Giáo án thể dục lớp 2 bộ sách cánh diều mới nhất 2

GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 2 – CÁNH DIỀU
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Ngày soạn:
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình
từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại


II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi

đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung

T.
gian

I. Phần mở đầu

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

S. lần Hoạt động GV

5 – 7’
Gv nhận lớp,

Nhận lớp

thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N

Khởi động

- Trò chơi “bịt mắt bắt dê”

phổ biến nội
dung, yêu cầu

- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...

Hoạt động HS

2-3’

giờ học

Đội hình nhận lớp



- HS khởi động theo GV.

- GV HD học
sinh khởi động. - HS Chơi trò chơi.


16-

- GV hướng dẫn

18’

chơi

II. Phần cơ bản:

- Đội hình HS quan sát

- Kiến thức.

tranh

- Biến đổi đội hình từ một



hàng dọc thành hai hàng


Cho HS quan

dọc và ngược lại.



sát tranh

HS quan sát GV làm mẫu
GV làm mẫu
động tác kết
2 lần

hợp phân tích kĩ

HS tiếp tục quan sát

thuật động tác.
Hơ khẩu lệnh và
thực hiện động
2 lần

tác mẫu
Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
chuyển đội

3 lần

hình.
GV cùng HS

-Luyện tập

3 lần

- Đội hình tập luyện đồng
loạt. 

nhận xét, đánh
giá tuyên dương




Tập đồng loạt
1 lần

ĐH tập luyện theo tổ


Tập theo tổ nhóm








3-5’
Tập theo cặp đơi

GV



- GV hơ - HS



tập theo GV.
- Gv quan sát,

Thi đua giữa các tổ
2 lần

- Từng tổ lên thi đua -

sửa sai cho HS. trình diễn

- Y,c Tổ trưởng
- Trò chơi “rồng rắn lên
mây”.

4- 5’

cho các bạn

- Chơi theo đội hình hàng

luyện tập theo

dọc

khu vực.



- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và




sửa sai cho HS
- Bài tập PT thể lực:

- Vận dụng:

- GV tổ chức
cho HS thi đua HS chạy kết hợp đi lại hít
thở
giữa các tổ.
- GV và HS

III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá

- HS trả lời

nhận xét đánh
giá tuyên

- HS thực hiện thả lỏng

dương.

- ĐH kết thúc


chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà

- GV nêu tên trò



chơi, hướng dẫn



cách chơi, tổ



chức chơi trò
- Xuống lớp

chơi cho HS.
- Nhận xét
tuyên dương và
sử phạt người
phạm luật
- Cho HS chạy
XP cao 20m
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả
lời câu hỏi?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn lại bài

và chuẩn bị bài
sau.

_________________________________________________________________


Ngày soạn:
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.


- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung

T.
gian

I. Phần mở đầu

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

S. lần Hoạt động GV

Hoạt động HS

5 – 7’
Gv nhận lớp,

Nhận lớp

Đội hình nhận lớp

thăm hỏi sức



khỏe học sinh
2x8N

Khởi động



dung, yêu cầu

- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...



phổ biến nội

2-3’

giờ học
- GV HD học

- HS khởi động theo
GV.


- Trò chơi “bịt mắt bắt dê”

sinh khởi động.
- HS Chơi trò chơi.

II. Phần cơ bản:

16-

- GV hướng dẫn

18’

chơi
1 lần

- Kiến thức.
- Ơn biến đổi đội hình từ

HS thực hiện

một hàng dọc thành hai
hàng dọc và ngược lại.

GV hô khẩu lệnh

- Biến đổi đội hình từ một

- Đội hình HS quan sát

Nhận xét, đánh tranh

hàng dọc thành ba hàng

giá

dọc và ngược lại.




Cho HS quan sát



tranh
HS quan sát GV làm
mẫu
GV làm mẫu
động tác kết hợp
phân tích kĩ
2 lần

thuật động tác.
Hơ khẩu lệnh và
thực hiện động
tác mẫu
Cho 1 tổ lên

HS tiếp tục quan sát

2 lần

thực hiện cách
biến dổi đội

3 lần

-Luyện tập

3-5’ 3 lần

hình.

- Đội hình tập luyện

GV cùng HS

đồng loạt.

nhận xét, đánh



giá tuyên dương 


Tập đồng loạt
1 lần
ĐH tập luyện theo tổ
- GV hơ - HS tập

Tập theo tổ nhóm
2 lần

theo GV.
- Gv quan sát,

Tập theo cặp đôi

Thi đua giữa các tổ










GV





sửa sai cho HS.

4- 5’

- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn

- Từng tổ lên thi đua trình diễn

luyện tập theo
- Trị chơi “rồng rắn lên

khu vực.

mây”.

- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS

- Chơi theo đội hình
hàng dọc



- GV tổ chức
cho HS thi đua




- Bài tập PT thể lực:

- Vận dụng:

giữa các tổ.
- GV và HS

HS chạy kết hợp đi lại

nhận xét đánh

hít thở

giá tuyên dương.
III.Kết thúc

- GV nêu tên trò

- Thả lỏng cơ toàn thân.

chơi, hướng dẫn

- Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

cách chơi, tổ
chức chơi trò
chơi cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử

phạt người phạm
luật
- Cho HS chạy
XP cao 20m

- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả lời
câu hỏi?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.

- HS trả lời

- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc





- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.
_________________________________________________________________
Ngày soạn:
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.

(tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để


đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ

Nội dung

T.
gian

I. Phần mở đầu

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

5 – 7’
Gv nhận lớp,

Nhận lớp

thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N

Khởi động

phổ biến nội
dung, yêu cầu

- Xoay các khớp cổ tay, cổ
2-3’

giờ học

Đội hình nhận lớp



- HS khởi động theo


chân, vai, hơng, gối,...

- GV HD học

GV.

sinh khởi động.

- Trị chơi “bịt mắt bắt dê”

- HS Chơi trò chơi.
16-

- GV hướng dẫn

18’

chơi

1 lần

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.

HS quan sát GV làm
- Ơn biến đổi đội hình từ

mẫu

một hàng dọc thành hai

GV làm mẫu lại

hàng dọc và ngược lại.



các động tác kết

- Ơn biến đổi đội hình từ

hợp nhắc nhở,

một hàng dọc thành ba

lưu ý khi thực

2 lần

hàng dọc và ngược lại.

hiện kĩ thuật



HS tiếp tục quan sát

động tác.
-Luyện tập

3 lần

Tập đồng loạt

Cho 1 tổ lên thực
hiện cách biến
dổi đội hình.

3 lần

GV cùng HS
nhận xét, đánh

Tập theo tổ nhóm

1 lần

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

giá tun dương 


- GV hơ - HS tập 

Tập theo cặp đôi
3-5’

theo GV.


Thi đua giữa các tổ

- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.

ĐH tập luyện theo tổ



- Y,c Tổ trưởng

- Trò chơi “rồng rắn lên

2 lần

mây”.

cho các bạn






GV





luyện tập theo

4- 5’

khu vực.

- Từng tổ lên thi đua -

- Tiếp tục quan

trình diễn

sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS
- Bài tập PT thể lực:

- Chơi theo đội hình

- GV tổ chức cho hàng dọc
HS thi đua giữa

- Vận dụng:

các tổ.




- GV và HS nhận



III.Kết thúc

xét đánh giá

- Thả lỏng cơ toàn thân.

tuyên dương.

- Nhận xét, đánh giá chung

- GV nêu tên trò HS chạy kết hợp đi lại

của buổi học.

chơi, hướng dẫn hít thở

Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

cách chơi, tổ

- HS trả lời

chức chơi trò
chơi cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc




- Cho HS chạy



XP cao 20m
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả lời
câu hỏi?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.

- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.
_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.


2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học


Lượng VĐ
Nội dung

T.
gian

I. Phần mở đầu

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

5 – 7’
Gv nhận lớp,

Nhận lớp

Đội hình nhận lớp

thăm hỏi sức khỏe



học sinh phổ biến
2x8N

Khởi động

nội dung, yêu cầu



giờ học

- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...



- GV HD học sinh
2-3’

- Trị chơi “nhảy ô tiếp

khởi động.

sức”
- GV hướng dẫn
16-

- HS khởi động theo
GV.

- HS Chơi trò chơi.

chơi


18’



II. Phần cơ bản:



- Kiến thức.
- Biến đổi từ đội hình hàng
dọc thành hàng ngang và
ngược lại.

Cho HS quan sát
tranh

- Đội hình HS quan sát
tranh


GV làm mẫu
động tác kết hợp

phân tích kĩ thuật
động tác.



HS quan sát GV làm


Hô khẩu lệnh và mẫu
thực hiện động
tác mẫu
2 lần

Cho 1 nhóm 3HS HS tiếp tục quan sát
lên thực hiện cách
chuyển đội hình.
GV cùng HS nhận

3 lần

xét, đánh giá
tuyên dương

3 lần
- Đội hình tập luyện

1 lần

đồng loạt.
- GV hơ - HS tập 


theo GV.

-Luyện tập
Tập đồng loạt

3-5’

- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.

- Y,c Tổ trưởng

Tập theo tổ nhóm

2 lần

ĐH tập luyện theo tổ


cho các bạn luyện
tập theo khu vực.







GV




- Tiếp tục quan

Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ



sát, nhắc nhở và
4- 5’

sửa sai cho HS

- Từng tổ lên thi đua -


trình diễn
- GV tổ chức cho
- Trị chơi “đồn tàu”

HS thi đua giữa
các tổ.
- GV và HS nhận

- Chơi theo đội hình
hàng dọc

xét đánh giá tuyên 
dương.



- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
- Bài tập PT thể lực:

cách chơi, tổ chức HS bật cao kết hợp đi
chơi trò chơi cho lại hít thở

- Vận dụng:

HS.

- HS trả lời

- Nhận xét tuyên
III.Kết thúc

dương và sử phạt
người phạm luật

- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Cho HS bật cao
- Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà

- Xuống lớp

tại chỗ hai tay

- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc

chống hông 20



lần



- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả lời
câu hỏi BT1?




- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
_________________________________________________________________

Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.


2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.

IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung

T.
gian

I. Phần mở đầu

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

5 – 7’
Gv nhận lớp,

Nhận lớp

thăm hỏi sức khỏe
học sinh phổ biến
2x8N

nội dung, yêu cầu

Đội hình nhận lớp



Khởi động

giờ học

- Xoay các khớp cổ tay, cổ

- GV HD học sinh - HS khởi động theo

chân, vai, hông, gối,...

2-3’



khởi động.

GV.

- GV hướng dẫn

- HS Chơi trò chơi.

- Trò chơi “nhảy ô tiếp
sức”

chơi

1618’




II. Phần cơ bản:



- Kiến thức.
Cho HS quan sát

- Biến đổi từ đội hình hàng

tranh

dọc thành vịng trịnvà

- Đội hình HS quan sát
tranh

ngược lại.



GV làm mẫu động



tác kết hợp phân



tích kĩ thuật động
tác.

HS quan sát GV làm

Hơ khẩu lệnh và mẫu
2 lần

thực hiện động tác
mẫu
Cho 1 tổ lên thực HS tiếp tục quan sát
hiện cách chuyển

3 lần

đội hình.
GV cùng HS nhận


xét, đánh giá
1 lần

tuyên dương
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.


-Luyện tập

- GV hô - HS tập 
theo GV.

3-5’

Tập đồng loạt

- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.

ĐH tập luyện theo tổ


2 lần
- Y,c Tổ trưởng



cho các bạn luyện

Tập theo tổ nhóm

tập theo khu vực.







GV




- Tiếp tục quan
Thi đua giữa các tổ

4- 5’

sát, nhắc nhở và

- Từng tổ lên thi đua -

sửa sai cho HS

trình diễn

- GV tổ chức cho
- Trị chơi “đồn tàu”

HS thi đua giữa

- Chơi theo đội hình

các tổ.

hàng dọc

- GV và HS nhận 

xét đánh giá tuyên 
dương.
- GV nêu tên trò
- Bài tập PT thể lực:

chơi, hướng dẫn

HS bật cao kết hợp đi


cách chơi, tổ chức lại hít thở
- Vận dụng:

chơi trị chơi cho

- HS trả lời

HS.
- Nhận xét tuyên

III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ tồn thân.
- Nhận xét, đánh giá

lăng gót 30 lần ,

Hướng dẫn HS Tự ôn ở

- Xuống lớp

người phạm luật
- Tại chỗ chạy

chung của buổi học.

nhà

dương và sử phạt

di chuyển 15m
- Yêu cầu HS
quan sát tranh

- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc




trong sách trả lời
câu hỏi BT1?

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,

VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.


(tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.