tuan 28

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 28 Thứ hai ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2013 Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mục tiêu : - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số - Giáo dục HS chăm học . B/ Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số - 2 em lên bảng làm bài. liền trước và số liền sau của các số: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Khai thác: * Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: - Lớp quan sát lên bảng. 999 … 1012 - Cả lớp tự làm vào nháp. - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và - 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp rồi bổ sung. giải thích. 999 < 1012 - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều thích, GV kết luận. số chữ số hơn 999 (4 chữ số nhiều hơn 3 - Tương tự yêu cầu so sánh hai số chữ số) nên 1012 > 999. 9790 và 9786. - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các số hơn thì lớn hơn và ngược lại số có số cặp số : 3772 ... 3605 8513 ... chữ số ít hơn thì bé hơn. 8502 - Tương tự cách so sánh ở ví dụ 1 để nêu 4579 ... 5974 655 ... 1032 : - Mời 2HS lên bảng chữa bài. 9790 > 978 6 vì hai số này có số chữ số - GV nhận xét đánh giá. bằng nhau nên ta sách giáo khoa từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải ….

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ở hàng chục có 9 chục > 8 chục nên * So sánh các số trong phạm vi 100 9790 > 9786. 000 - Lớp làm bảng con, một em lên điền trên - Yêu cầu so sánh hai số: bảng: 100 000 và 99999 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 - Mời một em lên bảng điền và giải 8513 > 8502 ; 655 < 1032 thích. - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rồi - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và rút ra kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 76199. 100 000 có 6 chữ số còn số 99 999 chỉ có - Mời một em lên so sánh điền dấu 5 chữ số nên 99 999 < 100 000. trên bảng. - Một em lên bảng điền dấu thích hợp. - Nhận xét đánh giá bài làm của HS. - Lớp thực hiện làm vào bảng con. c) Luyện tập: - Một em lên bảng làm bài, cả lớp bổ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. sung: - Yêu cầu HS thực hiện vào vở 76200 > 76199 nháp. - Hàng chục nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 - Mời một em lên thực hiện trên = 6 ; Hàng trăm có 2 > 1 vậy 76200 bảng. >76199 - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận - Mời một em lên bảng giải bài. xét bổ sung. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở 10 001 > 4589 8000 = 7999 và chữa bài. +1 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 99 999 < 100 000 3527> 3519 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập. tập. - Cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Một học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, bổ sung. tìm đúng số lớn nhất và số bé nhất 89 156 < 98 516 89 999 < 90 trên bảng mỗi em một mục a và b. 000 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 69731 = 69731 78 659 > 76 Bài 4 a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài 860 tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở . - Một học sinh đọc đề bài. - Mời một em lên thực hiện trên - Lớp thực hiện vào vở,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> bảng - Chấm một số em – Nhận xét tuyên dương d) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống. - Về nhà xem lại các BT đã làm.. - Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh. a/ Số lớn nhất là 92 368 b/ Số bé nhất là : 54 307. Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung + Theo thứ tự từ bé đến lớn: 8 258, 16 999, 30 620, 31 855. Tập đọc-Kể chuyện: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A / Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. - Hiểu nội dung làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con ) - GDHS tính cẩn thận trong mọi công việc. B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện - Ba em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả "Quả táo" (tiết 1 tuần ôn tập). táo" - Nhận xét ghi điểm. - Nêu nội dung câu chuyện. 2.Bài mới: - Cả lớp theo, nhận xét. a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Cả lớp theo dõi. * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo - Nối tiếp nhau đọc từng câu. viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.. - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan. + Chúng em thảng thốt khi nghe tin buồn đó. + Chú Ngựa Con thua cuộc vì chủ quan. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài.. c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ?. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. + Sửa soạn cho cuộc đua không biết chán, …Mải mê soi mình dưới dòng suối trong veo, với bộ bờm chải chuốt ra dáng một nhà vô địch. - Lớp đọc thầm đoạn 2. + Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất định sẽ thắng. - Đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Ngựa con không chịu lo chuẩn bị cho bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa chừng cuộc đua bộ móng bị lung lay rồi rời ra và chú phải bỏ cuộc. + Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ.. + Nghe cha nói ngựa con có phản ứng như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ?. + Ngựa Con đã rút ra bài học gì ? d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 3 nhóm thi đọc phân vai . - Mời 1HS đọc cả bài.. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con. - Một em đọc cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ - Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. chuyện kể lại toàn chuyện bằng lời của - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. Ngựa Con. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa. 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình chuyện: dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu. con đến gặp bác thợ rèn. - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi"hoặc ngắm nhau. "mình". +Tranh 4: Ngựa con phải bỏ cuộc đua do - Yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh, bị hư móng … nói nhanh ND từng tranh. - 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu - Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp. đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. Con. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Mời một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể Nếu chủ quan, coi thường những thứ hay nhất. tưởng chừng như nhỏ thì sẽ thất bại. đ) Củng cố- dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới. (ChiÒu ) LuyÖn to¸n So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100.000 I. Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vÞ 100.000 - BiÕt t×m sè lín nhÊt, sè nhá nhÊt trong mét nhãm 4 sè mµ c¸c sè cã 5 ch÷ sè - Cñng cè cho HS vÒ sè liÒn tríc , sè liÒn sau cña mét sè. II.ChuÈn bÞ : - B¶ng phô viÕt néi dung BT 1, 2 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1.ổn định tổ chức : 2.KiÓm tra bµi cò : - GV viÕt b¶ng 120 + 1230 4758 + 4759 + Nªu quy t¾c so s¸nh c¸c sè trong - 2 HS lªn b¶ng ph¹m vi 10000 ? - HS + GV nhËn xÐt. 3.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi : - ghi ®Çu bµi b.Thùc hµnh : Bµi 1: - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu HS lµm b¶ng con . 89200 = 98200 60 000 = 59099 +1 10895 > 10598 20 0000+80 000 = 100000 33454 = 33454 50 000 x 2 > 90 0000 -> GV nhËn xÐt : Cñng cè vÒ so s¸nh sè. Bµi 2: - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV nhận xét , đánh giá ,củng cố cách - Thi đua giữa 2 dãy ( cử đại diện ) so s¸nh nhiÒu sè . a. 69170 b .8995 Bµi 3 : - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV gäi HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu HS lµm vµo vë - GV gọi HS đọc bài. + C¸c sè lín tõ lín ---> bÐ nhÊt lµ: 81400 ; 52234 ; 35213 ; 20369 ; 18569 -> 3 - 4 HS đọc bài - HS nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt Bµi 4 : - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho - C¸c nhãm th¶o luËn b¸o c¸o kÕt qu¶ . c¸c nhãm . BiÓu thøc cã gi¸ trÞ bÐ nhÊt lµ : 800 x 2 : 4 -> GV nhËn xÐt 4. Cñng cè : - Nªu c¸ch so s¸nh sè cã 5 ch÷ sè ? - 3HS 5. dÆn dß : - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Tập đọc : Tin thÓ thao I, Mục tiêu : -Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :chú ý các từ phiên âm nớc ngoài (Am-xt¬-r«ng ,….)vµ c¸c tõ cã thanh ng· . -Rèn kĩ năng đọc hiểu :Hiểu đợc các bản tin thể thao : Thành công của vận động viên Việt nam Nguyễn Thuý Hiền ,quyết địng của ban tổ chức SAE Gaméchọn đúng trâu vàng làm biểu tợng của SâEgame s22 gơng luyện tập của Am-xtơ-rông . II, Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài : Cùng vui chơI HS đọc – HS khác nhận B. Bµi míi : giíi thiÖu bµi : Ghi môc bµi xÐt *, Luyện đọc : Tiến hành nh những tiết trớc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lu ý : Đọc đúng văn bản , phát âm các tiếng có thanh ng· , hái vµ tiÕng níc ngoµi .. *, T×m hiÓu bµi : a, Tãm t¾t mçi tin thµnh mét c©u Tổ chức HS đọc thầm toàn bản tin ?H·y tãm t¾t tin b»ng mét c©u ng¾n ? Chó ý : Nh÷ng ch÷ in ®Ëm trong mçi mÈu tin lµ ý chÝnh của tin đó . Nhận xét chốt ý đúng b, TÊm g¬ng Am –xt¬ -r«ng muèn nãi lªn ®iÒu g× ? c, Ngoµi tin thÓ thao ,b¸o chÝ cßn cho ta biÕt nh÷ng tin g× ? *, Luyện đọc: Ba học sinh khá giỏi tiếp nối nhau đọc 3 mẩu tin ,chú ý nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ quan träng . +Tin tõ Hång C«ng ……tæ chøc ë ®©y. +Am –xt¬ -r«ng ……kh«ng n¶n chÝ . HS thi đọc đoạn văn trên HS đọc toàn bài *, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕn hµnh nh tiÕt tríc HS đọc thầm bản tin HS tãm t¾t b¶n tin HS kh¸c nhËn xÐt. HSTL HSTL HS đọc – HS khác nhận xÐt. Đọc báo th viện di động I. Mục tiêu:- Học sinh yêu thích đọc sách. - Tìm hiểu những kiến thức về cuộc sống xung quanh. - GDHS qua câu chuyện được đọc. II. Chuẩn bị III. Cách tiến hành:. - Sách, báo 1. Ổn định: chia lớp thành 6 nhóm.. 2. Tiến hành: - Nhóm trưởng nhận sách báo - Đọc trong nhóm do nhóm trưởng điều hành - Đổi chéo sách báo giữa các nhóm để đọc. Giáo viên quan sát, nêu thêm một số câu hỏi về nội dung, ý nghĩa và bài học rút ra từ các câu chuyện HS vừa được đọc. 3. Tổng kết- Các nhóm nạp sách báo về lớp cho lớp trưởng. Thứ ba 19/03/2013 Toán: A/ Mục tiêu :. LUYỆN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Luyện tập về đọc và biết thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm. Luyện tập so sánh các số. Biets làm tính các số trong phạm vi 100 000 ( Luyện tính viết và tính nhẩm ). - Giáo dục HS chăm học . B/ Đồ dùng dạy học : Một bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2,....8, 9 C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm : < , > = ? - 2 em lên bảng làm bài. 4589 ... 10 001 26513 ... 26517 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. 8000 ... 7999 + 1 100 000 ... 99 999 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện - Một em nêu yêu cầu bài tập. tập: - Quy luật về cách viết các số tiếp theo trong Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. dãy số là ( số đứng liền sau hơn số đứng liền - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết trước 1 đơn vị) dãy số tiếp theo. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ nháp. sung. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604 - Giáo viên nhận xét đánh giá. b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập. Bài 2: - Cả lớp làm vào vở. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở nháp. - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. - Mời 2 em lên bảng giải bài. 8357 > 8257 3000 + 2 < 3200 - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 nhau. 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 - Một học sinh đọc đề bài. - Lớp thực hiện vào vở, Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: tập. 8000 - 3000 = 5000 3000 x 2 =.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở nháp. - Mời HS nêu miệng kết quả nhẩm. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở nháp. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 - 300 = 7300 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : 2 = 8300 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. a) Số lớn nhất có năm chữ số : 99 999 b) Số bé nhất có năm chữ số : 10 000 Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung 3254 + 2473 = 5727 8460 : 6 = 1410 8326 - 4916 = 3410 1326 x 3 = 39. Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - GV chấm một số vở - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh kết quả vào mỗi phép tính. - Về nhà xem lại các BT đã làm. Chính tả(nghe-viết): CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Cuộc chạy đua trong“. - Làm đúng bài tập 2 a/b. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết - 2HS lên bảng viết 4 từ có vần ưc/ưt. vào bảng con các từ có vần ưc/ưt. - Nhận xét đánh giá chung. - Cả lớp viết vào giấy nháp. 2. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc - 2 học sinh đọc lại bài. thầm. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn văn gồm 3 câu. + Đoạn văn trên có mấy câu ? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, + Những chữ nào trong bài viết hoa? đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn,.. con. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a / b: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - 2 em đọc yêu cầu bài. tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Học sinh tự làm bài. - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - 4HS lên bảng thi làm bài. quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực - Mời HS đọc lại kết quả. nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp của anh - hùng dũng. - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải - Cả lớp làm bài vào vơ.û đúng. d) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. Tập đọc:. CÙNG VUI CHƠI. A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy cả bài. Chú ý đọc đúng: lộn xuống, xanh xanh, quanh quanh, tinh mắt, khỏe người … - Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ - Rèn kĩ năng đọc - hiểu:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Hiểu được các từ khó quả cầu giấy qua chú thích ở cuối bài. + Hiểu được nội dung bài : các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tập tốt hơn (trả lời được các câu hỏi SGK. Học thuộc lòng bài thơ.). - GDHS thường xuyên tập thể dục B/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên nối tiếp kể lại câu chuyện - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua trong rừng " "Cuộc đua trong rừng"(mỗi em kể 2 - Nhận xét ghi điểm. đoạn) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. 2.Bài mới: - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc. a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi - Nối tiếp nhau đọc từng câu Mỗi em đọc uốn nắn khi HS phát âm sai. 2 dòng thơ. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục - Luyện đọc các từ khó ở mục A. A. - Nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trước lớp. - Giải nghĩa từ quả cầu giấy sau bài đọc - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. (Phần chú thích). - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ. + Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 2 và 3 của bài thơ + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào ?. - Cả lớp đọc thầm cả bài thơ. + Chơi đá cầu trong giờ ra chơi. - Đọc thầm khổ thơ 2 và3 bài thơ. + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên rồi lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác. Các bạn chơi khéo léo nhìn rất tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để quả cầu không bị rơi xuống đất..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại. + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn.. - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối của bài. + Theo em "chơi vui học càng vui"là thế nào ? - Giáo viên kết luận. - Một em đọc lại cả bài thơ. d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Cả lớp HTL bài thơ. - Mời một em đọc lại cả bài thơ. - Hướng dẫn học sinh HTL từng khổ thơ - 4 em thi đọc thuộc từng khổ thơ. và cả bài thơ. - Hai em thi đọc cả bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, khổ thơ và cả bài thơ. hay. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. đ) Củng cố - dặn dò: - 3học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. LuyÖn tËp vÒ gi¶i to¸n I, Môc tiªu: Cñng cè kiÕn thøc vÒ gi¶I to¸n b»ng 2 phÐp tÝnh .RÌn kÜ n¨ng gi¶I c¸c dạng toán gồm 2 phép tính đã học II, §å dïng : B¶ng phô III, Các hoạt động dạy học; 1, Giíi thiÖu bµi : ghi môc bµi 2, Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: Mét m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu réng lµ 45m, chiÒu dµi gÊp 3 lÇn chiÒu réng . TÝnh chu vi mảnh vờn đó ? HS lµm c¸ nh©n vë Tổ chức HS đọc thầm đề toán Ch÷a bµi HS tự tóm tắt đề toán trong vòng 1 phút HS trình bày phần tóm tắt đề toán trong nhóm 2Đại diện nhóm trình bày trớc lớp Tæ chøc HS lµm c¸ nh©n vë Chữa bài –chốt ý đúng KL: C¸ch t×m chu vi h×nh ch÷ nhËt Bµi 2: Chu vi cña h×nh vu«ng 168m . H·y tÝnh c¹nh HS lµm c¸ nh©n vë h×nh vu«ng ? Ch÷a bµi TiÕn hµnh nh bµi tËp 1 KL; C¸ch tÝnh c¹nh h×nh vu«ng khi biÕt chu vi lÊy chu vi chia cho 4 Bµi 3: Mét bÕp ¨n trong 6 ngµy ¨n hÕt 6120kg g¹o . Hỏi trong 3 ngày bếp đó ăn hết bao nhiêu kg gạo ? TiÕn hµnh nh bµi tËp 1 HS lµm c¸ nh©n vë KL: Cách giảI dạng toán liên quan đến rút về đơn vÞ Bµi 4(HSK):Mét phÐp chia hÕt cã sè chia b»ng 7.Nếu ta thêm 4221 đơn vị vào số bị chia thì thơng sẽ tăng thêm bao nhiêu đơn vị ?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HS tù lµm bµi Chữa bài – Chốt ý đúng Bµi 5(HSK):T×m sè cã hai ch÷ sè ,biÕt tæng cña hai chữ số bằng 8 và hiệu của chữ số hàng đơn vị với hµng chôc b»ng 4. HD: Sử dụng phơng pháp thử chọn để tìm ,dựa vào chữ số hàng đơn vị và chữ số hàng chục để tìm .*, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau (ChiÒu ) To¸n : LuyÖn tËp I,Môc tiªu :- Cñng cè kiÕn thøc vÒ céng , trõ ,nh©n ,chia sè tù nhiªn , tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc , …RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c d¹ng to¸n trªn . II, Các hoạt động dạy học : 1, Giíi thiÖu bµi : Ghi môc bµi 2, Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 1HS đọc đề HS lµm c¸ nh©n vë C©u1 : ViÕt c¸c sè : 5407; 5074; 5740; 5047. 1 HS lªn b¶ng lµm Ch÷a bµi a) Theo thứ tự từ bé đến lớn. b) Theo thứ tự từ lớn đến bé. ?Muốn xếp đợc các số theo thứ tự trớc tiên em ph¶I lµm g×? C©u 2 : §Æt tÝnh råi tÝnh. 5376 + 982 3208 : 4 4483 - 3947 1413 x 7 KL:Đặt thẳng cột , chú ý đến trờng hợp có nhớ . C©u 3 : TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. 1812 : 6 + 149 3842 - 924 x 3. 1HS đọc đề HS lµm c¸ nh©n vë 1 HS lªn b¶ng lµm Ch÷a bµi. TiÕn hµnh nh bµi tËp 2. TiÕn hµnh nh bµi tËp 2 HS lµm c¸ nh©n vë C©u 4 : §iÒn dÊu >; <; = vµo chç chÊm : 700 + 5 ..... 7005 1km ..... 999m 53999 + 1 ..... 54000 1giê 50phót ..... 120 phót. C©u 5 : Mét cöa hµng cã 3 thïng dÇu, mçi thïng chứa 1050 lít. Ngời ta đã bán đi 2715 lít. Hỏi cửa hµng cßn l¹i bao nhiªu lÝt dÇu ? *, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Thứ tư 20/03/2013 Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Luyện tập về đọc, viết số và nắm được thứ tự các số trong phạm vi 100 000. Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết của phép tính. Luyện giải toán. - Giáo dục HS chăm học . B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm - 2 em lên bảng làm bài. Đặt tính rồi tính: 3254 1326 8326 3254 + 2473 1326 x 3 8326 - + 2473 x 3 - 4916 4916 5727 3978 3410 - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài. tập 1. - Cả lớp tự làm bài. - Yêu cầu HS tự tìm ra quy luật của dãy - Từng cặp đổi chéo vở KT bài nhau. số rồi tự điền các số tiếp theo vào dãy - Nối tiếp nhau đọc dãy số, cả lớp bổ sung số. a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999. chữa bài. c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; - Gọi HS tiếp nối nhau đọc dãy số (mỗi 24691 em đọc 1 số). - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x. - Mời 2 em lên giải bài trên bảng. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh.. - 2 học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung. x + 1536 = 6924 x – 636 = 5618 Bài 3 x = 6924 – 1536 x = 5618 + 636 - Gọi HS đọc bài toán. x = 5388 x = 6254 - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Một em đọc bài toán. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Tự tóm tắt và phân tích bài toán. - Mời một em lên giải bài trên bảng. - Lớp làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Chấm 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi tự ghép hình theo mẫu. - Mời một em lên ghép hình trên bảng. - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh c) Củng cố - dặn dò:. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải: Số mét mương đội đó đào trong 1 ngày là: 315 : 3 = 105 (m) Số mét mương đội đó đào trong 8 ngày là: 105 x 8 = 840 (m) Đ/S : 840 mét - Một em đọc đề bài 4. - Một em lên bảng xếp để được hình theo mẫu .. Luyện từ và câu NHÂN HÓA - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu : - Tiếp tục ôn về nhân hóa - Ôn về cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?. - Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. B/ Đồ dùng dạy học: - 3 tờ phiếu to viết 3 câu văn ở bài tập 2. - Bảng lớp viết truyện vui bài tập 3. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 em lên bảng làm BT: Tìm các sự - 1 em lên bảng làm bài. vật được nhân hóa trong bài thơ Em - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn. thương và các TN được dùng để nhân hóa các sự vật đó ? - Nhận xét chấm điểm. 2.Bài mới: - Lắng nghe. a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một em đọc yêu cầu bài tập 1. - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1, cả lớp đọc thầm theo. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Mời 3 em nêu miệng kết quả. - Ý nghĩa của việc nhân hóa sự vật ? - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng.. Bài 2: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm bài, làm xong dán bài trên bảng. - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng.. Bài 3: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập , cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Mời 2 em lên bảng thi làm bài. - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng cuộc. d) Củng cố - dặn dò - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là người giỏi nhất + Tìm các sự vật được nhân hóa và cho các sự vật đó tự xưng là gì ? - Về nhà học bài xem trước bài mới.. - Lớp suy nghĩ và tự làm bài. - Ba em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: + Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình. + Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta. - Một học sinh đọc bài tập 2. - Lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập. - 3 nhóm dánbài lên bảng. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. a/ Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng b/ Cả một vùng… mở hội để tưởng nhớ ông. c/ Ngày mai …thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp trong các câu văn). - Lớp tự suy nghĩ để làm bài. - 2 em lên bảng thi làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng cuộc. - 5 em lên thể hiện tiểu phẩm. + Các sự vật được nhân hóa: mây, gió, bức tường, chuột. Các sự đó tự xưng là: tôi, ta,....

<span class='text_page_counter'>(17)</span> (chiÒu ) LuyÖn to¸n. LuyÖn tËp. So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 I. Môc tiªu: - §äc , viÕt sè trongphamh vi 100.000 - ViÕt thø tù c¸c sè trong ph¹m vi 100 000. - Gi¶i bµi to¸n t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh vµ gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II.ChuÈn bÞ : - 8 h×nh tam gi¸c vu«ng nh BT4 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy: 1.ổn định tổ chức : 2.KiÓm tra bµi cò : + Lµm BT1 + 2 . - HS + GV nhËn xÐt. 3.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi : - ghi ®Çu bµi b.HD lµm bµi tËp : Bµi 1: - Gäi hs nªu yªu cÇu - Cho hs lªn b¶ng lµm bµi. Hoạt động của trò. - 2HS lµm bµi - 2HS nêu đề bài - 2 HS lªn b¶ng lµm - Díi líp lµm vµo vë .. - GV ch÷a bµi ,Cñng cè gi¸ trÞ tõng ch÷ sè trong d·y sè . Bµi 2: - 2 hs th¶o luËn s¾p xÕp theo thø tù - Tổ chức hoạt động nhóm đôi - §¹i diÖn nªu kÕt qu¶ - gäi c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ A, 58420, 49975, 29643, 23504, 14005 - Nh©n xÐt B, 14005, 23504, 29643, 49975, 58420 - Hs nêu lại kết quả đúng Bµi 3: Cñng cè vÒ t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu lµm b¶ng con. x + 1432 = 4324 x = 4324 - 1432 X = 892 X : 4 + 1205 = 2874 - GV söa sai sau mçi lÇn gi¬ b¶ng X :4 =2874 - 1205 X = 1669 x 4 X = 6676 . Bµi 4: - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - 2HS ph©n tÝch bµi to¸n - Yªu cÇu lµm vµo + 1HS lªn b¶ng Bµi gi¶i Tãm t¾t MÑ mua 5kg g¹o hÕt sè tiÒn lµ : 3 ngµy: 315 m 4200 x 5 = 21000 ( đồng ) 8 ngµy: ...m? Mẹ đi chợ mua gạo và đỗ đen hết số tiền là : 21000 + 9000 = 30000 ( đồng ) Đáp số: 30 000 ( đồng) - GV nhËn xÐt : Cñng cè vÒ gi¶i bµi toán có liên quan -> rút vê đơn vị . 4.Cñng cè - Nªu l¹i bíc g¶I bµi to¸n liªn quan rót - 2 hs nªu.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> về đơn vị 5. dÆn dß : - ChuÈn bÞ bµi sau a. Buổi học này ... để đợc nói chuyện , vui đùa với nhau . b.Trống báo giờ vào lớp .... để nghe cô giáo th©n mËt dÆn dß . - GV nhËn xÐt. Bµi tËp 3. - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS lµm vµo nh¸p - GV d¸n b¶ng 2tê phiÕu - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - HS nhËn xÐt …… kh«ng? - cã chø ! … kh«ng? - cã. …… níc kh¸c. …. Chóng ta. …. Kh«ng? …. ®i? - ®©y! tiÒn ®©y! …. Ra.. 4. Cñng cè : - Nªu l¹i c¸c c¸ch nh©n ho¸ 5. dÆn dß : - ChuÈn bÞ bµi sau. - Hs nªu. Thứ năm Ngày dạy: 21/03/2013 §/C THI£N D¹Y . Thứ sáu 22/03/2013 Toán: ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH - XĂNG-TI-MÉT VUÔNG A/ Mục tiêu : - Biết xăng-ti-mét vuông là đơn vị đo diện tích của hình vuông có cạnh là 1cm. - Biết đọc, viết số đo diện tích có đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông. - Giáo dục HS chăm học . B/ Đồ dung dạy học: Mỗi em một hình vuông cạnh 1cm..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : - Đưa ra 1 hình vuông A gồm 4 ô vuông, 1 hình chữ nhật B gồm 5 ô vuông. Yêu cầu HS so sánh diện tích của 2 hình A và B - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu xăng-ti-mét vuông : - Giới thiệu: Để đo diện tích các hình ta dùng đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông. xăng-ti-mét vuông là diện tích của một hình vuông có cạnh dài 1cm. - Cho HS lấy hình vuông cạnh 1cm ra đo. - KL: Đó là 1 xăng-ti-mét vuông. - Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm2 - Ghi bảng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2, gọi HS đọc. - GV đọc, gọi 2HS lên bảng ghi: mười lăm xăng-ti-mét vuông. Hai mươi ba xăng-ti-mét vuông. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời 3 em lên bảng chữa bài. - Nhận xét bài làm của học sinh.. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT và mẫu. - Hướng dẫn HS phân tích mẫu: Hình A gồm 6 ô vuông 1cm2 .. Hoạt động của trò - 2 em trả lời miệng, cả lớp nhận xét về kết quả của bạn.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - Cả lớp theo dõi.. - Lấy hình vuông ra đo. - 2 em nhắc lại. - 3 em đọc các số trên bảng. - 2 em lên bảng viết.. - Một em nêu yêu cầu của BT. - Lớp tự làm bài, - 2 em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung. + Một trăm hai mươi xăng-ti-mét vuông:120 cm2 + Một nghìn năm trăm xăng-ti-mét vuông: Viết là 1500 cm2 + Mười nghìn xăng-ti-mét vuông: 10 000 cm2 - Một em nêu yêu cầu của bài. - Lớp tự làm bài. - 2 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Diện tích hình A bằng 6cm2 - Yêu cầu HS tự làm câu còn lại. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét bài làm của học sinh.. + Hình B có 6 ô vuông 1cm2 nên hình B có diện tích bằng 6 cm2 + Diện tích hình A bằng diện tích hình B. - Một em nêu yêu cầu của bài. - Hai em lên bảng, cả lớp làm vào bảng Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu bài. con. - Mời 3 em đại diện cho 3 dãy lên bảng a/ 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 tính. 40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2 - Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con. b/ 6 cm2 x 4 = 24 cm2 - Nhận xét bài làm của học sinh. 32cm2 : 4 = 8 cm2 Bài 4 :( Nếu còn thời gian) - Một em đọc bài toán. - Gọi HS đọc bài toán. - Cùng GV phân tích bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Giải : d) Củng cố - dặn dò: Diện tích tờ giấy màu xanh lớn hơn diện - Đưa ra 1 số hình bằng bìa có kẻ ô tích tờ giấy màu đỏ là : vuông 1cm, yêu cầu HS nêu diện tích của 300 – 280 = 20 (cm2 ) mỗi hình đó. Đ/S : 20 cm2 - Về nhà xem lại các BT đã làm. Tập làm văn LuyÖn tËp :KÓ vÒ quª h¬ng em I/ Mục tiêu:Rèn kĩ năng nói: - Bước đầu biết kể về phong c¶nh ë quª h¬ng em theo gợi ý cho trước . Viết được những điều vừa kề thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) GD hs chăm học. KNS: -Tư duy sáng tạo. -Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu. -Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực. II/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý BT1. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: ? KÓ xem quª h¬ng em cã nh÷ng phong c¶nh nµo ? - Hai em lên bảng kể. - Nhận xét chấm điểm. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới:a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : Em hãy kể về sự đổi mới ở - Một em đọc yêu cầu bài. quª h¬ng em . ? Liªn hÖ thùc tÕ cho biÕt quª em cã sù HSTL đổi mới về nhà cửa, làng mạc, thôn xóm, đờng sá,.....

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Mời một em kể mẫu, giáo viên nhận xét bổ sung. - Gọi một vài em nối tiếp nhau kể thi kể. - Nhận xét tuyên dương những HS kể hay, hấp dẫn . Bài tập 2:ViÕt nh÷ng ®iÒu em võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n kho¶ng 8 c©u - Gọi một em đọc yêu cầu bài tập. - Nhắc nhớ về cách trình bày lại những điều vừa kể thành một đoạn văn viết liền mạch. - Yêu cầu lớp thực hiện viết bài. - Theo dõi giúp đỡ những học sinh yếu. - Mời một số em đọc lại bài văn viết trước lớp. - Nhận xét và chấm điểm một số bài văn tốt. 3) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.. - Một em giỏi kể mẫu. - một số em nối tiếp nhau thi kể. - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất.. - Một em đọc yêu cầu của bài tập. - Thực hiện viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn liền mạch khoẳng 5 câu. - Bốn em đọc bài viết để lớp nghe. - Nhận xét bình chọn bạn viết hay nhất.. - Hai em nhắc lại nội dung bài học..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>

<span class='text_page_counter'>(23)</span>