4: Củng cố bài toán về chuyển động đều cùng chiều nhau. - HS làm đợc: Y/cầu HS đọc và tóm tắt bài toán. Thêi gian « t« du lÞch ®i tríc « t« chë Y/cÇu HS nªu c¸ch lµm . GV kh¸i qu¸t hµng lµ: c¸c bíc gi¶i. 8 - 6 = 2 ( giê) + Tính thời gian xe ô tô chở hàng đi Quãng đờng ô tô chở hàng đi trong 2 giờ truíc. lµ: 45 x 2 = 90 ( km) +Tính quãng đờng xe ô tô chở hàng đã Sau mỗi giờ ô tô du lịch đi để đuổi kịp ô đi cho đến khi ô tô khách xuất phát. t« chë hµng lµ : 90 : 15 = 6 ( giê) + TÝnh hiÖu hai vËn tèc. « du lich ®u«i kip « t« chë hang lóc : + TÝnhthêi gian hai xe ®uæi kÞp nhau. 8+6 =14 (giê) +TÝnh giê xe kh¸ch gÆp xe chë hµng. Bµi5: Y/cÇu HS tù lµm bµi . - HS làm đợc bài nh sau: 4 1 4 1 x4 = = hay ; tøc lµ x 5 x xx 4 3/ ChÊm ch÷a bµi 4 4 = x 20. C. Cñng cè, dÆn dß. NhËn xÐt tiÕt häc.. x = 20 ( Hai ph©n sè b»ng nhau l¹i cã c¸c tö sè b»ng nhau th× mÉu sè còng b»ng nhau) - VN lµm bµi trong VBT vµ CB bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ÑÒA LÍ «n tËp häc k× ii i. Môc tiªu: - Giúp hs luyện tập củng cố kiến thức các châu lục và các Đại dơng đã học trong häc k× II. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ thế giới III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò: - 2 hs lªn chØ vÞ trÝ ch©u ¸, ch©u ¢u , - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. châu Phi trên bản đồ thế giới B. Bµi míi: 1. GTB: 2. HDHS «n tËp: - GV chia nhãm, giao nhiÖm vô - HS th¶o luËn nhãm, b¸o c¸o kÕt qu¶ C¸c nhãm nhËn xÐt bæ sung. + Ch©u ¸ tiÕp gi¸p víi c¸c ch©u lôc nµo? - ..Ch©u ¢u, Ch©u Phi , Ch©u §¹i d¬ng + Nªu chñng téc cña ngêi d©n ch©u ¸ vµ - ..Ngêi da vµng. ngµnh kinh tÕ chÝnh lµ ngµnh kinh tÕ chÝnh s¶n xuÊt n«ng nghiÖp. + Kể tên một số đồng bằng và dãy núi - Đồng bằng: + Tây Âu chÝnh ë ch©u ¢u + Trung ¢u + §«ng ¢u - D·y nói: + An p¬ + Xcan- ®i- na- vi + U- ran, c¸p – ca + Kể tên và thủ đô của một số nớc ở - Liên bang Nga- Thủ đô Mat- xcơva ch©u ¢u. - Pháp- Thủ đô Pa- ri + Đờng xích đạo đi ngang qua phần nào - Đi qua giữa châu Phi. của châu Phi ? Kể tên các động thực vật + Thực vật: Cây keo, cây bao bát ®iÓn h×nh ë xa- van ch©u Phi. + §éng vËt: Ngùa v»n, h¬u cao cæ, voi, b¸o, s tö + Châu Mĩ tiếp giáp với các đại dơng - Thái Bình Dơng, Đại Tây Dơng. nµo - Gọi một số hs lên chỉ vị trí các đại d- - Một số hs lên chỉ vị trí địa lí của các ơng trên bản đồ. §¹i D¬ng: ¢n §é D¬ng, B¾c B¨ng D¬ng, §¹i T©y D¬ng, Th¸i B×nh D¬ng trªn b¶n - Gv nhËn xÐt, kÕt luËn. đồ thế giới C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HSCB tiÕt sau: KT häc k× TAÄP LAØM VAÊN Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh I. Môc tiªu: - Hiểu đợc nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ víi bµi lµm cña m×nh . - BiÕt söa lçi cho b¹n vµ söa lçi cña m×nh trong bµi v¨n. - Cã tinh thÇn häc hái nh÷ng c©u v¨n hay, ®o¹n v¨n hay cña b¹n. II. Hoạt động daỵ học. A/KiÓm tra bµi cò - GV yªu cÇu hs nh¾c l¹i cÊu tróc bµi v¨n t¶ c¶nh B/Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi. GVnªu môc tiªu tiÕt häc. 2/Híng dÉn tr¶ bµi. Y/cầu HS đọc lại đề tập làm văn . * NhËn xÐt chung *u ®iÓm: Nhìn chung HS hiểu bài, viết đúng Y/cầu của đề bài mình chọn. Phần lớn các em viết và trình bày đúng bố cục của một bài văn tả cảnh, một số em trình bày rõ ràng, sạch đẹp..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ở một số bài các em đã biết sử dụng các từ láy, tính từ, dùng nhiều giác quan để quan sát và miêu tả theo một trình tự hợp lí . Ví dụ nh bài của em Phợng, Nhung. Bµi cña Nhung cã viÕt râ tõng ®o¹n, mçi ®o¹n mang mét néi dung miªu t¶ cô thÓ Song bªn c¹nh nh÷ng u ®iÓm vÉn cßn tån t¹i mét sè nhîc ®iÓm sau. - GV nêu lỗi điển hình về ý, về dùng từ, đặt câu, cách trình bày, lỗi chính tả. - ViÕt trªn b¶ng phô lçi phæ biÕn . Y/cÇu HS th¶o luËn, ph¸t hiÖn lçi vµ t×m c¸ch söa lçi . Tr¶ bµi cho HS. Y/cầu HS tự chữa bài của mình bằng cách trao đổ với bạn bên cạnh về nhận xét cña GV, tù söa lçi bµi cña m×nh. Gọi một số HS có bài văn hay, bài văn đợc điểm cao đọc cho các bạn nghe . 3/ Híng dÉn viÕt l¹i ®o¹n v¨n. Y/cÇu HS viÕt l¹i ®o¹n v¨n cña m×nh ( ®o¹n më bµi hoÆc kÕt bµi) Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại ( 3 đến 5 em) NhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß. NhËn xÐt tiÕt häc. Những em viết đợc điểm kém về nhà viết lại.. Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2012 TAÄP LAØM VAÊN Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi.. I. Môc tiªu: - Hiểu đợc nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ víi bµi lµm cña m×nh. - BiÕt söa lçi cho b¹n vµ lçi cña m×nh trong ®o¹n v¨n. - cã tinh thÇn häc hái nh÷ng c©u v¨n, ®o¹n v¨n hay cña b¹n. II. §å dïng d¹y häc GVchuÈn bÞ néi dung tr¶ bµi II. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - HS theo dâi A/KiÓm tra bµi cò ChÊm ®iÓm ®o¹n v¨n trong bµi v¨n t¶ cảnh HS sinh đã viết lại. NhËn xÐt ý thøc häc bµi cña HS . B/Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi. - HS phân tích đề: kiểu bài (tả ngời),. - Nªu môc tiªu tiÕt häc. 2/ NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi viÕt cña HS - GV viết lên bảng lớp đề bài - Nh÷ng u ®iÓm chÝnh. : +Xác định đề bài: +Bè côc : +Diễn đạt - Nh÷ng h¹n chÕ, thiÕu sãt. - Hai HS tiếp nối nhau đọc các nhiệm vụ - Th«ng b¸o ®iÓm cô thÓ 3/ H/dÉn HS ch÷a bµi 2, 3, 4 cña tiÕt Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi. - GV tr¶ bµi cho tõng HS. a) H/dÉn HS ch÷a lçi chung - GV chữa lại cho đúng (nếu sai). b) H/dÉn HS söa lçi trong bµi - GV theo dâi, kiÓm tra HS lµm viÖc.. - HS cả lớp trao đổi về bài chữa. - HS đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo, đọc những chỗ thầy (cô) chỉ lỗi trong bµi, viÕt vµo VBT c¸c lçi trong bµi lµm theo tõng lo¹i lçi, söa lçi. §æi bµi, cho bạn bên cạnh để rà soát lại..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> c) H/dÉn HS häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay - GV đọc những đoạn văn, bài văn hay cã ý riªng, s¸ng t¹o cña HS. d) HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n. - HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.. - Mỗi HS chọn một đoạn văn viết cha đạt viÕt l¹i cho hay h¬n - viÕt l¹i ®o¹n t¶ hình dáng hoặc đoạn tả hoạt động của con vËt; viÕt l¹i theo kiÓu kh¸c víi ®o¹n mở bài, kết bài đã viết. - GV chấm điểm những đoạn văn viết - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn vừa viết. hay. C. Cñng cè, dÆn dß. - HS viết bài cha đạt về nhà viết lại cả bài - GV nhËn xÐt tiÕt häc v¨n. ChuÈn bÞ cho tiÕt TLV tíi. TOÁN LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Biết thực hiện phép nhân, chia; biết vận dụng để tìm thành phần cha biết của phép tính và giải bài toán có lời văn liên quan đến tỉ số phần trăm. II. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - HS thùc hiÖn theo y/cÇu A/KiÓm tra bµi cò Thu vµ chÊm vë bµi tËp cña mét sè HS. NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B/Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi. - Nªu môc tiªu tiÕt häc. 2/ H/dÉn HS lµm bµi tËp. Y/cÇu HS lµm bµi tËp 1,2,3,4 vµo vë. **Bµi 1(cét 1) : Y/cÇu HS tù lµm bµi, Bµi 1: HSthùc hiÖn theo Y/cÇu cña GV. khi ch÷a cã thÓ Y/cÇu HS nªu c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh nh©n chia víi sè ®o thêi gian. Bài2: HS làm và trình bày đợc. **Bµi 2( cét 1): a. 0,12 x x = 6. Y/cÇu HS tù lµm bµi. x = 6 : 0,12. GV ch÷a bµi, nhËn xÐt. x = 50. b. 5,6:x=4 x=5,6:4 x=1,4 HS lµm vµ tr×nh bµy: **Bµi 3: Cñng cè vÒ bµi to¸n t×m tØ sè % Tỉ số % của số kg đờng bán trong ngày . thø 3 lµ: Y/cÇu HS tù lµm bµi. GV híng dÉn cho 100% - 35% - 40% = 25% HS yÕu. Ngày thứ 3 cửa hàng bán đợc số kg đờng lµ: 2400 x 25 : 100 = 600 (kg) §¸p sè: 600kg Bµi 4: ( lµm thªm) Cñng cè vÒ bµi to¸n t×m tØ sè phÇn tr¨m. Y/cÇu HS tù lµm bµi C. Cñng cè, dÆn dß. NhËn xÐt tiÕt häc. - HS làm và trình bày đợc: V× tiÒn vèn lµ 100% tiÒn l·i lµ 20%, nªn sè tiÒn b¸n hµng 1800.000 chiÕm sè phÇn tr¨m lµ: 100% + 20% = 120% Tiền vốn để mua hoa quả là: 1800.000 x 120 : 100 = 1500.000 (đồng) Đáp số: 1500.000 đồng.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - VN lµm bµi tËp vµ CB bµi sau. KHOA HOÏC Mét sè biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i trêng. I. Môc tiªu : - Xác định một số biện pháp nhằm bảo vệ môi trờng ở mức độ quốc gia, cộng đồng và gia đình - G¬ng mÉu thùc hiÖn nÕp sèng v¨n minh - Tr×nh bµy c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ trêng II. §å dïng d¹y häc II. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 2 HS t¶ lêi A/KiÓm tra bµi cò + Những nguyên nhân nào dẫn đến việc - HS nhận xét đất rừng bị tàn phá? + Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì ? - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B/Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi. -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2/ Quan s¸t GV Y/cầu HS quan sát các hình và đọc ghi chó, t×m xem mçi ghi chó øng víi h×nh nµo ? *HS quan s¸t tr¶ lêi - Gäi HS tr×nh bµy - HS tr×nh bµy - Y/cÇu c¶ líp th¶o luËn xem mçi biÖn * §¸p ¸n: H×nh 1 - b ; H×nh 2 - a ph¸p b¶o vÖ m«i trêng nãi trªn øng víi H×nh 3 - e ; H×nh 4 - c ; khả năng thực hiện ở cấp độ nào sau đây: H×nh 5 - d - HS th¶o luËn miÖng. quốc gia, cộng đồng, gia đình, + Bạn có thể làm gì để góp phần bảo vệ m«i trêng ? *K/luËn: BVMT kh«ng ph¶i lµ viÖc riªng - HS th¶o luËn tr¶ lêi cña mét quèc gia nµo, mét tæ chøc nµo. §ã lµ nhiÖm vô chung cña mäi ngêi trªn thÕ giíi. Mçi chóng ta tuú theo løa tuæi, công việc và nơi sống đều có thể góp phÇn BVMT 3/ TriÓn l·m. - Y/cÇu HS lµm viÖc theo nhãm + S¾p xÕp c¸c h×nh ¶nh vµ c¸c th«ng tin - HS lµm viÖc theo nhãm vÒ c¸c biÖn ph¸p BVMT trªn giÊy khæ to + Mçi nhãm tuú theo tranh ¶nh vµ t liÖu su tầm đợc có thể sáng tạo các cách sắp xÕp vµ tr×nh bµy kh¸c nhau + Tõng c¸ nh©n trong nhãm tËp thuyÕt - GV đánh giá kết quả làm việc của mỗi trình các vấn đề nhóm trình bày nhãm, tuyªn d¬ng nhãm lµm tèt - C¸c nhãm treo s¶n phÈm vµ cö ngêi lªn tr×nh bµy tríc líp - Nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung (nÕu C. Cñng cè, dÆn dß. cã) NhËn xÐt tiÕt häc. VN lµm bµi trong VBTvµ CB bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span>