De an vi tri viec lam trong truong THCS

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (116.52 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHỊNG GD-ĐT XN TRƯỜNG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS XUÂN TÂN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Xuân Tân, ngày 25 tháng 04 năm 2013
ĐỀ ÁN VỊ TRÍ VIỆC LÀM TRONG

ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP
Phần I

I- SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN

1. Khái quát đặc điểm, nội dung và tính chất hoạt động của đơn vị sự nghiệp công
lập

1.1. Nội dung hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập

Tổ chức giảng dạy, học tập và hoạt động giáo dục đạt chất lượng theo mục
tiêu, chương trình giáo dục phổ thơng cấp trung học cơ sở do Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo ban hành.

Thực hiện nhiệm vụ năm học theo chủ trương của phòng GD-ĐT và kế hoạch
năm học của trường ở từng năm học

Huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi, vận động trẻ em khuyết tật, trẻ em đã bỏ
học đến trường, thực hiện phổ cập giáo dục ở địa phương. Thực hiện cơng tác xã hội
hóa giáo dục nhằm hỗ trợ cho học sinh có hồn cảnh khó khăn giải quyết phần nào
khó khăn trong học tập. Tổ chức kiểm tra và đề nghị cấp có thẩm quyền cơng nhận tốt
nghiệp THCS cho học sinh trong nhà trường và học viên phổ cập ở địa phương.

Xây dựng, phát triển nhà trường theo các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo
và nhiệm vụ phát triển giáo dục của địa phương.

Thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục.

Quản lí cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

Quản lí, sử dụng đất đai, cơ sở vật chất, trang thiết bị và tài chính theo quy định
của pháp luật.

Phối hợp với gia đình, các tổ chức và cá nhân trong cộng đồng thực hiện hoạt
động giáo dục.

Tổ chức cho cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh tham gia các hoạt
động xã hội trong cộng đồng.

Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật.

1.2. Đối tượng, phạm vi, tính chất hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập

Trường THCS là cơ sở giáo dục trực thuộc Phòng Giáo dục và đào tạo huyện.
Thực hiện nhiệm vụ giáo dục tại địa phương theo mục tiêu, chương trình giáo
dục phổ thơng cấp THCS do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Xây dựng đề án còn là căn cứ để xây dựng kế hoạch giáo dục và đào tạo hàng
năm, lâu dài. Xây dựng kế hoạch sử dụng ngân sách phục vụ giáo dục đào tạo của nhà
trường nói riêng cũng như của cả hệ thống giáo dục trong toàn huyện hiện tại và
những năm tiếp theo.

Đề án xây dựng nhằm mục đích phát huy vai trị bố trí việc làm cho đội ngũ cán
bộ giáo viên trong nhà trường, đảm bảo được tính chất hoạt động dạy và học của đơn
vị trong thời gian trước mắt và lâu dài.

1.3. Cơ chế hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập

Nhà trường hoạt động theo quy chế hoạt động của đơn vị sự nghiệp cơng lập;
có tư cách pháp nhân (có con dấu và tài khoản riêng).

Được thực hiện quyền tự chủ theo Thông tư số 07/2009/TTLT-BNV-BGĐĐT
ngày 15 tháng 4 năm 2009 của Bộ Nội vụ và Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng
dẫn thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ
máy, biên chế đối với đơn vị sự nghiệp công lập giáo dục và đào tạo; tự chủ một phần
về tài chính.

2. Những yếu tố tác động đến hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập

Cơ sở vật chất có 30 phịng , gồm 11 phịng học văn hóa, 18 phịng chức năng
và 1 phịng sinh hoạt đội

Năm học 2012 – 2013 trường có 11 lớp với 4 khối; tổng số học sinh đầu năm là
390 học sinh. Do điều kiện kinh tế gia đình học sinh, chuyển đi 02 học sinh và bỏ học
01 học sinh. Đến cuối học kỳ I trường còn lại 387 học sinh.

Tổng số nhân sự là 34 gồm Ban giám hiệu: 03, giáo viên trực tiếp giảng dạy:
27; nhân viên 04.

Trang thiết bị phục vụ dạy và học tương đối đầy đủ và tiếp cận được công nghệ
thông tin.

Địa bàn là vùng nông thôn, phần lớn nhân dân sống bằng nghề nơng, kinh tế
khó khăn, một số gia đình nhận thức chưa đúng tầm quan trong của việc học của con
em mình. Do tác động của mơi trường xã hội làm ảnh hưởng tới chất lượng giáo dục

của nhà trường.

II- CƠ SỞ PHÁP LÝ

Căn cứ Nghị định số 21/2010/NĐ-CP ngày 08/3/2010 của Chính phủ về quản lý
biên chế công chức; Thông tư số 07/2010/TT-BNV ngày 26/7/2010 của Bộ Nội vụ
hướng dẫn thực hiện một số điều quy định tại Nghị định số 21/2010/NĐ-CP;

Căn cứ Nghị định số 41/2012/NĐ-CP ngày 08/5/2012 của Chính phủ quy định
về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập; Thông tư số 14/2012/TT-BNV ngày
18/12/2012 của Bộ Nội vụ hướng dẫn thực hiện Nghị định số 41/2012/NĐ-CP;

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

sở, trường phổ thơng cơ sở và trường phổ thơng có nhiều cấp học; Thông tư số
41/2010/ TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành
Điều lệ trường tiểu học; Thông tư số 05/2011/TT- BGDĐT ngày 10/02/2011 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo về việc sửa đổi bổ sung một số điều của Điều lệ trường mầm non
ban hành kèm theo Quyết định số 14/2008/QĐ- BGDĐT ngày 07/8/2008 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Phần II

XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM, SỐ LƯỢNG NGƯỜI LÀM VIỆC VÀ CƠ CẤU
VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP

I. XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM

1. Vị trí việc làm gắn với cơng việc lãnh đạo, quản lý, điều hành
1.1. Vị trí cấp trưởng đơn vị sự nghiệp cơng lập : 01

1.2. Vị trí cấp phó của người đứng đầu đơn vị sự nghiệp cơng lập: 01

2. Vị trí việc làm gắn với cơng việc hoạt động nghề nghiệp

2.1. Vị trí việc làm : giảng dạy:

2.2. Vị trí việc làm : Tổng phụ trách đội/ Bí thư đồn : 01
3. Vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ

3.1. Vị trí việc làm Kế tốn: 01

3.2. Vị trí việc làm Văn thư – thủ quỹ : 01
3.3. Vị trí việc làm Thư viện: 01

3.4. Vị trí việc làm Y tế học đường: 01
II. XÁC ĐỊNH SỐ LƯỢNG NGƯỜI LÀM VIỆC

TT VỊ TRÍ VIỆC LÀM

Số lượng
người làm

việc
I Vị trí việc làm gắn với cơng việc lãnh đạo, quản lý, điều hành

1 Vị trí cấp trưởng đơn vị sự nghiệp cơng lập 1
2 Vị trí cấp phó của người đứng đầu đơn vị sự nghiệp cơng lập 1
II Vị trí việc làm gắn với cơng việc hoạt động nghề nghiệp

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.2 Giáo viên dạy Vật lý
1.3 Giáo viên dạy Hóa học
1.4 Giáo viên dạy Sinh học

1.5 Giáo viên dạy Công nghệ
1.6 Giáo viên dạy Ngữ văn
1.7 Giáo viên dạy Lịch sử
1.8 Giáo viên dạy Địa lý

1.9 Giáo viên dạy Giáo dục công dân
1.10 Giáo viên dạy Thể dục

1.11 Giáo viên dạy Tiếng Anh
1.12 Giáo viên dạy Tin học
1.13 Giáo viên dạy Âm nhạc
1.14 Giáo viên dạy Mỹ thuật

2 Vị trí việc làm Tổng phụ trách Đội/Đồn

III Vị trí việc làm gắn với cơng việc hỗ trợ, phục vụ 4

1 Vị trí việc làm Kế tốn 1

2 Vị trí việc làm Văn thư – thủ quỹ 1

3 Vị trí việc làm Thư viện 1

4 Vị trí việc làm Y tế học đường 1

III. XÁC ĐỊNH CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP
- Viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng III hoặc tương đương
…………., (…….….% )tổng số;

- Viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng IV hoặc tương đương ……..

…….., (…………%) tổng số;

- Chức danh khác: ,(…………..%) tổng số.
IV. KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Luân chuyển giáo viên phù hợp điều kiện công tác, tích cực nâng lên chất lượng
giảng dạy; giải quyết tình trạng thừa thiếu cục bộ.

Thủ trưởng cơ quan phê duyệt Đề án 
(Ký tên, đóng dấu)

Thủ trưởng đơn vị xây dựng Đề án
(Ký tên, đóng dấu)

</div>