GIAO AN TV T11 L3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 Tập đọc - Kể chuyện ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU Ngày dạy: 05 – 11 - 2012 I. MỤC TIÊU A - Tập đọc  Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.  Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất. (trả lời được câu hỏi SGK).  Lồng ghép GDMT: GV nhấn mạnh: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật “ thiêng liêng, cao quý ”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được. B - Kể chuyện  Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa.  HSK,G kể lại được toàn bộ câu chuyện. II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC  Xác định giá trị.  Giao tiếp.  Lắng nghe tích cực. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG  Trình bày ý kiến cá nhân.  Đặt câu hỏi. IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể).  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.  Bản đồ hành chính Châu Phi (hoặc thế giới). V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tập đọc 1. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút ) 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI. Hoạt động dạy a. Khám phá (Giới thiệu bài) - Gắn tranh minh họa bài hỏi: Trong tranh có ai? Đoán xem họ đang làm gì? b. Kết nối( 1 phút ) Cách tiến hành - GV đọc mẫu giọng khoan thai, nhẹ nhàng, chậm rãi, cảm động. - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.. Hoạt động học - Trong tranh có nhiều người nước ngoài. Một người đang cạo đất từ gót giày của một người đàn ông. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. ( 2vòng.) - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV. - Thực hiện yêu cầu của GV. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 3 nhóm thi đọc tiếp nối..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hướng dẫn HS đọc đồng thanh lời của viên - Đọc đồng thanh theo nhóm. quan ở đoạn 2. b.2. Luyện đọc – hiểu - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 và TLCH1 - 1 HS đọc trước lớp. - HS phát biểu. - Y/c HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH 2,3. - HS trả lời. - Lồng ghép GDMT: GV nhấn mạnh: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật “ thiêng liêng, cao quý ”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được. - Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài và hỏi: - - HS thảo luận nhóm 4. Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của - Trình bày người Ê-pi-ô-pi-a với quê hương ntn? - Người Ê-pi-ô-pi-a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất quê hương mình. Với họ, đất đai là thứ quý giá và thiêng liêng nhất. c. Thực hành: c.1. Luyện đọc lại ( 6 phút ) - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời của - HS thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm cử 1 viên quan trong đoạn 2. đại diện tham gia thi đọc trước lớp. - N/xét, bình chọn. Kể chuyện c.2. Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện. - 2 HS đọc yêu cầu 1, 2 trang 86, SGK. - Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự - HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp, các bức tranh minh hoạ. cả lớp thống nhất sắp xếp theo thứ tự : 3 - 1 - 4 - 2. - GV y/cầu HS kể theo tranh trong nhóm - HS kể theo nhóm.. bốn.. c.3. Thi kể chuyện giữa 2 nhóm. - Từng nhóm 4HS nối tiếp kể nhau kể 4 - GV h/dẫn HS các tiêu chuẩn để nhận xét đoạn. bài kể của nhóm bạn. - HS n/xét, bình chọn. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt. - 1,2HSK,G kể cả câu chuyện d. Áp dụng (Củng cố, hoạt động nối tiếp) - Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. TUẦN 11.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chính tả TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG Ngày dạy: 6– 11 - 2012 I. MỤC TIÊU  Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi..  Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/ oang  Làm đúng BT3a.  Lồng ghép GDMT: GD HS biết yêu cảnh đẹp của đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng.  Giấy khổ to và bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút ) 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI. Hoạt động dạy Giới thiệu bài ( 1 phút ) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả Mục tiêu Nghe - viết chính xác bài Tiếng hò trên sông. Cách tiến hành a) Tìm hiểu nội dung bài viết - GV đọc bài văn một lượt. - Đoạn văn ca ngợi điều gì? - Lồng ghép GDMT b) Hướng dẫn cách trình bày - Tìm các tên riêng trong bài văn. c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được. - Chỉnh sửa lỗi cho HS. d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2 : HD làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3a a) - Gọi HS đọc yêu cầu. - Phát giấy và bút cho các nhóm. - Yêu cầu HS tự làm trong nhóm. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.. Hoạt động học. - Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại. - HS phát biểu. - Tên riêng : Gái, Thu Bồn. - Những chữ đầu câu phải viết hoa. - HS nêu :tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ, chảy lại,... - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở nháp. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Nhận đồ dùng học tập. - Tự làm trong nhóm..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gọi 2 nhóm đọc lời giải của mình. Các nhóm - Đọc và bổ sung lời giải. khác bổ sung. GV ghi nhanh lên bảng. - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở. - Chốt lại lời giải đúng. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được. HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài sau. RUT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... TUẦN 11 Tập đọc VẼ QUÊ HƯƠNG Ngày dạy: – 11 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. MỤC TIÊU 1. Đọc thành tiếng  Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vuiqua giọng đọc.  Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ. (trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài).  HSK,G thuộc cả bài thơ.  Lồng ghép GDMT: Giúp HS trực tiếp cảm nhận được vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể).  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.  Bảng phụ viết sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút ) 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI. Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ( 1 phút ) - Nghe GV giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 15 phút ) a) Đọc mẫu - Theo dõi GV đọc mẫu. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ từ đầu đến hết bài. (2 vòng.) - Đọc từng khổ thơ trong bài theo hướng dẫn của GV. - HS đọc chú giải. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Cho HS thảo luận cặp - HS thảo luận. - Kể tên các cảnh vật được miêu tả trong bài - Đại diện HS trả lời, các HS khác theo thơ. dõi và nhận xét. - Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc. Hãy kể tên những màu sắc ấy? - Lồng ghép GDMT: Giúp HS trực tiếp - Nghe GV kết luận. cảm nhận được vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta. - Yêu cầu HS TL câu hỏi 3. - HS trả lời. Hoạt động 3 : Học thuộc lòng ( 6 phút ) - GV treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. Sau đó - HS đọc cho HS thời gian để tự học thuộc lòng. GV xoá dần bài thơ, mỗi dòng thơ chỉ để lại hai tiếng đầu hoặc hai tiếng cuối. - Tuyên dương các HS học thuộc lòng - 2,3 HS đọc trước lớp. nhanh, động viên các em chưa thuộc cố gắng hơn. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS chăm chú nghe giảng, tích cực tham gia xây.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> dựng bài. - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... TUẦN 11 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? Ngày dạy: – 11 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. MỤC TIÊU  Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1).  Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn.  Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì ? và tìm được bộ phận trả lời câu hỏi Ai? Hoặc Làm gì? (BT3).  Đặt được 2 âu theo mẫu Ai làm gì với 2 – 3 từ ngữ cho trước.  Lồng ghép GDMT: Qua BT1 GDHS tình cảm yêu quý quê hương II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Bảng nhóm.  Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong các bài tập 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút ) 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI. Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ( 1 phút ) Hoạt động 1: Mở rộng vốn tờ theo chủ - Nghe GV giới thiệu bài. điểm Quê hương Mục tiêu Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê hương. Cách tiến hành Bài 1 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc - Y/c bài tập là gì? - Bài yêu cầu xếp từ thành 2 nhóm, nhóm 1 chỉ sự vật ở quê hương, nhóm 2 chỉ tình cảm đối với quê hương. - Cho HS làm việc theo nhóm 2. - HS thảo luận - Gọi HS lên bảng - 2HS làm bài trên bảng. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc, yêu cầu HS - HS có thể nêu : mái đình, bùi ngùi, tự đọc lại các từ sau khi đã xếp vào bảng từ. hào,... - Lồng ghép GDMT GDHS tình cảm yêu quý quê hương Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc toàn bộ đề bài, 1 HS đọc lại đoạn - Yêu cầu các HS khác đọc các từ trong văn. ngoặc đơn. - Nghe GV giải thích về nghĩa của từ - GV giải nghĩa các từ nhữ : quê quán, khó. giang sơn, nơi chôn rau cắt rốn. - 2 đến 3 HS trả lời, HS khác theo dõi và - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi đại diện trả nhận xét, bổ sung. lời. - Chữa bài : Có thể thay bằng các từ nhữ như : quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn. Hoạt động 2 : Ôn tập mẫu câu Ai làm gì? Bài 3 - 1 HS đọc đề bài, 1 HS đọc lại đoạn văn. - Yêu cầu HS đọc đề bài. - 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS dưới - Yêu cầu HS đọc kĩ từng câu trong đoạn lớp làm bài vào vở, sau đó nhận xét bài văn trước khi làm bài. Gọi 2 HS lên bảng làm của bạn trên bảng. làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Chữa bài và cho điểm HS..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 4 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu với từ ngữ - 3 đến 5 HS tiếp nối đọc câu của mình. bác nông dân. - Làm bài. - Yêu cầu HS tự đặt câu và viết vào vở bài tập. - Theo dõi và nhận xét câu của các bạn. - Gọi một số HS đọc câu của mình trước lớp, Ví dụ : Những chú gà con đang theo mẹ sau đó nhận xét và cho điểm HS. đi tìm mồi./ Đàn cá tung tăng bơi lội. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà tìm thêm các từ theo chủ điểm Quê hương RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... TUẦN 11 Chính tả VẼ QUÊ HƯƠNG Ngày dạy: – 11 - 2012 I. MỤC TIÊU  Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ..  Làm đúng bài tập 2a phân biệt s/x . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Chép sẵn các bài tập chính tả trên bảng nhóm..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút ) 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI. Hoạt động dạy Giới thiệu bài ( 1 phút ) Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả a. Trao đổi về nội dung đoạn thơ b.Hướng dẫn cách trình bày - Yêu cầu HS mở SGK. c. Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. d. Nhớ - viết chính tả - GV theo dõi HS viết. (Yêu cầu HS gấp SGK). e. Soát lỗi - GV đọc lại đoạn thơ cho HS soát lỗi. g. Chấm bài Hoạt động 2: HD làm bài tập chính tả Bài 2a - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.. Hoạt động học. - Theo dõi GV đọc, 4 HS đọc thuộc lòng lại. - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con. - HS tự nhớ lại và viết bài.. - Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở nháp. - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Dặn HS về nhà học thuộc các câu thơ trong bài tập 3, HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. TUẦN 11 Tập làm văn NGHE – KỂ : TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG Ngày dạy: – 11 - 2012 I. MỤC TIÊU  Nghe và kể lại được câu chuyện Tôi có đọc đâu.  Bước đầu nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý (BT2).  Lồng ghép GDMT: GD tình cảm yêu quý quê hương. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Viết sẵn các câu hỏi gợi ý của cả 2 bài tập lên bảng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút ) 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI. Hoạt động dạy Giới thiệu bài ( 1 phút) Hoạt động : Kể chuyện ( 13 phút ) Mục tiêu  Nghe và kể lại được câu chuyện Tôi có đọc đâu.  Theo dõi và nhận xét được lời kể của bạn. Cách tiến hành - GV kể câu chuyện 2 lần, sau đó lần lượt yêu cầu HS trả lời các yêu cầu gợi ý của SGK. - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau kể lại câu chuyện cho nhau nghe, sau đó gọi một số HS trình bày trước lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. Hoạt động 2: Nói về quê hương Mục tiêu  Nói về quê hương (nói đơn giản, theo gợi ý). Cách tiến hành - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi 1 đến 2 HS dựa vào gợi ý để nói trước lớp, nhắc HS nói phải thành câu. - Nhận xét và cho điểm HS kể tốt, động viên những HS chưa kể tốt cố gắng hơn. - Lồng ghép GDMT: GD tình cảm yêu quý quê hương. Củng cố, dặn do ( 3 phút ) - Dặn dò HS kể lại câu chuyện cho người thân, tập kể về quê hương mình, chuẩn bị bài sau.. Hoạt động học. - Theo dõi GV kể chuyện, sau đó trả lời câu hỏi. - 1 HS đọc yêu cầu, 2 HS đọc gợi ý. - Một số HS kể về quê hương trước lớp. Các HS khác nghe, nhận xét lời kể của bạn.. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(11)</span>