The duc lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 9 – Bài 17 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Ôn hai động tác vươn thở và tay. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Trò chơi: “Dẫn bóng’’. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác các kĩ thuật của động tác và chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, cờ hiệu, 4 bóng nhựa. C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. ĐL (8-10p) 1-2 p. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi 2x8 học.. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC o o o. o o o. o o o. GV. 4x8. II. PHẦN CƠ BẢN: 1. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn hai động tác vươn thở và tay:. o o o. - GV tập trung lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. o o o o o o o o o o o o o o o o o o. 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. - Thực hiện bài thể dục nhịp điệu. o o o. CS. (19-25p) - CS hướng dẫn lớp khởi động theo. 15-17p. đội hình trên.. - GV cho HS tập cả lớp, GV quan sát, chỉnh sửa động tác đúng. - Tập lại lần 2, GV quan sát, nhận xét, rút kinh nghiệm cho HS..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Học động tác chân:. 7-8p. 4-5p 2. Trò chơi: “Dẫn bóng”. - GV làm mẫu, kết hợp phân tích kĩ thuật động tác mới, HS quan sát, lắng nghe, ghi nhớ. - Cả lớp thực hiện theo hướng dẫn của GV, GV quan sát, sửa sai ngay cho HS. - GV cho HS thực hiện 2-3 lượt. - Thực hiện lại 3 động tác: vươn thở, tay, chân. - Thi đua giữa 2 nhóm, nhóm thực hiện tốt được tuyên dương khen thưởng. - Ôn lại toàn lớp, GV quan sát, nhận xét, rút kinh nghiệm cho HS. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Về nhà ôn 3 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 9 – Bài 18 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. ÔN 3 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY VÀ CHÂN. TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Ôn ba động tác vươn thở và tay. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Học trò chơi: “Ai nhanh và khéo hơn’’. Yêu cầu nắm được cách chơi và tham gia chơi chủ động. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác các kĩ thuật của động tác và chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, cờ hiệu. C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. ĐL (8-10p) 1-2 p. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV 2x8. 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. - GV tập trung lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. o o o o o o o o o o o o o o o o o o CS. 4p (19-25p). - Trò chơi: “Một phút im lặng” II. PHẦN CƠ BẢN: 1. Bài thể dục phát triển chung:. - CS hướng dẫn lớp khởi động theo đội hình trên.. 15-17p. - GV cho HS tập lần lượt từng động.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Ôn bai động tác vươn thở, tay và động tác chân::. tác. - GV cho HS tập cả lớp, GV quan sát, chỉnh sửa động tác đúng. 7-8p. 4-5p 2. Trò chơi: “Ai nhanh và khéo hơn”. - Chia nhóm tự tập, thay nhau điều khiển tổ nhóm tập, GV quan sát, uấn nắn, chỉnh sửa. - Mời 1 nhóm lên tập trước lớp, lớp quan sát, nhận xét, rút kinh nghiệm cho bản thân. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Về nhà ôn 3 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần 10 – Bài 19 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Ôn ba động tác vươn thở, tay và chân. Học động tác vặn mình Yêu cầu nêu tên và thực hiện đúng động tác, có tính liên kết giữa các động tác. - Chơi trò chơi: “Ai nhanh và khéo hơn’’. Yêu cầu chơi đúng luật tự giác tích cực. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác các kĩ thuật của động tác và chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, cờ hiệu. C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. ĐL (8-10p) 1-2 p. 2x8 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - GV tập trung lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. o o o o o o o o o o o o o o o o o o CS. 3p. - CS hướng dẫn lớp khởi động theo đội hình trên.. - Kiểm tra bài cũ: Thực hiện 3 động (19-25p) tác Vươn thở, tay, chân của bài thể 15-17p dục phát triển chung. II. PHẦN CƠ BẢN: 1. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn bai động tác vươn thở, tay và động tác chân:. - GV cho HS tập cả lớp, GV hô nhịp, quan sát, chỉnh sửa động tác.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> đúng.. - Học động tác vặn mình:. 7-8p. 2. Trò chơi: “Ai nhanh và khéo 4-5p hơn”. - Mời 2-3 HS thực hiện động tác khá lên thực hiện, lớp quan sát, nhận xét, rút kinh nghiệm. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật động tác, HS quan sát, lắng nghe, ghi nhớ. Cho HS thực hiện. - Mời 1 HS khá lên thực hiện, lớp quan sát, nhận xét, rút kinh nghiệm. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Về nhà ôn 4 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 10 – Bài 20 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Chơi trò chơi: “Chạy nhanh theo số’’. Yêu cầu nắm được cách chơi. - Ôn bốn động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình. Yêu cầu thực hiện đúng động tác, có tính liên kết giữa các động tác. 2. Kĩ năng: HS tham gia chơi chủ động, tích cực, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác các kĩ thuật của động tác. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, cờ hiệu. C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, khuỷu tay, bả vai, khớp hông, khớp gối.. ĐL (8-10p) 1-2 p. 2x8. o o o. o o o. o o o. o o o. - GV tập trung lớp,phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. o o o. (19-25p). II. PHẦN CƠ BẢN: 1. Ôn 4 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung: - Ôn bốn động tác vươn thở, tay và động tác chân:. o o o. GV. 3p. * Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh:. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. o o o. o o o. o o o. o o o. CS - CS hướng dẫn lớp khởi động theo đội hình trên.. 9-10p. - GV cho HS tập cả lớp, GV hô nhịp, quan sát, chỉnh sửa động tác đúng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 13-15p. 2. Trò chơi: “Chạy nhanh theo số”. 4-5p. - Ôn theo nhóm tổ, GV quan sát, chỉnh sửa động tác chưa chính xác cho HS - Thi đua giữa các nhóm, nhóm nào thực hiện tốt hơn cả sẽ được tuyên dương, khen thưởng. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Về nhà ôn 4 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.. Tuần 11 – Bài 21. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày dạy: Ngày dạy:. 5A: 5C:. 5B: 5D:. ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học động tác toàn thân. Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình. Yêu cầu thực hiện đúng động tác, có tính liên kết giữa các động tác. - Chơi trò chơi: “Chạy nhanh theo số’’. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác các kĩ thuật của động tác và chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, cờ hiệu, kẻ sân cho trò chơi. C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. ĐL (8-10p) 1-2 p. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi 2x8 học. 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - GV tập trung lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. o o o o o o o o o o o o o o o o o o CS. 3p. * Trò chơi: “Kết bạn”: (19-25p). 4-5p II. PHẦN CƠ BẢN: 10-12p 1. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn bốn động tác vươn thở, tay và động tác chân và vặn mình:. - CS hướng dẫn lớp khởi động theo đội hình trên. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò - GV cho HS tập cả lớp, GV hô nhịp, quan sát, chỉnh sửa động tác đúng. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật động tác, HS quan sát, lắng nghe,.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2. Học động tác toàn thân: 6-8p. 4-5p 3. Trò chơi: “Chạy nhanh theo số”. ghi nhớ. Cho HS thực hiện. - GV quan sát, sửa sai ngay cho từng HS. Mời 1 HS khá lên thực hiện động tác vừa học, lớp quan sát, nhận xét, rút kinh nghiệm. - Toàn lớp tập lại 5 động tác. GV quan sát, chỉnh sửa cho những HS thực hiện còn yếu. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Về nhà ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.. Tuần 11 – Bài 22 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ.. ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH,. TOÀN THÂN TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, có tính liên kết, tính nhịp điệu trong động tác..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Chơi trò chơi: “Chạy nhanh theo số’’. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác các kĩ thuật động tác của bài thể dục và chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, cờ hiệu, kẻ sân cho trò chơi. C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức:. NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. ĐL (8-10p) 1-2 p. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi 2x8 học. 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - GV tập trung lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. o o o o o o o o o o o o o o o o o o CS. 3p * Thực hiện bài thể dục nhịp điệu. - CS hướng dẫn lớp khởi động theo đội hình trên.. (19-25p) - Cán sự điều khiển lớp tập.. 12-15p II. PHẦN CƠ BẢN: 1. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân:. - GV mời 2-3 HS lên trước lớp thực hiện lại các động tác đã học. Lớp quan sát, nhận xét. - GV cho HS tập cả lớp, GV hô nhịp, quan sát, chỉnh sửa động tác đúng.. 8-10p. - GV chia nhóm tổ tự tập dưới sự điều khiển của cán sự, GV quan sát, sửa sai cho HS. - Thi đua giữa 2 nhóm, nhóm thực hiện tốt hơn được tuyên dương. - Toàn lớp tập lại 5 động tác. GV.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> quan sát, chỉnh sửa cho những HS thực hiện còn yếu.. 2. Trò chơi: “Chạy nhanh theo số” 4-5p. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Về nhà ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.. Tuần 12 – Bài 23 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ.. ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân. Yêu cầu thực hiện đúng động tác, có tính liên hoàn giữa các động tác. - Chơi trò chơi: “Ai nhanh và khéo hơn’’. Yêu cầu tham gia chơi chủ động, thể hiện tính đồng đội cao..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác 5 động tác của bài thể dục, chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. ĐL (8-10p) 1-2 p. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi 2x8 học. 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - GV tập trung lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. o o o o o o o o o o o o o o o o o o CS. 3p * Trò chơi: “Đứng ngồi theo lệnh”:. - CS hướng dẫn lớp khởi động theo đội hình trên. (19-25p) - GV phổ biến nội dung, luật chơi, 12-15p tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. II. PHẦN CƠ BẢN: 1. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn 5 động tác vươn thở, tay và động tác chân và vặn mình:. 8-10p. 2. Trò chơi: “Ai nhanh và khéo hơn”. 4-5p. - GV mời 2-3 HS lên trước lớp thực hiện lại các động tác đã học. Lớp quan sát, nhận xét. - GV cho HS tập cả lớp, GV hô nhịp, quan sát, chỉnh sửa động tác đúng. - GV chia nhóm tổ tự tập dưới sự điều khiển của cán sự, GV quan sát, sửa sai cho từng HS. - Toàn lớp tập lại 5 động tác. GV quan sát, chỉnh sửa cho những HS thực hiện còn yếu. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Về nhà ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.. Tuần 12 – Bài 24 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ.. ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân. Yêu cầu thực hiện đúng động tác, có tính liên hoàn giữa các động tác. - Chơi trò chơi: “Kết bạn’’. Yêu cầu tham gia chơi sôi nổi, chủ động, phản xạ nhanh. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác 5 động tác của bài thể dục, chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. ĐL (8-10p) 1-2 p. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV 2x8. 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. - GV tập trung lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. o o o o o o o o o o o o o o o o o o CS. 3p * Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”:. (19-25p). 12-15p. II. PHẦN CƠ BẢN: 1. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn 5 động tác vươn thở, tay và động tác chân và vặn mình:. 8-10p. 2. Trò chơi: “Kết bạn”. - CS hướng dẫn HS khởi động theo đội hình trên.. 4-5p. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò - GV mời 2-3 HS lên trước lớp thực hiện lại các động tác đã học. Lớp quan sát, nhận xét. - GV cho HS tập cả lớp, GV hô nhịp, quan sát, chỉnh sửa động tác đúng. - GV chia nhóm tổ tự tập dưới sự điều khiển của cán sự, GV quan sát, sửa sai cho từng HS. - Toàn lớp tập lại 5 động tác. GV quan sát, chỉnh sửa cho những HS thực hiện còn yếu. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Về nhà ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.. Tuần 13 – Bài 25 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ.. ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học động tác thăng bằng. Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân. Yêu cầu thực hiện đúng động tác, có tính liên kết giữa các động tác. - Chơi trò chơi: “Ai nhanh và khéo hơn’’. Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động và bảo đảm an toàn. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác 5 động tác của bài thể dục, chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. ĐL (8-10p) 1-2 p. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV 2x8. 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. 3p. Tập trung lớp, GV phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. - CS hướng dẫn lớp khởi động theo đội hình trên. o o o o o o o o o o o o o o o o o o CS. * Trò chơi: “Đứng ngồi theo lệnh”. (19-25p) - GV phổ biến nội dung, luật chơi,. 4-5p. II. PHẦN CƠ BẢN: 10-12p 1. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn 5 động tác vươn thở, tay và động tác chân và vặn mình:. cho HS chơi, GV làm quản trò - GV cho HS tập cả lớp, GV hô nhịp, quan sát, chỉnh sửa động tác đúng.. 2. Học động tác thăng bằng:. 6-8p. 3. Trò chơi: “Ai nhanh và khéo hơn”. 4-5p. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật động tác, HS quan sát, lắng nghe, ghi nhớ. Cho HS thực hiện. - GV quan sát, sửa sai ngay cho từng HS. Mời 1 HS khá lên thực hiện động tác vừa học, lớp quan sát, nhận xét, rút kinh nghiệm. - Toàn lớp tập lại 6 động tác. GV quan sát, chỉnh sửa cho những HS thực hiện còn yếu. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Về nhà ôn 6 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.. Tuần 13 – Bài 26 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ.. ĐỘNG TÁC NHẢY TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học động tác nhảy. Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân và thăng bằng. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, có tính liên kết giữa các động tác. - Chơi trò chơi: “Chạy nhanh theo số’’. Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động và bảo đảm an toàn. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác 7 động tác của bài thể dục, chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Phương tiện: Còi, cờ hiệu, kẻ sân cho trò chơi. C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. ĐL (8-10p) 1-2 p. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV 2x8. 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. 3p. - Tập trung lớp, GV phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. - CS hướng dẫn lớp khởi động theo đội hình trên. o o o o o o o o o o o o o o o o o o CS. (19-25p). * Trò chơi: “ Tìm người chỉ huy”:. 5-6p. II. PHẦN CƠ BẢN: 10-12p 1. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn 6 động tác vươn thở, tay và động tác chân, vặn mình và toàn thân:. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò - GV cho HS tập cả lớp, GV hô nhịp, quan sát, chỉnh sửa động tác đúng.. 2. Học động tác nhảy:. 6-7p. 3. Trò chơi: “Chạy nhanh theo số”. 4-5p. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật động tác, HS quan sát, lắng nghe, ghi nhớ. Cho HS thực hiện. - GV quan sát, sửa sai ngay cho từng HS. Mời 1 HS khá lên thực hiện động tác vừa học, lớp quan sát, nhận xét, rút kinh nghiệm. - Toàn lớp tập lại 6 động tác. GV quan sát, chỉnh sửa cho những HS thực hiện còn yếu. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Về nhà ôn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.. Tuần 14 – Bài 27 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ.. ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Ôn 7 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân và thăng bằng và động tác nhảy. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Học động tác điều hòa. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Chơi trò chơi: “Thăng bằng’’. Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động và bảo đảm an toàn. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác 8 động tác của bài thể dục, chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. ĐL (8-10p) 1-2 p. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV. 2x8 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối. 3p. - Tập trung lớp, GV phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. - CS hướng dẫn lớp khởi động theo đội hình trên. o o o o o o o o o o o o o o o o o o CS. * Trò chơi: “ Làm theo hiệu lệnh”:. (19-25p) - GV phổ biến nội dung, luật chơi,. 6-8p. II. PHẦN CƠ BẢN: 8-10p 1. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn 7 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, nhảy: 2. Học động tác điều hòa:. 6-7p. 4-5p 3. Trò chơi: “Thăng bằng”. tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò - GV cho HS tập cả lớp, GV hô nhịp, quan sát, nhận xét, chỉnh sửa động tác đúng. - Cán sự thể dục hô nhịp, GV quan sát, chỉnh sửa ngay cho từng HS. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật động tác, HS quan sát, lắng nghe, ghi nhớ. Cho HS thực hiện. - GV quan sát, sửa sai ngay cho từng HS. Mời 1 HS khá lên thực hiện động tác vừa học, lớp quan sát, nhận xét, rút kinh nghiệm. - Toàn lớp tập lại 8 động tác. GV quan sát, chỉnh sửa cho những HS thực hiện còn yếu. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Về nhà ôn toàn bài thể dục phát triển chung. (gồm 8 động tác). Tuần 14 – Bài 28 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ.. BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Ôn toàn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, đúng nhịp hô. - Chơi trò chơi: “Thăng bằng’’. Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động và bảo đảm an toàn. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác bài thể dục, chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi. C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC. ĐL. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> I. PHẦN MỞ ĐẦU:. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. (8-10p) 1-2 p. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV 2x8. 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. 3p. - Tập trung lớp, GV phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. - CS hướng dẫn lớp khởi động theo đội hình trên. o o o o o o o o o o o o o o o o o o CS. (19-25p). * Trò chơi: “Bỏ khăn”:. 14-16p. II. PHẦN CƠ BẢN: 1. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn toàn bài thể dục phát triển chung:. 7-9p. 2. Trò chơi: “Thăng bằng”. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng. 4-5p. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò - GV cho HS tập cả lớp, GV hô nhịp, quan sát, nhận xét, chỉnh sửa động tác đúng. - Cán sự thể dục hô nhịp, GV quan sát, chỉnh sửa ngay cho từng HS. - GV chia nhóm tổ tập, tổ trưởng hướng dẫn tổ tạp, GV quan sát, sửa sai ngay cho từng HS. Nhận xét, đánh giá thi đua của từng tổ. - Toàn lớp tập lại 8 động tác. GV quan sát, chỉnh sửa cho những HS thực hiện còn yếu. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. o. o. o. o. o.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> o o. ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Về nhà ôn toàn bài thể dục ph¸t triển chung. (gồm 8 động tác). Tuần 15 – Bài 29 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. o o. o o. o o. o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ.. BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Ôn toàn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện đúng kĩ thuật, có tính nhịp điệu trong động tác. - Chơi trò chơi: “Thỏ nhảy’’. Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động và bảo đảm an toàn. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác toàn bài thể dục phát triển chung, chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, cờ hiệu, kẻ sân cho trò chơi. C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. 1. Tổ chức:. ĐL (8-10p) 1-2 p. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC o. o. o. o. o.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> o o. - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. o o. o o. 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. - Tập trung lớp, GV phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. - CS hướng dẫn lớp khởi động theo đội hình trên. o o o o o o o o o o o o o o o o o o. 3p. 14-16p. 7-9p. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay. CS. (19-25p) - GV phổ biến nội dung, luật chơi,. II. PHẦN CƠ BẢN: 1. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn toàn bài thể dục phát triển chung:. 2. Trò chơi: “Thỏ nhảy”. o o. GV 2x8. * Trò chơi: “Bỏ khăn”:. o o. 4-5p. tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò - GV cho HS tập cả lớp, GV hô nhịp, quan sát, nhận xét, chỉnh sửa động tác đúng. - Cán sự thể dục hô nhịp, GV quan sát, chỉnh sửa ngay cho từng HS. - GV chia nhóm tổ tập, tổ trưởng hướng dẫn tổ tạp, GV quan sát, sửa sai ngay cho từng HS. Nhận xét, đánh giá thi đua xem tổ nào thực hiện tốt và đẹp nhất. - Toàn lớp ôn lại cả bài. GV quan sát, chỉnh sửa cho những HS thực hiện còn yếu. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. o o. o o. o o. o o. o o.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> o. ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Về nhà ôn toàn bài thể dục phát triển chung. (gồm 8 động tác). Tuần 15 – Bài 30 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. o. o. o. o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ.. BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Ôn toàn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện đúng kĩ thuật, có tính nhịp điệu trong động tác. - Chơi trò chơi: “Thỏ nhảy’’. Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động và bảo đảm an toàn. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác toàn bài thể dục phát triển chung, chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, cờ hiệu, kẻ sân cho trò chơi. C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện.. ĐL (8-10p) 1-2 p. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC o o o. o o o. o o o. o o o. o o o.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. GV 2x8. 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. - Tập trung lớp, GV phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. - CS hướng dẫn lớp khởi động theo đội hình trên. o o o o o o o o o o o o o o o o o o. 3p * Trò chơi: “Làm theo tín hiệu”:. (19-25p). 14-16p. II. PHẦN CƠ BẢN: 1. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn toàn bài thể dục phát triển chung:. 7-9p. 2. Trò chơi: “Thỏ nhảy” 4-5p. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn.. CS - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò - GV cho HS tập cả lớp, GV hô nhịp, quan sát, nhận xét, chỉnh sửa động tác đúng. - Cán sự thể dục hô nhịp, GV quan sát, chỉnh sửa ngay cho từng HS. - GV chia nhóm tổ tập, tổ trưởng hướng dẫn tổ tạp, GV quan sát, sửa sai ngay cho từng HS. Nhận xét, đánh giá thi đua xem tổ nào thực hiện tốt và đẹp nhất. - Toàn lớp ôn lại cả bài. GV quan sát, chỉnh sửa cho những HS thực hiện còn yếu. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ.. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Về nhà ôn toàn bài thể dục phát triển chung. (gồm 8 động tác). Tuần 16 – Bài 31 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Ôn toàn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện đúng kĩ thuật, có tính nhịp điệu trong động tác. - Chơi trò chơi: “Lò cò tiếp sức’’. Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động và bảo đảm an toàn. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác toàn bài thể dục phát triển chung, chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, cờ hiệu, kẻ sân cho trò chơi. C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. ĐL (8-10p) 1-2 p. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC o o o. o o o. o o o. o o o GV. o o o.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 2x8. - Tập trung lớp, GV phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. 3p. - CS hướng dẫn lớp khởi động theo đội hình trên. o o o o o o o o o o o o o o o o o o. 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối. -Thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung.. CS. (19-25p). * Trò chơi: “Kết bạn”:. 14-16p. II. PHẦN CƠ BẢN: 1. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn toàn bài thể dục phát triển chung:. 7-9p. 2. Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả. 4-5p. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò - GV cho HS tập cả lớp, GV hô nhịp, quan sát, nhận xét, chỉnh sửa động tác đúng. - Cán sự thể dục hô nhịp, GV quan sát, chỉnh sửa ngay cho từng HS. - GV chia nhóm tổ tập, tổ trưởng hướng dẫn tổ tạp, GV quan sát, sửa sai ngay cho từng HS. Nhận xét, đánh giá thi đua xem tổ nào thực hiện tốt và đẹp nhất. - Toàn lớp ôn lại cả bài. GV quan sát, chỉnh sửa cho những HS thực hiện còn yếu. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. o o o. o o o. o o o. o o o GV. o o o.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> năng nắm bài của HS. - Về nhà ôn toàn bài thể dục phát triển chung. (gồm 8 động tác). Tuần 16 – Bài 32 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ.. BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Ôn toàn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện đúng kĩ thuật, có tính nhịp điệu trong động tác. - Chơi trò chơi: “Nhảy lướt sóng’’. Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động và bảo đảm an toàn. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác toàn bài thể dục phát triển chung, chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, cờ hiệu, dây, kẻ sân cho trò chơi. C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. ĐL (8-10p) 1-2 p. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, GV phổ biến nội.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 2x8 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. 3p. dung yêu cầu buổi học. - CS hướng dẫn lớp khởi động theo đội hình trên. o o o o o o o o o o o o o o o o o o CS. * Trò chơi: “Kết bạn”:. (19-25p). 14-16p. II. PHẦN CƠ BẢN: 1. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn toàn bài thể dục phát triển chung:. 7-9p. 2. Trò chơi: “Nhảy lướt sóng”. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Về nhà ôn toàn bài thể dục phát. 4-5p. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò - GV cho HS tập cả lớp, GV hô nhịp, quan sát, nhận xét, chỉnh sửa động tác đúng. - Cán sự thể dục hô nhịp, GV quan sát, chỉnh sửa ngay cho từng HS. - GV chia nhóm tổ tập, tổ trưởng hướng dẫn tổ tạp, GV quan sát, sửa sai ngay cho từng HS. Nhận xét, đánh giá thi đua xem tổ nào thực hiện tốt và đẹp nhất. - Toàn lớp ôn lại cả bài. GV quan sát, chỉnh sửa cho những HS thực hiện còn yếu. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> triển chung. (gồm 8 động tác). Tuần 17 – Bài 33 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Ôn đi đều vòng phải, vòng trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối đều. - Học trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn’’. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi theo đúng quy định. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện tích cực, chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, cờ hiệu, kẻ sân cho trò chơi. C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. ĐL (8-10p) 1-2 p. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV. 2x8 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. - Tập trung lớp, GV phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. - CS hướng dẫn lớp khởi động theo.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. 3p * Thực hiện bài thể dục nhịp điệu.. đội hình trên. o o o o o o. o o o. o o o. o o o. CS. (19-25p). 14-15p. o o o. - CS điều khiển lớp tập.. II. PHẦN CƠ BẢN:. 1. Bài tập RLTTCB: - Ôn đi đều vòng phải, vòng trái: 8-10p. 2. Học trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” 4-5p. - GV cho HS tập cả lớp, CS hô nhịp, GV quan sát, nhận xét, chỉnh sửa động tác đúng. - Lớp tập lại 1-2 lượt, cán sự thể dục hô nhịp, GV nhận xét. - GV chia lớp làm 2 nhóm tổ chức thi: nhóm thực hiện tốt được tuyên dương khen thưởng. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); rũ chân, tay; đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Ôn bài thể dục, một số kĩ năng của ĐHĐN.. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Tuần 17 – Bài 34 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI VÒNG TRÁI TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN”. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Ôn đi đều vòng phải, vòng trái. - Chơi trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn’’. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi theo đúng quy định. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác nội dung rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản, chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, cờ hiệu, bóng nhựa, kẻ sân cho trò chơi. C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. ĐL (8-10p) 1-2 p. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV 2x8. 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. - Tập trung lớp, GV phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. - CS hướng dẫn lớp khởi động theo.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. 3p. đội hình trên. o o o o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. CS * Trò chơi: “Chuyển bóng tiếp sức”. (19-25p). 14-15p. II. PHẦN CƠ BẢN:. 1. Bài tập RLTTCB: - Ôn đi đều vòng phải, vòng trái: 8-10p. 2. Chơi trò chơi: “Chạy tiếp sức 4-5p theo vòng tròn”. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Ôn một số kĩ năng của ĐHĐN.. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò - GV cho HS tập cả lớp, GV hướng dẫn, quan sát, nhận xét, chỉnh sửa động tác đúng. - Cán sự thể dục hô nhịp, GV quan sát, chỉnh sửa ngay cho từng HS. - Tổ chức thi đua: GV chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm thực hiện 1 lượt, GV quan sát, nhận xét, tuyên dương nhóm thực hiện tốt. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Tuần 18 – Bài 35 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN”. ơ. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Ôn động tác đi đều vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi đều sai nhịp. - Chơi trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn’’. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác nội dung rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản, chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, cờ hiệu, kẻ san cho trò chơi. C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. ĐL (8-10p) 1-2 p. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV 2x8. 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. - Tập trung lớp, GV phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. - CS hướng dẫn lớp khởi động theo đội hình trên. o o o o o o.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> 3p. o o. o o. o o. o o. 14-15p. II. PHẦN CƠ BẢN:. 1. Bài tập RLTTCB: - Ôn đi đều vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi đều sai nhịp: 8-10p. 2. Chơi trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”. o o. CS. (19-25p). * Trò chơi: “Làm theo tín hiệu”. o o. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò - GV cho HS tập cả lớp, GV hô nhịp, quan sát, nhận xét, chỉnh sửa động tác đúng. - Cán sự thể dục hô nhịp, GV quan sát, chỉnh sửa ngay cho từng HS. - Mời 1 tổ thực hiện trước lớp, cả lớp quan sát, nhận xét, rút kinh nghiệm ngay cho bản thân.. 4-5p - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Ôn một số kĩ năng của ĐHĐN.. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Tuần 18 – Bài 36 Ngày dạy: 5A: Ngày dạy: 5C:. 5B: 5D:. SƠ KẾT HỌC KÌ I. A/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Sơ kết học kì I. Yêu cầu hệ thống được những kiến thức, kĩ năng đã học, những ưu khuyết điểm trong học tập để cố gắng phấn đấu trong học kì II. - Chơi trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn’’. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. 2. Kĩ năng: Yêu cầu HS thực hiện được ở mức tương đối chính xác nội dung rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản, chủ động tham gia trò chơi, hiểu được ý nghĩa của trò chơi. 3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc, tinh thần tập thể, sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện. B/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Tại sân trường. - Phương tiện: Còi, cờ hiệu, kẻ sân cho trò chơi. C/ Nội dung bài học và phương pháp tổ chức: NỘI DUNG BÀI HỌC I. PHẦN MỞ ĐẦU:. 1. Tổ chức: - GV kiểm tra sĩ số, sức khỏe, sân bãi, trang phục tập luyện. - Phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.. ĐL (8-10p) 1-2 p. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV. 2x8 2. Khởi động: - Xoay kĩ khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, khuỷu tay, khớp hông, khớp gối.. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. - Tập trung lớp, GV phổ biến nội dung yêu cầu buổi học. - CS hướng dẫn HS khởi động theo đội hình trên. o o o o o o o o o o o o.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 3p. o. o. o. o. 14-15p. o. CS. (19-25p). * Trò chơi: “Kết bạn”. o. - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. II. PHẦN CƠ BẢN:. 1. Sơ kết học kì I: - Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp và cách chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp. - Bài thể dục phát triển chung (8 động tác) 8-10p - Một số trò chơi lớp 3,4 và các trò chơi mới “Ai nhanh và khéo hơn”; Chạy nhanh theo số”.. 4-5p 2. Chơi trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”. - GV cùng HS hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng đã học trong học kì (tên gọi, khẩu lệnh, cách thực hiện) - Tổ chức cho HS thực hiện toàn lớp, GV quan sát, chỉnh sửa cho HS. - GV có thể gọi một số HS lên thực hiện các động tác đúng, đẹp; GV nhận xét, nêu những sai lầm HS thường mắc và cách sửa chữa. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS trong lớp, khen ngợi, biểu dương cá nhân, tổ nhóm thực hiện tốt, nhắc nhở cá nhân, tổ nhóm cần khắc phục để có hướng phấn đấu trong học kì II - GV phổ biến nội dung, luật chơi, tiến hành cho HS chơi, GV làm quản trò. Lưu ý: Ở các lần chơi, GV có thể thay đổi hình thức chơi để trò chơi thêm sinh động.. III. PHẦN KẾT THÚC:. 1. Hồi tĩnh: - HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu: (hoặc dàn hàng ngang) 1-2 phút, kết hợp dang tay ngang (hít vào), buông tay xuống (thở ra); đấm lưng cho bạn. 2. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét ý thức, tác phong, khả năng nắm bài của HS. - Khen ngợi những HS thực hiện tốt trong học kì, nhắc nhở những HS còn. o o o. o o o. o o o. o o o. o o o. GV - Tập trung lớp, nhận xét, dặn dò, cho lớp nghỉ..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> hạn chế cần cố gắng hơn trong trọng kì II. - Vận dụng một số trò chơi đơn giản đã học tự tổ chức chơi ngoài giờ học. - Ôn bài thể dục và các động tác RLTTCB..

<span class='text_page_counter'>(41)</span>