Tuan 28

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 28( Từ ngày 18/3 đến 22 /3 /2013 ). ======================= @ @ @ ====================. Thø hai ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2013 Hoạt động tập thể. Chµo cê líp I . Mục đích yêu cầu - Tổ chức nghiêm túc buổi lễ chào cờ, hát quốc ca, đội ca - Nhận xét đánh giá kết quả học tập của tuần trớc. - §a ra ph¬ng híng häc tËp trong tuÇn 28 . II. Các hoạt động dạy học 1. Líp trëng ®iÒu khiÓn líp thùc hiÖn chµo cê, h¸t Quèc ca, §éi ca. 2. Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp trong tuÇn tríc. *¦u ®iÓm: - Thực hiện tốt các nội quy nhà trờng , của đội , lớp đề ra. - Có ý thức học và làm bài trớc khi đến lớp. - VÖ sinh c¸ nh©n, trêng líp s¹ch sÏ. - Đi vào ổn định nền nếp học tập. *Nhîc ®iÓm: - Ch÷ viÕt mét sè em cßn ph¶i cè g¾ng nhiÒu : Kh¸nh Linh , Minh §øc , YÕn , Hng .. . 3. §a ra ph¬ng híng tuÇn nµy. - TiÕp tôc thùc hiÖn tèt nÒn nÕp líp. - Thùc hiÖn nghiªm tóc néi quy cña trêng, líp. - Học và làm bài trớc khi đến lớp. - Tích cực rèn vở sạch viết chữ đẹp đảm bảo chất lợng đề ra. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, sách vở trớc khi tới lớp. - §¨ng kÝ tuÇn häc tèt chµo mõng ngµy 26 / 3 . - TÝch cùc häc tËp, hÖ thèng kiÕn thøc chuÈn bÞ cho k× thi gi÷a häc k× II. - Phát động phong chào thi đua chào mừng ngày 26/3. - GV tæ chøc cho HS vui v¨n nghÖ chµo mõng ngµy 26 / 3 - GV tæng kÕt - nhËn xÐt chung tiÕt häc . ----------˜²™--------------------˜²™--------To¸n. TiÕt 136 :So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 I.Môc tiªu * Gióp hs : LuyÖn c¸c quy t¾c so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh 1.H§1: KiÓm tra bµi cò : 2 – 3’ - H lµm b¶ng con GV nªu : - T×m sè liÒn tríc, sè liÒn sau - HS NhËn xÐt cña sè 30164 , 99 999 2. H§ 2 : Bµi míi 10 – 12’ a. Cñng cè quy t¾c so s¸nh c¸c sè trong - H so s¸nh, lµm b¶ng con- NxÐt ph¹m vi 100 000.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV ghi b¶ng : 99 999 vµ 100 000 H : Dựa vào đâu em làm đợc nh vậy ? => Khi so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 ta ph¶i quan s¸t sè ch÷ sè cña tõng sè. Sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè h¬n th× số đó lớn hơn. - GV ghi b¶ng : 76 200 vµ 76 199 - NxÐt sè ch÷ sè - T¬ng tù c¸ch so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10 000 hs lµm b¶ng con ? - Gv ghi b¶ng: 76 200 > 76 199 => Khi hai sè cã cïng sè ch÷ sè ta so s¸nh ntn? - Qua 2 vÝ dô muèn so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 ta lµm ntn? 3.H§ 3:LuyÖn tËp - Thùc hµnh (17’) Bµi 1/147 (4 - 5’) SGK: - KiÕn thøc: Cñng cè vÒ so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 . + NhËn xÐt c¸c sè bµi 1? + Nªu c¸ch so s¸nh: 35 276 ...35 275? + Muèn so s¸nh 2 sè ta lµm ntn ? Bµi 2/147 (3-4’) SGK: - KiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc vÒ so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100000 (trêng hîp cã cïng 5 ch÷ sè) + C¸c sè bµi 2 kh¸c g× c¸c sè bµi 1? + So s¸nh : 67 628 .. 67 728? + Khi so s¸nh 2 sè cã cïng sè ch÷ sè ta lµm ntn ? Bµi 3/147 (3 -4') B¶ng con: - KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch t×m sè lín nhÊt vµ sè bÐ nhÊt trong d·y sè. + Nªu c¸ch t×m sè lín nhÊt , bÐ nhÊt trong d·y sè ? Bµi 4/147 (5- 6’) Vë - KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch viÕt c¸c sè theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại. Chèt : Nªu c¸ch s¾p xÕp c¸c sè theo thứ tự từ bé đến lớn ? * Dù kiÕn sai lÇm: - Hs lóng tóng khi nªu c¸ch lµm hoÆc so s¸nh sai. - Hs viÕt sai thø tù c¸c sè theo yªu cÇu. 4.H§ 4: Cñng cè, dÆn dß (3’) - B¶ng con: So s¸nh c¸c cÆp sè sau : 83 456 vµ 80 679 52 934 vµ 52 902. - V× 100 000 cã nhiÒu ch÷ sè h¬n - V× 99 999 + 1 = 100 000. - H nêu đều là số có 5 chữ số . - HS lµm b¶ng con - Hs nªu c¸ch so s¸nh (nhiÒu em) - Ta so s¸nh tõ hµng cao nhÊt ... - HS nªu qui t¾c so s¸nh trong 2 trêng hîp võa nªu. - HS đọc yêu cầu và làm SGK - HS ch÷a bµi - nhËn xÐt . - H nêu đều là số có 5 chữ số - HS 35 276 ..>...35 275 - HS nªu c¸ch so s¸nh – NX - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS lµm bµi vµo SGK - HS ch÷a bµi – nhËn xÐt - HS nªu sù kh¸c nhau . - Ta so s¸nh tõng cÆp sè b¾t ®Çu tõ hµng cao nhÊt ... - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - H lµm tõng phÇn vµo b¶ng con - Ta ®i so s¸nh tÊt c¶ c¸c sè víi nhau ..... - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS lµm bµi vµo vë - HS ch÷a bµi - §æi vë KT – NX - HS nªu ta ®i so s¸nh råi t×m sè bÐ nhÊt ....... - HS lµm vµo b¶ng con 83 456 > 80 679 52 934 > 52 902 - HS nªu c¸ch so s¸nh – NX .. - Nªu c¸ch so s¸nh c¸c cÆp sè nµy ? - NhËn xÐt tiÕt häc. * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ----------˜²™--------------------˜²™---------. To¸n ( Bæ trî ) LuyÖn tËp I.Môc tiªu * Cñng cè vµ luyÖn tËp cho HS c¸c quy t¾c so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 * Gióp HS hoµn thiÖn tèt c¸c bµi tËp to¸n tr 57 II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô – VBT to¸n tr 57 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo Viên. 1.H§1: KiÓm tra bµi cò : 2 – 3’ GV nªu : - S¾p xÕp c¸c sè theo thø tù tõ lớn đến bé: 47563, 36574,36457, 65 563 2. H§ 2 : Híng dÉn tù häc ( 30 - 32’) Bµi 1/ 57 (7 - 8’) : - KiÕn thøc: Cñng cè vÒ so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 . + NhËn xÐt c¸c sè bµi 1? + Nªu c¸ch so s¸nh: 7000 ... 6999 ? + Muèn so s¸nh 2 sè ta lµm ntn ? Bµi 2/ 57 (6 -7 ’) : - KiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc vÒ so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100000 (trêng hîp cã cïng 5 ch÷ sè) + C¸c sè bµi 2 kh¸c g× c¸c sè bµi 1? + So s¸nh : 43000 .. 42000 + 1000 ? + Khi so s¸nh 2 sè cã cïng sè ch÷ sè ta lµm ntn ? Bµi 3/ 57 ( 8 – 9 ') - KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch t×m sè lín nhÊt vµ sè bÐ nhÊt trong d·y sè. a) 54937 , 73954 , 39899 , 73954 . b) 65048 , 80045 , 50846 , 48650 . + Nªu c¸ch t×m sè lín nhÊt , bÐ nhÊt trong d·y sè ? Bµi 4/147 (9- 10’) - KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch viÕt c¸c sè theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại. Chèt : Nªu c¸ch s¾p xÕp c¸c sè theo thø tự từ bé đến lớn ? 4.H§ 4: Cñng cè, dÆn dß (3’) - B¶ng con: Khoanh vµo sè lín nhÊt : 83 456 ,80 679 ,52 934 52 902 - Nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã 5 ch÷ sè ? - NhËn xÐt tiÕt häc. Hoạt động của Học Sinh. - H lµm b¶ng con - N xÐt – söa sai . - HS đọc yêu cầu và làm VBT - HS ch÷a bµi - nhËn xÐt . - H nêu : Cột 1đều là số có 4 chữ số , cét 2 lµ sè cã 5 ch÷ sè - HS 7000 ..>.. 6999 - HS nªu c¸ch so s¸nh – NX - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS lµm bµi vµo VBT - HS ch÷a bµi – nhËn xÐt - HS nªu sù kh¸c nhau . - HS nªu ta tÝnh tæng tríc ... - Ta so s¸nh tõng cÆp sè b¾t ®Çu tõ hµng cao nhÊt ... - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS lµm tõng phÇn vµo VBT . - Ta ®i so s¸nh tÊt c¶ c¸c sè víi nhau để tìm số lớn nhất , bé nhất - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS lµm bµi vµo vë BT - HS ch÷a bµi - §æi vë KT – NX . - HS nªu ta ®i so s¸nh råi t×m sè bÐ nhÊt ...... - HS lµm vµo b¶ng con chän sè lín nhÊt lµ : 83 456 - HS nªu c¸ch so s¸nh – NX .. ----------˜²™--------------------˜²™--------Tù nhiªn x· héi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi 55: Thó ( tiÕt 2 ). I.Môc tiªu * H biÕt: - Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các loài thú rừng đợc quan sát. - Nêu đợc sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng. - VÏ vµ t« mµu mét con thó rõng mµ H a thÝch. II. §å dïng d¹y häc - Tranh SGK/ 106, 107 - Tranh ¶nh su tÇm vÒ c¸c lo¹i thó rõng - Bót ch× mµu, giÊy vÏ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo Viên. 1.KiÓm tra bµi cò ( 3- 5’) - KÓ tªn mét sè loµi thó nu«i ë nhµ? - Nªu Ých lîi cña c¸c lo¹i thó nhµ? 2.Các hoạt động H§ 1: Quan s¸t vµ th¶o luËn ( 6 -7’) * Mục tiêu: Chỉ và nói đợc tên các bộ phận của các loài thú rừng đợc QS. * C¸ch tiÕn hµnh - Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm + GV nªu c©u hái th¶o luËn: C1. KÓ tªn c¸c loµi thó rõng b¹n biÕt? C2. Nêu đặc điểm cấu tạo ngoàicác loài thó.. ( chØ vµo h×nh).. Hoạt động của Học Sinh. - 2 - 3 HS kÓ – nhËn xÐt .. c¬ thÓ + H quan s¸t h×nh SGK/ 106, 107 vµ tranh su tÇm. Lµm viÖc theo nhãm + HS th¶o luËn theo c©u hái GV nªu .. + §¹i diÖn nhãm ghi kÕt qu¶ th¶o luËn + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy (mçi nhãm giíi thiÖu vÒ 1 loµi). - Em h·y phËn biÖt thó rõng , thó nhµ? *GV Kết luận: Gv nêu đặc điểm chung + HS phân biệt – NX . cña loµi thó nhµ. H§ 2: Th¶o luËn c¶ líp ( 9- 10’) * Mục tiêu: Nêu đợc sự cần thiết của việc b¶o vÖ thó rõng * C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - HS thảo luận nhóm đôi quan sát +Ph©n lo¹i tranh ¶nh c¸c lo¹i thó c¸c tranh ph©n biÖt c¸c lo¹i thó . +Th¶o luËn: T¹i sao chóng ta cÇn ph¶i b¶o - HS gi¶i thÝch v× sao sao chóng ta cÇn vÖ c¸c loµi thó rõng?. ph¶i b¶o vÖ c¸c loµi thó rõng . + C¸c nhãm tr×nh bµy, giíi thiÖu bé su - Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. tËp - kÕt qu¶ th¶o luËn. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ th¶o luËn *GV KÕt luËn: Gv liªn hÖ thùc tÕ. H§3: Lµm viÖc c¸c nh©n ( 10-11’) - Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Môc tiªu: BiÕt vÏ vµ t« mµu mét con thó rõng mµ em thÝch. * C¸ch tiÕn hµnh - G yªu cÇu Hs lÊy giÊy bót vÏ con thó rõng mµ m×nh yªu thÝch( cã ghi tªn, ghi chó c¸c bé phËn) - Gäi HS giíi thiÖu tranh cña m×nh . gv nhận xét, đánh giá * GV Kết luận: Bình chọn tranh vẽ đẹp  tuyªn d¬ng 3.Cñng cè dÆn dß ( 3’) - Nªu sù cÇn thiÕt ph¶i b¶o vÖ loµi thó rõng - §¸nh gi¸ - nhËn xÐt chung tiÕt häc .. - Hs lÊy giÊy bót vÏ con thó rõng mµ m×nh yªu thÝch( cã ghi tªn, ghi chó c¸c bé phËn) - Hs tr×nh bµy vµ giíi thiÖu tranh cña m×nh - NX .. - HS tr¶ lêi – nhËn xÐt .. ~~~~~~~~~~ * ˜²™ * ˜²™ * ˜²™ * ~~~~~~~~~~. Thø ba ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2013 To¸n. TiÕt 137: LuyÖn tËp I.Môc tiªu - HS luyện đọc và nắm đợc thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm. - LuyÖn tËp so s¸nh c¸c sè. - LuyÖn tÝnh viÕt vµ tÝnh nhÈm c¸c sè trong ph¹m vi 100 000. II.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo Viên. 1.H§1: KiÓm tra bµi cò : 2 – 3’ - B¶ng con: So s¸nh c¸c sè sau : 87 652 ...... 87 498 56 789 ...... 56709 +Nªu c¸ch so s¸nh? 2.Hoạt động 2: Luyện tập (32’) Bµi 1/148 (4-5’) SGK: - KiÕn thøc: Cñng cè thø tù c¸c sè cã 5 ch÷ sè liªn tiÕp, trßn ngh×n,trßn tr¨m + NhËn xÐt vÒ d·y sè võa lµm? + Dựa vào đâu em điền đợc các số bài 1 Bµi 2/148 (5 -6’) SGK: - KiÕn thøc: RÌn kü n¨ng so s¸nh c¸c sè cã trong ph¹m vi 100 000. Hoạt động của Học Sinh. - H lµm b¶ng con - N xÐt – söa sai .. - HS đọc yêu cầu và làm SGK - HS ch÷a bµi - nhËn xÐt . - Lµ d·y c¸c sè cã 5 ch÷ sè liªn tiÕp, trßn ngh×n,trßn tr¨m - Dựa vào đặc điểm của dãy số …. + Muèn so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 ta lµm ntn?. - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS lµm bµi vµo SGK - HS ch÷a bµi – nhËn xÐt - HS nªu c¸ch so s¸nh 36 478…...<......36 488 ; 6500 + 200....>...6621 - Ta so s¸nh tõng cÆp sè b¾t ®Çu tõ hµng cao nhÊt .... Bµi 3/148 (5 -6’) SGK: - KiÕn thøc: RÌn kü n¨ng tÝnh nhÈm. + Nªu c¸ch nhÈm : 6000 + 3000 ? 200 + 8000 : 2 ?. - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS lµm tõng phÇn vµo SGK: - HS nªu c¸ch nhÈm – NX .. + Nªu c¸ch so s¸nh 36 478...36 488 ; 6500 + 200...6621 ?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bµi 4/148 (7 -8’) Vë: - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - KiÕn thøc: Cñng cè vÒ t×m sè bÐ nhÊt vµ - HS lµm bµi vµo vë lín nhÊt cã 5 ch÷ sè. - Nªu c¸ch t×m sè bÐ nhÊt vµ sè lín nhÊt? - HS ch÷a bµi - §æi vë KT – NX - Ta ®i so s¸nh tÊt c¶ c¸c sè víi nhau để tìm số lớn nhất , bé nhất Bµi 5/148 (8 -9’) Vë: - Kiến thức: Rèn kỹ năng đặt tính và tính - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS lµm bµi vµo vë +; - ; x ; : c¸c sè cã 4 ch÷ sè. - HS ch÷a bµi – NX + NhËn xÐt c¸c phÐp tÝnh bµi 5? - HS nªu nhËn xÐt + Nêu cách đặt tính và tính của 3254 + 2473 ; 8460 : 6 - Dù kiÕn sai lÇm : - H t×m sai kÕt qu¶. 3.H§3: Cñng cè, dÆn dß (3’) - B¶ng con: TÝnh nhÈm - HS lµm vµo b¶ng con . 500 + 4000 x 2 = - HS nªu c¸ch tÝnh nhÈm – NX . 4000 + 6000 : 6 = . * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................... ----------˜²™--------------------˜²™--------Đạo đức tiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ nguån níc (TiÕt 1) I. Môc tiªu: 1. Hs hiÓu: - Níc lµ nhu cÇu kh«ng thÓ thiÕu trong cuéc sèng - Sù cÇn thiÕt ph¶i sö dông hîp lý vµ b¶o vÖ nguån níc kh«ng bÞ « nhiÔm. 2. HS biết sử dụng tiết kiệm nớc. Biết bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm. 3. HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nớc và làm ô nhiêm nguồn níc. II. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn . - Vở BT Đạo đức 3 - T liệu về sử dụng nguồn nớc và tình hình ô nhiễm nớc ở các địa phơng - PhiÕu häc tËp cho h® 2,3 III. Ph¬ng ph¸p : - Trực quan , đàm thoại , thảo luận nhóm, luyện tập thực hành IV. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo Viên. 1. ổn định tổ chức:(1’) 2. KiÓm tra bµi cò:(2-3’) - Em cần làm gì để thể hiện tôn trọng th tõ vµ tµi s¶n cña ngêi kh¸c.. Hoạt động của Học Sinh. - HS H¸t 1 bµi theo ý thÝch . - Em kh«ng bãc th cña ngêi kh¸c ra xem. Đồ đạc của ngời khác em không tự ý lấy để xem để dùng mà phải hỏi nếu ngời đó đồng ý em mới mợn.. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi: H§ 1: VÏ tranh hoÆc xem ¶nh. (6 - 7’) * Môc tiªu: H hiÓu níc lµ nhu cÇu kh«ng thÓ thiÕu trong cuéc sèng.§îc sö dông níc sạch đầy đủ sẽ đợc khoẻ mạnh và ph¸t triÓn tèt. - Lµm viÖc c¸ nh©n. * C¸ch tiÕn hµnh: - Hs cã thÓ nªu: níc, löa, g¹o, quÇn ¸o, - Y/c hs quan s¸t tranh ¶nh vµ kÓ ra s¸ch vë, ti vi....

<span class='text_page_counter'>(7)</span> nh÷ng g× cÇn thiÕt nhÊt cho cuéc sèng hµng ngµy? - Trong nh÷ng thø cÇn thiÕt cho cuéc sèng h»ng ngµy thø g× lµ cÇn thiÕt, v× sao? * GVKL: Níc lµ nhu cÇu thiÕt yÕu cña con ngời, đảm bảo cho trẻ em sống và ph¸t triÓn tèt. H§2: Th¶o luËn nhãm. nhãm (10- 11’) * Mục tiêu: H biết nhận xét và đánh giá hµnh vi khi sö dông níc vµ b¶o vÖ nguån níc. * C¸ch tiÕn hµnh - GV chia nhãm ph¸t triÓn th¶o luËn cho c¸c nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn nhËn xÐt viÖc lµm trong mỗi trờng hợp là đúng hay sai? Tại sao? Nếu em có mặt ở đấy em sẽ làm gì? Tại sao? * GVKL: a. Kh«ng nªn t¾m röa cho tr©u bß ngay c¹nh giÕng níc v× sÏ lµm bÈn níc giÕng, ảnh hởng đến sức khoẻ con ngời. b. §æ r¸c ë bê ao, bê hå lµ viÖc lµm sai v× lµm « nhiÔm níc. c. Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng là việc làm đúng giữ cho nguồn nớc không bị ô nhiễm độc. d. §Ó níc ch¶y trµn bÓ lµ viÖc lµm sai v× đã lãng phí nớc sạch. e. Không vứt rác là việc làm tốt để bảo vệ nguồn nớc để nớc không bị ô nhiễm độc. H§3: Th¶o luËn nhãm. ( 11- 12’) * Môc tiªu: H biÕt quan t©m t×m hiÓu thùc tÕ sö dông níc n¬i m×nh ë * C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia líp thµnh c¸c nhãm nhá vµ ph¸t phiÕu tr¶ lêi.. - Y/c c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV tæng kÕt ý kiÕn, khen ngîi c¸c hs đã biết quan tâm đến việc sử dụng nớc n¬i m×nh sèng. 4. Cñng cè, dÆn dß:(2-3’) - HD thùc hµnh : T×m hiÓu thùc tÕ sö dụng nớc ở gia đình, nhà trờng và tìm các c¸ch sö dông tiÕt kiÖm, b¶o vÖ níc sinh hoạt ở gia đình và nhà trờng. - §¸nh gi¸ - nhËn xÐt chung tiÕt häc .. - Níc lµ cÇn thiÕt nhÊt v× kh«ng cã níc th× con ngêi kh«ng cã c¬m ¨n níc uèng, không tắm rửa đợc. Không trồng trọt chăn nuôi đợc.... - Hs th¶o luËn c¸c trêng hîp: a. T¾m röa cho tr©u bß ë ngay c¹nh giÕng níc ¨n. b. §æ r¸c ë bê ao, bê hå. c. Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vËt vµo thïng r¸c riªng. d. §Ó vßi níc ch¶y trµn bÓ mµ kh«ng kho¸ l¹i. e. Kh«ng vøt r¸c trªn s«ng hå, biÓn. - 1 sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiÕn.. - Hs th¶o luËn néi dung phiÕu: a. Níc sinh ho¹t n¬i em ®ang ë thiÕu, thừa hay đủ dùng? b. Níc sinh ho¹t ë n¬i em ®ang sèng lµ s¹ch hay bÞ « nhiÔm? c. ë n¬i em sèng, mäi ngêi sö dông níc ntn? ( tiÕt kiÖm hay l·ng phÝ, gi÷ g×n s¹ch sÏ hay « nhiÔm? - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ thảo luận. Các nhóm khác trao đổi và bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ----------˜²™--------------------˜²™--------Tù nhiªn x· héi. Bµi 56: MÆt trêi. I. Môc tiªu * Sau bµi häc, H biÕt: - MÆt Trêi võa chiÕu s¸ng, võa to¶ nhiÖt. - Vai trò của mặt trời với sự sống trên Trái đất. - KÓ mét sè vÝ dô vÒ con ngêi sö dông ¸nh s¸ng vµ nhiÖt cña MÆt Trêi trong cuéc sèng hµng ngµy. II. §å dïng d¹y häc - C¸c h×nh SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo Viên. Hoạt động của Học Sinh. 1.KiÓm tra bµi cò ( 3 -5’) - Lớp 2 em đã biết đợc những điều gì về MÆt Trêi? 2.Các hoạt động. H§1: Th¶o luËn nhãm ( 10 - 11’) * Môc tiªu: BiÕt MÆt Trêi võa chiÕu s¸ng, võa to¶ nhiÖt * C¸ch tiÕn hµnh -Bíc 1: H th¶o luËn theo gîi ý ( SGK/ 110). - HS nêu những điều biết đợc về Mặt Trêi – HS kh¸c NX .. + H quan s¸t h×nh SGK/ 110 vµ tranh su tÇm. Lµm viÖc theo nhãm + HS th¶o luËn theo c©u hái gîi ý SGK nªu . + §¹i diÖn nhãm ghi kÕt qu¶ th¶o luËn + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy (mçi nhãm giíi thiÖu vÒ 1 yªu cÇu )- C¸c -Bíc 2: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ nhãm kh¸c NX . th¶o luËn. * KÕt luËn: MÆt Trêi võa chiÕu s¸ng, võa to¶ nhiÖt. H§ 2: Quan s¸t ngoµi trêi ( 10- 11’) * Mục tiêu: Biết vai trò của mặt trời đối với sù sèng trªn Tr¸i §Êt. * C¸ch tiÕn hµnh + HS quan s¸t quang c¶nh xung - Bíc 1: H quan s¸t quang c¶nh xung quanh s©n trêng . quanh -Th¶o luËn theo gîi ý. - HS thảo luận nhóm đôi theo gợi ý. + Nêu ví dụ về vai trò của Mặt Trời đối với con ngời, động vật, thực vật?. +Nªu kh«ng cã MÆt Trêi, ®iÒu g× sÏ s¶y ra - HS gi¶i thÝch vÒ vai trß cña MÆt trªn Tr¸i §Êt? - Bớc 2: Đại diện các nhóm trình bày kết Trời đối với con ngời, động vật, thực qu¶ th¶o luËn. vËt – NX . Líp + G nhËn xÐt, bæ sung. + C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn giíi thiÖu vÒ tÇm quan träng cña - G lu ý vÒ mét sè t¸c h¹i cña ¸nh s¸ng vµ MÆt trêi nhiÖt MÆt Trêi * Kết luận: Nhờ có Mặt trời, cây cỏ xanh tơi, ngời và động vật khoẻ mạnh. H§3: Lµm viÖc víi SGK ( 8- 9’) * Mục tiêu: Kể tên đợc 1 số VD về việc con ngời đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trêi. * C¸ch tiÕn hµnh - Hs lÊy giÊy bót quan s¸t H2,3,4  - Bíc 1: Híng dÉn H quan s¸t H2,3,4  Th¶o luËn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Th¶o luËn - Hs tr×nh bµy tríc líp - NX . - Bíc 2: H tr¶ lêi tríc líp  nhËn xÐt, bæ sung * Kết luận: Con ngời đã sử dụng ánh sáng vµ nhiÖt cña MÆt Trêi vµo nhiÒu viÖc trong cuéc sèng hµng ngµy. 3.Cñng cè dÆn dß ( 3 – 4 ’) - HS tr¶ lêi – nhËn xÐt - Nêu vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên trái đất. - NhËn xÐt - §¸nh gi¸ chung tiÕt häc . ----------˜²™--------------------˜²™--------To¸n( bæ trî ). LuyÖn tËp I.Môc tiªu - Củng cố cho HS luyện đọc và nắm đợc thứ tự các số có 5 chữ số tròn ngh×n, trßn tr¨m. - Cñng cè luyÖn tËp vÒ so s¸nh c¸c sè. - LuyÖn tÝnh viÕt vµ tÝnh nhÈm c¸c sè trong ph¹m vi 100 000. II.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô – VBT to¸n tr 58 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo Viên. 1.H§1: KiÓm tra bµi cò : 2 – 3’ - B¶ng con: So s¸nh c¸c sè sau : 87 652 ...... 87 498 56 789 ...... 56709 +Nªu c¸ch so s¸nh? 2.Hoạt động 2: Luyện tập (32’) Bµi 1/58 (4-5’) - KiÕn thøc: Cñng cè thø tù c¸c sè cã 5 ch÷ sè liªn tiÕp, trßn ngh×n,trßn tr¨m 6500 , ...,....., ......, 6900 ,......, ......, 23458 , 23459 , ....,.....,23462 , ....., ...... + NhËn xÐt vÒ d·y sè võa lµm? + Dựa vào đâu em điền đợc các số bài 1 Bµi 2/58 (5 -6’) - KiÕn thøc: RÌn kü n¨ng so s¸nh c¸c sè cã trong ph¹m vi 100 000 + Nªu c¸ch so s¸nh 9300 - 300... 9000 ; 6500 + 200...6621 ? + Muèn so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 ta lµm ntn? Bµi 3/58 (5 -6’) - KiÕn thøc: RÌn kü n¨ng tÝnh nhÈm. + Nªu c¸ch nhÈm : 9000 : 3 + 200 = ? (1000 + 3000 ) x 2 = ? Bµi 4/148 (7 -8’). Hoạt động của Học Sinh. - H lµm b¶ng con - N xÐt – söa sai .. - HS đọc yêu cầu và làm VBT - HS ch÷a bµi - nhËn xÐt . - Lµ d·y c¸c sè cã 5 ch÷ sè liªn tiÕp, trßn ngh×n,trßn tr¨m - Dựa vào đặc điểm của dãy số … - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS lµm bµi vµo VBT - HS ch÷a bµi – nhËn xÐt - HS nªu c¸ch so s¸nh 9300 - 300...=..... 9000 6500 + 200....>...6621 - Ta so s¸nh tõng cÆp sè b¾t ®Çu tõ hµng cao nhÊt ... - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS lµm tõng phÇn vµo VBT - HS nªu c¸ch nhÈm – NX ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Kiến thức: Củng cố về tìm số bé nhất và - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập lín nhÊt cã 5 ch÷ sè. - HS lµm bµi vµo vë BT - HS ch÷a bµi - §æi vë KT – NX - Nªu c¸ch t×m sè bÐ nhÊt vµ sè lín nhÊt? - Ta ®i so s¸nh tÊt c¶ c¸c sè víi nhau để tìm số lớn nhất , bé nhất Bµi 5/58 (8 -9’) - Kiến thức: Rèn kỹ năng đặt tính và tính - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS lµm bµi vµo vë BT. +; - ; x ; : c¸c sè cã 4 ch÷ sè. - HS ch÷a bµi – NX + NhËn xÐt c¸c phÐp tÝnh bµi 5? - Lµ c¸c phÐp tÝnh +; - ; x ; : c¸c sè cã 4 ch÷ sè + Nêu cách đặt tính và tính của - HS nêu cách đặt tính và tính . 3254 + 2473 ; 8460 : 6 3.H§3: Cñng cè, dÆn dß (3’) - B¶ng con: TÝnh nhÈm - HS lµm vµo b¶ng con . 5 500 + 4000 x 2 = - HS nªu c¸ch tÝnh nhÈm – NX . 4000 - 6000 : 6 = ~~~~~~~~~~ * ˜²™ * ˜²™ * ˜²™ * ~~~~~~~~~. Thø t ngµy 20 th¸ng 3 n¨m 2013 To¸n. TiÕt 138: LuyÖn tËp I.Môc tiªu - HS luyện đọc,viết số: Nắm đợc thứ tự các số trong phạm vi 100 000. - LuyÖn d¹ng bµi tËp t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. - LuyÖn gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n . II.§å dïng d¹y häc - B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo Viên. 1.H§1:KiÓm tra bµi cò (3 - 5’) - B¶ng con: So s¸nh c¸c sè sau 9 998 vµ 88 885 67 453 vµ 74320 + 5 2.H§2:LuyÖn tËp ( 30 - 32’) Bµi 1/149 (5 -6’) SGK: - KiÕn thøc: Cñng cè vÒ thø tù c¸c sè trong ph¹m vi 100 000. + §äc d·y sè trªn? NhËn xÐt c¸c d·y sè? Chốt : + Dựa vào đâu em điền đợc các sè trªn vµo d·y sè? Bµi 2/149 (9 - 10’) Vë: - KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. X + 1536 = 6924 , X : 3 = 1628 + x lµ thµnh phÇn nµo cha biÕt? + Nªu c¸ch t×m thõa sè cha biÕt? Chèt : T×m thµnh phÇn cha biÕt cña biÓu thøc ta cÇn lu ý g× ? Bµi 3/149 (9 -10’) Vë: - KiÕn thøc: Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã liên quan đến việc rút về đơn vị * Chèt +Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n. Hoạt động của Học Sinh. - HS lµm vµo b¶ng con – NX . - 2 -3 HS nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè . - §äc vµ nªu yªu cÇu bµi tËp - H lµm vµo SGK . - HS đọc bài làm – nhận xét - Lµ d·y sè cã n¨m ch÷ sè liªn tiÕp - Dựa vào đặc điểm của từng dãy số. - HS đọc và nêu yêu cầu BT . - HS lµm bµi vµo vë . - HS ch÷a bµi – nhËn xÐt . - HS nªu tªn thµnh phÇn cha biÕt . - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - HS nªu – NX - HS đọc và nêu yêu cầu BT . - HS lµm bµi vµo vë ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nµo? + Nªu c¸c bíc gi¶i? Bµi 4/149 (7 -8 ’) Thùc hµnh: - KiÕn thøc: Cñng cè vÒ xÕp h×nh. * Chèt : + Nªu c¸ch xÕp ? * Dù kiÕn sai lÇm : - Hs t×m sai kÕt qu¶ cña x. - Hs thao t¸c chËm hoÆc xÕp h×nh sai. 3.H§ 3:Cñng cè,dÆn dß (3’) - B¶ng con:T×m sè liÒn tríc vµ liÒn sau cña sè 56 899 - §¸nh gi¸ - nhËn xÐt chung tiÕt häc .. - HS ch÷a bµi – nhËn xÐt . - Bài toán thuộc dạng rút về đơn vị - HS nªu – NX - HS đọc và nêu yêu cầu BT . - HS thùc hµnh xÕp h×nh. - HS nªu c¸ch xÕp h×nh – NX. - HS lµm vµo b¶ng con – nhËn xÐt .. * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................... ----------˜²™--------------------˜²™--------Thñ c«ng. Bài 17: Làm đồng hồ để bàn ( 3tiết) I.Môc tiªu - H biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công. - Làm đợc đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật - H yêu thích sản phẩm mình làm đợc. II.§å dïng d¹y häc - Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng bìa + đồng hồ để bàn. - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. - GiÊy thñ c«ng, giÊy tr¾ng, hå d¸n, bót mµu.... III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo Viên. 1.KiÓm tra(1 - 2’) - Kiểm tra đồ dùng học tập của hs. 2.Các hoạt động TiÕt1 * Hoạt động 1: G hớng dẫn H quan sát, nhận xÐt ( (6- 7’) - G giới thiệu mẫu đồng hồ để bàn làm bằng b×a híng dÉn hs quan s¸t. + §ång hå cã d¹ng ntn? + Màu sắc của đồnh hồ để bàn ntn? + Nêu tác dụng của từng bộ phận trên đồng hồ. Hoạt động của Học Sinh. - HS lấy đồ dùng GV kiểm tra .. - H quan s¸t nhËn xÐt - H×nh ch÷ nhËt - Kim dµi chØ phót, kim ng¾n chØ giê. ..... - Y/ C H quan s¸t, nhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng, mµu sắc, tác dụng của từng bộ phận trên đồng hồ. - G liên hệ so sánh đồng hồ mẫu với đồng hồ thùc. * Hoạt động 2: G hớng dẫn mẫu ( 16- 17’) ( Sö dông tranh quy tr×nh) *Bíc 1: C¾t giÊy - H quan s¸t theo dâi - C¾t 2 tê giÊy thñ c«ng cã « dµi 24 «, réng 16 ô để làm đế và khung dán mặt đông hồ. - 1 tờ giấy có ô dài 14 ô, rộng 8 ô để làm mặt đồng hồ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cắt 1 tờ giấy HV cạnh 10 ô làm chân đỡ đồng hồ. - Cắt 1 tờ giấy trắng dài 14 ô, rộng 8 ô để làm mặt đồng hồ. * Bớc 2: Làm các bộ phận của đồng hồ - Làm khung đồng hồ: Lấy tờ giấy thủ công dài 24 ô rộng 16 ô gấp đôi ô dai ( miết kĩ đờng gấp , mở tờ giấy, bôi hồ vào 4 mép và giữa , gấp đôi, miết nhẹ để 2 nửa tờ giấy dính chÆt vµo nhau ( H2)  gÊp lªn 2 « theo dÊu gÊp ( H 3). - Làm mặt đồng hồ: Tờ giấy 14 ô x 8 ô. Gấp 4 ô xác định điểm giữa mặt đồnh hồ + 4 điểm đánh số, chấm vào điểm giữa và viết số 3, 6, 9, 12 vào 4 vạch xác định trên khung mặt đồng hồ  H 5  cắt dán hoặc vẽ kim đồng hå ( H 6). - Làm đế đồng hồ: Đặt dọc tờ giấy chuẩn bị gấp lên 6 ô theo đờng dấu giữa ( H 7) gấp tiếp 2 lÇn nh vËy ,b«i hå vµo nÕp gÊp ngoµi cïng dán lại ( H 8) Gấp 2 cạnh dài của H8 theo đờng dấu gấp, mỗi bên 1,5 ô  tạo chân đế ( H 9). * Bớc 3: Làm thành đồ hồ hoàn chỉnh ( H 12, 13a, 13b). - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ. - Dán khung vào chân đế. - Dán chân đỡ vào mặt sau khung đống hồ. => G tóm tắt lại các bớc làm đồng hồ để bàn. * G tổ chức cho H tập làm mặt đồng hồ để bµn ( 6- 7’) * NhËn xÐt tiÕt häc ( 1- 2’) TiÕt 2 * Hoạt động 3: H thực hành làm đồng hồ để bµn trang trÝ. * Bíc 1(5’): G gäi H nh¾c l¹i c¸c bíc lµm đồng hồ để bàn và trang trí  G chốt lại trên tranh quy tr×nh.. - H quan s¸t theo dâi. - H quan s¸t theo dâi. - H quan s¸t theo dâi. - H quan s¸t theo dâi. - H theo dâi, ghi nhí - H thực hành tập làm mặt đồng hồ để bàn.. - H nêu các bớc làm đồng hồ để bµn ( 1- 2 em ) + Bíc 1: C¾t giÊy + Bớc 2: Làm các bộ phận của đồng hå + Bớc 3: Làm thành đồng hồ hoàn chØnh.. - H thực hành làm đồng hồ. *Bớc 2: Hs thực hành làm đồng hồ (25’) - G lu ý hs khi gấp và dán các tờ giấy làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ các nếp gấp và bôi hồ cho đều. ( Chó ý: TT – AT – VS ) * NhËn xÐt tiÕt häc ( 1- 2’) TiÕt 3 *Bớc 3: G tiếp tục tổ chức cho H thực hành - Hs thực hành làm đồng hồ và trang trÝ. làm đồng hồ để bàn và trang trí ( 22- 24’) - Gv gợi ý hs trang trí đồng hồ nh hình vẽ, ô nhá lµm lÞch ghi thø, ngµy ë gÇn sè 3,ghi nh·n hiệu của đồng hồ ở phía dới số 12 hoặc vẽ h×nh trªn mÆt..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ( Chó ý: TT – AT – VS ) - H trng bµy s¶n phÈm. * Bíc 4: G tæ chøc cho H trng bµy s¶n phÈm, - Hs nhËn xÐt s¶n phÈm tự đáng giá sản phẩm ( 5 - 6’) *Bíc 5: §¸nh gi¸ s¶n phÈm cña hs ( 4 - 5’) - GV thu mét sè s¶n phÈm chÊm ®iÓm – NX . 3.Cñng cè, dÆn dß ( 2- 3’) - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ HT . - ChuÈn bÞ giê sau “ Lµm qu¹t giÊy trßn ~~~~~~~~~~ * ˜²™ * ˜²™ * ˜²™ * ~~~~~~~~~~. Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2013 To¸n. TiÕt 139: DiÖn tÝch cña mét h×nh I.Môc tiªu - HS lµm quen víi kh¸i niÖm diÖn tÝch.Cã biÓu tîng vÒ diÖn tÝch qua ho¹t động so sánh diện tích các hình. - HS biết đợc hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích của hình này nhỏ hơn diện tích của hình kia.Hình P đợc tách thành 2 hình M và N thì diÖn tÝch h×nh P = tæng diÖn tÝch cña h×nh M vµ N. II.§å dïng d¹y häc - C¸c h×nh b»ng b×a nh SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo Viên. 1.H§1:KiÓm tra bµi cò(3 -5’) - TÝnh chu vi h×nh tø gi¸c cã c¹nh lÇn lît lµ: 4cm; 3cm; 5cm; 3cm. 2.H§ 2:D¹y bµi míi (14 -15’) a.Giíi thiÖu biÓu tîng vÒ diÖn tÝch. * Gv g¾n trùc quan H1 -T« mµu vµo h×nh trßn vµ h×nh ch÷ nhËt - GV: Bề mặt hình vừa đợc tô màu là diện tích của hình đó - Nhận xét độ lớn của HCN so với hình trßn? - Gv nªu: Ta nãi diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt bÐ h¬n diÖn tÝch h×nh trßn =>H×nh nµy n»m trän trong h×nh kia th× diÖn tÝch h×nh nµy nhá h¬n diÖn tÝch h×nh kia. *Gv g¾n trùc quan nh H2 - Nªu sè « vu«ng h×nh A, h×nh B ? - So s¸nh diÖn tÝch h×nh A vµ h×nh B ? GV: Ta nãi diÖn tÝch h×nh A b»ng diÖn tÝch h×nh B * Gv g¾n trùc quan nh H3 - H×nh P cã bao nhiªu « vu«ng ? - T¸ch thµnh h×nh M cã bao nhiªu «vu«ng? H×nh N cã bao nhiªu « vu«ng? - NhËn xÐt diÖn tÝch h×nh P vµ diÖn tÝch h×nh N, h×nh M ? => DiÖn tÝch h×nh P b»ng tæng diÖn tÝch h×nh M vµ N b. HS ghi nhí biÓu tîng vÒ diÖn tÝch cña mét h×nh. Hoạt động của Học Sinh. - HS lµm vµo b¶ng con – ch÷a NX. - HS quan s¸t - HS t« mµu vµo h×nh theo ý thÝch - H×nh ch÷ nhËt n»m hoµn toµn trong hình tròn đó . - Hs nh¾c l¹i.. - Hs quan s¸t. - DiÖn tÝch h×nh A b»ng diÖn tÝch h×nh B - Hs quan s¸t. - HS thùc hµnh c¾t h×nh P thµnh hai h×nh M vµ N - DiÖn tÝch h×nh P b»ng tæng diÖn tÝch h×nh M vµ N. - HS ghi nhí biÓu tîng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KÕt luËn vÒ diÖn tÝch cña mét h×nh 3.H§ 3:LuyÖn tËp ( 15 - 17’) Bµi 1/150 (4 -5’) MiÖng: - KiÕn thøc: Cñng cè vÒ diÖn tÝch cña mét h×nh. + Câu nào đúng, câu nào sai ? Vì sao? * Chèt : So s¸nh diÖn tÝch c¸c h×nh b»ng cách đặt hình này nằm trọn trong hình kia Bµi 2/150 (6-7’) MiÖng: - KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch so s¸nh diÖn tÝch cña mét h×nh. + Nªu c¸ch so s¸nh? Chèt : So s¸nh diÖn tÝch c¸c h×nh b»ng cách đếm ô vuông bằng nhau Bµi 3/150 (5 -6’) (TH - M) - KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch so s¸nh diÖn tÝch cña hai h×nh. + Nªu c¸ch so s¸nh? * Dù kiÕn sai lÇm: - H lóng tóng khi gi¶i thÝch c¸ch lµm. - So s¸nh diÖn tÝch cßn nhÇm lÉn . 4.H§ 4:Cñng cè,dÆn dß (2 - 3’) - Nªu l¹i néi dung cña bµi häc - §¸nh gi¸ - nhËn xÐt chung tiÕt häc .. - HS đọc và nêu yêu cầu - Ch÷a miÖng – NXÐt .. - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - Ch÷a miÖng – NX sña sai . - HS ghi nhí c¸ch so s¸nh .. - So s¸nh diÖn tÝch c¸c h×nh b»ng c¸ch xÕp ghÐp h×nh. * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................... ----------˜²™--------------------˜²™--------ThÓ dôc. Bµi 55 : «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Trß ch¬i “ Hoµng anh- hoµng yÕn”. I. Môc tiªu - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung víi hoa hoÆc cê. Yªu cÇu thuéc bµi vµ thực hiện động tác ở mức tơng đối chính xác. - Ch¬i trß ch¬i: “Hoµng Anh- Hoµng YÕn ”. Yªu cÇu biÕt c¸ch tham gia chơi một cách tơng đối chủ động, nhanh nhẹn.. II. §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn - S©n trêng, hoa hoÆc cê. - Cßi, kÎ v¹ch s©n trêng. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung. 1. PhÇn më ®Çu - Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè. - Phæ biÕn ND, yªu cÇu giê häc. - §i vßng trßn vµ hÝt thë s©u. - Chạy chậm trên địa hình tự. §Þnh lîng. 7 - 8’ 2- 3lÇn. Ph¬ng ph¸p lªn líp.  GV  .

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nhiªn. 2. PhÇn c¬ b¶n - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung víi hoa hoÆc cê. - Ch¬i trß ch¬i : Hoµng Anh Hoµng YÕn.. 3) PhÇn kÕt thóc - H đứng vỗ tay hát. - G vµ H hÖ thèng l¹i bµi häc. - NXét đấnh giá chung giờ học. 20 - 22’ 2 - 4 lÇn. 7 – 8’. - Lớp triển khai đội hình đồng diÔn tËp thÓ dôc - LÇn 1,2: G chØ huy. - LÇn 3,4: C¸n sù líp h« - G giúp đỡ, sửa sai cho H - G cho H triển khai đội hình đồng diễn để tập bài thể dục víi hoa hoÆc cê theo nhÞp trèng để nâng mức tập đều của cả líp. - Thi tr×nh diÔn gi÷a c¸c tæ bµi thÓ dôc. - G nªu tªn trß ch¬i, H nh¾c l cách chơi, sau đó tổ chức cho H ch¬i. - H ch¬i trß ch¬i - Yªu cÇu H ph¶n øng nhanh, ch¹y hoÆc ®uæi thËt nhanh theo hiÖu lÖnh..  GV  . 6- 8’. ----------˜²™--------------------˜²™---------Tù häc To¸n I.Môc tiªu - Tiếp tục củng cố cách đọc,viết số có năm chữ số. - Gióp HS nhËn biÕt thø tù cña sè cã n¨m ch÷ sè. - Lµm quen víi sè trßn ngh×n. II.§å dïng d¹y häc - B¶ng phô – VBT to¸n tr 59 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo Viên. 1.H§1: KiÓm tra bµi cò (3 - 5’) - GV nªu : ViÕt sè 78323 ; 93156 ; 53800 + §äc - nhËn xÐt c¸c sè võa viÕt ? 2.H§2: HD tù häc . ( 30 - 32’) Bµi 1/59 (7- 8’) - Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết số có n¨m ch÷ sè. + NhËn xÐt c¸c sè võa viÕt ? + Nêu cách đọc , viết số dòng 3?. Hoạt động của Học Sinh. - HS ViÕt sè 78323 ; 93156 ; 53800 vµo b¶ng con – NX . - 2 -3 HS đọc các số vừa viết . - §äc quan s¸t kü phÇn mÉu - H lµm vµo VBT to¸n . - HS đọc bài làm – nhận xét - Lµ sè cã n¨m ch÷ sè . - HS nªu – NX ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Chốt : Dựa vào đâu để em viết đợc số có n¨m ch÷ sè ? Bµi 2/ 59 (7 -8’) - Kiến thức: Củng cố cách đọc,viết số có n¨m ch÷ sè. + §äc sè dßng 2 : 97846 ? Chốt : Nêu cách đọc viết số có 5 chữ số. Bµi 3/ 59 (8 -9’) - KiÕn thøc: Cñng cè vµ nhËn biÕt thø tù cña sè cã n¨m ch÷ sè + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c d·y sè trªn + Dựa vào đâu em điền đợc các số bài 3 Chèt : Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp h¬n kÐm nhau bao nhiêu đơn vị ? Bµi 4/ 59 (9 - 10’) - KiÕn thøc: Cñng cè nhËn biÕt c¸c sè trßn ngh×n 20000à90 000 + Em ®iÒn sè nµo sau sè 30 000 .V× sao? + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c d·y sè trªn? Chốt : - Dựa vào đâu em điền đợc số vào mçi v¹ch trªn tia sè ? 3.Hoạt động 3:Củng cố , dặn dò (3’) - Thu vë – ChÊm nhËn xÐt mét sè bµi . - NhËn xÐt chung tiÕt häc .. - Dùa vµo c¸c hµng vµ c¸c cét . - HS đọc và nêu yêu cầu BT . - HS lµm bµi vµo VBT . - HS ch÷a bµi – nhËn xÐt . - ChÝn m¬i b¶y ngh×n t¸m tr¨m bèn m¬i s¸u . - HS nêu cách đọc và viết – NX . - HS đọc và nêu yêu cầu BT . - HS lµm bµi vµo vë . - HS ch÷a bµi – nhËn xÐt . - Lµ c¸c d·y sè tù nhiªn cã 5 ch÷ sè liªn tiÕp ..... - Dựa vào đặc điểm của các dãy số - Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp h¬n kÐm nhau 1 đơn vị - HS đọc và nêu yêu cầu BT . - HS lµm bµi vµo vë BT . - HS ch÷a bµi – nhËn xÐt . - §iÒn sè 40 000 v× ®©y lµ d·y sè trßn chôc ngh×n liªn tiÕp . - Dựa vào đặc điểm của các số trên v¹ch tia sè. ~~~~~~~~~~ * ˜²™ * ˜²™ * ˜²™ * ~~~~~~~~~~. Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2013. To¸n TiÕt 140: §¬n vÞ ®o diÖn tÝch. X¨ng ti mÐt vu«ng I.Môc tiªu - HS biÕt cm² (x¨ng ti mÐt vu«ng)lµ diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1cm. - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng ti mét vuông. II.§å dïng d¹y häc -B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo Viên. 1.H§1:KiÓm tra bµi cò (3 -5’) - MiÖng: + Gv vÏ b¶ng h×nh vÏ sau :. Hoạt động của Học Sinh. - HS nªu miÖng c¸ch so s¸nh . - HS kh¸c nhËn xÐt .. + So s¸nh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ABC vµ diÖn tÝch h×nh tam gi¸c MNC ? 2.H§ 2:D¹y bµi míi (15’) - 1 sè HS nh¾c l¹i . * Giíi thiÖu cm² (x¨ng ti mÐt vu«ng) - §Ó ®o diÖn tÝch cña mét h×nh ngêi ta dïng - 1 sè HS nh¾c l¹i ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> đơn vị đo diện tích . - X¨ng ti mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch h×nh vu«ng - HS quan s¸t . c¹nh 1cm .- Gv vÏ h×nh cã diÖn tÝch cm² vµ giíi thiÖu : X¨ng ti mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch h×nh vu«ng c¹nh 1cm. - HS luyện viết bảng con đơn vị đo * Hd c¸ch viÕt t¾t x¨ng ti mÐt vu«ng (cm²) - X¨ng - ti - mÐt §äc viÕt cm2 diÖn tÝch cm². - Gv híng dÉn Hs c¸ch viÕt cm² 3.H§3:LuyÖn tËp -Thùc hµnh (17’) Bµi 1/151 (4 -5’) SGK - Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết số đo diÖn tÝch theo x¨ng ti mÐt vu«ng. + Nªu c¸ch viÕt t¾t cm² Chốt : Luyện đọc viết số đo diện tích theo x¨ng ti mÐt vu«ng Bµi 2/151 (3 -4 ’) SGK - KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch so s¸nh sè ®o diÖn tÝch 1 h×nh vu«ng theo cm². - §äc Y/ C vµ quan s¸t kü phÇn mÉu - H lµm vµo SGK - HS đọc bài làm – nhận xét. Chèt : +§Ó so s¸nh diÖn tÝch cña h×nh A víi h×nh B em dùa vµo ®©u ? + Nªu c¸ch lµm? Bµi 3/151 (4-5’) Vë: - Kiến thức: Củng cố cách tính theo đơn vị ®o cm². + Nªu c¸ch tÝnh cña: 6cm² x 4 ; 18cm² + 26cm² ? Chèt: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c phÐp tÝnh cña bµi 3 ? Bµi 4/151 (5- 6’) Vë: - KiÕn thøc: Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã liªn quan đến đơn vị đo cm². - HS đọc và nêu yêu cầu BT . - HS lµm bµi vµo Vë . - HS ch÷a bµi – nhËn xÐt .. - §äc vµ nªu yªu cÇu cña bµi tËp - H lµm vµo SGK - HS đọc bài làm – nhận xét - Dựa vào diện tích của từng hình để so s¸nh .. - C¸c phÐp tÝnh cña bµi 3 cã g¾n kÌm đơn vị đo là cm² - HS đọc và nêu yêu cầu BT . - HS lµm bµi vµo vë . - HS ch÷a bµi – nhËn xÐt . - So sánh diện tích của hình có đơn vÞ ®o lµ cm². Chốt : Đây là bài toán nào đã học? * Dù kiÕn sai lÇm : - Hs viết nhầm đơn vị đo diện tích là cm² - Hs quên viết đợn vị vào kết quả của phép tÝnh. 4.H§4:Cñng cè,dÆn dß (3’). - HS lµm vµo b¶ng con – NX .. - GV đọc cho HS viết 560cm² ; 1000cm² ; 205cm² - NhËn xÐt chung tiÕt häc .. * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................... ----------˜²™--------------------˜²™--------To¸n ( bæ trî ).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> «n tËp I.Môc tiªu - Củng cố cho HS về cách đọc , viết các số có năm chữ số. - TiÕp tôc cñng cè nhËn biÕt th tù c¸c sè cã n¨m ch÷ sè . - Cñng cè c¸c phÐp tÝnh víi sè cã bèn ch÷ sè. II.§å dïng d¹y häc - Vë bµi tËp to¸n tr 60. III .Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo Viên. 1.H§ 1: KiÓm tra bµi cò (3 -5’) - GV nêu : Viết các số từ 40603 đến 40610 – và đọc các số đó . 2.H§ 2: HD «n tËp (31 - 32’) Bµi 1/ 60 . (9 -10’’) - KiÕn thøc: §äc sè cã n¨m ch÷ sè 26403 , 21600 , 89013 , 89003 ,89010 Chốt : + Nhận xét về các số vừa đọc? - Nªu c¸ch ®oc c¸c sè cã n¨m ch÷ sè ? Bµi 2/59 . (6 -7 ’) - KiÕn thøc: Cñng cè viÕt sè cã n¨m ch÷ sè trêng hîp hµng cã ch÷ sè 0. * Ba m¬i ba ngh×n bèn tr¨m . * N¨m m¬i ba ngh×n ...... Chèt : + NhËn xÐt vÒ c¸c sè võa viÕt? + Nªu c¸ch viÕt? Bµi 3/59 . (5 -6’) - KiÕn thøc: Cñng cè vµ nhËn biÕt thø tù cña sè cã n¨m ch÷ sè. + Sè 88 000 øng víi v¹ch sè nµo ? + NhËn xÐt vÒ c¸c d·y sè cña bµi 3? Chốt : Dựa vào đâu em viết đợc số ứng víi v¹ch thÝch hîp ? - Nªu qui luËt cña d·y sè trong bµi 3 ? Bµi 4/60 (9-10’) - KiÕn thøc: Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh nhÈm c¸c sè trßn tr¨m, trßn ngh×n. + Nªu c¸ch tÝnh nhÈm 5000 + 400? + Nªu c¸ch lµm 8000 : 2 + 2000 Chèt : Nªu c¸ch tÝnh nhÈm tõng phÐp tÝnh ? 3.H§3: Cñng cè, dÆn dß(3 – 4 ’) - Thu vë – chÊm nhËn xÐt mét sè bµi . - §¸nh gi¸ - nhËn xÐt chung tiÕt häc .. Hoạt động của Học Sinh. - HS viÕt c¸c sè vµo b¶ng con . + HS nhìn số đọc lại – NX .. - §äc Y/ C vµ quan s¸t kü phÇn mÉu - H lµm vµo VBT - HS đọc bài làm – nhận xét - Lµ sè cã n¨m ch÷ sè . - §äc theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i . - §äc quan s¸t kü phÇn mÉu - H lµm vµo VBT - HS đọc bài làm – nhận xét - Lµ sè cã n¨m ch÷ sè . - HS nªu viÕt theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i – NX . - HS đọc và nêu yêu cầu BT . - HS lµm bµi vµo VBT . - HS ch÷a bµi – nhËn xÐt . - Sè 88 000 øng víi v¹ch sè 8 .... - Lµ d·y sè trßn ngh×n liªn tiÕp . - Dựa vào đặc điểm của dãy số - Mçi v¹ch c¸ch nhau 1000 - HS đọc và nêu yêu cầu BT . - HS lµm bµi vµo vë . - HS ch÷a bµi – nhËn xÐt . - HS nªu c¸ch nhÈm – NX .. ----------˜²™--------------------˜²™---------ThÓ dôc. Bµi 56: «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Trß ch¬i : “ nh¶y « tiÕp søc ” I. Môc tiªu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung víi hoa hoÆc cê. Yªu cÇu thuéc bµi vµ thực hiện động tác ở mức tơng đối chính xác. - Ch¬i trß ch¬i: “Nh¶y « tiÕp søc ”. Yªu cÇu biÕt c¸ch tham gia chơi một cách tơng đối chủ động, nhanh nhẹn.. II. §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn - S©n trêng, hoa hoÆc cê. - Cßi, kÎ v¹ch s©n trêng. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung. 1. PhÇn më ®Çu - Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè. - Phæ biÕn ND, yªu cÇu giê häc. - §i vßng trßn vµ hÝt thë s©u. - Chạy chậm trên địa hìnhtự nhiªn .2. PhÇn c¬ b¶n - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung víi hoa hoÆc cê. - Ch¬i trß ch¬i : Nh¶y « tiÕp søc.. 3 . PhÇn kÕt thóc - H ®i theo vßng trßn vµ vç tay h¸t - G vµ H hÖ thèng l¹i bµi häc. - NX chung giê häc. §Þnhlîng. Ph¬ng ph¸p lªn líp. 7 - 8’. 2- 3lÇn 20 - 22’ 2 - 4 lÇn. 7–8‘. 6- 8’.  GV  . - Lớp triển khai đội hình đồng diÔn tËp thÓ dôc - LÇn 1,2: G chØ huy. - LÇn 3,4: C¸n sù líp h« - G giúp đỡ, sửa sai cho H - G cho H triển khai đội hình đồng diễn để tập bài thể dục với hoa hoặc cờ theo nhịp trống để nâng mức tập đều của cả lớp. - Thi tr×nh diÔn gi÷a c¸c tæ bµi thÓ dôc. - G nªu tªn trß ch¬i, H nh¾c l cách chơi, sau đó tổ chức cho H ch¬i. - H ch¬i trß ch¬i - Yªu cÇu H ph¶n øng nhanh, ch¹y hoÆc ®uæi thËt nhanh theo hiÖu lÖnh..  GV  . ----------˜²™--------------------˜²™---------Hoạt động tập thể. Sinh ho¹t líp : S¬ kÕt tuÇn 28 I .Mục đích yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Giúp học sinh nắm đợc các hoạt động đề ra trong tuần của lớp. - RÌn kÜ n¨ng nhanh nhÑn th¸o v¸t trong sinh ho¹t. - Đánh giá tổng kết các hoạt động trong tuần. - §a ra ph¬ng híng häc tËp tuÇn tíi. II .Các hoạt động dạy học 1 . ổn định tổ chức 2 . Các tổ báo cáo kết qủa hoạt động trong tuần. 3 .Gi¸o viªn rót kinh nghiÖm tuÇn 28. *¦u ®iÓm: - Thùc hiÖn tèt nÒn nÕp cña trêng, líp. - Đi học đúng giờ, vệ sinh cá nhân sạch sẽ. - Tự học và làm bài tơng đối tốt. - Mặc đồng phục theo đúng quy định. *Nhîc ®iÓm: - Ch÷ viÕt mét sè em cßn ph¶i cè g¾ng nhiÒu Anh §øc , Ngäc Hng , .... - Mét sè em cã hiÖn tîng ¨n quµ vÆt trong líp. 4 . KÕ ho¹ch tuÇn 29 - TiÕp tôc duy tr× sÜ sè HS . - Thùc hiÖn tèt c¸c nÒn nÕp cña trêng , §éi, líp. - Đi học đúng giờ, học và làm bài đầy đủ trớc khi tới lớp. - Tích cực rèn luyện giữ vở sạch viết chữ đẹp. - TÝch cùc häc tËp tèt - §¨ng kÝ Giê häc tèt chµo mõng ngµy 26 / 3 . - Bầu 10 bạn đợc kết nạp vào Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh - Phát động phong chào thi đua chào mừng ngày 26/3. ================. * * * ================.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>