giáo án lớp 2 bộ sách chân trời sáng tạo mới chuẩn nhất 2021 2022
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (4.25 MB, 280 trang )
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Ngày soạn:
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI
HÌNH VỊNG TRỊN.
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất c th:
mnopq
vwxyz{
ƠƯĐăâê
ạằẳẵắ
ặầẩ
èẻẽéẹ
ếệìỉ
òỏõóọ
ộờởỡớợ
úụừửữứ
ỹýỵq
on kt, nghiờm tỳc, tớch cc trong tập luyện và
hoạt động tập thể.
뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸m뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸n뉸ѻ뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸o뉸Ӛ뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸p뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸q뉸ჷ뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸
뉸뉸v뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸w뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸x뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸y뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸z뉸℮뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸{┶뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸
뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸⊿뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸ڔ뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸
뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸⪄뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸
뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸뉸Ȩ뉸
Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
5888
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
23 Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc,
hàng ngang thành đội hình vịng tròn trong sách giáo khoa.
24 Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
23 NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
24 NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng
ngang thành đội hình vịng trịn.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành
đội hình vịng trịn.
5888
Địa điểm –
phương tiện - Địa điểm:
Sân trường
5888
Phương tiện:
23 Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
24 Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
5888
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện,
trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo
nhóm. IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
T. gian
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
5–7’
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
2x8N - GV HD học sinh
Khởi động
- HS khởi động theo
- Xoay các khớp cổ
khởi động.
tay, cổ chân, vai,
hơng, gối,...
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trị chơi.
- Trị chơi “chạy
nhanh vào ơ”
GV.
2-3’
-------------
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
16-18’
- Chuyển đội hình
Cho HS quan sát
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.
tranh
- Đội hình HS quan
sát tranh
HS quan sát GV làm
GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích mẫu
kĩ thuật động tác.
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển đội
hình.
HS tiếp tục quan sát
cơ toàn
thân.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
2 lần
-Luyện tập
23
GV hô HS tập theo GV.
Tập đồng loạt
3 lần 24
Gv quan sát,
sửa sai cho HS.
Tập theo tổ nhóm
25
Y,c Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
1 lần
Thi đua giữa các tổ
23 Trò chơi “bỏ
khăn”.
26
Tiếp
tục
quan sát, nhắc nhở
và sửa sai cho HS
27
GV tổ chức
cho HS thi đua giữa
các tổ.
3-5’
28
GV và HS
nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
29
GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
2 lần
chơi cho HS.
30
Nhận xét
tuyên dương và
sử phạt người
phạm luật
24 Bài tập PT thể
lực:
31
Cho HS
chạy XP cao 20m
25 Vận dụng:
III.Kết thúc
5888
Thả lỏng
4- 5’
32
Yêu cầu HS
quan sát tranh trong
sách trả lời câu hỏi
BT1.
33
kết hợp đi lại hít
thở
GV hướng dẫn
5888 HS trả lời
5888 Đội
hình tập
luyện đồng
loạt.
5890 ĐH kết thúc
ĐH tập luyện
theo tổ
GV
23
Từng
tổ lên thi
đua
24
trình
diễn
25
Chơi
theo đội
hình vịng
trịn
HS chạy
5889 HS thực
hiện thả lỏng
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
________________________________________________________________
_
Ngày soạn:
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI
HÌNH VỊNG TRỊN.
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
23
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
24
Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
5888 Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
23
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc,
hàng ngang thành đội hình vịng trịn trong sách giáo khoa.
24
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
5888 NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
5889 NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc,
hàng ngang thành đội hình vịng tròn.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành
đội hình vịng trịn.
0 Địa điểm – phương
tiện - Địa điểm: Sân trường
0Phương tiện:
0 Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
1 Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
0Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
1Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
T. gian
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
5–7’
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
2x8N - GV HD học sinh
Khởi động
- HS khởi động theo
- Xoay các khớp cổ
khởi động.
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “chạy
nhanh vào ô”
GV.
2-3’
-------------
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Chuyển đội hình
hàng ngang thành
đội hình vịng trịn.
16-18’
Cho HS quan sát
tranh
GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- Đội hình HS quan
sát tranh
HS quan sát GV làm
mẫu
lần
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển đội
hình.
0 lần
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tun
dương
0 Ơn chuyển đội
hình hàng dọc thành
đội hình vịng trịn.
-Luyện tập
Tập đồng loạt
뉸Ā뉸Ā
뉸Ā뉸Ā
뉸Ā뉸Ā
뉸Ā뉸Ā
뉸ĀⴀĀ
뉸Ā뉸Ā
Tập theo tổ nhóm
뉸Ā뉸Ā
뉸Ā뉸Ā
뉸Ā뉸Ā0
lần
Thi đua giữa các tổ
1Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
2Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
3Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
4 GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
뉸Ā뉸Ā
뉸Ā뉸Ā
뉸Ā뉸Ā
23
Trị chơi “bỏ
khăn”.
0GV hơ - HS tập
theo GV.
뉸Ā뉸Ā
뉸ĀⴀĀ
뉸Ā뉸Ā
5GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
HS tiếp tục quan sát
0Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
0 Từng tổ lên thi đua
1 trình diễn
cơ3-5’
S
l
0C
to hơi
chạy
ỏ
àn the
kết
n
th o
hợp
g
ân đội
đi lại
2Đ
. hìn
hít
H
thở
h
kế
1 vịn
0 N
t
0 HS
g
th
trả
hậ trị
úc
lời
n n
xé
t, 4- 5’
đá
nh
1H
gi
S
á
thực
ch
hiện
un H
thả
g
củ
a
_______________
bu
_______________
_______________
ổi
1 họ
_______________
____
c.
_
H
Ngày soạn:
ướ
ng
Bài 1:
dẫ
CHUYỂN
n
ĐỘI HÌNH
H
HÀNG DỌC,
S
HÀNG
Tự
III
NGANG
ơn
.K
THÀNH ĐỘI
ở
ết
HÌNH
nh
th
VỊNG
à
úc
TRỊN.
0 Th X
ả uố
lỏ ng
ng lớ
p
( tiết 3)
I. Mục tiêu bài
học
1.Về phẩm chất:
Bài học góp phần
bồi dưỡng cho học
sinh các phẩm chất
cụ thể:
0Đồn kết, nghiêm
túc, tích cực
trong tập luyện
và hoạt động tập
thể.
1Tích cực
tham gia các
trị chơi vận
động, có trách
nhiệm trong
khi chơi trị
chơi và hình
thành thói
quen tập luyện
TDTT.
0 Về năng lực:
2.1. Năng lực
chung:
0 Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc,
hàng ngang thành đội hình vịng trịn trong sách giáo khoa.
1 Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
0 NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
1 NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng
ngang thành đội hình vịng trịn.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành
đội hình vịng trịn.
5888 Địa điểm – phương
tiện - Địa điểm: Sân trường
23
Phương tiện:
5888 Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
5889 Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
23
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị
chơi và thi đấu.
24
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
T. gian
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
5–7’
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2x8N - GV HD học sinh
khởi động.
- HS khởi động theo
GV.
5888
Trò chơi
“mèo đuổi chuột”
2-3’
23 Phần cơ bản:
16-18’
23
GV hướng dẫn
chơi
- Kiến thức.
5888
Ơn chuyển
đội hình hàng dọc
thành đội hình vịng
trịn.
GV nhắc lại cách
thực hiện và phân
tích kĩ thuật động tác.
5889
Ơn chuyển
đội hình hàng ngang
thành đội hình hàng
dọc.
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển đội
hình.
GV cùng HS nhận
2 lần xét, đánh giá tuyên
dương
5888 GV hô HS tập theo GV.
-Luyện tập
Tập đồng loạt
3 lần
5889 GV quan
sát, sửa sai cho
HS.
5890 Y,c Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
Tập theo tổ nhóm
1 lần
Thi đua giữa các tổ
3-5’
5891 Tiếp
tục
quan sát, nhắc nhở
và sửa sai cho HS
5892 GV tổ chức
cho HS thi đua giữa
các tổ.
5893 GV và HS nhận
xét
đánh giá tuyên
dương.
23
HS Chơi trò chơi.
0HS nghe và quan
sát GV
HS tiếp tục quan sát
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Trị chơi 0“chạyếttiếp
hợp đi lại
sức”.
C hít thở
h
0 HS thực
ơ
hiện
i
t
h
e
- Bài tập PT
thể
lực:
o
1 HS thực
hiện thả
đ
lỏng
ộ
2 ĐH kết thúc
i
- Vận dụng:
h
III.Kết thúc
ì
_________________
n
_________________
h
_________________
- Thả lỏng cơ tồn
_____________
h
thân.
_
- Nhận xét,à đánh giá
n
Ngày soạn:
chung của gbuổi học.
- Hướng dẫn HS TựBài 1:
d
CHUYỂN ĐỘI
ơn ở nhà ọ
HÌNH HÀNG
- Xuống lớp
c
DỌC, HÀNG
NGANG
THÀNH ĐỘI
-HÌNH VỊNG
-TRỊN.
--
----------
0 Từng tổ lên thi đua
1 trình diễn
H
S
c
h
ạ
y
k
có trách nhiệm
trong khi chơi
trị chơi và hình
thành thói quen
tập luyện TDTT.
5888 Về năng lực:
( tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài
học góp phần bồi
dưỡng cho học sinh
các phẩm chất cụ thể:
23
Đồn kết,
nghiêm túc, tích
cực trong tập luyện
và hoạt động tập
thể.
24
Tích cực
tham gia các trò
chơi vận động,
2.1. Năng lực chung:
256 Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc,
hàng ngang thành đội hình vịng trịn trong sách giáo khoa.
257 Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
0NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
1 NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng
ngang thành đội hình vịng trịn.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành
đội hình vịng tròn.
0
Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
0Phương tiện:
0 Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
1 Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
0Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
1Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
T. gian
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
5–7’
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động
2x8N - GV HD học sinh
khởi động.
- HS khởi động theo
GV.
0 Xoay các khớp
cổ tay, cổ chân,
vai, hông, gối,...
các tổ.
2-3’
23
GV hướng dẫn
chơi
1 Trò chơi “bịt
mắt bắt dê”
16-18’
0 Phần cơ bản:
- Kiến thức.
GV nhắc lại cách
thực hiện và phân
tích kĩ thuật động tác.
0Ơn chuyển đội hình
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.
1 Ôn chuyển đội hình
hàng ngang thành đội
hình hàng dọc.
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển đội
hình.
GV cùng HS nhận
2 lần xét, đánh giá
tuyên dương
5888 GV hô HS tập theo GV.
-Luyện tập
Tập đồng loạt
3 lần
5890 Y,c Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
Tập theo tổ nhóm
1 lần
Thi đua giữa các tổ
5889 GV quan
sát, sửa sai cho
HS.
5891 Tiếp
tục
quan sát, nhắc nhở
và sửa sai cho HS
5892 GV tổ chức
cho HS thi đua giữa
뉸Ā
뉸Ā
23
HS Chơi trò
chơi.
뉸Ā
5888 HS nghe
và quan sát GV
HS tiếp tục quan sát
- Đội hình tập
luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
23
Từng tổ lên
thi đua
24
trình diễn
25
ĐH
kế
t
th
úc
HS bật
뉸Ā“nhảy
- Trị chơi
ơ kết
뉸Ā hợp đi lại hít
tiếp sức”.
뉸Ā thở
뉸Ā
23
HS thực
뉸Ā
hiện
뉸ĀⴀĀ
Ā thể lực:
- Bài tập뉸PT
뉸Ā
뉸Ā
뉸Ā 24
HS
- Vận dụng:
뉸Ā thực hiện
뉸Ā thả lỏng
뉸Ā
III.Kết thúc
뉸Ā0
C cơ toàn
_______________
- Thả lỏng
h
_______________
thân. ơ
_______________
- Nhận xét,
giá
i đánh
_______________
t buổi____
chung của
học.
h
_ Tự
- Hướng dẫn HS
e
Ngày soạn:
ơn ở nhào
- Xuốngđlớp
Bài 1:
ộ
CHUYỂN
i
ĐỘI HÌNH
h
HÀNG DỌC,
ì
HÀNG
n
NGANG
h
THÀNH ĐỘI
h
HÌNH VỊNG
à
TRỊN.
n
( tiết 5)
g
d
I. Mục tiêu bài
ọ
học
c
1.Về phẩm chất:
Bài học góp phần
bồi dưỡng cho học
sinh các phẩm chất
cụ thể:
5888
Đồn
kết, nghiêm túc,
tích cực trong tập
luyện và hoạt
động tập thể.
5889
Tích
cực tham gia
các trị chơi
vận động, có
trách nhiệm
trong khi chơi
trị chơi và
hình thành thói
quen tập luyện
TDTT.
23Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
5888 Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc,
hàng ngang thành đội hình vịng trịn trong sách giáo khoa.
5889 Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
23
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
24
NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc,
hàng ngang thành đội hình vịng trịn.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành
đội hình vòng tròn.
Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
T. gian
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
5–7’
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động
2x8N
Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hơng, gối,...
Trị chơi “đi nhanh
đi chậm”
GV HD học sinh
khởi động.
HS khởi động theo
GV.
GV hướng dẫn chơi
HS Chơi trị chơi.
2-3’
16-18’
Phần cơ bản: Kiến thức.
Ơn chuyển đội hình
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.
GV nhắc lại cách
HS nghe và quan
thực hiện và phân
sát GV
tích kĩ thuật động tác.
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển đội HS tiếp tục quan sát
hình.
Ơn chuyển đội hình
hàng ngang thành đội
hình hàng dọc.
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
1 lần
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
GV hô - HS tập
theo GV.
GV quan sát, sửa
5 lần sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
Thi đua giữa các tổ
1 lần
Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
3-5’
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
- GV nêu tên trò
Trò chơi “chạy đổi
chỗ vỗ tay nhau”.
2 lần
Bài tập PT thể lực:
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.
- Nhận xét tuyên
Vận dụng:
dương và sử phạt
người phạm luật
- Tại chỗ bật tách hai
III.Kết thúc
chân 15 lần
- Yêu cầu HS thực
Thả lỏng cơ toàn
thân.
Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
Xuống lớp
4- 5’
Chơi theo đội hình
hàng dọc
-- --------
-----------
HS bật kết hợp đi
lại hít thở
HS thực hiện
hiện BT2 .
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
HS thực hiện thả
lỏng
ĐH kết thúc
chuẩn bị bài sau.
________________________________________________________________
_
Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN THÀNH ĐỘI HÌNH HÀNG
DỌC, HÀNG NGANG.
( tiết1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình vịng trịn thành
đội hình hàng dọc, hàng ngang trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình vịng trịn thành đội
hình hàng dọc, hàng ngang
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình vịng trịn thành đội hình
hàng dọc, hàng ngang.
Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
T. gian
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
5–7’
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
2x8N - GV HD học sinh
khởi động.
- HS khởi động theo
GV.
Trò chơi “kết bạn”
2-3’
GV hướng dẫn chơi
HS Chơi trò chơi.
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
Chuyển đội hình
vịng trịn thành
đội hình hàng dọc.
16-18’
Cho HS quan sát
tranh
Đội hình HS quan
sát tranh
GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
HS quan sát GV làm
mẫu
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển đội
hình.
HS tiếp tục quan sát
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá
tuyên dương
-Luyện tập
Tập đồng loạt
lần
GV hô - HS tập
theo GV.
Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
Tập theo tổ nhóm
lần
Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
Thi đua giữa các tổ
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
1 lần
cho HS
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- Trò chơi “mèo đuổi 3-5’
chuột”
- GV và HS nhận xét
đánh giá tun
dương.
Chơi theo đội hình
vịng trịn
- GV nêu tên trị
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.
- Bài tập PT thể lực:
2 lần
- Vận dụng:
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Cho HS bật cao tại
chỗ hai tay chống
hơng 20 lần
4- 5’
III.Kết thúc
Thả lỏng cơ tồn
thân.
HS bật cao kết hợp đi
lại hít thở
HS trả lời
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT1?
Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- GV hướng dẫn
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- Xuống lớp
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
HS thực hiện thả
lỏng
ĐH kết thúc
________________________________________________________________
_
Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN THÀNH ĐỘI HÌNH
HÀNG DỌC, HÀNG NGANG.
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình vịng trịn thành
đội hình hàng dọc, hàng ngang trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình vịng trịn thành đội
hình hàng dọc, hàng ngang
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình vịng trịn thành đội hình
hàng dọc, hàng ngang.
Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
T. gian
I. Phần mở đầu
5–7’
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
2x8N GV HD học sinh
HS khởi động theo
khởi động.
GV.
Khởi động
Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hơng, gối,...
Trị chơi “kết bạn”
GV hướng dẫn chơi
2-3’
HS Chơi trò chơi.
Phần cơ bản: Kiến thức.
16-18’
Cho HS quan sát
tranh
Chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng ngang.
Đội hình HS quan
sát tranh
GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
HS quan sát GV làm
mẫu
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển đội
hình.
HS tiếp tục quan sát
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
Chuyển đội hình
vịng trịn thành
đội hình hàng dọc.
-Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần
GV hơ - HS tập
theo GV.
Đội hình tập luyện
đồng loạt.
3 lần
Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
Tập theo tổ nhóm
ĐH tập luyện theo tổ
Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
1 lần
cho HS
Thi đua giữa các tổ
GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
3-5’
Trò chơi “mèo đuổi
chuột”
GV và HS nhận xét
đánh giá
tuyên dương.
GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trị chơi
cho HS.
GV
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
Chơi theo đội hình
vịng trịn
Nhận xét tun
2 lần dương và sử phạt
người phạm luật
Bài tập PT thể lực:
Cho HS bật cao tại
chỗ hai tay chống
hông 20 lần
Vận dụng:
III.Kết thúc
Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT1?
Thả lỏng cơ toàn
thân.
GV hướng dẫn
4- 5’
Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp
Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
HS bật cao kết hợp
đi lại hít thở
HS trả lời
HS thực hiện thả
lỏng
ĐH kết thúc
________________________________________________________________
_
Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN THÀNH ĐỘI HÌNH HÀNG
DỌC, HÀNG NGANG.
( tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình vịng trịn thành
đội hình hàng dọc, hàng ngang trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình vịng trịn thành đội
hình hàng dọc, hàng ngang
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình vịng trịn thành đội hình
hàng dọc, hàng ngang.
Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
