GA L5 T12 Tri

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 12 ( Từ 5 /11 – 9/ 11 / 2012 ) Cách ngôn : Không thầy đố mày làm nên . Thứ. Môn. Tiết. Sáng. Chào cờ . Tập đọc Đạo đức Toán. 1 2 3 4. Chào cờ - Sinh hoạt Đội Mùa Thảo quả Kính già yêu trẻ ( Tiết 1) Nhân một STP với 10,100,1000. Lt& câu Toán. 1 2 3 4. Mở rộng vốn từ bảo vệ môi trường Luyện tập. Tập đọc Toán T_LV. 1 2 3 4. Hành trình của bầy ong . Nhân một số thập phân với một STP Cấu tạo của bài văn tả người. LT& câu Toán. Luyện tập về quan hệ từ Luyện tập. LT-V. 1 2 3 4. TLV Toán K- chuyện L_ TV. 1 2 3 4. Luyện về tả người (Q/S và lựa chọn chi tiết) Luyện tập Kể chuyện đã nghe đã đọc Luyện văn tả người. Lt –Toán HĐTT. 1 2 3 4. Nhân một số thập phân với một STP Sinh hoạt lớp. 2. Sáng 3. Sáng 4. Sáng. Chính tả. 5 Sáng 6. Chiều 6. Tên bài dạy. Mùa Thảo quả. Luyện về quan hệ từ. GHI CHÚ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc Tuần 12 Tiết 23 MÙA THẢO QUẢ I/ Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài văn , nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh , màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả _ Hiểu nội dung : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rùng thảo quả ( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa) . II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ và câu cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài: B/Bài mới: Giới thiệu bài: Nói về đặc điểm của rừng phía bắc và cây thảo quả. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu: a/ Luyện đọc: Luyện đọc từ: Đản Khao, Chin San, sầm uất, lướt thướt. Luyện đọc câu: Câu 2 ( nhấn giọng các từ: lướt thướt, quyến , rải ngọt lựng, thơm nồng) GV hướng dẫn cách đọc cả bài và mỗi đoạn: Giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả vẻ đẹp và mùi thơm. b/ Tìm hiểu bài: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? Cách dùng từ đặt câu trong đoạn này có gì đặc biệt? giảng từ: quyển rủ. Giảng từ: lấn chiếm. Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? Khi thảo quả chín , rừng có những nét gì đẹp? Giảng từ: say ngây, ấm nóng Nêu nội dung chính của bài : c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm: Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn. Luyện đọc diễn cảm đoạn 2 Thi đọc diễn cảm đoạn 2 trong nhóm đôi. Tổ chức thi đọc diễn cảm trong lớp 3.Hoạt động nối tiếp : Bài văn nói lên điều gì? Nhận xét tiết học.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS đọc bàiMùa thảo quả và trả lời câu hỏi.. 1 HS đọc cả bài HS đọc nối tiếp 3 đoạn. HS luyện đọc từ HS đọc chú giải. HS luyện đọc câu dài. HS luyện đọc trong nhóm 2 HS đọc cả bài - Bằng mùi thơm. Lặp từ: Hương và Thơm -1 năm : cao tới bụng người. 2 năm : đâm thêm nhánh mới Thoáng cái đã lan toả, lấn chiếm không gian. - Dưới gốc cây...... - rực lên , đỏ chon chót như chứa lửa, chứa nắng....... -Vẻ đẹp và hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả. HS đọc nối tiếp. luyện đọc diễn cảm trong nhóm và thi đọc..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán :Tuần 12 - tiết 56 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000…. A/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết nhân nhẩm 1 số thập phân với 10; 100; 1000; …… -Chuyển đổi đợn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I. Kiểm tra bài cũ II. Bài mới:. 1./ Giới thiệu: 2/H/D nhân nhẩm một số TP với 10; 100;1000; ….: - Giới thiệu phép nhân a) Ví dụ: 27,867 x 10 - 1 hs thực hiện phép nhân - Nêu rõ các thừa số và tích? - Nhận xét thừa số 27,867 và tích 278,67 - Như vậy chuyển dấu phẩy thừa số sang phải 1 chữ số ta có tích Khi nhân 1 số với 10 tìm ngay kết quả bằng cách nào? - Cho ví dụ b) Tương tự như ví dụ 1: Chuyển dấu phẩy thừa số 53,286 sang phải 2 chữ số ta có tích - Phát biểu cách nhân STP với 100 - Cho ví dụ * Nếu ta nhân một số TP với 100 thì làm thế nào? 3./ Luyện tập: Bài 1: Gọi hs đọc phép tính và kết quả Bài 2: Đề yêu cầu gì? - Hai đơn vị đo độ dài liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần? Mỗi hàng đơn vị ứng mấy chữ số? Bài 3: hs khá , giỏi làm bài III. Tổng kết dặn dò: - Tổng kết tiết học. H/Đ CỦA THẦY Nhân một số TP với một số TN - Phát biểu qui tắc nhân một số TP với một số TN. - Thực hiện: 0,526 x 3 ; 60,8 x 45 - Nêu cách tính. - Phát biểu Hội ý nhóm 2 Lên bảng thực hiện - Phát biểu Chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải 1 chữ số . - Làm bài - Nhận xét. Chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải 2 chữ số . - Hs phát biểu 1/- HS làm bài vào bảng con . 2/Học sinh thực hiện phép nhân . 0,856m = 85,6 cm . 5,75dm = 57,5cm . 10,4 dm = 104cm . 3/ Tính 10 lít dầu hỏi cân nặng . Can dầu hỏa cân nặng . - Làm bài.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán Tuần 12 - tiết 57 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: -Biết nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; 1000; …… - Nhân một số thập phân với một số tròn chục tròn trăm . - Giải bài toán có ba bước tính. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I. Kiểm tra bài cũ: Nhân một STP với 10; 100; 1000;.. II. Bài mới: 1./ Giới thiệu: Tiếp tục luyện tập nhân nhẩm, nhân một số thập phân với một số tự nhiên. 2./ Luyện tập: Bài 1 Bài 2: - Lưu ý cách đặt tính Bài 3: Đọc đề - Tìm hiểu đề, kết hợp tóm tắt - Để toán cho biết gì? - Đề toán hỏi gì? - Muốn biết người đó đã đi hết tất cả là bao nhiêu km ta làm thế nào? - Đoạn đường đi trong 3 giờ đầu và 4 giờ sau có chưa? Em tính cách nào? Bài 4: hs khá , giỏi. III. Tổng kết dặn dò: - Nhận xét tiết học - Ôn các phép tính STP - Bài sau: Nhân một số thập phân với số. H/ĐCỦA TRÒ 1/Phát biểu qui tắc nhân một STP với 10; 100; 1000; … 4,08 x10 ; 0,102 x100 ;4,57x 1000 - HS nêu kết quả 2/ Đổi đơn vị sau: 34,5m = ……….. dm 4,56kg = ………….. tạ 1/B ài1: Nêu miệng kết quả B ài 2 :Hs tự làm - Trình bày cách làm B ài 3 : Tính quãng đường người đó đi được trong 3 giờ đầu Tính quãng đường người đó đi được trong 3 giờ tiếp theo . Tính quãng đường người đó đi được dài tất cả - 1 hs lên bảng trình bày bài làm Bài 4: ta có 2,5 x 0 = 0 ; 0 <7 2,5 x 1 =2,5 ; 2,5 < 7 2,5 x 2 = 5 ; 5 < 7 2,5 x 3 = 7,5 ; 7,5 > 7 Vậy x = 1 ; x = 2 ; x = 3 Thoả mãn yêu cầu của đề bài ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I/ Mục tiêu: -Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của Bt1. -. Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức(BT2) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của Bt3 *GDMT:Giáo dục lòng yêu quý , ý thức BVMT, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh . II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ. III/ Các hoạt động dạy học:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS làm lại bài tập 3. Hỏi: quan hệ từ là gì? cho ví dụ. B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu . 2/ Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: HS đọc đề và tìm hiểu yêu cầu GV dán băng giấy lên bảng, yêu cầu HS lên nối từ ứng với nghĩa đã cho của bài tập 1a và 1b. Gọi HS đọc lại nghĩa các từ này. Đặt câu với các từ: sinh vật , sinh thái,khu dân cư, khu bảo tồn thiên nhiên để phân biệt rõ hơn về nghĩa. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. GV phát phiếu học tập nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận. Cử đại diện lên trình bày trước lớp. GV chốt ý đúng và yêu cầu HS đặt câu với các từ: bảo hiểm, bảo quản, bảo vệ, bảo trợ. Bài 3: GV nêu yêu cầu bài tập. Tổ chức trò chơi Tìm từ đồng nghĩa với bảo vệ. Sau khi HS tìm xong, GV yêu cầu thay các từ này vào câu sao cho nghĩa không thay đổỉ,chọn ra 1 từ đúng nhất. *GDMT:Giáo dục lòng yêu quý , ý thức BVMT, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS làm bài tập và trả lời câu hỏi.. 1/ HS đọc đề và tìm hiểu yêu cầu đề bài. HS làm bài trên băng giấy. -HS đặt câu theo yêu cầu. Đặt câu với các từ: sinh vật , sinh thái,khu dân cư, khu bảo tồn thiên nhiên để phân biệt rõ hơn về nghĩa. 2/HS đọc đề bài và tìm hiểu yêu cầu. HS đặt câu với các từ: bảo hiểm, bảo quản, bảo vệ, bảo trợ. Thảo luận nhóm đôi Đặt câu theo yêu cầu. 3/ HS nêu yêu cầu bài tập Tham gia trò chơi bảo vệ = giữ gìn. 3.Hoạt động nối tiếp : GV nhận xét tiết học, dặn ghi nhớ nghĩa của từ vừa học..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kể chuyện: Tuần 12 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: -Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường ; lời kể rõ ràng , ngắn gọn . -Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.. *GDMT:HS kể câu chuyện có nội dung BVMT. Nâng cao ý thức BVMT II/ Đồ dùng dạy học : III/ Các hoạt động dạy học:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Bài cũ: Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện Người đi săn và con nai. Kể lại 1đoạn chuyện, em thích nhất. B/ Bài mới: 1/Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiết học. 2/ Hướng dẫn HS tìm hiểu đề: Gọi HS đọc đề. Hỏi : Đề bài yêu cầu em làm gì? Gạch chân: Kể, đã nghe, đã đọc, bảo vệ môi trường. Yêu cầu HS đọc gợi ý trong SGK. Hỏi 1 số HS tên câu chuyện định kể. *GDMT:HS kể câu chuyện có nội dung BVMT. Nâng cao ý thức BVMT 3/ Hướng dẫn kể chuyện: Cho 1 HS tham gia kể mẫu và trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. HS kể chuyện trong nhóm đôi. Gọi HS kể chuyện trước lớp. Tổ chức nhận xét theo các tiêu chí: a/ Nội dung đúng yêu cầu chưa? b/ Giọng kể phù hợp không? c/ Thái độ cử chỉ khi kể. Chọn HS kể hay nhất và trao đổi ý nghĩa câu chuyện với cả lớp. 4/ Hoạt động nối tiếp : Em đã làm gì để tham gia bảo vệ môi trường? Hát bài: Giữ mãi màu xanh. Dặn chuẩn bị :dàn ý cho câu chuyện em đã làm hoặc người khác làm có nội dung bảo vệ môi trường.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS trả lời và kể. - HS nêu yêu cầu đề bài. Đọc gợi ý SGK. Nghe bạn kể mẫu. Kể trong nhóm đôi. Thi kể trước lớp. Nhận xét bạn .. - HS trả lời. HS hát đồng thanh cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tiết 24 HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG. I/ Mục tiêu: *-Biết đọc diễn cảm bài thơ ,ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát . -Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong : cần cù làm việc để góp ích cho đời * Học thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bài.( Trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa ,thuộc 2 khổ thơ cuối bài ) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ về ong. III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kiểm tra bài cũ: B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu: a/ Luyện đọc: GV hướng dẫn cách đọc cả bài và mỗi đoạn.Giọng tha thiết, ngắt theo nhịp 2/4 , 4/4. GV đọc mẫu. b/ Tìm hiểu bài: Những chi tiết nào trong khổ 1 nói lên hành trình vô tận của bầy ong? giảng từ: vô tận - Bầy ong tìm mật ở những nơi nào? Nơi ong đến có gì đẹp? Giảng từ: rong ruổi. Em hiểu nghĩa câu thơ: Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào thế nào? Giảng từ: ngọt ngào. Qua 2 dòng cuối , nhà thơ muốn nói với chúng N êu nội dung chính của bài : c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm: Tổ chức thi đọc diễn cảm trong lớp 3/ Hoạt động nối tiếp Bài thơ nói lên điều gì? Nhận xét tiết học. Dặn: chuẩn bị bài Người gác rừng tí hon.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Gọi HS đọc bài: Mùa thảo quả và trả lời câu hỏi.. 1 HS đọc cả bài HS đọc nối tiếp 3 đoạn. HS luyện đọc từ đẫm, rong ruổi, bập bùng, sóng tràn. HS đọc chú giải. HS luyện đọc trong nhóm 2 HS đọc cả bài - đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bay đến trọn đời, thời gian vô tận. - rừng sâu, biển xa, quần đảo. - Nơi đâu ong cũng kiếm được mật, giữ được cho con người những mùa hoa đã tàn phai. Phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn phai , để lại hương thơm cho đời. Thi đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối. luyện đọc diễn cảm trong nhóm và thi đọc..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Toán tiết 58: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN A/ Mục tiêu: Biết - Nhân một số thập phân với một số thập phân Phép nhấn số thập phân có tính chất giao hoán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài kiểm tra C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tập làm văn Tuần 12 Tiết 23. CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI. I/ Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo ba phần( Mở bài , thân bài ,kết bài) của bài văn tả người ( Nội dung ghi nhớ) - Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thân trong gia đình . II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập nhóm. III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kiểm tra bài cũ: - HS đọc lại lá đơn đã viết ở tiết trước. - HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh đã học. B/Bài mới: 1. Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiết học. 2. Phần nhận xét; Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ, gọi 1 em đọc bài Hạng a Cháng. Gọi 1 HS đọc gợi ý trong SGK. Cho HS thảo luận trong nhóm đôi để trả lời các câu hỏi. Cho đại diện các nhóm lên trình bày GV chốt ý: Phần mở bài: giới thiệu Phân thân bài:Tả hình dáng hoạt động Phần kết bài: Nêu nhận xét ,tình cảm 3. Phần ghi nhớ: HS nêu lại nội dung cần ghi nhớ. 4. Phần luyện tập: HS đọc đề. Cho HS nêu đối tượng miêu tả của mình. HS lập dàn ý vào giấy nháp. Cử 1 vài HS viết dàn ý vào phiếu học tập và trình bày trước lớp để nhận xét và bổ sung. 5.Hoạt động nối tiếp Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ. Nhận xét tiết học, dặn về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả người.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS đọc và trả lời câu hỏi.. HS quan sát tranh, đọc bài văn tả, đọc gợi tả. HS thảo luận trong nhóm HS trình bày Phần mở bài: giới thiệu bằng cách đưa ra lời khen. Phân thân bài: Tả những nét nổi bật về ngoại hình và hoạt động. Phần kết bài: Ca ngợi sức lực tràn trề của Hạng A Cháng. HS nêu đối tượng định tả. Lập dàn ý. Trình bày trước lớp. Nhận xét và bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Toán : Tuần 12 - tiết 59 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; …. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 1b C/ Hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thầy I. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của trò Nhân 1 số TP với 1 số TP - Phát biểu qui tắc nhân 1 số thập phân với 1 số thập phân. - Tính: 12,09 x 1,5 ; 13,45 x 2,3. 1,234 x 0,6. 4,657 x 1,23 Hs thực hiện - Nhận xét. - Hs lên bảng - Phát biểu 142,57 x 0,1 Hs thực hiện. II. Bài mới: 1/Giới thiệu: Tìm cách nhân một STP với 0,1; 0,01; 0,001 2/ Bài mới: a) Hướng dẫn nhân một STP với 0,1; 0,01; 0,001;……… Ví dụ1: 142,57 x 0,1 - Nhận xét số bị chia và tích - Vậy muốn nhân một STP với 0,1 ta làm thế nào? Ví dụ 2: Tương tự như ví dụ 1. - Như vậy khi nhân 531,75 với 0,01 ta tìm ngay ta chuyển dấu phẩy của số bị chia sang trái một chữ số ta có tích được kết quả bằng cách nào? b) Hình thành qui tắc: - Khi nhân một STP với 0,1 ta làm như thế nào? Quy tắc (SGK) - Khi nhân một STP với 0,01 ta làm như thế - Hs trả lời nào? - Vậy khi nhân một STP với 0,1; 0,01 ta làm thế nào? Bài 1: Hs làm miệng * Hỏi thêm: Nhân một STP với 0,001 thì sao? - Nêu kết quả 3./ Luyện tập: Bài 2 Bài 1: Hs làm miệng Mỗi đơn vị đo diện tích lièn nhau Bài 2: hs khá giỏi làm bài hơn kém nhau 100 lần . ứng với 2 Bài 3: hs khá giỏi làm bài chữ số III. Tổng kết dặn dò: - Làm bài - Nhận xét tiết học Bài 3 : 1000000cm = 10km Tính quãng đường từ thành phố Hồ Chí Minh đến Phan Thiết dài.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu Tuần 12 Tiết 24 LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ. I/ Mục tiêu: - Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ từ gì trong (Bt1) (Bt2) -Tìm được quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu của Bt3; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho (BT4) II/ Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập, băng giấy ghi câu. III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu nghĩa của các từ: khu đa dạng sinh học, bảo tồn, thiên nhiên hoang dã. Tìm từ cùng , gần nghĩa với bảo vệ. Đặt câu với 1 từ tìm được. B/Bài mới: 1/ Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: HS đọc đề, dùng bút chì gạch dưới từ chỉ quan hệ và cho biết nó nối những từ ngữ nào trong câu? HS trả lời.GV chốt ý. Bài 2: Cho HS đọc đề. Thảo luận nhóm đôi để nêu ý biểu thị của từ nhưng và mà HS trình bày, GV chốt ý. Bài 3: HS đọc đề. GV dán băng giấy và các thẻ từ ghi quan hệ từ. Tổ chức thành trò chơi ghép nhanh ghép đúng. Tổ chức chọn tổ nhanh, đúng nhất và chốt ý chung. Bài 4: HS đọc đề. ChoHS làm bài cá nhân. Gọi 3 HS đặt câu ở bảng và nhận xét chấm chữa. Gọi HS đọc câu đã đặt, tiếp tục nhận xét, sửa chữa chung. 3/ Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài bảo vệ môi trường. Chính tả. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS trả lời. HS gạch chân quan hệ từ: của, bằng, như, như. Nêu các từ ngữ được nối. - Nhưng : biểu thị ý:tương phản -Mà : biểu thị ý tăng tiến.. HS chơi ghép từ chỉ quan hệ vào các chỗ trống. HS đặt câu với từ chỉ quan hệ: mà, thì , bằng..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 12 Tiết 12. MÙA THẢO QUẢ. I/ Mục tiêu: Viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm được bt2a/b hoặc bt3a/b hoặc bt do gv chọn II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập nhóm. III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập 3a của bài trước. B/ Bài mới: 1. Hướng dẫn HS nghe viết: Bài1: Gọi HS đọc đoạn, cả lớp đọc thầm. -Hỏi: Nội dung đoạn văn nói điều gì? Cho HS viết bảng con các từ khó: nảy, lặng lẽ, mưa rây, chứa. GV đọc cho HS viết. Tổ chức chấm chữa. 2/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a: HS đọc đề bài. Tổ chức trò chơi : Ai nhanh nhất. HS làm bài trên phiếu học tập: tìm các cặp từ có âm s/x. - Chấm bài và chọn nhóm nhanh nhất. Bài 3a: Gọi HS đọc đề: Hướng dẫn nhận xét: Nghĩa của các tiếng ở dòng thứ nhất đều chỉ gì? Nghĩa của các tiếng ở dòng thứ 2 sau khi sửa âm s thành x thì nghĩa thay đổi như thế nào? 3.Hoạt động nối tiếp Trò chơi: Viết nhanh viết đúng. GV chấm chọn cá nhân về nhất. Nhận xét tiết học, dặn sửa các lỗi viết sai.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS làm bài.. HS đọc bài chính tả. - Nói lên vẻ đẹp của rừng thảo quả. - HS viết bảng con. HS nghe và viết chính tả.. HS đọc đề. Tham gia trò chơi. - HS đọc đề. - dòng 1: chỉ tên các con vật. - dòng 2: nghĩa thay đổi.. Tham gia trò chơi.. TUẦN 12 Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012 CHÀO CỜ - SINH HOẠT TẬP THỂ -Tập múa , hát ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Ôn ĐHĐN- Trò chơi ------------------------------------------Luyện tiếng việt: LUY ỆN V Ề QUAN H Ệ T Ừ I/ M ỤC TI ÊU : Nhằm rèn luyện về cách đặt câu có sử dụng quan hệ từ. Biết cách phân biệt về các cặp quan hệ từ II/ Lên lớp 1/ Bài cũ :Nêu các quan hệ từ . Các cặp quan hệ từ 2/Bài mới: Đặt câu có sử dụng quan hệ từ : và, với, hoặc, nhưng Đặt câu có sử dụng cặp quan hệ từ Vì . . .nên ..; Nếu . . .thì . .. . ;Tuy . . . nhưng Viết đoạn văn tả cảnh đẹp nơi em ở , có sử dụng quan hệ từ Hs làm bài Hs lên bảng làm Lớp nhận xét ----------------------------------LUYỆN TIẾNG VIỆT : LUY ỆN V ĂN T Ả NG Ư ỜI I/ MỤC TIÊU : Nhằm rèn luyện về cách viết bài văn tả người . Biết sử dụng từ gợi tả sinh động . Rèn luyện về cách dùng từ đặt câu gãy gọn , giàu hình ảnh , đặt biệt dùng nhiều từ ngữ gợi tả sinh động. II/ Lên lớp : Học sinh nêu dàn bài chung về văn tả người , Nêu dàn bài chi tiết về bài văn tả bà của em . Hsinh nêu miệng . Hs làm bài vào vở Tả hình dáng và tính tình của bà em. Hs làm bài vào vở . 1 Hs lên bảng làm bài . Trình bày bài làm của mình . Lớp nhận xét . -------------------------------------------LUYỆN TẬP TOÁN : NHÂN SỐ THẬP PHÂN I / MỤC TIÊU :. -Rèn luyện về phép nhân số thập phân với số tự nhiên -Rèn kĩ năng tính thành thạo. II/ Lên lớp: Học sinh nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên Học sinh trung bình làm bài 1,2 Học sinh khá, giỏi làm bài 3 trang 72 vở bài tập . Toán. Tuần 12 - tiết 60. LUYỆN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> A/ Mục tiêu: Biết - Nhân một số thập phân với một số thập phân - Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính . B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động của thầy I. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập. II. Bài mới: 1./ Giới thiệu: - Tiếp tục luyện tập nhân một STP với một STP, nhận biết tính chất kết hợp 2./ Luyện tập: Bài 1: Đề có mấy yêu cầu? - Giá trị của 2 biểu thức này như thế nào? Có (a x b) x c = a x (b x c) - Đây là tính chất gì trong phép nhân - Phát biểu tính chất kết hợp của phép nhân b) Đề yêu cầu gì? - Trình bày bài làm và giải thích cách tính Bài 2: - Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong một biểu thức - Hs trình bày bài làm Bài 3: Hs khá , giỏi làm bài .. III. Tổng kết dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học lại tính chất kết hợp - Bài sau: Luyện tập chung. Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2012. Hoạt động của trò - Phát biểu nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001.. - Tính nhẩm: a/12,35 x 0,1 b) 1,78 x 0,1 c/ 76,8 x 0,01 Bài 1 Tổ 1 làm dòng 1, tổ 2 dòng 2, tổ 3,4 dòng 3 a b c a xbxc a x( bxc ) 2,5 3,1 0,6 4,65 4,65 1,6 4 2,5 16 16 4,8 2,5 1,3 15,6 15,6 - 3 hs làm bảng tính và so sánh. Bài 2: a/ ( 28,7 + 34,5) x 2,4 63,2 x 2,4 = 151,68 b/28,7 +34,5 x 2,4 28,7 +82,8 =111,5 - Nhóm đôi - Hs làm bài - Nhận xét, sửa bài Bài 3 hs khá , giỏi làm bài Người đó đi quãng đường là : 12,5 x 2,5 = 31,25 Đáp số 31,25 km -.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tập làm văn Tuần 12 Tiết 24 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I/ Mục tiêu: -Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua 2 bài văn mẫu trong SGK. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kiểm tra bài cũ: Hỏi: Cấu tạo của 1 bài văn tả người? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu . 2/ Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: HS đọc đề. Thảo luận nhóm đôi: ghi lại đặc điểm ngoại hình của bà. Đại diện nhóm lên trình bày, nhận xét bổ sung. Gọi HS đọc lại nội dung đã tóm tắt. GV chốt: Tác giả đã chọn lọc những nét tiêu biểu về ngoại hình của bà để tả, bài ngắn nhưng sống động khắc hoạ rõ nét, bộc lộ được tình cảm. Bài 2: HS đọc đề. HS tìm hiểu cách miêu tả hoạt động của người trong bài Người thợ rèn. HS đọc và tìm hiểu yêu cầu đề bài. Thảo luận nhóm đôi: :. 3/ Hoạt động nối tiếp Hỏi: Tác dụng của việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả trong văn tả người? Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị: luyện tập tả ngoại hình .. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS trả lời.. HS đọc và tìm hiểu yêu cầu đề bài. Thảo luận nhóm đôi: Ghi lại đặc điểm về ngoại hình của bà trong đoạn văn. Trình bày trước lớp. -Tác giả đã chọn lọc những nét tiêu biểu về ngoại hình của bà để tả, bài ngắn nhưng sống động khắc hoạ rõ nét, bộc lộ được tình cảm.. HS đọc và tìm hiểu yêu cầu đề bài. Thảo luận nhóm đôi: Tìm hiểu cách miêu tả hoạt động của người thợ rèn. Trình bày trước lớp. Tác giả q/s rất kĩ hoạt động của người thợ rèn,bằng cách so sánh cụ thể,bài văn thật hấp dẫn sinh động. - Làm nổi bật hình ảnh và hoạt động của đối tượng, tạo được cảm xúc cho người đọc, khắc sâu được hình ảnh nhân vật..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP. -Ban cán sự lớp đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần . -Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến I/Nhận xét công việc tuần12: 1. Ưu điểm: *Về mặt kỷ luật: -Thực hiện đầy đủ kế hoạch đề ra. -Tuyên dương tổ3 trực nhật tốt. Thực hiện tốt nền nếp truy bài đầu giờ. Tham gia dọn vệ sinh tốt Giữ trật tự tốt trong giờ học *Về mặt học tập: Giờ học trật tự, phát biểu xây dựng bài tốt. *Các hoạt động khác: Tham gia tốt các hoat động do nhà trường tổ chức. 4/ Phát động phong trào thi đua tuần đến . Tham gia tèt lao động dọn vệ sinh sân trường, lớp học . Giữ trật tư trong giờ học,trong giờ thể dục,phát biểu xây dựng bài Học thuộc tiểu sử chi đội , tiểu sử liên đội . Thường xuyên hát đầu giờ Thực hiện tốt nền nếp truy bài đầu giờ. Nhiệt tình trong Đợt thi hội khoẻ Phù Đổng đạt giải cao Phấn đấu giành nhiều điểm tốt chào mừng 20 tháng 11.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>

<span class='text_page_counter'>(18)</span>