be chuan bi vao lop 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC NHÁNH 2: BÉ CHUẨN BỊ VÀO LỚP 1 KẾ HOẠCH TUẦN 35 Từ ngày 20/05 – 24/ 05/2013 I-YÊU CẦU Sau khi học xong chủ đề này trẻ có thể biết: - Biết tên trường , tên địa chỉ, các hoạt động chính của cô giáo và học sinh trong trường tiểu học. - Trẻ biết một số đồ dùng cần thiết khi vào lớp 1 - Có một số kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Chú ý lắng nghe và làm theo yêu cầu của cô giáo : Biết cách giở vở, sách và cầm bút, cách ngồi, đọc, viết… - Thể hiện cảm xúc vui sướng khi hát, múa các bài hát về mái trường thân yêu. - Tích cực tham gia vẽ, nặn, cắt, xé dán tô, viết chữ về trường tiểu học và đồ dùng học tập. - Trẻ vui sướng, mong muốn được đến trường tiểu học. Yêu quý bạn bè, cô giáo. - Giữ gìn đồ dùng học tập, ngăn nắp, sạch sẽ. II-KẾ HOẠCH TUẦN TT. 1. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. * Đón trẻ: + Cô ân cần nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng đúng chỗ. Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe và tâm trạng trẻ. Cho trẻ chơi tự chọn. +Trò truyện với trẻ về chủ đề mới. +Trò chuyện về trường tiểu học * Thể dục sáng: a Khởi động : - Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh kết Đón trẻ, hợp nhạc bài: “Bài tập buổi sáng” thể dục đồng diễn của trường: trò “Con cào cào ” chuyện, b.Trọng động: thể dục - Hô hấp: Thổi bóng bay sáng - Tay vai 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao - Lưng bụng 3: Nghiêng người sang bên - Chân 5: Bật về các phía (tay chống hông) c.Hồi tĩnh: Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công” * Điểm danh: Cô tiến hành điểm danh trẻ *Ăn sáng: Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô chia thức ăn, giới thiệu món ăn và tiến hành cho trẻ ăn. Hoạt Thứ hai Phát triển nhận thức: KPKH động 20/05/2013 - Bé chuẩn bị gì để vào lớp 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ ba 21/05/2013. 2. 3. học. Hoạt động góc. Phát triển ngôn ngữ: ÂM NHẠC - Thơ : Bé vào lớp 1 Phát triển thể chất: THỂ DỤC - Chạy chậm 100 -120 m VĐ:Đổi đồ chơi cho bạn Thứ tư Phát triển thẩm mỹ: ÂM NHẠC 22/05/2013 - VĐ: Tạm biệt búp bê ( Minh họa) - TCAN: Hát theo hình vẽ - NH: Trường em Thứ năm Phát triển ngôn ngữ: LQCV 23/05/2013 - Tập tô v , r. Thứ sáu Phát triển thẫm mĩ: TẠO HÌNH 24/05/2013 - Cắt dán đồ dùng học tập ( ĐT) *Yêu Cầu: - Biết về nhóm để chơi, biết phân vai chơi và thỏa thuận vai chơi. - Biết thể hiện các hành động chơi như: cô giáo dạy các học sinh tập thể dục, đọc thơ, hát, múa, mẹ đi chợ, nấu ăn, chăm sóc con …. - Biết sử dụng màu tô phù hợp, biết sử dụng các kỹ năng tạo hình: vẽ các nét cơ bản. - Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm khi xây dựng. - Nhận biết ký hiệu chữ viết, cách đọc, cách mở sách đúng thao tác, biết cầm viết đúng cách. - Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ đề “quê hương – đất nước – Bác Hồ” I/GÓC PHÂN VAI: Cô giáo + Gia đình 1-Chuẩn bị: - Đồ chơi bán hàng, trống lắc, bàn ghế - Bộ đồ dùng gia đình. 2-Gợi ý hoạt động: - Đóng vai cô giáo dạy các bạn tập thể dục, múa hát, đọc thơ, mẹ đi chợ nấu ăn....... - Cô vào góc cùng chơi với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi, hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi. II/ GÓC XÂY DỰNG - LẮP GHÉP: Xây trường tiểu học 1-Chuẩn bị: - Khối xây dựng các loại. - Đồ chơi xây dựng : cây xanh, đèn, hoa, ghế đá.... 2-Gợi ý hoạt động: - Gợi ý cho trẻ phân vai chủ công trình, chú công nhân xây dựng,… xây trường tiểu học có hàng rào, lớp học, cột cờ, vườn hoa... - Xung quanh có cây xanh, hoa, ghế đá, đèn…. III/GÓC ÂM NHẠC : 1-Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. Hoạt động ngoài trời. - Dụng cụ âm nhạc , băng theo chủ đề 2-Gợi ý hoạt động: - Cô hướng dẫn trẻ cách sử dụng nhạc cụ và cách vỗ . - Nghe nhạc, hát múa đọc thơ theo chủ đề IV/GÓC TẠO HÌNH : 1-Chuẩn bị: - Góc chơi - Giấy vẽ, bút màu, giấy màu, hồ, đất nặn , bảng con, khăn lau, kéo 2-Gợi ý hoạt động: - Gợi ý cho trẻ vẽ, cắt dán đồ dùng học tập. V/GÓC SÁCH, TRUYỆN: 1-Chuẩn bị: - Sách tranh truyện về chủ đề - Tranh ảnh về trường tiểu học 2-Gợi ý hoạt động: - Trẻ xem tranh ảnh về trường tiểu học - Lật sách xem tranh về trường tiểu học VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC : 1-Chuẩn bị: - Tập toán, hộp màu - Cây xanh, nước, bình tưới, khăn tay. 2-Gợi ý hoạt động: - Trẻ chăm sóc và tưới nước cho cây - Lau lá cây. - Trẻ bổ sung tập toán,… - Quan sát: Tranh chủ điểm Chơi tự do với +Các con nhìn xem trong tranh chủ đồ chơi ngoài điểm hôm nay có gì mới? trời. Nhặt lá Thứ hai +Trong tranh có những gì? rụng +Vậy khi học lớp 1 con sẽ cần những đồ dùng nào ? + Giáo dục cháu chăm ngoan học giỏi - Trò chơi dân gian: Chơi đồ - Quan sát: Cảnh các học sinh đang hoc. + Cô có tranh gì đây? Thứ ba +Trong tranh các bạn học sinh đang làm gì? + Cô tóm ý giáo dục trẻ - Hoạt động tập thể: Ai nhiều điểm nhất Thứ tư - Quan sát: Đồ dùng của lớp 1 + Nhìn xem cô có tranh gì đây? + Trong tranh có những đồ dùng gì?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5. 6. 7 8. + Vậy các con muốn qua học trường tiểu học không? vì sao? - Hoạt động tập thể: Ai nhiều điểm nhất - Quan sát: Thời tiết +Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Thứ năm +Vậy khi trời nắng thì các con chơi ở đâu? + Giáo dục cháu chơi chổ mát và khi ra nắng phải đội mũ nón. Trò chơi vận động : Ai nhiều điểm nhất - Quan sát: sân chơi + Trong sân có những gì ? + Khi chơi thì ca1ccon chơi thế nào? Thứ sáu + Giáo dục cháu nhặt lá rơi bỏ vào sọt rác. - Hoạt động tập thể: Trò chơi dân gian : Chơi đồ *Trước khi ăn: -Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay. -Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi. -Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang. Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn Vệ sinh -Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ. Ăn trưa *Trong khi ăn: -Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn. -Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất. *Sau khi ăn: -Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh. -Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải. -Có đủ nệm gối cho trẻ. Ngủ -Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ. trưa -Chú ý đến tốc độ quạt. -Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ. -Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ. -Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng. Vệ sinh- -Trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ thay quần áo và chải đầu tóc gọn gàng Ăn xế cho trẻ. -Tiến hành cho trẻ ăn xế. Sinh - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Thứ hai hoạt - Làm quen với bài thơ “ Bé vào lớp 1” chiều Thứ ba - Xem tranh ảnh về trường tiểu học.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ tư Thứ năm Thứ sáu. 9. - Bài quen với cách vân động bài hát “ Tạm biệt búp bê” - Làm quen với trỏ chơi chữ cái. - Xem truyện cổ tích - Làm quen với cách cắt dán đồ dùng học tập. - Bổ sung tập tô - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần.. - Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ. Vệ sinh, - Cho trẻ đi vệ sinh. nêu *Nêu gương cuối ngày. gương, - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. trả trẻ - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. -Trước khi về cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận.. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 20 tháng 05 năm 2013 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I/ YÊU CẦU: - Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ. - Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần - Biết được chủ điểm mới trong tuần mình sắp học. II/ TIẾN HÀNH: - Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét. - Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ. - Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm. - Trẻ đoán thời tiết trong ngày? - Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy? - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: +Đi học đều, đúng giờ. +Giờ học chú ý, chăm phát biểu +Lễ phép, ăn nhanh, ăn hết suất + Biết vứt rác đúng nơi quy định - Hát “ Tạm biệt búp bê” - Cô giới thiệu chủ đề mới. HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: BÉ CHUẨN BỊ GÌ ĐỂ VÀO LỚP 1 I-YÊU CẦU: - Trẻ biết được tên gọi công dụng 1 số đồ dùng học sinh lớp 1 - Biết yêu quí bảo vệ , giữ gìn, đồ dùng học tập, sắp xếp chúng gọn gàng ngăn nắp - Rèn luyện phát triển vốn từ, góp phần giáo dục thẩm mỹ - Giáo dục cháu hào hứng, mong ước mau lớn để được đi học ở trường tiểu học II-CHUẨN BỊ: - Máy tính. - Bài giảng điện tử có hình ảnh về đồ dùng để vào lớp 1 - Nhạc III-TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, gây hứng thú - Lớp hát bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” - Hết năm nay con vào học lớp mấy? - Con học ở trường nào? - Học lớp 1 cần những đồ dùng gì ? - Muốn biết vào lớp 1 thì các con cần những đồ dùng gì, hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu nhé HOẠT ĐỘNG 2: Bé cùng khám phá - Cho cháu xem ảnh bạn Lan - Đây là ai ?. Dự kiến hoạt động của trẻ -Trẻ hát. - Vào lớp 1 -Trường tiểu học -Trẻ nói.. -Trẻ xem. - Bạn Lan.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Sang năm bạn Lan cũng lên lớp 1 giống như các con. Hôm qua mẹ bạn dẫn bạn đi mua những đồ dùng của học sinh lớp 1, xem bạn mua những gì ? - Lần lượt cho cháu xem: Cái cặp - Cho cháu đọc từ: Cái cặp - Cái cặp này được làm từ chất liệu gì ? - Đây là cặp da, cặp có 2 quay mang vào vai để giữ thăng bằng vai vì xương các con còn mềm. - Cái cặp dùng để làm gì ? - Cái cặp dùng để đựng đồ dùng học tập. - Vậy các con biết những đồ dùng học tập nào dành cho những bạn học sinh lớp 1? - Muốn viết bài thì cần có gì ? Cây viết để viết bài. Có nhiều loại viết; viết bi, viết chì ( xem hình ảnh ) - Vậy cây viết viết vào đâu ? - Đây là quyển tập, đầu năm học lớp 1 các con sẽ tập viết với vở 5 ô li, nhìn xem đây là vở 5 ô li để kiểm tra xem các con viết có đúng ô li không. - Cho cháu xem sách lớp 1 - Để kẻ cho ngay ngắn thì cần phải có gì ? - Cây thước có dạng như thế nào ? - Nhìn xem trên cây thước có ghi gì ? - Cây thước rất thẳng có nhiều gạch nhỏ và có ghi số, muốn gạch thì chúng ta để thước cho ngay ngắn và kẻ nhẹ một đường thẳng lên giấy chổ cần kẻ. - Ngoài ra còn có đồ dùng nào khác ? - Cho cháu xem và gọi tên: Cục tẩy, phấn, bảng con, hộp để bút.... - Cô giáo dục cháu biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng, xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nấp, cẩn thận. HOẠT ĐỘNG 3: Kết thúc - Trò chơi: Cái gì biến mất - Cô thấy các con rất giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi ‘‘ái gì biến mất’’ - Cách chơi: Trên đây cô có rất nhiều hình ảnh lần lượt cô sẽ cho các hình ảnh này biến mất và các con sẽ đoán xem cái gì biến mất các con nhé! - Tiến hành cho trẻ chơi *Giáo dục: Cô vừa cho các con tìm hiểu về trường tiểu học mà sang năm các con sẽ vào học. Các con sẽ bước vào ngôi trường mới với nhiều cô giáo thầy giáo và các bạn khác nữa. Vì vậy các con phải cố gắn học thật ngoan chú ý lên cô giảng bài nhe!. - Cái cặp. -Trẻ đọc. - Trẻ trả lời -Trẻ nói. - Trẻ trả lời - Có viết - Trong quyển tập - Trẻ nghe - Trẻ xem. - Có thướt. -Trẻ trả lời. -Trẻ xem -Trẻ nghe.. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: - Cùng cô vào góc đọc sách xem lại những hình ảnh về đồ dùng của bé khi vào lớp 1! Thứ ba ngày 21tháng 05 năm 2013. HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI : THƠ: BÉ VÀO LỚP 1 I.YÊU CẦU - Trẻ đọc đúng, thuộc bài thơ.Nhớ tên bài thơ, tên tác giả. - Qua nội dung bài thơ trẻ mong muốn được vào học lớp một . II.CHUẨN BỊ - Side bài giảng thơ: Bé vào lớp 1 - Tranh chữ to - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán, chũ viết III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê” - Các con vừa hát gì? - Trong bài hát nói bạn tạm biệt búp bê đi đâu vậy? - Thế các con có thích đi vào lớp một ở trường tiểu học không? - Có một bài thơ cũng nói về bạn khi được lên lớp một bạn rất thích và vui mừng phấn khởi đó, các con có muốn nghe không? Cô sẽ đọc bài thơ cho các con nghe nhé. *HOẠT ĐỘNG 2: Cô đọc mẩu - Cô đọc lần 1: + Hỏi tên bài thơ + tác giả ( Bé vào lớp 1 –Đinh Dũng Toàn ) - Cô đọc lần 2: xem hình minh họa. - Cô nêu nội dung: Bài thơ thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ khi được vào lớp 1, bạn rất vui và hồi hộp và niềm vui đó bạn chia sẽ cùng ba má mình đó các con. *HOẠT ĐỘNG 3: Đàm thoại – trích dẩn - Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có hay không nào? - Bài thơ nói về điều gì? - Sáng bé dậy sớm để đi đâu? - Bé đến trường với ai? - Bé được vào học lớp gì? - Bé có thích không? - Câu thơ nào cho con biết điều đó? Đúng rồi, khi bé được vào học lớp một bé rất thích được thể. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ -Trẻ hát. -Tạm biệt búp bê. -Đi học lớp 1.. -Trẻ nghe. -Trẻ nói. -Trẻ xem.. -Trẻ nói. - Bạn nhỏ đi đến trường. - Với ba má. - Lớp 1. -Trẻ đọc..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> hiện qua các câu thơ: Sáng nay bé dậy sớm …………………….. Chao ôi! Thích thích là! - Bài thơ tả trời mùa thu như thế nào? - Con đọc câu thơ đó cho cô nghe nào? Các con ạ! Tác giả tả trời mùa thu rất đẹp và trong trường tiểu học cái gì cũng rất đẹp và đáng yêu được thể hiện qua các câu thơ: Trời mùa thu xanh thẳm ……………………….. Cũng đáng yêu thế này? - Trong bài thơ tác gỉ miêu tả cảnh trường như thế nào? - Ai dắt bé vào lớp? - Khi cô dắt bé vào lớp thì bé cảm thấy thế nào? Trường trang hoàng lộng lẫy …………………………… Trong niềm vui phập phồng Những câu thơ trên tả ngôi trường rất đẹp, có các bạn rất đông, khi cô dắt bé vào lớp thì bé rất vui mừng. -Thế trong bài thơ bé được lên lớp gì? -Ai nhìn bé cười tươi? Các con ạ, khi bé được lên lớp một bé rất vui và cha mẹ của bé cũng rất vui mừng được thể hiện qua các câu thơ sau: Ôi hôm nay vui quá …………………… Nhìn bé cười thật tươi. -Thế các con có muốn được vào học lớp một ở trường tiểu học không? -Chỉ còn vài tháng nữa các con sẽ được vào học ở trường tiểu học, các con nhớ phải cố gắng học cho thật giỏi và vâng lời cô, cha, mẹ, để cho cô và cha mẹ vui lòng nhé. *HOẠT ĐỘNG 4 : Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức: (Cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Cô cho trẻ đọc thơ nối tiếp - Cô cho trẻ đọc thơ to nhỏ. *HOẠT ĐỘNG 5: Kết thúc - Hỏi tên bài, tác giả? - Cô viết tên bài thơ lên bảng, cô đọc -Tên bài thơ có mấy tiếng? - Cho cháu lên gạch chân chữ cái học rồi - Cho trẻ phát âm lại.. -Mùa thu xanh thẳm… -Trẻ đọc.. -Trẻ nghe. - Trường trang hoàng lộng lẫy, có bạn đông… -Cô dắt bé vào lớp. -Vui mừng.. - Trẻ nghe. - Lớp 1. - Ba má. -Trẻ nghe.. -Trẻ nghe.. - Trẻ đọc thơ. - Trẻ trả lời - Trẻ đọc - 5 tiếng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cho trẻ dọc thơ chữ to 2 lần. - Phát âm chữ cái - Cháu đọc thơ theo yêu cầu của cô. - Trẻ nghe. *Giáo dục: Các con ơi! Còn vài tháng nữa thì các con sẽ được vào lớp 1 học rồi, vậy thì bây giờ các con phải cố gắng chăm ngoan học giỏi, vâng lời cô, cha mẹ và nhớ là khi vào lớp 1 thì các con phải biết bảo vệ và giữ gìn đồ dùng học tập của mình cho sạch sẽ, gọn gàng các con nhớ chưa! VI/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Bây giờ các con vào góc sách truyện xem tranh bài thơ này nhé!. TIẾT 2. HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI : CHẠY CHẬM 100 – 120 M I/ YÊU CẦU: - Trẻ cố gắng thực hiện vận động chạy chậm khoảng 100 m trở lên. - Phát triển sự khéo léo, tự tin và sức bền bỉ, dẻo dai cho trẻ. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II/ CHUẨN BỊ: x x x x x x x x x x x. x x x x x x x x x x x - Vạch chuẩn, 2 đường thẳng song song rộng 20 cm, dài 4m - Đồ chơi, cờ - Băng nhạc, còi. - Sân rộng thoáng mát - Tích hợp: Âm nhạc. III/TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ. *HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động. - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng - Cháu đọc bài thơ “xếp hàng” tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 3 hàng ngang dãn cách đều. của cô. *HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> *Bài tập phát triển chung: - Tay vai 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao - Lưng bụng 4 : Cúi về trước, ngửa ra sau - Chân 4: Nâng cao chân, gập gối Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 3 hàng thành 2 hàng ngang đối diện. *Vận động cơ bản:“Chạy chậm 100 -120m” - Nhìn xem trước mặt các con có gì? - Các con biết không, sắp tới ngày “ Quốc tế thiếu nhi rồi” nhân ngày này trường sẽ tổ chức hội thao xem bạn nào khỏe mạnh, nhanh nhẹn, bây giờ cô sẽ tổ chức cho lớp mình thi trước để chọn ra những vận động viên khỏe mạnh để tham gia hội thao các con có đồng ý không? - Hội thi hôm nay các con sẽ thực hiện phần thi “ chạy chậm 100 – 120m” - Cô làm mẫu 2 lần + Lần 2: Phân tích +Chuẩn bị: Cô đứng chân trước chân sau, một tay đưa ra trước một tay đưa ra sau, hơi gập khuỷu tay, người hơi khom về phía trước. Khi có hiệu lệnh chạy chậm về cờ phía trước, sau đó chạy về vạch xuất phát. Khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng cùng với nhịp chạy của chân + Mời 2 trẻ xung phong lên thực hiện vận động. + Lần lượt cho từng nhóm trẻ thực hiện đến hết lớp + Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại. - Trò chơi vận động “ Đổi đồ chơi cho bạn” + Tiếp theo cô sẽ thưởng cho lớp mình một trò chơi đó là trò chơi “ Đổi đồ chơi cho bạn” + Chuẩn bị: Có 2 con đường thẳng song song rộng 20 cm, dài 4m, đường nọ cách đường kia 4 m. + Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội số lượng bằng nhau, mỗi con đường có 2 đội đứng đối diện nhau. Khi cô ra hiệu lệnh xuất phát thì 4 trẻ đứng đầu của 4 đội lần lượt đi trên các con đường. Đến vạch giao nhau, thì các con phải đổi đồ chơi cho nhau, sau đó chạy nhanh về chổ đưa đồ chơi cho bạn tiếp theo rồi xuống đứng cuối hàng của mình. Và tiếp tục chơi cho hết đội. Đội nào xong trước mà không có người làm rơi đồ chơi là thắng cuộc. + Tiến hành cho trẻ chơi. - Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục để cho. - Trẻ tập theo cô. - 2 lần 8 nhịp - 2 lần 8 nhịp - 3 lần 8 nhịp. - Vạch chuẩn - Trẻ nghe. - Trẻ nhắc tên vận động. - Trẻ chú ý. - Trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện vận động - Trẻ nghe cô nói cách chơi. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> cơ thể khỏe mạnh. *HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi quanh sân hít thở nhẹ nhàng... - Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp. IV- HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Cho trẻ chơi “ uống đá chanh”.. Thứ tư ngày 22 tháng 05 năm 2013. HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẪM MĨ ĐỀ TÀI: Dạy vận động : TẠM BIỆT BÚP BÊ ( Minh họa) Nghe hát: TRƯỜNG EM Trò chơi: HÁT THEO HÌNH VẼ I/ YÊU CẦU: - Trẻ hát đúng bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả. - Chú ý nghe cô hát và biết hưởng ứng cùng cô. - Thích được tham gia vào trò chơi. II/CHUẨN BỊ: - Trống lắc , phách tre, gáo dừa, đồ chơi - Bài hát Trường em - Tích hợp: Phát triển ngôn ngữ, phát triển nhận thức III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, giới thiệu bài - Trẻ ngồi chữ u. Đọc thơ “ Bé vào lớp một” - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ nói về điều gì? - Các con có thích được vào học ở lớp một không? - Thế khi xa trường mầm non các con có nhớ cô, nhớ bạn không? HOẠT ĐỘNG 2: Dạy vận động minh họa “ Tạm biệt búp bê” - Các con ơi, các con 5 tuổi và hết năm học này các con sẽ lên lớp 1 trường tiểu học để học đấy, và có 1 bài hát rất hay nói về điều đó, các con hát cho cô đi nào?. - Lớp mình vừa hát bài hát gì, nhạc và lời của ai? - Tổ, nhóm, cá nhân hát xen kẻ dưới nhiều hình thức. - Bài hát rất hay và vui tươi nhưng nếu vừa hát vừa vận động thì bài hát sẽ càng hay hơn. - Bây giờ bạn nào giỏi lên vận động cho cô và các bạn xem. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ - Trẻ đọc - Bé vào lớp 1 - bạn nhỏ sắp vào lớp 1 - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ hát - Tạm biệt búp bê , nhạc và lời “ Hoàng Thông” - Trẻ chú ý - Trẻ lên vận động tự do.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nào? - À! ai cũng vận động hay hết nhưng hay hơn thì ta cùng thống nhất một vận động là vận động “ minh họa” nha! - Lớp chú ý xem cô vận động lần 1 - Cô vận động như thế nào ? - Cô vận động lần 2 phân tích: “ Tạm biệt búp bê thân yêu, tạm biệt Gấu misa nhé, tạm biệt thỏ trắng xinh xinh” + 1 tay dấu sau lưng ,1 tay chào tạm biệt, đổi tay theo nhịp câu hát. “ Mai tôi vào lớp 1 rồi” + Tay phải úp vào ngực, mở ra đưa ngón tay trỏ ra vào chữ “ một rồi” “ Nhớ lắm quên sao được trường mầm non thân yêu” + Làm động tác chỉ tay, chào, sau đó 2 tay chéo úp vào ngực” - Lớp vận động cùng cô 2 lần - Lớp hát và vận động dưới nhiều hình thức - Lớp mình vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? Vận động gì? HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát “ Trường em”Nhạc và lời: Phạm Đức Lộc - Các con ơi không bao lâu nữa các con sẽ được lên học lớp 1 rồi. Vậy vào học lớp 1 các con sẽ học ở trường nào? - Thế các con đã được tham quan trường Tiểu học chưa? - Quang cảnh trường tiểu học khác quang cảnh trường mẫu giáo ra sao? - Cô tóm ý. - Và chú Phạm Đức Lộc đã sáng tác ra bài hát rất hay để tả lại quang cảnh trường tiểu học, đó là bài hát Trường em bây giờ các con lắng nghe cô hát nhé! - Cô hát cháu nghe lần 1. Cô nêu nội dung + Bài hát miêu tả hình ảnh ngôi trường Tiểu học rất đáng yêu, ngôi trường đó ngày ngày các bạn được học tập hát ca rất vui đó các con. - Lần 2, mở nhạc kết hợp minh họa. HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi âm nhạc: “Hát theo hình vẽ” - Lớp mình hôm nay hát rất hay cô thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “Hát theo hình vẽ” - Cô nêu cách chơi: -Cho trẻ chơi 1-2 lần. - Trẻ chú ý. - Lớp, tổ, cá nhân kết hợp vận động theo nhiều hình thức - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý. - Trẻ lắng nghe - Trẻ hưởng ứng cùng cô. - Trẻ nghe cô nói cách chơi - Trẻ chơi. IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Bây giờ các con cùng cô đến góc âm nhạc biểu diễn văn nghệ các con nhé!.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày 23 tháng 05 năm 2013. HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. Đề tài: TẬP TÔ CHỮ V -R I.YÊU CẦU: - Cháu ngồi viết đúng tư thế. - Cháu tô hết chữ cái in mờ trong dòng kẻ - Rèn tính chủ định, kỹ năng viết cho trẻ, tính kiên trì thực hiện nhiệm vụ được giao. II. CHUẨN BỊ: - Bàn ghế, tập tô, viết chì cho trẻ. - 2 tranh mẫu của cô. - Một số đồ dùng của học sinh lớp 1 có gắn thẻ cái: v – r, s – x. - Tích hợp: Âm nhạc. III.TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô HOẠT ĐỘNG 1:Ôn định, gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” - Hết năm nay các con lên lớp mấy? - Các con học lớp 1 ở đâu? - Các con cần chuẩn bị gì để học lớp 1? - Cô sẽ cho các con “Đi chợ” để mua đồ dùng học tập nhé! + Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 đội, 2 bạn đại diện mỗi đội lên chơi, từng bạn sẽ đi chợ mua đồ dùng học tập có mang chữ cái v hoặc r đội nào chọn nhanh và đúng theo yêu cầu là thắng cuộc -Sau khi trẻ chơi, cho trẻ phát âm lại Cô nhận xét sau mỗi lần chơi. -Trẻ chơi 1-2 lần. - Cô nhận xét chung, trẻ phát âm lại v - r và cho trẻ vào bàn ngồi. HOẠT ĐỘNG 2: Tập tô chữ cái v - r *Tập tô chữ cái v : -Cô cháu cùng đọc thơ: “Con vỏi con voi Cái vòi đi trước Hai chân trước đi trước. Dự kiến hoạt động của trẻ -Trẻ hát - Lên lớp 1 - Trường tiểu học - Trẻ trả lời -Trẻ nghe cô nói cách chơi. -Trẻ chơi theo yêu cầu của cô. -Trẻ hát :“Tạm biệt búp bê”, đến bàn ngồi. - Cháu đọc thơ cùng cô..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hai chân sau đi sau Còn cái đuôi nó đi sau chót Tôi xin kể nốt Cái chuyện con voi…” -Các con nhìn xem cô có hình ảnh gì đây? -Chú voi trong tranh này đang làm gì? -Để chỉ hình ảnh chú voi con đáng yêu này trong tranh cũng có từ “Con vỏi con voi, các vòi đi trước”. -Cho trẻ đọc lại từ ghép -Trẻ lên gạch chân chữ cái v trong từ, cho lớp phát âm lại. -Đây là chữ cái v viết thường, hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tô chữ cái v in mờ trong dòng kẻ -Các con mở tập ra xem chữ cái v đầu tiên trong dòng kẻ thứ nhất có mấy số? -Để tô đẹp, các con xem cô tô mẫu trước nhe! Cô phân tích: Cô cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 ngón tay, tay trái cô vịn tranh cô tô theo chiều mũi tên số 1, tô cong lượn theo chiều hướng dẫn mũi tên, tô trùng khít lên các chấm mờ cứ như vậy cô tô 3 chữ cái v in mờ trong dòng kẻ thứ nhất nhe! -Đến dòng kẻ thứ hai cô cũng tô chữ cái v in mờ. ( tô 1 chữ ) Đến dòng kẻ thứ ba.có từ “con vỏi con voi” cô cũng tô tương tự. -Cô hỏi trẻ lại cách cầm bút và cách ngồi tô -Trẻ tô cô bao quát trẻ *Tập tô chữ cái r : - Lớp hát cùng cô “Yêu Hà Nội” - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Nhắc đến Thủ Đô Hà Nội con nhớ đến điều gì? - Nhìn xem!... Cô có hình ảnh gì nè? - Để chỉ hình ảnh Hồ Gươm bên dưới cô cũng có từ “Hồ Gươm có Tháp Rùa xinh” - Cô cháu cùng đọc lại từ ghép. - Cho trẻ lên gạch chân chữ cái r trong từ, cho lớp phát âm lại - Đây là chữ cái r viết thường, cô sẽ hướng dẫn các con tô -Các con xem chữ cái r đầu tiên trong dòng kẻ thứ nhất có mấy số?. - Con voi - Trẻ tự trả lời. - Trẻ đọc từ cùng cô. - Trẻ lên gạch chân chữ cái v. -1 số, số 1.. -Trẻ nghe cô phân tích. -Đầu hơi cúi, ngực không tì vào bàn. - Trẻ hát cùng cô. - Trẻ tự trả lời… - Trẻ trả lời - Tháp Rùa… -Trẻ đọc từ ghép - Trẻ lên gạch chân chữ cái r. - Có 1 số: số 1..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Các con xem cô tô mẫu nhé! Cô tô mẫu, phân tích: Cô cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 ngón tay, tay trái cô vịn tranh cô tô theo chiều mũi tên số 1, rồi đến chiều mũi tên số 2, tô trùng khít lên các chấm mờ cứ như vậy cô tô 3 chữ cái r in mờ trong dòng kẻ thứ nhất nhe! -Đến dòng kẻ thứ hai cô cũng tô chữ cái r in mờ. ( tô 1 chữ ) Đến dòng kẻ thứ ba có từ “Tháp Rùa xinh” cô cũng tìm chữ cái r tô tương tự. -Cô hỏi trẻ lại cách cầm bút và cách ngồi tô. -Trẻ nghe cô phân tích. -……… -Đầu hơi cúi, ngực không tì vào bàn. -Trẻ tô cô bao quát trẻ HOẠT ĐỘNG 3: Kết thúc Cô nhận xét chung. IV.Hoạt động tiếp nối: - Lớp hát và vận động bài “ Tạm biệt búp bê” sau đó dẹp đồ dùng ngay ngắn.. Thứ sáu ngày 24 tháng 05 năm 2013. HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẪM MĨ ĐỀ TÀI : CẮT DÁN ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( ĐT) I. YÊU CẦU - Trẻ biết cắt dán một số đồ dùng học sinh lớp 1. - Rèn kỉ năng cầm kéo, bôi hồ, tư thế ngồi - Giáo dục cháu biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng học tập, sắp xếp gọn gàng ngăn nắp - Thông qua quan sát đàm thoại giúp trẻ phát triển ngôn ngữ II. CHUẨN BỊ - Hình ảnh về một số đồ dùng học sinh lớp 1 - Tranh mẫu, vở TH - Mỗi trẻ 1 rổ: kéo , hồ, hình đồ dùng lớp 1 - Bàn ghế ngồi theo nhóm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Băng có các bài hát về trường học. - Tích hợp: Âm nhạc. III.TIẾN HÀNH Hoạt động của cô * HOẠT ĐỘNG 1: Ôn định, gây hứng thú. - Cho lớp hát bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” - Các con vừa hát bài gì ? - Bài hát miêu tả về ngôi trường như thế nào ? - Vì sao con lại nhớ trường mầm non ? - Thế sang năm các con học lớp mấy ? - Học lớp 1 thì con cần những đồ dùng gì ? - Cô vừa đi cửa hàng văn phòng phẩm có chụp hình một số đồ dùng của các bạn học sinh lớp 1, các con cùng xem đây là những đồ dùng gì ? - Cho cháu xem hình ảnh: Cái cặp, quyển tập, cây bút, cái bảng, thước. - Lần lượt hỏi trẻ tên gọi, công dụng, hình dạng của từng đồ dùng. - Nhìn xem cô có gì ? - Đây là tranh cắt dán đồ dùng học sinh lớp 1 mà cô vừa cắt dán để tặng bạn búp bê nè vì búp bê sang năm tới cũng vào lớp 1 rồi đó các con ? - Cô cắt dán những gì ? - Cô cắt dán như thế nào ? - Cô cắt dán thẳng, bố cục cân đối - Thế khi cắt thì ta cằm kéo như thế nào ? - Cằm kéo bằng tay phải, ngón cái ở phần trên, ngón trỏ, giữa ở phần dưới, các ngón còn lại nâng kéo. Tay trái cầm và giữ giấy. - Sau khi cắt xong, ta để bố cục tranh cân đối sau đó bôi hồ vừa đủ dán và vuốt nhẹ cho thẳng. - Các bạn lớp mình có thích cắt dán đồ dùng học sinh lớp1 không ? con sẽ cắt dán những gì ? cắt dán như thế nào ? - Khi ngồi các con ngồi thế nào? - Con cầm kéo bằng tay nào? Cầm như thế nào? * HOẠT ĐỘNG 2: Trẻ cắt dán - Trẻ cắt dán, cô bao quát, giúp đỡ trẻ còn lúng túng, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế. - Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ nghe, kích thích sự sáng tạo ở trẻ. *HOẠT ĐỘNG 3: Triễn lãm tranh. Dự kiến hoạt động của trẻ - Lớp hát. - Đi vào lớp 1. - Trường tiểu học. - Trẻ trả lời. - Lớp 1 - Trẻ trả lời….. - Cháu xem và trò chuyện cùng cô - Tranh cắt dán. - Trẻ trả lời - Thẳng nhát, đẹp - Cầm tay phải….. - Gọi 2-3 trẻ. - Trẻ trả lời - Cầm tay phải….. - Trẻ thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Trẻ đem tranh lên treo cho cả lớp xem chung - Cho trẻ chọn tranh mình thích và hỏi trẻ vì sao thích? - Cô chọn sản phẩm hoàn chỉnh nhận xét và cô chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ sung. - Nhận xét chung. IV.HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: - Lớp hát bài “ Tạm biệt búp bê”!. - Trẻ chọn sản phẩm mình thích. Nêu gương cuối tuần: - Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong. Cho trẻ nêu gương cuối tuần: - Trẻ hát “ Cả tuần đều ngoan” - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần. - Cô nhìn vào bình cờ đọc tên những trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, cô phát phiếu bé ngoan. - Cả lớp hoan hô. - Cô động viên các cháu ngoan luôn ngoan để luôn được khen. - Nhắc nhở các cháu chưa ngoan cố gắn ngoan hơn để lần sau được khen. - Hết giờ cô thu hoa lại, dán vào sổ bé ngoan cho cháu. - Trả trẻ.. P.HT KÝ DUYỆT. KHỐI TRƯỞNG KÝ DUYỆT TUẦN 35 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …...

<span class='text_page_counter'>(19)</span>