gui phuong bep

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG, TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN -----------------------------------------------------------------------------------------------------------I. PHẦN CHUNG 1. Tự đánh giá cá nhân Họ và tên: Nguyễn Thị Huyền. Ngày sinh:15 - 05 - 1976 - Trình độ chuyên môn: CĐ - Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường THCS Quỳnh Văn - Sinh hoạt CM tại tổ CM: Tổ khoa học xã hội Trường THCS Quỳnh Văn - Nhiệm vụ được phân công trong năm học: 2012-2013 : Giảng dạy Ngữ văn 8 , GDCD 8, chủ nhiệm lớp 8A 2. Nhận thức về vị trí, tầm quan trọng của công tác BDTX: - Công tác chuyên môn là nhiệm vụ chính của GV. Để đáp ứng yêu cầu đổi mới của sự nghiệp giáo dục và xu thế phát triển của xã hội, mỗi GV phải thường xuyên học tập, bồi dưỡng để không ngừng nâng cao tay nghề sư phạm . - BDTX nhằm giúp mỗi GV cập nhật kịp thời những đổi mới về nội dung chương trình, phương pháp dạy - học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy - học bộ môn. - Nội dung của chương trình BDTX rất bổ ích và thiết thực , đáp ứng tốt yêu cầu dạy chương trình và SGK bậc THCS - BDTX tập trung bồi dưỡng các kỹ năng dạy học theo chương trình tích cực , đổi mới cách đánh gía HS; Bồi dưỡng phương pháp tự học, học hợp tác trong nhóm chuyên môn và biết tự đánh gía kết quả BDTX có kết hợp với đánh giá của đồng nghiệp và HS để điều chỉnh quá trình tự học. II NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: - Căn cứ Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ; - Căn cứ Thông tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS . - Căn cứ hướng dẫn số 2398/SGD&ĐT – GDTX ngày 23/10/2012 của Sở GD&ĐT Nghệ An V/v Kế hoạch BDTX giáo viên năn học 2012 – 2013. - Căn cứ kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 của Trường THCS Quỳnh Văn. Bản thân tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên như sau: NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 1. Nội dung 1.( 30 tiết / giáo viên ): Thực hiện đầy đủ theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo: các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục trung học cơ sở, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục trung học cơ sở.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. Nội dung 2. - Bồi dưỡng chuyên môn giảng dạy và kiến thức lịch sử địa phương: (30 tiết) + Khảo sát chất lượng bộ môn đầu năm. + Đăng ký chỉ tiêu, chất lượng, đăng ký thi đua cá nhân. + Dự giờ thăm lớp – Rút kinh nghiệm + Dự giờ thao giảng chào mừng 20/11 + Nghiên cứu các công văn hướng dẫn về kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh của phòng giáo dục. + Nghiên cứu quy chế 58 thay thế quy chế 40 về đánh giá xếp loại HS. + Làm điểm vào sổ điểm, học bạ chính xác, khoa học đúng Quy chế 58. + Tìm hiểu lịch sử địa phương Quỳnh Văn. 3. Nội dung 3. (60 tiết) - Tăng cường nghiên cứu khoa học. Mã modun: 25: Viết sáng kiến kinh nghiệm trong trường THCS. (15 tiết) - Tăng cường năng lực dạy học. Mã modun: 18: phương pháp dạy học tích cực: (10 tiết) - Tăng cường năng lực kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh: Mã modun: 23:Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh : (10 tiết) - Tăng cường năng lực làm công tác chủ nhiệm : Mã modun: 31:Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm (15 tiết) -Phát triển năng lục tổ chức các hoạt động giáo dục : Mã modun : 36 THCS : Giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS ( 10 tiết ) D. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG: - Hình thức tự học, tự bồi dưỡng chủ yếu là lấy việc tự học của người học là chính, qua đó giúp bản thân chủ động học tập đưa vào tài liệu hướng dẫn theo hình thức sau: + Bồi dưỡng thông qua tập huấn có tổ chức của Sở, Phòng GD&ĐT. + Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt của tổ, nhóm chuyên môn, chuyên môn nhà trường + Bồi dưỡng thông qua tự học + Sử dụng các hình thức hỗ trợ : xem hướng dẫn, nghe đài, báo, tivi, tham gia các bài học trên mạng III. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG CỤ THỂ: 1. Nội dung 1: bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học (30 tiết) STT 1. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG. HÌNH THỨC BD. THỜI GIAN. - Công văn về quy chế và sử dụng - Tiếp thu do Hiệu Từ háng 8/2012 các loại hồ sơ trưởng nhà trường đến tháng 5 /2013 phụ trách. - Góp ý cho dự thảo sửa đổi hiến pháp năm 1992. - Trao đổi với đồng nghiệp - Cá nhân tự học hàng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - công văn 375 về việc bổ nhiệm ngày. lại lý ở đơn vị mình - Nhiệm vụ năm học - Công văn hướng dẫn về kiểm tra đánh giá,xếploại học sinh của phòng giáo dục. _ Quy chế 58 thay thế quy chế 40 về đánh giá xếp loại HS. - Học tập quán triệt thông tư 26/TTBGDĐT ngày 10/7/2012 của BGDĐT về việc ban hành Quy chế BDTX. - Nghiên cứu tài liệu. - Thông tư 31/2011/TT- BGDĐT ngày 08/08/2011 ban hành chương trình BDTX cho GVTH CS - Thông tư 59/2012/TT-BGDĐT, ngày 28/12/2012. Ban Hành tiêu chuẩn Đánh giá công nhận trường đạt mức chất lượng tối thiểu, trường đạt chuẩn Quốc Gia - Tích cực học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh - Tìm hiểu nghị quyết Trung ương 4, rút ra thu hoạch 2. Nội dung 2: bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục của địa phương theo năm học(30 tiết) STT 1. Hình thức Thời gian bồi dưỡng - Công tác điều tra phổ cập, cách - Tiếp thu do Hiệu Tháng ghi sổ sách, nhập phần mềm phổ trưởng nhà trường 8/2012 cập. phụ trách. - Học tập nhiệm vụ năm học. - Trao đổi với đồng nghiệp,học hỏi - Cá nhân tự học hàng ngày. Nội dung bồi dưỡng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. - Nghiên cứu tài liệu - Cách lập các loại kế hoạch, cách Tiếp thu do Hiệu ghi hồ sơ đầu năm. trưởng nhà trường - Khảo sát chất lượng bộ môn đầu phụ trách, năm. Tháng - Đăng ký chỉ tiêu, chất lượng, đăng 9/2012 Tham gia dự giờ trao ký thi đua cá nhân đổi chuyên môn cùng - Sinh hoạt chuyên môn đồng nghiệp. - Dự giờ đồng nghiệp - Sinh hoạt chuyên môn, - Thăm lớp dự giờ đồng nghiệp. 3. Tham gia dự giờ trao đổi chuyên môn cùng đồng nghiệp.. - Dự giờ, trao đổi sinh Tháng hoạt chuyên môn theo 10/201 tổ - khối. 2 - Học tập thêm một số nội dung cần - Cá nhân nghiên cứu thiết. tài liệu học hàng - xây dựng lớp học thân thiện, học ngày. sinh tích cực. - Bổ trợ thêm kĩ năng tin học.. Dự giờ 2 tiết thao giảng chào mừng 20/11 - Bổ trợ thêm kĩ năng tin học. - Học tập thêm một số nội dung cần thiết.... - Dự giờ, trao đổi sinh hoạt chuyên môn theo tổ - khối. - Cá nhân nghiên cứu tài liệu học hàng ngày. Tháng 11/201 2. 4. 5. - Dự giờ thăm lớp và rút kinh Tiếp thu do BGH ,Tổ nghiệm. trưởng cụm chuyên môn phụ trách.. Tháng 12/.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nghiên cứu các công văn 2012 hướng dẫn của phòng về - Cá nhân nghiên cứu tài liệu Tháng hướng dẫn thi và kiểm tra học học hàng ngày. 1/ 2013 kỳ I và ôn tập cho h/s nội dung chính trong chương trình. - Nghiên cứu quy chế 58 thay thế quy chế 40 về đánh giá xếp loại Hs. - Làm điểm vào sổ điểm, học bạ chính xác, khoa học đúng Quy chế 58.. - Dự giờ thăm lớp và rút kinh - Dự giờ, trao đổi sinh hoạt Tháng chuyên môn theo tổ - khối. nghiệm. 2/2013 6. - Tìm hiểu lịch sử địa phương Cá nhân tự thực hiện nghiên - Tiếp tục nghiên cứu tài liệu cứu tài liệu BDTX, hoàn thiện các loại hồ sơ BDTX. - Dự giờ thăm lớp và rút kinh - Dự giờ, trao đổi sinh hoạt Tháng chuyên môn theo tổ - khối. nghiệm. 3/2013. 7. 8. - Đánh giá chương trình đổi Cá nhân tự thực hiện nghiên mới chương trình BDTX. cứu tài liệu - Tiếp tục nghiên cứu BDTX.. .- Tổng hợp kết quả tự bồi Cá nhân tự thực hiện nghiên Tháng dưỡng cá nhân. cứu tài liệu 4, - Kết quả giảng dạy bộ môn, 5/2013 kết quả chuyên môn, hồ sơ sổ sách, xếp loại chuyên môn..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3.Nội dung 3: bồi dưỡng khối kiến thức tự chọn (60 tiết). STT. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG. HÌNH THỨC BD. - Tự học. 1. - Tăng cường năng lực dạy học. Mã modun: 18: phương pháp -Nghiên cứu tài liệu dạy học tích cực: (10 tiết). - Tăng cường năng lực làm công tác chủ nhiệm : Mã modun: 31:Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm (15 tiết). 2. - Tự học. THỜI GIAN. Tháng 9,10 / 2012. SỐ TIẾT. (10 tiết). Tháng (15 11,12/20 tiết) 12. -Nghiên cứu tài liệu. - Tăng cường năng lực kiểm -Nghiên cứu tài liệu tra , đánh giá kết quả học tập - Tự học của học sinh: Mã modun: 23:Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh : (10 tiết). 3. Tháng 1/2013. 4. - Tăng cường nghiên cứu khoa -Nghiên cứu tài liệu Tháng học. Mã modun: 25: Viết - Tự học 2,3 /2013 sáng kiến kinh nghiệm trong trường THCS.. 5. - Phát triển năng lục tổ chức - Tự học các hoạt động giáo dục : Mã modun : 36 THCS : Giáo dục giá trị sống cho học sinh. Tháng 4,5 / 2013. (10 tiết). (15 tiết). ( 10 tiết ).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> THCS ( 10 tiết ). Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi. Rất mong được sự đóng góp ý kiến của BGH và các đồng chí đồng nghiệp để kế hoạch tự bồi dưỡng của tôi được hoàn thiện và được thực hiện có hiệu quả trong năm học này. Quỳnh Văn, ngày 10 tháng 9 năm 2012. PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(8)</span>

<span class='text_page_counter'>(9)</span>